教師節上的演講稿（通用19篇）
教師節上的演講稿 篇1
大家好!
我叫李玉紅，是通化一校一名普通的人民教師。從教20xx年來， 我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標;“學高爲師，德高爲範”是我的自律信條。 下面就自己多年來在教學中的一些具體做法向領導做以彙報。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。 因此平時我刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石。爲了適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，我多次聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向出色教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。作爲一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。爲了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《國小語文教師》、《國小教研論壇》、《出色論文集》等書籍。備課時，我根據24字模式精心設計環節，努力鑽研教材，課前，我圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。
變的是崗位，不變的是愛心。我始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛 。爲了讓學生認真學習，我曾掏錢 給學困生買過書，夏天，看他們渴時我會多給孩子們燒些水，下雨時，我會給他們雨傘，有時讓孩子們在我房裏吃麻花等。很多學生在我的細微關愛下成了知心朋友，我心中始終記着這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。 我的愛心是真誠、寬容和坦誠， 贏得了所有學生、家長的心。我還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……我的班級充滿溫情， 學生傳遞着愛心。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作爲一名教師，覺得自己始終要踐行爲人之道，從師之道。特別在實施教師績效考覈的今天，我覺得教師更要講敬業和奉獻。我也正是這樣做的，堅守着三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因爲，在我的心中，學生永遠是天使，我就是幫天使高飛的人。
教師節上的演講稿 篇2
尊敬的程書記，同志們，老師們：
回首過去的一年的時間，感觸頗深，一段時間作爲總支書記的鍛鍊使自己思想更加成熟，工作也步入正軌，這些都與學院黨委的正確領導分不開，與我們黨政班子、黨總支班子成員的密切配合分不開，與全體教職工的辛勤努力分不開。在此向大家表示衷心地感謝!
按照省教育廳、衛生廳和學院關於以“學習貫徹xx大精神，堅持以人爲本、執政爲民”爲主題召開民主生活會的要求，結合自己的工作和思想實際，本人通過認真學習、與班子成員談心以及徵求教職工的意見。同時，認真對照黨的優良傳統和作風，認識到自己還在理論學習、以人爲本、執政爲民和密切聯繫羣衆方面存在一些不到位的地方，主要表現在：
一、學習積極性有待進一步提高。表現在理論學習上，對理論知識的學習缺乏系統性，學習自覺性還不夠強，存在以幹擠學、以幹代學的現象，對教育學、心理學知識和高新科技知識，以及法律法規方面的學習還不夠及時和全面，跟不上發展的需要，用理論指導實踐去解決學生工作的實際問題還有一定的差距。
二、創新不夠。工作特色不明顯。在學生工作上，主要精力還是放在如何抓好招生、就業和對學生的日常管理等常規工作上，對如何進一步提高學生的就業質量、提升學生的人文素質和擴大學生的對外交流等方面辦法不多，創新不夠。
三、調查研究尚不夠深入。一是對學生關注的多，對教師接觸的少，沒能更多地深入到教師當中去溝通思想、交換意見，總認爲下次不忙時找時間。可工作一忙起來，就又把大量的時間和精力投放在事務性工作、各種會議以及對外溝通上。從而不能及時掌握本部門教職工的思想動態，瞭解他們的真實感受和迫切需求。二是聽輔導員和學生幹部彙報工作多，就問題談問題較多，深入學生不夠，下去檢查宿舍次數不夠多等問題。
四、黨風廉政建設抓的還不夠深入細緻。按照黨風廉政建設“一崗雙責”的要求，我雖然經常強調，也按要求分解了任務，落實了責任，但在實際工作中，對黨風廉政工作強調的多，具體安排的少，提出要求多，深入檢查落實的少，總認爲教工的素質高，不會出什麼大的問題。雖然能夠帶頭髮揚民主，但是對民主集中制原則學習的還不夠，對原則的實質瞭解和掌握的還不透。在工作和生活中的一些細節還需要認真的加以改進。
針對上述查擺出來的問題，我進行了深入細緻的思考，認識到這些問題從表面上看是出在工作上，但根源在思想上，主要表現在四個方面。
一是理論學習重視程度不夠，沒有處理好工作與學習的關係，在堅持理論聯繫實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。二是思想解放程度不夠，在全局性和敏感性問題上唯上思想較重，缺乏開拓創新精神。三是調查研究還不夠深入，造成了思想觀念仍然比較封閉，與協同創新、深化工作改革、謀求更大發展的要求相比，思想觀念仍然相對滯後。四是在執行落實學院黨風廉政建設責任制方面重視程度不夠。針對以上問題，在今後的工作中，我將從切實提高自身素質入手，結合工作實際情況，擴大知識範圍，緊跟時代步伐，實現工作的大跨越。
一、增強學習的自覺性，努力提高理論水平和業務能力。學習無止境，要確立“活到老學到老”的意識，帶頭成爲“學習型”班子的一名合格成員，首先是自己帶頭學習，自覺學習，認真系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的重要思想，學習新時期黨的路線、方針、政策，學習科學、文化、法律、社會、歷史等方面的知識，不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平、法律水平以及業務工作能力，特別要注意提高運用理論、知識指導實踐的能力。通過學習，進一步堅定共產主義理想和建設有中國特色的社會主義信念。同時，增強學習的自覺性，達到學有所獲，學有所成，使自己理論水平、思想水平、政策水平和工作能力有新的提升，更好地解決工作中面臨的新情況，新問題。
二、轉變思想觀念，在作風建設上爭當表率。繼續發揚求真務實精神，增強工作的責任感和緊迫感。一是在改革創新上下功夫，主動研究新辦法、採取新舉措，經常深入調研、把握規律，不斷推動學生工作向前發展;二是在抓好落實上狠下功夫，察實情、講實話、辦實事、求實效，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就督促檢查、一抓到底，一步一個腳印地把各項工作推向前進。
三、堅持慎微慎獨，切實加強黨風廉政建設。嚴格落實學院黨風廉政建設責任制，健全教育、制度、監督並重，懲防並舉的反腐敗工作機制，進一步營造廉潔勤政的良好環境。認真踐行廉潔從政承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規定，時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真貫徹執行《關於黨員領導幹部報告個人有關事項的規定》等黨紀條規，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權，不謀私利。自覺接受黨組織和羣衆的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動樹立自身良好形象。在實際生活中要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的自己首先做到，努力使自己成爲弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣的模範。
以上是我的分析檢查和整改措施，一些不夠深刻，不夠具體的地方，懇請領導和同志們提出批評意見，我一定虛心接受，認真整改，要通過這次民主生活會，提高對學習實踐科學發展觀的認識，牢固樹立以人爲本執政爲民和密切羣衆的理念，紮紮實實地把本職工作做好。
教師節上的演講稿 篇3
有一種人生最爲美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最爲動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒着未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨着同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關注，就是孩子的情緒能力!五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾着學生，他們心中有千千結無人解釋，面對的是隻知催促學習的父母，他們的心境壞極了，心中的鬱積無處發泄，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰爭。在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿着一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，於是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了，只是在當時情緒的左右下，纔不顧一切後果!所以，關注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導，不失時機地培養孩子的情緒能力顯得尤爲重要!它是一種比知識、技能更厲害的本事，被用來衡量一個人的智力，甚至能預測未來的成敗。
作爲一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼?作爲教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執着，之所以執着，我會奉獻。因爲我們擁有着培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守着一方淨土，兩袖清風執着着一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅爲了別人，也爲了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界纔會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收穫友愛;播種希望，收穫未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋樑，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧!爲花兒縱情綻放，爲桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘於奉獻中——熠熠閃光。
教師節上的演講稿 篇4
各位領導、老師們：
大家好。今天我演講的題目是《扛起肩上的責任 做一名好教師》。
長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋，我拿什麼奉獻給你，我的祖國?十四年前，我還是一名在校大學生，曾以”把愛心奉獻給祖國“爲題做過演講，那時的我有熱情，有對祖國和父母的感恩，唯有好好學習才能回報他們;而今天我已經是一名教師，有着實實在在的工作崗位，同樣的問題，我拿什麼奉獻呢?當代教育家蔡元培先生曾這樣說過：”要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。“那麼，做爲一名教師，面對的是即將走進社會的學生，我想我能爲祖國所做到的就是愛崗敬業，做一名好教師。
我一直有着自己的職業理想，曾想成爲一名建築師，或一名雕塑家或者一名考古工作者，在審視歷史，享受自然、享受美的同時，能給我生存的國度留下一件有價值的藝術品，所以我從沒有想過自己會成爲一名教師，在大學聯考志願上也沒有填報過一所師範院校。而如今我卻選擇了教師的職業，我曾想這跟我的理想矛盾嗎?細細想來，我感到自己非常幸運，我曾經理想中的作品不再是一幢建築、一座雕塑，而是活生生的人，真正含苞欲放的花朵，祖國未來的希望，他將靈動地分佈在社會的角角落落，爲祖國的建設添磚加瓦，這件”作品“對於社會、對於國家將更有價值!我想做教師是一項偉大的事業，值得我們去熱愛。可是想做一名好教師，那不是一件容易的事!
首先，我們必須有正確的價值觀。沒有正確的價值觀，就無法做到”身正“，沒有”身正“，就無法做到對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律。在當今這個時代，教育體制、社會風氣或多或少的都存在着一些問題，當今教師的價值觀也多少受到一定的衝擊，我也時常感到困惑。我們不是修路蓋房，壞了可以重修重建，我們是在育人，自己的行爲時時刻刻地影響着學生的學風和學校的校風，影響着學生人生觀和價值觀的形成，如果我們的價值取向變質了，喪失了愛心與責任，那麼我們影響的將是一代人，而教師這一最高尚和偉大的職業也將變爲最自私的職業。谷歌總裁李開復先生曾這樣說”你的價值不是你擁有多少，而是你留下多少。當一個人賺夠了錢而發現失去人生目標時，才意識到人生的價值在於貢獻和對他人的影響。“我想做爲教師，爲了學生的未來，爲了祖國的未來，我們必須奉獻自己，對教育的奉獻纔是我們的價值所在。
而奉獻不是空談，愛心和責任心不是空談，它需要我們付諸於實際行動!我們必須審視我們的生存環境、審視我們的學生和我們自己，在教與學之間架起堅固的橋樑，將愛心和知識傳達出去，培養出國家真正需要的人才。
我們生活在一個機遇稍縱即逝，環境瞬息萬變的時代，這個時代需要的人才不僅僅需要高智商，還需要具備高情商、高靈商、高體商，所以我們培養的學生不僅僅要有紮實的知識，還必須有好的人品，強大的敬業精神和團隊精神。這無疑給我們教師提出了更高的要求，做爲一名青年教師，我感到了責任的沉重。在看看我們的學生，他們視野開闊，思維活躍，自主意識強大，有着鮮明的時代特徵，我看到校園張貼的校園之星，我有”青出於藍而勝於藍“的感慨;在車展會上看到學生落落大方地介紹產品，我深深感到了他們的出色;雖然有時候我們抱怨現在的學生還不如從前，不好好學習等等，但是他們還是有着值得我們教師學習的地方，我們要與時俱進，以發展的觀念去指導自己的教育思想和教育方式，給師生之間架起最和諧的紐帶。
有了紐帶，我們就能將愛心和知識有效地傳達給學生。我是一名青年教師，也是一名專業課教師，我缺乏教學和育人的經驗，但我又年輕的優勢，有着時尚的思維和觀念，易於學生溝通。來校四年來，我一直在不斷努力地完善自己：學高爲師，我不斷完善自己的知識，參與科研，並不斷與學生溝通，完善教學方法，因材施教，教學相長，努力使自己成爲合格的專業教師;身正爲範，將責任扛在肩上，愛心裝在心裏，更好的自律，更好付出，讓學生成長。當走在校園裏，學生叫我一聲老師;當我收到學生一條問候的信息;我得到的是靈魂的滿足，我覺得我所做的一切都是值得的，學生的成長，及對我的尊重是對我工作的最高獎勵。
在建國六十週年來臨之際，我能勉勵自己的是：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，前進的路就在腳下，我將心懷熱愛與敬業，堅定地走下去，相信我們的學生、我們的學校、我們的國家明天會更好!
教師節上的演講稿 篇5
各位同仁，當你面對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神聖的講臺時，你想到了什麼?——民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗? 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發現，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨是一顆小草爲春天獻上一絲新綠;不能成爲高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，爲迷途的爲旅人拂去心頭的陰雲;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪爲入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠迴盪在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用於我們今天，適用於我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉獻。朋友們，憑着歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們闢風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
教師節上的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，我代表幼兒園全體老師向關心支持我們的領導致以崇高的敬意！接下來，在這個特別的日子，我要祝我們所有的老師“教師節快樂！”
人們常把教師比作園丁，確實如此。當老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味着責任，汗水，配合。沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。
在當今重視教育的時代，家長要求越來越高，孩子的個性越來越強的社會背景下，做一個好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰，不斷改進我們的服務態度，端正我們的工作態度，才能贏得家長的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能贏得孩子的愛。
上學期，老師們都付出了辛勤的勞動，也贏得了絕大多數家長的信任。所以在本學期擴大了生源。成績的取得離不開領導的關心和家長的支持。當然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細一些，教育方面還要不斷地學習與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨着新的學期新的起點，又一次面臨新的挑戰新的希望。報名時，當我看見家長向我們投來的一雙雙期望的眼神，當我看着孩子們天真無邪的眼睛，當朱港的幹部及附近農民信任地將孩子的手交到了我們手裏，我感覺任重而道遠。
孩子是每一個家庭的核心，幼兒園關係到千家萬戶，幼兒園是教育工作的大後方之一。只有幼兒園工作做好，我們的家長才能安心、踏實地工作。在以後的日子裏，我們將和孩子們一道成長。如果說我們的付出是艱辛的，孩子們的回報則是厚重的。
在新學年的工作中，我們不求驚天動地，只願平凡無悔；不求碩果累累，只願問心無愧；不求點石成金，只願春風化雨；不求桃李滿天下，只願笑聲滿園關不住！
幼兒教育離不開家長的配合，所以請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛，或動則呵斥、或撒手不管、或過分嘮叨等現象。在師生關係上，要引導孩子尊重老師，不要用老師來嚇唬幼兒。同時希望家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見。
同時，幼兒教育也離不開教育局領導的關心。上半年，幼兒園合併。教育局給予了幼兒園極大的支持。每個教室安裝了空調，本學期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環境。相信教育局領導會一如繼往地給予支持。
其實，幼兒園就像是一個大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在監獄領導的大力支持下，只要我們大家團結起來，齊心協力，我們的幼兒園一定會一天比一天好！
最後，我衷心地祝願在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂！
謝謝大家。
教師節上的演講稿 篇7
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!很高興能有機會在這麼一個極其特殊的日子裏作爲九年級學生代表發言，值此26個教師節到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說，藍天教會了鳥兒去飛翔，大海教會魚兒游泳，那麼老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您爲我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。
教師節上的演講稿 篇8
各位老師、各位領導：
我來自北津學院教務辦，作爲學校的一員，我參與並見證了北津學院的發展，也感受到了學校的溫暖，在這裏，特別感謝大家並祝你們節日愉快。
有人說，“大學是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領導是端盤子的，目的都是讓學生吃好。”從這個意義上來說，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業當成事業來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠於黨的教育事業，然後才能談得上教書育人。
教書是爲了育人。在學校裏，不管從事什麼崗位的工作，都要思考我們到底需要育什麼樣的人。這是當前高等教育研究的熱點和難點。學生到底需要什麼樣的知識?哪些知識對學生短期發展有用，哪些知識對學生的長期發展有用?本科院校的本在哪裏?作爲商科類本科院校，學生知識之本又在哪裏?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學，藝術、哲學之上還有智慧，我們現在離發展學生的智慧還有多遠?
世上很少有像教師這樣的職業，與國家和民族的興衰息息相關，也很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責任重於泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭髮的傳統，但自從20xx年進入北津學院以來，我的頭髮已在這裏白了大半。我對教育的執着，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業的專業慢慢變得喜歡教育，鑽研教育，進而發展到報考高等教育管理或高等教育學專業的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節纔會令人愉快。
最後，預祝明年的教師節更加令人愉快!
教師節上的演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位老師們：
大家下午好!
請允許我代表全體班主任向在座的老師們致以節日的問候!向對我們班主任和我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝你們節日快樂。
今天，在這慶祝第XX個教師節之際，領導安排我代表班主任發言，深感萬分激動!我深知自己在班主任工作崗位上，與在座各位班主任相比，我並沒有多少突出的地方，只是在自己的工作崗位上認真履行了作爲一個教育工作者的職責。
近幾年來我我不斷反思、總結自己的班級管理，我主要做了以下幾方面的工作：
一、真心關心學生，面向全體學生。有人曾經說過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點。現在的學生不但調皮，而且單親家庭和離異家庭又多，學生不好管理，。雖說家長們在經濟上不成問題，可他們缺少關愛。因此，我經常與他們交流思想，瞭解他們在學習或生活上的困難，無論好學生還是後進生，都一視同仁，爲他們提供力所能及的幫助。
二、做到明察、細緻。班主任是一個班級的統帥，要帶好一個班，就必須經常和同學們接觸，才能發現學生在行爲或思想上的變化。近幾年，我基本上是：早晨，學生到我到;中午，學生到我仔細觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態。所以，我做到了發現問題及時處理。班主任工作，只要做到了身到心到，同學們一定會把所有精力都集中到學習上來。
三、抓習慣養成是關鍵。沒有良好的學習和生活習慣，就沒有良好的班紀和班風;沒有良好的學習和生活習慣，就不能形成良好的思想道德品質;沒有良好的學習和生活習慣，就更不能取得優異的學習成績。因此，要求學生在生活上樹立節約意識，尊重父母的勞動成果;在學習上樹立信心、敢於拼搏;在處理同學關係方面要多理解、多忍讓、多包容。在我所帶的班級中，通過一段時間的努力，基本上都能形成氣氛和諧、互相幫助、互相學習、以好帶差、積極向上的班級。
四、獎懲分明。沒有懲戒的教育是不完整的教育，我所說的懲戒不是打罵、不是體罰，而是根據班規中的有關管理制度進行懲戒。我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是完全合乎情理的，但處理問題時一定要弄清楚事情的來龍出脈，區別對待，以理服人，切忌小題大做，前提是不要傷害學生的自尊。。再則，處理問題時一定要控制自己的情緒，發火無助於樹立個人威信，還會影響到事情的公正處理。
五、定期召開“兩會”。
1、家長會。家長會不要流於形式，一定要充分準備。要對一段時間裏學生的學習成績、思想變化、行爲表現做認真仔細的分析和總結，抓住要解決問題的關鍵去和個別家長進行推心置腹的交流，統一認識，形成合力，共同管理。只有這樣，才能達到開家長會的目的。
2、科任教師會。班主任是聯繫科任教師和學生之間的紐帶，很多信息要靠班主任來傳遞。在和科任教師交流時，除了分析班級總體情況外，同樣包括學生的成績、思想、表現等情況，特別是要做到細緻。比如偏科學生、踩線學生、進步學生、成績下降學生、思想波動大的學生，行爲表現異常的學生等，針對不同的情況，在科任教師們的密切配合下，只要採取了相應的措施，就一定會使班級朝着預期的目標發展。
六、樹立自身形象，做學生的表率。班主任工作是和人打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人、影響人，也就是說對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。因此，班主任要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身的良好的形象，做到言傳身教。作爲班主任要時刻注意自身的品格、學識、道德修養對學生潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什麼、無所謂，其實學生在心中評價你，在背後議論着你。如上課班主任不接電話，不開手機，言行一致，學生就會自覺遵守班裏的規定，否則就會使班主任失去威信。你希望學生成爲一個什麼樣的人，你自己必須首先是一個什麼樣的人。你強烈的事業心和忘我的工作精神，將給學生以極強的示範作用，你要用個人魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣感染學生、影響學生。
七、用愛感化後進生，關注留守兒童。轉化後進生是班主任義不容辭的職責。後進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由於後進生存在不少的缺點和錯誤，因此我作爲一個班主任，經常利用課餘時間瞭解學生，研究學生，在工作中不斷總結經驗，做好後進生的轉化教育工作，取得了不錯效果。同時我也做好留守孩子的管理和教育，帶着愛心以父母的胸懷鼓勵孩子，與孩子進行溝通。在日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，逐步改正錯誤和缺點，使它們爭取更大的進步。
我從教已經20xx年，但我當班主任卻只有7年，也取得了一些成績，這些成績的取得，不是我一個人的功勞，是學校的英明領導，和科任教師的密切配合，全體老師共同努力的結果。
昨天的成績已經過去，今天作爲教師的我們依然充滿希望。我們都是教師每個教師人都有責任、都有義務爲大柳教鄉育事業的興旺和發展而努力工作!
在此，上述只是我班主任工作中的一點體會，希望能起到拋磚引玉的作用。但我知道，我在自己的工作崗位上還有很多不近人意的地方，但我會虛心學習，積極進取，繼續努力，力爭把本職工作做得更好!最後再次祝各位領導、老師們節日快樂、工作順利、身體健康、家庭幸福美滿。
謝謝大家!
教師節上的演講稿 篇10
教師節演講稿
時光如水，歲月如梭。
一年一度的教師節又到了。
掐指算算自我進入教育這個行業已有三個年頭。
也該回顧回顧這三年來的工作感想。
在這三年中我哭過、笑過、感動過、悲傷過。
一切都那麼的真實，又那麼的夢幻。
三年前，我是那個初出茅廬的小女生。
三年前，我對於任何事情都顯得那麼稚嫩。
三年前，我要感激她，是她給了我一次獲取知識的機會。
三年前，我要感激她，是她手把手的教會我各項技能。
三年前，我也總是讓她們悲痛。
三年前，我曾想過要放棄這個被所有人譽爲人類靈魂的工程師的行業。
三年前，是她們一向沒有放棄我。
三年前，是她們讓我找到了新的期望。
三年後的今日，我想告訴她，我成功了。
三年後的今日，我想告訴她們，我能夠的，我做到了。
今年的教師節是教師節成立以來的第二十七個教師節，也是我步入教師崗位的第三個節日。
而今年的教師節園長爲我們留了這樣一個命題作文，《做最佳師表的好教師》，呵呵，我想這個題目必須會有不一樣版本的理解吧。就像我們每個人的思想不一樣，所以寫出來的文章也各有千秋。
而我對這個最佳師表的好教師則認爲：是對教師的最好稱讚、對教師最高的評價與肯定。我想每個教師都期望得到肯定，一個肯定證明了一位教師教育的成功、證明了教師認真負責的態度。所以，我們每個人都期望得到“肯定”。如果這個“肯定”是一百分的話，我想我已經拿到了90分，而我的這個90分離不開家長與領導們的信任與支持。自我唯一不足的就是缺乏耐心。如果孩子們沒有到達預期的效果，我會很生氣，我會對他們很嚴厲。因爲，他們進入我的班級就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個家長不期望自我的子女成龍成風呢?我也是一樣的，我期望他們變得更優秀，我期望他們比同齡班級的小朋友更突出。我是這樣期望的……
怎樣才能百分百的做到最佳師表的好教師呢我想所有人也都在思考這個問題。我想我僅有把那個丟掉的10分補回來，我就可能做到一名最佳師表的好教師。我相信，我能夠。
那怎樣才能把丟掉的10分補回來呢?
我是這樣計劃的：1、要做到“寬容與賞識”每個孩子的理解本事都不一樣，我不能讓他們全都到達百分百的完美，可是我能夠從另一方面讓他們到達完美，那就是“放大優點，縮小缺點。”讓每個孩子都看到自我的優點。從而激勵他們向優秀邁進的步伐。
2、學會“愛”，對於孩子來說，我們的愛是不需要驚天動地的，也不需要太多溫柔的話語，只是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，一個肯定的手勢，孩子就能從中讀取我們的愛。也相信在這個愛的大家庭中我的孩子們會感受愛、學會愛、並體會愛。這點我會做到的。因爲我是一切的根源，愛是最終的歸宿。
3、“爲人師表，說到就要做到。”既然我已經選擇了這個教育行業，選擇了當他們的教師，我就應當做出表率。給孩子們和班級教師們帶一個好的開頭，帶一條好的前進道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無論任何事，我都會做到以身作則，給孩子們起到一個榜樣的光輝形象。我相信，我能做到。
總能聽見對教師的讚美，可是我覺得再多的讚美，也抵擋不了孩子們的一句：“教師，您辛苦了”“教師，我們愛您”而這些話就體現了我們教師爲之付出的價值所在。
記得有首歌一向讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁，今日深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，辛勤的身影映在您窗上”。的確，我們教師是辛苦的，可是我們付出後，看到孩子的提高才是我們最大的安慰，也是我們的價值所在。
相信在以後的教育生涯中我會繼續努力，也必須會做到“最佳師表的好教師。”相信未來的一切都會很完美，相信“愛”也會一向在我與孩子之間流傳。
教師節上的演講稿 篇11
這天是教師節，金秋十月我們又迎來了第20個教師節。
教師是一種光榮而崇高的職業，古往今來人們對教師職業都給予了很高評價。我們把教師形容爲辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長，將來成爲對祖國有用的人。
老師，當我們已進入夢鄉時，您還在批改我們的作業。當您批改完我們的作業時，又已經快天亮了。您每一天只睡多少小時啊，您爲我們付出的太多太多了!
老師這個職業是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的高尚品格。老師總是以“沒有，只有更好的標準來教育學生。老師是我們的長者，他們不僅僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴厲中卻不失慈祥有愛師，慈愛中卻照樣嚴格要求我們。
家庭是我們的第一所學校，而父母則是我們的第一任老師學校則是我們第二個受教育的地方，老師則是傳授知識的“父母”啊!
老師，是您從一個不懂事的我們，把我們教育成有知識的少年。是您從一個什麼都不會的孩子，開始從“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是從“1、2，3……”教到“一、二、三……”的是從算術教到代數的。此刻我們的知識要比過去多的多了，這都是您的功勞啊!
老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的愛!
教師節上的演講稿 篇12
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家下午好!在這金風送爽、花果飄香的季節裏，我們迎來了一個激動而收穫的節日——第__個教師節，讓我們共同祝賀全體教師“節日快樂”!
今天我代表原九年級教師發言，倍感榮幸，既有送走又一屆畢業生的喜悅與輕鬆，也有新學期更要承擔起新責任的凝重。回顧二十幾年的教學生涯，既有取得點滴成績時的快樂，也有不能如願以償時的失意，但更多的是因從教中的多次失敗而憂愁、而煩惱，二十幾年的教學中，曾多少次因爲教不好學生而捶胸跺足;曾多少次因爲學生的不懂事、無理取鬧而大動肝火;曾多少次因爲某些問題學生而夜不能寐;曾多少次因爲家長的不理解而徘徊與彷徨;曾多少次因爲付出那麼多的艱辛卻沒有收穫而不止一次的想放棄;也曾經多次因爲準備上一節公開課而忐忑甚至多少次因爲沒有上好公開課而惴惴不安;二十幾年來，爲了做好教學工作，留下了多少苦、流過多少淚水，恐怕記也記不得，數也數不清了!但也正是這些難忘的經歷與磨難，讓我、讓我們感悟出了教學的真諦，現在驀然回首，發現學生與課本已經融入甚至成了我和我們生命的全部，也正是歲月的滄桑讓我和我們深深的懂得：如何更好的去教書、去育人!如何更好的做一名優秀的人民教師!
特別是去年的九年級，我不會忘記，我們不會忘記，學校的領導起早貪晚的抓管理，以校爲家，16名班主任爲了班級的每一名學生的成長，苦口婆心、以班爲家，全天守候着班裏的每一名學生。最令人感動的是，不論是年輕的還是老教師，都風雨無阻、盡心竭力的上好每一節可課，精心備好每一節課，守護好每一名學生，有些教師的孩子病了，狠心的把孩子丟給家裏的老人，也不捨得丟了學生的一節課，有的教師自己病了，捨不得去醫院醫治，帶病上課。這就是我們的教師，就是我們四中的教師，工作永遠放在第一位已經成了我們的習慣。這就是四中教師的本色，這就是做教師的本色：“一切爲了學生，爲了學生的一切。”
今天我收穫了，我們收穫了，20__界會考，191人考入林東第一中學，居於全旗國中榜首，有44人被一中尖子班錄取，也有相當一部分學生走進了自己理想的高中，這些成績的取得，一次又一次的證實着我校的無限潛能，證實着領導班子的巨大魄力，證實着四中教師是無人能敵的，更證實着我校學生那種不可估量的巨大實力!
尊敬的老師們，新學期開始了，我們不會沉浸在過去的點滴成績裏，因爲我們都深知，這些成績只能代表昨天，今天的我們不會因此而驕傲，更不會懈怠，我們四中人一定會更加成熟與自信，在新的學期裏，我們會有更新更高層次的挑戰，讓我們全體師生厲兵秣馬、團結一心、永往直前，爲我校的“三年大成，六年馳騁”而奉獻自己的一份力量!最後讓我們團結在以高校長爲首的領導班子周圍，齊心協力，鑄造四中更加輝煌璀璨的明天。
教師節上的演講稿 篇13
同志們：
今天，我們歡聚一堂，慶祝第_個教師節。在此，我代表學校黨總支、行政，向全體教職員工緻以崇高的敬意和節日的問候，向獲得_優秀教師師德先進個人、優秀班主任、先進德育工作者和學校優秀教師及年度考覈爲優秀的老師們表示熱烈的祝賀!
上個學年度的工作業績，我已在7月10日的教職工大會上作了總結，這裏不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧爲學校的發展作出了貢獻!也是你們自尊自勵、學爲人師、行爲示範、熱愛教育、熱愛學生的高尚人格教育和影響學生，成爲他們健康成長的指導者和引路人。
剛纔聽了兩位新老教師代表的發言，我很有感觸。的確，學校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創新的生力軍。爲了一個共同的目標，我們攜手奮鬥。這正是學校力量所在、希望所在。
老師們，今年8月31日，_同志在全國優秀教師代表座談會上發表了重要講話，對全國廣大教師提出了四點希望：一是愛崗敬業、關愛學生，二是刻苦鑽研、嚴謹篤學，三是勇於創新、奮發進取，四是淡泊名利、志存高遠。他語重心長地指出：切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求;在當今時代知識層出不窮的條件下，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己;教師要富有創新精神，才能培養出創新人才;高尚的師德，是對學生最生動、體、最深遠的教育。作爲教師，我們要自覺養成良好的師德，德，人立身之本。師德，教師立身之本，教師立身不同於普通人以搞好個人修養爲目的之普通立身。教師立身是因爲教師身上存有一份國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師在立身的同時，還要注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。身上有一份大責任，心中必有一份大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所爲有所不爲。只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業，真正培養出將來建設國家的棟樑之才。
教育事業是人類崇高的事業，教師是天底下無上光榮的職業。我們全體教師要深刻認識自己所肩負的神聖職責和重要使命，教書育人，爲人師表，努力成爲當之無愧的人類靈魂的工程師。
最後，祝大家節日快樂，工作順利，生活幸福，身體安康!
教師節上的演講稿 篇14
尊敬的老師們：
上午好!我演講的題目是《幽優育桃李 默雅留芬芳》
我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋“渺小”了幾千萬倍的——人民教師，因爲我就是一名人民教師，一名工作在教育崗位上的人民教師。說我們渺小，可我們卻有着天空，大地，大海一樣廣闊的胸襟，因爲我們“用愛撒播着希望”，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這也是我們對教育事業無言的承諾。爲了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。
我愛我平凡的事業，我願讓青春在這片熱土上閃光!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師!
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密佈，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨，酸甜苦辣，爲人師者的種.種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己已離不開這個職業，這個職業也需要我。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;百年之計，莫如樹人”。塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我感謝命運賜給了我這個職業。
早已知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和各位一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
最後祝老師們節日快樂，天天快樂!
教師節上的演講稿 篇15
各位領導，老師們!
大家好!今天，我們歡聚一堂共同慶祝第31個教師節，在這個喜慶的時刻，我謹代表校領導班子向全體教師致以崇高的敬意和節日的祝賀!向所有關心支持我校教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝!同時對各位領導在百忙之中來我校與我們共度教師節表示熱烈的歡迎。
自1985年第一個教師節至今，已經走過了31年的歷程。伴隨着改革開放和現代化建設的步伐，我們的教育事業也呈現出蓬勃發展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身爲教師，在莘莘學子的深情問候中，我們能感受到教育生涯的美好;身爲教師，面對來自社會的越來越多的尊重和期待，我們感受到肩負的責任重大;身爲教師，站在講臺前，面對衆多渴求知識的目光，我們深切地體會到“人類靈魂的工程師”這一稱號的內涵。
我們XX國小自去年9月遷入新校區以來，學校始終以“一流質量、一流設施、文明校園、平安校園”爲奮鬥目標，以豐富內涵發展爲主旨，以提高教學質量爲中心，以“規範、安全、爭亮、創優”爲着眼點，以“人本、精細、高效、實做”爲切入點，堅持對照標準找差距，針對問題抓工作，開拓思路求提高。經過全體師生的不懈努力，學校各項工作順利推進，教學質量穩中有升，內部管理更趨規範。爲了使住校生能在學校住好、吃好，讓家長放心滿意，學校堅持硬件軟件一起抓，使寄宿制管理逐步步入規範化軌道。主要體現在即注重資金投入，抓好硬件建設;注重平時考覈，抓好教師隊伍;注重工作細節，抓好過程管理;注重習慣培養，抓好養成
教育;注重解決困難，抓好惠民工程;注重關愛幫扶，抓好人文管理;注重氛圍營造，抓好環境建設;注重預先防範，抓好安全工作。總之，隨着學校硬件的不斷改善，管理的不斷規範，學生在學校吃得越來越好，住的越來越好，生活更加幸福。學生們已深深的感受到河小是他們幸福生活的家園，快樂學習的樂園。
百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。如今，新課改的浪潮爲學校和教師的發展，創造了大好的機遇，也提出了嚴峻的挑戰，廣大教師要積極爲學校的發展獻計獻策、出力流汗，爲我校實現“一流質量、一流設施、文明校園、平安校園”的鬥目標做出更大的貢獻。
辛勤園丁，是送給教師們讚語。 春風化雨，是獻給老師們頌歌。
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚着社會的重託，家長的期望。
老師們，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的成績得自平常不斷的努力，回首過去，我們信心百倍;展望未來，我們任重道遠。
新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭爲學校作一份貢獻，小的明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實幹，爲美好的明天而共同拼搏奮鬥!
最後，再次祝大家教師節愉快，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
教師節上的演講稿 篇16
老師我想對您說我愛您。因爲您用博大的胸襟包容關愛着年輕無知的我們。
您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃着自信堅定的光小小的嘴裏能發出響亮的聲音乾淨利落的披肩發顯出一股青春的氣息。
您太愛笑了每當你講到一個好玩的情節總是領着我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂裏總能聽到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀真是高明。背地裏大家都叫您"笑面虎"可您並不介意。
您不高的個子和我們站在一起總是不分高低經常從外面進來的同學找不到您其實您就在他們面前和他們站在一起。
記得3月17日那天我爲了調位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學生才把我調到合適的地方。看着您離去的背影我感激涕零。這時我才知道老師您爲了我調位而操勞您感冒發燒了。老師呀老師我僅是一個借讀生但是您對我並沒有偏見就像對所有同學一樣公平一樣的細緻入微。那時的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來了本不應該有的麻煩!
老師我也想對您說我感謝您!感謝您對我的提攜感謝您發掘我的潛能教我正視自身的價值。
老師我還想對您說不僅是我許多人都對您充滿依戀與愛戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫道:"一個孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比啊!"這恰好是我和同學的心聲。老師我願化爲水洗去您額頭上的汗漬手上的灰塵;我願化爲雲幫您擋住強烈的刺眼的陽光;我願化爲窗替您頂住狂焱風雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。
您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個跑跑鬧鬧的女孩靜了下來覺得應該有點大人樣了。
我愛那清雅高貴的百合嬌豔可愛的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來香可我更愛您———老師您永遠是我心中一朵最美的花!老師就讓我借一句歌詞對您說:"是您多麼溫暖的目光教我堅毅地望着前路。您的愛寬大無限請讓我說聲’真的愛您’。"
教師節上的演講稿 篇17
涼爽的金秋到來了，這是迎接開學的日子。隨着秋天的到來，教師節也來了。這個節日，這個屬於教師們的節日，也喚醒了我心中的烙印。
老師們給予了我們知識，給予了我們智慧，給予了我們擁有力量的體魄。
老師不是園丁，但她播種着希望;老師不是歌手，但她奏唱着知識的樂曲;老師不是雕塑家，但她雕塑着一尊尊青年人的靈魂。老師肩負着偉大的使命，引領我們進入知識的殿堂;老師肩負着祖國的未來，播撒希望的種子;老師肩負着歷史的重任，培育我們成才。
我們要感謝老師，感謝她們給予了我們智慧的靈魂。老師，您是多麼的偉大!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您的陽光普照，您的細雨滋潤，促使我們茁壯成長，讓我們變得繁花似錦。
我們不是詩人，無法用詩一般的語言讚頌老師;我們也不是畫家，無法描繪老師偉大的形象;我們更不是作家，無法用美麗繁華的詞語歌頌師魂。我們只有通過努力學習，來報答老師的辛勤汗水。取得好成績，纔是我們報答老師最好的禮物!
老師，用愛播種春天，播種希望，播種理想，幫助我們茁壯成長。
祝各位老師們教師節快樂!
教師節上的演講稿 篇18
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家晚上好!我是四年級的學生郭寶良，很榮幸我能代表四年級的同學們，懷着真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位老師能擁有一個美好的時光。
9月10日是我國教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師爲我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啓迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來爲祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千
萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會纔會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是爲師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
教師節上的演講稿 篇19
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節!我有幸作爲獲獎教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx年xx月，我從師範學校畢業，分配到中心國小。來到這裏，我深深的被班裏學生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛爲師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成爲一個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶着愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合國小教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。
近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級領導對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業纔會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。[蓮山~課件]
今天我們獲獎了，這隻能作爲對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重於泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今後的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”爲工作中心，爲下一代負責，爲廣大老百姓負責，爲千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、紮實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最後，祝願在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意!祝願我們的教育事業蒸蒸日上!
謝謝大家!