向老師致敬演講稿（精選3篇）
向老師致敬演講稿 篇1
剛參加工作的時候，我是抱着一種混日子的態度來上班的，我原以爲民工子弟學校的教師工作是輕鬆、悠閒的，學生是乖巧、聽話的，事實證明我的想法是錯的。
班主任的工作是很繁瑣的，六一班的學生並不聽話。記得我剛進入教室的時候，整個教室鬧哄哄的像菜市場，學生自顧自地的'說話，根本不理會我。再上了幾天課後，更有學生在課堂上職責我沒有以前的老師教得好。當時的我感到很挫敗，很無力，心生退意。
剛好那時，張校長請了一問教育局的領導給我們做報告，請原諒我忘記了這位領導的名字。他的報告沒有華麗的辭藻，沒有陳詞濫調的口號，只有實打實的工作簡歷，和麪對各種工作上的困難的雷霆手段。他的報告深深的打動了我，他之所以有現在的成就，是因爲當初對工作的不放棄和認真鑽研的結果。如果我就因爲這麼一點困難就退卻的話，那麼我的人生以後將克服不了任何困難。我也應該學習這位領導的優秀品質，我決定堅持下來。
我有了信心，但是我還缺乏教書育人的技巧，於是我觀察周圍的老師，並向他們討教。觀察之後，我有了驚人的發現，雖然周圍大多數的老師們並不像公辦學校的老師受過系統的培訓，但是他們都特別的認真優秀。
其中一位老教師讓我印象特別深刻，這就是我們的蔣校長，蔣校長是一位退休的公辦學校的校長。他有一個特點，就是“嘮叨”。在給老師開會的時候，他會因爲一個字一個詞的教法分析許久，那個勁頭恨不得把畢生所學都傳授給年輕老師們，更不用說對安全問題的反覆強調；在給學生們開會的時候，會對學生們已經出現的和還沒有出現的各種問題仔細講解，生怕他們犯錯；每天放學，在烈陽下，蔣校長拿着喇叭指導學生們有序放學，全校都可以聽到蔣校長的呼喊……在這“嘮叨”中，我看到了一位年近花甲的老教師對自己工作的深深熱愛，他對工作的認真負責使我大爲敬服。老教師都能對自己的工作如此認真負責，難道我們年輕老師做不到麼？
我們要向我們的老前輩老教師學習，不僅學習他們教書育人的專業技巧，更要學習他們愛崗敬業的專業精神，在這裏，向老師們深深致敬，你們不僅教會學生知識，更教會他人做一個更好更優秀的老師！
向老師致敬演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我今天國旗下演講的主題是：《向老師致敬》。上週四是9月10日，是我國第xx個教師節。在這裏，請允許我代表全體同學向所有日日夜夜無私奉獻的老師道一聲“老師，您辛苦啦！”
在這個收穫的季節，我們不會忘記，當羣星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書撰寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂時，是你們還在孜孜不倦地爲學生排憂解難。多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們爲我們指點迷津，開拓視野。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。
老師是一條長河，無私地滋潤着學生乾渴的心田；老師是一棵大樹，爲學生撐起濃郁的綠蔭；老師是高超的畫師，幫助每一位學生描繪生活的美好畫卷；老師是靈魂的工程師，塑造者一顆顆美好的心靈。
同學們，你們是否知道，爲了給我們上一堂高質量的課，老師們總是反覆多次的研究教材，設計課件；你們是否看到，每個晨曦初露的早晨，是老師在迎接我們走進校園，每個月明星稀的夜晚，是老師們在宿舍查寢，噓寒問暖；你們是否發現，我們的悲歡喜樂，一顰一笑，都在牽動着老師的心靈。在老師的啓發下，我們發現了詩詞的魅力，體驗到數學的奇妙，感受到了科學世界的神祕莫測……；在老師的教導下，我們從懵懂無知變得守信懂禮，正直勇敢；在老師的指引下，我們走出迷茫，鼓起勇氣，滿懷信心執着地朝着理想前進。這些諄諄教導，都是老師給我們的最寶貴財富！所以，每一位老師都值得我們尊敬仰慕！
我們的老師沒有高貴的頭銜，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花和掌聲。但是，“教育是植根於愛的”。教師心中有大愛，所以他們不屑於追求名利地位，而願意把時間，精力和才華奉獻給自己的`學生。他們嘔心瀝血，爲我們輸送知識養分，讓我們擁有更多的自信在學海里徜徉。他們奮鬥在教育戰線，教室是他們的陣地，粉筆是他們的武器，帶領我們在知識的王國裏所向披靡。老師們更願意用自己熱忱的心靈溫暖莘莘學子，讓我們在悵然的時候拾取自信，在失落的時候感受溫暖。
這深厚的情誼，我們該怎樣去報答呢？
我想，感恩老師不是需要我們做出驚天動地的舉動，日常聽課時每一個會心的微笑，每一次躍躍欲試的舉手，每一頁工整認真的作業，課後一句“老師好”，一聲“老師，我來”，一點一滴的進步，都是對老師最好的感恩。長大後，做一個有用的人，一個對國家有貢獻的人，更是對老師最大的回報。
尊師重教是我們中華民族的傳統美德，我們應該發揚光大。我們應該感恩老師的辛勤勞動，我們會牢記老師的殷殷囑託，好好學習，踏實做人，早日成才，回報社會！
最後，請允許我代表所有同學祝老師們“節日快樂，身體健康，永遠幸福！”
謝謝大家！
向老師致敬演講稿 篇3
尊敬的各位領導：
今天，我給大家介紹的是XX市師德標兵、XX市XX中學英語教師。
“愛心，是你生命的內核；奉獻，是你生命的本色。”每當讀起全體學生給X老師的畢業贈言，我們總是油然而生敬意。是啊，32年如一日，她用腳踏實地的言行詮釋着教育的全部內涵，用博大的胸懷，給每個孩子播撒着母愛的陽光，傳遞着師愛的力量！
爲了社會的希望，家長的囑託，孩子們的前程，X老師嘔心瀝血，殫精竭慮，傾注着慈母般的仁愛、耐心和期待：找學生談心鼓勁，她不厭其煩，一個不落；給學生無償補課，她有求必應，細緻周到；對待問題學生，她對症下藥，不離不棄……一位姓Y的學生，原先在其他學校上七年級時，因爲經常打架鬥毆、曠課逃學，甚至漫罵毆打老師，學校不得不勸其轉學。可轉了兩所學校，依然如故。最後，他的父親想盡辦法，將他轉到了XX中學。面對這樣一個棘手的學生，其他班級的老師紛紛敬而遠之，可X老師卻微笑着接納了他。爲了改掉Y身上的惡習，X老師三天兩頭找他談心，還推薦他進入學校籃球集訓隊，發揮他的特長。同時，X老師開始了每週一封信的轉化征程：“Y：週三，我看到了你揮起的.拳頭，又慢慢地放了下來，這需要多大的忍耐力呀。我們的Y終於開始學會忍耐了，祝賀你！”“Y：數學老師告訴我，週四的數學課你專心聽講了足足有20分鐘，8道作業題對了7道。這是了不起的進步！加油，孩子！”……一封封流淌着真切關懷的書信，一句句充滿激勵的話語，讓Y從茫然走向覺醒，從衝動放縱走向理智自律。目睹兒子的脫胎換骨，Y的父母激動不已，提着菸酒數次登門拜訪，都被X老師婉言謝絕了。Y畢業前夕，他們精心製作了一塊寫有“師恩如海”的匾額，送到了學校。他們單膝跪地，激動地說：“謝謝您X老師，您救了我們一家呀！”
x年2月，正當X老師全身心撲在畢業班上的時候，一個不幸的消息讓所有的人驚呆了：X老師可能患了乳腺癌！消息傳出，老師們無法接受，學生們失聲痛哭，家長們暗自流淚！
事不宜遲！學校強迫X老師放下手中的工作，迅速將她送到了上海最好的醫院。手術很成功，雖然腫瘤侵佔面很大，但切片化驗呈良性！消息傳回學校，大家心中的石頭終於落地了！X老師躺在病牀上，她的心卻仍在學校。此時，電話成了她與孩子們聯繫的橋樑，她用電話爲學生開闢了一個全新的空中課堂：學生們情緒不穩，她讓班長將問候和希望捎去；學生英語學習遇到障礙，她用電波將輔導和鼓勵送上……手術後的第十五天，傷口剛剛拆線，X老師便忘記了醫生“好好休息防止惡變”的叮囑，不顧家人和學校領導的再三勸阻，又回到了她牽腸掛肚的孩子們中間。學校考慮到X老師尚在恢復之中，決定只安排一個班的教學任務，可她說她不能虧待了另一個班的孩子。於是，她依舊是班主任，依舊是兩個畢業班的英語教學，依舊是最早到校，中午不休息，依舊是熬夜改作業……丈夫和朋友都說她太傻了，可她說不珍惜眼前的工作才最傻！
福無雙至，禍不單行。就在X老師上班後不久，一場車禍又從天而降！那天中午，她拖着疲憊的身軀，騎着自行車正往學校趕，不想在一個路口，一輛摩托車突然從裏邊衝出，她當場被撞倒在地，右面頰被地面蹭得血肉模糊，腿被車撞得不能動彈！可她卻只是到醫院簡單處理了一下，又叫人將她送到了教室，堅持着完成了下午的教學。在此後的兩週裏，XX中學的校園裏每天都上演着感人的一幕幕：早晨，身體瘦弱的丈夫沿着一級級臺階，艱難地將身高體重的她背到四樓教室；課上，她一手拄着柺杖，一手在黑板上奮筆疾書。她那“金雞獨立”的形象定格成孩子心中永不磨滅的圖畫！
由於沒有能很好的休息與調養，最近，X老師在例行檢查時又發現了乳腺囊腫，又要做手術了。但她平靜如故，仍舊奮戰在教學第一線。有人問她，爲何要這樣和自己過不去？她總是微笑着說：因爲我喜歡教育、喜歡孩子。
話語樸素，微笑尋常，卻洋溢着X老師強烈的職業幸福和崇高職業追求。她用自己的愛心和奉獻，表達着她對教師事業的敬重和忠誠！
各位領導，各位老師，雖然X老師將又一次面臨嚴峻的生命考驗，但我們堅信，她一定會在我們的祝福中走出生命的困境，重返講臺，用愛心充盈更加厚重的生命內核，用奉獻積澱更加絢麗的生命本色！
謝謝大家！