責任如山,愛心無價

尊敬的各位領導,各位老師:

大家好!我叫周敏,我演講的題目是:《責任如山,愛心無價》.

從教育產生的那天起,社會就賦予了我們教師傳承文明,塑造靈魂,啓迪未來的責任.孔子選擇了責任,就放棄了車馬華服,而疏食飲水,門徒三千;陶行知選擇了責任,脫下長袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人.能載上史冊的畢竟有限,而一代又一代的教師只是默默的肩負責任,傳遞火種.當我穿過教師頭上的光環,嘗過爲人師表的滋味後,才漸漸地領悟到教師肩上的責任重大.

講到這裏,我就想到一則寓言故事,講的是一個殺人無數的罪犯死後,被閻王判到十八層地獄,卻發現在他下面還有一位因不稱職而被判入第十九層地獄的教師.試問,教師不稱職比殺人犯更可惡嗎是的,殺人犯傷害的是人的性命而不稱職的教師扼殺的是學生的靈魂.這個故事蘊含的道理一直深深的震撼着我,鞭策着我.它讓我明白了教師的責任是要塑造學生的靈魂.古人云:"一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人."塑造靈魂這一神聖的使命是金錢無法衡量的,教師的責任如山啊!俯首案邊,爲每個學生分析,診斷,對學生細心叮嚀,指點不厭其煩,這是用心血去澆灌的責任啊!而我卻和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責任.

讓我一直感動的一句話是:教師這個職業是個良心活兒,幹好幹壞自己心裏最清楚.轉眼間從事了兩年的學生思想政治教育工作,在與學生相處的日日夜夜中,我越發感受到:愛心無價.我試圖以真誠的愛心去打開每個學生的心門,因爲我知道,每一扇門的後面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啓,都是一個無法預測的未來.

實踐證明:對部分學生,特別是一些調皮學生,即使用許多道理,對他們講許多次,可他們就是"不懂,不接受",依然我行我素,甚至產生對抗情緒.對他們進行表揚,他們認爲是哄騙;對他們進行批評,他們認爲是整治.可是,一旦學生生病了,你去看看他,他就會責備自己曾經讓你操心了;學生家裏有困難,你給他以幫助,他就會懷着感激之情下決心改掉自己的毛病;學生有了困惑,你去找他談心,關心他,他就會下決心聽你的話……這許許多多關心和愛護學生的行爲和舉止,會叩響學生心靈深處的琴絃,引起學生情感的共鳴,會使學生懂得和接受你的教誨,這樣的教育才是有效的.

在我剛接手國貿班後不久,班上就有一位男生爲了沒有競選上學生會幹部的事情和我吵了一架.雖然是他誤會了我,可我還是肯定了他的勇氣和能力,並沒有對他持任何偏見.最終,他理解了我,在以後的時間裏,他表現很不錯,一直是一個很值得信賴的幹部.後來,由於工作的需要我沒有再擔任這兩個班的班主任,儘管他們調皮,不用心學習,經常讓我頭痛,但還是有些捨不得!每當他們追問原因甚至責備自己不懂事,讓老師操心的時候,我的眼睛總會溢滿淚水.或許,他們明白了珍惜的道理.

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的.我也曾爲學生不學習而大動肝火;曾爲半夜學生突然生病而心急如焚;曾爲學生的不理解而心酸難過.曾經,我猶豫過,彷徨過,質疑過自己的選擇是否正確.

可是,不必說報紙上連篇累牘的先進事蹟,當我看到鬢髮斑白的老教授們,兢兢業業堅守在教學第一線.雖然他們資歷老,但對待工作,卻從來不馬虎.當我看到中青年教師,挑起學校教研教改的重任,爲學校教育事業的發展揚起風帆,卻常常不能照顧好家裏老人孩子時,我有什麼理由懈怠呢

尤其是當看到學生成績進步和班風學風的好轉時;當生病聽到他們親切的問候時;當節日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收穫,這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業的執着.

朋友們,教育的道路還很長很長,請銘記我們的誓言:責任如山,愛心無價!我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發出燦爛奪目的光芒!