先進教師演講稿（精選12篇）

先進教師演講稿（精選12篇）

大家好!

在這金秋送爽的豐收季節裏，我們迎來了第三十個教師節，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和爲教育教學工作提供服務和保障的行政後勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!

今天我演講的題目是《驕傲》

童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師，用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學校已經度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有後悔，相反我爲我的選擇而驕傲。

身爲人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山裏，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因爲在這遠離市區的大山裏，我們每天都從事着一項我認爲最高尚的職業——那就是用我們的愛心、恆心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫繮的野馬，用我們心田裏無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看着他們漸漸懂事，漸漸成熟，看着他們學得做人的道理，學得一技之長後，離開我們走向社會，成爲自食其力的勞動者，我是那麼的欣慰!那麼的驕傲!

萬里青雲展開路，待鯤鵬奮搏。對於第二次創業中的錦州市工讀學校，我更爲自己的學校而驕傲。自上個學期來，我校在市教育局的領導下，在新一屆領導班子的帶領下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，不斷更新辦學理念，學校校容校貌發生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發展。

爲了進行第二次創業，張校長到任後就深入基層調查研究，掌握了工讀學校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學校，以贏得有關部門的理解和大力支持;二是轉變學校教職工的思想觀念，激發所有教職工的工作積極性，結合工讀學校的實際情況走改革創新之路。張校長一直認爲工讀教育的職能不能只侷限於校內的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行爲偏常的普通中學的學生進行早期預防和早期干預，實施工讀預備生制度，使工讀教育真正服務於社會，服務於普通中學。正是在張校長的積極努力下 ，今年6月19日，市教育局下發了100號文件即《關於在普通中學實施工讀預備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力。 在新一屆領導班子的帶領下，我校的風氣明顯好轉，社會聲譽日益提高，學校的各項工作都有了長足的進步。看到今天學校取得的成績，作爲工讀學校的一員，我們能不感到驕傲嗎?

學校教育中教師占主導地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處，從未向領導提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架後，才離開班主任崗位。還有我們學校的李剛老師，他不管做什麼工作總是兢兢業業，認認真真，以校爲家，和學生打成一片，一心撲在工讀教育事業上，在工讀教育的天地裏默默的奉獻着。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鑽研，默默無聞地工作着。他們是工讀學校的脊樑，正是他們的不懈努力才構建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創造了工讀學校喜人的業績。我爲我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!

如今，我們全體師生正在新一屆領導班子的帶領下，披荊斬棘進行着艱苦的第二次創業，雖然路途坎坷，但我們有着堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向着更美好的未來走去!

作爲一名教師，我爲我的選擇而驕傲，我爲我校的這些教師而驕傲，更爲自己是工讀學校的一員而驕傲!因爲我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!

最後，再次祝老師們、同志們——節日快樂 !身體健康!閤家幸福!祝同學們學習進步!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這金黃喜慶的美好時刻，我們共同迎來了第30個教師節。在這樣一個杜宇教師來說很神聖的日子裏，作爲全校的教師代表進行發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表老師們向堅持支持我們教育事業的村委領導、各位來賓表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻於我們丹東教育的每一位老師說一聲：“節日快樂!幸福安康!”

年年花似錦，今年花更紅，在這充滿收穫喜悅的日子裏，我們感到欣慰。教師節的來臨，體現了國家、社會對與一線教師的殷切關懷，體現了教師的價值，作爲教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重、羨慕的眼光，我爲自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人爲己任，被譽爲人類靈魂的工程師，這既是我們作爲教師的無尚光榮，也讓我們深深感到任重而道遠，責任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，要迎接新課改的挑戰，全面推進素質教育，就必須做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，就做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，纔是我追求的目標!

“無限忠誠獻教育，一片丹心報中華”，親愛的老師們，話語再長，也說不完我們對教育事業的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們爲自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪!

最後，我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!

謝謝大家!

各位領導，各位老師，同學們：

大家下午好。我是一名普通的老師，一名普通的班主任。今天能夠站到這裏，感到非常的榮幸，也非常的激動。

近年來，幾部熱播的電視劇中關於信仰的闡釋讓我感觸頗深。《士兵突擊》中的主角許三多，他的信仰是“做有意義的事;不拋棄，不放棄”;《潛伏》中的主角餘則成，他的信仰是“爲人民服務”;《亮劍》中的主角李雲龍，他的信仰是“逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝”。他們都是在信仰的支持下一步步地走向了成功。

從此我對信仰這個詞有了更多的思考，我一直在思考自己的信仰是什麼，自己的信仰從何而來。

在生活中我的角色有很多，不同的社會角色決定了我有不同的信仰。

在社會上我的角色是一名中國共產黨黨員。作爲黨員，我的信仰是：爲共產主義奮鬥終身，隨時準備爲黨和人民犧牲一切。

在家庭中我的角色既是父親，又是丈夫，還是兒子。作爲這三者的結合體，我的信仰是：把我的愛奉獻給我的家庭，我的親人。因爲家是講愛的地方。

在學校中我最爲重要的角色是老師。作爲老師，我的信仰應該是什麼呢?這得從大學說起。

我是在孔子的故鄉——曲阜上的大學。大學期間，經常到孔府、孔廟裏面去玩，其中給我印象最深的是孔廟中一塊匾額上的“萬世師表”這四個字。第一次看到這塊匾額時，自己特別激動，“孔子是老師，我將來也是老師，他能被傳誦爲萬世師表，我肯定也能。”自此，每次去孔廟玩，都要到那塊匾額下站一站，看一看，想一想。

畢業後，我努力工作，追求達到“萬世師表”就是我的最大目標。隨着時間的推移，自己的成熟，在工作中接觸認識了張君成等一批德高望重的老教師。他們不是什麼高官顯貴，也不是什麼時尚達人，就是一名看上去還有點土氣的普普通通的老師。但是，從他們身上我看到了什麼是踏踏實實，什麼是兢兢業業，什麼叫被學生愛戴，什麼叫被人由衷的尊敬。他們用自己的幾十年如一日的一線教學奉獻，完美地闡釋了“教師”這個被讚譽爲“蠟燭”、“春蠶”、“園丁”的職業。我由衷的羨慕他們，同時我也意識到“萬世師表”這個目標對我來說是不切實際的，是可望而不可即的。而做一個像張老這樣的老師，愛崗敬業，通過不斷的努力還是可以實現的，這就成了我信仰的一部分。

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”是的，作爲一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。 “冰凍三尺，非一日之寒”，教育學生的工作不是一朝一夕的事。在這片土地上要想獲得豐收，就要辛勤耕耘，當然更需要溫暖的陽光、甘甜的雨露。只有把我的愛化爲陽光、化作雨露，才能孕育出一批批茁壯成長的幼苗。

《學習革命》這本書中有這麼一段話，發人深省。

如果一個孩子生活批評在之中，他就學會了譴責;

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥;

如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;

如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感;

但是，如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激;

如果一個孩子生活鼓勵在之中，他就學會了自信;

如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜的生活;

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這個世界是生活的好地方。

因此，我認爲做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業，又愛我們的學生。

作爲一名老師，我平等的對待每一位學生，把他們看做一個個獨立的寶貴的生命個體，尊重他們的思想和感情。在和學生的交往中，我把真誠作爲對話的信條，設身處地的爲他們着想，跟他們笑跟他們鬧跟他們打成一片。有時我也會板起面孔，有時我也會高聲大嗓，但我的出發點永遠只有一個，就是對學生負責，讓愛做主!

泰戈爾曾說：永恆的獻身是生命的真理，它的完美就是我們生命的完美。是的，一切爲了孩子們的教師，學生就會把他擡得很高很高。剛剛結束的暑假中，學生們寫了“我心目中的班主任”的文章。文章中，學生們說我“年輕、敬業、有活力”， 我對他們有“可親的尊重”、“朋友的親切”，把他們看做精彩世界的一部分，他們對我有“無限的敬佩”。看到學生們對我的溢美之詞，我感到特別的幸福。在我閨女出生之前，班裏所有的學生忙着給她起名字，還有部分男生爭着搶着要給我閨女當乾爹;假期裏聽說我閨女拉肚子，學生們還有他們的家長都給我打電話、發信息，獻計獻策。一想到這些，我就心滿意足了。我的付出得到了回報。

我更加明確並堅定了我的信仰：我愛我的工作，我愛我的學生。

古人云“以身立教，其身亡而其教存”。站在三尺講臺，日復一日地講授知識，擔任班主任，年復一年的處理班級瑣事，似乎十分平淡，也的確十分平凡，然而我就要在這平凡中來實現“我愛我的工作，我愛我的學生”這偉大的信仰。“吾生也有涯，而愛也無涯”，我想這份對事業對學生的愛會永遠伴隨着我的教師生涯，用愛心爲學校的發展學生的成才做出自己最大的貢獻。 謝謝!

在這次培訓中，通過形式豐富，富有實效的學習，使我收穫頗豐。專家們以及優秀教師代表通過聲情並茂富有哲理的講座和一對一手把手的實踐操作指導，讓我受益非淺。我深知專業知識是每一位教師外在美的依託!也因此格外珍惜這難得的學習機會。在專家的講座中，我們時而靜心傾聽，時而筆尖流動，時而凝目思索。在學習中，真切窺見了綜合實踐活動課程教學的亮光，心境豁然開朗。

新的歷史階段，新的形式對我們高中地理教師隊伍建設提出了更高的要求。作爲新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓，爲我們全體教師送來了一場及時雨，經過雨的洗禮，我們找到了前進的方向。

在學習期間，聆聽了不同老師的講座，雖然內容各不相同，但在座的老師內心都不約的產生共鳴，專家們通過具有一定高度的理論輔導和分享自己獨有的實踐操作經驗，爲我今後工作的有效開展注入了新的血液，增添了新的動力。使我認識到要不斷提高自身思想政治素質和業務水平，這樣才能更好地爲青少年學生服務，才能更好的適應新形勢，新任務，新要求。

3月26日，陽城縣名師教育教學觀宣講團在xx鎮中學舉行宣講，我校組織全體老師積極學習。聽完他們的報告後，他們的先進事蹟、感人故事在我腦海中不斷浮現，久久回味，使我的心中也盪漾着做老師的幸福，通過學習優秀教師的教育教學觀，結合自己的教學實踐，有了以下心得體會。

愛崗敬業才能做好教育教學工作。只有對教育事業充滿深厚的愛的教師，纔會樂於獻身教育事業，用心培養每天面對的每一個學生。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，纔會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢着精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示範，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。

用師德風範去感染每一個學生。作爲一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?正如有人說的那樣要人敬必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信力教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在爲人處事上少一點名利之心，在教育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人爲本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念。

與時俱進，不斷學習是新時期對教師提出的要求。我認爲教師這項工作，體現師德的意識是很強的。爲人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作爲手段。不省，自己就不知道自己長在哪裏，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力纔是唯一的方法。唯有通過自身學習與有效的實踐訓練,才能在教學中輕車熟路，遊刃有餘。

最後，我們要做的就是趕緊行動起來，更認真地搞好教學工作，並努力創造各種條件進行教研和教改活動，促進自身教學水平的提高，一切爲孩子的明天而努力。

不知不覺，踏上三尺講臺已快滿三個年頭，三年的教學經驗與許多始終奮鬥在第一線的老教師相比，實在太微不足道。但就是在這短短三年中，我從一開始的不情不願變成滿腔熱忱投入教學。三年中，我不斷向領導請教，向前輩諮詢，但仍覺有太多不足與迷茫。

究竟什麼是教育?我們現在義務教育階段的目標是什麼，成績、素質還是考上高中的人數?作爲義務階段的教師，我們應該教會學生什麼?怎樣對學生進行交流纔算有效?

面對這許許多多、層出不窮的問題，思索良久，仍得不到答案。

三月中旬，教委通知全縣中國小教師全員參加名師教育(學)觀宣講活動。聽到這個消息，我很是高興。平時與本校教師的交流畢竟有限，真正走出去，聽更多名師的經驗之談，與其他學校的教師交流，才能使自己更快地成長，也許心中的疑惑都能得到解答。

3月26日上午，我與學校的同事們一起參加了名師教育(學)觀片宣講大會。此次宣講時間雖然不長，我卻從中學到了很多，領悟了很多。對於教書育人，我的想法也有了一些改變。

此次宣講，給我觸動最大的是各位名師對教育事業的熱忱之心、對課堂教學的鑽研之心以及孜孜不倦的學生之心。這些正是我最欠缺的，特別是在教學中將積極熱情的心態與教學智慧相結合。

要做一名學生喜歡的、成功的老師，我認爲，熱情主動應該是第一要素，積極地情緒也是我們教師的第一內驅力。只有自己保持積極向上的心態，才能給學生帶來積極地影響。教育的過程是獨特的，它是一個師生情感交流的過程。教師往往在邁入課堂，推開門的第一刻就把自己的情緒傳染給了學生。充滿熱情的教師才能與學生打成一片，創造愉悅的學習氛圍，進而取得良好的學習成績。

面對日復一日的教學，每個教師都難免會有那麼一刻產生倦怠情緒，我就常常自我拉鋸，一方面對教學感到枯燥，一方面又鼓勵自己打起精神。看看這些名師，他們從事教學多年卻仍保持一顆赤子之心投入教學，讓我感到慚愧。以後無論是何心境，無論生活中有何困難，都要爭取以笑臉面對學生。

每個教師都向教好學生，可爲什麼有人費了很大功夫卻老教不好，有的人不怎麼費勁卻可以輕鬆得到好成績?我想，一名成功的教師只有滿腔熱忱還不夠，還要擁有無窮的智慧。將二者合二爲一，我們的教育便會無往不利。有的名師用愛感化學困生，巧妙化解矛盾，善於捕捉他們的閃光點，合理發揮他們的優勢，成功將學困生轉化爲班中骨幹。有的名師懂得發揮情感魅力，從而構建愉悅課堂氛圍。這些都是教學中思考而得的智慧。我們在以後的教學中要多思考，才能更有效地進行教育教學。

無熱忱便無偉大，無智慧便無效率。只要我們用熱情和智慧、愛心和責任，真正用心從事教育教學，我們就能從教書育人的職業中體驗到創造性工作帶來的充實與幸福，使每一個平凡的日子都變得更有意義。

3月26日，我們有幸聆聽了由陽城縣教育局組織的教育學宣講團6名名師在xx中學報告廳的精彩報告。報告會場秩序井然，報告名師激情揚抑，報告點評精闢準確，精彩報告時時博得陣陣掌聲，這次大會的學習真的讓我思緒萬千，大開眼界。

本次報告我們共聽取了《學困生轉化的有效方法》、《觀注學生髮展，實施有效教學》、《我和孩子共成長》、《用心澆灌學生一生的精彩》、《關注學生情感，構建和諧課堂》、《加強班級文化建設,規範班級管理工作》六篇報告。

首先,從報告中，我深深感受到愛的確是師之魂。每位名師對學生的教育都飽含着深深的愛意，無論是對學困生的幫助，對國小生的關心，對班級事務的管理，處處都流露着老師們教育中對孩子們那份誠摯的愛意。只有用心來關愛學生，耐心幫助學生，多給學生一點寬容，才能更好構建和諧、融洽的師生關係，達到事半功倍的效果。在今後的學習生活中，我也會更努力地做學生的良師益友，多給每位學生一份真誠的關愛，多從學生的生活細節給學生以關懷。

其次，從報告中，我深深認識到多點表揚，更能增強學生信心。各位名師對學生的表揚、鼓勵無處不在。在教學生活中，老師們能積極捕捉學生細微的閃光點，善待學困生，耐心面對每位學生，不斷從學習生活中鼓勵學生，給學生信心。好學生是表揚出來的這句話在名師們的教育實踐中體現的淋漓盡致，也使我深切體會到表揚的魅力所在。在今後的教學生活中，我也會努力做到抓住時機給予學生表揚，多從細小環節發現每位學生的優點，特別是要多給學困生更多的表揚和鼓勵，讓他們能夠更加自信地學習生活。

再次，從報告中，我深深認識到班級建設對於學生的發展、鍛鍊價值之大。無論是班級 文化建設、制度規範、精神建設，對於學生人格健全發展、心理健康成長都有着深遠的意義。因此，對於今後的班級建設，我也會投入更大的精力搞好班級建設,以促進班級每位成員都能夠更加全面、健康的發展。班級生活對於學生來說就相當於小社會的體驗，學生不僅要從中學到所必需的文化知識，同時還應從中學會如何自理，如何與人相處，如何學會做人等。

總之，通過本次教育學報告的學習，我們應該清楚認識到在素質教育發展的今天，學校應開全開足課程，積極開展各項文體活動，給學生搭建展示自我的平臺。教師應更好地去選擇適合學生的教育，應在教育中讓學生感受學習的快樂，培養學生自學、樂學的好習慣，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀，讓學生在學習成長中感受幸福，並且健康快樂地成長。

xx年3月26日，我在蟒河鎮蟒河中學聆聽了陽城縣的幾位名教師的教育教學觀宣講，感觸頗深!

一、要認清自己的價值取向

教師，作爲所有行業中教特殊的行業，面對着教特殊的羣體——學生，決定着在不同時期有不同的使命。從國小到國中，從國中到高中，不同層次有着不同的教育需求。只有認清自己的價值取向，找準自己的定位，才能讓學生朝着有利健康成長的方向發展。若不考慮不同年齡段學生的需求，心中沒有既定的、合理的目標，而任意的綜合無度、拓展無度，任性的發展，只會浪費了學生美好的青春年華。

二、要用心去對待每一位學生

教育事業的特殊性決定着教師要比其他行業的人付出的多。我們面對的是一屆又一屆的學生，每一屆的學生都有不同，而同一屆的學生隨着年齡的增長，心態的變化又有所不同。如果教師不考慮學生的諸多因素，這樣的教育將是失敗的教育。只有關注學生的成長動態，用心去對待每一位學生，纔是實施當今素質教育的前提，纔會起到事半功倍的效果。

三、要用愛去感化每一位學生

作爲教師，要正視學生間的差異。十根手指還不一般齊呢!更何況我們面對的是有着個性思維的學生呢。由於學生家庭因素的不同、性格的不同等，使得他們對每一件事的看法、做法也會有所不同，這樣就在教師眼中有了後進生、學困生等說法。但每一個孩子都是有他的長處的，當你發現孩子的閃光點，並嘗試拉近和孩子之間的距離，用愛去感化他，他又何嘗不能成爲所謂的好學生呢?

本次教學觀宣講讓我的思想認識又上升到一個高度，讓我更清醒地認識到：知識的缺陷不會影響人的一生，而人格的缺陷卻會影響人的一生。在今後的工作中，我將不斷地學習新的教育理念，讓其指導我的教學工作的開展。

我心靈又一次感到了震撼，不是因爲別的，是因爲我選擇了教師這個職業的無怨無悔。

3月26日上午，陽城縣名師教育教學觀宣講活動在我校進行，來自演禮、四中等6所學校的張海蒲、張紅霞等教師各做了精彩的演講，每一位參加演講的老師，無論是工作20多年教師，還是剛剛參加工作的新教師，她們用自己真誠的愛心譜寫着一曲曲動人的詩歌。

宣講中，她們無一不體現着一種思想：用愛溫暖學生、用愛關心學生、用愛感動學生、讓學生在愛中成長!一年又一年，一步一個腳印的走過來了，雖然有些累，但既然選擇，就無怨無悔!

每一位教師的生涯中，都有着同一份對學生的那種割捨不下的情愛。如果說教師職業的偉大，就在於她像母親一樣能給予學生無私、博大的愛，無一不體現着一種境界：世上有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能消除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷崖，也能點燃希望的燈;教師的偉大在於她甘做人梯，爲了能肩負起責任，她可以用自己的身軀填平學生人生道路上的溝溝坎坎;教師的偉大在於她是燃燒自己照亮別人的紅燭，爲了自己一生的追求而捨棄了大好的青春年華，如果這世上沒有了教師，那人類將永遠陷入混沌之中，因爲人生有許多事要學，人生有許多事要做，而一生教你學做事的人便是教師;人生有許多難做的事，最難的事是做人，而教會你做人的人也是教師。無論是華髮滿頭還是青春年少，一生最離不開的人便是教師。

老師的職業容不得虛假;老師的職業排斥奸佞。誨人之心長在，譁衆之意皆無。一切僞善、醜惡、買空賣空、損人肥己之言行，都與教師的道德相悖、爲教師的稱號所不容。 熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無疑於毀掉一個學生。是的，教師是擎天的柱，是潤澤大地的春雨。做老師難，做一名中學教師更難，尤其面對當今物慾橫流、金錢與權力當道的社會，我們教師的堅韌更顯得尤爲重要。教師的職業是平凡的，但是她卻有着不平凡的人生價值，因爲每一位教師都是一腔熱血、兩袖清風、三生無悔。

上個星期六我非常幸運的聆聽了教育局在我鎮舉辦的陽城縣名師教育(學)觀宣講交流的演講活動。參加這次演講的教師都是我縣的優秀教師，他們平時紮根於教育一線，有着相當豐富的教育教學工作經驗，對教育管理也有着各自獨特的方法。這一次的聆聽便成爲了我一次難得的學習機會。下面我就針對本次的學習情況談談我的幾點體會：

(一)做老師要無怨無悔

做教師要像蠟燭那樣發光;像春蠶那樣春蠶吐盡最後一寸絲。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因爲我深深地懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感爲基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘於辛勞，甘於付出，甘於無怨。

(二)要愛每個學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感的。作爲教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我你的關係，變成我們的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過聽講，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作爲教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任爲基礎;愛要一視同仁，持之以恆;愛要面向所有學生。

(三)構建和諧的師生關係

那天，幾位老師都談到了師生關係，並且舉了好幾個案例。他們用自己親身經歷的事告訴我們如何和學生進行溝通、交流，如何構建和諧的師生關係。這幾位老師給了我們很好的示範，我想：他們能做到，我們也能做到。

通過這次學習，我深深感受到教師所揹負的責任。我會在今後的教學工作中，時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。

今天我打開河區教育信息網，參加河區“班主任網絡培訓”，有幸聆聽了任XX老師講座，她在講座開頭就提出“興趣是最好的老師”，也是我感受最深的問題。她在講座中講了錢學森先生的故事。錢學森先生是航天之父，雖然去世了，但是我們從他的成長經歷中可以有所收穫。錢學森在少年時代是個貪玩、淘氣的孩子，他的父母就給他找了一個勘探學者，讓他去挖石頭，找石頭，他對地質學產生了興趣;後來又讓他跟一個生物學者學習，他對生物學也產生了濃厚的興趣。從他的父母對孩子的培養中，我們不難看出培養孩子，首先最主要的是培養孩子的興趣，這就需要我們要有一個偉大的父母，有一個偉大的教師，要有一雙善於發現孩子的慧眼。要在孩子的培養上，要看孩子長大後需要什麼，要有他的興趣來決定。任XX老師說：“一個孩子沒有興趣，長大後肯定很平庸”。錢學森雖然沒有成爲地質學家、生物學家，但是他的成功就是興趣給他帶來的，是興趣是他走向了成功。

看看我們今天的教育，家長、社會、學校只培訓的是社會認同的學生，高學歷的學生。因爲有了高學歷，纔有好的職業，沒有高學歷，就沒有好的幸福人生。

在教育發展的今天，作爲父母、作爲一個一線的教育工作者、班主任，值得我們深思，怎樣去解決這個問題，怎樣打破人們認同的這種教育方式，需要我們不斷的探索教育規律，必須有一套教育藝術，要不斷的用自己的慧眼去關注學生、發現學生，學着看穿他們的心靈，用心靈，用眼神來傳遞彼此心裏的話。並且要關注每一個學生。因爲所有的人沒有高低之分，都是平等的。我們要教育學生“天生我才必有用”。要幫助學生樹立信心，要了解學生需要什麼，就教什麼，學什麼。

通過聽任XX老師的講座，我受益匪淺，思想上有很大的觸動。作爲父母、作爲教師，要從培養學生興趣入手。外力的強迫永遠教導不出人才，一個人想學好一方面的知識，絕對都是內因起着主導的作用。正如愛因斯坦的名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有着神奇的內驅動作用，能變無效爲有效，化低效爲高效。在教學過程中注重學生學習興趣的培養，讓學生真正把“要我學”變成“我要學”。同時還要麼注重學習方法的指導。我們教育的目的是什麼?是“授人以魚”還是“還是授人以漁”?讓學生掌握好的學習會讓孩子受益終生，因此，在教學中，我要避免單純知識性的教學，還要注重學生學習方法的指導，培養孩子具備自學的好習慣。

任老師的講座讓我感受到了爲人師表的重要，真正領悟到了爲人師應該具備的心懷和情操，更加感受到自己離一個優秀班主任之間的差距。在今後的工作中，要大量的閱讀與教育教學有關的書籍，拓展知識面，開闊視野，積累更多的教育教學經驗，不斷提高教育技能。只有不斷的吸取營養，只有不斷的讓自己進步，及時的進行“充電”，才能提高個人素質和修養，掌握更多科學的教育方法和管理方法，將教育教學工作做好。

尊敬的各位領導、各位老師大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，能作爲優先進師代表在這發言，我感到無比的榮幸，心情也特別地緊張。在這裏請讓我用最誠摯的心感謝各位領導爲全體教師創造了和諧健康、團結奮進的教書育人環境;感謝各個同事和朋友給予我無私地幫助與真誠地鼓勵。

我們教師其實是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，默默地奉獻着自己。教師不是偉人，不能像偉人一樣成爲偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼瑣碎!然而，無論是在過去還是現在或是將來，始終都有我們身影在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，雖我們榜上無名，但我們腳下有路，心中有夢想。鷹，不需鼓掌，也在飛翔;草，沒人心疼，也在成長;深山的野花，雖沒人欣賞，也在獨自芬芳 。我們教師不需要人人都理解，只要盡心盡力;不需要人人喜歡，只要坦坦蕩蕩。既然我們選擇了，就要展現精彩!活得漂亮!

教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。我們堅守着教育的這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲奉獻之歌，我們把自己的光和熱獻給祖國和人民。放飛夢想，相信我們的辛勤耕耘，必將收穫滿園的桃李芬芳!

最後，祝各位領導，各位老師節日快樂、永遠年輕!謝謝大家!

雖然我纔剛剛教學兩年，但是一直以來，我都認爲，作爲教師，自己永遠面對的是這些朝氣蓬勃的臉龐，這是多麼令人欣喜;而作爲班主任，自己永遠面對的是晶瑩的童心，這又是多麼令人驕傲啊!獻身於這樣平凡而崇高的事業，我覺得一切辛苦都是甜蜜的。

一、銳意進取，不斷超越。

從事教育教學工作以來，我忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一名優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校爲家，熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在短短的幾年教育教學中，爲了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種語文學習和語文活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，爲人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作爲一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。爲了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《國小語文教師》、《做最好的班主任》、《給教師的一百條新建議》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘地引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生說真話，提意見，說身邊事，講心裏話，表達出自己的真情實感，從中我得到了學生的信任，瞭解了學生的精神世界，及時對學生給予了指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們能夠茁壯成長。

三、關愛學生，無私忘我。

作爲一名班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，在校期間的任何活動，生活學習，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作爲關心學生的座右銘。由於家長在外做生意的比較多，也就造成了班級裏大批量的留守兒童，遠離父母、遠離親情，對這些孩子的健康成長造成了一定的影響。有的父母常年在外不回來，單純認爲給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關係出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。爲此，我經常找這些孩子交流，也積極向他們的父母彙報孩子在校的情況，同時，讓家長隔三差五地與孩子進行電話的聯繫，讓孩子能時時體會到父母給予的愛。“做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。”這句話被一直我放在心裏頭，就這樣，在這短暫的時光裏，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力。我認爲，愛學生，不僅僅是隻對自己所教的這一年或幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛學生，不單單是欣賞優秀的學生，而是“懷着一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛學生，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”、“對學生的寬容”。愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是爲學生的“美麗人生”奠定美好的開端。所以，自踏上三尺講臺那天起，“班主任”的稱呼便豐富着我的教學生涯：一班之主，任重而道遠。雖說風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，但我還是從辛苦中享受到了幸福，因爲學生前行的路上有我。

另一方面，我更是相信學生，尊重學生。我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成爲掉隊的孤雁。於是，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收穫。兩年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我都贏得了學生和家長的普遍讚譽。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，爲學校的教育教學工作做出更大的貢獻。雖然現在我還只是短短的兩年教育生涯，但我始終堅守着一腔熱誠一腔愛。

尊敬的各位領導，敬愛的老師：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時刻，我們共同迎來了第XX個教師節。能在這樣一個個性的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸，情緒也個性激動。在那裏我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂、幸福安康!

選取教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成爲了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，纔是我追求的目標!

回想四年前，我剛從師範學院藝術系畢業到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放鬆心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業考試，我都感受到了沉重的職責感和使命感，使我常常徹夜無眠。日語罵人的話

應對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校裏，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信!

因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!

教師是偉大的，可我並不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能後退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全

教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一慄。教師不是偉人，不能像偉人一樣成爲偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛着這個職業的神聖!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

四年光陰，彈指一揮間，自畢業後選取教師這一職業，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的衝動。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業實爲一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什麼是職責和使命。

爲人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發現孩子的需求，選取做一名教師，我無怨無悔。

最後我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!

尊敬的各位領導、同事們;

大家好!

今天我能夠有機會站在這裏發言，感到很榮幸，同時也非常激動!此時此刻，我最想說的話只有兩個字;感謝!作爲中心的一名普通的聘用教師，我覺得我是非常幸運和幸福的。因爲在這裏工作，我能夠時時刻刻感受到領導和同事們對我的關心和愛護，感受到在工作中給我足夠的信任、支持與幫助，使我與其他正式職工一樣，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展着自己的才華;我的每一點滴進步，領導和同志們都給了我極大的關注和鼓勵，並給予了很高的榮譽。因此，在這裏，我首先要衷心的感謝各位領導們，感謝同事們!

今天我能夠評爲20xx年度的先進個人，我覺得歸功於六個字：“信任、幫助、支持”。談到信任，就是要感謝各位主任們及各部門領導及同志們對我的信任，讓我有了一個發揮自己的空間，有了你們的幫助和關愛，使我能夠在政治思想和業務素質等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到幫助，在這裏，我要真心的感謝我們的李園長，我今天的進步是與她平日裏的幫助、指導和支持分不開的。是她在工作中給了我很多的信任、指導和幫助，也給了我很多鍛鍊的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛鍊和展示。非常的感謝李園長，我想說的是：我覺得我們這一年來在一起，合作的很開心，配合的很默契，我的心情也非常愉快!談到支持，就是要感謝幼兒園裏我的所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務。雖然，我被同事們推選爲先進個人，但我覺得我不是做的最好的，我還做的很不夠，還有許多很優秀的老師們在自己的工作崗位上認認真真。勤勤懇懇的工作着，她們同樣也很優秀。

最後，我想說的是：在新的一年裏，我將把過去的成績作爲新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的綜合素質和業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實地做好本職工作，積極協助園領導，把幼兒園的各項工作開展的更加有聲有色，越來越好，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期待。

再一次的感謝大家。謝謝!

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天，我能站在這裏向各位領導、老師們談談自己的工作經驗和體會，感到無比的幸福和感激。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝;向給我提供發展平臺，給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們，表示最誠摯的祝福!

用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的註解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!

我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人;其次是父親，我要關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長;再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。

我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因爲這是學生最爲重要的成長環境，直接影響着學生的學習興趣、學習態度、行爲習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。

我愛我的事業。“臺上一分鐘，臺下十年功”。我把“認真、古詩大全勤奮、實踐”作爲自己的座右銘，20xx年來，我對待工作勤勤懇懇，敬業盡職，認真鑽研業務，積極投身課堂教學改革，踊躍參加各級組織的教研活動，爭做一個科研型教師。參加一次次優質課比賽，接受大家的指導，經受了一次次的反思和成長，我的專業知識、專業技能在不斷的提高。我大膽嘗試課堂教學改革，收穫了累累碩果。XX年，我榮獲邯鄲市級優秀班主任稱號。20xx年，我被縣委縣政府授於第二屆縣級名師、20xx年，我被評爲華羅庚優秀輔導員、20xx年，我在縣教育局組織的抽考中，獲得數學第二名的成績。我多次在學校上公開課、示範課，做過多次典型發言。有3篇論文省、市獲獎。一路走來，辛勤的汗水，深深的足跡，記載着我對教育事業的忠誠!我更加無悔於當初的選擇，我爲自己是一名光榮的人民教師而無尚榮光!

我覺得我有責任回報。唯有把熱情與夢想奉獻，用永不褪色的激情，用對教學工作的刻苦鑽研、大膽創新來回報學校、回報社會，才能無愧於名師這個光榮稱號。我更加強烈地感受到責任和義務的重大。我積極響應魏縣教育局名師幫扶活動，充分發揮名師的引領作用，促進全校教師隊伍的提高，帶動年輕教師共同進步。

我校大部分教師是30歲左右的年輕人，思想活躍，上進心強，接受新鮮事物快，但教學經驗不足，對教材、教法理解不太深刻。我與他們結成幫扶對子，一起備課、課後進行交流、研討，幫助他們解決數學中的疑難問題;被幫扶的教師也常到我處研討、學習、備課、諮詢教學中的疑難問題。通過學習，討論及解決問題，增強他們的自信心，使他們能夠在輕鬆的環境和條件下，自覺地、心悅誠服的完成各項工作，讓他們儘快成長起來。我校的李紅豔、王貴梅、陳志鋒、高豔剛等多名教師在我的幫扶下，先後都取得了較好的成績。

同時，我給自己定下了五個“要”，與他們共勉：

一要不斷提高自身修養，更加嚴於律己，身正爲範。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。真誠地去關愛每一位學生，做學生的良師益友、做學生健康成長的引路人。

二要永葆積極進取的精神狀態，不斷加強學習，充實自己。我們是知識的重要傳播者和創造者，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、樹立終身學習理念，不斷地學習新知識、新技能、拓寬視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，向學者型教師邁進。

三要積極參與教研活動，認真踏實上好每一節課。不斷提高自己的專業水平和教學水平，積極帶動全校的年輕教師共同進步。

四要勇於創新、奮發進取。在教學中積極進行教育創新實踐，探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學模式，與時俱進。

五要努力實現自我追求。讓學生喜歡自己的學科，讓學生喜歡自己的課堂，讓學生喜歡自己的爲人。向着專家型教師的目標不斷攀登、不懈努力，爭取早日成爲在一定範圍內具有一定影響力的知名教師。

老師們，全社會尊師重教，我們更應該自尊自勵，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂的工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，做一個讓學生愛戴、家長滿意的教師，不辜負黨和人民的重託!

學無止境，教無止境，只有永恆的追求，纔有無悔的人生!

祝老師們年輕，快樂!祝在座的各位領導工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我是xx國小的一名普通教師，今天我代表先進在這裏發言，心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號，我心裏說不清是自豪還是愧疚。因爲在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬於他們!我沒有什麼感人的事蹟，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作爲一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會纔會滿意，人民纔會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。

一、一定要培養好學生的注意力

學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認爲:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。

首先要培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。

第二、想方設法激發學生學習興趣

學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。

第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要爲學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。

我認爲學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。

二、要培養好學生認真審題的習慣。

審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎麼做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。

三、要培養好學生勤於動腦，善於思考的習慣。

學生學習數學的活動歸根到底是思維的活動，只有勤於動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學知識，形成各種數學能力。我非常注重激發學生的思考慾望，善於提出啓發學生思考的問題，形成學生有根據、有序的進行思考的習慣，多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。

四、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

另外，我還注重及時批改作業、耐心輔導學生。平時，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成爲同學們信賴的老師和親密的好朋友。因爲有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。

做爲一名教師，我只是做了我們應該做的工作，與黨和人民的要求還差得很遠，我感受到了領導和老師給與我的鼓勵和鞭策，我也深感肩負的責任重大。我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給馬河的教育事業，奉獻給祖國和人民，才能無愧於先進教師這個稱號。

民族復興，我們責無旁貸;情繫桃李，我們無怨無悔!我們將不負衆望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績爲馬河教育再創輝煌!

謝謝大家!