大學生演講稿怎麼寫（精選16篇）

大學生演講稿怎麼寫（精選16篇）

大家好，今天我演講的題目是《微笑着面對挫折》。

在新的一年中，我們會付出無法估量的艱辛，但我們同時會收穫成功後的喜悅和挫折後的沮喪。微笑着面對挫折，是我們在這一學年中勇奪勝利的法寶。只有時時刻刻微笑着才能撐起你的信心，揚起自信的風帆，一直拼搏下去，使你成爲困難面前的勇士!

愛迪生爲了研究，失敗過無數次;居里夫人爲了“鐳”的研製成功，遭受過許多挫折;袁隆平爲了“雜交水稻”，經受了難以想象的打擊。然而，他們挺過來了，他們微笑着面對，微笑着成功。

如果大家把我們現在遇到的困難認爲是人生中最大的挫折的話，那也只是大題小做。我們對於挫折的理解，就像對愛情的朦朧無知一樣，正真的挫折可能還比我們現在的情形複雜上千，上萬倍。看一下林肯的一生，你便會理解什麼叫做正真的挫折和微笑的力量。

亞伯拉罕·林肯，美國第十六界總統：22歲，生意失敗。23歲，競選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，當選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競選州議長失敗。37歲，當選國會衆議員。39歲，國會衆議員連任失敗。46歲，競選參議員失敗。47歲，競選副總統失敗。49歲，競選參議員再次失敗。51歲，當選美國總統。

巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。”我們要微笑的面對挫折，面對失敗，對於生活的強者來說，挫折是永遠的墊腳石。

拿破崙說過“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”可見，面對挫折的勇氣，便是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦當中，做無所謂的掙扎。堅信你的痛苦只有過去，而明天是充滿希望的!微笑面對挫折，迎接新一次的挑戰。生活中，沒有永遠的勝者，也沒有永遠的敗者!

微笑像陽光，給大地帶來溫暖;微笑像雨露，滋潤着大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使飢寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅強的象徵仍然是微笑。那麼，在面對充滿挫折，艱辛之旅的生活時，我們何不多一些微笑呢?

實際上，這將是我們人生中的第一次挑戰，一次挑戰所有的艱辛，所有的挫折的旅途。

挫折的含義很是廣泛：每一次上課被老師叫起，手足無措，是一種挫折;當你作業中的叉號比別人多時，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時，也是一種挫折;考試後，你的三位數比你同水平的人低，也是一種挫折。

挫折出現後，可置內心的百感交集於不顧，抓住自己內心的信心與樂觀的力量，冷靜的去思考，沉着的去面對!

同學們，生活就是由這許許多多的挫折構成。生活的陽光來自於每個人內心的百折不撓，頑強不屈的抗爭精神。不願臣服於做挫折的奴隸，而要成爲它的主人。這就是我們的使命!

每一次挫折都是一筆財富，當我們成功的克服挫折，並積累了相當豐富的經驗後，我們就會在未來的會考考場，乃至整個人生中勇敢地拼搏!

同學們，相信實踐吧!微笑着面對挫折，是你最好的選擇!

謝謝大家，我的演講完了。

3大學生演講稿怎麼寫

大家好，我是來自年級班的，我演講的題目是《我愛我的校園》。

“輕輕的海風悠悠傳送，出色的人才徐徐匯攏。”伴隨着嘹亮的歌聲，我們嶽新中學迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家，這個家再小，在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。

曾記得，我們以前還是一所教學設施不怎麼好，辦學聲譽令家長不滿意的學校，到了現在，我們的學校以舊貌換新顏，新的教學樓拔地而起，學校的紀律也好了很多，她去的的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。

我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現代化的教學大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望着，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人頓時覺得神清氣爽。

我愛我們的同學，他們是一羣上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空迴盪，他們認真傾聽着老師的講解，盡情遨遊於知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及寬大的操場。學校爲學生提供了一片沃土，使他們在這裏茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術節上，同學們聲情並茂，以多姿多彩的節目來展示我們一代少年的風采。

我愛我們的老師，他們是敬業愛崗的園丁，他們在教育的園地裏傳道授業，解決我們在學習中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘着。在講臺上，他們撒下知識的種子，爲我們的成長提供滋養，教研活動中，他們爲我們講了每一節課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室裏的燈依然亮着，我們的老師仍然在燈下批改着作業。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學們勾畫出自己的藍圖。

我感謝我們的領導，因爲他們是一支團結向上的幹部隊伍，他們關心每一位教師的工作，生活。爲了學校的發展，領導常常工作到深夜，我們有這樣一支領導隊伍，學校能不發展嗎?

我們的學校正處於發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。願我們師生共同努力，爲她的明天譜寫一曲華美的樂章。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自__。今天，我演講的題目是《清潔校園，愛護環境》。

同學們，春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了，同學們穿上了輕薄、鮮豔的單衣了。我們的校園裏到處閃動着亮麗的身影。看，我們的校園多美啊!美的環境給人以美的享受，美的環境讓人心曠神怡，在美的環境裏讀書、學習，是一種快樂，更是一種幸福!

同學們，我們都知道環境對於我們的重要。可是，我們校園的操場上卻飛揚着各色的食品袋。我們校園的樓梯間卻躺着片片的碎紙屑。我們校園的花叢中卻睡着無憂無慮的飲料瓶。我們校園的水籠頭卻時常嘩嘩流個不停。古人有云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”而校園裏出現的這種種現象，不正是我們不經意中所做的一件件小小的不文明的事嗎?

同學們，我們播下一個動作，便會收穫一個習慣。播下一個習慣，便會收穫一種品格。我們每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明的學生。管住我們的口，不隨地吐痰。管住我們的手，不亂扔垃圾。管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們這些祖國的花朵一定會爲自己營造一個寧靜、有序、有着優美環境的校園!

我的演講完畢，謝謝大家!

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風日，留醉與山翁。

——王維《漢江臨眺》

也許你沒聽說過襄樊，但你一定聽說過襄陽。就是當年諸葛亮隱居，劉備三顧茅廬的地方。我們這裏原叫襄陽，現在改名爲襄樊，並劃出一塊爲襄陽區。但我要介紹的是湖北大市——襄樊!

襄樊憑山之峻，據江之險，沒有帝王之都的沉重，但借得一江春水，贏得十里風光，外攬山水之繡，內得人文之勝，擁有着濃郁的歷史文化底蘊。

然而，我今天不想討論這座古城悠遠的歷史，我只想從另一個角度，來展現古城的魅力!

十四多年的襄樊生活，造就了我——一個地道的襄樊人。我熱愛這裏，因爲這裏養育了我。

小吃

作爲一個讒貓的我，自然熱衷於襄樊的小吃。俗話說：一方山水，一方小吃嘛!去武漢要吃熱乾麪，去新疆要嘗烤全羊，去西藏要喝酥油搽，來襄樊嘛，就要隨我嘍!

一個地方的小吃，體現了一個地方的風土人情。不過最重要的是——要吃的正宗!

以我多年的經驗，吃小吃不可以到餐館。爲啥?恩，少了點什麼。走到街口，聽到小販的吆喝聲：“豆腐面嘍一兩六毛，二兩一塊了啊!熱騰騰的面啊，現買現做，現做現吃啊!”再聽聽這邊的小販也在吆喝：“雜碎，雜碎湯泡饃，剛出爐的饃呀!噴香的湯啊!”這正宗襄樊話了吆喝聲中，你感覺到了吧。餐館缺啥?缺氣氛!聽到這，你還走的動路麼?那就隨我一起嚐嚐吧!

找一張小方桌坐下，襄樊話喊一聲：“老闆，一兩豆腐面，一晚雜碎湯!”“好嘞!”短短兩分鐘，一碗麪，一碗湯，一盤饃就都擺在你面前了!趕緊聞聞，那個香哦，讒的你真是“口水流下三千尺”啊!快用筷子挑起一口面，“吸溜”，面下肚了!啥味兒?辣!啥感覺?過癮!那還等什麼啊，不一會，一碗麪就“呼啦呼啦”地下肚了。等你放下筷子擦着嘴，還覺得意猶未盡。不過沒關係啊，還有雜碎湯呢!

先把盤裏的饃掰成一塊一塊的，放入湯中，端起碗，“呼——”先吹一下，再大口喝上一口，那香味兒，直到湯通過腸子到了肚裏還在口中迴盪。此時剛泡的饃也差不多了。小心夾起一塊，咬上一口。恩!面上是軟的，裏面微軟卻很有嚼勁兒，絕對是上口的佳品!此時此刻，你可能已經飄飄欲仙了。哦，別心急，情趣自在其中!

地攤

來到襄樊，細心的你應該不難發現，襄樊的“地攤文化”也是獨霸一方的。走在街上，時不時會聽見有吆喝：“這裏有文化用品、服裝鞋襪、各類書籍、精美飾品全部一元起價!”湊過去瞧瞧，都還挺漂亮，精美的包裝袋，爲它們增添了幾份亮麗。心情好時，湊到人堆裏，在小攤上挑選幾樣心儀的東西，相信它們便宜的價格也會令你稱心如意。還有許多攤主是很懂得“廢物利用”的，把自家的舊書，在攤上一擺，不出多久，就會引來一大羣人，蹲在一起看書、討論。這也許也是小城一道亮麗的風景線。

小巷

襄樊地雖不大，但有着錯綜複雜的小巷，從南往北從西到東，密密麻麻交織在一起，繪成了一幅美麗的圖畫。更重要的是，小巷裏的團結、互助;小巷裏的和諧;小巷裏的深情……

你看，走路不穩的老太太不小心摔倒了，好心的年輕小夥將她扶起，熱心的紅領巾幫老奶奶撿地上的東西。

可愛的小男孩買東西沒帶錢，阿姨送他，他不要，急忙跑回家拿了錢氣喘噓噓地跑來給錢。一元錢的紙幣在小手裏攥出了汗……

寒冬，成羣結隊的國小生，拿着工具，在街上剷雪……

也許這些事並不起眼，但小巷裏的人卻一一細心做着，日復一日，年復一年……

來襄樊吧，也許我的描述未能使你心動，但請你一定相信我一次：來襄樊，這裏的小吃、地攤、小巷一定會將你留下!

當然，襄樊的魅力遠遠不只這些……

尊敬的學長學姐，親愛的幹事同學們：

大家好!

我叫__，來自__院__班，性格活潑開朗，處事沉着、果斷，能夠顧全大局。校外聯部作爲學生會最大的最重要的部門之一，是學生會對外交流與合作的，本着服務學

校和同學的宗旨，在學校、商家、媒體、同學之間起着一種橋樑作用。當初我懷着滿腔熱情加入了外聯部，而在將近半年來，我能夠當上負責人，並且能夠參加部長的競選，這足以說明我的工作能力和對工作的態度。今天我的目的很明確：是爲了擔任外聯部部長，鍛鍊自己能力，更好的服務大家，學生會是先進學習主體代表，是先進思想文化代表，是最廣大學生根本利益的代表。它鍛鍊了我們，使我們成爲更全面的人才。

假如我當上了外聯部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則，進一步外聯部的體制。

第一，改善紀律。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行爲的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。

外聯部成員們，對內交際應該嚴守部內規矩，以身作則，這樣外聯部纔會成爲有方有棱的，團結智慧的整體，工作纔會速度做好;對外與商家、媒體、兄弟院校交際時，必定要按着商定的規定程序與之合作，誠心友善以待，因爲他們不僅僅代表的是外聯部，代表的是學校高質量與好口碑。

第二，改善磨練。把內部成員分成多個組，以組爲單位對內外交際。做個比喻，外聯部就是一列火車，每組就是一節，節節緊密的連在一起，缺一不可，朝成功的方向前進。每星期一次例會上，各組組長代表發言，自己組近期獲得經驗，彼此彌補缺點學習優點。由此可以使部內成員積極樂觀的去探索學習，多大的困難也會迎刃而解。第三，改善觀念。拿破崙。希爾在成功學中講：“一切緣於觀念。”

不知大家有沒聽到這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，於是他們來到一個飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢，其中一農民就想，水在我們哪裏是不要錢的，而這裏邊水都要錢，可見這裏不好過，我得回去;另一個農民在想，水在我們哪裏是不值錢的，而這裏水都可以賣錢，可見這裏很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉變，令兩人生活發生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念的重要性。對部內所有成員思想交談，改善對外聯部的觀念。

第四，改善創新。學校年年有活動，商家年年在學校做宣傳，商家的經驗遠遠多與我們學生，所以外聯工作年年變困難。既然經驗方面比不過商家，就要從另一方面着手，我想到的是創新。站在商家的角度考慮在學校如何做宣傳才能使更有效，在這一點上商家是遠遠不如我們學生的。從這一點吸引商家，使商家對我們舉行的活動感興趣，這樣纔會增加合作機率。

第五，友誼活動。多與學生會其他部和社團連誼活動，我部負責外界資金進入和外界媒體報道。可以是學生會和社團友誼團結爲學校在多個方面帶動我院學生業餘活動，提高綜合素質。提高我院在社會上的好口碑。

是金子就要發光。請大家相信，只要有大家支持和我的不懈努力，我將盡我全部力量，把我們外聯部建設成爲一個能夠高效運作，反應敏捷，服務學生，面向全校乃至全社會的一個充滿活力的學生會機構。在我們學院歷史上寫下光輝的第一筆!我將盡力爲實現這個目標而奮鬥!希望以上所說，能讓大家對我有更多瞭解，也希望各位評委能夠支持我，投上您寶貴的一票。

大家好!

站在這裏，我有說不出的激動，因爲我要競選數學組長啦!理由其實也很簡單：這個職位最適合我爲班做貢獻。

首先，我本身有這個能力：我數學成績也可以。還有，我的人際關係也很好。再說了，我也不是第一次當數學組長了。大家也知道，我有哪一次漏過?我哪一次交作業是在下課?我都是收完馬上就交的。

既然是花，就要開放。既然是樹，就要長成棟樑。既然是石頭，就要去鋪大路。既然是數學組長，就要成爲一名出色的“領航員”。

假如我是數學組長，我一定會以高標準要求自己。好好學習，認真“工作”，爭當同學們的好榜樣。

假如我是數學組長，我絕不會象以前那樣大聲嚷嚷，也不會象那樣濫用數學組長的權利。

假如我是數學組長，我會新開一本本子，專門用來登記作業，每個人每天都有一個格，交了打勾，欠交打叉，遲交或補交就打半勾，有特殊情況就畫個圈。這樣，怎麼也不會記錯啦!

“不想當將軍的兵不是個好兵!”是的，說到不如做到，要做就做最好!今天，我是成功的參與者，明天我將成爲參與的成功者!親愛的老師、同學們，請給我一次鍛鍊的機會吧!相信在我們的共同努力下，我們組將更加意氣奮發、蒸蒸日上!相信我，沒錯的!謝謝大家。

各位來賓，各位老師，親愛的同學們：

上午好!

此刻，我有幸代表學校的全體教師，站在這個講臺上，爲畢業典禮致辭。和大家一樣，我也十分激動。但是，讓我感到欣慰的是，寒窗四年，大家最後將要學業*地走向自己人生的下一站，去擁抱自己燦爛的未來，同時，我也覺得自己職責重大，因爲，如果這天的發言也算做講課的話，它將是同學們在大學中的最後一課，的區別是，這堂課的考試並不在課堂上進行，而是需要同學們在社會上，用幾年、幾十年的時間，去慢慢完成答卷，讓社會對同學們進行評判。

每一年，學校裏都有這麼幾天，伴着初夏的燥熱，校園裏處處充滿了離別的傷愁。睡在上鋪的兄弟，閱覽室裏暗戀了許久的*，食堂裏四年如一日的飯菜，還有許多被你們在背後起了外號的老師，昨日還是那麼真實地存在，這天過後很快就會變成回憶了。

回首這四年，我相信大家都會感慨萬千，孤單過、快樂過、努力過、挫折過，失敗過、成功過、哭過、笑過、迷惘過、期望過，但無論怎樣，在千滋百味的大學四年如白駒過隙時，我們都明白，從這天起，你們畢業了!

同時，你們都又將應對一個新的挑戰，從這個好處上講，各位又重新站在了同一條起跑線上。所以，以前輝煌的同學請你不要驕傲，以前失敗的同學更不要氣餒，機會對大家都是平等的，只要肯努力，時間會給大家在社會這張答卷上一個滿意的評分。

在我及全體老師將成爲大家大學時代的回憶之前，我想利用這最後一課的機會，給大家幾個忠告：

首先，無論將來你在什麼樣的崗位，都不要放棄你以前的夢想。不放棄夢想，是所有成功者務必擁有的心態。在應對各種*的時候，在抉擇“生活的壓力和生命的尊嚴哪一個更重要”的時候，在遇到機遇和挑戰的時候，在面臨低谷和挫折的時候，你要堅定自己的夢想，心有多大，天就有多高，只有夢想，纔有可能。

其次，時時刻刻不要忘記繼續學習。無論你是否從事自己的專業工作，無論你是否從事你自己喜歡的工作，無論這麼多年學習的知識是否能夠學以致用，你們都要記住，學校的學習只是一個開始，即使博士畢業也要從最普通的工作開始，去學習和掌握最基本的社會規則。工作閱歷和技能的學習和積累是終生不息的，也是能夠讓你享用一生的。

再次，要“踏踏實實做事，老老實實做人”。我們勞動關係學院的畢業生有一大特色，就是“用得上、留得住”，我期望大家繼續發揚。我們在座各位當中將來可能會有知名學者、政府*、商業精英、企業高管等等，但事實上，更多的人還將平平淡淡地工作生活，我期望每一位同學都能夠在平淡中創造自己的精彩。而無論是怎樣的精彩，都是隻有你自己才能帶來的，但這份精彩，卻能夠讓我們一齊都爲你喝彩。

無論你是誰，無論什麼時候，無論面臨什麼樣的境況，你不妨想想你的母校，你不妨回來看看，想想你的大學生活，想想你以前的夢想。母校的大門會永遠向你敞開。

最後，我想說：夢想的舞臺就在前面，同學們，祝大家都能夢想成真。

謝謝大家!

老師們、同學們：

早上好。上週三是感恩節。今天，讓我們談一談關於感恩的話題。題目是《感恩使你更加美麗》。我情不自禁地在她面前審視起自己的良知來。我問自己，如果我是她的話，會說些什麼呢？答案很簡單，我會盡量引起旁人對我的關注，我會說我飢餓難忍，冷得發抖，奄奄一息，痛苦不堪，諸如此類的話。但是她給我的卻更多更多――她給了我她的感激之情。她死了，臉上卻帶着微笑。”

感恩，是一種很美麗的情懷，哪怕它來自一個最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢？聖經中說，有十位麻瘋病患者遠遠地求耶穌解救他們，耶穌說，你們現在已經可以去見祭司了。他們去了，發現自己已經痊癒，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達感恩之情。感恩，原來是如此艱難的一件事。

也許有人會說，我又不是無家可歸、受人救助；我又不是病入膏肓、獲神救助，我需要向誰感恩呢？那麼，就請你想一想，是誰，使你不至於無家可歸？在你生病的時候，是誰，守護在你身邊？在你弱小無助一如無家可歸之人時，是誰，給了你一切撫慰和安全？那麼，就請你記得回到他的身邊，向他表達感恩之情吧。感恩，使你更加美麗。

我的演講完了。感謝大家傾聽我的演講，感謝這兒的每一個人。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好。我匆匆的走到到講臺之上，足跡的停留只在塵埃之間，如此渺小正若我逝去的二十年人生，回首過去忍不住感慨萬千，生命的行走永遠在路上，絕不會停留，此刻我依舊站立在人生流逝的路上，願與大家一起在這一段流逝的路上，領悟我們渺小的青春。

在路上，永不不止步我們的感悟。

記得十八歲的那一年，我失戀了，痛苦的我整夜整夜的無法入睡，矇頭在被子裏一次又一次的將我們曾經在一起的種種回憶，閉上眼，滿腦子都是關於她的身影，那些甜蜜若糖美妙如歌的月夜，一遍又一遍的纏繞着我的心靈。當我睜開眼的時候纔看清現實是一片黑白的世界，這裏的一切充滿了悲傷，我將書桌上的情侶玻璃杯摔得粉碎，甩完後看着一地的玻璃渣又心痛着撿起來，地上一顆顆晶瑩剔透的玻璃碎渣明亮的折射着我感情失措的容顏……

那段日子裏我無法自拔，無法走出那段失戀的陰影，我感覺全世界都改變了絢麗多姿的容顏一換黑與白的惆悵。突然感覺到自己的孤獨，無盡的孤獨世界像在茫茫大海之上獨處於荒島之上，我感覺不到周圍任何人的存在，感覺不到任何的溫暖。那段時間我寄居在姨媽家，直到一天的下晚自習回家，已是深夜十一點，我打開了姨媽家冰冷的鐵門時，一直住在農村從小非常愛我的外婆竟奇蹟的從姨媽家的客廳裏走了出來，至今爲止我都無法形容那該是怎樣的一種驚喜，外婆緊緊的握着我的手，不停的嘮叨着說我越來越瘦，一個勁的讓我先坐，然後外婆給我做了一碗雞蛋麪……

那一夜，一碗暖暖的雞蛋麪讓我睡得異常的香甜，清晨還是很早的時候，我悄悄的起牀洗漱不想驚動樓下的外婆時卻發現樓下明亮的白熾燈下外婆已做好了早點……

我的人生路行走在十八歲的時候，我的感情跌落深谷，感情的失落讓我忽略了所有的存在，直到外婆的偶然出現。其實人總是會被一種感情所束縛，從而迷失是了所有，就像有人曾這樣說過，不要因爲一個沙子落盡了眼睛就看不見整個春天。十八歲的失戀這段艱難的感情路讓我明白了得與失之間的權衡度，從而讓我開始變得堅強，面對困難沮喪的時刻我總是能想到樂觀的一面。

在路上，遠行讓我懂得許多。

大學聯考毫無預示的到來，淡定自若的我，沒有絲毫的驚慌失措。直到大學聯考的成績出來的那一天晚上，我看見街道旁有同學在哭，哭得痛不欲生，突然自己的淚在打轉，我快步的離開了人羣……

帶着迷茫與失落渾渾噩噩的填報了志願，我只希望將一切都忘記。於是我選擇啓程，獨自一人去了西藏，獨自一人在香格里拉登上前往拉薩的臥鋪客車，我知道終點站有人接我，但我卻絲毫沒有想到這一趟行程的艱辛。

客車的千山萬壑之間行駛，我獨自一人躺在伸不直腳，被子與牀單上有着怪味的客車中排下牀位。我不認識客車上的任何一個人，停車了必須迅速上廁所然後獨自一人擠在在大家中間去吃飯，很快的吃完，不能夠吃太飽也沒有胃口去吃多少。夜裏聽着被人的鼾聲如雷和各種異味我開始爲自己草率的決定而後悔，但是我更害怕留在家裏聽着被他人的惋惜聲，心悄悄的在痛。三天三夜的行駛，我看不見窗外的風景，從汽車的顛簸之中判斷道路的曲折，三天三夜當到達拉薩的時候，下車的瞬間我看到了迎接的親人，我準備了許多的抱怨，卻在剎那間煙消雲散。

我在拉薩去了好多地方，布達拉宮，大昭寺，還有羅布林卡，我看到了千里磕長頭來拉薩朝拜的僧人，看着他們額頭的“肉疙瘩”，看着他們丈量過大地的身體，那一刻，淚再也無法止住。

去拉薩的路上一路的艱辛曾讓我後悔不已，而回來的瞬間，我卻突然不捨的離開，我有坐上了那輛客車離開，我揮手作別這座“聖城”。

去拉薩，我在路上頓悟，生命的追求在於執着，突然自己好想去做一回千里苦行朝拜的苦行僧。去拉薩之前，我曾在路上後悔，而回來之時我在路上，一路不捨，我終於開始相信：不同的道路上會領略到不同的風景。於是從那以後我不在後悔自己做過的每一個決定，無論是對也好，錯也好，我絕不後悔……

在路上。此刻，未來，追求永不止步。

帶着諸多的感悟我來到了這裏，我也曾在這裏迷茫，徘徊過，但是此刻的我已經在慢慢的習慣，慢慢的學會用不同的眼光去欣賞事物，開始一點一滴的理解“不以物喜，不以己悲”的闊達情懷，開始安靜的思考一些問題，用寫文字的方式發泄心中的不滿。我希常常會想：有一天自己會在夢裏化爲一隻蝴蝶……

人生若夢，此刻的二十歲的我不過經歷了人生道路的四分之一，對於未來我滿懷期待，我希望自己每天都能夠有所收穫，我希望自己每一天都能進步那麼一點點，人生行走在路上，永不止步。

人生是一條路，我們無法停留，當你用力握緊的時候，卻發現已輕輕的在指尖溜走，所以我希望我親愛的朋友們，行走在路上任何時候都不要停止追求的腳步，因爲如果停止，停止的是你的追求，對人生的領悟，沒有停止的是你的青春。因爲，生命，永遠在路上。

謝謝大家，我的演講到此結束。

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好!

首先我代表惠安廣海中學全體師生對各位今天能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。彈指一揮間，您的孩子已在我校度過了三個多月的學生生活，在這三個多月的時間裏，我們堅持“以人爲本”的人文主義教育，緊緊圍繞惠安廣海中學的辦學宗旨和育人目標開展工作，現將我們的一些做法向您通報一下：

家長朋友們，我們惠安廣海中學是“一所校本特色的現代化學校，是一個安全、整潔、秩序、美觀的學習化校園”。學校秉承“追求卓越”的教育理念，讓每個學生得到充分的賞識和深厚的關愛，讓每個學生在這裏獲得紮實的知識與生動的發展，讓每個學生在開放、平等、和諧、溫馨的氛圍中學會求知、學會做事、學會關心、學會創新。把他們培養成“生命成熟、智慧發展的21世紀終生自主學習者和創造者”，讓“他們在多元、變化、競爭與合作的未來世界裏----健康、文明、幸福!”

家長朋友們，國中階段是個人成長的關鍵時期，我們決不能掉以輕心。現就七年級年級新學期的主要工作，我講幾點意見，請家長朋友支持。

一、規範日常行爲，養成良好習慣。

七年級年級首先是抓好學生的立規入軌教育。良好的習慣終身受益。開學以來，我們狠抓了學生早操、早餐、午餐、午睡及集隊等車等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和作風。狠抓了學生的上課常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神貌有了更大的起色。今後，我們還將重點抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣。

二、順利過度，不落一人。

每一個七年級學生都面臨從國小向國中過度的難題。國小的課程門類少，難

度小;進入中學後，課程門類增至十門，難度加大，速度加快。對此，我們將千方百計幫助孩子們度過難關，我們的口號是：不讓一個學生掉隊。

三、建設良好的班風學風。

我校的班風是：遵守紀律，禮貌熱情，團結互助，勇於進取。

我校的學風是：勤奮、嚴謹、謙虛、創新。

每一個廣海學子，必須有明確的學習目的，刻苦的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法。

四、形成家校合力。

學校、家庭、社會三者必須形成合力，纔能有效實現我們的教育目的。學校將通過召開家長會、座談會、發放反饋單及通過電話網絡等形式保持與家長的溝通與聯繫，當然，我們更希望家長以主人翁的態度與學校密切聯繫。

五、提幾點建議和希望。

1、“疼愛”但不“溺愛”。獨生子女教育是個難題，中國人有句古話叫“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”正因爲我們深愛他們，所以精心培養他們良好的修養，博大的胸襟，高遠的志向，高雅的志趣，淵博的學識，才顯得特別重要。溺愛會害了孩子。

2、培養他們良好的思維習慣。建議家長朋友注意培養自己孩子的下面幾種習慣。

(1) 仔細觀察。觀察是啓迪學生思維的最基本途徑，是創造的基礎。

(2) 獨立思考，這樣主要訓練孩子的發散思維和求異思維能力。

(3) 好奇好問。偉大的科學家愛因斯坦說：提出一個問題比解決一個問題更重要。

(4) 善於批判。這裏的批判是指讓孩子敢提出質疑，敢懷疑權威。

(5) 聯想和想象。聯想和想象對培養孩子音樂、美術、語言等方面的能力尤其重要。

(6) 勇於實踐。孩子的交際能力，團隊協作能力，解決問題的能力，均源於實踐，實踐還可以培養勇氣、信心、自制力等。

3、全程管理。建議家長朋友對子女的學習進行全程管理，千萬不要把教育放在每次家長會後或成績出來後。如果每次成績考差了來一頓訓斥，不僅於事無補，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情感。

4、物質上適可而止，多在心靈上溝通。建議家長不要在物質方面滿足孩子的過分要求，特別是無禮要求。多用偉人的事蹟，英雄的業績，成功人士的足跡教育、激勵他們。精神的力量，纔是激勵他們不斷上進，追求卓越的財富。同時，多與他們溝通，及時瞭解他們在想什麼，需要什麼。

5、讓他們多讀書。冰心說：“好讀書，讀好書，書讀好”這是有道理的。培養他們養成讀書的習慣。

6、以身作則。用行動潛移默化的影響，比說一千句還起作用。

家長朋友們，想說的話還很多，由於時間關係，就此止住。爲了你們的孩子，我們攜起手來，共同努力。

最後，再次感謝大家的關心和信賴，並祝朋友們節日快樂，謝謝大家!

探討家庭教育的一些問題

學校的教育形式是羣體性的教化形式，它的德智其它教育都是羣體性的教化，主要任務是以傳授知識爲主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡後者。

2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作爲班主任和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

窗外，潺潺的流水，和着婉轉的鳥鳴;習習的微風，吹動婆娑的樹葉。汽車載着我的一腔愁緒緩緩地駛向遠方。

車內，人們興致勃勃地欣賞着仲夏——這幅旑旎的畫卷，不時傳出陣陣歡快的笑聲。

有誰還會瞥一眼我這個落魄的學子呢?

清風吹乾了淚痕，卻吹不去內心的鬱悶和煩惱。關山重隔，雲水茫茫，故鄉遠去，縷縷惆悵和空虛充塞胸間。

烈日當空，當我揹着沉重的行李，揹負着父母的期冀走下汽車，滿頭大汗地來到你的身旁時，你像一位久別的故人，給我這位遠道而來的學子帶來無限溫情，送給我一抹綠色的希望。

傍晚時分，坐在你如茵的草坪上，凝視着遠方的天空：暮雲合璧，落日大容金。環顧你的四周，任你溫存的雙手，撫摸着我稚弱的心靈。我輕輕地閉上眼，任晚風輕拂我年輕的軀體，任軀體感受着久違的溫存和沁心涼意交織成的點點滴滴。

只有接觸他，你才知道他的份量;只有瞭解他，你才知道他的內涵。你像循循善誘的尊者，又像一位可以傾心相許的摯友，任我徜徉於你的淵博、溫柔與真誠中。

成功時，你告訴我不要炫於眼前的榮耀，而停住你奮鬥的腳步。失敗時，你告訴我要立刻拭去眼淚，只有這樣才能獲得別人的尊重，也只有暖流明澈的眼睛，才能面對眼前的打擊。

站立在那一塊塊獎牌之下，任你的精神盪滌盡我內心的浮躁，虛僞，升騰起我爲理想不息奮鬥的烈焰。書山有路勤爲徑，我寧願在理想的山峯上被毀滅，也不願毀滅我理想中的山峯。

觸摸着紛飛的雪花，感受着細潤的雨絲，品味着學海中朵朵雪白的浪花，我很幸運地和你擁有了一年但彌足珍貴的友情。“自信、自立、自強”是你永恆的追求，“成人、成才、成功”是你不變的諾言，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是你萬丈豪情。在你的引領下，實驗人再三地燃燒自己以求鋒利，再三地淬勵自己以求塑造，一把閃閃的利劍，打造了你輝煌的明天。

相聚時，不知珍惜，別離時，才感到這份濃濃的離愁。你緊握我的手，緘默無語，閃光的眼睛令我永誌不忘。晨曦微露，帶起東方一輪朝陽，鐘聲敲響了前進的鼓角。告別了，你這方湛藍的天空，這座明亮的燈塔!流連不捨中，你輕捧起我奮力一振。振翅飛翔中我看到你笑了，笑得是那樣的燦爛、動人……

演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情，收到打動，感染聽衆之效，達到宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公衆面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動。好的演講要做到以下幾點：

1、內容上的現實性

演講稿是爲了說明一定的觀點和態度的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在於打動聽衆，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。

3、特定情景性

演講稿是爲演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽衆，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、語言、結構

演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽衆的注意力，爲整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽衆立即瞭解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由於演講材料是通過口頭表達的，爲了便於聽衆理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

結尾是演講內容的收束。它起着深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，昇華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽衆思考和對演講者觀點的認同。

演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

各位領導、各位同志：大家好!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我需要一個飛躍的機遇，飛躍的空間，飛躍的平臺;欲窮千里目，更上一層樓，只有站得更高才會看得更遠，我今天競聘的崗位是站長一職。我是建站第一批招進人員，培養了我，我瞭解，熱愛，是我們的根、我們今後的依託。未來就是我們的未來。因此，我和大家的願望一樣，就是團結一致，不計前嫌，竭盡全力把建設好、發展好，發展了，我們纔有前途。

建設和發展問題，已經談了很多年了，由於多種原因，始終是爭論多於落實，觀看多於實幹，人心得不到凝聚，士氣得不到振奮。

站長來了以後，提出穩定是前提、創新是動力、發展是目標的整體思路，立足於以人爲本，以制度爲保障，抓好典範表率作用和人員素質提高，內強素質、外樹形象，步步落實，說到幹到，使我站的發展建設有了一個良好開端。由此我們看到，單位的發展建設，領導是關鍵，重點是落實。

下面，我談談應繼續落實的幾項工作：

一、通信保障工作

通信保障工作是根本任務，是存在和發展的依據。特別是指揮所的各類通信、自動化系統的保障。省級指揮所是省辦的對外窗口，更是展示實力的陣地。只有業務精湛、服務優質、保障有力，才能取得各級領導機關的信任和支持，鞏固地位，並以此爭取更大的發展空間;更重要的，我們不能忘記所肩負的使命--戰時要能夠爲保護人民生命財產安全達到的通信保障狀態。

二、行政管理工作

1、實行目標管理，合理設置內設機構和崗位

就是根據下一步工作的總體目標，科學地按性質、職能和任務設置內設機構，並根據內部機構的責任目標合理設置崗位，使各機構、各崗位能和諧運作，保證總體任務的實現。

2、推行合理的用人機制

在座每位都是有頭腦、有創造*、有積極性的，但個人的天賦再高，他的腦力和體力終歸是有限的，同時，每個人都有不同的個性，有長處有短處。怎樣才能適才適用、趨長避短，使大家科學的、有機的結合在一起，組成一支有效的隊伍去實現既定的目標，過去僅靠管理者定，公與不公基本取決於管理者本人的素質，人爲因素過重。要讓每個人都能找到適合自己的崗位，組成優勢互補的隊伍，我們應推行合理的用人機制，如競爭機制、雙向選擇機制、淘汰機制，還有我們現在正在進行的競聘機制等。這將會大大調動大家的積極性，充分發揮個人主觀能動性，形成比學趕幫超的積極態勢，營造出人人有壓力、人人比貢獻、人人求發展的熱烈氛圍。如此，單位必將快速發展。

3、加強宣傳教育，促進學習交流

七分工作三分宣傳，尤其象我們這樣的通信保障單位，出問題的時候一定追到你，正常的時候可能就忘了你(當然，這句話有些片面)。其實，我們有很多工作，有很多感人事例，許多同志整天勤勤懇懇、兢兢業業。如果不宣傳，不要講站外不知道，就是我們站內可能都不清楚。去年，在機關的大力支持和全站人員的努力下，我們通過總結上報，獲得了省直創三優文明單位的稱號，總機班受到了全省人防工作會議的表彰等等，即肯定了成績，也提高了知名度，更增強了大家的集體榮譽感，豎立了品牌意識。另外，我們還利用自辦板報和人防報作爲宣傳手段，尤其是我們的網站，知名度高、信息量大、涉及面廣、更新率快，已成爲進行宣傳的重要陣地。通過這些宣傳，讓外界確確實實地感受到了奮發向上的勢頭。

4、逐步引入各種激勵機制，建立和完善各種規章制度

激勵機制是鞭策和鼓勵工作人員優質高效完成任務的有效手段。規章制度則保證了管理的規範化，限度地避免一些人爲因素引起的不必要矛盾和障礙，保障單位合法有序的運轉。

對內來講，通過宣傳教育，大家瞭解了國內外的大事，眼界開闊了、觀念更新了，瞭解了人防發展的大好時機和身邊的榜樣典型，信心足了，壓力大了，更加努力了;通過學歷學習和業務培訓，素質提高了、業務面也廣了;通過同志間的溝通交流，消除了誤會、增進了感情、建立了信任、促進了工作。正如站長要求的：內強素質，外樹形象。

三、廣開渠道、積極創收，提高職工福利水平

廣開渠道，我們應充分利用本站優勢。

1、利用本站人力資源優勢。通過爲機關提供優質服務贏得機關領導充分信賴，爭取更多工作任務，如指揮所的管理任務及一些機關後勤服務工作，以任務和服務獲取經費。

2、利用人防系統優勢。加入WTO後，將有更多的國內外企業在國內尋找合作伙伴，如政策允許，從設備、儀器、材料代理到幫助工程競標、聯營，我們都可以介入，獲取一定收入。

3、其它可行的業務

應該說，有經營創收方面的人才，特別是我們在家的一些同志，這幾年在外面積累了一定的經營理念和實踐經驗，只要有機會、有條件，他們一定能爲站裏創收做貢獻。

以上三大項工作，實際上站長正帶領大家逐步落實，當然，有許多工作需要長抓不懈。

今天，我們幾位競聘副站長職位，下面就副站長這個職位談談我的理解：

儘管副站長不算什麼官，但這一屆副站長對未來將產生重大影響。

大家知道，當前人防事業正處在旺盛的發展階段，人防通信的地位也隨之上升，而我們又處於省級指揮所建立之際，這應該是向前邁進一大步的關鍵時機，能不能抓住這個機遇，擴大業務範圍，要取決於發展建設情況，即是否能展示實力，贏得機關的信賴。這一切，我們大家的努力是基礎，副站長與站長的配合是關鍵。通俗的講站長是想和乾結合，以想爲主，即主要致力於決策和重要關係的調整，另外處理一些須站長處理的重要事宜。副站長作爲助手是幹、想結合，以幹爲主，即通過相應機構實現決策的內容，並負責監督和信息反饋，當然在給站長反饋信息時也應拿出自己的意見，當好參謀，參與決策，避免盲從。如果說領導就是服務，那麼副站長則站在服務的第一線，這就要求副站長不僅要理解上級有關精神和站長的意圖，還要熟悉相應機構的業務，否則，一種結果是外行領導內行，不指揮或瞎指揮，另一種結果是反授權，即把任務交給站長。無論是哪種結果，都將對工作造成危害，影響發展進程。

尤其重要的是，副站長必需擺正位置，當好助手，受得了委屈，甘當緩衝區，決不能權力越線，矛盾後推，否則班子內耗，貽害無窮。

我競聘副站長這個職位，一是我渴望快速發展;二是我認爲能夠勝任這個角色。

首先，我是通信工程師，熟悉通信、計算機業務。

X年我從部隊回來後，考入當報務員。X年考入解放軍通信指揮學院，對通信系統、計算機及人防通信指揮進行了系統學習，因我在校成績優異和表現突出，光榮入黨，還因我投稿較多，被學院授予院級通信報道先進個人。X年受指通處委託，成功組織了全省人防傳真網的建立、溝通和人員培訓。X年任通信科長後，與大家一起完善通信資料、精心維護設備及線路，使電話故障率降到最低限度，記費準確率提高到水平，成功實現主機、記費系統千年蟲順利過渡等。去年XX月，在指通處統一安排下，與省臺人員一起成功組織了全省無線電通信演練，其中演練安排流程表及大部分演習文稿都出自我手。

第二、特別強調一點，作爲副站長，僅具備業務能力是不夠的，還必須有強烈的責任感、使命感、事業心，要以身作則，要求別人做到的，自己首先要做好。這一點請大家幫我下評語。

要做好一名過硬的副站長，我還存在一定的差距。我在過去的工作中缺乏大刀闊斧的氣魄，例如有時過於礙情面，不能理直氣壯地堅持原則;有時怕別人說出風頭怕傷和氣過於謙讓，放不開手腳;有時怕得罪人，力求人人兼顧，面面俱到，反而造成了工作上的被動。通過對自己過去工作的深刻反省和領導同志們對我的點撥，我深刻地認識到，作爲一名單位負責人，僅無私奉獻是不夠的，更要堅持原則，無畏管理，大刀闊斧，眼前可能會得罪人，但只要自己行的正、站的直，問心無愧，只要有利於單位的發展建設，有利於集體的利益，就要大膽的想，大膽的幹，只要單位發展了，職工利益提高了，最終會贏得羣衆的理解和支持。當然，我還有很多缺點，在工作我也會有失誤，我衷心的希望大家能及時的給我指出，我一定會認真調整、努力改正。

第三，我積累了許多行政管理工作的經驗和教訓

X年，我到X縣與兒街鎮扶貧，擔任掛職副書記，協助分管扶貧、計生工作，對行政管理工作有了一年的實踐機會。

自X年扶貧回來起，我基本上兼管政祕科工作。在站長的領導和大家的支持下，較好地理順了內部和外部的關係，獲得了機關和相關單位的大力支持。在大家的共同努力下，獲得了20xx年省直三優文明單位。在職工升級和幾次工資調整中無一差錯。負責站文件和大量總結、彙報材料的草擬和整理，對本站的板報和稿件也做了許多文字編輯工作，還利用計算機建立人事、行政、黨建數據庫等。

尤其是X年以來，我一直承擔着站長助手的責任和義務，對配合站長工作有一定的實踐經驗和教訓。

X年X月以來，我擔任副書記，在本站許多重要問題上參與了決策。

在工作過程中，我積累了很多工作經驗，同時也由於經驗不夠豐富，有些事處理的不盡人意，特別是在協助李站長工作其間，由於自己初次擔當助手角色，沒有正確理解和把握助手在領導和羣衆之間應處的位置，過多地考慮怎樣去執行領導決策，沒有積極的對待大家的反響，不能堅持己見，同時，也由於自己的能力和經驗不足，導致在一些事情的處理上脫離了羣衆，出現了失誤，引起了不滿，產生了誤會，通過自我反省和多坦誠與大家交流，特別是向經驗豐富的老同志請教，找出不足，吸取教訓，並在工作中不斷調整、改進，使自己不斷成熟。爲了提高行政管理水平和自身素質，我還於20xx年參加了行政管理本科班的學習。

最後好風憑藉力，送我上青雲，我相信我的努力會化作領導和評委們的信賴，這股信賴的春風會把我送向站長之職，對此，我將以綿薄之力來回報組織和同志們對我的信任與支持。

謝謝支持!

隨着人們生活水平的提高，現在很多家庭都有了小車，一天到晚在馬路上川流不息地行駛。但這種汽車既不環保，還要消耗大量的汽油，不節能。我想發明一種環保自動汽車，這種汽車不但節能環保還安全舒適。

這種汽車的車頂有一個“天使轉輪”，兩側車門有“機翼”，車的顏色多種多樣，車窗玻璃寬大透明，還可以調節溫度。冬天車內溫暖如春，夏天清涼舒適，而且它最大的優點是隻靠太陽能和空氣能工作，不排放任何污染環境的廢氣。車內不但有導航，還可以上網、聽音樂等。它的空間也很大，人站起來不會碰頭，一家人坐在裏面也不擠得慌。它行駛的速度非常快，即使在高低不平的路上也能很平穩地行駛。如遇停車位緊張，便可啓動摺疊模式，將車體縮小，方便停車。長途行駛時如果駕駛員感覺疲勞，可以啓動託管模式，汽車會自動安全行駛。當遇到危險緊急情況時，汽車便會自動啓動“天使”模式，張開“機翼”，飛起來避讓，特別安全。

我期待着自己的發明早點成爲現實，那時候，我將駕駛着自己發明的汽車，帶着爸爸媽媽一起環遊世界。

剛踏上講臺的我，由於經驗不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學生，一方面是老師。作爲學生，我虛心向有經驗的老教師學習，熱忱接受青年教師的指導;作爲學生老師，我關心學生，愛護學生，做他們的良師益友。

今天，我還清楚地記得走上講臺的一堂課，當課講到一半的時候，做在中間的一個小女孩突然吐了滿桌子的髒物，頓時，班級秩序大亂，小朋友們一個個捂着鼻子，緊皺眉頭往後躲。我沒有責怪他們，說實在的，當時我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作爲教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個學生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````

通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會對學生產生深刻的影響。在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嚐到教書育人的樂趣;當引導學生懂得某個知識，看到學生臉上滿足的笑容時;當學生說‘老師像媽媽一樣關心我’時;當家長說句感謝時，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦後，心裏有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價值之所在吧!”

大家一定聽過這個故事，《中國教育報》曾經報道過一個山村女教師激動人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業後分配在遠離家鄉200多公里的一個小山村任教，而且一教就是二十年。二十年，在人生的道路上是多麼漫長啊!人生能有幾個二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山。她愛這裏的山，愛這裏的水，愛這裏貧窮善良的人民，愛這裏求知似渴的孩子們。她已離不開這裏的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調回城裏，她都婉言謝絕了。可萬萬沒想到，就在那個風雨交加的日子裏，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一髮的關鍵時刻，在自己的生命和40個孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室。當她帶着孩子們來到安全的地方，才發現還有一個孩子呆在教室裏，王鳳英義無反顧又衝進教室。當她把孩子推出教室時，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含着熱淚。用最快的速度把她送進醫院。在醫院裏，她還掛念着孩子們，她對前來探望她的學校領導說：“我不行了，我死後把我埋在山裏，我要和孩子們在一起。”

人們遵照她的遺願，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學大樓，取名“鳳英樓”。是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花，寄託着哀思。在她安息的地方，小草彷彿在向人們訴說着這個動人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影。“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。爲了人民的教育事業，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。

一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無爲而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。

各位領導，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《知行合一,修身爲本》。

作爲一名普通的國小美術教師，在美術教育行業中，我有自己的崇拜者-徐悲鴻,他在美術最有權威。在國小裏，美術一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂上，他們可以盡情地發揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨特的眼光和不同的表達方式來展現他們腦海中的世界。而在我當老師的第一個學期就發生了很多故事，特別是四年級的一位學生給我留下了深刻的印象。他的性格孤僻、缺乏自信、常常拖欠作業到後來能夠積極思考、認真完成作業，短短的一個學期裏他在美術課中的變化太大了。

記得在我上的第一節美術課上，我讓全班小朋友畫一張自己最拿手的畫，全班幾乎都拿起了畫筆，惟獨這位同學靜靜地趴在桌子上，我問他爲什麼不畫?他什麼也不說，只是搖搖頭。其他同學告訴我，他之前的美術課就是這樣，一直說自己不會畫畫。弄清原由，我告訴：畫畫很有趣，只要你大膽畫，即使是亂塗亂畫，也會從中發現美的東西。我讓他用點、圈和線試着亂塗幾下，然後讓他在這裏邊找圖形，並塗上顏色。於是，他勉強進行了第一張作業的練習。

接下來的幾節課，我又發現他經常不帶學習用具或者是把自己的工具借給別人，上課從不舉手發言，作業還是一直拖欠。我知道這是自卑心理在作怪，加之平時同學都說他不會畫畫。讓他更加沒了信心!想要徹底改變他，必須建立他的自信心，因爲自信是促進健全人格形成的必備條件。於是在美術課中我更加關注他，對他的些許進步就在全班同學面前表揚他。經過一段時間的觀察，我偶爾會看到他的臉上露出一絲羞澀的笑容，我彷彿看到了一縷陽光。

開學一個多月後的一天，他主動問我這節課要畫的內容，我感到一陣驚喜，他終於從一個沉默的男孩到主動開口找老師說話了，這是多麼可喜的一步!我問他：“你喜歡上美術課嗎?”他點點頭。我鼓勵他：只要你有興趣，就肯定能學得很好的。就在這節課中，我注意觀察他，他畫得很認真。我看到了一個重獲自信的孩子臉上的那種喜悅。自信加興趣是學習美術的基本動力，這種興趣轉化成持久的情感，將使學生終身受益。

他一天天在進步，他開始堅持帶學習用具，而且上課臉上也和其他同學一樣露出了笑容。特別讓我感動的是他的作業本中也開始有東西了。如在上《自行車的局部寫生》這課時，我給學生展示了許多小朋友畫的自行車，並告訴他們現在自行車好多功能都發生變化，讓學生自己去思考。在學生製作過程中，我發現他畫的自行車很特別，問他爲什麼，他說：“我覺得在自行車上加這個功能騎起來會更好。”多麼有個性的孩子!我們不是經常倡導創新精神嗎?此時，不正是開發創造潛能的最佳時機嗎?我立即在全班同學面前表揚了他的做法，並告訴學生，這就是“創新”。

行動已證明了他能行，從他的變化中我看到了希望，我堅信每個學生都是小天使，他們都具有學習美術的潛在能力，都能在他們不同的潛質發展上獲得不同程度的進步。

送走了一個學期，迎來了我當老師的第一個假期!我祝福可愛的同學都能每天進步一點點，成爲一名獨立、自信、優秀的好學生，將來爲社會貢獻自己的力量。

各位領導：

大家下午好!

我是本次的競聘者____，今天，我本着鍛鍊自己，提高自己的宗旨站到這裏，參加____支局長競聘，希望能夠得到大家的支持。

本人現年30歲，________年畢業於重慶郵電大學計算機科學與技術專業，____年__月加盟____電信公衆信息產業有限公司，____年__月加盟新華保險____中支，任職組訓講師，獲得新華保險全國組訓講師認證，主要從事數據分析，團隊經營，培訓，營銷等工作。____年__月來到____電信公司政企客戶部從事客戶經理工作。

在近8年的工作和學習，擁有5年的營銷工作經驗，開闊了眼界，綜合工作能力得到了很大的提高，積累了相對豐富的工作經驗，對我而言，存在的劣勢剛步入公司，對公司的工作流程，人文行爲不熟悉，不適應，但換個角度而言，這也正是我的優勢，由於入行時間不長，能更好從客戶角度出發，爲客戶提供更優質的服務。大家都知道，支局長一職，屬於最前端，工作千頭萬緒，紛繁複雜，任務艱鉅，揹負着樹立企業形象，促進企業整體工作等方面的重要責任，我之所以競聘支局長這個崗位，首先希望在今後的工作中，能爲支局的發展做出比較大的貢獻，其次，爲自己找到一個充分發揮特長，施展才能的舞臺。

我會本着“幹一行，愛一行”的原則，腳踏實地開展工作。假如我能夠成功得到各位的認可，成爲____支局長，以下分爲三點是我對競職支局工作的工作構思：

俗話說：只有糟糕的將軍，沒有帶不好的兵，作爲團隊長，統一思想，樹立目標，責任明確，整合新團隊至關重要，充分發揮團隊成員最大效率。通過對公司產品，進行精細培訓，將團隊成員打造成爲專維與銷售結合爲一體的綜合人才。之所以如此做，面對日益競爭激烈的市場環境，面對廣大的公衆客戶，發展收入無非幾個途徑，1、新客戶;2、老客戶;3、轉介紹。個人覺得，再大力度的宣傳，比不過老百姓的口碑。只有做好老客戶的維繫工作，贏得更多客戶的認可，結合公司的營銷的政策等多種方法，贏得更多的新客戶以及策反同行客戶。以達成在原有量不減少的情況下新增正增長。

對於團隊成員來說，如何提高績效，通過共同額努力，獲得更客觀的收入，這是一個實際的問題，激勵與獎懲並存，根據公司規定製定完善的制度，尤爲重要。作爲支局長，要做的就是通過對團隊成員的瞭解，通過技能培訓以及潛力的開發，結合個人的性格特點，制定出針對每個成員管理辦法，由此激發出成員對團隊利益最大化，從而提高團隊成員總體收入水平。

支局是一線戰場，必須建立強烈的客戶服務禮儀意識，加強團隊成員從言行舉止着裝等方面的要求，打造專業化營銷團隊，體現企業文化，樹立企業品牌。其次，搞好裝、移、修工作，避免客戶投訴。維護，顧名思義

就是搞維護，在日常工作中，務必做好每天的維護工作，對當天下發的各種故障及時處理，區分主次，對未能按時修復的故障，一定要與客戶溝通好，擇時處理，避免客戶部必要的投訴，如有特殊問題，及時與領導反饋，研究解決辦法。對裝移工作，在客戶辦理完業務之後，及時聯繫客戶，預約裝移時間，按時按量完成工作，對客戶提供力所能及的幫助，樹立公司良好專業的裝、移、修形象。最後，加強宣傳力度，做好營銷工作，及時讓用戶瞭解公司最新業務動態維護人員比其他人更有接觸客戶的機會，在掌握銷售方法的同時，就要善於利用這個機會，在日常工作中，資料隨身帶，收集潛在用戶資料，趁着在上門安裝，維護的同時，對用戶講解最新的業務，瞭解用戶需求，並擴散到其左鄰右舍，藉助他們，讓你他潛在用戶及時瞭解到當前業務情況，對有意向用戶做好記錄，日後再次營銷，擴大發展量，發揚公司營銷精神。對於日常營銷手段，方法一可以通過電話對用戶的回訪，方法二可以通過小區，商鋪的走訪，及時瞭解信息等。

古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”在工作中，及時總結工作，發揚成功之處，以及改進不足，借鑑他人工作，及時學習，有計劃有目的的完成各項工作，積極配合公司上級部門工作。

如果公司需要我在原崗位繼續工作，我會服從分配，將一如既往地勤奮學習，努力工作，在自己的崗位上，用信仰詮釋快樂，用責任演繹拼搏的人生。

我的競選演講結束，謝謝大家。

各位尊敬的老師同學們：

你們好!

我今天演講的主題是：弘揚愛國主義。愛國主義就是對祖國的忠誠和熱愛。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.我們現在的幸福生活是革命烈士的鮮血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領巾，我感到非常的自豪。

我們要熱愛祖國的山河，關心祖國的命運，這是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義爲核心的偉大的民族精神。當侵略者踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流着淚,心中淌着血。爲了心中神聖不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.捐軀赴國難，視死如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負着實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，要熱愛祖國的歷史和文化，爲創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，我們作爲學生的，要不斷弘揚愛國主義的優良傳統，爲人類文明與進步做出更大的貢獻。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，我們要努力學習，掌握科學文化知識，爲建設我們偉大的祖國做出貢獻。我的演講完畢，謝謝大家。