國小六年級學生代表發言稿（精選6篇）
國小六年級學生代表發言稿 篇1
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
首先，我代表八一路國小的全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意！
假期裏，我就渴望早日回到美麗的校園，因爲溫馨的校園強烈地吸引着我。這裏有五彩繽紛的花壇、平整寬闊的操場，有和藹可親的校領導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的八一路國小。
在六年的學習生活中，我們在這裏學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創新的本領，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚着老師的心血。同學們，面對着爲我們日夜操勞的老師，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”
新學期已經開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，
最後，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，新姿態迎接新挑戰！
國小六年級學生代表發言稿 篇2
空軍學院的領導、老師以及大哥哥、大姐姐們：
你們好！我是西柏坡希望國小六年級學生關子怡，很榮幸今天能作爲學生代表站在大家面前發言。首先歡迎你們遠道而來，更感謝你們給了我們這個學習實踐的機會（行隊禮）。
我發言的主題是“我們的夢想”。那一天，很小的我，在媽媽的懷抱裏，仰望天空，看着那潔白的雲彩，夢想着有一天我也能飛上藍天。
現在我知道，只有當上飛行員，才能在天空中自由的飛翔。我心裏不停的閃出一個念頭“將飛行員定成你奮鬥的目標，去努力實現吧！”
“空中飛行員”多麼驕傲的稱呼啊！即是英雄便有了用武之地。1998年，面對百年不遇的特大洪澇災害，空軍投入兵力46。8萬人次，在南北兩線和空中地面全面展開搶運物資、轉移羣衆、排除險情等行動，勝利的完成了抗洪任務；20__年1月，面對南方雨雪冰凍的災害，空軍投入兵力10萬人次，在空中、地面採取多種行動；汶川地震發生後，空軍迅速開闢空地兩個戰場，在全國49個機場，百分之六十的範圍投入救災行動，創下了我軍航空史上單日出動飛機最多、飛行強度最大、投入兵力最多等多項記錄，寫就了“空軍永遠與人民在一起”的壯麗史記。
這一件件事蹟，見證了空軍的堅持不懈、迎難而上、不怕困難的精神，這足以說明空軍是偉大的，是無私的。
我們，這羣00後，都擁有自己美麗的夢想，想當軍人，夢想醫生、教師，在我們的“中國夢”作文中我們都吐露了自己的心聲，我們更知道偉大祖國的夢是富強之夢，是我們今天站在這裏所有人共同的夢想。但光有夢想是不可以的，必須用行動來證明。
今天，我代表西柏坡希望國小全體學生表決心：一定要向空軍大哥哥、大姐姐們學習，努力拼搏，全面發展，爲實現自己的夢想、實現祖國的偉大夢想做出自己的貢獻。
謝謝大家。（鞠躬）
國小六年級學生代表發言稿 篇3
尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！我是六年級的，很高興能站在這裏作爲學生代表發言。今天我有一個振奮人心的好消息要告訴大家：那就是我們實小西區已經順利成爲河南省書法實驗學校！提到書法，我們大家都知道：中國書法是中國藝術的一部分，是衆多中華古老藝術瑰寶中一顆璀璨的明珠，更是整個人類燦爛文明的見證，簡單的點畫線卻飽含着上下五千年的文化精髓！在我的眼裏，沒有任何的文字藝術能超越中國書法的境界！近兩年來，我們學校如火如荼地開展了書法教育活動。每週兩節的書法課使我陶醉於老師對漢字漫長的演變過程的講解：甲骨文、金文就像一幅幅畫兒，生動形象地表現出這個字的含義，而篆書、隸書，簡化了甲骨文、金文，楷書則進一步完善了字體，使得漢字變成方塊，更加美觀了，草書、行書、狂草瀟灑奔放，大氣凜然。使我不由得對這些異常可愛，異常動人的“小精靈”似的文字產生了愛慕之情，所以我產生了濃厚的習字興趣。
在老師的引導和指點下，我們從最基本的硬筆楷書開始練習。上書法課時，我們就仔細觀察書上的範體字。這個字結構如何，是左窄右寬，還是上扁下寬，每個筆畫分別在田字格的哪個位置？這個字是橫要長，還是豎要長？這個字怎麼寫才更加漂亮，有什麼技巧呢我沉浸在漢字的“美體塑身”研究中，不亦樂乎？看着老師和同學們一個個漂亮的字體，我深受感染，倍加鑽研，取長補短。爲了能熟練地掌握書法技巧，課餘練字成了我的最大樂事。
一分耕耘就有一分收穫，在老師耐心的指導和我不懈的努力下，現在我的字比以前有了很大的提高，老師和同學都對我刮目相看。課堂上，老師總是第一個叫我在黑板上抄幾道題、寫幾句話；下課了，同學們經常找我給他們寫書皮上的名字。我很自豪，也很高興。高興之餘，也感謝我的老師們，是他們點燃了我寫字的興趣，指引我走向了進步。
幾年來，我深深地體會到了學書法給我帶來的樂趣。它端正了我的坐姿，開闊了我的視野，學到了許多在課本上學不到的知識，同時還豐富了我的課外生活。我會把書法作爲我永遠的朋友，永遠的伴隨着我快樂成長！
我的演講到此結束，謝謝大家！
國小六年級學生代表發言稿 篇4
親愛的同學們：
大家好！
今天在這即將別離的地方，我萬分感慨，面對着熟悉而又陌生的面孔。熟悉那是因爲我們共同走過了三個年頭的風風雨雨；熟悉的三十七個活潑可愛的笑臉；熟悉的每節課前禮貌的一聲：老師好！陌生那是因爲離開此地形同陌路；陌生的面容是歲月的塵埃；陌生的是三年、五年、十年之後的改變。
記住不管在學生上還是生活上，過去的已經過去，都是昨天，成爲永恆。不管昨天的好與壞、優與劣、喜與憂，過去都不在提起，因爲今天是新的開始，要以更好的一面來對待。
記得，我走在家訪的路上，在思考。蜿蜒崎嶇的羊腸小路是你來往的小道，想問你還要走多久？十年、二十年？路的這頭連着那頭，向出走那是美麗繁華的大都市；向回走，路的那頭便是你家到了盡頭。該何去何從？往出走，該怎麼走？腳踏實地前進路，從現在起，向前看，向前走。我從那次回來一直思考着這樣一個問題：“山裏的孩子出路在哪裏？”不知道你也曾想過？答案：學習。有人會問，我不學習也能去大城市，試問：你從娘生下地到如今，不到學校來一天，你敢去嗎？有人會問：我不學習學技術也能生活啊！試問你：在不知道1+1=2的情況下你還能學會技術嗎？再說，如今全是高科技、現現代化、你會嗎？你不學習你會嗎？
所以一切都要學習。只是今天的學習爲了明天更好的學習；只是今天的學習爲了今後的更好的生活；只是今天的學習爲了你今後的成長做好了奠基石。
再坐的三十七位同學，在學習上，在生活有讓我生氣、傷心、難過過，但更有的是給我帶來了蓬勃朝氣，童年時代的快樂！生氣是因爲你們對待人生道路的迷茫，不知認真對待今天的生活；傷心是因爲你們對待學習不夠認真，一次次的講解、要點強調要求，你還是沒有去聽、去做、去鞏固提高；難過是因爲老師對你的批評與教導，你認爲那是對你的懲罰；從今後起我將再也不會對你嘮叨不停，我也不想成爲一個永遠嘮叨的人。
今天我將爲再坐的每位同學：認爲我的批評對你帶來傷害的同學；認爲我的批評對你是一種懲罰的同學；認爲我的批評對你不公、對你不應該的同學；請原諒我，我真誠對大家說聲對不起！因爲今後我再也不是跟班走的老師，再也不會在你面前嘮叨不停、指指點點。
大部分的同學是我跟班在一起共同度過有三年的學習生活的，我有太多的不捨：不知爲什麼你們對我有成見的時候，我轉身就會忘記，那是因爲你們都還是孩子；不知爲什麼我不當班主任，例會結束我幾乎都要到教室轉轉，那是因爲三年來我的習慣，看看你來了沒有，我心裏更踏實一些。
如果說：一日爲師，終身爲父的話。那麼你們就是我的孩子，所以我要嚴格要求你們，希望你們超越老師，前途光明。既然都是我的孩子，我就應該去關心和呵護。希望你們在學習上膽更大些，要知道不恥下問，所以不論學優、學差都要關心，平等對待。
如果說：年齡相差無幾的話。那我把你們當成我的親妹妹親弟弟一樣看待，試問？誰不願自己的親妹妹親弟弟表現的更好呢？所以，我在部分學生的留言冊上寫下了：亦師亦友四個字。
國小六年級學生代表發言稿 篇5
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
在豔陽高照、晴空萬里的日子裏。我們最後一次歡聚在科學走廊，歡聚在書聲朗朗的書院。
歲月總是在流逝着，離別只是匆匆一瞬，隨即埋藏到記憶的深谷。從入學開始，我們共同度過了六年。我一直以爲，畢業離我們好遠，誰知道在20xx年，畢業就在我們眼前。六年很短，在短時間裏，沒想到時光流逝的是如此快。
一年級我剛入學，看到講臺上的右側有一個黑色的類似架子的東西。我很疑惑，不知道那個是什麼，因爲我在幼兒園從來都沒有見過這個東西。然後，我看見李老師說這個是實物投影機，那時候我不知道“實物”，就誤以爲是“食物”，“食物投影機”是什麼？我還是不明白。到了二年級，我才知道這個實物投影機是什麼作用，對於它的名字，我還是很疑惑。三年級，才知道那個是“實物投影機”。另外，李老師再講語文課的時候，李老師說“舉個例子”，我那時候很傻很天真。就自己想：舉個栗子？栗子在哪兒呢？那時候我眼中的“舉個例子”的例字，是栗子的慄，意思就是把栗子舉起來。以後，我知識多了，才明白舉個例子的真正含義。
三年級4月20日，我們來到了北京北控燕京隊的主場——奧體中心開校級運動會。我穿着那件學校發的藍色T恤如約而至。這個運動會對於三年級時的我沒有大的關係。在百分之八十的時間裏，我只是觀衆。我只有唯一的項目：我是小礦工——就是用小車運載實心球。其他同學呢，有的參加跑步比賽，有的跳啦啦操，大多數時間我只能在看臺上坐着，吃着李老師發給我們的脆脆鯊。運動會時間很短，沒到中午，就散場了。我心裏想：“我也要好好鍛鍊，爭取下次運動會的時候也可以參加一個項目，爲我們班級爭光！”下午我和我最好的朋友韋韋去朝陽公園玩，一起吃了中午飯。總之，是非常快樂美好的一天。
到了六年級，有一天，王老師拿了幾張紙，說是關於新京報小記者招生的。王老師就給了幾個班裏寫作文好的（有我）。這幾張紙裏，有幾張是小卷子。做完卷子後發給新京報。新京報就把這些同學安排到新京報面試。面試通過的就可以當新京報的小記者。我在新京報面試通過，於是，在假期裏有5天集訓。集訓裏的老師都是新京報的各種記者，有負責攝影的，由負責採訪的……我們對各種記者領域裏都有一些瞭解。我們參觀了工人日報印刷場、琺琅廠，上了龍潭湖外拍課……總之，5天下來，真是收穫滿滿。從此，我也找到了自己真正喜歡做的事情，自己真正喜歡的行業。這六天的學習，值了。
從一年級到六年級，這三件事就是在我聽見“國小生活”這四個字裏最先想起的事情。畢業離我們一天一天地走近，我們相處的日子越來越短。國小生活就像是一本書，寫滿了樁樁件件的往事；國小生活也像一幅畫，有印着每個人從小漸大的腳丫。我不希望國小生活是我們緣分的盡頭，我們在之後的日子裏，能經常地聚在一起玩耍聊天，交流我們在新環境下的新奇故事，那時候我們還能否想起我們在國小度過的快樂時光？
國小六年級學生代表發言稿 篇6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！非常榮幸地在這裏代表全體六年級同學發言。
今天，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子裏，在這個美好的季節裏，我們又迎來了一個快樂的新學期，我祝全體老師工們作順利，祝全體同學們學習進步！
輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的.寒假過去了，我們又迎來了充滿挑戰和希望的新學期。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領巾飄揚在胸前，我們的心情無比激動。我時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發展的國小生，因爲我們是祖國的希望與未來！
看着一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時，我對三板國小充滿了陌生感，對學習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長爲一名有知識的少先隊員；感謝學校爲我們創造的良好學習環境，讓我天天快樂學習，生活充實。
同學們，新的學期，就是一個新的開始，對於今後的學習生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
同學們，在新的學期裏，我們要樹立遠大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領，我相信：在學校領導的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧！謝謝大家！