在新學年開學典禮上的講話大綱

老師們、同學們：下午好！

白中九月，秋高氣爽；新期伊始，情高氣昂。

也許你還沉浸在奧運盛會的激情和喜悅之中，我想，我們應該把奧運健兒那努力拼搏、永不放棄的精神帶到新學期的學習中。

也許你正在回味上學期的學習生活，有哪些經驗需要總結，有哪些教訓需要吸取。我想，醉心於過去的快樂與成功爲時尚早，沉溺於過去的痛苦與失敗大可不必。勝不驕，敗不餒，是智者的選擇；吃一塹，長一智，是聰明人的做法。

也許你正在思考新學期該立怎樣的鴻鵠之志，作怎樣的刺股懸梁之舉。是考上重點高中？上普通高中的實驗班、重點班？還是評上三好學生、優秀幹部、模範團員？在各類考試中中獲得一等獎、二等獎、三等獎、進步獎？我想，魯迅先生說得好，將來是現在的將來，於現在有意義，方於將來有意義。我們應當記取。

九年級的同學們，你們聽好了：這個學年對於你們而言，無疑是個“完成時”，完成了人生奮鬥的一個至關重要的階段。這個學年又是一個“將來時”，預示着九年級同學將要離別與遠行。對於朝夕相處的師生，將要道一聲珍重，對於玉汝於成的校園，將要說一聲再見！在此我希望你們把握今天，珍惜每一分鐘，認真地聽好每一堂課，仔細地做好每一份試卷，要知道每一節課都是老師精心準備的結果，每一份試卷都是老師心血汗水的結晶。因爲每週一上午，我們老師們以科進行集體備課，就本週的內容確定重點、把握難點、尋找方法、精選題目。在此，我祝願我們畢業班的同學們心想事成，好夢成真。

六、七、八年級的同學們，你們聽好吧：現在正是你們打基礎的時候，不要以爲現在爲時尚早，玩一玩，等到九年級再繃緊弦。無數事實證明，這種想法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成四年的學習任務於一年，畢其功一役，是不切實際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。積極投身到學校的教改實驗中，做學習的主人，積極主動地學習。建構新的課堂教學模式是我校承接縣局的實驗課題，我們要抓住這一契機，始終貫徹先學後教的原則，也就是說我們同學們在上課前依照“導學案”自學，上課在老師的指導下訂正“導學案”。因爲“導學案”的形成是周密的，質量是上乘的，它是由一名教師依據課標、吃透教材、針對學情編寫初稿，後經集體備課討論，在由主備老師根據提出的意見進行修改，最後教研處審覈打印交付使用。爲了確保你們能在課前完成“導學案”，學校規定晚讀、晚自習教師一律不準上課，也不得要求你們做本學科的，有你們自由支配。希望你們監督。

同學們，學習是一件苦差事，你們早上5：40起牀，晚上10;30睡覺，三點一線的苦行憎生活。我想學習就是學習，學習不是娛樂，直到現在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕鬆、愜意。學習就得要忍得住板凳上的冰涼，檯燈前的寂寞。我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而後豁然開朗，漸入佳境。於是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所以快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦爲樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。正如，苦瓜雖苦，仍可作出美味佳餚。其實學習的快樂也可以從合作學習中得來，學習中互相討論，集思廣益其樂無窮。有一種比方生動地說明了合作學習、相互討論的好處，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下，兩人各有一個蘋果。但是，你有一種思想，交換一下，兩人各有兩種思想。我們的教改實驗更需要有這種合作學習的方法。我想，在我們白湖中學沒有不適合學習的人，只有沒有找到一種適合自己的學習方法的人。願同學們儘快找到適合自己的學習方法。

同學們，一個學校的成功，就在於他造就了引以爲驕傲的一批批人才；一個教師的成功，就在於他培養了超過自己的許許多多的學生；一個學生的成功，就在於他健康快樂成長，成爲社會有用的人。願我們的老師和我們的學生都做這樣的成功者。　最後送一句話給大家，是毛澤東主席說過的：”多少事，從來急，天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕！”

謝謝大家!

XX年9月9日