信息技術教師的工作量計算參考意見

中國小信息技術教師有着不同於其他學科教師的工作環境和勞動特點。衆所周知，信息技術學科教師除必須完成本學科的教學任務外，還承擔着網絡教室維護、教學資源開發、計算機輔助學校管理等若干項工作，其任務繁重，工作量大，並長時間處在電子輻射環境條件下的超負荷工作狀態。根據我國《勞動法》，建議教育部門、學校要給予信息技術教師一定的獎勵和補助。

一、信息技術教師的任務及滿工作量

1、信息技術教師的任務是信息技術學科的教學實施、教學研究和課題研究。

2、由於信息技術課程具有知識更新週期短、技術形態變化快等特點，信息技術教師經常處於教學內容、教學環境和教學資源等更新換代的狀態下工作，建議國中信息技術教師的滿工作量爲12課時。

二、承擔其他任務的工作量

信息技術教師除完成教學任務外，如果在本校還承擔其他工作，其工作量應累計到總工作量中去，建議如下：

1、校園網、網絡設備和學校辦公用計算機等的日常管理與維護，每週可計算2-4個課時的工作量。

2、校園網的開發、升級、信息更新等，每週可計算2-5個課時工作量。

3、教學用機房的日常維護工作，每間機房每週計算6-8個課時工作量。

4、學校計劃內的對教師信息技術的培訓和輔導，每培訓一課時折算爲1-3課時工作量，期末時再將總課時數除以教學週數換算成教學工作量。

5、獨立承擔學校活動的新聞及圖片上網，每週可計算3-5個課時工作量。

6、本校大型活動、示範課拍攝、製作、視頻廣播、刻錄等，按每操作一課時折算爲2-4課時工作量，期末時再將總教學課時數除以教學週數換算成教學工作量。

注：計算工作量在參考範圍內的取值，由工作效果決定

實驗員、電教員和網管員工作量標準

三、實驗員、電教員和網管員工作量標準

(一)學校實驗人員總工作量標準

1．省重點高中24個班以下(含24個班)的平均6個班配備1名專職實驗員、24個班以上的超過24個班部分平均9個班增配1名專職實驗員。

2．普通高中28個班以下的平均7個班配備1名專職實驗員、28個班以上超過28個班部分平均10個班增配1名專職實驗員。

3．鄉鎮國中24個班以下的平均9個班配備1名專職實驗員，24個班以上的超過24個班部分平均12個班增配1名專職實驗員。

4．城鎮國小及鄉鎮完小按平均18個班配備1名專職實驗員。

5．初級國小由1名自然(科學)教師擔任儀器管理員，計算0.1-0.2個工作量。

(二)學校電教人員和網管人員總工作量標準：

1、凡裝備了校園網和“班班通”設施、各項電教條件好，並建立學校網站及資源庫的學校平均9-11個班配專職電教、網管員1名。

2、凡裝備了校園網、各項電教條件較好，並建立學校網站和資源庫的學校，24個班以下的平均14個班配專職電教、網管員1名，24個班以上的超過24個班部分平均20個班增配專職電教、網管員1名。

3、具備計算機教室、多媒體中心電教室、“二（三）機一幕”到班等電教條件，並建有學校

網站的學校，18個班以下的平均18個班配1名專職電教、網管人員，18個班以上的超過18個班部分平均24個班增配1名專職電教、網管員。

4、具備多媒體中心電教室或計算機教室，且“兩（三）機一幕”到班條件的學校平均24個教學班配1名專職電教員。

上述專職實驗員、電教員、網管員的“專職”是指1個滿工作量，即從事實驗室、電教和網絡管理等有關工作的工作量爲100％，實驗員、電教員和網管員兼有其他工作的，其他工作不應計入上述總工作量。中學實驗員包括物理、化學、生物和勞技實驗員，國小實驗員包括科學和勞技實驗員。各實驗員、電教員和網管員的具體工作量由學校根據學校實際和各崗位的具體情況合理分配。

未按上述標準配足人員的，若有關人員完成了相應工作，應按標準計算超工作量。 實驗員、電教員和網管員的編制在現有教師總編制中解決。

四、實驗員、電教員、網管員勞保待遇

依據市教育局裝備處標準，結合我縣實際情況，特制定如下標準：

1．實驗員勞保用品標準

①工作服：2年一套(件)，化學教師1年一套(件)

②肥皂：每期2-4條

③毛巾：每期1-2條

④手套：每期2-3雙

⑤口罩：化學實驗員每期3付

⑥防護眼鏡：每學年l付

2．營養補助標準

考慮到有害氣體、液體、電磁輻射等對人體的危害，對實驗員、電教員和網管員給予一定的營養補助，標準如下：

①化學實驗員每人每月高中20-30元，國中10-20元。

②物理、生物、勞技實驗員和電教員、網管員酌情給予每人每月高中10-20元、國中5-10元的營養補助。

③國小專兼職實驗員、電教員、網管員酌情給予每人每月5-10元的營養補助。

經省市縣培訓、持證上崗的實驗、電教、網管員均享受在職教師的同等待遇，對在實驗室和電教工作中實績突出的實驗員、電教員和網管員，在職稱評定、工作聘任(用)、評先評優工作中應給予優先照顧。