學校會議發言稿（通用5篇）
學校會議發言稿 篇1
在本學期裏，我校依照:“以人爲本，以育人爲目標，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念;堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質教育”的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校爲目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下:
一、嚴格過程管理，打造勤謹的工作精神。
爲了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由於結果的不可逆轉性，只重結果並不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即:備教學目標，明確制定教學目標的依據;備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、聽學生意見，及時瞭解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今後教與學提出改進措施。
5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校結合中心校和中心國小進行兩次教學常規的檢查，對檢查情況，及時向全校老師報告，並形成書面材料。
二、注重學生學習習慣的養成教育
習慣決定命運!授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生髮展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養成教育。我們把培養學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，並傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養成納入教師業績的量化考覈中。我們突出抓了以下6項好習慣的養成:
1、準備上課的習慣
我們要求任課教師都要有意識地培養學生養成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課後先收好上節課的學習用品和課本，將下節課需要的學習用品擺放好後，再出教室進行其它活動;要求教師課前1分鐘進教師，督促學生對上節課的學習內容作簡單回顧，對本節課學習內容作簡單預習，認真研讀、理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響後再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養成了學生課前準備的好習慣。
2、專心聽講的習慣
要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，採取各種有效方式吸引其注意力，養成學生良好的聽講習慣。
3、認真書寫的習慣
我們把學生的書寫作爲各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖;二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校把學生作業的書寫作爲常規材料檢查的重要內容，各班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
4、大聲發言的習慣
任課教師要注意培養學生上課大聲發言的習慣，爲每個學生創設發言機會，注意營造寬鬆愉悅的發言環境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發言，大聲發言。
5、按時完成作業的習慣
要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對於不按時完成家庭作業的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養成完成作業的習慣。
6、及時複習、整理知識的習慣
各年級教師重點指導學生養成整理知識的習慣。學習一段時間後，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發現盲點及時補救，出現遺忘及時複習，定期對所學知識進行再鞏固。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們爲自己在確保安全與穩定，謀求發展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今後的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業再上一個新臺階。
學校會議發言稿 篇2
各位領導，同志們:
大家上午好!我很榮幸，能有這樣一個發言的機會，在此將我們學校20xx年度校園安全工作的情況向各位領導和同志們作個彙報，不妥之處，請批評指正。
學校工作千頭萬緒:師資隊伍建設、學生管理、校園環境、文化建設、教學質量……最關鍵的是兩項:安全、質量，而安全是做好一切工作的前提和基礎。在這人海如潮滾滾紅塵的現實社會中，我們最需要什麼?回答是:我們最需要的是安全!
“安全”對於我們學校的健康發展是隻管至關重要的，正是“安全”使我們的事業保持着迅猛發展的態勢。對於教職員工和學生，它的意義，在於使教職員工幸福生活，在於使學生健康成長，也就是在於使千家萬戶享受幸福與歡樂;更在於國家財產的安危。
安全工作只有起點，沒有終點。安全工作沒有及格，只有滿分。
服從命令、遵守紀律是軍人的天職，同樣注重安全，保校園平安是我們應有的基本職業道德之一。
從事教育工作的我們，如果沒有足夠的安全意識，那麼，不僅沒有“安、穩”的可能，而且是失職，是對事業和學生以及員工的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序，是我們辦人民滿意教育的最基本的要求。不重視安全工作，是頭腦麻木;聽不進“安全第一”的忠告，是耳朵的幼稚;不懂得防範爲重，責任重於泰山的人是心靈的幼稚;不深入一線，排除各種安全隱患，保他人以安全則是行爲的幼稚。
安全的現代意義在於它伴隨着人類的穩定、繁榮、發展和進步，從孫中山的“建國大綱”到毛澤東的“爲人民服務”，從鄧小平的“發展纔是硬道理”到“三個代表”和“科學發展觀”，其最鮮明的特點是人民的利益高於一切。安全是人民生存和發展最基本的條件，“關愛生命、關注安全” 就是以實際行動學習實踐“三個代表”的重要思想和踐行“科學發展觀”;“安全責任重於泰山”就是要按照“三個代表”和“科學發展觀”的要求，強化安全責任意識，落實安全工作責任制;任何一個細節上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財產甚至生命。一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊樑，寓意着做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業。只有確保學校安全，我們纔可能履行這項幸福事業的職責。
任何一件事，提高認識是首要的，認識不到位，行動上就欠力度。之所以能把安全工作做細做實，是因爲我們對安全工作的意義有上述認識。
學校會議發言稿 篇3
各位領導，同志們:
大家上午好!我很榮幸，能有這樣一個發言的機會，在此將我們學校xx年度校園安全工作的情況向各位領導和同志們作個彙報，不妥之處，請批評指正。
一、我們對安全工作的思想認識
學校工作千頭萬緒:師資隊伍建設、學生管理、校園環境、文化建設、教學質量……最關鍵的是兩項:安全、質量，而安全是做好一切工作的前提和基礎。在這人海如潮滾滾紅塵的現實社會中，我們最需要什麼?回答是:我們最需要的是安全!
“安全”對於我們學校的健康發展是隻管至關重要的，正是“安全”使我們的事業保持着迅猛發展的態勢。對於教職員工和學生，它的意義，在於使教職員工幸福生活，在於使學生健康成長，也就是在於使千家萬戶享受幸福與歡樂;更在於國家財產的安危。
安全工作只有起點，沒有終點。安全工作沒有及格，只有滿分。
服從命令、遵守紀律是軍人的天職，同樣注重安全，保校園平安是我們應有的基本職業道德之一。
從事教育工作的我們，如果沒有足夠的安全意識，那麼，不僅沒有“安、穩”的可能，而且是失職，是對事業和學生以及員工的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序，是我們辦人民滿意教育的最基本的要求。不重視安全工作，是頭腦麻木;聽不進“安全第一”的忠告，是耳朵的幼稚;不懂得防範爲重，責任重於泰山的人是心靈的幼稚;不深入一線，排除各種安全隱患，保他人以安全則是行爲的幼稚。
安全的現代意義在於它伴隨着人類的穩定、繁榮、發展和進步，從孫中山的“建國大綱”到毛澤東的“爲人民服務”，從鄧小平的“發展纔是硬道理”到“”和“科學發展觀”，其最鮮明的特點是人民的利益高於一切。安全是人民生存和發展最基本的條件，“關愛生命、關注安全” 就是以實際行動學習實踐“”的重要思想和踐行“科學發展觀”;“安全責任重於泰山”就是要按照“”和“科學發展觀”的要求，強化安全責任意識，落實安全工作責任制;任何一個細節上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財產甚至生命。一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊樑，寓意着做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業。只有確保學校安全，我們纔可能履行這項幸福事業的職責。
任何一件事，提高認識是首要的，認識不到位，行動上就欠力度。之所以能把安全工作做細做實，是因爲我們對安全工作的意義有上述認識。
二、我們實施安全教育的具體做法
1、不折不扣地貫徹落實教育局黨組關於學校安全工作的指示精神
(1)及時下載教育局下發的文件。每份文件都有主管安全的校長簽署督辦落實意見後，傳給責任人督辦落實。
(2)將教育局黨組的指示精神具體化。如:健全組織，完善制度，制訂預案，簽訂責任書，分線進行培訓、教育、測試;校門管理，車輛管理;道路交通安全管理;經銷店食品衛生管理，食堂蔬菜供應、驗收、留樣，飯菜留樣，疾病防控;校園周邊環境治理，安全隱患排查上報;安全教育課的落實等等，都嚴格按照局黨組的指示精神去做，比如，我們將“食品衛生‘五四’制要求”和局領導提出的“飯前檢查，飯後清理，剩飯剩菜要倒掉”書寫張貼在食堂操作間，以隨時提醒炊事員照着執行。切實做到事事有人牽頭，有人落實，件件有人檢查，有考評結果。堅持落實指示精神不走樣，不創新。
學校會議發言稿 篇4
同志們：
大家下午好!今天我們在這裏召開市管學校食堂食品安全座談會，主要任務是貫徹落實國家食藥局、教育部關於加強學校食堂食品安全專項整治等相關會議及文件要求，認真分析當前我市市級學校食堂食品安全形勢，進一步提高學校食堂食品安全管理水平，維護廣大師生身體健康和生命安全。同時因職能調整，我局從今年初接管餐飲服務食品安全監管職能，大部分校領導及安全監督員是第一次相識，通過此次會議達到了解認識，共同管理好學校食堂食品安全。下面我講三點意見：
一、切實增強對學校食堂食品安全工作重要性的認識。 民以食爲天，食品安全關係廣大人民羣衆的身體健康和生命安全，是一件涉及千家萬戶、關係國計民生的大事。學校食堂食品安全是食品安全工作的重要組成部分，與廣大師生的切身利益密切相關，同時學校食堂就餐人員多、身份特殊(大部分是獨生子女)，已經成爲公衆高度關注的公共安全問題之一。今年上半年玉溪創建國家衛生城市，可以說餐飲服務食品安全是創衛的重中之重，通過監管人員和所有餐飲服務企業的共同努力，中心城區的餐飲服務食品安全形勢明顯好轉，廚房基礎設施得到明顯改善，從業人員的教育培訓和各項記錄臺帳有效得到規範。餐飲食品安全創衛順利通過枝術評估，這些成績的取得與在座的各位工作努力分不開的，在此我代表食品藥品監督管理局黨組及全體工作人員，表示感謝!
但因餐飲服務食品安全每天從零開始的實際，加之部分管理人員和從業人員要求不嚴，餐飲服務食品安全工作仍然存在一些薄弱環節和不容忽視的問題，食堂食品安全隱患依然存在。如食品安全意識不高、衛生設施投入不到位、相關管理制度執行不嚴、監督管理工作不細，少數從業人員素質不高，法律法規意識不強，加工食品不按規程操作等等。爲此，倡議大家要對學校食堂的食品安全監管一時一刻都不能放鬆，必須進一步增強責任感和緊迫感，以更加紮實的工作和更加有效的措施不斷強化學校食堂食品安全管理工作，來保障在校師生的餐飲食品安全。
二、切實有效規範學校食堂食品安全工作。
要堅持預防爲主的方針，形成各司其職、嚴格把關的工作機制。一是根據國家、省市相關要求，監管部門要繼續加大監督檢查力度，對照《餐飲服務食品安全操作規範》，全面細緻地進行現場檢查和具體指導，督促各學校建立和完善科學、合法、可行的食品衛生管理制度，並對各項制度落實情況定期進行監督檢查。對隱患較多的學校進行重點檢查和整改，推進學校食堂食品安全整治工作上臺階。二是各學校要不斷強化內部管理，大力推進放心食堂建設。各學校要在繼續完善並嚴格執行學校食堂各項管理制度的基礎上，重點把好以下七關：食品採購進貨關。不折不扣地實施大宗糧油集中定點採購和索證索票制度，做到專人採購、專人登記、專人保管，防止假冒僞劣食品流入學校(特別是地溝油、變質肉和陳化糧);食品驗收貯存關。食品入庫前必須嚴格驗收，並做好臺帳記錄，食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品;食品加工關。嚴格按程序、按規範加工製作食品;食品留樣關。嚴格按規定留樣，按要求盛放，並做好留樣登記;食堂衛生保潔關，隨時保持乾淨、整潔、衛生的用餐環境;;食品添加劑使用關。不超範圍和過量使用食品添加劑;;從業人員健康衛生關。食堂從業人員必須憑有效的健康證和培訓合格證方可上崗。三是嚴格落實責任制，根據上級規定;“在學校食堂食品安全工作中，教育部門負主管責任，食品藥品監督管理部門負監管責任，各學校校長是本校食品安全工作的第一責任人”。爲此，各學校要健全由一把手負總責的領導機構，並嚴格落實一名分管副校長和一名具體負責食堂食品安全的監督管理人員。同時，各學校要結合實際修訂完善食物中毒或者其他食源性疾患等食品安全突發事件的應急處置工作預案，建立食物中毒事件的報告制度，一旦發生食物中毒事件，要迅速採取措施，在第一時間報送有關情況，配合監管部門把事態控制在最小範圍。
三、切實加強宣傳培訓，營造良好社會氛圍。
學校要通過校內廣播、黑板報等宣傳形式向廣大師生宣傳食品安全知識和健康衛生知識，培養學生良好的個人飲食衛生習慣,增強師生衛生防疫意識和自我保護能力，共同營造人人關心、人人蔘與食堂食品安全監督的良好氛圍。同時要定期組織食堂監督管理人員、從業人員進行食品安全法律法規和食品安全知識的培訓，要堅持“先培訓後上崗，先體檢後上崗”的原則，使食堂從業人員培訓達100%，考試合格達100%，規範體檢達100%，進一步提高從業人員的食品安全意識、誠信意識、法律意識和自律意識。
同志們，學校食堂食品安全工作直接關係到全體師生的身體健康和生命安全，下一步通過我們監督管理部門和你們學校的共同努力，我相信學校食堂食品安全管理工作一定會做深、做細、做實，爲政府分憂、讓家長放心、使羣衆滿意，營造一個安全健康的育人環境!
謝謝大家!
學校會議發言稿 篇5
領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《學會創新》
所謂“創新”，就是在求異的前提下，發現前所未聞的規律，發明前所未用的技術，實施前所未有的舉措，創造前所未見的事物。創新，就是對某個或某些局部有着重大意義的現實問題，加以令人信服理論闡釋和說明，通過對實際生活及社會實踐本身的深度觀察與慎密思考，發前人之所未發之感慨，說前人之所未說之話語，論前人之所未論之論題。對於我們高中生來說，創新給我們的則是更多的機會與經歷。面臨繁重而艱鉅的學習任務，創新學習方法無疑是有利於我們學習的。
然而，創新不容易。它意味着改變，意味着付出，意味着風險。
正所謂不破不立，一個“變”字，點明瞭創新的中心。因爲思維的定勢，沒有思維方式的創新是不可能有改變的，這個過程就是創新者的付出;從來都說一份耕耘一份收穫，而創新的付出卻可能收穫一份失敗的回報，對於創新者而言，失敗的打擊是致命的，它會讓你回到舊的思維，畏首畏尾，停滯不前。所以，創新確實不容易，所以我們總是會在創新前面加上“積極”、“勇於”、“大膽”之類的修飾詞。
那麼我們要如何創新呢?
一 ，培養科學的學習習慣和思考習慣
摒棄社會中的不良風氣迷惑;切實發現自己的真正興趣，並把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中;要學會借鑑和組合，要養成獨立思考與互相交流的習慣。借用別人的經驗，充分利用並使之成爲自己的東西，在實踐中提高創新能力和創新意識。
二要善於用逆向思維考慮問題的癥結
遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恆，更只有這樣，創新才能在不知不覺中出現。那種單純的爲創新而創新的做法，反而會陷入一種麻木創新的思維定勢，真正的創新出現的可能性也不會很大。只有從多方面考慮和解決問題，正反兩方面看問題，才能出現解決問題的靈感，才能更有機會創新。
三，科學的態度和創新的意識也很重要
這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，並把問題有目的的予以結合，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。不斷地培養自己的直覺，並把思維的靈感火花及時保存，成爲研究的新發現;
四，使自己擁有深厚的知識作爲創新的基礎
創造性思維作爲一種思維創新活動，必然要以知識的佔有作爲前提條件;
當然，創新還需要一定的心理素質。要有自信，相信自己有能力改變;要有激情，爲實現目標不懈奮鬥;要擔責任，控制失敗風險和勇於承擔失敗後果。所以我們如果想要成爲未來的創新型人才，就要把自己的刻苦精神拿出來，把自己的熱情拿出來，把自己的承擔拿出來。
這些所謂創新的方法也許對你有幫助，但你如果是隻按條令辦事的人，這無疑僅是你的又一精神枷鎖。所以現在最想告訴你一句話就是，堅持自己的夢想。而通往夢想的那條專屬於你自己的路，就是你創新的成果。
正所謂：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。創新需要我們不斷地去探索，去嘗試，在通往成功的路途中裏，創新是一雙翅膀，帶領我們自在的翱翔，最終抵達理想的殿堂。同學們，那就讓我們展開創新的翅膀，勇敢的向夢飛翔，在大地上，在藍天下，在世界中，展現非凡的自我!創造夢一樣的輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!