大學畢業典禮致辭提綱
尊敬的領導、尊敬的來賓可愛的XX屆的畢業生們
首先祝賀各位XX屆同學圓滿完成學業、順利畢業。
大學畢業是你們人生的一個重大轉折。這個轉折是什麼？是自立的開始！所以從現在開始，我應該這樣稱呼你們：
尊敬的XX屆的女士們、先生們！
這也意味着選擇的開始。在過去，你們幾乎沒有選擇的空間。這不僅僅是因爲你們年齡尚小沒有選擇的能力，而是因爲我們的社會已經爲你們架設了一座獨木橋，那就是讀書讀書再讀書、考試考試再考試，儘可能考取大學、考上名校。你們做到了這一點。你們是佼佼者，在別人替你們選擇的道路上獲得了成功。
但是從今往後，你們需要自己選擇。這可不是一件容易的事情。俗話說：“男怕選錯行；女怕嫁錯郎”，可見普通百姓都認識到正確選擇的重要性，能決定人生的大局。
我不能建議你們選擇豪宅、香車、夢中情人，因爲這似乎有點俗氣，也有點自私；我也不好意思建議你們無私奉獻，反哺社會、報答父母、光耀母校。因爲這有點把你們當工具利用之嫌。你們不是國家、社會、母校、父母建功立業的工具。
我建議你們選擇幸福！因爲你們是人，也就是人類，其良好的生存狀態本身就是你們的目的、你們的追求、你們的選擇。
幸福是什麼？
“功成名就”是一種幸福。但我覺得這不過是一種旁人看起來的幸福，也就是一種依據世俗觀念作爲評價標準的幸福。是別人覺得你幸福的一種幸福。其實別人覺得你幸福，你未必真幸福。
“一生平安”也是一種幸福，因爲生活是美好的，陽光真的很燦爛，涼水真的很解渴，愛情真的很爛漫。青青的草、綠綠的樹、還有那探頭探腦的小松鼠……但是，這種幸福似乎太低調。
“心想事成”也是一種幸福，不過這種幸福太看重目的、輕視過程，是一種短暫、膚淺的幸福。因爲人的慾望是無止境的，事成之日便是失望的開始。金榜題名之所以讓我們感到幸福，是因爲經歷了漫漫的十年寒窗過程。相信“寧靜致遠”，即使過程淡泊寂寞也令人感到充實。
“心情愉快”也是一種幸福，因爲幸福畢竟是人的體驗、人的感受。不過，這種幸福太重主觀感受。
“經世濟民”也是一種幸福。因爲個人的幸福不是孤立的。能夠造福人羣，回饋社會，報答父老鄉親，贏得他人的尊敬和愛戴，體現人的社會價值，是一種境界高尚的幸福。不過，這需要胸襟寬闊、志存高遠、才智過人，這需要環境和機遇。這很辛苦。我不忍心鼓勵你們都去追求這種幸福。
幸福是什麼？幸福是這樣的一種東西：它既是主觀自我感覺良好的狀態；也是在旁人看來你生存良好的一種狀態。
怎樣追求幸福？社會的幸福觀念總是趨同的，因此，追求幸福，應當根據自己的興趣、愛好、專長選擇能讓自己進入自我感覺良好的狀態。幸福並不僅僅在於向他人索取，還在於向社會、向他人奉獻。幸福的至高境界，是在自我感覺愉悅的同時造福人類。在這個意義上講，幸福是一種品德、生活態度，自私狹隘的個性，很難感到幸福、也很難被別人認同幸福，心胸開闊、富有奉獻精神的品性，更容易感覺幸福、得到認同。
祝福你們，XX屆的女士們、先生們，恪守“厚德明法，格物致公”的校訓，進入社會，進入一個幸福的境界，感到幸福、看上去幸福、給衆人帶來幸福！
謝謝！
爲什麼要畢業？
龍衛球（中國政法大學 教授）
親愛的XX屆的畢業生們！親愛的同學們！
我很榮幸有這樣一個機會，在你們即將告別母校的時刻，作爲一個任課教師，發自肺腑地對你們說“珍重”，“一路走好”！此時此刻，我能夠感受到你們的複雜心情，既有對即將開始的新生活的憧憬和不安，更有對學習、生活了四年的校園的留戀和不捨。軍都學院雖然不大，卻是我們法大師生的共同的知識家園，情感家園，生命家園。一朝別離，豈不難捨難分？
你們舍不下同學、師長和母校，我們同樣舍不下朝氣蓬勃、勤勉好學的你們！作爲法大老師，能夠成爲你們所選擇的大學路上的對話者，我們真是深感榮幸！在這四年，我們彼此教學相長，建立了深深的師生情誼。美麗的軍都山可以爲我們見證。
然而，如此依依不捨之際，作爲老師，我想到更應該祝賀你們，你們終於畢業了，可以意氣風發地告別這個校園了，可以激情滿懷地踏入社會了！圓滿畢業是你們既定的大學目標，而幫助你們畢業則是我們的職責所在。
XX屆，是法大的又一個里程，是一份你們對法大歷史獨特的厚重獻禮！法大學府深深，正是由一代代法大學子累積添附、推陳出新而成的。
然而，你們的存在，不只是要累積法大的時間史，從跨入校園的那天起，你們便註定要肩負法大畢業生的使命，從明天起，你們將在另一個更充分、更具有挑戰意義的方面，延伸法大的知識教育史甚至是社會建設史。
所以，在臨別的時刻，我願意簡單和諸位交流一下爲什麼要大學畢業或者說大學畢業的意義這個問題。這一討論既是對我本人16年前大學畢業這門功課的重溫，也算是與今天諸位畢業同學共勉。依我拙見，“爲什麼要畢業”這個話題與大學教育目的的話題如出一轍。
那麼大學教育的目的是什麼呢？我想首先是幫助學生獲得一種知識、一種自信、一種心態、一種綜合素養。基於這種素養，你們畢業之後可以在任何處境下都心生希望，都懂得品味人生美景，都能夠坦然對待一時的挫折，都會好好愛一個人，都永不放棄，都永不隨波逐流，都永遠不驕不躁。沒有什麼能夠動搖你們對自己的那份永恆的信念！
此外，大學教育還有一個更高的目標，那就是要爲社會發展輸送高等人才，高等教育的遠大目標就是要持續地爲社會培養出具備嶄新知識體系、秉持時代理想、勇於社會實踐的知識人。從現在起，你們便是高等教育培養出來的知識人了。那麼，知識人是什麼人呢？按照我國古代先賢的理解，就是那種懂得格物致知，能夠化民易俗的人。古書《大學》開章即語，“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善”；《學記》也說，“九年知類通達，強立而不反，謂之大成；夫然後足以化民易俗，近者悅服，而遠者懷之，此大學之道也”。格物致知，屬於明明德、自我修養，齊家、治國、平天下，則屬新民、改造社會。（參見梅貽琦：《大學一解》）
開創現代教育的西方人，對教育的理想抱有同樣的理解。不過，現代教育在大學的內容中融入了科學思維方式和自由精神，從而使得現代教育的意義發生了質的轉型，現代教育培養出來的知識人是具有科學思維態度和自由精神素質的知識人。
德國教育家雅斯貝爾斯在名著《什麼是教育》中認爲，大學生要具有自我負責的觀念，要以批判精神從事學習，不僅要學習知識，而且要從教師的教誨中學習研究事物的態度，培養影響其一生的科學思維方式。大學教育的結果，是培養出能夠“自我選擇、自我證明的精神貴族”。精神貴族的說法，並非意味着脫離社會，精神上凌駕於別人之上。精神貴族的意思是，積極投身社會但不輕易屈從現實，向自己的最大潛能及理想挑戰，嚴以律己，堅守獨立和自由，同時也不過分期待得到外界的承認。
所以，作爲現代教育的畢業生，我們真切希望，離開校園之後，你們力爭以一生的持之以恆，承擔起作爲知識人的社會使命。一方面，努力在社會中繼續以一個知識人的標準完善自己，在科學思維和自由精神中汲取社會知識，追求知識人精神的永不衰竭和才華橫溢；另一方面，毫不疲倦地對社會提供知識服務，敢於承擔社會建設的職責，把知識的火把傳遞到社會的每個角落。作爲政法大學的學生，尤其是大多數法科的學生，我想，這種知識人的社會使命之中，還有一些獨特性，那就是信守入校時的誓言，爲我們法治理想擔當百折不撓的執行人。
再見了，XX屆的畢業生，親愛的同學們！臨別之際，預祝你們前路光明，事業大成！
或許，暫時的挫折在所難免。但有首歌唱得好，“人生好比大海的波浪，有時起有時落……會拚纔會贏”！在這裏預先加油，希望你們愈挫愈勇，勇不可當，最終必定成就人生夢想！
送別了你們，我們還要在此留守，堅守你我師生共同的教育之夢。別忘了，老師時刻惦記你們，母校時刻思念你們，願意與你們分享創業的心路過程！
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。再見！珍重！