6年級家長會家長髮言稿（精選12篇）
6年級家長會家長髮言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對X老師、X老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作爲家庭我認爲對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裏的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
家庭作爲孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪着他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認爲我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過於讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之後你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是誇出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。我說：怎麼會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了。回到家之後她就拿出來給我看，的確是由於粗心大意出的錯，當時我並沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯後我又給她出了十幾道題讓她做，並提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作爲今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
6年級家長會家長髮言稿 篇2
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長：
大家晚上好！
坦白說，汪老師給我這個機會讓我站在這兒說幾句，我有點緊張，不知道說些什麼好！不太會說，但我又想，這一年來，我參加了四次家長會，聽了十幾位家長的發言，很受啓發，受益匪淺，也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機會，能夠互相學習和交流，所以就鼓起勇氣說一下自己的體會，希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子，我不怎麼擔心她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是聖旨不敢違背。平時我們努力做到兩點：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學的時候我們給她準備了草稿本放在書包裏，上課打打草稿，記記作業。我記得端午節那天回家，老師佈置了十幅畫的作業她做了記錄，我回家以後她興沖沖拿給我看，本子上記錄着獅子，瓶子卡紙製作，週日上午十個同學交，然後又豎寫了十個數字。我沒看懂，但覺得很有趣，就笑了。可我一笑她馬上不說話了，擡頭對我看着，我一驚馬上忍住笑，表揚她記錄得很好，以後也要這樣。事實上，我確實很高興，她能自己記錄並且拿給我看。可孩子很敏感，我繼續笑的話，她可能以爲我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不願意給我們看了。第二天我才明白，原來老師是讓製作獅子瓶子的卡片，並且畫十幅畫星期天交，那一行豎數是代表書上的頁數，顯然她明白自己記的是什麼，而我沒看懂。所以我覺得我們應該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業的時候，我們在旁邊看着，有時候很簡單的漢字和數學題她寫錯了，我們忍住不出聲等她寫完作業再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想爲什麼錯，這個過程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發火，不要打消她的積極性。我也經常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最後我想說的是，很慶幸江思宇在一（3）班這個大集體，有優秀的老師、明智的家長和可愛的同學們，整個班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會越來越好的。謝謝大家！
20xx.x.x
6年級家長會家長髮言稿 篇3
尊敬的汪老師、劉老師，各位家長朋友你們好：
首先，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴要求，使得孩子在本學期生活和學習方面有很大進步，雖然中間也有幾次插曲，不過總覽各個方面，進步還是不小的。
今天是我第二次站在講臺上闡述關於孩子在生活和學習方面的家庭管教方法，說實話，很慚愧，並且和一年級上學期的心情完全不一樣。自明倫講習會開班以來，所見所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實到位非常困難，心裏也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學期，這些錯誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的，實際上每次動粗，也是迫不得已，孩子屢教不改，說好聽一點，孩子心態好，心理素質高，實質上，孩子根本就不把道理放在心裏，不把父母放在眼裏。自*規開班以來，我在處理孩子生活和學習方面問題時，一些方式也在改變，根據這學期孩子的學習和生活方面的特點，我具體採取以下方法，這只是個人的做法，也是針對孩子的個性特點，所以，肯定還有不對的地方，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學習和借鑑：
一、這學期，孩子在學習態度上，我逼得很緊，因爲上學期，我忽視了學習習慣和學習態度的重要性，書本整潔，書寫乾淨，認真聽講，這其實是反映孩子學習態度問題，我認爲很重要。例如在課堂上要求認真聽課，沒有老師允許，不能張口，每天睡覺前和上學前叮囑，放學回來，自己獨立完成作業，自己檢查，漢字、數字寫端正，仔細讀題，不要粗心，這點我從開學就反覆強調。有時候我複查時發現的錯誤，我故意不告訴他，等老師批改後，我再問他爲什麼沒有認真檢查，做到以事實教育，就這樣，連續三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重複同樣的道理，最後他還是老一套，相信老師在改作業時，也發現這樣規律，一會很好、一會很差，所以呢，我平時多敲敲警鐘並多鼓勵鼓勵，他的好習慣才保持穩定，時間一長，相信良好的學習習慣會堅持下去。
二、在處理同學關係方面，我經常和他聊天，比如吃飯時，聽他講講一天的學校生活，也發現一些問題，例如，同學和他打招呼，他經常不怎麼迴應，我希望他的同學不要誤會，其實這是他以前在幼兒園養成的不好習慣，並不是驕傲不懂禮貌。這點我和他交流過很多次，也將*規其中一條延伸意思和他說：同學和你打招呼，你不迴應就是不禮貌的行爲，即使你們相處不愉快，他主動打招呼了，你也應該像男子漢一樣迴應，不愉快的事解決了，就讓它過去，同學在一起是緣分，經常和他這麼講，他現在已經明白了其中的道理，這點改得比較徹底。
三、生活習慣方面，借鑑了有的家長的經驗，按時起牀，到點進書房，時間自己定，定好後自己自覺執行，這點我一直督促他，現在這個習慣養成，能按照自己規定的時間做事，自己心裏記着時間，時不時地看看鐘表。家務方面，就是洗碗，我和他現在一人一天來，我洗時要求他在旁邊看着，學會觀察如何洗，他洗的時候，我在旁鼓勵，並調整洗碗的方法。記得有次，他說腰痠死了，我說，奶奶洗碗時有多累，知道了吧？這一天過後，在得到好吃的東西時，他第一個給奶奶，是發自內心的，而不是像以前那樣做作，能捨得分享自己的東西，他這點又是一次進步。
四、在對社會一些現象認知方面，我的做法是，在網絡上搜尋關於一些公益視頻讓他觀看。因爲孩子現在小，能看到的實際現象機會很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啓發，明白一些道理。比如，在他有時漏飯時，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大，我找了許多農村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結果他看呆了，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了，他打心裏知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓着肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環境，他們讀書愛學的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習慣，每次吃的時候，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上，馬上撿起來往嘴裏塞，我們知道這不衛生，但我們更知道，他的這個行爲不能半途而廢，不能打擊他。自此以後，我經常放一些不同類型公益視頻。
對學習興趣方面，良好的上進心在形成。
以上說了這麼多，是我個人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長能給於我一些關於孩子學習和生活方面的教育方法，大家共同進步。謝謝。
6年級家長會家長髮言稿 篇4
老師們、各位家長：
下午好！我是家長。
我認爲，培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的願望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。
毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校裏有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子；在學習數學時，雖然我們大多數家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養成良好的行爲習慣和學習習慣，培養尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。
6年級家長會家長髮言稿 篇5
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好!
首先非常感謝曹老師給我提供這麼好的一次機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。作爲家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子，同時感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長做得很少，確實沒有什麼經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法說出來，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這裏，我主要談三個關鍵詞：
一、感謝
外高是一個環境優美、設施齊全、以人爲本、全面推進、充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點學校，領導*遠矚、科學創新的辦學理念，勇立潮頭、敢爲人先的強者風度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質，樸實嚴謹、積極向上的教風和無私奉獻、不圖回報的高尚師德，時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們不僅學會了學習，更重要的是學會了做人。
進入外高，你會發現人文教育無處不在，第一次報到時提着被褥包裹剛走進校園，老師們和高二學生組成的志願者便主動上前詢問班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到牀位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的櫃子裏，這對初進外高的每個學生都是一種無聲的愛的教育和感染;找到教室報到，曹老師和馬老師已早早坐在教室裏，登記學生基本情況的表格放在桌上，開學須知寫在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到15分鐘裏全部結束。我在感嘆速度的同時，內心也在讚歎外高把平凡的事做精彩，把普通的事做精典的精細化管理模式，我們的便捷後面是外高老師提前做了多少工作呀。第一次參加的開學典禮上，愛的教育貫穿在活動始終，文藝節目匯演、學生代表講話、學生家長互動、師生誦讀誓詞、中國小教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現，劉校長最後的講話更是把愛的感悟推向了*。從學生潮溼的眼神中看出他們讀懂了愛更廣博的含義，明白了愛老師，他們是你登山的階梯;愛同學，他們是你永遠的財富;愛父母，他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶;愛學校，她是你成長壯大離不開的沃土。還有舉行的中秋晚會、秋季運動會等活動和豐富多彩的社團項目、心理輔導心晴社的建立，都使外高充滿了生機和陽光，如調味劑一樣讓學生的生活緊張而不單調，充實而不乏味。對於外高精心賜予孩子們的一切，家長只能重複着同一個詞：感謝!
二、感動
自從進入外高後，我的孩子發生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到衆多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認清現實和自我的冷靜到調整狀態奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄着孩子成長的烙印。如果說孩子在這裏初步養成了良好的學習和生活習慣，變得樂觀上進、善良豁達了，這是老師嚴格管理和耐心教育的結果，孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有您們的關注和愛護，就不會有他們的成長和未來。難忘高一(12)班每個老師待學生如親人的關愛，班主任曹老師在孩子生病時叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點餅乾墊底免得難受;副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時間幫他補習功課;教語文的席老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認真努力積極向前;看病時偶遇教地理的員老師，耐心地開導孩子不要只盯着名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認真地理學好就不會困難;孩子還給我說教歷史的王老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學習堅持到底在外高，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個老師都明白一個孩子是一代甚至幾代人的希望，對學生都是懷着一份使命感和高度的責任感在育人教書，他們高明在於深知人才須成才先成人的道理。他們重視孩子的學業成績，他們更關注孩子心靈的成長和塑造。所有老師對孩子成長的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，您們對每個孩子傾注的關愛和心血，讓每個家庭充滿了希望，我們的生活因爲您們真誠無悔的付出而充滿了光明，我們無時無刻不被您們高尚的人格感動着。在此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!老師，您們辛苦了!
三、感恩
第三個詞感恩想先和孩子們說說。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關愛你，學校社會關注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放鬆，你們衣食不愁地坐在這裏接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這麼有福氣，有的要爲維持一家老小的生活而奔波，有的爲了上學每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學業。你們要明白有爸爸媽媽的呵護是幸福，有這麼多高素質老師的關愛教育是幸福，有健全結實的身體是幸福，放學總能坐在乾淨的餐廳裏吃飽飯是幸福，積極地學習思考有所收穫是幸福，關愛別人是幸福，生活在魅力無限的外高是幸福要知道學習是自己責無旁貸的事，不是爲家長爲老師學，而是爲證實自身價值打拼美好未來而學，所以要變要我學爲我要學，變要我學好爲我要學好。人總處於主動積極地學習狀態，就會創造出意想不到的奇蹟，這也是對老師的回報和感恩方式。還想對家長說要體諒感恩老師，天下360行，就數老師心最長，老師都希望學生超過自己，更加優秀，現實是學校和家長都對老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，每天從早晨6點到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或學業成績等方面出現問題時，我們要相信老師及時溝通，別讓老師辛苦之後再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們纔會感到幸福和欣慰。我認爲只要孩子具備了優良的品質就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他們終將成爲我們的驕傲!
最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康，家庭幸福，祝願同學們學有所成，三年後走進你們心儀的大學校園。謝謝大家!
6年級家長會家長髮言稿 篇6
尊敬的校領導、老師，各位家長:
大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次九年級家長會，我感到非常高興。因爲這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都知道，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧，我的孩子學習成績並不是特別優秀的。雖然她不是班裏的學習標兵，但是，在我的眼裏，她仍然是優秀的，因爲她聰明活潑、爲人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力，特別是樂於助人，我支持她經常爲同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。
我這樣說，既不是吹噓，也不是自誇。和所有家長一樣，孩子的進步左右着我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎麼看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心裏象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得着的目標，讓孩子去努力，去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向着更高的目標衝刺，這樣孩子纔能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下裏真的很爲我們的女兒高興。
選擇這所學校我們是徵求過孩子的意見的。我們經常讓她參與家庭生活的意見，給她選擇的機會，讓她學會思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要爲她的選擇負責任。三年和老師和以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選擇了這所學校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響着每一個學生，感染着每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成爲一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
離會考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什麼呢?
我想，首先我們應該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的複習工作。最重要的是做好後勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接會考。孩子們衝刺會考，真得很累，家長和學校應該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，現在的孩子可聰明瞭，他們也都知道該做什麼不該做什麼，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最後是多溝通，多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
今天在這裏我想對我的孩子說兩句話，第一句:不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家裏永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因爲你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習，準備迎接即將到來的會考衝刺。我們家長都期待着你們能充分做好準備，在會考中發揮出自己更好的水平，用優異成績爲學校增光。謝謝大家!
6年級家長會家長髮言稿 篇7
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好!
我是四(四)班小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委託，讓我在今天的家長會上作爲家長代表發言。說真的，我很是心虛。因爲我們家的無論是在班上的表現還是學習成績方面都只能屬於中上吧。相比其他那些更加優秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對於這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這裏如此近距離的和家長們以及老師分享我和在學習中所經歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作爲家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，並且做到及時的和老師之間保持着這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間瞭解在學校的表現情況以及學習動態。一直以來，是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師佈置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那麼的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。
而身爲家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那麼的怯懦，那麼的不自信，這些全是因爲我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊!面對在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求在學校裏面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂爲止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來諮詢和討教的。
隨着知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和藉口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。爲了讓我們的孩子在學習上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那麼功利而又心急纔是哦!
對於寫作方面，我依然主張孩子們的自由發揮，雖然他們的詞彙量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是儘可能的陪着孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿着歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今後的寫作中起着無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的這般的普通和平常。但這又有什麼關係呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個最勤奮、最努力的自己;做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
6年級家長會家長髮言稿 篇8
各位老師、家長大家好!
今天幼兒園的老師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什麼，我就隨便說說，與在座的各位家長、老師交流一下。明顯好轉時速中
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關注的。在此我談幾點自己的看法：
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認爲孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學校裏每當她回家告訴我說：“爸爸，我們老師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!”這時我總要對她說：“佳敏讓爸爸抱抱你。”當我抱起她時用手在她背後輕輕地拍拍並擁緊一點兒。這樣她就會有一種自信，在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫。”她也會很認真的點點頭說：“嗯!”
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啓蒙老師家庭是孩子的第一個學習場所，這是衆所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於承認錯誤。記得有一次，我騎電動車帶着孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險。”我趕緊剎車，並向她道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以後再不闖紅燈了，小佳敏有錯也要改，知道嗎?”她開心的說：“知道了。”平時可以用提問的方式教育孩子，我認爲這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在小區裏或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的回答後我會告訴她怎樣愛護環境。這樣不僅能鍛鍊孩子的判斷能力同時也讓她學會遵守社會公德。
三、注意與孩子的溝通
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點上學，她撅着小嘴很不高興的樣子，我忙問她：“佳敏怎麼了?爲什麼鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿繫鞋帶的鞋，中午睡醒覺後我自己不會繫鞋帶。”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個粘帶的旅遊鞋。”我讓她換上，她很高興的穿上，開開心心的上學了。
我女兒進入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫老師早，放學與老師說再見等等~~~~，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園裏老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因爲他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裏我要向各位老師說聲“老師，辛苦了!”
6年級家長會家長髮言稿 篇9
各位老師、各位家長：
大家下午好!首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了!
作爲剛入學孩子的家長，心裏不免有各種擔憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好?是否能適應四小這個大家庭?
其實，一年以前我對四小的認識還只停留在概念裏的子弟國小階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了四小，我纔有了進一步的認識：老師認真、負責;學風活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開學時建了班級q羣，讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平臺;爲了解決孩子剛入學寫字困難，設了短信羣發：把孩子每天的家庭作業及時傳到家長手機上;還有各種手工製作：明信片、名片、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手、動腦能力。入學一週以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉着花朵歡迎我們呢;帶紅領巾真好看;老師很溫柔;老師表揚我了;我又得了一朵大紅花;今天午餐很好吃;今天升國旗了;今天喝學校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什麼顧慮，那麼經過這一週，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個同事的小孩，今年也剛入學，不過不是四小。每日上學都哭鬧着要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現象吧?這說明了什麼?說明我們的學校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快、輕鬆的氛圍裏學習，讓孩子得到家庭般的關愛。
剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上四小，是正確的，我們要愛我們所選!
藉此機會，我還要對我們學校和老師提幾點期待：
第一：對學生要從嚴管理
現在的學生絕大部分是獨生子女，在家養成了一些不好的習慣，望老師從嚴要求、嚴格管理，幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理，我們做家長的不會有任何的責難，同時我們家長也會積極配合學校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監管。
第二：要注重培養孩子的獨立精神和勤動手的習慣
現在的小孩養尊處優習慣了，缺乏獨立精神和自我服務的能力。望學校注重這方面的培養，多開展些能培養孩子這方面能力的課外活動。
第三：強化集體觀和榮譽觀的教育
最後，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子託付給你們了，未來的六年要你們費心了!
6年級家長會家長髮言稿 篇10
尊敬的各位家長，大家上午好：
孩子來到章丘四中已順利渡過了一個學期，現在是高一下學期的第六週。今天，爲了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
非常感謝學校給我們提供了這樣一次的機會，讓我們一起品嚐成長的果實，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強調一個角色的定位，家長、學生、老師之間應是一層理解、支持、配合的關係，是有着同樣願望和目標的同伴關係。今天各位家長的到來，是源於一種心靈深處對孩子的無私的愛，所以此次家長會我不想開成一次讓學生擔憂的批判會，而是一次令他們期待、給他們提供展現成長過程的平臺、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯誼會。
今天家長會的議程，一是向大家彙報上學期期末考試和本次考試情況;二是彙報班級班級有關的工作;三是分析目前學生的現狀;四是與家長交流在孩子教育方面的方式方法，說的不周和做的不到的地方敬請大家理解，多留下您的寶貴意見!
一、三次考試成績分析：
進入高一以來共進行過上學期期中、期末和本週檢測三次正規的考試，無論是從分數段還是平均分來看，我們班級都取得了非常優異的成績，獲得了學校在優生目標達成和班級管理方面的獎勵。尤其是本週的檢測成績，班級總平均分比平行班第二名高出十分，在各分數段上也有非常好的貢獻，這歸功於各位學生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長的大力支持。表現不是很理想的地方是，優秀學生的成績還不是很突出，在整個級部的競爭力還不是很有優勢，需要加大指導和培養的力度。目前班級的形式爲我們下一步的學習創設了比較好的條件，相信我們會乘勝而上，再創佳績。
二、本學期所做的工作：
(1)、主題班會：本學期開學之後，爲了能讓學生從寒假的狀態中迅速調整過來，連續開了三個主題班會，如何規範學習、如何上課、如何上好自習，剖析學習的原動力，如何做好細節等等。三月份圍繞學習雷鋒開展，如何做好身邊細小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時時處處體現雷鋒精神。
(2)、本學期試行導師制和家校聯繫手冊。本學期級部開始動作導師制，將全班學生分配到九科老師名下，每週交流一次，實現心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學習上的困惑，從目前運作情況來看深受學生的支持，必須要堅持下去。家校聯繫手冊是我們班自己先用的，因爲兩週學生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學生與家長能坐下來相互交流兩週來的學習與生活感受，同時把礙於面子問題說不出來的話寫下來，這樣能與家長之間實現思想上的交流與溝通。有時候我想，現在的學生不缺吃不缺穿，已經沒什麼打動他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動他們的，也希望各位家長能夠積極配合我們推展的這個工作，實現在教育孩子方面的化效果。
三、目前學生的現狀分析：
學生在校已半年有餘，基本適應了老師的教學風格、脾氣性格，也適應了學校班級的管理制度，理論上講，應當像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數學生也是這樣做的，每天值日班長的記錄中多的是同學們學習主動了，學習的積極性高了。但也看出有些同學的在學習中表現的很是鬆懈，學習上被動應付，表現在作業的書寫方面規範性差，上課不積極主動，學習當成了一種很隨意的行爲，不僅沒養成好的學習生活習慣，導致成績一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執行，這種現象是很危險的，希望咱們家長利用與學生交流的機會，幫助其樹立正確的認識!珍惜目前學習的大好機會。下一週想利用週五班會時間請各位老師們集中爲學生做一次學習方法的指導，針對當前所學的模塊指導學生的學習，目的想讓學生高效學習，增強信心。
高一下學期是一個比較平淡的時間段，學生失去了剛來四中的新鮮感，距離大學聯考還很遠，容易出現鬆懈，甚至想喘口氣的想法。從課程設置上來講，高一下與高二上也是高中三年新授課任務比較集中的時間，學習任務相當重，如果思想上引不起重視，很容易出現成績的下滑，往往到高三就再也趕不上來了，所以請各位家長也抽時間與學生交流目前一段時間的重要性，督促他們多把時間用在學習上。
觀察發現我們班同學其實個個都比較聰明，只是目前在學習上的認識不到位，學習上還沒有盡力，還沒有形成好的規範，我們不能讓他們把大把的時間浪費掉，等到高三都努力時，很難趕上來。所以現在要在學習的時間上逼一下學生，如早上到校時間，現在天亮的早了，儘量讓他們早一點到校;大休的星期天，只要沒有很特殊的情況，一定要提醒孩子來學校上好自習，除非在家裏也能自覺學習。在教室裏做作業或者總結本週的學習情況，對學習養成一個好的習慣是比較重要的。
當然高一下學期也是一個問題的多發期，如果引導不利，也會出現這樣或那樣的問題，如*交往等問題。
四、與家長交流的幾個問題
教育學者王金戰說過一句話，我認爲比較損，也比較狠，但卻是比較客觀的，他說問題學生背後一定會有問題家長。這句話多少的能夠透出這樣一個道理：我們必須養成好的心態與習慣，都會讓孩子養成好的行爲，才能監督孩子的成長，做孩子學習與生活的指導者。
1、如何看待成績
考試分爲診斷性考試和終結性考試。大學聯考屬於終結性考試，大學聯考之前的任何一次考試都屬於診斷性考試，包括平時的期中和期末考試，診斷性考試的目的在於總結階段性學習過程中的收穫，幫學生查找出學習過程中的不足，如果你大學聯考前的任何一次考試成績都不好，但如果你大學聯考這一次考好了，高校照樣會錄取你的;相反高校是不會錄取你的。這就給要求我們要有一種對孩子學習過程的正確認識，並養成一種良好的心態。學生的學習成績不可能是永遠是直線上升的，有波動起伏是再正常不過的了。正確的做法是幫助孩子分析學習成績起伏背後的原因是什麼，鼓勵孩子，幫他們克服一些不良的做法，透過成績發現問題從而解決問題。有的家長看到孩子成績好了，就高興認爲萬事大吉，成績不好就一棍子打死，是萬萬不可取的。家長的這種不良做法會直接影響孩子的心態，不利於他養成一個好的心態。所以今天給大家入學以來這三次成績的目的是讓你對孩子的情況有一個大體的瞭解，與孩子共同商量下一步的目標與打算，即便成績不理想，畢竟我們才高一，還有足夠的時間來彌補，只要多想辦法就一定會將成績提上來的。
2、愛孩子要愛之有道
愛孩子是父母的天性，況且現在多數家庭只有一個孩子，誰都希望孩子能夠健康快樂的成長，有一個美好的前途。但這種愛要恰當，要愛的有原則、理性，否則會起反作用。比如住校生的生活費和通校生的零花錢，現在生活條件的確比原來好了，對於一二百元錢也可能不會看的太重，當孩子向家長要錢時，有些家長的心太軟，心裏總是不想讓孩子受難爲，讓孩子吃的好些，要一百給二百，要三十給五十，總是想自己當年如何苦，可不能讓孩子再受苦了，所以試圖用錢來彌補對孩子的愛，這是錯誤的。錢這東西是把雙刃劍，使用不當會使人變壞的。總能看到一些學生邊走邊吃零食，走到哪裏垃圾帶到哪裏;也有的學生因爲手頭上有足夠的零花錢，今天過生日請一場，明天別人過生日，送個禮物，錢不花在正地方。建議各位家長和學生都能做到這樣一個原則，該花的錢一分都不能少花，不該花的錢一分都不能浪費。錢不能光用在嘴上，可以買教輔材料，也可以利用假期外出學習的費用或是參加輔導班的費用。另外也建議通校生的父母必須早上給孩子做好早飯，不要再出現早上不吃飯，上三節課後去超市買零食的現象，這即滿足不了孩子的身體成長所需營養，也不利於學生安心學習，相信咱們家長有這個覺悟。
3、再談手機問題：
記得上一次家長會我們就談過手機給中學生帶來的各種危害，但現在學生帶手機的現象仍不能完全杜絕。我們發現，每次大休回家，學生一出校門就掏出手機打電話的現象，還有上學期元旦晚會時，學生們爲了唱歌找歌詞，有三四個通校學生就是利用手機上網查歌詞，看着手機上的歌詞唱歌的。孩子帶手機完全是家長慫恿的，奉勸家長們不要天真的想，孩子帶手機和家裏聯繫方便，你可以想一想，孩子用手機給家長打過幾次電話來彙報學習?家長會可能想，也有些通校生以手機當鬧鐘用的做法，奉勸家長們不要過分相信孩子，你可能感覺手機沒有卡或者功能不全，你只要允許孩子用手機當鬧鐘，他一定會把手機的功能用起來的。利用手機晚上發短信或玩遊戲至深夜，接下來會引發*交往的問題，等等。所以今天我們統一要求不管以任何理由，決不允許學生帶手機進校園。假期裏可以用，但只是限於假期。
4、嚴格控制通校學生的作息時間
有的學生自控力不強，今天在學校上晚四，明天可能就不想上了，這樣沒有規律的上或不上，會引發學生利用晚四的時間做些不該做的事，從而帶來學習時間的浪費和安全隱患。今天家長會後，通校生的家長回去和孩子商量一下，確定好是否上第四節晚自習，便於我們對學生的監控和管理。
5、真誠邀請各位家長參與到班級建設與管理中來
家庭教育是教育環節中必不可少的一部分，下一步班級和之間要加強合作，共同管理和建設好我們的班級。我的想法是可以利用一些重要節日，如母親節、父親節等時間，讓家長們走進教室做報告，可以談工作的體會與感受、可以談家長對孩子的期望等等爲孩子增添學習的動力。二是參與建設班級，有時候對班級來講可能是件大事，但對我們家長而言可能比較容易就能辦好。我一直有個想法沒有實現，我想在我們教室的西南角上設置一個空間書櫥，因爲地方有限，所以叫空間書櫥。讓學生把手裏的用不到的書貢獻出來，相互交流，資源共享，這樣對同學們是一個很好的促進，但一直沒有實現，因爲我們的確辦不了。類似的情況，我拋出來，只是希望在座各位如果不是很麻煩而又有能力解決好，懇求大家幫班級一下。
看到做家長很辛勞的，也是很辛苦，我也在一直用自己的力量幫助一些學生，我想對大家說：讓我們把事前的憂慮，換成事前的理性思考和可操作性的計劃。真心祝願每個孩子都能夢想成真，在追夢的路上，讓我們齊心協力，共創20xx級6班的輝煌!
謝謝大家
6年級家長會家長髮言稿 篇11
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家下午好！
我是家長。首先感謝路老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在九年級這個關鍵時刻的學習問題。
是這學期轉學過來的，成績在咱班裏不能算優秀，但確實進步比較大，從進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話效果很好；2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習積極性和上進心、會影響孩子的學習情緒；3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面瞭解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。
往往孩子學習的動力來源於家長的期望，經常性多問學習情況和在課堂的表現情況，瞭解孩子能不能消化每科知識內容，能不能獨立完成老師佈置的作業，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。
進步和一中緊張濃厚的的學習環境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作爲家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以後我的教育方式有了很大改變，通過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急於求成孩子考高分的想法，畢竟九年級了，孩子也不再是七年級八年級那時候，單純貪玩、不學習，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了會考的壓力，家長簡單的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期爲了培養各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理觀察，及時引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學習，每週學校週週清，我們也要做到在家的家庭作業週週清，仔細批改每次的家庭作業，發現學習漏洞及時講解，儘量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每週和路老師打電話瞭解她在班裏的情況和狀態，週末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就和她談話，先相信她會改正並客觀承認改正的過程中會有反覆，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決於她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度；2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數；3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟；4、副科的背誦要加強，不能輕視；5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的爲了孩子更要積極配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。
最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。
謝謝大家！
6年級家長會家長髮言稿 篇12
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是高三1班x同學的家長，這天能作爲家長代表坐在那裏，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向爲孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師爲孩子們付出的辛勤勞動。在那裏，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人羣是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，個性是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每一天從早晨5點多到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習狀況和實際潛力有合理的分析和決定，不要將孩子成績不好的職責一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的期望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——大學聯考。作爲父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。大學聯考，就是爲孩子們插上翅膀的平臺，承載着我們家長的夢想和期盼。作爲家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到用心配合學校和老師，爲孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都就應相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然很多學生的成績至今不理想，但是思考到大學聯考中有很多不確定的因素，這些因素有的能夠大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有着重大的影響，平時的測試一般偏難，如果大學聯考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的大學聯考中是有不少實例的。我們雖然不能寄期望於僥倖，但是隻要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己能夠救自己，只有自己能夠改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現”。
第四、家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因爲李老師不僅僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作爲家長要用心與老師進行有效的溝通。
最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們三一班的所有學生在明年的大學聯考取得優異的成績！