大學生愛勞動演講稿（通用18篇）

大學生愛勞動演講稿 篇1

天，我真開心，因爲我很愛勞動。

有一次，放學了，爸爸還沒有來接我，我看見教室裏只有一個同學在值日，我就過去幫忙，熊老師又叫了幾個同學一起來打掃衛生。打掃完了後，我們已經累得上氣不接下氣，突然我看見大雨中有一把藍色的大傘，我看了一眼那把藍色的大傘下面，真讓我激動萬分，原來是爸爸和哥哥一起來接我啦!

我一定要做一個愛勞動好孩子。

作文六：我是一個愛勞動的孩子

在我們家裏，可數我最愛勞動了。平時一有空，我就把地板掃一掃、拖一拖，把門、窗擦一擦，讓家裏保持清潔。

記得有一次，媽媽上班去了，可是她還有一大堆的衣服沒有洗完。於是，我起了幫媽媽洗衣服的念頭。說幹就幹，我找來一塊肥皂。又在水池裏放滿了水。把衣服全部放進水裏，我捲起了衣袖，洗了起來。我拿起一件衣服，用清水把它浸溼後，把肥皂擦在有污漬的地方。用力搓洗，搓出了許多五顏六色的大泡泡，飄浮在水中，亮晶晶的，漂亮極了，一會兒又溶化在水中，化成了白色的泡泡。突然，我看見一個地方怎麼洗也洗不乾淨，當我正要泄氣時，心想：如果我現在放棄了，媽媽回家後又得辛苦地洗這些衣服了。

於是我又在上面擦一些肥皂，繼續搓洗，終於，黑點被我搓洗乾淨了。我再把水池裏的髒水放掉，重新放滿乾淨的清水，把剛纔用肥皂搓洗過的衣服放入水池中，用清水漂洗幾遍後，再換些水，再漂洗，直到漂洗乾淨爲止。衣服終於洗完了，我又把衣服晾曬好，可是我的汗珠卻從額頭上流到了水池中，和清水融合在一起了，水也濺了我一身，那時候正是冬天，北風呼呼地吹着，我冷得瑟瑟發抖，但我的臉上卻露出了開心的笑容，這回我才感覺到勞動使人快樂的真理。

學會了洗衣服後，我在雙休日能經常洗洗自己的小衣服、小鞋子，它成了我的樂趣。

我真的是一個“勞動積極分子”。勤勞的身影遍佈我家的每一個角落。

有一次，我發現家裏很髒。就向爸爸、媽媽提議在家裏舉行一次大掃除。爸爸、媽媽同意後，我們就開始行動了。我先給大家分工，爸爸擦窗，媽媽掃地，我來擦桌子，分配好後，大家各自開工了。我們大家忙得不亦樂乎。我還時不時地檢查一翻，成了家中的勞動“小監工”。團結就是力量，沒多久，大掃除工作“竣工”了。家變得一塵不染了，心情也變得格外舒暢了。

我就是這樣一個愛勞動的孩子，保持家裏的清潔也有我的一份功勞噢!

大學生愛勞動演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我演講的主題是“熱愛勞動，從我做起”。

“民生在勤，勤則不匱”，“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是農民面朝黃土背朝天的辛勤勞動;“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是文人隱士與自然親密接觸的浪漫勞動;“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”是賣碳商人的辛酸勞動。無論是哪一種勞動，都是可貴的，也是可敬的。

可是在我們的身旁，有的同學不理解勞動，經常會說“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了!”沒錯，我們的同學平時功課比較忙，學習壓力比較大，但這不是不參加勞動的藉口。學習和勞動不是水火不相容的對立關係，在學習之餘安排適當的勞動是必要的。如果以學習忙爲藉口，一味排斥勞動，就會成爲一個只會學習的“高分低能”兒，習慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，一旦離開父母就會和巨嬰無異。不會做一頓飯菜，不會洗一件衣服，不會整理自己的房間，不會打點自己的生活，這樣的連生活都不能自理的人才，到底是越多越好嗎?一屋不掃，何以掃天下?所以同學們，在繁忙的學習之餘，抽出時間來爲自己或者爲家庭爲學校勞動，這本身就是一種能力的體現。

另外有的同學不願勞動，他們常說“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智能啊!”“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹?花點錢讓別人去做好了”。誠然，現在科技發達了，各種機器人運用而生，能代替人類的部分勞動。有錢人可以出錢，讓別人去勞動代替自己受這份皮肉之苦。可是我要說，不參加勞動的你看似免受了皮肉之苦，其實錯過了甚至丟掉了更多有價值的東西。你的不勞動，將會錯過“自己動手，豐衣足食”的自信自豪，將會錯過“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的精神磨練，將會錯過“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠閒愜意，將會錯過“擼起袖子加油幹”的豪情壯志。你的一時的懶惰，必須爲你失去的這些精神意義上的有價值的東西而買單。因爲，熱愛勞動本身就是一種精神的體現。

還有一些同學不尊重別人的勞動，比如課堂上不專心聽講，睡覺講小話;教室裏隨地吐痰，亂扔垃圾;食堂裏剩菜剩飯，浪費糧食。這些現象從根本上來講，就是因爲沒有親自參與勞動從而體會不到勞動成果的來之不易。試想，一個深知備好一堂課要花費幾個小時甚至十幾個小時來查閱資料品讀文本撰寫教案的教師，他在聽其他老師類似的講課時會打瞌睡講小話嗎?一個起早摸黑一掃帚一掃帚打掃馬路衛生的清潔工人，他捨得往地上扔一張紙屑嗎?一個在烈日下暴曬和風裏來雨裏去耕田種地的農民，他會捨得扔掉半碗沒吃完的糧食嗎?都不會，正是他們參與了其中的勞動，懂得了成果的來之不易，所以纔會格外珍惜。所以同學們，只有深入勞動之中，體會其中的酸辛，纔會珍惜勞動成果。而珍惜勞動成果本身，就是一種道德的體現。

復興中學的同學們，讓我們熱愛勞動，從我做起吧，從自己的身邊小事做起吧。幹好每一次宿舍和教室的值日，爲自己做一頓可口的飯菜，洗乾淨自己的每一件衣服，參加校園裏每一次義務勞動，做好每一次校園志願者……蘇霍姆林斯基曾經說過：“既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存”，勞動的價值不但在創造物質之中，更能給我們帶來思想和精神的饕餮盛宴。所以，同學們，勞動有如此大的魅力和作用，我們還有什麼藉口呢?還怕吃什麼苦受什麼累呢?還在猶豫，等什麼呢?

我的演講到此結束，謝謝大家!

大學生愛勞動演講稿 篇3

我有一張紅通通的臉頰,一雙炯炯有神個眼睛,一張櫻桃小嘴,一頭烏黑的頭髮和一雙敏銳的耳朵.

說起我,認識我的人就會與愛勞動相連,我可是在勞動上“名列前茅”的健將哦!我經常在學校裏打掃衛生，在家裏，我也像學校裏的值日生一樣做家務。總是打掃的井井有條，做家務已經成了我的愛好。

勞動可以幫媽媽減輕不少負擔，體會到了媽媽做家務的繁忙和勞累;勞動給班級帶來了整潔的環境，不再讓我們在這些臭不可聞的垃圾的氣味之下成長，我的愛勞動引誘了我們班的許多成員，也當了“勞動積極分子”勞動也給地球媽媽帶來了許多方便之處，我們不再讓地球媽媽受到垃圾的侵略，不再讓地球媽媽埋葬在髒兮兮的垃圾下生活了。有些人可能會笑着對我說：“別吹牛了，這些能靠你完的成嗎?”“是啊，單靠我一個人當然不行。但是每個人都象我一樣愛勞動不就可以達成了嗎?”我說。

記得在一個微風徐徐、風和日曆的星期天，爸爸媽媽都去工作了，剩我藝人在家。過了一會兒，我就無聊起來了。忽然，我眼珠子一轉，看到了玻璃髒兮兮的，心想：終於有活幹了，不用這麼無聊了。以前，我從來都沒有擦過窗。說做就做，急匆匆地從廚房裏拿出一塊抹布和臉盆準備擦窗。我先把抹布洗淨，再拿起抹布用力地去來回抹擦，除去了玻璃窗上的灰塵。

我已是汗流浹背了，真是不看不知道一看嚇一跳，玻璃窗變的越來越朦朧了，我一下子說不出話來，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。心想：我怎麼輕易就放棄了能?不行，我不能灰心喪氣，放棄它!接着，我用報紙來回擦窗不放過任何一個角落，突然，我看到了一個小黑點，就用抹布擦小黑點，終於小黑點被清除了。我又看到角落裏有很多灰塵，我有全神貫注地擦起來。

皇天不負有心人，玻璃變得生氣勃勃起來。我一蹦三尺高，像是喝了蜜的一樣甜。我往窗外一望，感到每一件事物都那麼美好，小草在微風中翩翩起舞，馬路像是洗過澡似的。此時此刻，我才感到勞動給我帶來的快樂，汗水也變得甜美了。

從那以後，我們家的玻璃窗成了我的“專利”，有一點灰塵，我就會去給它擦背，從那以後，我們家的玻璃窗遠離了“乞丐裝”。

只要是倫到我值日，我就會一大早就來到教室打掃衛生。同學們一來就可以看到這乾淨的桌椅，純潔無暇的四周環境，使人感到心曠神怡，給大家帶來一天都快樂的心情。

這就是我，一個愛勞動的人。從愛上它開始，我的生活充滿了樂趣。

大學生愛勞動演講稿2

勞動不僅偉大，而且神聖。勞動人民用自己的勤勞和智慧，爲整個世界做出了巨大的貢獻。

勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，“城市美容師”環衛工人早早來到自己的崗位，爲城市掃去了垃圾;那些建築工人每天起早摸黑、風吹日曬，將一磚一瓦蓋成高樓大廈;我們的老師把自己的知識傳授給我們，讓我們一個個學生走上成功之路……這些不都是他們辛勤勞動的成果嗎?

然而，有些人卻不尊重別人的勞動成果：走在大街上隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，不遵守紀律，不僅自己學不好，還影響了其他同學;走在公園裏踩踏草坪，亂摘鮮花，使環境受到破壞……這些不尊重別人勞動成果的人的行爲是可恥的!

同學們，請養成良好的文明習慣，尊重別人的勞動成果吧!讓我們從自身做起，從現在做起，一起行動吧!

大學生愛勞動演講稿 篇4

各位同學：

大家好!今天我演講的題目是《來做神州躬耕人》。

勞動，是黃大發卅六春秋的篳路藍縷，令絕巘危崖涓流淌;勞動，是沈克泉父子卌一寒暑的櫛風沐雨，讓渠塘田壟油菜茂;勞動，是塞罕壩林場三代工作者五十星霜的戰天鬥地，教瀚海黃沙密林幽。勞動是中華民族綿延至今的優秀傳統，可如今，卻有很多同學懈於勞動，甚至不尊重勞動。在此，請允許我談一談：勞動有益，讓我們一起來做神州大地的躬耕之人。

首先，勞動可以助我們琢磨踏實品質。《詩經》雲：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。而勞動恰好便是可以切、磋、琢、磨我們踏實品質的有力硎石。正如中國臺灣的道禾書院，秉持“求難，求拙，求慢，求少”的教學理念的校長曾國俊，堅持要求每位學生都必須參與到校園稻田的耕種中去。當漠漠水田中的同學們真的能夠在插秧時明白“做事要一步一個腳印，不要好高騖遠，而應專注於眼前”時，我們亦可知道，勞動，能夠將我們的意志品質打磨得更加踏實沉穩，不急不躁。

其次，勞動可以助我們純淨無私靈魂。尼采說：我的靈魂平靜而明亮，宛若清晨的羣山。我始終相信，在勇於承擔、主動選擇的勞動中流下的汗水，可以把我們的靈魂洗滌得更加無私。不由想到了新東方創始人俞敏洪，中學求學時代的他，將每日的勞動當做了必修功課，從未離開土地。在一鋤一犁的辛勞中，他的性格也變得慷慨樂助，不錙銖必較。在後來的北大生涯中，他始終義務爲舍友打水、整理衛生。而這一行動亦感動了所有同窗，當王強、徐小平在新東方成立後紛紛投奔時，我們可以悟得，經過勞動淨化的靈魂，一定可以更加平靜明亮，無私無愧。

揆諸現實，對於我們每一位新時代青年來說，又該如何踐行勞動呢?我個人建議：從自身做起，從小事做起。其實家長、學校也並不需要我們真的滿腳泥濘、下地耕作，只要我們不以學習太忙爲藉口、不奢待人工智能和他人，哪怕只是做好每一次校園值日，多承擔一次家庭衛生，我們，便不是當今時代中的“精緻的利己主義者”。

古語云：一屋不掃，何以掃天下?當大發老人的渠中再次涓流汩汩，當沈克泉父子的田中再次油菜花開，當塞罕壩的林中再次枝繁鳥鳴，我真誠地希望同學們能夠明白：“民生在勤，勤則不匱”，願我們每個人都能熱愛勞動、擁抱勞動，讓自己的品質與靈魂在勞動中琢磨踏實，純淨無私。

莫畏黃塵致胼手，來做神州躬耕人。

以上便是我演講的全部內容，感謝大家!

大學生愛勞動演講稿 篇5

高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一羣勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。

許多同學認爲勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州五號、六號的成功發射是經過許多科學家幾年的努力才換來的。可見勞動價值之大。

勞動，是創造品質，錘鍊意志的最好磨刀石。

無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財富。對於我們國小生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那麼輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。

同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裏，每天都涌動着一羣值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裏快樂地學習。

同學們，五一勞動節即將到來，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧!

大學生愛勞動演講稿 篇6

孝敬日就快要到了，我想要做些自己力所能及的事。奶奶很勤勞，家務事樣樣都做很辛苦，我要幫奶奶做家務。

今天，吃過午飯後，我讓奶奶在家裏休息一下由我來達掃衛生。我先找來掃把和簸箕，把家裏的地通通掃了一邊，一處都沒有漏掉。經過我的努力家裏的地被我打掃的乾乾淨淨，最後我又拿起拖把把家裏的地拖了一邊。家務活幹完了，我一頭汗，人也累了。

經過這次的打掃衛生讓我體會到了，家裏人很辛苦。我以後要多做家務幫奶奶減輕負擔，也能鍛鍊我自己。

大學生愛勞動演講稿 篇7

大家好，我是五(3)班的劉暢，我國旗下演講的題目是：校園衛生靠大家。

現在人們的生活條件好了，在我們的校園內，可以看見許多的同學都是右手拿着沙琪瑪，左手握着可比克，吃完後把包裝隨手一丟便走了。同學們，大家是否想到要愛護校園衛生，珍惜值日生的勞動成果呢?

雖然我們的生活條件提高了，可是個人的素養卻下降了。隨地丟垃圾不只在校園中存在，社會上也有許多的人有這個不良習慣。每當雙休日，看吧，時代超市、銀座商城等超市門口更是“琳琅滿目”，有超市方便袋、奶袋子、巴比娃娃的透明袋等，哎!這要給環衛工人叔叔阿姨們增加多少的工作量啊。

在校園裏時，我們要時刻告訴自己：“打掃衛生不容易，我們要保持地面清潔。”當看到前方有垃圾廢紙時要去主動撿起，不能看到前面有校長，或監督員才撿，要養成維護校園環境衛生的好習慣。

任何時候，我們都不要存以“環境衛生與我無關”的僥倖心理，看見地很乾淨，你認爲沒事我只丟一片就丟了，而別人就會想：看，這不有一片了嗎!沒事在丟一片紙給它做個“伴”。這樣你丟一片、他丟一片，我們不就生活在垃圾堆裏了嗎?

我呼籲大家做到以下幾點：

1、不隨地亂丟字紙;

2、見到垃圾廢紙就撿起，並就近放入垃圾箱或垃圾袋;

3、監督身邊的同學，不讓他們亂丟垃圾廢紙;

信大家做到以上幾點，我們的校園衛生會好起來的。

希望同學們保護身邊的環境，讓我們的校園變的更乾淨、美麗吧!

大學生愛勞動演講稿 篇8

各位評委、老師、同學們：

大家——下午好!

我是來自八(6)班的李小麗，今天，我演講的題目是《美麗校園是我家，環境衛生靠大家》。

文明的新風，掠過人們的心湖;整髒治亂，滲透到社會的每一個角落。而學校這塊地方，讓人聯想到的是整潔、肅穆、靜謐等字眼。所以，全校師生在當前的整髒治亂活動中，應當走在社會各個行業的前頭，人人做起，從我做起。大到“以文明整潔爲榮，以粗野髒亂爲恥”，小到不隨意亂扔一張紙屑，一塊果皮，隨手撿起身邊的一片垃圾等等。

然而，在我們校園內，在我們的身邊，隨意亂扔瓜皮紙屑、隨地吐痰的不良現象時有發生。更有甚者，偏偏向剛剛打掃的操場、教室亂扔瓜子殼、飲料袋等。儘管學校老師、領導再三強調，他們就是“記不住”，“改不了”。其實，他們真是“記不住”、“改不了”嗎?我看，未必!是他們壓根兒就沒有把班級衛生當回事，沒有把學校環境衛生當回事，是他們對別人的勞動成果不夠尊重的陋習在作寵罷了。要不，他們怎麼就沒有把吃剩的飯菜往自己漂亮的衣服上亂倒、亂潑呢?

同學們，請記住：美麗校園是我家，環境衛生靠大家。只要我們時刻提醒自己，不亂扔一張紙屑，不亂丟一塊果皮，不亂吐一口痰。如果需要丟棄垃圾時，向前邁出一小步，那就文明一大步。那樣，我們的校園就會更加美麗、多姿。

記得何校長常說這樣一句話：“安靜只需要一秒鐘!”在這裏，我要說：“向前一小步也只需要1秒鐘，隨手撿起你身邊的一片紙屑也只需要1秒鐘……”。同學們，就讓我們彎一下腰，動一動手，向前多跨出一小步，用那隻需要我們1秒鐘的時間，還我們以清潔美麗的校園吧!謝謝!謝謝大家了!

謝謝!

大學生愛勞動演講稿 篇9

各位朋友們：

我以前可是家裏的“小公主。”奶奶疼我，爺爺哄我，爸爸與媽媽寵我，所以做什麼事情都用不着我。到了現在，我都是12歲的女孩，卻連飯也不會做，真是丟人。一次勞動課上，_老師問誰會做飯，眼瞧別同學把手舉得高高的，我卻悄悄的躲在一旁，心裏頓時酸溜溜的。

前段時間，學校大隊委組織全校同學開展“五斜活動————“做個合格的小公民”。要求同學們在家作“小主人”，做個熱愛勞動的老師“小幫手。”熱愛家鄉、舉止文明、誠實守信、遵紀守法的“小標兵。”作爲一個合格的小公民，在什麼時候都胸懷廣闊、與同學互幫互愛，做一個公共場所的“小衛士，”應該爲社會道德建設出一份力量。開展這個活動以後，我不再是以前的“小公主”了，而學會了在家做一位“小主人。”

就在星期五的一個晚上，我回到家，本以爲可以與爸爸媽媽過一個快樂的星期五。誰知道，門口貼得一張使我憂愁的紙條，寫着：__，爸爸要到__工作，明天才回來。媽媽到了__要很晚回家。自己做飯或買方便麪吃。千萬不要買盒飯。看到這裏，我毫不猶豫的拿起錢，不知爲什麼，錢三番四次的在我手中滑落，像不情願似的。當我在想拿起錢的時候，腦子裏好像正在放映者“五斜活動的電影，看着這電影，我堅決的放下了手中的錢，跑到了廚房。

我打開鍋蓋，看見有美味的雞腿和可口的排骨，心想：還好沒有去買方便麪，不然就吃不到這美爲佳敖。我戴上一頂小帽子，彷彿一個天才廚師似的作了起來。好不容易打開煤氣爐，火苗就像一個個頑皮的小孩子似的跳了出來，嚇得我連退三步。並自言自語地說：“__呀__，你真是膽小鬼。”

等菜炒完以後，一嘗又甜、又酸、又苦、有辣，人家煮的菜可是色香味俱全，我可是甜酸苦辣俱全。這時，有人唱着生日歌走了出來。原來是爸爸和媽媽，原來是他們給與我一份珍貴的“禮物。”

我情不自禁的流下了熱淚，一股暖流正直涌心頭。我不是爲成績不好而哭，是爲爸爸媽媽在我生日送珍貴的禮物而開心的哭，爲我做到了別人做到事情而驕傲的哭，也爲我成爲一個真正的合格小公民而自豪的哭!我大聲的宣揚：“我再也不是家裏的小公主，而我真真正正的長大了!

大學生愛勞動演講稿 篇10

復興中學的各位同學：

大家上午好。我是來自高一8班的___，今天我演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。

“民生在勤，勤則不匱”，惟有勞動才能保民生、才能永續發展。“夙興夜寐，灑掃庭院”，惟有把勞動當成一種習慣，從小事做起，才能“掃天下”。熱愛勞動是我們中華民族的優秀傳統，也是我們文明源遠流長的內在因子。

勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，全社會尊重勞動模範、弘揚勞模精神、讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。反觀我們現實生活，我們同學們在對到勞動上明顯存在三種誤區：不理解、不願意、不尊重。

不理解者，閉門造車也。簡單的認爲，學習和勞動是兩回事，孰不知二者乃知行合一也。學習的目的就是爲了更好把書本理論運用到勞動實踐中去，去解決現實的問題。“行是知之始，知是行之成。”沒有勞動，就沒有對課本知識的認識再提高，因爲我們的知識就是來源於勞動的總結和提升。魯班發明鋸，正是他在勞動中被帶有鋸齒的草拉傷，纔有了靈感，改進了鋸，把鋸設計成齒狀;港珠澳大橋的修建者，也正是在現場的施工中，根據具體的氣象和環境條件，創造出島隧橋完美融合的新架構。唯有勞動實踐，纔是真正意義上的學習，否者就是閉門造車，貽誤衆生。

不願意者，是心之懶惰者也。勞動是人類存在和基礎和手段，德智體美勞全面發展纔是我們成才的必由之路，我們的學習最終就是培養社會主義的建設者和接班人，建設者就是一個勞動者。試想，一個四體不勤，五穀不分者，怎會投入熱火朝天的勞動中，恐怕只是一個紙上談兵，坐而論道的誇誇其談者。屠呦呦沒有對古代醫學雜誌的反覆推敲和實地的研究實驗，青蒿素是不會憑空產生的;沒有鍾揚對青藏高原的植物家底盤清，怎會留下20__餘種植物的詳細資料。社會主義大廈，不是空中樓閣，是需要我們每個勞動者的添磚加瓦。

不尊重者，是本末倒者也。勞動帶來成果和幸福是毋庸置疑的。萬里長城、兵馬俑、金字塔，這些世界不朽的建築，無不凝聚着勞動者的辛勤和智慧;嫦娥奔月、蛟龍探海、飛速高鐵，無不凝聚着勞動者的創造和努力;兩個一百年的夢想，更是需要我們接續奮鬥。唯有勞動才能換來幸福，天上不會掉餡餅，別國也不會高科技給我們送過來，只有我們每一個腳踏實地做一個紮實的勞動者，才能春種秋收。

在此，我呼籲大家：作爲復興中學的一員，要熱愛勞動，從我做起。不負芳華，無問西東，用我們勤勞的雙手，創造無愧於時代的偉業，在中華民族偉大復興的征程上大步前行!

謝謝大家，我的演講到此結束。

大學生愛勞動演講稿 篇11

小明家樓上有位白髮蒼蒼、體弱多病的老奶奶。她的子女都在外地工作，常年不回家。小明聽說後，決定幫奶奶打掃衛生。

於是，小明打電話給小夥伴們。小明說：“我們一起去給樓上的老奶奶打掃衛生吧!”“爲什麼?”小夥伴們問道。小明又說：“老奶奶感冒了。屋子裏很髒，我們幫她打掃衛生。”小夥伴們爽快地答應了。

“咚咚咚。”“是誰呀?”老奶奶有氣無力地問。小明說：“我是樓下的小明，聽說您病了，所以來幫您打掃衛生。”老奶奶虛弱地站了起來，開了門。開始打掃了，小明在認認真真地掃地;小芳幫小明拿畚箕;小紅用力地擦桌子;小藍仔細地擦門窗。不一會兒，地板被小明掃得乾乾淨淨，連桌子下面和牀下也被掃得一乾二淨。桌子被小紅擦得一塵不染。玻璃窗被小藍擦得晶瑩透亮、閃閃發光。

老奶奶的房間被小夥伴們打掃的乾淨多了，他們高興極了。老奶奶眉開眼笑地說：“你們真是助人爲樂的好孩子!”

一陣風吹來，樹葉沙沙響，好像在誇獎小明他們做得好。

大學生愛勞動演講稿 篇12

人生伴隨着勞動，勞動豐富了人生。

勞動，是歷練人生的最好課堂。人的一生其實就是一個辛勤勞動，不斷積累的過程。知識的豐富，才能的提高，素質的增強，閱歷的豐厚，財富的獲取，都是通過勞動和積累完成的。崇尚勞動，熱愛勞動，學會勞動，勤於勞動，是做人的本分，也是人生的必需。

只有付出艱辛的勞動，知識才會不斷豐富，能力纔會不斷提高，素質纔會不斷增強，人格纔會不斷完美，精神纔會不斷充實。雖然勞動不是生命樂章中最激越的鼓點，但它是人生旋律中一個不可或缺的節拍。人生的奮鬥輝映着生命的光芒，因爲有了勞動，我們才能體會到生活的歡愉，因爲有了勞動，我們纔有了無止境的奮鬥和拼搏。把勞動當成一種享受，一種狀態，需要一種境界，需要一種胸懷，更需要一種毅力。

人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。勞動，是創造品質，錘鍊意志的最好磨刀石。“不經一番風雨，怎麼見彩虹。”勞動如同登山，只有昂起堅強的頭顱，邁開堅定的步伐，才能面對前面的崎嶇山道，迎難而上不退縮，才能正視生活中的各種困難和不幸。

勞動，是通向成功的獨木橋。儘管勞動是艱辛的，但勞動不是一籃空懸的水，不是一池荒蕪的田，更不是一條斷裂的鏈，而是一條奔流不息的河流，一座開滿鮮花的園圃，一座連接彼岸的橋樑。只要付出艱辛的勞動，就會於曲折走向坦途，於疾苦中感悟快樂，於艱難中獲得成功。

熱愛勞動的人是生活中最亮麗，最值得敬仰的人。讓我們在勞動中歷練人生，在勞動中感受快樂，在勞動中獲取財富，在勞動中走向成功!人生因勞動而美麗。

大學生愛勞動演講稿 篇13

高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一羣勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。

許多同學認爲勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州五號、六號的成功發射是經過許多科學家幾年的努力才換來的。可見勞動價值之大。

無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財富。對於我們國小生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那麼輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。

同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裏，每天都涌動着一羣值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裏快樂地學習。

同學們，五一勞動節即將到來，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧!

大學生愛勞動演講稿 篇14

今天是世界衛生日，天氣真好，小鳥出來了唧唧的叫着，小明和陳曉紅約好出去玩。路過隔壁奶奶家時，看見奶奶正在掃院子。

“我們到隔壁奶奶家去吧。”小明說。“爲什麼?”陳曉紅問。小明回答：“因爲奶奶老了，不能自己打掃衛生。”

咚咚咚，“是誰呀?”奶奶問。奶奶開們看見是他們，問：“你們有什麼事嗎?”“我們是來幫您打掃衛生的。”陳曉紅拿着水桶灑水，小明拿起掃把掃地。奶奶的臉上露出了開心的笑容。他倆幹完了，奶奶就樹起大拇指誇他們呢。

小鳥有唧唧的叫起來，好像也在誇獎他倆呢!

大學生愛勞動演講稿 篇15

我以前可是家裏的“小公主。”奶奶疼我，爺爺哄我，爸爸與媽媽寵我，所以做什麼事情都用不着我。到了現在，我都是12歲的女孩，卻連飯也不會做，真是丟人。一次勞動課上，×老師問誰會做飯，眼瞧別同學把手舉得高高的，我卻悄悄的躲在一旁，心裏頓時酸溜溜的。

前段時間，學校大隊委組織全校同學開展“五小”活動————“做個合格的小公民”。要求同學們在家作“小主人”，做個熱愛勞動的老師“小幫手。”熱愛家鄉、舉止文明、誠實守信、遵紀守法的“小標兵。”作爲一個合格的小公民，在什麼時候都胸懷廣闊、與同學互幫互愛，做一個公共場所的“小衛士，”應該爲社會道德建設出一份力量。開展這個活動以後，我不再是以前的“小公主”了，而學會了在家做一位“小主人。”

就在星期五的一個晚上，我回到家，本以爲可以與爸爸媽媽過一個快樂的星期五。誰知道，門口貼得一張使我憂愁的紙條，寫着：××，爸爸要到××工作，明天才回來。媽媽到了××要很晚回家。自己做飯或買方便麪吃。千萬不要買盒飯。看到這裏，我毫不猶豫的拿起錢，不知爲什麼，錢三番四次的在我手中滑落，像不情願似的。當我在想拿起錢的時候，腦子裏好像正在放映者“五小”活動的電影，看着這電影，我堅決的放下了手中的錢，跑到了廚房。

我打開鍋蓋，看見有美味的雞腿和可口的排骨，心想：還好沒有去買方便麪，不然就吃不到這美爲佳敖。我戴上一頂小帽子，彷彿一個天才廚師似的作了起來。好不容易打開煤氣爐，火苗就像一個個頑皮的小孩子似的跳了出來，嚇得我連退三步。並自言自語地說：“××呀××，你真是膽小鬼。”

等菜炒完以後，一嘗又甜、又酸、又苦、有辣，人家煮的菜可是色香味俱全，我可是甜酸苦辣俱全。這時，有人唱着生日歌走了出來。原來是爸爸和媽媽，原來是他們給與我一份珍貴的“禮物。”

我情不自禁的流下了熱淚，一股暖流正直涌心頭。我不是爲成績不好而哭，是爲爸爸媽媽在我生日送珍貴的禮物而開心的哭，爲我做到了別人做到事情而驕傲的哭，也爲我成爲一個真正的合格小公民而自豪的哭!我大聲的宣揚：“我再也不是家裏的小公主，而我真真正正的長大了!

大學生愛勞動演講稿 篇16

聽說小佳的奶奶生病了，不能幹家務得臥牀休息。小冰、小剛和小紅就主動去小佳家幫他的奶奶打掃房間。

這天雖然下着雨，但他們還是準時到達了小佳家。小冰擦玻璃，小剛擦桌子，他倆擦得鋥亮都能照見人影。小紅和小佳在掃地，他們把房間打掃得一塵不染。小佳的奶奶看着這一切，笑呵呵地說：“你們真是懂事的好孩子!”小冰、小剛和小紅齊聲說：“奶奶，這是我們應該做的。”

大學生愛勞動演講稿 篇17

同學們：

大家好。今天我們齊聚一堂，一起來探討一個樸素的話題“熱愛勞動，從我做起”。

可能很多同學覺得學習太忙，不用勞動。但是，這樣的同學是否想過學習又爲了什麼?還不是爲了以後的勞動更有方法，更有效率?也有同學認爲人工智能已經很發達，不需要勞動了。但是，這樣的同學是否想過，想要更好的人工智能就需要我們進一步的勞動?或者，花錢讓別人代替我們勞動。那麼，問題又來了：你不勞動，哪來的錢請人呢?

士不可以不弘毅，任重而道遠。青年正當時，勞動最光榮。

勞動，可以是體力上的用心。王仕花夫婦固守孤島，守衛邊疆。並不需要多強的軍事技能，也不需要太高的智力情商。需要的只是日復一日、年復一年的改造孤島、駐守孤島。體力上的勞動，看似簡單，卻讓全世界看到我們保衛祖國邊疆的決心，讓我們看到當代青年如何甘願以自我的勞動踐行祖輩的誓言、報效祖國的決心。

勞動，可以是智力上的用心。華爲5G的系統建設，已經走在時代與世界的前列。“不遭人妒是庸才”，遭人嫉妒，往往是大才。華爲人，無愧大才之名。他們用自己的智力勞動，創新發展、不斷開拓，在5G領域已經領先世界、傲視羣倫。正是他們的勞動，才創造了這樣偉大輝煌的成績。正是他們的勞動，才讓“中國製造”逐漸變成“中國創造”。讓更多人願意相信中國，願意重新認可中國，願意與中國有更多更深的發展。

勞動，大德大賢在行動。夙興夜寐，廢寢忘食。秦孝公立國恥碑，一心圖強。漢武帝驅除韃虜，光耀中華。西南聯大教授戰亂中教學，滋蘭樹蕙。樑思成混亂中保護古建築，風華絕代。沒有奔波勞動，怎會有燦爛輝煌?

勞動，小智小聰在忘卻。投機取巧，自以爲是。方仲永父親自恃兒子才高，不讓其學習之勞動，泯然衆人。汪精衛狂言“曲線救國”，不思艱苦奮鬥之勞動，賣國求榮。翟天臨渠道通暢，直升博士，不做切實論文，聲名狼藉。翟天臨如果能謹記“青春正當時，勞動最光榮”踏踏實實地做研究、搞學術，不負博士之名，還有重起之日。方仲永與汪精衛則因爲他們的“不勞動”，永遠被釘在歷史的恥辱柱上了。

我們，是高三學生。我們，也是中國青年，是中華民族的新一代勞動者。孟子說：勞心者治人，勞力者治於人。雖有偏頗處，但已說明無論體力勞動還是腦力勞動，都必須勞動。

當此中華民族偉大復興之際，我們要相信中國是大海，不是小池塘。貿易戰在蔓延，狂風暴雨已興起，但影響到的只能是小池塘，而不是大海。而一切，就在當代青年之勞動。當代青年，如你、如他、如我，從此刻做起，從小事做起，從我做起。作爲學生，學好每一個知識點，是勞動。作爲公民，完成好每一項社會任務，也是勞動。

青春正當時，勞動最光榮。復興中學的同學們，請行動起來。爲自己的成才，爲社會的發展，爲祖國的繁榮，爲中華民族的偉大復興。奮鬥!奮鬥!勞動!勞動!

謝謝大家。

大學生愛勞動演講稿 篇18

親愛的老師、同學們：

我愛勞動，在學校擔任衛生委員，在家擔任“衛生小衛士”。

我每天早早的到了學校，就開始了我樂趣無窮的生活。第一，先交作業。之後就開始了我最愛乾的事情——打掃衛生、室外、門前三包和檢查衛生。我和幾個值日生，還有另外一個衛生委員打掃起了室內室外門前三包區。幹完後，我去幹我最喜歡的檢查六年級8個班的衛生。爲什麼最喜歡呢?因爲可以大打出手的給個別班扣分，像個小老師。我和郝文傑去了以後，六年級8班還沒來呢!哈哈，這下我們可高興了，我們摸這兒，摸那兒，邊像老師一樣說：“嗯，太不乾淨了!扣2分!”

在家我也很勤勞。今天上午我洗完澡後，主動把襪子洗了，地拖了一遍。洗襪子時先把襪子衝溼;之後打上肥皂，泡一會兒。我趕着這點時間又把家裏的地拖了一遍。屋子拖好了就把襪子沖洗乾淨就行了。

我希望我以後越做越好!到了學校，就開始了我樂趣無窮的生活。第一，先交作業。之後就開始了我最愛乾的事情——打掃衛生、室外、門前三包和檢查衛生。我和幾個值日生，還有另外一個衛生委員打掃起了室內室外門前三包區。幹完後，我去幹我最喜歡的檢查六年級8個班的衛生。爲什麼最喜歡呢?因爲可以大打出手的給個別班扣分，像個小老師。我和郝文傑去了以後，六年級8班還沒來呢!哈哈，這下我們可高興了，我們摸這兒，摸那兒，邊像老師一樣說：“嗯，太不乾淨了!扣2分!”

在家我也很勤勞。今天上午我洗完澡後，主動把襪子洗了，地拖了一遍。洗襪子時先把襪子衝溼;之後打上肥皂，泡一會兒。我趕着這點時間又把家裏的地拖了一遍。屋子拖好了就把襪子沖洗乾淨就行了。

我希望我以後越做越好!