新年校長開學精彩發言稿（精選3篇）

新年校長開學精彩發言稿 篇1

同學們，老師們：

大家上午好！

經過近三個星期的休整，大家又回到安靜的校園，雖然此時天氣還有點寒冷，但有3700多年輕的心一起跳動，學校頓時溫暖了起來。

上學期放假的時候，我與高三一位同學交談了一次，她的成績波動特別大，有時可能上一本，有時連二本都不能上，當我問起她對這次__一調考試的自我評價時，她說感覺自己好失敗喲。她接着說，自己做了那麼多題，每天都是好晚才睡覺，但最終才考了這個分數，真的很鬱悶。

其實，我們每一個人都不希望自己的付出沒有收成，更不希望自己失敗。在我們的文化傳統中有一種英雄崇拜的情結，“成者爲王，敗者爲寇”，成功者，人們往往頂禮膜拜，我們都羨慕英雄。但是，我們自己爲什麼就不能成爲英雄呢？如果不能成爲別人的英雄，那我們爲什麼不成爲自己的英雄？戰勝自己就是自己的英雄。只有成爲自己的英雄才能最終成就人生，成爲別人的英雄。

霍金18歲考取牛津大學，21歲卻換上嚴重的.萎縮性脊髓硬化症，醫生說他最多能活兩年半，可他以頑強的毅力與病魔作鬥爭，幾個兩年半過去了，他還堅強的活着。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，他幹什麼都要別人或機器幫忙，但他仍舊沒有氣餒，他用他的大腦不斷努力，他是我們心中的英雄，但，他首先是自己的英雄。眼瞎的彌爾頓、耳聾的貝多芬、啞巴帕格尼尼又何嘗不是戰勝自己成爲自己的英雄？

要想成爲自己的英雄，必須要自信，必須要付出，必須要努力，必須要經受得了挫折，必須要有堅韌的毅力，必須要有一往無前的勇氣。同學們，一次考試的不利，一次小小的失利，老師或者家長的一次批評，同學的一句不恰當的話都不能承受，還何談成爲英雄？在年輕人的詞典裏永遠也不能有失敗。

我喜歡孫楠演唱的那首《做自己的英雄》，我希望大家也能喜歡。

“我不怕身上的痛/我眼中有淚光閃動

我不怕迎面的風/一步一步向着前方的夢

我喜歡平凡的面孔/我看到自己燦爛的笑容

我喜歡向天空吶喊/我知道我一定會與衆不同

做自己的英雄/在我心中有熱情涌動/我的舞臺我自己來掌控

做自己的英雄/當你們的雙手在我身後舞動/我一定會站在最高峯”。

新年校長開學精彩發言稿 篇2

尊敬的家長朋友們，老師們，親愛的同學們：

大家好！

寒意已隨雪花而去，和煦的春風已悄然而至，我們迎來了兔年新春。在此，我謹代表學校向全體師生、家長朋友致以新年的問候！

過去的一學期全體師生勤奮努力，學校各項工作取得了顯著的進步。剛纔我們表彰了上學期在各方面表現突出的優秀學生。在這裏，我代表學校對他們表示熱烈的祝賀，希望獲得表彰的同學繼續保持優良作風，不驕不躁，希望其他同學要以他們爲榜樣，爭取更上一層樓。

新的學期將是一個繁忙而緊張的學期。同學們學習任務將更加繁重。因此，希望我們更加精誠團結，發揚拼搏不止，自強不息的精神，把我們的各項工作做好、做實。新學期必須加強精細化管理，抓管理，促精細，保提高，在科學性和針對性的前提下多反覆，熟練基礎和技能。高二年級要加強自主學習，切實提高學習能力。高一年級要以整頓風氣爲抓手，從起牀到就寢，嚴格一日常規；從預習到清理，加強學習管理。

本學期，我們將進一步深化教育，狠抓良好行爲習慣養成。習慣決定成敗，習慣決定命運。我校良好的風氣已基本形成，文明程度大爲提升，同學們基本做到了口無髒語，行不過格，彬彬有禮，文明大氣，我們還需要強化、鞏固、提高。去年，我校已高標準通過了區教育局文明寢室的驗收，但文明養成教育仍是我們新學期德育工作的重點。我們將強化考覈，強化自我教育，加強自主管理，進一步淨化校園環境，努力打造文明和諧校園。給我們自己快樂生活，快樂學習創造良好環境。工人快樂是生產力，學生快樂是學習力。情緒和精神層面的愉悅能促進學習能力提高，提高學習效率。剋制乃快樂之手段。科學學習，安心生活，清心寡慾，才能真的快樂；慾望過偏、過多又不能得到滿足，必定不快樂。在校園內充實地學習和生活，必定會快樂起來，在快樂中不斷取得進步，就會持續強化快樂。抓好校風、教風、學風的建設，抓好教學過程的管理和考覈，進一步提高我校辦學的整體實力。

一年之計在於春，一生之計在於勤。在播種希望的`季節，我們也面臨着日趨激烈的競爭形勢。我們要抓住機遇，迎接挑戰，以嚴格的管理，實實在在的教育教學質量，贏得良好的社會聲譽！天行健，君子以自強不息。地勢坤，學子當拼搏進取。我相信，同學們一定會以良好的行爲習慣，踏踏實實的學習態度，去追求我們的目標，實現我們的願望。

最後，我祝願全體師生在新學期裏，工作愉快，學習進步！以新的姿態，新的方法，取得新的成績和榮譽！祝願家長朋友兔年吉祥如意，心想事成。

謝謝大家！

新年校長開學精彩發言稿 篇3

尊敬的鐘書記、各位領導、同志們：

大家好!

共同締造關鍵在“共同”，難點也在“共同”。只有把羣衆調動起來、社會力量發動起來，人人以“主人”身份參與社區治理，推動思想觀念、治理主體、工作模式轉變，真正做到羣衆事羣衆共同議、百姓事百姓共同幹，共建共治共享纔有牢固根基和強力支撐。

共同締造，推動思想觀念轉變。政府對社區建設的介入，最根本的目的在於通過“穿針引線”實現“助人自助”，幫助居民從原來旁觀社區治理的“觀衆”，慢慢變爲能參與治理的“配角”，最終成長爲主動當家做主的“主角”。如三義北街歷史街區改造，尊重羣衆的首創精神，不是閉門造車規劃成什麼“盆景”，而是發動羣衆談談生產生活中需要改善什麼、找找街區改造有什麼自身條件和優勢，鼓勵羣衆通過捐老物件、講故事、出主意等方式參與共建，也改變了羣衆只講權利和福利、忽視自己義務和責任的現象，從而不斷強化“共同體”意識自覺。

共同締造，推動治理主體轉變。羣衆所思、所想、所盼就是共同締造的靶向，也是形成社區治理力量“最大化”和“同心圓”的本質基礎，最終體現在依靠羣衆、發揮羣衆的主體作用上，建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。街道以文廟、通會橋社區爲試點，創新建立“一早”（民意“早餐會”）、“一晚”（“小板凳”議事會）民意收集機制，居民反映的問題和建議開誠佈公並被一一採納，社區工作人員和居民一起動手解決。三義街社區組織黨員志願者入戶開展廣場舞擾民問卷調查，幫助居民表達訴求，組織周邊居民、舞蹈隊及相關職能部門現場協商，引導形成社區廣場舞文明公約，實現政府治理和社會自我調節、居民自治良性互動。

共同締造，推動工作模式轉變。要改變過去大包大攬的工作方式，通過搭平臺、建載體、給資源、立機制等方式“引路搭橋”，讓羣衆知情有渠道、參與有平臺、監督有手段、當家有方法，激活羣衆和社會的力量，凝聚社會參與共識。通會橋社區引進武漢恩派社會創新發展中心，策劃打造“大棟座·小益思”睦鄰樓道提案項目，圍繞“建什麼”“怎麼建”“誰來建”“誰來管”等問題，逐戶敲門入戶發動和引導居民暢談樓道微改造設想，先後培育羣衆“金點子”6條，並給予物質獎勵。下一步，計劃通過惠民資金將“金點子”轉化爲“好項目”。羣衆的代入感增強，自然參與其中、建設其中、享受其中，從而自覺成爲社區治理的主體。