唱出我心中最美的頌歌大綱

湖南謝重陽

我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位.然而,我是教師——一名中學英語教師,我要在我儲存Englishwords的腦海中採擷如花的漢語詞彙,構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推

演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美迷人的頌歌——我愛我的教師職業,我愛我的工作崗位.

記得在讀師範的時候,我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來,用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業.畢業時,我把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢幻的人生.然而,現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜.當一個班的班主任和三個班的英語教學的擔子沉沉地壓在

我並未完全成熟的肩頭的時候,當一個個不諳世事,淘氣調皮的孩子站在我面前扮鬼臉,耍滑頭的時候,當涉世未深,對教育教學規律知之甚少,對困難艱辛估計不足的我卻要去開導剛脫去國小校服,對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的七年級學生的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力.這時,我苦惱過,迷惘過;苦惱迷惘之後也曾動搖過,退卻過.但有一件事深深地觸動了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時堅定了初衷.有一次,我感冒了,放學後騎單車去醫院看病,在十字路口不小心碰了一個年輕人.在我還來不及向他賠禮道歉時,他便咆哮起來,兇狠的神態叫人望而生畏.此時的我就像一隻等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上.這時,從圍觀的人羣中鑽出了我班一個淘氣的小同學,他用他那尚未發育成熟的身軀遮護在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的髒話和野話:"她是我的老師,我不准你傷害她!要打衝我來好了!"不知是孩子純潔的童心感化了那個年輕人還是他自己良心發現,他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然後轉過身走出了人羣……這時,委屈的我抱住我的學生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動情.我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心.

一下子我彷彿進入了一個從未經歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠.在這個世界裏,面對這樣的孩子,這樣的學生,我還有什麼理由不去盡心盡力地培育他們,引導他們還有什麼理由不去爲他們作出奉獻和犧牲我在心底發誓,不爲別的,就爲那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學生,我也

要繼續幹下去,把工作幹好,幹出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福!

從那以後,我風雨兼程,日夜兼程.十幾年來,我忘我地工作着,一刻也不停頓地在學生貧乏的心靈中撒播知識的種子,在學生天真的童語中移植科學與文明的基因,在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學生平凡的生活裏融入快樂和歌聲,在學生心靈的世界中構築另一個世界.我盡情無私地奉獻着,即

使在我最需要人照顧的時候也不放棄這種奉獻.去年上期,我因胃大出血倒在講臺上,女同學嚇得哭了,男同學把我送進醫院急救.當時,我愛人在鄉下掛職鍛鍊,學生走後,便只有8歲的女兒守在牀頭爲我端水送藥.傍晚,昏黃的燈光照耀着空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的.學生就要畢業了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫院裏呢當學校領導前來看望我,寬慰我靜心養病時,我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學校.第二天,我帶着病中的虛弱毅然走上講臺,同學們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首.此時此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺上,融匯在同學們熱烈的掌聲裏.我從這淚水和掌聲裏又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實;一份汗水,一份收成.十幾年中,我連續9年爲學校挑起了國中畢業班英語教學重擔,送走了1000多名國中畢業生.他們有的步入了社會,有的進入了高一級學校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經成爲了社會的棟樑和精英.特別是在去年會考中,我所教班級的英語成績以人均80.1分在全縣名列前茅,所教兩個班的升學率,合格率,優秀率在全縣名

列第一,爲學校爭得了榮譽,也爲自己贏來了名聲.

追求永無止境,奮鬥永無窮期.我要在新的起點,新的層次上,以新的姿態,展示新的風貌,刷新新的紀錄,創造新的成績,來報答人民母親對我的培育之情和養育之恩.