活動發言稿範文（通用21篇）
活動發言稿範文 篇1
淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔着“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來，學習，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺薄；多一分高雅，少一分世俗。可是，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處於社會轉型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業當成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”因此教師的成長離不開讀書，作爲一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那麼空洞和無趣！
一直以來學校都注重培養我們教師的讀書習慣，通過讀書提高我們教師的個人修養，積澱自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下：
一、利用課餘時間學習，提高自己的理論知識
每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什麼，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。
二、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活
學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的徵文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。
三、積極參加各項培訓，提高自身素質
我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，並且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收穫。培訓結束後，都能按要求寫一篇學習心得。提高自己的理論認識，並把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果。
在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作爲一名教師，對於教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！
我一直認爲，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味着教育，甚至意味着學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
如何做一名合格的教師？自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，纔始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅是爲了學生。隨着新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成爲研究者、專家和名師。
在提倡素質教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現將個人體會總結如下：
首先，敢於正確面對自己，認識自己。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。總之，讓學生了解一個真實的你！
其次，做一個有豐富業餘愛好的人。一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。
第三，做一個善於反省的人。“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。對於教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行爲改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。
第四，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現在關注學知識的“學生”。這種關注點的轉移以及“學生中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯後，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯後的班級管理改革制約着新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式。
第五，要擺正位置爲學生的服務，應該以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態度，把學生作爲服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的爲學生服務。在爲學生服務的過程中，我們有好的心態，學生就會心存感激。當學生學會感激之後，纔會醒悟，纔會更好的回報教師。
總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內涵，今後我還會不斷地學習、充實、發展。
活動發言稿範文 篇2
大家好，今天我們發言的題目是《月圓人圓，感恩師長》。
中秋佳節，我們最熟悉的活動就是賞月和吃月餅了。
《禮記》中早有記載“秋暮夕陽”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨等時令水果。其中，月餅和西瓜是絕對不能少的。
在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛。每逢中秋，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面。牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精製食品。夜市熱鬧非凡。百姓們多登上舞臺，一些富戶人家在自家的樓臺亭閣上賞月，並擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
明清以後，中秋節賞月風俗依舊。許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、走月亮等特殊風俗。
我國城鄉羣衆過中秋都有吃月餅的習俗。俗話中有“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”的說法。月餅最初是用來祭拜月神的祭品。那時，它還只是像菱花餅一樣的餅形食品。後來人們逐漸把中秋賞月和品嚐月餅結合在一起，寓意家人團圓。
月餅最初是在家庭製作的。到了近代，有了專門製作月餅的作坊，月餅的製作也越來越精細，餡料考究，外形美觀。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之長生，用月餅寄託思念故鄉、思念親人之情，祈盼豐收、幸福，這些都成爲天下人們的心願。
活動發言稿範文 篇3
老師們，同學們：
3月5日，是學雷鋒紀念日。
41年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭，7歲就失去父母，成了一個孤兒。解放後，他參了軍，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。在部隊裏，他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。他曾多次立功受獎。因公犧牲那年，他只有22歲。
雷鋒的故事千千萬，雷鋒的事蹟說不完。一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人;他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累!”是啊!雷鋒叔叔爲了幫助別人，他只知道助人爲樂，是永遠也不知道累的。
雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，可雷鋒卻用自己每月僅有的6元錢津貼，爲全班戰友購買了許多學習書籍。雷鋒不僅自己認真學習，而且還經常幫助戰友，共同提高。1960年，遼寧省遭受特大水災。雷鋒悄悄的給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。後來，他又把100元錢，以一名解放軍戰士的名義捐給了災區人民。
有多少次，雷鋒叔叔路過工地，就情不自禁地參加起那裏的義務勞動;雷雨來臨之際，雷鋒又用自己的被子去蓋水泥。
雷鋒在自己的日記中寫道：
人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去„„
一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有把自己融入集體，纔有力量。
一塊木板釘子爲什麼能釘進去，因爲它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要發揚這種“釘子”精神。
我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
青春是美好的，可是真正的青春，只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
啊!雷鋒，一個不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，雷鋒,你將永遠活在我們的心中!
謝謝大家!
學雷鋒活動發言稿篇三：在學雷鋒活動啓動儀式上的發言
老師們，同學們：
草長鶯飛，花紅柳俏。在這春意融融的陽春三月，在這春潮涌動、播撒希望的大好時節裏，今天，我校隆重集會，舉行“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”學雷鋒活動啓動儀式。
雷鋒，一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事蹟閃爍着燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去!”他說到並且做到了!那麼，今天我們學習雷鋒精神，我們應該做點什麼呢?
同學們，不知道你們有沒有這樣的經歷：當你不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把;當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下;當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路;當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢?同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。
學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起。比如：爲學校、爲社區的衛生、文明做一點自己的貢獻，看到校園裏、走廊上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時撿起來丟到垃圾桶;看到同學在走廊上追跑打鬧及時制止;有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課;看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，爲學校節約水電;回到家裏，爲辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務，拖拖地，洗洗碗„„爲需要幫助的人們付出一點一滴實際行動，這就是學雷鋒。
老師們、同學們，學習雷鋒精神不是一時一刻，一朝一夕。要長期地學，不間斷地學。讓我們從自我做起，從小事做起，從今天做起，只要我們人人學雷鋒，處處學雷鋒，讓雷鋒精神成爲我們生活道路上的指路標!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!我們的校園將變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天裏的讚歌。
謝謝大家!
活動發言稿範文 篇4
尊敬的公司領導：
20xx年即將過去，我們又迎來一個快速發展的奧運年！回顧今年工作，大體總是“一種定位，兩個感謝，三項職責，四個不足，五點計劃”，現將一年來的工作總結和明年計劃彙報如下：
一、一種定位：
加盟金城，是我工作幾年來一個值得肯定的選擇。作爲醫藥化工領域的領跑者，公司無論在生產銷售、技術研發還是經營管理方面，均走在同類企業的前列。特別是公司“以人爲本、高科技帶動和管理現代化”的三大戰略，更是體現了公司管理層的英明決策，我有幸加入這個團隊，進廠伊始，就給自己定下一個工作方向和奮鬥目標：“加強學習，集思廣益，端正心態，穩步前進”。工作上以人力資源管理爲切入點，佐以文化宣傳，全面提升自己的各項綜合素質。
二、兩個感謝：
一年來，個人得到分管領導和直接領導的多方照顧，從業務能力和處世方法上學習鍛鍊，使自己各方面有了明顯提高；工作和生活中，個人得到了人事科、信息中心、總經辦同事的扶持與幫助，使我感受到金城這個戰鬥團隊的良好氛圍。
三、三項職責：根據工作側重點不同，主要細分爲三大塊：
1、人力資源：負責公司各崗位的招聘，合同簽定，檔案管理、人員培訓學習等。20xx年共引進大專以上技術和管理人員27人，其中博士1人，碩士1人，本科18人，大專7人，車間操作工人160餘人。協調組織部門人員外出培訓學習30餘人次，組織中層管理幹部專題培訓學習2次。
2、文化宣傳：主要是負責各部門、車間以及分公司稿件的整理、編輯和刊發，編制《金城化工簡訊》，月刊形式，全年共印發12期，另外還增發專刊四期，其中包括《環保專刊》、《質量專刊》、《安全專刊》、《團委活動專刊》等；定期向集團公司報紙《淄博金城》投稿，全年共投稿300餘篇，其中每期集團報紙都能選中我公司員工3—5篇稿件；更換公司宣傳欄20餘次；三廠區各單位共設立宣傳通訊員27人，先後召開2次專題宣傳會，對公司重點工作做具體要求，及時做好相關宣傳工作。
3、外聯接待：總經辦是對外接待的主要力量，特別是政府各職能部門。個人積極協助部門領導做好上級領導的接待、攝影等工作，並及時掛網宣傳。同時，協助領導做好部分工作的攻關以及處理協調上級政府關係。在與宣傳部、人事局、勞動保險處、公安局以及新聞媒體的工作溝通交流中，增進了感情，理順了關係，樹立了公司良好的外部形象。
四、四個不足：
（1）性格脾氣和工作崗位不能同步，欠缺沉穩；
（2）業務能力和管理能力差距明顯，急待提高；
（3）工作方式和工作方法單調唯一，缺乏靈活；
（4）學習能力和協調能力存在不足，自省不夠。
五、五點計劃：
1、宣傳到位，破陳出新。繼續保質保量向集團報紙《淄博金城》投稿，認真編髮公司刊物《金城化工簡訊》，定期更換宣傳欄。明年計劃設立幾塊公司戰略和管理優勢、文化特色的宣傳欄架，《金城化工簡訊》改版彩色印刷形式，同時公司內網建立電子版物。
2、團委活動，形式多樣。全力協調組織公司青年團員，進行各項文體活動和團建工作，定期召開青年團員座談會，根據區、鎮團委活動要求，開展社會公益活動。
活動發言稿範文 篇5
大家好，我是大一班的。今天我給大家講一個有關中秋節的故事。
小朋友，過兩天就是中國的傳統節日中秋節了，我們會和家人一起吃月餅賞月。可是中秋節爲什麼要吃月餅呢，你們知道嗎?下面就由我來告訴大家吧!
很早很早以前，天宮裏的玉皇大帝有十個太陽兒子，這十個小調皮鬼每天結伴在天宮遊玩，你追我趕的，開心極了。可是，地上的萬物生靈卻遭了殃。十個太陽一起曬，河牀烤乾了，花草樹木曬死了，人們沒有衣服穿;沒有糧食吃;就連水也快喝不上了。玉皇大帝知道後，趕忙派神箭手后羿下凡去救助百姓。后羿來到凡間，拿出玉帝賜給的神弓神箭，“嗖——嗖——”一口氣就射死了九個太陽。天上只剩下一個太陽了，人們快快樂樂地過上了太平日子。
玉帝一下子失去了九個兒子，非常生氣，於是他下令將后羿和他的妻子嫦娥貶到凡間。后羿夫婦在凡間過得非常清苦，西王母知道後，偷偷把自己的長生不老藥送給他們。嫦娥一見到長生不老藥，就起了私心，趁后羿不在，獨自把長生不老藥吞了下去。吃完藥，嫦娥就飄了起來，一直飄到了沒人居住的月亮上，從此就成了月神娘娘。
后羿回到家，找不到妻子，擡頭一看，原來嫦娥獨自一人孤伶伶地待在月亮上。后羿想念嫦娥，就做了好多餅獻給她。因爲嫦娥被稱爲月神娘娘，這種餅又被稱爲月餅。
後來，人們就把每年的八月十五月亮最圓的日子，稱爲中秋節。這一天，每家每戶親人團聚，一邊吃着香甜的月餅，一邊賞月。小朋友們要是仔細觀察，或許還能看見嫦娥在想念親人偷偷地抹眼淚呢!
這就是我們中秋節吃月餅的原因啦，小朋友們，到了中秋節你們一定要多吃幾個月餅哦。謝謝大家。
活動發言稿範文 篇6
各位家長：
下午好！今天再次把各位召集在這裏，對你們的到來我表示熱烈的歡迎，召集你們坐在一起的目的主要是爲了你們孩子的安全教育，學校有教育孩子的權利，同時也有對孩子的人身安全有保護的責任。但安全教育也與在座的各位家長息息相關，今天就這個話題我想和各位家長一起探討制定一套關於孩子安全教育的計劃。
一、注重培養孩子從小具備一定的安全意識
1、學校對學生安全教育的積極性
學生走進校門學校的安全工作必須是一步跟到位，上至領導下至各班主任與任課教師對學生的人身安全以及如何防範突如其來的危險都進行了嚴格的周密的安排與教育。班主任利用班會時間充分宣傳學校的安全措施，講解對突發事件的處理方法，對學生的安全教育意識起到了一定的積極性作用。
2、學校利用“安全教育活動周”提高學生的安全防範意識
開學伊始學校就通過各班的黑板報，利用“國旗下講話”的形式開展各種形式多樣的安全教育活動，來提高學生的安全防範意識，充分做到了“防範於未然”。
3、學校、家庭雙方對學生安全的重視。
學校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機制，家長與學校建立良好的渠道關係讓學生在學校讀好書，不受安全威脅，同時家長要嚴格監督嚴格控制孩子的周邊環境安全。
二、遠離危險，讓孩子健康快樂的成長
學校與社會都暗藏着許多不確定的影響孩子健康成長的危險，這些與學生自身有關更與老師和家長的教育有直接聯繫。老師與家長要着重強調學生在校內校外需要特別注意的與安全有關的問題：
1、嚴禁玩水（游泳），杜絕孩子到海邊或者護城河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。
2、嚴禁接觸與電有關的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線杆、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識讓他們從小樹立知科學會用科學的習慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹防在自己孩子身邊發生。同時嚴禁學生在放學路上或者週末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。
4、嚴禁玩火，禁止孩子在學校、公園、小區內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故。家長和學校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。
5、嚴禁帶凶器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。
上述各條需要家長與學校共同監督實施，這樣才能保證學生在任何時候都不會出現危險。只有這樣才能真正做好學生的安全教育工作。
三、學校、家庭共同攜手爲學生創造安全和諧的環境
學校教育爲學生創造了美好的環境，那麼家庭教育也要做好學校的可靠助手，把德、智、體、美、勞真正灌輸學生全身，同時也要把學生的安全教育做到最好乃至更好。總之家庭、學校應攜手創造安全的學習環境讓學生在和諧中成長，在和諧中學習。
活動發言稿範文 篇7
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家上午好!
1963年3月5日，中華人民共和國主席毛澤東向全國人民發出“向雷鋒同志學習”的 號召，從此，學雷鋒活動一浪高過一浪，雷鋒這個響亮的名字早已家喻戶曉、婦孺皆知，雷鋒精神已經成爲我們民族精神的重要組成部分，一大批雷鋒式的先進人物爲社會和諧發展做出了重大貢獻!
如今，改革開放爲國家經濟帶來了更大的繁榮，人們的物質生活水平有了很大程度的提高，人們在享受着不斷提高的物質生活的同時，也必須要有與之相適應的精神文明和文化生活，因此，學習雷鋒就顯得更加重要了。
那麼，我們到底應該學什麼呢?對於我們學生而言，首先就是搞好學習。雷鋒10歲才上國小，16歲國小畢業後就參加了工作。一個國小畢業生，在工作中無數次被評爲各種先進，單是大會發言以及在報上發表的文章就有十多篇，雷鋒日記更是編寫成書在全國發行，被全國人民學習，他不刻苦學習，能發表文章，能出書嗎?我們生活在這個經濟發達、文化繁榮的社會，家庭條件優越，不需要種地、放羊、做家務，黨和政府又這麼關心和重視，學校辦學條件又這麼好，還享受着免費教育，我們不好好學習，能對得起誰?因此，一心搞好學習，是我們的最重要的任務。
其次，學習雷鋒，要學會感恩。雷鋒7歲就成了孤兒，是人民軍隊救他於水深火熱之中，是黨和人民哺育、培養了他，是他周圍的人幫助、支持了他，他才成爲英雄。在雷鋒日記裏，字理行間，處處體現了對黨、對人民的感激之情，他在日記中寫道：“我要做一個有利於人民、有利於國家、社會的人”。因此纔有了“火車行了一千里，好事做了一火車”的生動感人事例。而同學們做的怎麼樣呢?我們暫且不提感恩祖國，感恩黨和人民，你是否爲自己疲勞的父母做過一頓飯，倒過一杯水，你是否做到力所能及的事情自己做，你是否經常參加學校、社會組織的義務勞動或公益活動......而對於個別同學，我真的是無地自容!面對這麼好的學習環境和條件，卻厭學、不完成作業、甚至影響別人學習、沉迷網絡遊戲、大吃零食、攀比享受。這怎麼對得起父母，怎麼對得起老師，怎麼對得起學校，怎麼對得起國家和人民呢?感恩更是無存談起。今天，我藉此機會提醒大家，我們要培養愛心，學會感恩。感恩父母，是他給了我生命，把我帶到了這個精彩的世界，並養育了我;感恩老師，是他教給了我知識，使我懂得了做人的道理，感恩社會，是他爲我們創造了幸福和諧的生活環境;感恩周圍的每一個人，平時的一張笑臉、一聲鼓勵、一句安慰、一次幫襯，都是那麼給力;感恩大自然，是你爲我們提供了一縷縷溫暖的陽光、一口口甘甜的清水、一顆顆飽滿的食糧......有了這感恩之情，人與人、人與自然、人與社會，纔會變得更加和諧、更加親切，我們人類也會因爲有了這種感恩之情，纔會生活得更加健康、幸福，也纔會更好地學習、工作和繁衍生息。
其實雷鋒精神的精髓是助人爲樂、無私奉獻的精神。因此，除了要好好學習，除了要學會感恩，我們還要踐行助人爲樂，無私奉獻的精神。雷鋒的一生勤儉節約，把積存的錢全部支援人民公社和災區人民及困難羣衆，經常利用節假日和休息時間做好事。今天，在我們在此集會，舉行“雷鋒精神伴我行 互幫互助共成長”捐款儀式，就是在踐行雷鋒精神，幫助那些需要幫助的同學，錢不多，但這是我們的一點心意，我們想通過這樣的活動，進一步推動學雷鋒活動深入發展，讓學雷鋒成爲每一個人的一種習慣、一種做人必須具備的品格。我們需要的是師生之間的父子、母女般的關係，同學之間的兄妹、姐弟般的關係，在學習上無私幫助，在生活上無私照顧，在精神上無私鼓勵，把我們的班級、學校、社區建設成積極向上、和諧發展的集體和樂園。
我希望全校廣大師生員工從自我做起，從小事做起，上好每天的課，完成好每次的作業，做好每次的值日，珍愛學校和家庭環境，尊重老師、尊重父母、團結同學，其實這就是學習雷鋒精神，踐行雷鋒精神。同學們，願雷鋒精神在我們校園的每一個角落閃光，願雷鋒精神時刻滋潤着每一個孩子的心田，哺育我們健康快樂地成長。
謝謝大家!
活動發言稿範文 篇8
老師們，同學們：
大家好!陽春三月，春回大地，萬象更新。三月雖略帶寒意，但卻處處充滿人間的真情和融融的暖意。三月五日，是偉大領袖毛主席提出向雷鋒同志學習的光輝日子，今天，我們追尋雷鋒成長的道路，繼承和弘揚雷鋒精神。我們要通過學雷鋒活動月的系列主題教育活動，培養同學們高尚的道德情操和良好的行爲規範。
同學們，當你彎腰撿起一張廢紙時，你就是雷鋒;當你隨手關好水龍頭時，你就是雷鋒;當你扶起身邊摔倒的同學時，你就是雷鋒„„這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。
同學們，學習上我們要學習雷鋒的“釘子”精神，善於擠時間，鑽研科學文化知識，爭當勤奮學習的好學生;生活中舉止文明，自尊自愛，積極向上，爭做全面發展的好少年;在學校的這次活動月的“學雷鋒優秀班集體”評比中努力爲班集體爭得榮譽，爭取在“學雷鋒標兵”評比中能奮勇爭先，讓越來越多的校園學雷鋒新星裝扮我們的校園。
同學們，學習雷鋒，就要象雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想;學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，發奮學習，掌握建設祖國的本領;學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實際行動團結友愛、誠實守信、助人爲樂、見義勇爲。
英雄雖已逝、浩氣猶如虹，讓我們高唱雷鋒之歌，與雷鋒精神同行，爭當雷鋒傳人，爭做文明少年，真正把“學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神”貫穿於我們的學習和生活之中，將“雷鋒精神”幻化成實際行動，讓雷鋒精神如一朵嬌豔的奇葩盛開在校園內外!
活動發言稿範文 篇9
各位愛心同仁們：
大家下午好!
今天，對匯鑫，以及匯鑫的每個員工都是一個特殊的日子。作爲一個具有社會責任感的企業，我非常驕傲，能和中慈國際交流中心，深圳讓生命充滿愛文化發展有限公司等社會各界愛心同仁們共同爲父母學堂-感恩教育活動出自己一份綿薄之力。
“父母學堂·感恩教育” 從人性的本真善出發，秉承“用愛心做事業，用感恩的心做人”的理念，伴隨着深圳的廣大父母和子女共同走過了三年的歷程，通過一系列的公益活動，爲廣大的父母和子女間架起了一座溝通的橋樑，科學地引導廣大家長樹立正確的家庭教育觀，讓父母更加的瞭解子女，關愛子女，同時也讓孩子們更加的理解父母，收到良好的社會反響和廣大父母的支持。
三年來，匯鑫同“父母學堂”一起成長，也見證了身邊一個又一個幸福成長的孩子與美滿的家庭，一個又一個有責任有愛心的企業加入到活動中來。作爲一個在深圳本土成長起來的企業，匯鑫一直致力於爲大中型企業提供高品質的企業郵箱服務、電子商務運營及個性軟件定製服務，承諾讓企業的電子商務更簡單。通過十年的發展，逐步成長成爲中國最大的電子商務解決方案及運營服務提供商。伴隨着企業的發展，匯鑫也深知企業所擔負的社會責任，所以從“父母學堂”一走進深圳就同組織建立了良好的關係，並積極的參與到各項公益活動。
今天，我謹代表匯鑫科技發展有限公司表示對活動的支持，我們現場承諾，今天凡是購買首飾盒的10%，將會作爲慈善基金捐給“父母學堂·感恩教育”基金組織，並將在今後的各項活動中大力的支持公益事業的發展。
在這裏，我衷心祝願“父母學堂·感恩教育”慈善公益事業更快更好的發展，讓更多的家庭能夠受益，讓祖國的花朵能成長的更加美好，也祝我們在座的每一位事業新旺，財源廣進，謝謝各位!
活動發言稿範文 篇10
各位老師、同學們：
上午好!
今天是3月29日星期一，同時也是第xx個“全國中國小生安全教育日”，今年全國中國小生安全教育日的主題爲“加強疏散演練確保學生平安”。
爲更好地保護學校師生生命和財產安全，最大限度地減緊急疏散造成的損失，本着預防爲主，宣傳教育爲輔，防患於未然的原則，結合我校的實際情況，特要求大家做到以下幾點：
(一)關於緊急避震(兩種情況)
首先要保持鎮定,切莫驚慌失措。
(1)上課時間：
①如果我們在教室內裏,應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體採用臥倒或蹲下的方式,使身體儘量低,躲到桌邊或牆角,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。
感覺有地震跡象，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避
②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時,把雙手交叉放在脖子後面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
③臥倒或蹲下時,也可以採用以下姿勢：臉朝下,頭近牆,兩隻胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
(2)下課時間：
①在走廊的同學,應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。
②在教室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建築物和電線;在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建築物裏。
(二)緊急疏散：
1、我們要按照學校預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本等)。
2、撤離順序及線路：先低層後高層，各班級排成一列縱隊，分東西兩路，每路分左右兩列同時撤離並迅速轉移到預先考察好的緊急疏散到操場。
3、疏散過程必須注意安全，在走廊或平地疏散學生時，要求(可以)跑步;學生下樓梯時，要求學生不能跳樓梯級、不能推搡，如果有同學跌倒，要儘快扶起來;
4、無論災害發生或演習，疏散時都要求我們立即行動，以免耽誤時間;
5、我們要聽從樓梯崗位老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂;
6、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生後，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上到衛生室處理。
7、在集合地點集中後，各班迅速清點人數，報告年級組長，組長統計完本年級各班人數及教師人數後，分別報告給校長。
8、我們疏散的地點是空曠的地方------操場。
(三)、注意事項：
(1)必須按疏散線路迅速疏散,不要爭先恐後，避免碰撞,擁擠,踩傷。
(2)遇到危險,千萬不要跳樓。
(3)撤離時，在低層教室的人員要快跑，在高層教室的人員應該慢跑，防止擁擠，摔傷。
(4)科任教師負責指揮本班學生的疏散,不得擅離崗位。值班教師負責所在樓層、樓梯口的指揮。
(5)疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。
(6)疏散途中要儘量避開建築物和電線。
(7)各班學生到達安全區域後,學生要蹲下,保護頭部。
(四)、疏散後處理
(一)、疏散結束後,班主任教師以班爲單位集隊,各班應立即清點人數,並向校長報告。
(二)、班主任積極配合學校做好廣大學生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護校園安全穩定。
活動發言稿範文 篇11
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！
春滿大地，情滿人間，善莫大焉，益莫大焉，今天我們在這裏舉行“心連心、現代情”大型公益活動啓動儀式，我代表西昌同城公益理事會及全體志願者表示熱烈的祝賀！向本次活動的發起者，涼山州婦聯、西昌現代婦產醫院表示衷心的感謝和崇高的敬意！
弘揚慈善文化，助推善事業，“心連心、現代情”大型公益活動的啓動，主要是向涼山窮困婦女實施醫療援助的一項大型公益活動，是一項非常有意義的社會公益活動，社會公益活動越來越多的得到社會各界有責任感的企業，團體及個人積極參與關注與支持，並慷慨解囊，強烈的社會責任感和扶貧濟困，互助互愛的傳統美德，激勵更多的企業，更多的羣衆積極參與進來，將公益活動引向深入，盡已所能，共同來關心涼山社會救助，涼山窮困婦女醫療援助，
用慈善心、公益心、博愛心、愛心感染愛心，傳遞溫暖，幫扶弱勢羣體是民生的有效鄣顯，民風的有力感染，和諧的強力推進，具有極強的凝聚力、生命力和廣闊的發展空間，有各級領導及社會各界的關懷、支持、持之以恆的開展慈善活動，爲弘揚慈善文化盡綿薄之力。
最後祝“心連心、現代情大型公益活動”成果豐碩，圓滿成功，祝各位領導嘉賓，身體健康，工作順利，萬事如意。
活動發言稿範文 篇12
各位作家朋友、各位書友：
上午好！歡迎大家的光臨。
在第xx個世界讀書日即將到來之時，由市文聯指導、市作家協會主辦，廣安職業技術學院茂林藝術中心、鄰水匠心讀書會協辦的讀書分享活動拉開了序幕。這是市作協20xx年又一個重要活動。它代表了一個導向：我們市作家協會對倡導作家讀書給與了高度的重視。確實，作家在寫作的同時，應當將閱讀同自己的創作密切結合起來。我們常說，生活是寫作的基礎，而我也要說，除了生活是寫作的基礎外，讀書也是寫作不可忽視的一個重要環節。沒有大量的閱讀，沒有對別人生活體驗的鑑賞，沒有對別人生活經驗的借鑑，我們對生活的理解總是侷限的，總是單薄的，總是破碎的。作家的寫作必須擁有豐富的生活資料，而這種生活資料的一個重要來源之一就是閱讀。
這裏我要特別提到一個人，這就是美國作家約翰·盧保科。約翰·盧保科對讀書有過精闢的闡述，他在《讀書的樂趣》中說：“書籍所賦予我們的思想，比現實生活賦予我們的更加生動活潑，正如倒影面反映的山石花卉要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。”在他看來，書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。因爲書籍記述了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。爲我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬態，指引我們度過難關，安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍還可以使枯燥乏味的歲月化爲令人愉快的時日，將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們入神忘情。靈魂昇華……科學、藝術、文學、哲學——總之，人類思想所發掘的一切，人類勞動所創造的一切──千百代人用苦難的代價換來的一切經驗，所有這一切，都在書籍的世界裏等待我們。
作爲一位寫作者、讀書人，聽了約翰·盧保科的話，我們難道還不能明白讀書對於我們的意義了嗎？
在《顏氏家訓》裏有這樣一句話：“所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳。”這話的意思是，人之所以要讀書鑽研學問，本是爲了讓心胸開闊，視野開闊，有利於自己做事、處事。
因此，一個優秀作家，一定是會重視讀書，認真讀書，更不會抵制、放棄讀書的。古今中外那些優秀作家留下的膾炙人口的故事中，有許多就與讀書有關。近年來，我們廣安作家羣裏漸漸形成了良好的讀書風氣。不少老作家、中年作家、青年作家，都喜歡讓自己沉浸在書香之中，感受閱讀之美。一杯清茶，一本好書，讓我們的作家遠離喧囂的塵世，在書香中沉浸在自己的文思之中，構思出一篇篇佳作。這是十分可喜的現象，值得點贊，值得提倡！而在讀書活動中，廣安市豐德國學館、鄰水縣的匠心讀書會、武勝的莫爲書屋又走在了前列，這些讀書會聚集起了一大批中青年作家，他們傳播好書，以書爲友，以書會友，相互研討，交流讀書心得，搭建起了一個非常有影響的讀書平臺，他們所創辦的網絡平臺也充滿正能量，吸引了衆多讀書愛好者。在這裏，我要向這些組織者和各位書友表示深深的敬意！爲你們的公益性活動表示衷心感謝！我希望在座的作家朋友們，都來積極支持他們的讀書活動，爲他們的辛勤工作點贊，把你們的好書送給他們，讓他們的活動開展得更好！
在我的致辭即將結束的時候，我想將我的一位詩人朋友龔蓋雄昨天寫的一首詩奉獻給各位：這首詩的題目就叫《讀書之歌》：
《讀書之歌》
把古今中外，悠悠萬事，讀成一本書。
把一本書讀成一頁。
把一頁讀成白紙。
把白紙讀成空靈。
懷抱空靈
我與大地夕陽一起晚睡。
世界的任何事情，事變，事實與非事實
都要變成另一本書
明天。明天接着讀。
而世界上的新書都是舊書。
而世界上的舊書都是新書。
唯有我的讀，不新不舊，出乎意料，讀出了我
讀破一切書中的書。
預祝今天的讀書分享活動圓滿成功，也祝我們在座各位作家的作品有更多的人來閱讀，祝我們每一位書友在未來的時間裏，能夠讀到更多的好書！我更要祝願我們在座的作家們能寫出更多的好書！
謝謝大家！
活動發言稿範文 篇13
同志們、同學們：
今天，我們在這裏隆重舉行全縣第xx箇中國小"安全教育日"主題教育系列活動，這是一件非常有意義的舉措。在此，我謹代表睢縣人民政府對這次活動的舉辦表示熱烈的祝賀！對精心組織和策劃此次會議的教育局、安監局、消防大隊、公安局、睢縣高級中學等有關領導和同志表示感謝！這次會議的主題是認真貫徹落實教育部辦公廳"關於認真做好20xx年中國小幼兒園安全工作的意見"文件精神，進一步強化安全意識，加強管理，明確責任，切實做好全縣中國小幼兒園安全穩定工作。即將在我們同學當中進行的"緊急疏散演練"和"滅火演練"就是這次安全教育活動的一項非常重要的環節。
同志們，安全壓倒一切，責任重於泰山。我們提倡"以知識和技能守護生命"。目前，涉及到青少年生活和學習方面的主要安全隱患通常有交通事故、游泳溺水、火災火險、食物中毒、麻藥危害、艾滋病、體育運動損傷等20多種，有專家指出，通過安全教育,提高中國小生的自我保護能力,80%的意外傷害將可以避免。爲全面深入地推動中國小安全教育工作,大力降低各類傷亡事故的發生率,切實做好中國小生的安全保護工作,促進青少年學生的健康成長,1996年,國家教委等七部委聯合發文,決定建立全國中國小生安全教育日製度,將每年3月最後一週的星期一定爲全國中國小生安全教育日。今年是全國第十五個中國小生安全教育日，根據教育部辦公廳有關文件精神，全國第十五個"中國小生安全教育日"的主題是"加強疏散演練，確保學生平安"。教育部要求"各地教育行政部門要結合當地實際，組織開展以提高中國小生自護、自救、防災、逃生能力爲主要內容的教育活動。今天要進行的安全教育活動，意義非常重大，爲進一步增強中國小幼兒園安全工作的責任感和使命感，結合我縣實際，我講一下幾點意見：
一、提高認識，安全意識要到位
加強對學生的安全教育工作和安全防範工作非常重要。參會的各學校校長要提高認識，對待安全，思想上不能有任何的麻痹和大意，因爲中國小生的人身安全維繫着千家萬戶，與廣大人民羣衆的切身利益緊密相連。我們要貫徹落實國家教育部、省教育廳、市教育局有關加強學校安全工作指示精神，進一步加強"平安校園"建設工作，廣泛開展安全教育日宣傳教育活動，積極營造良好的安全教育氛圍。確保安全工作萬無一失。
二、加強領導，責任落實要到位
各中國小校、幼兒園應以全國第十五個"安全教育日"爲契機，積極主動爭取公安、交警、衛生、文化、工商、執法等部門的支持和配合，切實加強對學校及周邊的治安綜合治理工作，形成全社會關心重視中國小生及幼兒身心健康和生命安全的良好氛圍，加強領導，實行一把手負責制，責任追究制，齊抓共管，層層落實，共同搞好學校安全工作。
三、嚴明紀律，整改措施要到位
各中國小校、幼兒園要以身作則，率先垂範，強化工作紀律，組織全體教師進行一次拉網式的安全大檢查，特別要針對春季的季節特點，重點檢查學生宿舍、食堂、鍋爐房以及重點庫室等，深入查找各種安全隱患和安全工作的薄弱環節，檢查要做到認真、細緻、全面、徹底、不留死角，對於查找出的安全隱患要及時整改，一時難以整改的要設立警示標誌或進行有效的防護，堅決防止各類安全事故的發生。各中國小校、幼兒園要根據自身條件，結合全國"中國小生安全教育日"活動，組織開展逃生演練活動，培養廣大師生的自救互救能力。組織開展逃生演練活動要制定周密的演練方案，聘請專業人員指導、落實相關人員的安全責任，確保演練不發生意外事故。安全演練要做到經常化、制度化，最終實現學校安全演練隨時隨地、無預先通知的開展。
四、轉變觀念，安全教育要到位
各中國小校、幼兒園校長要轉變"只抓升學率"的陳舊思想觀念，沒有安全哪有升學率？因此要抓住"安全教育日"的有利時機，重點突出"加強疏散演練，確保學生平安"這一主題，根據學校自身實際，圍繞"火災逃生自救"、"交通安全"、"預防溺水事故"、"食品衛生安全"、"預防校園傷害"、"預防擁擠踩踏"等內容，確定教育宣傳主題，通過宣傳欄、牆報、廣播、網站等形式，廣泛開展安全知識、法律法規、自救互救的宣傳教育和普及。要積極與法制副校長聯繫，開展專題講座，加強對中國小生安全知識的普及教育。進一步推進中國小生自護安全教育的有序開展，積極培養學生珍愛生命、關愛生命的觀念，增強學生的自我保護意識，提高廣大師生的避險抗災能力。
同志們，學校安全工作是一項綜合性很強的工作，同時又是很具體的工作，需要大家齊抓共管，協作參與。我們要發揚成績、再接再厲，進一步加大"平安校園"創建力度，爭取更大的創建成效。共同確保學校平安、學生安全、社會安定穩定。
最後，預祝本次安全教育活動圓滿成功，謝謝大家！
活動發言稿範文 篇14
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天是20xx年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”53週年紀念日.
雷鋒，這是一個熟悉的名字,同時又是一個光輝的名字，這個光輝的名字猶如一顆明亮的星，爲億萬人所景仰、所熟知。因爲它成爲一種不朽的象徵——象徵着我們民族勤勞、簡樸、關心他人，克已奉公的優良傳統.雷鋒是怎樣的一個人呢?
雷鋒,原名雷正興，1940年12月18月出生在湖南省望城縣一個貧苦農民家庭。六歲時，與他相依爲命的媽媽在中秋節的晚上懸樑自盡，雷鋒成了孤兒，被六叔收養在家。雷鋒從小就很懂事，爲了給老人減少負擔，常常出去討飯、砍柴。1958年，他來到鞍鋼參加工業建設，當一名推土機手，又多次被評爲先進生產者、紅旗手和標兵。20歲時雷鋒穿上了軍裝，成了一名解放軍戰士。參軍後榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評爲節約標兵，瀋陽部隊工程兵領導機關授予他“模範共青團員”稱號。1960年8月,駐地撫順發洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍着剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功。1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。
雷鋒經常把自己的藏書拿出來供大家學習，他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病,雷鋒知道後以小周的名義給家裏寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜裏的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現後，把自己的帽子拆下來一針一針地爲小韓補好褲子。
天快暖了，連隊裏發放夏衣，每人兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋。大家喜滋滋地向事務長領來了衣服。發到雷鋒的時候，他卻說：“只要一套軍裝，一件襯衣和一雙膠鞋就夠了!”事務長奇怪地問道：“爲什麼只要一套?”他說：“我身上穿的軍裝，縫縫補補還可以穿，我覺得現在穿一套打補釘的衣服，比我小時候穿的要好千萬倍呢!剩下的兩套衣服交給國家吧!”
1962年8月15日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場後，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發動車到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，爲安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚着手臂指揮小喬倒車轉彎;“向左，向左„„倒!倒!”汽車突然左後輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的木杆子，雷鋒不幸被倒下來的木杆子砸在頭部，當場撲倒在地，昏過去„„戰友們立即用擔架把他送到附近醫院搶救，由於顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒就這樣和我們永別了，年僅22歲。 雷鋒同志因公犧牲後，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。毛主席爲了號召全國人民學習雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意爲人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。從此，“學習雷鋒好榜樣”的歌曲響徹中國大地，雷鋒的精神影響了一代又一代中國人，並且也影響到全世界。因此，每年的3月5日，就被確定爲學習雷鋒紀念日。
提起雷鋒，人們就會說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車.雷鋒，一位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，他以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。雷鋒之所以偉大，是因爲他做了我們每個人都能做，卻沒有去做的事情。他的舉手之勞，給別人帶來了無數感動和深遠的影響。在這春潮涌動、播撒希望的大好時節裏，我們應該做點什麼呢? 同學們，不知道你們有沒有這樣的經歷：當你不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把;當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下;當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路;當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢?同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。
我們向雷鋒叔叔學習，就要從身邊最平凡的小事做起：彎彎腰撿起地上的一片紙屑;做一個愛清潔的環保小衛士;幫助身邊有困難的同學,做一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學習,做一個愛學習的小標兵;見到師長,父母問一聲好,做一個懂禮貌的好孩子;愛護校園的花草樹木、公共設施;撿到錢幣或物品，主動交給失主或老師;同學在學習，我們保持安靜;不打架、不罵人、不說不文明的語言;進出教室有秩序的行走;看到同學在走廊上追跑打鬧及時制止;有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課;看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，爲學校節約水電;回到家裏，爲辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務„„這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，從點滴小事做起，學雷鋒，樹新風，把無私奉獻當成一種責任，把助人爲樂當成一種習慣，做一個新時代的“小雷鋒”!讓我們的校園變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天裏的讚歌。
活動發言稿範文 篇15
讀書活動是全面提高教師專業素養的一個極其重要的載體。爲進一步促進教師的專業成長，我園在全體教師中開展了“以書爲友，與書同行”爲主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習、善於學習的讀書氛圍，幫忙教師加強終身學習的理念。
一、宣傳發動，層層落實。
爲確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任爲組長，園長爲副組長，中層、年級組長爲組員的領導小組。領導小組根據活動目的，層層落實職責，分配任務，並制定了便於操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
二、營造氛圍，人人蔘與。
針對教師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜誌以及與課題有關的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、瞭解教改動態、增強教學技能。
本學期，幼兒園在教師每週自主閱讀的基礎上，向教師們推薦了兒童文化與兒童教育、幼兒園教育的50個細節兩本必讀書目，教師人人蔘與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網上發佈。其次，在年級組內開展了“閱讀體會”交流活動，組內教師將自我在閱讀中的感受與收穫與同行分享，選取兩位教師到全園交流。最後，在個人研讀、小組分享後開展全園性交流研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、用心主動、共同發展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強。
三、帶給平臺，共享智慧。
在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網的網絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發佈，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，並鼓勵教師在自我的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經驗、智慧的共享。
四、及時總結，不斷進步。
透過讀書活動，教師們從內心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，並隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，並透過活動評選出了書中“良方利行”抓住教育的契機不容忽視的安全問題等一些優秀心得，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。
讀書系列活動的開展爲構建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼教師對於讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步瞭解了閱讀的重要性，分享着“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閒軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子裏，我們定會將工作做得更細緻，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發芽、開花、結果。
活動發言稿範文 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！桃紅柳綠，萬紫千紅；鶯歌燕舞，春光融融。人間最美四月天！在這個美好的四月天，我們迎來了第xx屆讀書節！
今天我們在這裏，舉行一個簡約而不簡單的啓動儀式。簡約在於形式，我們沒有大規模集結在田徑場，爲了呵護綠草的生長，我們靜靜地坐在教室裏聆聽。不簡單在於內容，讀書的事，對於讀書人而言從來都是大事！
爲了促進大家讀書，我們特意舉辦讀書節。本次讀書節的主題是“春光無限好，正是讀書時。”這裏的春光，即是指眼前春天這美好的季節，也是指人生的青青！春季與青春，都是最美好的時光，都是適合你讀書的好時光！
爲了促進大家讀書，我們策劃了豐富多彩的活動！爲了大家更好的瞭解這些讀書活動，我們特意請來了跟讀書活動密切相關的四位專家，分別是語文教研組長王翔老師，英語教研組長劉莉娜老師，政治教研組長朱娜妮老師，歷史教研組長黃玲老師。這四位學科帶頭人將向各位同學簡單介紹該學科組的讀書活動。
感謝我們幾位學科帶頭人，爲我們介紹了豐富多彩的活動。除以上活動外，還有黑板報評比、主題朗誦比賽、教師讀書分享會、長沙廣播電臺和學校合作的閱讀節目、書香閱讀中心成立儀式暨讀書講座以及親子共讀活動。豐富多彩的活動總有一項適合你！這一切，讓我們對接下里的四月充滿了期待！但同時，我們也要明確，活動不只是爲出頭的展現，更是爲了埋頭的讀書！譬如，每一位同學都能參與課前分享，就拿八年級的課前的詩詞分享來說，我們不只是做個PPT，上臺去講三分鐘或者五分鐘詩詞，更重要的是，在廣泛讀詩、背詩、欣賞詩的基礎上，賞析講解某一首的同學，就要成爲這一首詩的專家，充分做好研究，想想幾分鐘如何把最精彩的分享給同學。每一位同學是每一首詩的專家，全班同學合在一起，智慧交流，我們就共享了許多精華。
總而言之，讀書活動，是爲促進讀書。讀書，不只是這一個春季，不只是人生的春季，讀書，是一輩子的事情。
接下來，讓我們一起來大聲讀出，我們的三句活動口號：請大家起立，老師讀一句，大家跟一句：春光無限好，正是讀書時
書香洋溢校園，閱讀點亮人生，青春就是要讀書，讀書的人最青春！
最後，讓我們積極地參與讀書節活動，在這陽光明媚草長鶯飛的四月，讓我們從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們在讀書活動中播種和耕耘，讓濃濃書香飄溢在郡園，讓讀書生活伴隨着我們的成長！我們一起讀書吧！
謝謝大家！
活動發言稿範文 篇17
小朋友們，知道過兩天將是什麼節日麼?是的，再過兩天就是農曆八月十五——中秋節，我國的傳統節日之一。中秋節與春節、清明節、端午節並稱爲中國漢族的四大傳統節日，並且被列爲國家法定節假日，所以這一天我們小朋友也會放假回家過節啦。關於節日起源有很多種說法，也有很多關於這天的傳說和傳統，比如說嫦娥奔月，玉兔搗藥、吳剛伐桂等等。小朋友們應該從爸爸媽媽老師那裏聽過這些故事了吧?
說起中秋節，我想大家最先想到的應該是月餅。看看老師手裏，這是什麼呢?對的，這就是一個月餅。小朋友們發現月餅是什麼樣子的麼?是了，雖然我們的月餅大小不一，但大多數都是圓圓的，象徵着團團圓圓。所以呀，這一天，我們一定要和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起吃着月餅一起賞月那才叫過節呢。
小朋友們，那大家知道爲什麼我們中秋節要吃月餅麼?這個疑惑我們就請大一班的小朋友來爲我們解答吧。有請大一班的小朋友給我們講一箇中秋節的故事。請大家鼓掌歡迎。
活動發言稿範文 篇18
教師只有堅持讀書，不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才能成爲一名合格的教師。在提倡素質教育的今天，家長對學生的期望高，學校對教師要求高，而學生卻是無所謂的學習態度。在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。讀完《給教師的100條建議》以後，真的覺得這是一本值得我們一讀的好書。書中的建議和勸告看似淺顯，實際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系，涉及教師經常遇到的棘手問題。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀後令人倍感親切、深受啓發。每一條建議都有益於教師開闊眼界，提高水平，它可以作爲一面如何做人的鏡子，給人以啓迪。它更是一部全面培養人的教科書，給人以借鑑。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味、反思。
現在我就蘇霍姆林斯基的建議結合自己的體會談談對後進學生應該怎麼做：
一、教師心存博愛，教育永不言棄
優秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學生，你不用對他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書；而當你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學生，他們一旦出了點小問題，我們總習慣先對他們進行批評、寫檢查、罰掃地……然後再對其講道理，進行所謂的原則性的指導。其實處罰和枯燥的說理不能觸及後進生的靈魂，反而拉大了老師與後進生之間的距離。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味着什麼？首先意味着熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成爲一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作爲無辜生命的深深的悲憫。懷着愛與悲憫，我們不能放棄，絕不能放棄。從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成爲他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！
作爲一名教師，很少人不愛自己的學生。但是，在教育中，儘管有時我們爲他們的成長付出了很多，可他們並不領情，甚至常常事與願違，收到相反的結果。爲什麼會出現這樣的結果呢？有一個重要的原因就是我們在教育孩子的時候，沒有把他當做一個平等的人來對待，其實孩子也有自尊心。作爲一名教師，只有在教師關懷學生人格尊嚴時，教導才能成爲教育。教育的核心就是關懷學生。我們要讓學生經常看到自己的成功，讓他們感到每一天都不白費力氣，每一天自己都有新的收穫。
《給教師的一百條建議》這本書還告訴我們：每個學生都是可造之材，找到了合適的教育方法，就不會有永遠的後進生。他用畢生的精力在研究學生，研究教育教學工作。在他的眼裏，這世界上沒有永遠的後進生，每位學生都有他獨特的地方，都有他可塑造的一面。所以他對後進生從來不放棄，而是竭盡全力、想方設法地研究學生特點，進而尋找到幫助學生的方法，最終讓他們“人盡其才，物盡其用”。我想，蘇霍姆林斯基之所以能這麼做，是跟他熱愛學生、熱愛教育事業密不可分的。而我們呢，提高不了後進生，便抱怨他們，甚至是放棄他們，在如今的應試教育下，一些老師失去了等待後進生轉變的耐心，再加上平時忽視了閱讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無幾，研究學生更無從談起。這樣又怎能幫助後進生提高呢？讀了此書我有了方向，想要提高自己的教育教學素養就一定要多閱讀教育理論書籍，想要幫助後進生就一定要結合所學的教育理論和教育教學經驗去研究學生。兩者相結合，就會在教育工作中尋找到工作的成功與樂趣。
二、轉變教育角色，教會學生思考
蘇霍姆林斯基說：“在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發現者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈”。
我們有時會很不解地說，“這道題我都講了好幾遍了，可學生還是沒做對？”讀了蘇霍姆林斯基的分析之後，我不得不承認是錯怪學生了。其實，我們在講解時，有時忽視了學生應該理解什麼，在思考過程中應達到什麼目的。思考的過程是解決問題的過程，才能成爲名副其實的腦力勞動。教師越是善於把學生的思維活動賦予解決問題的性質，學生的智力也就能越積極地參與到這項活動中來，學習中的阻力和困難也就越清楚，因而腦力勞動的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種認爲把教學內容講得越清楚，越明白，學生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現在讓學生明白擺在他們面前的困難是什麼，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地自覺地深入到教師的詳細講解中來。
從書中我也深深地領悟到，我們教師要重視自身角色的轉變，將課堂的主動權還給學生。當有些知識在學生中有人瞭解，有人不懂時，教師的最佳角色就是活動的組織者、協調者，讓“知道的人講給不知道人的聽”。愛因斯坦也指出：“教師最重要的教育方法是鼓勵學生去實際行動。”因此，我們應通過建立合作學習的共同體，讓學生在心與心的交流中體驗知識的形成過程，儘管他們的語言很幼稚、很可笑、甚至不完整，但他們傳達的思想卻是一致的，只要教師不時地矯正、提升，教學的效果應是十分明顯的。唯有這樣，我們才能“找到孩子最佳的學習方式”，才能更加正視“教師的身份”。
學習上存在困難，首先是兒童不願意動腦筋，將學習當成一件苦差事，確實，學習是要付出一定的代價的。“無論一個兒童感到如何困難，他都應當學會思考。應當使書籍成爲他的快樂的源泉。語言應當進入他的精神世界，成爲他個人的財富。”學習落後的兒童，我們在幫助他們時，不是直接給予他答案，而是一步步引導他去自己尋求答案，使他學會思考。
三、調整情緒，控制學生注意力
蘇霍姆林斯基說：“要能把握住兒童的注意力，只有一條途徑，這就是要形成、確立並且保持兒童的這樣一種內心狀態——即情緒高漲、智力振奮的狀態，使兒童體驗到自己在追求真理，進行腦力活動的自豪感。”學生在學習中的注意力不集中是我們每一位教師備感頭疼的問題，特別是學困生的思想特別愛開小差。其實很多學習有困難的學生內心是很想學好的，但他們由於基礎差，不懂的知識越積累越多，上課時就越不知從何學起.如果我們放任自流，他們的學習成績會更差；但如果採用強制手段，效果肯定不好，即使看着他坐得端端正正，說不定這時候正是“身在曹營心在漢”，因爲他們並沒有從心底裏認同！看來怎樣才能使學困生的注意力集中是值得我們深思的。蘇霍姆林斯基建議我們要想把握兒童的注意力，就應該使學生保持良好的情緒，並使他們體驗到自己在追求真理，進行腦力勞動的一種自豪感。
這樣的話說起來容易，做起來卻有一定的困難。我們在平時的教育教學中應想方設法去調動他們的積極性，如做一些猜謎小遊戲、動手動腦的活動等，讓他們的思維處於緊張狀態，進而激發其學習的積極性。課堂上教師應選擇良好的教學方法，儘量做到講解生動活潑，深入淺出，從而使他們對所學知識感興趣，進而集中注意力。還要採用適當降低要求，低起點，小步子，多鼓勵和少批評等方法爲學困生創設成功的機遇，從而使學困生逐漸進步。教師可有意識的出一些較簡單的題目，然後叫他們上臺板演或回答，若“學困生”答對，則予以表揚，讓他們得到老師和學生的認可，讓他們享受成功的滋味，使他們意識到自己也是可以學好的；若沒答對，教師也應予以鼓勵，相信他們下次能夠會做，讓他們感受到老師對他們的信任。逐步改變他們頭腦中在學習上總是比別人差一等的印象，從而培養了他們的自信心和自尊心，激勵他們積極爭取，努力向上。
四、加強學生閱讀，提升學生素質
書中有這樣一條建議：“閱讀是對R22；學習困難的R23；學生進行智育的重要手段……”，閱讀對老師和學生是多麼重要的一件事。老師想提高自己的教育教學水平需要大量地閱讀書籍，後進學生想要改變糟糕的學習狀況更需要大量的閱讀。閱讀是一切智慧和力量的源泉。例如他在“談談對後進生的工作”中說：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。書籍和由書籍激發起來的活的思想，是防止死記硬背的最強有力的手段。學生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，而你，當教師的人，工作起來就越容易了。”聯繫實際看來，這裏的讓學困生閱讀應該不是那種放任自由的讀，而是因人而異，有指導性的閱讀。不僅學生要讀書，老師也要堅持讀書，“怎樣進行這種準備呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是爲了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閒時間，不至於把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域裏，使學校教科書裏包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書裏的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。”俗話說的好：站得高，看得遠。你書讀得越多，你掌握的教育教學的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有辦法解決了。所以作爲教師，我們自己要有廣博的知識，創新的思維。然後才能教出具有廣博知識，能力突出的學生來。爲了孩子們的一生髮展，也爲了自己能夠遊刃有餘、開心工作，讓我們來閱讀吧！
以上只是我在閱讀《給教師的100條建議》所獲得的一些粗淺的體會，通過精心地閱讀、細細地品嚐，在應用實踐中體驗、在研究探索中深入地感悟。教育工作是任重而道遠的，在以後的教學工作中，我要把這些理論運用到教學實踐中，克服自己以前思想上的不合理觀念，堅持在上課時積極運用這些知識，充實和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實實的工作，呵護與珍愛孩子幸福的童年。
活動發言稿範文 篇19
尊敬各位領導，各位來賓，各位同事
大家上午好!
我是哪個部門某某，首先感謝各位領導給我這次機會，能夠站在這個講臺上代表福利員工發言，這意味着領導給予了我充分的肯定以及對我的信任，對此，我表示非常的榮幸，再次感謝大家。
我們深知自己的情況，身體的不便帶給我們的學習、生活和工作很多困擾，也同時給我們至親的家人帶來很大的痛苦。但我相信痛苦總是孕育着幸福，正是那成長過程中一路遇到的各種艱難和不易磨礪了我們，讓我們不再悲觀，抱怨，我們的內心也因此變得真正的強大。感謝那些繞不開的挫折，感謝愛，是你們讓我們發現了自己的勇敢並愉快地接受了自己，雖然身體上不再完整，但生命依然可以美滿，綻放她獨特的光彩。
如今，來威納邦已經年了，現在我還依稀的記得第一天懷着期待、感恩的心踏進這個大門的時候，那時候就下定了決心，這就是以後我生活的支柱。說實話，自己瞭解自己的情況，對於我們這些身障人士來說，能有公司給我們提供就業崗位，已經十分感激了。不僅如此，公司還爲我們提供住宿、辦理了五險、享受勞保等一切優惠政策。每年過年回家都要將我們送回家裏，十年如一日，這是我們意想不到的事情，也是在別的公司享受不到的待遇。我們感受到威納邦是一個溫暖的大家庭，這裏有我的兄弟姐妹，得到了尊重，給我們的生
活樹立起了勇氣，更加的“自尊、自信、自強、自立”。
在新的一年裏，我們一定更加努力的工作，給公司創造更多的財富。也希望威納邦能越來越好!最後祝大家新年快樂!謝謝!
活動發言稿範文 篇20
尊敬的老師們、同學們：
大家早上好!
今天是三月的最後一個星期一，你們知道今天是什麼日子嗎?按照規定，從1996年起，每年三月最後一週的星期一爲全國中國小生安全教育日，那麼今天就是我們全國中國小生的第xx個安全教育日。
據瞭解，我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有40多人。一樁樁血淋淋的教訓，警示我們：校園安全教育不容忽視!
而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。涉及青少年的安全隱患有20多種，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。有專家指出，通過安全教育，80%的意外傷害事故是可以避免的。因此我們必須重視自身安全，杜絕危險行爲。努力做到：
1、遠離危險物品。嚴禁攜帶危險物品進校園。
2、按時作息，徑直回家，自覺遵守交通規則。
3、做好衛生防疫、防病工作。不帶零食進校園，防止食物中毒，防止傳染病傳播。
4、積極開展“反敲詐、保安寧”活動，堅決打擊侵犯、教唆、引誘未成年人的犯罪。當遇到敲詐搶奪時，應立即向老師、家長報告。熟記特殊電話。巡警：110 火警：119 急救：120 交通事故：122。
5、不進入網吧，避免使學習受到影響、身心健康受到污染和受到人身傷害。
6、瞭解防火、防電、防盜、防受騙等知識。瞭解家中各種設施、電器的使用方法。
7、注意活動安全，特別是進行體育活動時要防止給自己和他人造成傷害;不到危險場所遊玩。
8、掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護。不接受陌生人的禮物，不讓陌生人尾隨自己回家，不向外人泄露家中的作息習慣、經濟狀況等。不隨意在外留宿。
同學們，在這個世界上，每個生命都是惟一的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿。安全如同一根七彩的絲線把我們一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
百善文明爲先，萬思安全是重。
唯有平安才能快樂，祝全體老師和同學們平安、快樂!
請記住：生命無價，珍愛生命。讓我們積極行動起來，爲彼此的生命撐起一片安全的天空!
我的演講結束，謝謝大家!
活動發言稿範文 篇21
大學生公益活動是大學生德育教育不可缺少的一部分，也是班級文化、校園文化的一個分支，爲什麼現在的孩子沒有榮譽感、恥辱感，我認爲公益勞動是班級學生向心力凝聚力非常重要的組成部分，培養高尚道德情操和法律意識，學生坐在多媒體上馬哲、上法基課有用嗎？有用可用處不大，太理論化，太空洞，小到自身的屋不掃何以掃天下，大到齊家平天下，從己欲立而立人，己欲達而達人，再到己所不欲勿施於人，都和公益活動的回報、報答、感恩有着千絲萬縷的聯繫，就像上次論文交流會上楊長青老師所說，把學習當作快樂，那我們能否把公益勞動，把幫助別人當作快樂，楊老師的學習快樂是因人而異，而回報父母，回報社會，回報他人卻是每個人力所能及的事情，我勞動我快樂，我幫助人，我光榮，講個例子，一企業面試，30多個碩士生研究生競爭一個職位，在面試門口放了一把倒下的掃把，多數人從上面走過，只有一個人撿起了掃把放好，最後這個人被錄取，從利己到利他主義，怎麼培養，如何轉變，感謝父母養育了我，感謝老師教育了我，感謝資本家養活了我。
從措施上來看，我認爲每學期每個班至少搞一次活動，比如我班和丁慧班上搞了次活動，打掃學校衛生撿垃圾，後來我聽說打掃衛生要和宿管的說聲，否則就是沒搞，我認爲，班級半學期做了公益活動就加半分，沒做也不減分，老師和學生要提高對公益活動的認識，加大公益活動規章的完善，對校領導來說，能否聯繫一兩個敬老院，和校企合作一樣，搞校（院）合作，全院班級輪着來，最後獎勵要落實。
一個人就是一面旗，把公益活動抓好，那你這個班級精神面貌一定非常好，讓我用一句歌詞結束我的發言，只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的明天。