教師發言稿範文彙總（精選15篇）
教師發言稿範文彙總 篇1
尊敬的各位領導，老師們：
在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們迎來了屬於我們老師的節日——教師節，我有幸作爲優秀教師代表上臺發言，心裏非常激動。
在此，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠摯的節日祝福，祝大家節日快樂!
和大多數教師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙晨讀，忙差生輔導……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊塗。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重複，日復一日，幾乎成了生活的全部。時光匆匆，轉眼間，我已走過了8年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多教書育人的道理，讓我成長爲了一個有責任心的教師。
經常聽到有人說教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”，是春蠶，是蠟燭，是人梯……但我覺得，這些說法不是過於擡舉我們教師，就是把我們的工作說得過於悲壯。我實在有些不敢當。
我認爲，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。
我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽。是有着許許多多瑣碎事的平凡人。
我還認爲，教師更是一份職業。
學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反覆中，我們的靈魂在淨化，思想在昇華。每年、每月、每天、每時、每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會爲學生的進步而激動，會爲學生的退步而着急，會爲學生的成長而驕傲!我們也會爲學生的調皮而絞盡腦汁，會爲轉化一個學生而日思夜想;更會爲學生寄來的一張賀卡，送上來的一束鮮花，學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂!我們的世界裏站滿了學生。
教師發言稿範文彙總 篇2
尊敬的各位領導，教師們，同學們：
大家好！
能夠成爲學校優秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這裏面凝聚了領導的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致於我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩與熱情並存的金秋時節，我們在這裏共同慶祝xx中學20__-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作爲教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關係未來，我們肩負着祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意爲教育服務。
藉此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：九年級的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥，拼搏吧！奮鬥吧！爲了你們的理想，爲了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。八年級的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啓明天，承接昨天，爲明年的搏擊夯實基礎，給七年級同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；七年級的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將爲學校增添新的活力，爲了你心中的夢，爲了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作爲教師，我願意傾其所有，全力以赴。
教師發言稿範文彙總 篇3
各中學、國小、幼兒園：
大家好！
xx市特殊教育學校自創辦以來，在全市各中國小、幼兒園的資助下，辦學條件逐年改善，辦學效益穩步提高，辦學特色日益顯現。學校先後榮獲福建省“黨、政、工共建先進教工之家”，龍巖市“國小課改先進單位”，龍巖市“殘疾人之家”、“實施素質教育工作先進學校”、“綠色學校”，漳平市“文明學校”、“教育工作先進單位”等稱號。
送人玫瑰，手有餘香；同在藍天下，攜手共成長。第二十個全國助殘日（五月十六日）即將來臨，今年助殘活動的主題是“關愛幫扶農村貧困殘疾人”。目前，特教學校還有60多位殘疾兒童少年就讀，他們大多來自農村貧困家庭，需要大家的全心扶持，更需要大家的愛心關懷。我們倡議全市各中國小幼兒園發揚愛心助殘的優良傳統，按照教育局、民政局、殘聯、共青團市委聯合向全市發出的《關於開展人人爲殘疾兒童、少年獻愛心的活動通知》精神，切實做好宣傳工作，組織全校師生在助殘日期間開展獻愛心活動，爲殘疾兒童、少年做一件好事，獻一份真情。
教師發言稿範文彙總 篇4
尊敬的各位、各位老師:
大家好!很高興，也很激動能成爲柳卓鄉教育中心的一名優秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂和喜悅。在此我首先感謝各位、各位老師對我的擡舉和厚愛!心喜之餘，也勾起了我的許多反思，今天借這個機會把自己工作的一點點經驗與老師們進行交流。
“優秀教師”這個稱號對一名教師來說固然嚮往，但獲得之後反而覺得身上負載累累，回想以往的教育教學生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學工作，是否能真正體現優秀，在這裏，我真的沒有什麼優秀事蹟可列舉，只能把自己作爲一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，還望老師們不要見笑。
我於1993年參加工作，並於年2月-xx年7月響應中心號召去偏遠鄉鎮進行了爲期四年半的支教工作，xx年8月支教任務結束後回到本鄉教育中心，承蒙中心的厚愛，讓我擔任國中歷史的教學任務，由於自己的努力和的信任本人分別於xx年、xx年、年擔任九年級畢業班的歷史教學，並且三年均獲得綜合全縣第一的好成績，並且xx年有幸參加了全縣教育教學表彰大會，被縣政府評爲定興縣會考優秀教師。優秀教師。年由於工作的需要，本人被調國小，任思品和科學的教學工作，並連續取得優異成績，在教育中心的關懷下，在本校校長的支持下，在老師們的厚愛下，本人多年連續獲得教育教學優秀教師，綜合評估優秀。工作中雖然取得了以上一些成績，但本人清醒的認識到自己還有諸多不足需要完善，還望老師們多多指教。
本人在工作中主要注重以下幾個方面:
一、以身作則，當好表率
因爲教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。我希望我的學生成爲積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成爲這樣的人。因爲學生是具有很強模仿力的一個羣體，他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行儘量起到模範的作用。因爲只有學生對你的認可，崇拜和感興趣他們纔會注重你所教的學科，纔會學好你的學科。
二、抓特長、找典型、培養學生自主管理能力
班幹部是班集體的小管家，是班級的核心和骨幹，也是學習的中心和旗幟，我首先要求，班幹部在學科學習上要有出色的表現，並帶動其他同學。優秀教師。“典型”有兩種一種是典型學，另一種是典型不學，對於這兩種學生要辯證，指導其學習，尊重他們的人格，注意維護他們的自信，使他們不自卑也不自大，對於存在的問題通過私下交流的方式及時解決。並且幫助他們結成學習對子互取有無。
三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制
本人雖然只是一個科任教師並不是班主任，但自我認爲同樣對學生有關心教育的責任，同樣要得到家長的支持和理解才行，所以經常與家長聯繫溝通。把孩子常出現的一些不良習慣、日常表現、學習信息等傳遞他們，並把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學生，還要從側面瞭解一些學生的家庭背景，家長教育方式等，然後給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時瞭解自己的孩
子在校的學習、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數進而對老師和學校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了學生的教育，並認可了我的教育方式，不再區分主科副科，這樣在幫我教育管理學生，督促學生學習本科知識方面起到了積極的作用。
四、耐心、信心、誠心
教育教學中一定要保持一定的耐心，對於學生絕不能表現厭煩，對於知識問題更不能敷衍了事，特別是使學生感興趣的問題，即便離主題有些遠也應該耐心講解，因爲知識無學科的界限，不能打擊學生的求知慾望，更不能自私的只管自己的學科，這樣才能得到學生的尊重。信心和誠心就是要對學困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵、多輔導用一顆真誠的教育之心來對待每一位學生，讓他們感到你的真誠，他們纔會主動去接近你，主動去學你的學科。
教師發言稿範文彙總 篇5
尊敬的各位領導，親愛的各位老師、同學們：
大家好！
我是來自八年級團隊的王瑞剛。很榮幸能站在這裏與大家交流。自年來到我們房寺中學這個大家庭，到今年整整五年了，這五年裏我做了很多事，取得了一些成績，也得到了學校，家長，學生的認可，很充實也很有成就感，下面我就和一下我來房寺中學後的這些事兒。
學校體育事務方面：
爲什麼先說這一點呢？大家都知道我是體育教育專業出身，很自然與體育老師這個稱呼永遠脫不了關係。年來到房寺中學以後，正趕上省均衡化驗收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作，很清晰地記得當時拿到備查器材清單後，還被告知學校有一個老的體育器材室，我便拿了清單來到老器材室，推開門，我的頭就大了，可以看出這個體育器材室已經荒廢很多年了，器材也是98年普九時配備的，橫七豎八，鏽跡斑斑，破損嚴重，當時做的第一件事兒就是把這些老器材點清數目，確認哪些能用，哪些不能用。與清單對照還缺幾種，缺多少，記得當時不知犧牲了多少中午休息時間和課間休息時間，體育器材室從無到有建立起來了，看着寬敞明亮，器材擺放整齊的體育器材室，可以說成就感滿滿，流再多的汗也值了。
除此之外，學校的三個籃球場，兩個排球場，一個羽毛球場也都是利用中午和課間休息時間用小刷子一刷子一刷子畫出來的，雖然每次畫完一個場地都會腰痠背痛好幾天，但看着從無到有的體育場地也是成就感滿滿。
自年以來，在體育方面，每學期要做的常規工作有第一學期的禹城市中學生籃球賽。選拔隊員，組隊訓練，報名參賽，元旦文體藝術節的秩序冊編制，籌備，裁判工作。三個年級學生體測數據的採集，省級和國家平臺雙線上報工作。第二學期的籌備學校田徑運動會，禹城市田徑運動會的'運動員的訓練與參賽工作，每天早晨五點半起牀訓練籃球隊員。爲什麼每天早晨五點半堅持訓練籃球隊員呢？記得帶隊參加禹城市中學生籃球賽時，我校籃球隊兩戰兩敗，其中對陣齊魯中學時比分爲109比9。大家可以想象當時的畫面，作爲教練的我只想找個地洞鑽進去。所以回校後我就暗暗發誓，決不能讓悲劇重演。立即組隊。每天五點半訓練，手把手的訓練學生就這樣堅持了三年，到禹城市中學生籃球賽時，我當時帶的是八年級和七年級的學生，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成績，看着學生手裏捧着金燦燦的獎盃，成就感滿滿，三年的堅持也值了。以上的這些工作都是在正常教學之外所做的，雖然很充實，但是很有成就感。
學科教學方面：
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我的座右銘，作爲體育出身的我，自年來到房寺中學，我教了兩年的歷史，三年的語文。由歷史轉語文我是主動申請的，想挑戰一下自己，體育老師教語文，習武的卻教文。所以我必須勤奮，每學期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長辦公室把歷年來所有的期中期末試卷全部找齊，回來後仔細研究考題，以便知己知彼，百戰不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學期要教授的教材，爭取在教學時能站的高一些，看的遠一些，教學更有針對性一些。五年來十個學期，我都是這樣做的，在歷史和語文教學上也取得了一些成績，在這裏也非常感謝張校長，焦校長和所有語文組老師們對我的耐心指導，助我成長。
班級管理方面方面：
大家都知道我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣，在班級裏喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些，勤轉，勤盯，勤說，五年來，我堅持每天盯早操，幾乎沒有缺席過。課間沒事就去教室裏轉一圈。這也是我管理班級的要訣吧！這幾年，我所帶的班級成績和紀律都還不錯，在管理班級上我沒有質，所以只能加量。在此我特別感謝世軍校長，明賓主任和八年級團隊的所有老師們的共同管理，我們的團隊很團結，很和諧，不管哪個班級有事，我們都是互幫互助，共同管理，作爲性格綿軟的我來說，在管理班級時，我完全可以狐假虎威。比如我經常對學生說，這件事兒不能違犯，要是讓年級主任逮住，你就慘了。我覺得優秀的年級團隊就應該是這個樣子，在學校和年級管理模式的大環境下，作爲班主任就如虎添添翼了。
是我來房寺中學所做的這些事，總而言之，我的能力不高，但我很勤奮，累並快樂着，感謝大家的聆聽，謝謝。
教師發言稿範文彙總 篇6
天高雲淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨着新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節，今天我能作爲一名一中教師代表在這裏發言，我感到非常榮幸。在這裏，我代表一中全體教師向各級領導對我們的關懷錶示衷心感謝，並向各位教師致以最美好的節日祝福!
一中從99年建校至今，發生了翻天覆地的的變化，從一個破爛不堪的xx中學變成了一個花園式的學校;從一個成績末流的學校變成了教學實績突出的單位;從一個名聲不好的學校發展成爲受領導表揚和社會認可的一中。我爲我能在這樣進步迅速的學校裏工作而感到自豪。在這裏我代表一中全體教師向始終支持我們工作的xx鎮黨委政府、鹽山縣教育局、xx鎮教辦室表示最衷心的感謝。是你們的大力支持使我們全體教師由自卑變爲自豪。
幾年來，我們的教師也發生了巨大的變化，從一個只會想拿出一桶水的教書者，變成了一個學生的激發者;從一個只會傳授知識的教師到一個爲學生轉化智慧的指導者;從一個傳授文明的教師到一個爲學生積澱人格的教育者。
一中的變化也是xx鎮教育面貌的變化，一中教師的變化也是全體xx鎮教育工作者的變化。
耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲了xx鎮孩子們的未來，爲了xx鎮教育更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
教師發言稿範文彙總 篇7
各位同學：
春節的餘味還未散去，我們又整裝出發，行走在奮戰大學聯考的路上了。這是一條充滿挑戰，但又韻味十足、樂趣多多的戰鬥。20xx年最熱門的詞是“新常態”，這說明一個人事業的成功和生活的快樂取決於他面對困難和挑戰的心態和狀態，那麼面對最後不到100天的高三生活，我們以什麼樣的姿態去面對？我想，最重要的是要意識到“大學聯考帶給你的不僅僅是分數”，以此來調節我們的心態和狀態。
有人把大學聯考戰場看作是用分數作爲刺刀的戰場，還危言聳聽地說：“提高一分，壓倒千人”。我承認如果分數更高一點，獲得名校錄取通知書的可能性更高一點，但我更堅定地承認，“分數能贏得了今天，但贏不了明天”，或者說“分數能贏得錄取通知書，但未必贏得了幸福的人生”。大學聯考僅僅是人生中的一個驛站，是人成長的一個階段性經歷，不是人生的全部。大學聯考僅僅是一個檢驗場，用於檢驗你作爲接受基礎教育所獲得知識和能力多少，但並不能預示你今後的發展。大學聯考僅僅是一個練兵場，用於你鍛鍊自己的思維能力、訓練你的心理素質和儲備一定知識素養，並不是你生活的全部。這就說明，你們不必斤斤計較某次考試的具體分數，不必臆想大學聯考的結果來增加自己行進的負擔，也不要試圖通過死記硬背來贏得大學聯考。把心態放平，把姿態放低，把信心填滿，把勇氣充足，如能這樣，大學聯考之後你會驕傲地說：“我已盡最大努力，我問心無愧！”“敢問路在何方，路在未來！”準備大學聯考的過程就如同打鐵中的淬火，幫助人實現蝶變。因此，大學聯考帶給你的不僅僅是分數，還有對生活的希望，對人生的信心，對奮鬥的堅毅。這樣，大學聯考就完成了它本應有的使命和價值：育人和選拔人的功能，而不是獨木橋式的選拔功能。
解決了心態問題，還需要狀態問題。判斷一個學生學習狀態是否到位的關鍵詞很多，如專注、自主、反思、自控等等。兵法雲，“並敵一向，千里殺將”，這說明專注的重要性，專注使你精力更加集中，思維更活躍，學習效率更高。因此，同學們要全身心投入到大學聯考複習的最後時段之中，做到專心每一天，拼搏一百天，專注每一節課，收穫每一分”。同學們要經常反省和檢查自己是否有以下行爲：上課時忍不住收發短信；想一想某個很要好的朋友；上課時很專注地走神；爲了一個誤會可以生氣老久；爲了一次失利而嘆息懊悔不已等等。希望同學們，課堂上一定要用渴求知識的雙眼替換你打瞌睡的身影；自習課一定要用投進每道習題的思考替換你左顧右盼說廢話的行爲；每一次考試和作業一定要用“平時如戰時，戰時如平時”的心態來對待。當然沒有誰能做到，也不必要求隨時處於學習狀態，這是提醒同學們“抓住學習的每一分鐘，而不是抓住每一分鐘學習。”所以，該笑時就開心笑，該運動時放鬆運動，該睡覺時甜甜入睡，該吃飯時及時吃飯，以平常心面對大學聯考，在自然狀態下迎考。當然，沒有誰能做到隨時都是百分百的專注，這需要我們用意志力來調控自己，這即是一種考驗，也是一種鍛鍊。
總之，我們的心態是自信的心態，我們的狀態是專注的狀態。我們堅信，在樹德中學的科學管理下，在強大的樹德老師教育下，手提自信和專注兩把寶劍的樹德學子在兔年的大學聯考場上定會洋洋得意。
謝謝大家！
教師發言稿範文彙總 篇8
尊敬的各位、各位老師：
你們好！我叫，是一名普普通通的鄉村教師。今天我能作爲優秀教師站在這裏發言，我感覺無比幸福與榮幸。首先，我要感謝學校的各位，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持，也給我最大的動力，讓我不斷成長，不斷進步。其次，我還要感謝我的學生和家長們，謝謝他們對我工作的理解和支持。後天就是教師節了，值此佳節之際，請允許我代表學生，向所有的教育工作者送去節日的祝福。
轉眼間，我來到xx國小已經兩年多了，在過去的兩年裏，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅，沉重中有一種充實，奮鬥中有一份快樂。而今東堡國小對於我來說，不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現抱負、展現才幹的人生舞臺，是另一個溫暖的家。我的同事就是我的家人，我的學生是我的一羣孩子,在這裏教書我很幸福。
今天，x校長讓我上來和大家交流一下，我“安於樂教”的經歷。我想說隨心就好，做一個幸福的老師。那麼我們教師的幸福是什麼呢？有人說是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無限付出，也有人說是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的偉大無私。而我覺得覺得幸福就是那稻農看着黃燦燦的稻穀點頭彎腰的滿足感。教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學生的進步、家長的認可、同事的幫助、的鼓勵這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。我的朋友經常問我：你做老師幸福嗎？我很傲嬌地說：當然，我很幸福。我拿着城市的工資，呼吸着鄉村的空氣，吃的都是純綠色的食品。那裏有詩和遠方
時光匆匆，轉眼間，我已走過2年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……
曾爲上好一堂公開課而日思夜想，曾爲一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾爲學生送上的'一束路邊野花;辦公桌上倒好的熱氣騰騰的開水，悄悄放在抽屜裏的一張手工賀卡而感動。也曾爲孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾爲想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起坐在草地上談心，和他們一起玩兒時的遊戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我爲他們的進步而激動，爲他們的成長而驕傲!
我深知教師代表着一個使命，也代表着一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成爲留守兒童的媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，我們可以好好引導……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們做個幸福的老師，把幸福感傳播下去。
教師發言稿範文彙總 篇9
尊敬的各位領導，親愛的各位老師、同學們：
大家好！
在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我有幸作爲優秀教師代表上臺發言，心情非常激動。首先請允許我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛苦了！在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
老師“她代表着一份責任，她代表着一個使命。身爲人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因爲我知道，我不是未來，但我的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應該把“一切爲了學生”、“爲了一切學生”、“爲了學生的一切”作爲我們的執着追求。
作爲一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的.欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，排吾學校必定會有他輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，天天好心情！謝謝大家！
教師發言稿範文彙總 篇10
尊敬的各位領導，教師們，同學們：
大家好！
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節！我有幸作爲獲獎教師代表發言，心境十分激動！在此，我謹代表獲獎教師們向一向關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感激和崇高的敬意！
XX年XX月，我從師範學校畢業，分配到中心國小。來到那裏，我深深的被班裏學生進取向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一向告訴自我：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛爲師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，僅有這樣，才能成爲一個受到孩子們熱愛的優秀教師。
學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶着愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，進取轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合國小教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。
近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級領導對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業纔會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。
今日我們獲獎了，這隻能作爲對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，職責重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的期望和夢想。
所以，我們在今後的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”爲工作中心，爲下一代負責，爲廣大老百姓負責，爲千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是本事、紮實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自我的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最終，祝願在座的各位領導、各位教師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意！祝願我們的教育事業蒸蒸日上！
多謝大家！
教師發言稿範文彙總 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
今天，我能代表“優秀教師”在這裏發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福!
教師代表着一份責任，也代表着一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因爲我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因爲我知道孩子是祖國的未來和希望。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸„„是的，每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟;多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘爲爲孺子牛”啊!
沿着教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在 我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新„„不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成爲一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業再上一個臺階。最後祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!閤家幸福!
謝謝大家!
教師發言稿範文彙總 篇12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好：
能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分的榮幸，心情也特別激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對在座的領導、老師們，首先我有三個感謝要向你們說：
第一是：感謝學校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我、發揮才智。
第二是：感謝學校各位領導，高校長，宗校長，劉校長，趙主任，高主任，王主任，是你們的關心、鼓勵和支持，給了我最大的動力。讓我能安心工作，實現夢想。
第三是：感謝很多身邊的同事，我的教研組長李翠榮李老師，新教育組長連玉珍連老師，五年級的姐妹們雷紅霞老師，耿彩雲老師，李彩紅老師，趙麗麗老師還有一位我們五年級的人稱才子的男教師我的鐵哥們兒和計盤和老師，和我的搭檔數學老師怨豔偉，英語老師武建勝等等等等，是大家給我很多無私的幫助和支持。從上課到管理班級，讓我學到了很多經驗，讓我能夠這麼快的成長。第四，感謝生活老師對我工作的配合和給予孩子們母親般的愛，使孩子們在家的感覺中快樂度過每天！
真誠的感謝你們！
轉眼間，我踏上工作崗位已有七八個年頭，幾年的世事變遷，幾年的旅途風雨兼程，幾年的匆匆花開花落……始終不忘的自己是個教師。入辰小以來，已有三年半的教學生涯，無論在什麼時刻，我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話激勵自己，“最寶貴的東西是生命,生命屬於人只有一次.一個人
的一生應該是這樣度過,當他回首往事，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲解放全人類而鬥爭我沒有像保爾咔嚓金一樣偉大，當我用這段話一如既往的激勵自己對工作滿腔熱情、一絲不苟。在平凡的崗位上認真落實學校部署安排的各項工作。追求創新，今年也如此：在此，我願把本學期當教師的真實感受與大家一起分享還望大家不吝賜教：
一、在承受中學會擔當
學會承受，勇於承受，是每一個人能在社會上立足的基本要求。受挫折時，你要承受；高興時，你要承受；失敗時，你要承受；成功時，你要承受；順利時，你要承受每個人都要承受許許多多的東西，只有這樣，才能在困境中不喪失自我，在順境中不迷失自我。一個生命究竟能夠承受多重量？沒有人能說得清。但是我想說，學會承受，生命便可以撐起一片天空。自本學期以來我任五六班班主任兼語文老師，內心存在着很多壓力，原因是六班在四年級是一個優秀班級，擔心孩子們會和我不和產生牴觸情緒而造成孩子們成績無起色。原因二總拿五六班和臨班（原來的五一班相比），在我心中，我原來的彩蝶班一切都是好的，而六班除了老實，不偏課外覺得一事無成。爲此剛開始的一個多月沒少生氣，動不動就在班裏大發雷霆，經常和孩子們上思想教育課，，下課走不是繞道而行，就是匆匆而過，不敢見一班的孩子們，他們和我打招呼也不理，我擔心自己的近乎會影響他們的學習，所以那時的心裏真叫苦，思想的糾結，教育六班的失敗，那時整天穿梭他們門前簡直是一種煎熬。但我深知作爲一名教師不能過於情緒化，必須在承受中學會擔當教師的職責，所以我重振旗鼓，爲六班制定班規，實行加分、扣分制、並按第一次月考把成績按優良中差層次把六人分成一組，並要求每組起不同的組名和制定目標，採用競爭激勵的方法讓他們前行，利用家長會共同精心佈置溫馨的教室，以營造書香氛圍，讓他們在五六班的教室內快樂的學習，在書香中耕耘，在幸福中成長，來彌補剛開始對他們沒有盡心盡力吧，通過在兩個多月中的掙扎中，在承受中擔當自己的職責，我終於走出了自我，和六班建立了情感，對待一班也能從心裏正視自己，默默的關注他們。
二、在壓力中爭取創新
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作爲，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，纔會有動力。你就會進步！在社會如此，在學校也是如此，學校是展現教師的舞臺，學校每學期的活動都會讓我產生無形的壓力，甚至難以喘氣，壓力有時的確也是動力，在無奈的情況下，在無人幫助的情況下，你會逼着自己動腦，煩躁、琢磨，在煎熬中會完成令自己覺得完不成的事情，有時還會偶爾的激發自己的靈感，去嘗試創新。比如：
1、教師節旗下晨誦展示
怎樣在新學期改變以往的形式，讓整體學生得到鍛鍊，怎樣在這特殊的一天讓教師們在早上就感到有意義、溫馨而又難忘的教師節。說實在話，我頭都大了，因爲我喜歡追求完美，喜歡在煎熬中追求創新，想了很多招都覺得不理想，眼看日子來臨，那內心真叫個着急，還好最後終於頂着自己在教學中的壓力外趁課餘時間造出了方案，結果還算如意。
2、元旦拍的情在身邊
學校所要求形式排情景劇，更是令我更頭疼，心中也曾埋怨和牢騷，還有教師配合，覺得無形中的壓力讓我難以窒息，但又不想辜負領導們對我的厚愛，只有硬着頭皮嘗試編，試效果，還好，由於教師和孩子們配合積極，總算出色完成了，心裏也長長的出了一口氣，趁此機會再次感謝演《情在身邊》的老師們！
3、
學期末舉行的閱讀演講賽活動
更需要推陳出新，要想使孩子的演講達到最佳效果，只有在輔導孩子情感講述的基礎上，還得煞費苦心，只有這樣纔會贏得大家的掌聲，纔有可能得獎！
所以通過以上三件事足以說明只有壓力纔會有動力，只有在壓力中嘗試創新，纔會勝人一籌，纔會使大家把你記住，甚至爲你叫好！
三、在忙碌中求紮實
辰小每學期的活動都多如雲，每週的安排都讓人應不暇接，所以每個教師每天都會在忙碌中度過一天，在三點一線中奔跑，作爲一名教師不僅要認真完成教學，管理好班級，還要出色的完成學校的各項臨時安排，說實話有時候內心真叫累，但爲了孩子們的成長是值得的，忙碌固然充實，但更要有價值，不能忙忙碌碌，應該在忙碌中求紮實，求高效。比如：我在忙碌自己的教學外及時的在新教育在線上記錄孩子們的成長變化，既然做了就要做好，做到實處，在生活和學習中尋找孩子們的閃光點，及時拍照，及時上傳，讓大家及社會人界看到我們五六春筍班的變化，看到大家的跟帖，回帖，孩子們的點滴變化，一些累和苦真值了，此時的心中只有幸福和感動！通過在教育在線上和大家的接觸，我離那些具有教育人的吃苦精神和毅力，還有待提高，我雖談不上高效但自我覺得做的還實在，呵呵！
四、讓孩子成爲主角
每一個孩子都是一道獨特的風景線，怎樣讓孩子展現自我，找到自的閃光點，那麼就需要老師在班級中多給孩子們製造機會，讓孩子們真正在學習之餘體現自身的價值，就拿我們班來說吧：本學期，我在班中和班內的主持人，悄無聲息的舉行了朗誦比賽，初賽，複賽，決賽，講故事比賽，個人PK,，逗笑比賽等活動，從這些活動中發現了情感豐富的孫童珠，、毛盼盼、壽繼遠，聲音甜美的雷子穎，可愛的袁麗楠，繪聲繪色的趙亞敏，李玉斌，姚宏斌，搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等，他們都是獨特的風景，通過活動，進一步瞭解孩子，拉近了和孩子們之間的情感，又給他們帶來了快樂或感動，同時又讓他們得到了不同的鍛鍊，何樂而不爲呢？讓孩子們成爲班級中的主角是我們應該嘗試做的，讓孩子們真正的在快樂中學習，快樂中成長，感受七彩童年！
總之，“金無足亦，人無完人”自辰小以來，在學校及領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。而成績只能作爲對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策着我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉，但是在知識日新月異的今天，要做一名優秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。今後我依然會保持滿腔的工作熱忱，腳踏實地的教學，讓學生喜歡我和我的課堂。對學生嚴而有度，耐心輔導，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成爲同學們信賴的老師和親密的好朋友。
我相信，在各領導的關心和同事的支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，“耿耿園丁意,拳拳育人心。
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！
老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協力、奮發進取，爲辰小事業更好的明天而共同努力吧！最後，再次感謝領導的厚愛、同事們的支持一直伴隨着我，祝各位領導、各位教師和生活老師身體健康、工作順利、新年快樂、祝我們辰小的明天更加輝煌、燦爛！
教師發言稿範文彙總 篇13
各位、各位老師、同學們：
下午好!
很高興有機會讓我代表教師發言，作爲一名老師我想和大家說說心裏話。
相聚是緣分。來到中學，我們已經一起生活了100多天!一百多天裏，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來了今天的累累碩果，作爲老師看着大家的進步無比欣慰，也相信高中三年將成生活中抹不去的美好記憶。希望同學們珍惜榮譽，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友;作爲老師，我們願一直站在大家身後，和我們的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
同學們，作爲老師，我想說：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的，你們現在正行走在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當你們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?
而且更爲讓人痛心的是，時光經過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就在發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學!也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就爲自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷;播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而爲，是的，努力去做，盡力而爲。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而爲，也許幾年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那麼幾個節。十幾年的教育已經到了最後三年的衝刺階段和關節點了。親愛的同學們是以最美的.姿態擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個緊要關頭。假如我們把握這個緊要關頭，把這一關節點作爲人生的初級奮鬥目標，相信同學們會在這關鍵的時間裏，爲之做出相應的犧牲。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因爲，我們是在奮戰命運。
生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白雲下，在花鳥清風裏，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰!
我衷心的希望，在座的每一位高一的同學能充分利用有限的時間調整好心態，以堅定的信念和充分的準備苦戰三年。老師們也將會與你們並肩做戰到最後一天。並期待着你們進步，企盼着你們的成功。
教師發言稿範文彙總 篇14
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內涵的深邃性決定家長使命的重要性。
一、孩子入學後，家長的教育責任減輕了嗎
孩子進了國小後，有的家長認爲“以後只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師。”這是“父母管養，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因爲對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起着教育作用，產生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以後的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的羣體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發展、道德品質與個性特徵的形成，都有着很大的影響。特別是國小時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那麼學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養好”更爲困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規律，做到科學教子，才能將孩子培養成有利於四化建設的有用人才。
二、家庭教育都要做什麼
家長教育孩子，主要教育些什麼？從總體來說，孩子成長髮展的各個方面都是教育的內容。道德品質、智力發展、知識技能、身體和心理健康等都必須由家長擔負起教育責任。從目前家庭教育情況來看，家長對家庭教育主要內容的瞭解和掌握，逐漸趨於全面。尤其是在大城市，不少家長已經注意到了孩子的心理健康問題，培養吃苦精神問題，抗挫折的心理承受力問題，人際交往能力問題以及諸多現代家庭教育問題。這些家長把孩子放到21世紀的社會需要中去考慮現在應該教會孩子什麼，因而家庭教育內容也就比較豐富。但從總體上來看，目前我們的家教，還是較膚淺、較片面的。21世紀是人才較量的'世紀。中華民族要自立於世界強盛民族之林，靠的是我們的孩子。他們的素質如何，決定着我們民族的命運。孩子的整體素質就是我們民族未來幾十年能否振興的關鍵。這似乎不是家長個人的事情，然而又的確是每個家長面的重任。要我們的孩子們立足於世界強盛之林，高高昂起中華民族的頭，我們家長該做些什麼？
從孩子個人來說，每個家長都希望孩子生活幸福，事業成功，健康愉快，爲了這些美好的願望，我們家長應該教給孩子什麼？
古今中外家庭教育的無數經驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關係到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發展、培養社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經很嚴重了，家長卻視而不見，這並非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識。現代醫學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康纔算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因爲孩子的健康關係到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發展。這應該是家長既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有爲人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也爲人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，並不一定學問淺薄、低能無用。在我們日常生活中也可以見到損人利己之徒中不乏知識高深者。
家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啓發智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內容。
總之，家庭教育的內容是深邃的，任務是艱鉅的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。
三、家長的使命
無產階級革命導師馬克思說：“家長的行業就是教育子女。”就是說，每一個公民如果從其作爲一位家長的角度來說，教養子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。
家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。
教師發言稿範文彙總 篇15
各位同學：
大家好！
春節的餘味還未散去，我們又整裝出發，行走在奮戰大學聯考的路上了。這是一條充滿挑戰，但又韻味十足、樂趣多多的戰鬥。20xx年最熱門的詞是“新常態”，這說明一個人事業的成功和生活的快樂取決於他面對困難和挑戰的心態和狀態，那麼面對最後不到100天的高三生活，我們以什麼樣的姿態去面對？我想，最重要的是要意識到“大學聯考帶給你的不僅僅是分數”，以此來調節我們的心態和狀態。
有人把大學聯考戰場看作是用分數作爲刺刀的戰場，還危言聳聽地說：“提高一分，壓倒千人”。我承認如果分數更高一點，獲得名校錄取通知書的可能性更高一點，但我更堅定地承認，“分數能贏得了今天，但贏不了明天”，或者說“分數能贏得錄取通知書，但未必贏得了幸福的人生”。大學聯考僅僅是人生中的一個驛站，是人成長的一個階段性經歷，不是人生的全部。大學聯考僅僅是一個檢驗場，用於檢驗你作爲接受基礎教育所獲得知識和能力多少，但並不能預示你今後的發展。大學聯考僅僅是一個練兵場，用於你鍛鍊自己的思維能力、訓練你的心理素質和儲備一定知識素養，並不是你生活的全部。這就說明，你們不必斤斤計較某次考試的具體分數，不必臆想大學聯考的結果來增加自己行進的負擔，也不要試圖通過死記硬背來贏得大學聯考。把心態放平，把姿態放低，把信心填滿，把勇氣充足，如能這樣，大學聯考之後你會驕傲地說：“我已盡最大努力，我問心無愧！”“敢問路在何方，路在未來！”準備大學聯考的過程就如同打鐵中的淬火，幫助人實現蝶變。因此，大學聯考帶給你的不僅僅是分數，還有對生活的希望，對人生的信心，對奮鬥的堅毅。這樣，大學聯考就完成了它本應有的使命和價值：育人和選拔人的功能，而不是獨木橋式的選拔功能。
解決了心態問題，還需要狀態問題。判斷一個學生學習狀態是否到位的關鍵詞很多，如專注、自主、反思、自控等等。兵法雲，“並敵一向，千里殺將”，這說明專注的重要性，專注使你精力更加集中，思維更活躍，學習效率更高。因此，同學們要全身心投入到大學聯考複習的最後時段之中，做到專心每一天，拼搏一百天，專注每一節課，收穫每一分”。同學們要經常反省和檢查自己是否有以下行爲：上課時忍不住收發短信；想一想某個很要好的朋友；上課時很專注地走神；爲了一個誤會可以生氣老久；爲了一次失利而嘆息懊悔不已等等。希望同學們，課堂上一定要用渴求知識的雙眼替換你打瞌睡的身影；自習課一定要用投進每道習題的思考替換你左顧右盼說廢話的行爲；每一次考試和作業一定要用“平時如戰時，戰時如平時”的心態來對待。當然沒有誰能做到，也不必要求隨時處於學習狀態，這是提醒同學們“抓住學習的每一分鐘，而不是抓住每一分鐘學習。”所以，該笑時就開心笑，該運動時放鬆運動，該睡覺時甜甜入睡，該吃飯時及時吃飯，以平常心面對大學聯考，在自然狀態下迎考。當然，沒有誰能做到隨時都是百分百的專注，這需要我們用意志力來調控自己，這即是一種考驗，也是一種鍛鍊。
總之，我們的心態是自信的心態，我們的狀態是專注的狀態。我們堅信，在樹德中學的科學管理下，在強大的樹德老師精心教育下，手提自信和專注兩把寶劍的樹德學子在兔年的大學聯考場上定會洋洋得意。