考試發言稿（通用3篇）

考試發言稿 篇1

各位教師、同學們：

半個學期已經過去了，剛纔聽了新宇老師的總結，我由衷的高興。我們學校涌現了這麼多成績優異的同學。我代表學校向這些同學表示熱烈的祝賀，並希望你們戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末統考和縣調考中取得更優異的成績。

今天藉此機會，我想講三點意思：

一、刻苦學習。大家現在的任務就是學習知識，長大後爲社會服務。

要想成績好，就要認真聽講。會聽講是學習成功的一半。成績好的同學，在課堂上聽講特別專注。其次是按時完成作業。做作業是對所學知識的鞏固，練習得越多，知識越牢固。再是勤思考。要開動腦筋，學知識要多問爲什麼，只有這樣才能取得好的成績。現在有的同學到校特別早，下一階段我們就要比比看，看哪一班早晨讀書風氣好，老師沒到，也能在教室裏讀書，做作業。

二、遵守紀律。期初老師給大家提出了“九個不準”，大家還記得嗎？

1、不準亂扔果皮紙屑。絕大多數的同學做到了，老師很高興，希望同學們互相監督，再看到有亂扔紙屑的同學及時向學校報告，向班主任報告。

2、吃飯時不準把飯菜倒在地上，或在食堂外吃飯，或把碗筷丟在地上。這一點還有少數同學沒有做到。

3、不準損壞公共財物，掃帚，學習園地，玻璃，校園花草樹木，飲水機，課桌椅等。這一點大家做得比較好，請同學們注意的是這一次學校又爲大家換了教室玻璃，請同學共同愛護，如發現有損壞玻璃現象及時向老師報告，堅決要求賠償，一年級同學的課桌椅不準亂塗亂寫，不要損壞。如有損壞，請同學們照價賠償。教室的電燈，下課必須關掉，晴天，教室不要開燈。請同學們共同遵守，共同維護。

4、行人靠右走，這一點同學們做得最差。上學，放學的路上，同學們沒有做到靠右行走，單行行走。

5、不打架相罵，不索要他人錢財，這一點有個別同學沒有做到：前兩週有五年級一班的一位同學，向小同學要錢，被老師發現。當時，他主動承認了錯誤，並把錢還給了兩位小同學。還有一位一年級同學在等車時，把另外一個小朋友推到山下，摔斷了腿，他們家賠了許多醫藥費。請同學們以他們爲戒。下午放學後等車的小朋友請注意，不準到河邊，田邊玩耍，可以在車上等，也可以在校門口等。請注意不要爬上後面的山，如果不小心會摔傷手腳的。

6、按時回家，第六節下課放學後，同學們不要在學校逗留，不要有路上玩耍，不要去同學家，親戚家。必須按時回家。

7、從下週起，從水泥廠進來的路上不準亂扔垃圾，扔了的同學罰撿一週的垃圾。以上這些請同學認真遵守。只有大家紀律好，學校纔會安全，和諧，快樂。

三、現在全國上下均對校園安全及校園周邊環境整治工作非常重視。

因爲我們仍然屬於未成年人，還不具備很強的分析、辨別、抵禦以及遇事處理能力。據不完全統計，全國每年有近16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死傷於交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水，校園暴力更是屢見不鮮。在這些事故中，排除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得到避免的。對於同學們來說，大部分時間是在學校度過的。因此，爲了保證學校能有一個正常的教育教學秩序，確保學校師生的安全，創建和諧平安校園，根據上級的要求，我講六個方面的問題。

第一、教學常規的安全問題

每節課，各任課教師都對全體同學起着監護作用。因此，學生有事要請假的時候，必須向任課教師說清理由，任課教師再視其具體情況，讓家長接或同學送，並及時向班主任說明情況。體育課、活動課，教師要組織好學生進行無危險性活動，不得在樓內樓外隨意進行無組織活動，班主任老師如果有事找學生需向任課教師講清原因，並負責該生本節課的一切情況。上學和放學時嚴禁在校園內騎自行車。

第二，課間及午間活動的安全問題

在課間活動或午間休息時，教室裏、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站着的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。因此學校的樓內“八要、八不要”明確要求課間和中午要輕聲慢步，不要跑跳打鬧；要文明守紀，不要大聲喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。樓梯是我們的重點安全防範部位，很多學校都發生過樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是課間操、在樓前廣場上開校會、放學下樓的時間，同學們都要集中下樓。在這裏，我要特別強調，學生下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅持靠右走。

第三、交通安全問題

同學們，道路是爲了方便人們的出行而建造的。公路上的車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成'遊戲場'，不僅影響交通，而且非常危險。同學們，我國每年死於交通事故的人數超過10萬人，其中，中國小生佔3萬人左右。步行交通事故危險人羣爲5至9歲兒童，15歲至18歲男生車禍的人數是女生的三倍，其中80﹪是因缺少交通安全知識和自我保護能力所致。車禍已成爲緊隨溺水之後的危及學生生命的最大殺手。同學們在上學或放學時要互相提醒，相互監督，相互照應，自覺主動當一名交通安全“宣傳員”，注意交通安全。橫過公路時要做到“一看，二慢，三通過。”切不可亂跑亂橫過公路，要走近路，不要斜穿。乘坐機動車上下學的學生，一定不能乘坐無營運證件、有危險隱患的車輛，並建議學生家長與車主簽定協議（班主任做好通知）。另外，根據國家交通法規及有關條例規定，未滿12週歲的兒童不得在公路上騎自行車。由於我校有部分學生離家較遠，就做以適當放寬：允許四年級以上的學生，在有必要的情況下，可以騎自行車上下學，前提是必須經過家長同意，請各班主任對本班同學做好了解和調查，並與家長取得溝通。

第四，提高消防安全意識

自覺加強學校的消防安全意識，清楚撥打119的程序與方法，並做到不亂打急救電話（舉例：亂打誤事）。平日裏，不亂動校內的消防器材，不隨便玩火，清理垃圾道點燃廢紙時，教師必須在場（目前已發現有個別學生擅自玩火現象）。不損壞和接觸樓內電器或電源開關、插座，看到損壞之處，要及時向教師彙報。另外，現在發現有部分學生對學校走廊、樓道等電器開關進行有意識地人爲損壞，這是非常危險的，也是嚴重違反學校的紀律，破壞公物的現象，今後全校師生要互相監督，絕對禁止此類事情的發生。

第五、自覺維護校園安全

1、不到校園周邊小商販處購買小商品。

2、在校期間，不與校外人員聯繫，不欺侮同學，不向同學索要錢物。

3、尊重值周人員的工作。學生在校期間，不得隨意出入校門；家長接送孩子上下學不進校門，家長或其他人有事到校，必須登記，以保證校園內無閒雜人員。

第六、提高自我防範意識

同學們必須加強自我防範意識，在校外不隨意接觸陌生人，碰到有人問路時只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時的告訴老師和家長，上學、放學時要結伴而行。不吃不明來源的食物。路上丟棄的食物不要吃。不認識的人給的食物不要吃。

第七、不準玩水，更不準無大人監督的情況下，下河游泳

在這個方面，我們有血的教訓。

老師們，同學們，學校是我們大家共同的學校，學校的安全工作重於泰山，儘管有執法部門，但請大家還要時刻不能放鬆警惕，齊心協力、齊抓共管，爲我們自己建立一個文明、和諧、安全的環境而努力工作，使我校成爲讓家長放心、學生安心、教師省心的平安樂園！

老師、同學們，期末考試又離我們不遠了，我希望同學們頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。我希望老師們再接再厲，再創輝煌，爭全縣第一。到那時，我再爲大家鼓掌，再爲大家喝彩。

考試發言稿 篇2

各位老師，各位同學：大家好！今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。

同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。

同學們：一份耕耘，一份收穫。我聽到了你們琅琅的讀書聲；我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室裏專心致志地聽講；課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課，這是何等可貴的學習精神啊！

教師們，你們辛苦了！你爲了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心和愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什麼是園丁精神？這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意！

最後祝全體師生學習進步，工作順利，x年大發，新年快樂！

考試發言稿 篇3

尊敬的領導老師、同學們：

上午好！

期會考試已經結束了。六一班在這次考試中取得了一點的進步，有了一點收穫。這份收穫讓我欣慰，收穫的背後蘊含了六一班全體老師的辛勤的努力，還有領導的關心，也是老師們的幫助。今天能在這兒交流，既榮幸又惶恐，榮幸的是有機會能與各位老師共同交流提高自己，惶恐的是同許多老師相比自身還有許多的不足。教書育人是一個長期的過程，六一班取得的成績是微不足道的，下面我就將我在工作中一些膚淺的認識與做法向老師們做簡單彙報，還請大家批正。

一、轉變思想，更新觀念

思想是一個人的靈魂，是一個人行動的統帥。。與時俱進的思想才能指導我們的教學實踐，才能培養出符合時代需要的人才。作爲一名教育工作者思想觀念必須緊跟時代的步伐，纔不會落伍。當前，我校實施課堂教學改革。強調，以人爲本，讓每一位學生都得到充分的發展，給學生營造可持續發展的氛圍與空間。因此我勤於學習，密切關注教育的動態，認真領會領導的要求，虛心向身邊的同事學習，通過學習來轉變思想，來更新理念。育才給我提供了一個非常好的學習環境，這裏有理念前衛的學校領導，有經驗豐富的老師，有自成風格治班統一的優秀班主任。是他們讓我感受到最新的教育思想與理念。

二、理念引領，紮實工作

作爲班主任，我深感肩上責任重大，要帶領六一班走向勝利的彼岸，要爲老師們營造良好的教書空間，要爲學生營造有益的學習氛圍，要讓每一位學生都得到充分的發展。讓學校放心，讓家長滿意。這些都應是工作的目標。

在日常工作裏，我結合本班實際，確立了本班的治班理念即：自信、勵志、合作。

就在前天期中總結的班會上，一位學生的發言中說到，這次考試我語文、英語考到97、99分，吳小鵬數學只考到89分。吳老師不但沒批評我還鼓勵我。我的信心增強了，使我看到了希望，下次一定拿前三名的成績。由此我想到了應該多用讚賞的目光語言去對待我們的學生，少否定他們。

結合學校的活動尤其是考試運用成績來促進學生，激勵學生，讓學生從成績中看到進步，找到自信。像本次期會考試以後，在班上我舉行了期中總結，發獎的過程中我設置了許多項目，有總分前十名，有進步獎，進步以2個名次爲起點，有原地踏步獎，還有學科進步獎，這樣一來，表揚面大了，激勵賞識面增寬了，明顯感覺學生的勁頭也更足了。

古人說：“有志者事竟成”雖然學生年齡還小，但是我還是引導他們立志，我想由學生內在的動力的上進遠比外在的壓力上進要大得多。在我的引導下，許多學生都有了自己的目標，雖然目標都是圍繞成績而來，但我想不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步的學生也不是好學生，所以許多學生以進入班級前十名，十五名等爲目標，此時我及時引導他們根據實際來確定目標，如尖子生要到年級去衝浪，中等生以班級爲基礎，待優生以及格爲突破點。其四是合作。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”爭取個體的進步，還必須去加強整體的進步。取得整體的發展與提高就必須加強合作，這是時代提出的要求，新課程也明確提出了合作學習的要求。爲此在班級裏我實行了班中班合作，由兩個班長治理，實行學習小組合作，讓組長帶領小組共同提高，實行手拉手，一幫一的合作即一名優生輔導一名待優生，實行男生、女生合作通過合作讓學生學會交往，學會學習，共同提高，最終班級也能在合作中贏得整體的進步。

三、加強聯繫，共同進步。

本期以來，我既加強同科任老師的聯繫，也加強同家長的聯繫。從而形成班級進步的動力。在與科任老師交流中，我經常瞭解學科的情況。特別是語文英語這兩科，密切的關注學生的進步，哪些同學進步了，我及時的鼓勵；退步的同學，找他們瞭解原因；態度不好的學生我密切的關注學生在課堂上表現。掌握學生的第一手資料後，便能與科任老師共同制定策略，來共同謀求學生最大進步。同時我也密切的和家長們聯繫，與他們一起分析，教育學生。

加強聯繫，摸清學生的思想，有的放矢，在工作中贏得主動，這樣才能更好的促進學生的提高。

四、勤於反思促進提高

在忙碌之餘，有時總靜下心來，反思自己，今天學生掌握知識的程度與以往的學生比哪些地方好，哪些地方不好。還有就是通過學生的作業反饋，找到有些知識點學生易出錯的，進行總結並記錄下來，便於以後的教學。其實在成績的背後還有許許多多的不足，工作中有時急於求成，急功近利，方法與方式在繁忙的時候易於粗暴等都是我在以後的工作裏所要努力更正的。

各位老師，育才是一個富有朝氣充滿戰鬥力的集體，在此作爲育才裏的一員，我們在學校的指引下，共同發展，共同提高，都能閃耀出最耀眼的光芒！

謝謝大家！