期末考試分析會校長髮言稿範文（精選17篇）
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇1
尊敬的各位老師：
時間過得飛快，剛接手1班發現班級的特點很多，最突出的問題發現是活躍，但是無凝聚力。研究發現其根源在於整體的素養不夠，所以着手從提升班級整體素質入手。做了以下幾個工作。
一、習慣養成，培養良好的習慣。
針對本班學生沒有目標和方向，大部分學生迷茫，每天無所事事，混日子的現象比較多。我着手培養他們學會合理安排自己的時間，和按照自己的計劃去完成各項任務，特別是晚上回家的各項作業完成的時間安排，還有周末2天的詳細時間規劃表。
讓他們學會寫日計劃，周計劃，月計劃，年度計劃以及相應的總結。在執行的過程中遇到很多學生不會寫計劃，或者不懂得如何按照計劃去做的問題。我把自己讀過的一本書《我家的小孩不拖拉》，我看書有在上面做詳細的筆記的習慣。我把自己看過的書借給班級10多個人看，也有同學拿去複印，還有家長也借去看。還有其他的相關學習計劃方面的書，推薦給他們去看。
在訓練的過程中，做到早上沒有今天的計劃安排不進教室，初期安排2個班委在前門和後門檢查。沒有完成的在走廊上完成之後再進教室。主要包括早讀20分鐘，應該完成什麼內容，中午是睡覺還是做什麼作業。重點在於自習課要做些什麼，每天我都儘可能的留一些時間給他們，讓他們自主安排。其目的是培養他們學會在屬於自己的時間裏，應該如何掌控自己的時間。
晚上放學前完成今晚時間安排計劃表。具體的包括各項作業完成預計多少時間，一共有幾項作業，（每項作業按照45分鐘法則制定）除作業之外自己還有什麼任務，班主任佈置的，家長佈置的，還有自己的興趣培養，以及要讀的書有哪些，今天晚上如果作業不多，或者在學校完成了大部分，晚上屬於自己的時間如何規劃。
週末是學生和學生之間拉開差距的時間，週五的時候讓他們每個人都寫出自己週末的詳細時間安排表，其中包括休息和運動還有外出活動，以及自由活動時間。
春節期間的時間計劃，在寒假開始的班會課上完成自己的假期任務安排計劃表之後才放學。開學第一天檢查計劃落實情況。同時公佈我自己的計劃安排以及開學前自己的完成情況。
二、培養閱讀習慣，提升個人修養和素質。
針對本班學生沒有凝聚力，男生情操不夠高，喜歡開異性玩笑，講黃色笑話。20xx年x月—12月開展讀書月活動，旨在通過讀書月活動來培養他們的閱讀習慣，從書中學習知識，學習做人的道理。我們要求每人每月讀1—4本課外書，班會課和自習課也安排讀書。並在12月份開了“我讀書，我快樂，我成長”——影響我的一本書的主題班會。全校很多班主任，特別是年輕班主任都有來聽課，產生了較大的影響。
後來在寫xx年總結的時候，其中一個同學這樣描述：“現在我發現我活的前xx年好悲哀，竟不理解讀書的含義，竟沒有認真讀過一本書，竟沒有在讀書中發現無限的樂趣，真悲哀。不過，我也是幸運的。在八年級的時候遇到了段老師，他教會了我讀書，讓我在“讀書中成長，成長中讀書”，所以我現在開始認真讀好書還不遲，只要持之以恆，我一定會成功的。我認爲我在xx年最大的收穫是遇到了段老師，讓他教會了我讀書，我自己又理解了讀書的含義，我認爲這比給我100萬美元還有意義。100萬美元代表暫時的富有，而理解讀書卻是一生的財富。”
三、培養班委的管理能力，從而讓管理落到實處。
要提高班級凝聚力，我認爲需要有一個強大的班委會，而班委成員必須要有威信，是大家認可的人，所以我就開展了班長競選活動，願意參加競選的人公開發表演說，展示自己的執政綱領和方法，以及改變班級現狀的措施。投票決定人選之後，由班長來提名副班長，學習，紀律，五項評比等幾個副班長，再加上團支部書記，幾大核心人員組成班級委員爲，成爲班級常務委員。下屬機構由他們自己組閣，並且可以開會表決彈劾和罷免其中不合格的成員。
四、大常務班委。
每週一召開本週工作計劃會議，由班長牽頭公佈本週工作重點，需要落實的幾件事情，並且佈置各項任務，給各個班委安排需要完成的工作。週五召開本週工作總結會議，對本週發生的大事進行分析和評價，找出問題的原因，並且討論解決的辦法。特別是落實週一佈置的任務完成情況。
週二班會課模式：
1、班長對上週各項工作情況進行總結，提出對上週發生的大事的處理結果以及意見。然後對本週工作進行佈置或者公開，強調本週工作重點，並對大家提出要求。
2、副班長宣讀學校要求完成的各項任務，並且落實到各項目負責人。
3、班主任召開主題班會。針對最近班級發生的事情或者是有計劃的.進行主題班會。如：
開學第一個周主題是：“做一個誠信的人”。針對班級有同學沒有把期末成績報告看給家長簽字，或者是私自塗改成績的行爲而進行的。
五、舉辦主題班會和講座。
上學期針對班級情況，舉辦主題班會。如：
還有爲學校團委舉辦了“做一個高素質的團委”專題講座。爲八年級年段學生舉辦了“如何成爲一個高素質的人”專題講座，還爲英才七年級舉辦了“如何度過有意義三年國中生活”專題講座。
六、差生轉化。
從心理方面切入，解決其動力不足的問題。
通過幾種方式進行：
1、家訪。接手之後，開學前就開始家訪。瞭解學生成長的環境，發現問題存在的根源，並且可以取得家長的支持和認可。案例：70多歲的老校友，另一個父親也是16中校友，我的家訪的心得是：介紹我的家訪目的，爲了學生的成長，我花費我的寶貴時間是來幫助學生和配合家長的。如果是告狀我還沒有時間登門，所以家長應該珍惜老師登門家訪的機會。說明你的孩子很有希望，值得老師花費半天時間來訪問家庭成長背景，目的是爲了以後更好的培養和他個人的成長。最後學生都期盼班主任到家裏訪問，還有家長預約，孩子說老師你怎麼說好了去我家，但是一直都不去呢？春節前還去了幾個班委學生家裏。
2、切實爲學生着想，設身處地的爲他們考慮，從他們的實際情況出發，爲他們打造個人的，獨具特色的培養方案。如：林聖曄，黃舒婷，謝思凱，肖宇宸等幾個人的轉化。
3、心態調整。認爲他們都有自己的優勢，有很多閃光點，爲何他們會成爲差生，其實是我們認爲的認定他們是差生。我在這幾年有一個心得體會就是。有一句話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，很多做老師的對這句話很費解。最近我的思考是，這裏指的教好學生，是讓他們在原有的基礎取得進步。學生就算是有了提高，教育就算是有效的，我們老師就算是教好了學生。宋代的理學大師朱熹語：“聖賢教育，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也”
新學年的計劃：
一、“建立自信心，展示自我風采”活動月，並以主題班會的形式進行。通過班會課的舞臺，讓學生施展才藝。從心理上尋求自我價值的實現，從而讓學生找到自我。取得成就感，建立正確的人生觀和價值觀。
二、組建“1+1幫輔”活動。主要是結合上學期家長會反饋意見（家長會有讓家長髮言，並且提出意見，回家後跟孩子商量並且提出對班級工作的建議和意見，並回執給我）
安排項目負責人，按照幾個步驟完成：
1、先給家長電話確認需要幫助的名單，
2、組織雙方座談，介紹活動的目的和佈置任務。
3、再請家長來座談，1幫1的和被幫輔的家長見面，交流。
4、每天檢查作業簽字，重要事情反饋給家長，每週寫一個總結，然後家長也要反饋意見。
5、由少至多的推廣。
三、講座繼續進行。
1、八年級年段學習養成講座，
2、九年級學習動力講座。
3、九年級會考迎考動員大會。
4、七年級學習方法講座。
四、重視榜樣的正面影響作用，評選感動班級人物。
充分發揮榜樣的力量。xx年感動班級的人物2人獲獎，2人獲得入圍獎。宣傳的時候就說：如果你不知道自己應該幹什麼，什麼不能幹，就看我們感動班級的人物，他們每天在做什麼。我相信榜樣的力量是無限的。
我帶差班是有10多年經驗的，但是優生潛力的開發還是我現在研究的範圍，最近正在摸索和總結。
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇2
尊敬的各位老師：
一、高三考試分析總結的邏輯起點——“雙畢業”理念
1、努力使學生在精神上畢業——成爲合格的高中畢業生
孩子們在實驗高中學習三年，首要的是當孩子們離開實驗高中的時候，他們已經成爲一名合格的高中畢業生。合格的畢業生的標誌是：
尊重生命、敬畏規則、懂得包容、時常感恩、勇於創新、善於合作。
我們實驗高中之所以不同於其他的高中，其根本區別就在於我們的核心追求是把人培養成人。
一個學生在一所學校呆了三年，如果精神上還是荒蕪的甚至野蠻的，能說教育是成功的嗎？果真如此，孩子們將來走上社會，一定會幸福嗎？一定會利於國家社會嗎？
2、努力使學生在學業上畢業——完成“三五”大學聯考目標
成人是第一位的，然後必須是成才。成才就必須讓孩子們考上相應的大學繼續學習。所以學業上，結合學生的會考基礎，最低保證一本率在0.5%以上，二本率在15%以上，三本率在50%以上，專科率在90%以上。如果達不到，我們就不負於學生、家長的期盼。
二、善於從成績分數中找出問題，從而找出信心、方法。
1、用x年線去劃學生，找到差距；
2、用橫、縱對比去分析，找出問題，找到希望和信心；
數據可以推知：高三複習階段，平均每天的整體提分幅度是文科1.3分左右，理科1.9分左右。也就是說，通過我們的努力，學生每一天漲1分是完全可能實現的，也必須實現。
三、具體措施
（一）、抓目標確認和目標實現
1、所有班級所有學生大學聯考目標上牆公開，發揮目標的激勵、引領、評價作用；
2、目標是師生雙方充分溝通的結果，是可以實現的目標，也是具體一定挑戰性的目標；
3、目標應明確到各科甚至各題分數；
4、所有科任必須對每個學生的可能目標做到心中有數，並以此爲準展開相應的教學、輔導；
5、每次模考後必須組織學生認真分析目標完成情況，找問題、析原因、挖根源、明措施；
（二）抓班級思想建設，以精神的成長帶動學業的進步
1、思想建設、思想工作天天抓、時時抓，沒有思想成長，就不會有根本性的學業進步；
2、班主任是班級思想建設的主導者；
3、科任也要結合學科特點適時進行思想教育；
4、思想建設要有核心追求，即：成人——尊重生命、敬畏規則、懂得包容、時常感恩、勇於創新、善於合作。
5、思想建設的引領者必須要做到：身體力行、言行一致，以自身人格的力量去影響學生，而不是空洞的說教，甚至說一套做一套讓學生反感；
6、最後階段，教育學生珍惜高中生活、享受高三生活，不給人生留有遺憾；
（三）抓好課前準備，要用2——3天時間去充分準備高三的每一節課
1、高三上課的核心追求是：高效、更高效、最高效，而實現這一追求，關鍵是充分的課前準備；
2、保證每節課有足夠的提前備課時間，以充足的時間保證質量；
3、保證集體備課，以集體的智慧克服人個認識的侷限；
4、立體式備課，不僅僅備知識、備習題，更要備學生、備程序、備環節，以科學的流程設計克服人的惰性和侷限性，保證質量。
5、習題課將是高三課的主要形式，習題課的核心理念是：知識網絡迴歸！即引領學生努力做到：所有的習題都能迴歸到知識網絡中去，所有的問題都能用知識網絡去解決。養成學生“迴歸”的思維定勢和習慣。
6、完善細節，以細節的完善去博取更大的成績。如：審題不念題、語文科把其他科題改成閱讀題等。
7、紀律和組織是有效教學的重要保障，必須保證上課紀律，必須保證有組織上課。
（四）抓實尖子生提分
1、尖子生抓好了，名利雙收；
2、抓尖子生的核心理念：穩長補短，會的不丟分。
3、每次模考後，各科老師和學生都要進行書面的丟分原因分析，找原因、抓對策、快補漏；
4、每週每科最少要有一次個別輔導；
5、每週每科最少安排尖子生3次以上的上講臺板演、板講。科學已經證明：講或者把別人教會是最有效的學習。
6、每次模考，安排相應的尖子生科任監考，以方便科任觀察掌握尖子生的答題過程，幫助尖子生找出問題，找到最有效的答題策略，養成最好的答題習慣。
7、班主任務必主動協調本班各科任的關係，發揮六科的整體力量，避免內耗。
總結：核心的東西就一個字——實，真抓實幹、腳踏實地、抓鐵有痕、踏石留印。
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇3
尊敬的各位老師：
每位畢業班的班主任，都辛苦着，忙碌着，着急着。眼睛一睜，忙到熄燈，應該是這種生活的如實寫照。這次檢測，我們班的情況喜憂參半，追求真正大幅度的轉化，還得依靠團隊的力量。餘日不多，這應該是最後的衝刺。這段時間，有很多事情在忙碌中等待着，還有很多事情要去注意留心。
一、團結穩定。
班主任要穩定。老師穩定，給學生的是一種踏實的感覺。這個時候，班主任更是集體的主心骨，是集體的靈魂，是學生的依靠。學習成績的提高不是急出來的。心急是正常的，但我們因着急而表現的抱怨生氣大呼小叫可能會適得其反，弄得孩子謹小慎微無所適從。特別是心緒要穩定，想方設法給孩子鼓勁加油，如何趕上薄弱的科目縮短差距，如何分配時間勞逸結合，怎樣續上斷開鍊形成知識系統，如何師生配合相得益彰，如何分析成績有的放矢……都是我們最該傾心投入的。
學生也要穩定。這時的學生，他們的思想發展，行爲認識，基本接近“定型”了，尤其是在學習上覺得考學無望的，他們是不是會把一些情緒找機會發泄；對於大多數同學來說，學習的強度和大勞動量下，是不是也會選擇釋放的方式？積蓄了三年的情感或許在這時會裂變，利用畢業前的時間，了卻“關係”，那麼在方式方法的取捨上我們又處於被遮蔽的一面……這都得我們未雨綢繆。保持班級的穩定，關乎學風，關乎班風，關乎所有學生的心理感受和狀態投入。
二、溫暖班級。
讓孩子能體驗到溫暖那些壓力大，人際關係單薄的孩子；規勸那些懶散惰性強的孩子；鼓勵信心不足的孩子；盯緊忽上忽下的孩子。孩子進步了，不忘鼓勵；孩子累了，不忘安慰；孩子茫然了，促膝交談；孩子着急了，安穩情緒……讓我們自己用心營造的氛圍，使集體的熱度不降，熱情不減，人情味更濃。剛剛過去的運動會記憶猶新，一千五百米的跑道上，同學們激動於我的吶喊助威；女子八百米終點，名叫麗的同學抱怨我沒有給她與另一個女孩同樣的擁抱。這就是90後的孩子，他們需要我們的關心。哪怕是一點微不足道的認可。
三、多走多看，留心各種情況。
這時班主任的常規工作，在畢業之際，更應該動起來，多走多看。掌握真實的情況，投給他們不一樣的目光，說句中肯的話語，課間聽聽心聲，檢查體育鍛煉……用我們的身影溫暖孩子的生活。
四、幫學生分析成績。
這時候，幫助學生會分析成績很關鍵。什麼是“良師”，也體現在這裏。發現問題誰都會，但交給學生解決問題的鑰匙更是學生需要的，幫他們會使用，習慣使用纔是最最重要的。和孩子一同“會診”，對症下藥，是必備功。學生會分析成績，是學生的一項習慣，也是一項重要的能力。尤其是這個階段，更爲如此。
五、信心不倒。
不能怨天尤人，重在分析自己，不去埋怨學生。從工作方法、教學過程、思想轉化、任務督查……諸方面剖析自己。信心這時候最重要，負重爬坡也好，載重前行也好，要有“咬定青山不放鬆”的堅韌，相信“寒霜烈日皆經過”，會有“次第春風到草廬”的明媚春天。
我不知能不能代表班主任老師，做一表態：“千淘萬漉雖辛苦”，只要我們胸懷大局，過程紮實，不捨不棄，就會創造“吹盡黃沙始到金”的奇蹟。相信，沒有什麼不可能！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
馬上就是期末考試了，同學們應該很緊張吧。這次期末考試，檢查的是我們這一個學期的學習態度和努力程度的考試。一些在期會考試退步了的同學，經過這半個學期的學習，不知道會不會在期末考試取得進步。在考試之前，我有幾點很重要的事想要跟同學們講一講。
第一點，合理安排複習時間，保證充足的睡眠。一些同學，平時不用心學習，到了快考試的時候，就熬夜複習，導致第二天上課精力不集中，容易打瞌睡。這樣不僅會影響我們的健康，複習的效率也不高。老師在期末考試之前都會有幾節複習課，告訴我們考試的重點。只要我們上課仔細聽，下課之後把老師講的重點再多複習幾遍，牢牢的掌握，就能夠有一個好的成績。但最重要的還是平時的積累，所以平時也要認真的聽課。熬夜學習是非常不對的，只能事倍功半。
第二點，要誠信考試，不要走歪門邪道。有些人因爲平時沒有認真的聽課，不用心學習，導致知識點都沒有掌握好，題目都不會做。爲了通過考試，不會收到父母和老師的批評，就想走歪路，利用作弊的方法取得一個好成績。這樣的行爲，不僅是在欺騙老師和父母，也是在欺騙自己。若是通過作弊取得了一個好的成績，認爲努力學習沒用，逐漸形成依賴，最後就會變成一個品德敗壞的人。誠信是我們學生最重要的品質之一，考試成績不好不能說明人不好，但若不講誠信，那麼就算不上一個好學生。
第三點，調整好心態，平常心面對考試。一些同學一到考試就特別的緊張，寫字的時候手都會抖。這就造成平常班級小考成績不錯，但是一到期會考試、期末考試這樣的較大的、比較正式的考試的時候，成績就會差很多。這就是心態的問題，把考試成績看得太重要了。一次考試的失利並不能夠代表什麼，下次努力就可以了。只要平時用心學習，上課跟着老師的思路走，作業也保質保量的完成，期末有認真的複習，就不用太過緊張，肯定可以取得一個好成績的。用平常對待小考的心態，很平和的進行考試，說不定還會考得更好。
同學們，只要平時用心學習了，也有認真的複習，就一定可以取得一個令人滿意的成績。在此，我祝願所有的同學們，能夠在這次期末考試中，取得一個很好的成績。
謝謝大家！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇5
老師們、同學們：
第二次階段性測試剛剛結束，期末考試馬上又到了，迎接期末考試成爲了現在進行時。剛剛過去的兩週學校相繼舉辦了豐富多彩的課餘活動，同學們酣暢淋漓享受課餘生活的同時卻將課堂學習慢慢落下了，第二次階段性測試的結果暴露了同學們基礎知識遺忘、重難點知識無法突破、解題方法和技巧欠缺、課堂實效低下等一系列問題，而期末考試是全市統測統改統批，考試結果既反映學校的教育教學質量，也反映同學們在全市的學習定位，逆水行舟，不進則退，因此，要求老師們、同學們將鬆懈下來的心繃緊起來，抓好有限的.複習時間，百尺竿頭，更進一步。在這裏，和老師們、同學們分享幾個關鍵詞：
第一個關鍵詞時間：俄國曆史學家雷巴柯夫說：用“分鐘”計算時間的人，比用“小時”計算時間的人，時間要多出59倍。距離期末考試也就三週多點的時間，有些科目新課還沒有結束，而實際用於複習的時間也就2周左右，毫無疑問，時間緊，任務重，容量大，怎麼辦？這就要求老師和同學們具有時間觀念。當然，時間觀念不是強調老師和同學們去爭去搶課餘的一分一秒，英國哲學家培根說：合理利用時間就是節約時間，因此，希望老師和同學們科學的利用時間，向課堂要實效，要效率，解放老師、解放學生。
第二個關鍵詞紀律：紀律是勝利之母，沒有良好紀律的班級班風不會好，學習效果也會打折扣。在這裏，希望各位班主任、任課老師首先從課堂紀律抓起，更希望同學們能夠自律，師生配合形成紀律嚴明、好學上進的班級氛圍，相信期末考試不會差。
第三個關鍵詞態度：你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀，你爲生活付出幾分耕耘，生活就回饋你幾分收穫！逆水行舟不進則退，勤能補拙是良訓，同學們必須樹立勤奮的態度，課堂上老師所講授的是方法、是思路，而熟練領會掌握則需要同學們進行鞏固、反饋訓練，尤其是複習階段，老師在課堂上更多的是歸納整合，構建知識體系，更需要同學們充分利用課後及晚自修時間消化吸收。一分辛苦一分才，一分耕耘一分收穫，付出纔有所得。
第四個關鍵詞信心：美國黑人領袖馬丁。路德。金說：世界上所做的每一件事都是抱着希望做成的，信心是戰勝困難，勇往直前的動力。自信的人對自己有信心，自信的人學習有底氣，自信的人考試有氣場。當然，自信不是盲目的，否則就變成了自大、自滿和驕傲，自信是建立在同學們紮實的基礎知識之上的，是建立在科學解題方法的基礎之上，是建立在對自己有正確認識的前提之上。
第五個關鍵詞誠信：教育家陶行知說：學生學習，學習人生。千教萬教教人學真，千學萬學學做真人。靠弄虛作假和作弊得來的分數是不知羞恥者的代名詞，這樣的虛假繁榮不要也罷。在這裏，倡議同學們誠信學習、誠信考試，對得起老師、對得起家長，更對得起自己。
期末考試是對一個學期學習效果的檢驗，檢驗老師們的教學業務水平和能力，檢驗同學們的學習效果、學習接受能力甚至檢驗同學們人格和品行。當然，我們不可能要求每位同學都成爲勝利者，只是希望同學們鍥而不捨、聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，希望大家做一名追求上進、超越自我的勇敢者。
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇6
各位老師，各位同學：
大家好！今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。
同學們：一份耕耘，一份收穫。我聽到了你們琅琅的讀書聲；我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室裏專心致志地聽講；課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課，這是何等可貴的學習精神啊！
教師們，你們辛苦了！你爲了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心和愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什麼是園丁精神？這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意！
最後祝全體師生學習進步，工作順利！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇7
各位老師、各位同學：
大家下午好！
在全體師生的共同努力下，我校的教學工作又邁上一個新的臺階，各個年級的期末考試也取得了優異成績。今天，學校召開20xx——20xx學年上學期期末考試總結暨表彰大會，爲的是總結經驗、分析形勢、振奮精神、齊頭並進，促進同學們抓緊學習，更快地提高學習成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破。
在這次期末考試中，大部分同學都考出了好成績，在這裏向他們表示熱烈的祝賀。期末考試是對每位同學一個學期學習情況檢查和總結，也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，與全體教師辛勤教學是分不開的。一份耕耘，一份收穫，在這次期末考試中，同學們嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。學校現對“優秀小組”、“優秀個人”、等進行表彰。
這次期末考試中，同學們取得的優異成績，正是同學們努力進取的結果，也與全體老師的勤奮工作、開拓創新分不開，是我們十四中全體師生團隊力量的展示。
對於考試暫時失利的同學，也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，態度決定一切！學校堅信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你爲生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。學校希望通過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。
在這裏，向全體同學提出幾點希望與要求：
第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠後天努力。愛因斯坦就是一個例子，有科學家研究過愛因斯坦的大腦，他的腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因爲經常的學習和記憶，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人。
第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石，雖然不同人的學習方法不盡相同，但是對比大多數成功者的學習方法我們會發現一些共同點：要是以課堂爲中心，努力做好預習和複習，課堂上最重要的是積極思考，要積極主動、大膽發言、認真做好筆記、課後完成各科作業，作業是爲了讓課堂上學到的知識以應用的方式進行鞏固記憶，抄作業只能是浪費時間，不會有任何效果。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一標誌是銀行；第二標誌是一個古怪的大樹；第三標誌是一座高樓。這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始後，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標衝去，到達第一個目標後，他又以同樣的速度向第二個目標衝去。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標，跑起來就輕鬆多了。在自傳中他寫道：開始我把目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因爲我被前面那段遙遠的路嚇到了。
在向目標邁進的過程中，我們也常常會半途而廢，這其中的原因往往不是因爲難度較大，而是覺得目標離我們較遠。確切地說，我們不是因爲失敗而放棄，而是因爲倦怠而失敗。
我們應該學會山田本一那樣把大目標分解成一個一個小目標，然後分階段地來實現它。
每一位同學身上揹負着非常具有挑戰性的目標——會考或大學聯考。這時，不妨學學山田本一，將目標分解到月，甚至自己再簡單分解到周、天。你每週爭取完成本週的目標，這樣下來，你就像馬拉松運動員一樣，一定能夠達到人類長跑的極限。
有個真實的`例子：有位同學每天在本子上寫六個今天要完成的目標，沒完成一個就畫個對號，沒有完成就畫個叉號，一開始會發現一天完成不了六個目標，但是堅持一段時間後每天完成的目標在逐漸的增多，一個學期後，他每天在本子上寫的目標變成了9個，因此一個短期的合理的目標爲我們指明瞭方向，是我們前進的燈塔。自信則是我們賴以遠航的帆船。
第四點，也是很重要的一點就是我們要嚴格遵守中學生日常行爲規範，有的同學認爲下課後在走廊裏放鬆一下，跑一跑，喊一喊沒有什麼大不了的，但是這樣想的同學卻忽略了很重要的一件事情，那就是學校是公共場所，你不是這個在這個場所裏唯一的個體，你這樣不僅打擾了其他同學的休息，或者學習，甚至對其他同學會造成不必要的身體傷害。我們學校就曾經發生過，一名同學在走廊裏瘋跑，卻撞倒了一名毫無準備的女生，結果導致這位女生胳膊骨折，我希望這樣的事故永遠不會在十四中發生。
當然一個乾淨衛生的學習環境也是我們能夠安心學習的前提條件，隨着天氣轉暖，我們同學們一定要避免在教室內吃飯，因爲飯菜的氣味不僅讓空氣變得不新鮮，留下的垃圾也容易導致細菌滋生，讓我們共同維護我們生活和學習的大環境。
最後，祝全體老師工作順利，全體同學學習進步！兔年大展宏圖。
謝謝大家！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇8
各位老師、同學們：
大家好!今天，我們在這裏召開期會考試總結表彰大會，在這裏，我藉此機會向辛勤耕耘在我校教育教學戰線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，並代表學校和我個人向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!
一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率
二、分析總結本次考試
評價學生的考試成績及考試情況
學生的學習成績的及格線也定爲60分，那麼，你們心中永遠要有60分這個概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當然，你也不要忘了100分，應該說60分，作爲你們來說，是你學業成績的一個基本要求，100分是你的奮鬥目標。(這裏的100分是把成績摺合成100分)古今中外，人們都不約而同地在時間、面積、生理、等各種不同的領域裏，多次選用了60這個數字，可見，60，真是一個神祕的數字。外國發明創造的鐘表，60秒爲一分鐘，60分鐘爲一小時，用到了60這個數字。中國人發明的60平方丈爲一畝，，也用到了60這個數字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這麼多的60，我們學生也應該正確看待60分。
分數是評價教學效果和學生學習成績的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分數並不是一個學生的一切。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊0分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要透過現象看本質，瞭解學生的學習狀態、知識水平、能力高下、疑難所在，然後對症下藥。學生要在不斷的總結和反思中提高學習技能，所以考試完要寫總結。總結的目的不是寫一篇文章交上來，是爲了自身的發展。做家長的用物質激勵學生，(興趣是最好的老師，興趣會伴你走向成功之路)考砸了就大罵，不分析原因。
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇9
各位老師，各位同學：
大家好！今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優異成績的班級與同學表示熱烈祝賀。
同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。
同學們：一份耕耘，一份收穫。我聽到了你們琅琅的讀書聲；我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室裏專心致志地聽講；課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課，這是何等可貴的學習精神啊！
教師們，你們辛苦了！你爲了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心與愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什麼是園丁精神？這就是一種最有力的詮釋。
像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意！
最後祝全體師生學習進步，工作順利，新年大發，新年快樂！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇10
同學們：
早上好!今天我講話的題目是：“充分準備、收穫碩果”。
同學們！期末考試即將來臨，此次考試安排已經通過“告家長書”的形式通知到每位同學。
同學們，期末考查、期末考試都是檢測同學們一學期的學習成果，考試考查成績是對同學們一學期學習情況的鑑定，所以希望同學們要高度重視，認真對待。在緊張的複習迎考中，要積極準備，做到目的明確、思想集中、積極思考、情緒放鬆。在此建議大家做到以下三點：
1.有效複習，查漏補缺
要想取得優異成績，自然離不開平時的努力，這些都爲考試打下了堅實的基礎。而期末的複習，就像賽跑時的最後衝刺，顯得格外重要。
複習課上，老師會對整個學期知識的全面梳理，同學們一定要認真重視，利用這個機會將思緒梳理清晰；並且將一些可能淡忘的內容重新激活、牢牢掌握。此外，同學們還需要結合平時的練習，找出自己學習的漏洞與不足，查漏補缺、全面突擊。值得提醒的是，同學們在最後階段務必爲自己制定一個複習計劃，明確重點。遇到不理解的問題，記在筆記本上，及時向老師、同學請教，直到弄懂爲止。
2.勞逸結合，科學用腦
學習時間長，並不代表成績一定好，關鍵在於會學習、有效率。所以，同學們在這個階段尤其要注意勞逸結合，科學用腦。如果只是長時間看書，不注意休息，不參加體育活動，就會導致疲乏無力、思考遲緩、記憶力下降，最後事倍功半。所以同學們一定要保持心情舒暢、精神飽滿，科學安排複習時間，爭取事半功倍！
3.放鬆心情，嚴守考紀
同學們身經百戰，自然熟知臨場發揮的重要性。如果思想負擔過重，即使平時學得再好，複習再充分，也會影響正常水平的發揮。所以考試時，不要過於緊張，不要總想着成績的好壞，應該堅信“一分耕耘一分收穫”。
其次，要正確對待考試。考試，是對同學們平時學習情況的一種必要檢測，是同學們學習情況的真實反映。這就要求同學們在考試中獨立、認真去答卷。
此外，對待考試的態度和行爲，也可以反映出一個人的考風和學風。學校規定要嚴肅考風、考紀，是對每一位同學負責，而三自考試正是對同學們人品的考驗。希望同學們自覺遵守考試紀律，樹立和發揚達立學生的光輝形象。
最後祝同學們充分準備、收穫碩果。謝謝！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇11
各位領導，各位老師，各位同學：
今天我很高興能夠站在這個發言席上，能夠站在這裏，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷與幫助，他們的不斷鼓勵。讓我對生活對學習充滿希望；感謝家人，他們爲我的快樂成長提供了一個良好的環境，更感謝我的那些對手，因爲他們的存在，讓我時時刻刻都保持着一個最佳的狀態，他們的存在，讓我的學習充滿了挑戰與趣味，其實對我來說，學習只是一種有趣的遊戲，只要懂得規則，熟悉這個遊戲就行了。我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面着手：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學習要講方法。就英語學習而言，沒有捷徑，但並不意味着可以鬍子眉毛一把抓。根據我學習英語的經驗，至少我們可以做到這幾點：
1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動與反覆。
2）增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。
3）加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。
4）有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。
第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧；有些同學比較被動，總是要等老師與家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以爲恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行爲，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，擡頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響終生。
除此之外，我們要共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結與友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在與諧的氛圍中健康成長。
期末考試是一次大閱兵，我希望通過本次期末考試總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。我也希望其他同學，以優秀同學爲榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細緻，戰勝困難。
期末之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，我們的青春會因不懈努力而絢爛，老師與家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰與自豪，學校會因爲我們所取得的成績而增添光彩，社會與國家會因爲有了我們這樣的人才而加速進步。
最後，我真誠的祝願我們張灣中學在學校領導的指導下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《搞好複習，微笑迎接接期末考試》。一轉眼，我們又進入到了緊張的期末複習階段，我們即將迎來本學期的期末考試。期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗教訓，爲下一個學期的學習做好打算，那麼，我麼麼究竟怎樣迎接期末考試呢：
首先，我們要正確看待考試。考試只是學習過程的一個組成部分，是檢查你平時學習效果的一個手段。考試時“滿不在乎”與“過分緊張”的狀態都是不對的，只有將情緒調整到有一定程度的緊張而又不過分的緊張，纔是最佳狀態。
其次，我們要科學合理安排好期末複習。紮實充分的準備和從容自信的心態是取得好成績最有力的保障。期末考試科目多，內容多，這就要求我們根據學科特點和自己掌握知識的情況，制定出複習計劃，對學習做出詳細、科學、合理的安排，以便有的放矢地進行復習。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……把有限的時間變成無限的智慧！
第三，我們複習要講究技巧。複習時，不但要對各科知識中的重要知識點多下功夫，還將平時學過的常用字、詞、句以及公式等背熟用活，在理解的基礎上牢固記憶。解題時，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師交流，廣開思路，以達到知識的融會貫通。
最後，我還要提醒同學們，期末考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。學會做人是學習的根本，而誠實守信則是做人的根本。我們要做誠實守信、自尊自愛的人，考試時誠實答題，不抄襲，不作弊。
同學們，還有兩週，我們都將步入期末考試的考場，面對考試，你準備好了嗎？希望大家都能調整好心態，抓緊時間科學地複習。預祝同學們都能取得優異的成績！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
時光飛逝，不知不覺，在這寒冷的冬日，我們快迎來了新的一年！期末馬上就要來臨了，本學期將接近尾聲，期末複習的任務也加重起來了，爲了更好的督促同學們進行期末複習，我們在這裏召開期末動員會，總結過去，展望未來，爲即將到來的期末考試鼓勁加油！爲此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點建議：
一、明確個人目標，制訂學習計劃
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那麼，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4的人擁有的財富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼重要啊！
我希望同學們要儘快確立自己的人生目標和期末考試目標，並把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，一項一項的完成。（行勝於言）
二、全力以赴刻苦學習
我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前後左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？爲什麼要刻苦學習？因爲專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
當然，學習成績並不是一個學生的唯一，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正處在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼前，活在當下，邊走邊看吧！遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎？而且更爲讓人痛心的是，時光既過不會再回頭！也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就爲自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學。沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷。（孔子對人生的規劃）
播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們仍然要努力去做。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而爲！是的，努力去做，盡力而爲，也許你想要的就會不期而至！努力去做，盡力而爲，也許某些年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這裏！
三、學習要講究方法
學習要有好的方法。有一個學生談自己的學習體會時說的話，他說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”、“三戒三倡”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現爲我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將爲你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啓迪。這要求我們親近知識，熱愛學習，多想想和同學一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚，多感受幾次解出難題後的心情，你會覺得，原來學習是這麼幸福！二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶爲主。上課認真思考，積極回答問題，把知識最大限度的進行吸收，這樣記憶起來，不但時間很快，而且記得牢固。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完後多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。
記得一位名人曾經說過“好的學習方法是成功的基石”，同學們，讓我們從現在做起，在刻苦努力的基礎上，多和老師溝通，勤與同學交流，不僅僅向他們請教知識，更重要的是，學習他們獲取知識的方法。
每次大考結束後，總有些同學預估分和實際分有差距，自以爲應該有個好分數，但實際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規範化不夠，失了“卷面分”。問題表現在試卷上，根源卻出在平時的訓練中。由於平時只動口，不動手，導致考場上“一看就會，一做就錯”，做練習不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂塗亂劃等等，久而久之，習以爲常，不足爲怪，就形成了習慣，到考場想改正，但已經力不從心，無力迴天了。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花堪折時直須折，莫待無花空折枝。”
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，要全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你爲生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望同學們抓住本學期最後的時間，好好複習，爲自己一學期的學習畫上一個完美的句號。
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇14
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗和教訓，爲下一個學期的學習作好打算。
那麼，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前做好預習，課後做好複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期末考試取得好成績，爲即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來回報爲我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇15
大家好！今天距離期末考試還有26天的時間，26天日子不長，可是，若能把26天安排得詳實而周密，你就可以改變很多，甚至會出現奇蹟。在這樣一個關鍵時刻，最珍貴的就是要好好把握現在，把握當前。唯有把握住現在，纔不讓我們今後有遺憾和後悔，才能夠更好地掌握未來。決心不是說出來的，奮鬥不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運，沒有多少時間留給我們等待。
還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無論你的成績是好是壞，那終究已成過往，現在的你應該全力以赴，積極備戰此次期末考試。
下面我想大家談幾點看法，提幾點要求和大家共勉。
首先，複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。但複習不單是機械的重複，而更應包含者對知識的理解和運用。所以在複習這段時間的課程中，大家都需認真聽講，作爲班長應該維持好課堂紀律，努力營造一個良好的複習氛圍。在考試前加緊複習，不可鬆懈。正所謂"臨陣磨槍不亮也光。"但這種"磨槍"是建立在平時的認真塌實學習的基礎上的。若你報着"平時不努力，考前補補也能行"的.僥倖心理是不行的，若你以這種僥倖心態去迎接考試的話那一定是十考九輸。對於上次考地不理想的同學，也不可以貶低自己，即不能因此對自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態度是將結果忘記，充分分析其過程，在其中總結不足，瞭解差距，並且在平時的學習生活中要學會觀察分析。應借鑑那些走在前面的同學，分析他們在學習的態度，方法和時間的安排情況等等細節。取長補短，不斷克服我們自身的惰性，並總結出適合自己的學習方法。
還有，我們要珍惜時間不浪費。離期末考試僅僅剩下幾個星期的時間了，應該說，時間非常緊張。但是，同學們只要能夠在老師的指導下，認認真真地聽好每一節複習課，踏踏實實地做好每一道習題，仔仔細細地完成每一次作業，同時，班幹部也要隨時關注班級動態，做好老師的小助手，這樣的複習就一定會有明顯的效果。請同學們抓緊點滴時間，暫時少玩一玩，回家後少看一會兒電視，把其他與學習無關的事情放一放，全力以赴的投入到總複習中去。今日事，今日畢，千萬不要抱有任何僥倖心理，不要等到拿到成績報告單才追悔莫及。
其次，我們要全面複習不疏漏。一個學期中，我們學習的知識很多，同學們要在老師的指導下，靜下心來，紮紮實實地進行全面和系統的複習，要一個單元一個單元，一篇課文一篇課文有計劃的複習。千萬不要東複習一點，西複習一點，時間花得不少，但還是丟三落四。在全面複習的基礎上，我們還要找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關鍵點，每個單元、章節的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。同時，我們還要講究複習方法，每複習一個知識點，就要真正掌握，還要學會運用，課內外結合起來，要能夠舉一反三，注重複習的效果。
在複習階段做好三個認真：一是認真抓好每一天，上好每一節課。現在，正是同學們學業成績迅速提升的階段，每一天都很重要，每一天都存在着競爭。當你懈怠時別人正在苦讀；當你畏難時別人正在咬牙堅持；當你軟弱時，別人正在堅強；當你虛度和放縱時，別人正在充實和提高。考試的競爭，不僅比學識，更是比品質，不僅比毅力，更是比細節。二是認真對待每一個學科，查漏補缺。凡是有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救。多考一分就多一點希望；多考幾分，就能超越多人！三是認真思考充分挖掘自己的增加分數的科目和空間，基礎知識可能存在的增分空間，規範答題可能存在的增分空間，以求最大限度的提高我們的考試成績。
大家要向前面的人看齊並加以最大的努力超越。在平時的學習中應該樹立一個奮鬥目標，一個競爭對手，作爲學習的一種動力。
臨考前我們更要以幾倍於他人的努力去複習，去認真對待。保證會的不失分，再將自己不太熟的練熟，儘量不失分，最後再練習自己不會的。儘可能避免太多的遺憾，盡力了便問心無愧了。
最後，希望老師們、同學們以飽滿的熱情投入到緊張的複習中！一分耕耘一分收穫，只要同學們鼓足信心，努力付出，期末考試就一定會取得優異的成績！
謝謝大家！
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇16
同學們!
離期末考試只有20天的時間了，時間對於我們來說相當緊迫，所以同學們要以期末考試複習爲重心，以期末考試爲中心，以爭取期末考試取得好成績爲目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的複習計劃，抓緊時間，認真複習，努力提高複習質量。在複習過程中，一定要合理安排複習時間，妥善安排複習計劃，注重複習效果。
複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不單是機械的重複，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用複習之機夯實雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及裏、加大複習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。機不可失，時不待我，原來基礎較差的同學應充分利用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。在複習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規範，防止水過地皮溼，一問三不知，更防止吃夾生飯。
一個加油站，在我們今後的人生道路中有許多次大大小小的`考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點意見：
一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啓明燈，只要別人地裏的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。
二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮鬥的目標。
三、要吃苦。“吃得苦中苦，方爲人上人”，請相信風雨過後會有彩虹！
四、要講究學習方法。善於總結經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。
五、要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，擡頭看路，主動求學。
以上五點就是我對大家提的意見，在這裏我還要特別強調的是“學習效率”，我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽十分鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。在母校七十週年校慶來臨之際，怎樣做到即爲母校獻禮又能在期末統考中取得優異成績，是我們現在所面對的重要問題。我相信每一位同學都能擺正兩者之間的關係，正確的安排好自己的時間。
大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來並及時調整自己，爲期末統考早做準備。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而綻放！
我的發言完畢，謝謝大家。
期末考試分析會校長髮言稿範文 篇17
親愛的老師們、同學們：
緊張、忙碌而又充實的一個學期馬上就要結束了，從本週起，各學科都已經進入了考試階段。期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個同學的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不要求每個人都成爲優勝者，但我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。爲了幫助同學們搞好期末複習和最後的考試，今天，利用這個機會，給同學們提幾點建議和要求：
首先是希望同學們端正態度，明確目標。
態度是決定考試成績的關鍵。同學們要充分利用每一天，每一節課。面對每一個困難和障礙，我想，優秀的同學和普通人唯一的區別，就是他們的鬥志和目標。成功的道路是由目標鋪成的，有了目標，內心的力量纔會被激發出來。
第二是要合理安排時間，自主安排複習。
同學們要根據自己學習的實際，合理科學安排各門功課的複習時間;複習要主動，不懂要勤問，要對一學期來所學的內容進行系統梳理，全面複習，紮實做好查漏補缺工作。
第三是抓基礎，重視方法。
掌握好教材中最基本的東西，一步一步腳踏實地地複習。在複習時要注意構建自己的知識網絡，並以此次期末考試爲契機，主動將本學期所學的知識進行整理、擴充和總結。
第四是深入挖掘，深化知識。
在複習過程中要努力深化知識點，不能僅僅滿足於完成課本的練習和老師佈置的作業，還要重視對知識點掌握的靈活程度和深入程度，儘量發掘各科之間的聯繫。
第五是考試中要做到平和應對。
“考試，六分考實力，四分考心理。”對每個同學來說，只要在考試中發揮出自己的水平就是成功。我們要調整好臨場心態，運用好考試技巧，掌握先易後難，先熟後生的考試方法。我們要做到十六個字：強化信心、優化情緒、進入狀態、充分發揮。
第六點，我想強調誠信是做人之本。
教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。學校教育的目的就是追求真善美，我們可以在學識能力上遜於他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。
同學們，考試對我們來說雖是一種壓力，考試會有挫折，但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈;考試更是一種機遇，因爲它能提升我們自身的素質，能讓我們的人格在不斷的挑戰中得到昇華。我希望大家每經過一次考試，都要認真總結，從中吸取經驗和教訓，激勵自己邁向新的高峯!
最後，預祝大家期末考試考出滿意成績。