環保局兩學一做演講詞
“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，我們必須在思想上打牢學的基礎，在行動上把握做的關鍵、體現學的成效，切實做到以學促行、知行合一，推動‘兩學一做’取得實效。下面就由本站小編爲你分享環保局兩學一做演講詞，歡迎欣賞。
環保局 兩學一做 演講詞 篇【1】
根據“兩學一做”第三研討專題會的要求，我認真學習上級有關文件精神，認真反思。通過學習教育和深入思考，我個人對“堅定高尚道德，堅守優良作風”有了更深的理解，明確了整改的目標，確定了努力的方向，對自身存在的問題也有了進一步的認識。下面我主要從個人專題教育學習體會、存在問題、整改措施三方面來進行探討。
一、專題教育學習體會
黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨着時間的積累而自然提高，需要終生努力。《準則》是黨的道德宣示和目標“高線”，但“高線”並非高不可攀，是看得見、夠得着的。堅定高尚道德，我認爲必須堅持以知促行、知行合一，不斷增強思想自覺和行動自覺。高尚道德之“高”在於立志高遠，沒有高遠志向，修不出良好品質。“四個必須”要求中國共產黨全體黨員和各級黨員領導幹部必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意爲人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操。“四個必須”的要求，體現了共產黨人高尚的道德追求，具有思想激勵和導向作用，是黨贏得人民羣衆擁護支持的重要法寶和戰勝各種困難和風險的強大力量。毛澤東同志曾要求共產黨員要做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。”修德就是要提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。
黨員在修德上，我認爲要聯繫中外尤其是中國傳統廉潔文化，聯繫自身思想、工作和生活實際，與“三嚴三實”專題教育活動緊密結合起來，嚴以修身，嚴以律己，內化於心，外化於行，把遵守《準則》作爲自身政治責任，化爲自覺追求，解決好公私關係、廉腐問題、儉奢問題、苦樂問題，明確廉潔的分界線、把握廉潔底線，築牢廉潔的防線，追求廉潔高線。黨員要自覺維護人民根本利益，用權爲民，自覺提升思想道德境界，修身安人，自覺帶頭樹立良好家風，齊家正氣，讓廉潔成爲一種文化、一種習慣、一種傳統，不爲名所縛、不爲物所累、不爲利所驅、不爲錢所惑、不爲色所誘，清白做人，乾淨做事。
黨員是先鋒戰士，幹部是骨幹和公僕，都要求發揮先鋒模範帶頭作用。道德的感召力是巨大的，榜樣的力量是無窮的，“其祕訣就是把一種需要加以提倡的精神，加以推崇的價值觀，加以實現的原則，加以推廣的經驗，具體化在一個或幾個看得見摸得着的人物或事件上，使之成爲一面鮮豔的旗幟”。堅定高尚道德要堅持以上率下，層層立標、作示範，通過自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，加強黨性修養，影響和感召身邊人和廣大羣衆，實現黨風、政風、民風的好轉。二、存在的問題
一是身爲共產黨員未能自覺帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，以身作則、率先垂範，用自己的模範行爲和高尚人格感召羣衆、引領社會風尚;
二是有時在工作過程中受到一點挫折存在精神懈怠、不思進取、勇於擔當的主體意識不強的問題;三是貪圖享受、思想認識上有時仍存在偏差現象，缺乏持之以恆的勤儉節約、艱苦奮鬥意識。
三、整改措施
一是嚴格按照社會主義核心價值觀的要求，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺改造世界觀，加強黨性錘鍊、人格修煉，做到自警、自省、自勵，慎獨、慎權、慎微，用自己的模範言行和人格力量引領社會風氣，促進社會形成講道德、重修養、尚廉潔的良好氛圍;
二是緊緊圍繞公司各項工作部署，保持奮發有爲、堅韌不拔的良好精神狀態、頑強拼搏、開拓進取的工作作風，勇於衝破傳統觀念的束縛，以敢闖敢試、敢想敢幹、敢爲人先、敢於擔當的的勇氣和膽略，不斷總結和完善己有經驗;
三是進一步強化自身黨性修養，大力倡導艱苦奮鬥的作風，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，帶頭髮揚艱苦奮鬥的優良傳統，遵循勤儉節約、艱苦創業的原則，量力而行，精打細算，講求實效。
環保局 兩學一做 演講詞 篇【2】
“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，我們必須在思想上打牢學的基礎，在行動上把握做的關鍵、體現學的成效，切實做到以學促行、知行合一，推動‘兩學一做’取得實效。
一是充分認識領導幹部學習的重要性(這裏我把學習的內容拓展開來談)，增強學習意識。關於學習的重要性，歷代偉人、思想家政治家都有過重要的論述，黨的提出建設“學習型、服務型、創新型”政黨，把學習擺在黨的建設的更爲重要位置。這裏我僅簡要地談些個人理解。首先，從黨的要求來認識學習，學習《黨章》等黨的基本理論是每位黨員的義務，以《黨章》爲核心的黨紀黨規是我們黨員領導幹部終身的必修課，我們必須得學習。其次，做爲領導幹部承擔的職責使命來認識，黨的基本理論、方針政策、習的系列講話是我們的行動綱領，是黨的建設、黨的事業的根本遵循，黨紀黨規等是我們的行爲規範，做爲領導幹部必須要深入學習全面掌握。第三，從提升能力、適應形勢發展的需要來認識，學習是獲取知識、開拓創新、充實自我、提升能力的重要途徑，必須不斷地學習。第四，從淨化思想、提高黨性修養來認識，學習是打掃思想灰塵、淨化心靈，堅定信念、提高黨性修養的有效措施，必須要堅持經常學習。第五，從做一個有文化有素養的人來認識，也必須靠不斷地學習積累，等等多方面都離不開學習。總之，學習是激發動力的源泉、提升能力的基礎、人生成長的階梯、前進方向的導航、理想信念的明燈、除垢去污的妙劑、答疑解惑的鑰匙、轉變作風的良方、對照思想的鏡子。學習既是個人需要，更是黨和人民的需要。試想，在當今科技快速發展、創新引領發展的時代，如果我們不重視學習，勢必會被社會淘汰。我們要從多層面、多維度來深刻認識學習黨的基本理論、學習多方面知識的重要性，樹立終身學習的理念，不斷給自己充電、加油、補鈣，養成經常學習的良好學風。要帶着信念學(所謂信念，就是對共產主義信仰發自內心的相信與認同，現階段來講，就是要帶着對中國特色社會主義道路理論制度“三個自信”來學，真信就會真學)、帶着感情學(就是要懷着愛黨爲民的情懷來學)、帶着責任學(心裏裝着黨和人民交給的重託，認識到肩負的責任與使命，學習就有了動力)、帶着問題學(想解決問題，就必然得學得思考)，學深學透悟懂。以自身良好的學風影響帶動身邊的同志，做自覺尊崇黨章、踐行黨章的模範，做學習的模範。
二是要在解決問題上下功夫，增強問題意識。“突出重點，聚焦問題”是以來黨內思想建設的重要經驗，“兩學一做”要堅持問題導向，帶着問題學，針對問題改，把解決問題貫穿全過程。如，如何補好理想信念之鈣?如何擰緊“總開關”?如何貫徹“五大發展理念”?如何化解改革發展當中出現的矛盾?在新常態下如何實現又好又快發展等等，帶着這些問題去學去思考，去尋找問題的答案，找到“鑰匙”，在解決問題與答疑解惑中積累經驗、增長才能，推動工作。
三是明確領導幹部應具備的基本條件與職責，增強責任意識。要按照黨章規定的黨員的義務及黨員領導幹部的六項條件要求，牢記宗旨，常懷憂局憂民之心，常思強局惠民之責，紮實做好本職工作，切實履行好職責，在振興遼經濟中做應有的貢獻。
四是強化守紀律、懂規矩的自覺性，增強黨紀黨規意識。要認真貫徹落實《準則》《條例》等黨紀黨規，這兩項黨規是《黨章》關於廉潔與紀律建設內容的延伸和細化，要牢記“四個必須”“四個廉潔”，知必爲、知不爲，對照兩項法規常自省、嚴自律，該做的必須做好，不該做的絕對不做。要做到“四個服從”“五個必須”，管好權力、管好家人、管好下屬，按規則、按程序履職用權。要定好位，做到到位不越位、到位不空位、到位不爭位、知大知小、知已知彼。不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做政治上的明白人。(四個四，一個五)
五是深刻認識嚴肅黨內政治生活的重要性，增強改進作風的使命意識。嚴肅黨內政治生活，是實現黨內生活的科學化、民主化、規範化，是改進黨的作風、加強黨的自身建設的內在要求，是建設中國特色社會主義事業的根本保障，每一位黨員、每一個黨的組織都應自覺貫徹落實《黨內政治生活若干準則》等黨規黨紀，領導幹部要從自身做起，自覺做嚴肅黨內政治生活、維護黨紀黨規的表率，肩負起從嚴治黨的神聖使命。
環保局 兩學一做 演講詞 篇【3】
目前，從中央到地方，在全體黨員中正在開展“兩學一做”學習教育。有的黨員認爲，甚至有的領導幹部也認爲這是“舊瓶裝新酒”，可以運用黨的羣衆路線教育實踐活動及“三嚴三實”專題教育的方式方法，很簡單地就可以完成這項任務了。這種觀點有兩個片面性錯誤：第一個，“兩學一做”不僅僅是一項工作任務，核心是黨的建設，黨的建設不能用簡單的工作任務來衡量，因爲它是保持黨的生命力的有機土壤;第二個，機械套用開展羣衆路線活動和“三嚴三實”專題教育的方式方法不科學，“兩學一做”雖然與羣衆路線活動、“三嚴三實”專題教育一脈相承，但又有明顯區別，這次的“兩學一做”學習教育涉及範圍廣、人數多，落腳點是每一名黨員，運用之前的組織方式和方法不能實現效果最大化。因此，筆者認爲，如何開展好“兩學一做”學習教育，不僅要擺正觀點，還要做到“三個創新”。
第一，創新學習平臺。要充分利用“互聯網+”學習模式，運用官方網站、微博、微信、客戶端等新媒體搭建起互動學習的新平臺，拓寬創新“兩學一做”學習途徑，通過在官方網站、微博、微信公衆號、客戶端源源不斷上傳黨章、黨的歷史、革命先輩、先進典型、時代楷模、《準則》和《條例》等黨規文件、系列重要講話、主流媒體評論員文章、官方公衆號重點文章等學習內容，學原文、悟原理，方便黨員見縫插針學習，做到工作學習兩不誤，實現“潤物細無聲”的學習效果。
第二，創新黨課載體。要定時、定期、定量組織黨校教師、講師團、黨員領導幹部等，深入到基層一線，入村進戶，講授專題學習教育黨課。把村委會成員、村小組成員以及在家黨員，統一集中起來，通過召開專題培訓會方式進行統一培訓學習。同時，在培訓中注重強化互動交流，答疑解惑，不拘泥於框框套套，以身邊的事，說大家都懂的理。以羣衆喜聞樂見的表述形式，讓黨員們在不知不覺中學到知識，學規矩，懂規矩。
第三，創新成果運用。“兩學一做”學習教育要緊扣本單位中心工作，把工作質量的高低作爲檢驗“兩學一做”學習教育成果的主要標尺。一方面，要體現在責任擔當上。通過“兩學一做”，使全體黨員不斷增強敢於擔當的信念和定力，不斷提升敢於擔當的素質和能力，在推動全面從嚴治黨中肩負起自己的責任。另一方面，要體現在爭先進位上。把“兩學一做”教育成果轉化爲改革創新的動能，善謀轉型發展之策、善爲改革創新之舉，在本職崗位上發揮好黨員的應有作用。