家長總結髮言稿（精選4篇）
家長總結髮言稿 篇1
各位學生家長：
大家好！
剛纔我們大家聽了7位學生的，相信大家都有一種同感，他們的相當有說服力，也給了我們一定的啓發，同時也讓我們進一步認識到了培養孩子的重要性。班長翁舒妍的通過列舉具體的事例深刻地闡明瞭學生學習成績的好差，關鍵取決於你對它付出的努力程度如何。記得著名的大發明家愛迪生在總結畢生成功的經驗時說："有些人以爲我在許多事情上有成就，是因爲我有什麼天才，這是不正確的。天才是1的靈感，99的汗水。"這話千真萬確。要不，有的老師說六（1）班學生笨，語文成績爲什麼每個學期都處於年級組領先的地位呢張帆的語文成績又爲什麼能從兩年前的班級19名一直躍升到了現在班級，年級組的第1名呢
崔佳煒，陳凱的，告訴我們大家語文是基礎學科，要打好這個基礎，必須多看多讀課外書，才能日積月累，提高自己的閱讀和寫作能力。古時候的那些莘莘學子進京趕考，不就是全憑一篇文章定終身嗎因爲閱讀和寫作是語文綜合能力的體現。
張帆和鄧婷用現身說法給大家介紹瞭如何提高學習成績的經驗。她們就是憑着"學問學問，不懂就問，"和環環扣緊，持之以恆的毅力，使自己的學習成績一升再升，一躍再躍。最終成了班中乃至年級組中的佼佼者。
還有宣傳委員李智英和文藝委員莊丹麗的，讓我們家長，老師感受到了什麼那就是她們小小年紀，怎麼這麼懂事真讓人羨慕。
是的，她們確實非常懂事，確實長大了。有了這樣的好孩子，身爲家長，老師怎不感到高興和欣慰呢像這樣的好學生，好孩子，我們班中還有好多：何曉婷，陳鳳飛，沈哲宇等。是他們，正是他們撐起了我們六（1）班那一片美好的天空。但是，從一些家長給學校給老師反饋的材料中和平時我從學生家長那裏瞭解到的情況看，與之相反，在學習上不努力，怕苦怕累的學生有之，回到家整天守着電視機的學生有之，回家作業不完成者有之，老師苦口婆心教育，仍無動於衷的學生有之，屢教不改者有之……
我經常在想，所有的這些學生，在他們十二，三年前呱呱落地時，不都是一樣的嗎就如同一張白紙，在他們身上既沒有什麼美好的東西，也沒有什麼任何不良的習慣。爲什麼歷經了十二，三年後的今天，這些學生無論是行爲習慣，學習習慣，還是掌握的文化知識，差距就如此之大，在學校他們面對的是同樣的老師，得到的是同樣的教育啊！所以，我想：造成這樣的差距，問題就在於孩子的啓蒙教育——家庭教育。是它——不同的家庭，不同的父母，不一樣的教育拉大了這些孩子的距離。學習成就未來，學習改變命運。"亡羊補牢，爲時未晚。"我希望家長們重視孩子的學習和習慣養成教育，因爲你們的希望是我的學生，你的孩子。這比掙錢更重要。爲了這些孩子的明天，讓我們攜手共同努力。
家長總結髮言稿 篇2
尊敬的各位老師：
你們好！
首先感謝各位老師的辛勤付出，孩子們的一切進步都於老師的努力。
不知不覺孩子加入夢圓班這個大家庭快半年了，作爲家長明顯感覺到孩子從裏到外都有了很大變化。
孩子很喜歡學校，天天高高興興去上學，回來後高興的和我們說這說那，同學怎樣，老師怎樣，今天又學到了哪些新知識，學校又組織了什麼有意思的活動……我們覺得孩子適應的挺快，這些都是和學校和老師的教育分不開的。
孩子變得懂禮貌了，尊老愛幼，每次回老家也知道哄着他的小弟弟玩耍了，見到認識的人會主動行禮打招呼，特別是每次接送時都會主動行禮，有一次家裏來了客人他還主動給客人倒水。孩子的生活起居有了規律性，晚上寫完作業把自己的事情做完就抓緊洗漱入睡，保證早睡早起，週六週日也不要求看動畫片了。
孩子還特別聽老師的話，在心理上很重視老師留的作業和佈置的事情，經過老師的教育他變得愛學習了，知道學習的用處，也明白學習是件辛苦的事情，學生的任務就是學習，培養了自覺學習的好習慣。
另外還有一件事情特別令我們感動，夢圓班國學的學習不僅僅教會的是孩子簡簡單單的背誦，孩子們還能夠活學活用：有一次我們家長在家裏起了爭執，他在旁邊一本正經的說：“話說多，不如少……你們兩個都別說了……”。吃飯時聊天他又會說：“食不言，寢不語。”孩子慢慢長大了，在孩子成長過程中我們也發現了原來自己有好多不良習慣，一同陪孩子成長，是件有意義的事情。
再次對老師的辛勤付出表示感謝！
家長總結髮言稿 篇3
下午好！
首先感謝支持我惠通發展的客戶們給予我廠的信任與支持！特別感謝能夠堅持奮鬥到今天的辛勤勞作的惠通員工們！在此我僅代表厂部向辛勤工作在各崗位的全體員工緻以衷心的感謝及新春的祝賀！在此大地回春，新春到來之際，也是對我們上一年工作做出總結的時候了！
在匆匆而過的20xx年裏，在全體員工的共同努力下，工廠在各方面都取得了顯著成績，年產量突破20000臺比去年同期上漲近一倍。在ISO9001和20xx質量管理體系引導下爭取明年將產量再翻一番，勇創歷史新臺階。今年我們又向蕭山區政府提交了“管理創新”項目申請和專利認證項目60多個，已經獲得批准的專利項目40多個。在現場管理一塊，我們又重新聘請深圳來的諮詢公司葛老師和楊老師爲我們做現場指導，並對我們的績效工資考覈做出進一步完善，讓大家有多大能力賺多少錢，你們的工資自己定！親愛的員工們！我們的企業就好比一列行駛中的火車，我只是火車頭，把把方向而已，究竟我們跑不跑的快，要靠大家的齊心努力，爲什麼動車跑的快？因爲動車上每一節車廂都裝有發動機，每一節都是動力，只要大家在各自的崗位上都是可保持着和
我同一個方向，我們就一定會向前進中的動車一樣疾馳！
你們在工作崗位上的努力我看得見，比如潘春波同志在生產任務非常緊的情況下，和工人一起加班，工人幹到幾點他就跟到幾點，不叫苦不叫累，這是一種什麼樣的精神？這是一種忘我的團隊精神，我們就需要這樣踏實肯幹的員工，身先士卒的領導。當有些人抱怨工作煩，不願承擔責任的時候，他還有一句話是這樣說的“工廠裏的每一件事都和我們有關，大到基礎建設，小到一顆螺絲，只要是惠通的，就跟我有關！”多麼典型的主人翁精神，員工們，惠通是大家的惠通，工廠是大家的工廠，我相信在我們大家的共同努力下，不久的將來我們就有上市的可能，到時候我願與大家一起分享成果，你們都是惠通的股東！
我們工廠裏優秀敬業的員工有很多，優秀事蹟比比皆是，在這裏就不一一列比了。再說我們的工藝改進方面的成績，西門子廠家6-7十萬的設備纔可以做出來的大堂機櫃，在我們優化部的潘志橋的苦心研究下只用幾個模具的改造就輕而易舉的勝利投產了，馬智民設備組的工藝也爲產能再創新高打下堅實的基礎。在過去的20xx年裏，我們爲了保證客戶的滿意度確保設計出的產品順利投產在機櫃的試裝程序上又作了進一步改進，質量過程控制也上了一個新臺階，儘管還有些質量反饋問題出現，但比起往年還是有所進步。此外在質量控制上我還是堅持：過程控制、積極補救、
查明原因、承擔責任的十六字方針。以客戶滿意爲核心，本着環環控制，精益求精，積極進取並持續改進，確保產品質量和流程控制的準確、準時、省時的前提下，快速反應市場變動，滿足並超越客戶要求，使我們在市場競爭中立於不敗之地。
家長總結髮言稿 篇4
胡老師好，各位家長：
你好！
我是家長，首先借此機會對老師表示衷心的感謝。謝謝您們對孩子的悉心教導。這次考試於雪琛同學又進步了，這與他的努力和老師的辛苦付出是分不開的。
作爲家長，我只是能經常督促、提醒一下他要勤複習、多預習，把知識融會貫通起來。當天學的知識一定要當天掌握，有不會的問題要及時想辦法弄明白，最晚不能超過兩天解決，以防疑難越積越多，惡性循環，影響他的學習積極性。每次測試後，他回家簽名的時候，我都會讓他自己總結一下，找找錯誤的原因，以及今後該注意的問題，錯誤可以有，但不能重複的犯。
其實，自從孩子上學以來，我對他的要求並不高。作爲一個男孩的母親，我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學習方面，我認爲他只需要比自己的每一個以前有進步就可以了。我希望他能在學習中體驗到樂趣，而不是把學習當成負擔。
以前在學習中，於雪琛最頭疼的就是寫作文了，經常幾個小時寫不出一篇完整的作文。爲了幫助他克服這一點，我經常給他買一些有代表性的作文書和文學讀物，鼓勵他將一些優美的詞語、片段運用到自己的作文中，並讓他將日常生活中看到的美景、有趣的'人或事隨時記錄下來，積累素材，哪怕就幾句話。有段時間，我還要求他寫作文掙“稿費”來培養他的興趣，當然我付出的“稿費”與他的文章的質量是成正比的。
寫家庭作業遇到難題時，我總是與他一塊研究。先討論答題思路，然後啓發他把學過的或老師講過的相關知識給我講一下，引導他獨立思考解題。
我認爲學習的首要條件是學生自己要有主動性、自主性。他得愛學習、想學習，那麼，再結合適合自己的學習方法，通過努力，就能不斷進步。可以先給自己樹立一個目標。制定的目標要有階段性，由小到大、循序漸進。（比如日目標、周目標、月目標、學期目標……）當一個階段性的目標實現後，會給他帶來很大的成就感，會更有動力，那麼他的學習就會變被動爲主動，他會更努力得去完成下一個目標。
每個孩子都有自己的長處和優點，如果都能端正心態，以積極向上的態度去面對學習，面對生活，我相信，每個孩子都會成爲優秀的人才。
謝謝大家！