學生支教啓動儀式發言稿（精選3篇）
學生支教啓動儀式發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
“年年八月有迎新，年年情景卻不同。”今天我們十幾位教師懷着激動的心情接過了“下鄉支教”這個接力棒，十幾年來無數老師爲舞陽的教育事業注入了活力，而今天我們就是其中的一員，相信未來會走得更高更遠。
我想支援農村的教育事業的意義和價值就在於：它優化了教師資源配置，促進義務教育的均衡發展，架起了城鄉溝通的橋樑，促使教師更新教育觀念，深化教學改革，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使年輕的教師們在相對艱苦的環境下磨鍊自己的意志品質，提高自己的綜合素質。從這個意義上來說，支教是一種責任，更是一種精神的體現。
記得有位支教老師告訴我：“支教可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”，何況我們有的老師已經不止一次投入到這個活動中。但是要成爲一名合格的支教者，最基本的就是肩負責任，勇於承擔，對自己負責，對學生負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一人時刻應該銘記的。
支教是工作，是交流，是學習和提高，更是鍛鍊自我，磨鍊意志的一次好機會。作爲支教教師，我們感到身上的責任重大，因爲我們知道我們不單是代表個人，也代表我們的學校。我想在活動中純粹的研究提高學科教學水平是遠遠不夠的，我們還要充當兩者之間的橋樑紐帶作用，這是一種壓力，也是一種責任，更是一種催人奮進的動力，在此我代表支教老師向局黨委保證，我們一定不辜負你們的期望，不辜負領導的重託，用心工作，以自己的實際行動，向舞陽的教育事業交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
學生支教啓動儀式發言稿 篇2
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
春天正悄悄向我們走來，她以獨特的姿態向我們展示着“陽春佈德澤，萬物生光輝”的春光，“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的春韻，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的生命力，“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花”的浪漫……是啊！這春暖花香的季節不正是我們讀書、學習的好時節嗎？今天，我們迎來了學校讀書節的啓動儀式。同學們，我們知道經過上學期“經典照亮童年，營造書香校園”活動的努力，我們已經欣喜地看到，如今，在我們溫馨的校園，教室裏書聲琅琅；課間師生徜徉書海；回家，我們也手不釋卷。我們還感受到了讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啓迪我們的智慧，並能夠點燃我們爲實現自己的崇高理想而努力拼搏的信念。學校爲我們營造了一個理想的閱讀環境，全面更新圖書室的圖書，每班配備150本圖書，而且新增設了樓層走廊閱讀書架，使我們真正置身於書海之中，這是我校的創世之舉，試問：我們還有什麼理由不好好閱讀呢？
在讀書節裏，我向同學們發出三點倡議：
第一、要利用點滴時間來讀書。同學們每天必須保證至少20分鐘的時間用來自由讀書。無論是早晨還是中午，一到學校就讀書。要積極與同學交流讀書感受，相互推薦閱讀到的好書。同學們還應該與自己的父母一起讀書，共創“書香家庭”。
第二、要確定自己閱讀的範圍。選擇自己喜歡的圖書種類，比如：有的同學喜歡文學類的圖書，有的同學喜歡歷史類的圖書，有的同學喜歡科幻類的圖書，還有的同學喜歡童話類的圖書等等。希望大家都能個性閱讀，從小培養自己與衆不同閱讀特點。
第三，要把讀書與動筆結合好，讀書要像蜜蜂採蜜一樣，把書中的精華記載到讀書筆記中，有想法、有感悟時就寫寫讀後感，不強調文體，更不要給自己硬性規定寫多少字數，只是閱讀中的隨筆而已，這樣大家堅持下來，就會發現自己有一個巨大的進步。正所謂採得百花才能釀成蜜，聚沙成塔，積少成多。
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同學們，願書成爲我們永遠的朋友。讓我們做一個勤奮的讀書人；讓我們做一個快樂的讀書人！讓“師生共讀”成爲大八浪中心國小的一道永恆而亮麗的風景線，最後，祝願全體學生在讀書節裏都有豐碩的收穫！
謝謝！
學生支教啓動儀式發言稿 篇3
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
伴隨着明媚的春光，滿載着激動和喜悅，崇文中學首屆校園讀書節在此刻拉開了帷幕。這將成爲我們崇文中學的光榮傳統，這是我們崇文中學自己的節日，我建議，讓我們用最熱烈的掌聲來共同慶祝這個美好節日的到來！
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：一所學校可以什麼也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之爲學校。
讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是人類進步的階梯；讀書可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。一個人的精神發展史，實質上就是一個人的閱讀史。
讀書讓貧乏和平庸遠離學校；讀書讓博學和睿智豐富學校；讀書讓生命價值得以提升……“讀好書、讀書好、好讀書”應該成爲我們全校師生的一種信念和永恆追求。
培根說過：“知識就是力量”。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”馬克思說過：“越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。”由此可見，在書籍裏我們可以獲得無窮的知識。
歌德說過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”凱勒說過：“一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。”托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”明代的董其昌說過：“讀萬卷書，行萬里路。”法國羅曼羅蘭說過：“和書籍在一起，永遠不會嘆氣。”漢代劉向還說過：“書猶藥也，善讀之可醫愚。”從這裏我們會懂得讀書可以改變一個人的精神氣質，可以塑造我們嶄新的人生。
高爾基說過：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”他還說：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。”由此我們會明確讀書是一種享受，是一種休息，是一種解脫，是人類精神上的營養劑。它可以養心益德，可以陶冶我們的情操。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。””孔子說過：“不學詩，無以言。”楊雄說過：“能讀千賦，自能爲之。”蘇軾說過：“厚積而薄發”由此可見，讀書是吸收，寫作是表達，多讀書還可以有效地提高我們的寫作水平。
讀書改變人生，這是因爲讀書能改變人的氣質，提高人的素質和能力。還因爲讀書是學會做事、學會做人的重要途徑。人的一生都要學習，既要學習科學知識，又要學習社會學問。科學知識是用來處理人與自然的關係，而社會學問則用來處理人與人的關係。不論你將來從事什麼樣的工作，都必須不停頓地進行這兩種不同性質的學習。不僅要學會做事，而且要學會做人，這樣才能在社會上始終處於主動地位。讀點學會做人的書，借鑑別人人生的經驗，就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個永恆的課題，是每個人的必修課程，是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”正是這個意思。
讀書也將影響和帶動了社會文明：學校教育影響家庭，學生行爲感染了家長，學校文化延伸到社會，必將帶動了學校、家庭、社會的文明與和諧。學生們良好的學習習慣和行爲習慣，也使數千個家庭的'文化環境發生了變化。回到家裏，學生要做的第一件事是功課的學習，然後就是課外閱讀，帶動得有的家長跟他們一起讀書、交流。
總而言之，讀書應成爲我們生活中十分重要那一部分，書是知識的海洋，是信息的倉庫，是經驗的總彙，希望大家學習古人“孫康映雪”的精神，擠時間讀書。多讀一本書，就多一分豐富，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書爲友，天長地久，讓我們共同營造書香班級、書香家庭、書香校園以至一個大大的濃濃的書香世界！“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。“愛書吧，它是一切美好誕生的源泉！”
最後祝願我們全校師生在讀書節裏，收穫累累的碩果，交上滿意的答卷！讓我們永遠銘記：讀書改變人生，學習成就未來。