關於會考發言稿家長會（通用5篇）

關於會考發言稿家長會 篇1

尊敬的老師、各位家長：

大家好!

我是九年級(3)班付質斌的家長，首先感謝學校領導給予我這麼好一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家交流一下，取長補短，共同提高：

進入九年級，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現在兩個方面，一是每晚上學習時間延長，確實很累;二是新增加了化學科目，課程容量增多，學業負擔相對增加;還有就是要面對會考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識增強，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主張和見解，甚至有許多讓我們家長感到頭痛的表現。其實，叛逆期是正常的一種表現，只是有些孩子表現強烈，有些次之，我們家長尤其要小心引導他，使他安全度過這個時期，走上正路。

一、身教重於言教

首先家長要從思想上對孩子的

學習成長有相當的重視。不要以忙爲理由，忽視孩子的教育。可能工作對於每個人來說，你覺得再苦再累那也是分內的事;但是咱的孩子對於咱每個人來說，再難再痛那也是責任和義務。

其次，專家說，的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你

希望孩子怎麼做你就應該做出這個榜樣來給孩子看。引導的意思是在孩子成長的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們。所以家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信，並起表率作用。比如晚飯後全家看電視誰也不想離開，你叫孩子趕緊去寫作業他肯定不願意，如果這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務，這時孩子就比較情願去寫作業了……

二、給孩子創造一個有學習氣氛的家庭環境

首先得有一個良好的學習空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學習用品，比如字典，筆，書，筆記本等等都爲他備好，有個書架或專用空間，這樣可以把所有的學習用品都分門別類放好，要求孩子在使用後把學習用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。

其次是氛圍，學習環境不求有高檔，但要有學習氣氛，一個好的學習夥伴很重要，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學習，看看書報，或者檢查他的作業完成情況，作業本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，尤其注意孩子學習的時候，家長不要去打擾她，避免不必要的閒談，在孩子做作業時，家長儘量不要去玩電腦，或者看電視，更別說打麻將了。如果那樣，孩子會心猿意馬，注意力不集中，影響學習效果。

三、多關注孩子，進行充分的溝通

孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。我們要多鼓勵、多表揚，少

批評，少指責。同時要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注着他。儘量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和時機，讓他易於接受，別傷自尊。其實，現在的孩子很聰明，他們也都知道該做什麼不該做什麼，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，把孩子當作朋友，跟她好好的溝通，多瞭解孩子在想什麼，經常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

關於孩子看電視、電腦、手機的問題，

對於一些知識性的電視節目，鼓勵孩子多看，可以從中受益，比如關於科技的、歷史的、地理的及發明創造的內容，孩子願看的動畫片和其他節目要有限制的看，儘量不看。對於孩子上網，打電腦遊戲，家長應嚴守原則不開口子，只允許在家長的陪同下查一些材料的。手機不要讓孩子帶到學校，如有特殊情況，可以交給老師，以免孩子上課玩手機影響聽課。

面對會考，我們應該多和老師溝通，更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的複習工作。最重要的是做好後勤保障工作，孩子們衝刺會考，真得很累，家長和學校應該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接會考。

總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。讓我們一起爲了孩子，共同努力吧，讓我們陪同孩子一起刻苦學習，準備迎接即將到來的會考衝刺，祝願每個孩子都能在會考中發揮出自己更好的水平。

最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的`前提是瞭解孩子，賞識才能成功，抱怨導致失敗，讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。

謝謝大家!

關於會考發言稿家長會 篇2

各位家長：

剛纔校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。俗話說：機不行失，時不再來。會考全市有近2萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰衝在前就能過河，稍有不慎放鬆就可能意味着前面九年的努力都付之東流。在會考前的這僅僅半個月時間裏，我們肯定要以孩子複習應考爲中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在會考中取得志向成果。不少家長已經看過教室後牆上貼的會考誓言，有學生的自我總結、措施、會考目標、口號，有各位家長的看法厚望，有我班主任的一句激勵性的評語。這些可以說都是對孩子的要求。我們老師和家長該做些什麼呢？這就是今日我們坐到一起來的用意所在。先聽我彙報一下近來班級學生的大致狀況：1、調研考試成果，2、體育、口語、歷史會考成果，3、學風有所好轉，除了一貫比較仔細勤奮的，如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹雲、奚娜等同學外，出現了不少有明顯進步有了肯定幹勁的同學，如：張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王豔等。存在的主要問題有：

一種是成果一貫不志向的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴峻，上課不用心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做（如時金平、許萍等），午睡不睡，還影響別人（如卞、林、韓等）；

另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，如黃金、黃雨星、丁陽等；或不重視各課學問的系統梳理，做到融會貫穿，以一勝百；或不注意徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平常只顧於應付老師佈置的作業，不去深化鑽研，遇到不懂的問題不去剛好請教老師，喜愛與其他同學的對答案，或者只滿意於聽老師課上來講解，似懂非懂，實力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理支配時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。在最終階段，我們家長該做些什麼呢？

除了剛纔校長講的以外，我認爲應從以下三方面入手，並分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓；（目標、要求）信任孩子的實力，關鍵在於爲與不爲；不同分數上不同學校。 2、生活上貼心照看；（飲食起居、生理）3、心理上熱忱疏導。（溝通、寬鬆）

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成果、思想動態，然後對症下藥，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細也說不過去。切不行簡潔粗暴。 2、會考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創建良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。詳細留意以下幾個方面：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“肯定要上‘四、七、九’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的學問水平和實力基本上已成定局，短時間內不行能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

②切忌製造驚慌空氣。爲了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的.考前狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、鬱悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避開出現對孩子的心理產生消極影響的事務，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信念。自信念能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要激勵、確定，不要動輒指責、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，幫助孩子儘快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子複習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反覆叨唸“你要加把勁啊！”、“你肯定要考好呀！”等等，這簡單讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。考前最佳狀態：“適度驚慌”心情的好壞乾脆影響考生的學習效率和考試成果，考前心理不外乎3種狀況：一種是過度驚慌，一種是滿不在乎，還有一種是適度驚慌。前兩種狀況都不足取，只有“適度驚慌”纔是最佳狀態，在這種狀態下，考生信念十足，心平氣和，精力集中，思維敏銳，答題精確。

提示學生：適度驚慌有三大“竅門”

如何才能達到“適度驚慌”狀態呢？這裏向考生供應幾個調整考前心理狀態的小竅門：1、勞逸結合，有張有弛。目前，不少考生不同程度地患上了“考試焦慮症”，癥結就在於“一心只讀聖賢書”，生活支配得太單調。有這樣一個聞名的公式：“8－1〉8”，意思是從8小時中拿出1小時運動、消遣或休息，儘管只學了7小時，效率卻賽過學滿8小時。在驚慌的備考階段，考生要克服心理壓力，合適的體育鍛煉能起到很好的調整作用，合適指的是那些對抗性不強的運動，例如在複習間歇跳10分鐘繩等等。此外，散漫步，聽聽音樂，晚上看看新聞，都有助於調整心情、緩解壓力。 2、不開夜車，調整“生物鐘”。很多考生在考前都有開夜車的習慣，晚上比白天更興奮，學習效率更高。然而，考試都是在白天進行，調整自己的“生物鐘”，讓自己能在白天進入最佳狀態，這一點對考生來說特別重要。可以採納每天晚上有意識地比前晚早睡幾分鐘的方法，逐步調整過來。 3、每天給自己一個主動的心理示意。每天覆習之後，考生通過回想自己這一天的收穫，比如“我今日又做對了哪道題”、“我今日又發覺了哪個漏洞”，對自己一點一滴的收穫都加以確定，以此來調整心情，以良好的心態迎接會考。

關於會考發言稿家長會 篇3

尊敬的各位家長：

早上好！

今日很興奮又和大家坐在一起開這個家長會，大家很忙，能來學校開這個家長會就說明各位對孩子是特別的關切同時又是對我工作的一種支持，在這我代表九（4）班的全體師生感謝各位的支持，你的支持使我們工作的動力，有你的支持我們會更加努力！

首先向各位通報一下集訓班考試狀況。我們該怎樣對待集訓班考試（辯證的看待）。

老師與家長應一起幫助孩子順當的度過這一特別時期，少責怪，多激勵，愛護孩子的自信念。全部的悲觀與不快都硬放在心裏，不要流露在臉上。當然也可因人而異，做出適當的指責教化與引導。

今日是4月14日距離會考只有71多天的時間了（今年會考時間爲6月15日—6月17日三天），而且這是全部時間，學生有效的在校學習時間僅有40天左右。時間的確很緊，所以今日邀請大家來目的就是我們共同來商討如何利用有效的時間，給我們的孩子創設一個良好而寬鬆的學習環境，讓他們舒心、安心、靜心的去面對會考，發揮出他們應有的水平甚至水平超常發揮。

但是，九年級學生面臨能否考上志向中學的挑戰。由於擔憂目標不能實現，加之父母、老師等多方面的外在壓力，一些同學不能以正常的心態迎接考試，患上“會考病”，影響最終階段的衝刺複習和會考的發揮。

壓迫症考前成果不志向，時間越來越緊，總覺得好多學問點未駕馭，怎麼能應對會考呢？越想越急，背上沉重的.包袱，壓抑、煩躁，吃不好、休息不好。愧疚症對一些同學來說，會考是回報親人、老師多年來關愛的好機會，於是擔憂考不出好成果，對不起親人、老師。在這種思想支配下，一旦學習上遇到困難挫折，就可能導致學生內心的愧疚感，影響會考備考。

畏言症即膽怯考不出好成果讓別人笑話。比如，“我要是考不上重點中學而某某考上了，大家都會訕笑我。”這種心理上的失衡，使得學生異樣鬱悶焦躁，甚至產生躲避的念頭。

失調症對複習缺乏科學的統籌，從而導致學科的不均衡；缺乏合理的學習、休息支配，從而導致精力上的失衡。以犧牲吃飯、休息時間加班加點學習，只會大大影響複習效率。

關於會考發言稿家長會 篇4

家長朋友：

大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是九年級級咱班的化學老師，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。

在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。

一、觀察力

許多學科都是與生活息息相關的，化學尤其如此，需要很強的發現問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內壁有許多油污，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用鹼性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗，怎麼講學生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。

希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、迴避、甚至訓斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發問，甚至會對孩子的性格形成產生影響。

如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，並鼓勵他(她)去弄明白，然後講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵，孩子不僅會增強求知慾，還會更加尊敬您。

二、表達力

表達力不僅是學生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養吧。

一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。

二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題，如“今天最有興趣的事情是什麼?”“學校有什麼活動嗎?”“週末想幹什麼?”“剛纔在電視上看到了什麼節目?”等，注意傾聽孩子的講述。

如果語無倫次，您可以調侃地說：“你說的外語?怎麼我聽不懂嗎?再講一遍吧！”這樣既鍛鍊了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而爲其語言表達創建了和諧的心理環境。 您做到了這些，您就是一個很優秀的老師，這比請個家教要好得多。

咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！

九年級的學習時間的確很緊張，越到最後就越講究學習策略，如果對待作業，習題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。

那怎麼才能算是做好每一道習題呢?我認爲，

第一，“看書不做題，做題不看書”。作業，就是爲了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。在我平時觀察發現，有很多同學在做習題的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對於數學、物理、化學等學科中的一些概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。

第二，“合理安排時間，獨立完成作業”。平時的家庭作業，一般來說，都是比較基礎的，應盡力經過獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過程。儘管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業，節省了不少時間，可每次考試過程中都只能依自己的能力，如果你缺少了平時的經驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現爲“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時的做作業的時候，就應當以應考的心態來面對。

第三，“重視結果，更要注重過程”。或許是學習壓力大，學習時間緊，讓學生們不得不抓緊時間去完成每天的作業，有時太注重了完成的數量，反而忽視了完成的質量，以“完成任務”的心態來面對。只講究完成作業，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無動於衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規範，可這些在許多作業的頁面上很難體現出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學生，在平時完成作業的時候，對於解題不順的地方，一定要主動去詢問老師或同學。

第四，“學會訂正，懂得歸納總結”。對於每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學都

會很自覺地去訂正。據我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見而責問之後，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊！對於他們來說，訂正的題目，就是因爲不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目並沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。我們應該遇到錯誤，不能忽視，自己找出問題的所在，而後有目的的去查找資料，多做一些類似的習題，通過針對性的練習，儘快彌補這塊漏洞。

進入九年級，對於每一個學生和家長來說，真是一個關鍵的時刻。可升學的巨大壓力，絕不可過早的施加於學生的肩上，現階段每一個家長都應放穩心態，關於擇校的問題應待一模之後再作考慮，而在這段時間最主要的是要關注孩子的思想動態與身體狀況。九年級上學期這一階段，主要的任務是要讓學生從心理上逐漸適應九年級這緊張的“應試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流，傾聽學生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什麼?做些什麼?都和誰在一起?我覺得，當你的孩子不再願意與你交談的時候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學生的交談中，我們和家長的心態一樣，應盡力去發現孩子的優點，由此爲出發點，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護他，愛護他的。

我認爲，進入九年級，我們更應注重三方交流：學生與教師、教師與家長、家長與學生。 第一，學生與教師。在很多情況下，都是老師主動與學生進行交流，可一般是在什麼情況下呢?不是他成績明顯下滑，就是闖了什麼禍了。所謂，無事不登三寶殿！可沒有找到談話的學生，難道一點問題也沒有嗎?當然不是的。所以，我的工作一直在盡力讓學生走出這第一步。希望學生能主動來找老師，可以來解答疑問，也可以來尋求幫助。這樣，一來二往，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實際的建議與要求，這對於我的工作和學生的發展有益無害！

第二，教師與家長。有時候，學生和家長會有誤解，如果老師來家訪，肯定是因爲闖了什麼禍，來告狀的。可從我們這個角度考慮，就只是爲了更好的、更全面的去了解學生，比如說，有些學生在學校裏嘻嘻哈哈，無所事事，玩世不恭，可一到家裏，就好像變了一個人，用功的不得了，獨自學習能挺到半夜。

第三，家長與學生。這個上面已經談到過了，不再贅述了。

關於會考發言稿家長會 篇5

各位家長，現在離會考的日子100天，而學生在校時間也只有幾十天，再加上體育加試、理化加試、會考演練，模擬考試等、學生的學習時間可能只有60左右天的時間，很緊迫，那麼作爲家長在會考衝刺的最終階段應實行什麼措施和方法才能最大限度地使學生髮揮考試效率，這是我們每一們家長都非常關切又非常頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考：

一、給孩子創建一個舒適的學習環境（此時我們作家長的要留意四要三不要）三不要是：

1、不要給孩子施加壓力：有些家長爲了照看孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔憂自己考不好的後果了。其實，功夫在平常，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平常沒有留意培育孩子的良好習慣，也不要在最終階段突然過分關切孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。平常怎麼做，現在還是怎麼做。當然學生的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些詳細的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要留意管理的方法。

2、不要過高的期望，讓考生心裏有“底”。首先，家長要信任孩子有把握、有實力、有信念應付這場考試，信任學校爲考試所作的一系列打算工作。對孩子，家長應當有着正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經勝利了，就值得慶賀、興奮。降低過高的期望，讓考生心裏有“底”。“萬一”考不好，家長應作出支配，並告知孩子，讓他心裏有“底”，這樣，孩子心裏也就踏實了。考生就能以最佳狀態在會考時發揮出最佳實力，從而達到預期目標。

這裏我還想特殊強調一點：對目前成果不太志向的同學，我們的家長要激勵孩子不要泄氣，要讓他們儘自己最在的努力爭取考一個一般中學學校。其實，我們知道，一個再好學校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動員自己的孩子依據自己的實力考一所學校呢？

3、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認爲考取中學就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受選擇的正常程序，既要相識到會考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能爲考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。四要是：

1、要製造良好的家庭氣氛：把會考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

2、要常常和老師溝通：特殊是模擬考試後，家長要和老師多溝通，以便剛好了解孩子的學習和思想狀況，發覺差距和不足後，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成果提高上去。

3、要心情穩定：家長心情穩定通過感染、示意等心理機制，有助於考生心情穩定。家長心情不穩定，心情驚慌，不利於考生良好的心態的建立。

4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信念。

各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人，孩子須要父母的信任、激勵、支持、理解。

二、須要家長協調的幾個方面

1、騰出時間來仔細、細心地瞭解一下孩子目前的學習成果、思想動態，讓他看到家人的重視程度，感到自己馬虎不得，再不仔細也說不過去。切不行簡潔粗暴。

2、生活上貼心照看：一部分學生思想高度驚慌，精力高度集中，身體便簡單虛弱。這時肯定要堅持勞逸結合，保證較足夠的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

3、心理上熱忱疏導：（溝通、寬鬆）要學會觀賞孩子，要擅長髮覺他們的閃光點，家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今日”同他的“以前”相比，細心地發覺他的進步，如上次考試20分，這次40分，回家主動能學一點等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充溢希望的，他纔會接着努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信。從而進入教化的“良性循環”。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句激勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。

4.切忌：

在孩子九年級這個特別期間，不要把“至少要考500分”、“肯定要上重點中學”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的學問水平和實力基本上已成定局，短時間內不行能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的`要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

5、在關注學習的同時，家長們都很關切自已孩子的身心健康。的確，多數學生在驚慌的學習的同時，也擔當着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。可以說在這個時期學生的病生不起，一不舒適，須請假，就會耽擱學習，耽擱考試。家長應留意孩子平常的吃穿，爭取在會考前，不出什麼差錯。

6、孩子回家要督促他學習，不看一些閒雜書籍，不玩電腦，少看電視。

7、從自己做起，爲孩子樹立一個榜樣，培育他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現在起有些家長克服一下自己。爲了自己的孩子，陪他們一起走過這段特別的時期。有人曾這樣說過：對於一個國家來說，孩子教化得好壞會影響整個民族的前途；對於一個家庭來言，孩子教化得好壞將確定整個家庭的命運。

這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也肯定深刻相識到了對孩子教化的重要性。所以，我們從現在就應當行動起來，學生、學校、家庭三方面聯起手來，爲了贏得立刻來臨的會考，介紹會考政策

最終，感謝關切自己孩子成長和學習的家長百忙之中抽時間到校到班參與我們的家長會！最終100天，最關鍵，最終的衝刺，努力之後，纔會有收穫！望家長能陪孩子走好最終一段國中時間！多與學校老師溝通聯繫！祝各位家長身體健康，家庭華蜜，萬事如意！