教師奉獻演講稿十篇
教師奉獻演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位領導、教師們：
大家上午好！今天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。
愛崗敬業無私奉獻——教師的追求愛崗敬業，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。可是怎樣做好
這四個字呢？怎樣把這四個字切實地體現在我們的工作中，體現到我們的行動上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，的深切教導：步入崗位後你要做一個愛崗敬業的人。那時的我也曾淺薄地認爲愛崗敬業可能就是爲了工作要加班加點犧牲休息時間，爲了工作放棄或忽視親情和友情，爲了工作帶病的身體於不顧而忘我投入的表現。可在經歷了許多年工作後的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什麼是真正的敬業，敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。爲人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中的顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風範。教育家陶行知說：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業執著的心，忠於的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。我對此有如下理解：第一，愛崗敬業，盡職盡責。這是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關係着千千萬萬的自我價值和人生幸福，關係着學生自由而全面發展的程度。第二，愛崗敬業，無私奉獻。它關注着教師的教育事業心、正確的教書育人、以及嚴謹的工作態度。愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證。教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作爲“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。第三，愛崗敬業，勇於創新。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無爲，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。只有銳意進取，才能勇於創新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。第四，淡泊名利，志存高遠。作爲一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要願將青春許孺子，甘爲盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，就讓我從事葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺！我時刻銘記着教師的責任。現在正值應試教育向素質教育轉變、教育教學大改革的時期，社會的發展需要高能力高素質的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神聖沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇於進取,開拓創新,在平凡的工作崗位上鑄就輝煌人生!
教師奉獻演講稿 篇2
尊敬的各位、評委，廣大的同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《青春的奉獻》。我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業；也不是學者，不能用深邃的來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師DD一名普通的鄉村青年教師，我要在知識的寶庫裏採擷如花的詞語，構築我心中最美好的詩；我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的讚歌。
詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是珍貴的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。剛踏上工作崗位時，我也曾經疑惑於自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。但是在後來的工作中，我卻目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦、孜孜不倦的感人事蹟：曾有一位教師，他患有嚴重的胃病，同時患有腰間盤突出病，但是他仍然拖着病體堅持上班，從沒有因病缺課。當他的胃實在痛得受不了了，他就在彎腰在地上蹲一會兒，稍微好了點兒，又堅持上課。如此種。種，我們的教師在他們平凡的偉大之中感動着我，感動我去努力，去拼搏。奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。
讓我們帶着陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。爲了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！我的演講完了，謝謝大家！
教師奉獻演講稿 篇3
尊敬的領導，各位同事們：
大家好！
我是，在這一階段的工作當中，我真的是感覺自己還是需要繼續沉澱下去，在這個崗位上面我一直都是保持着好的狀態，作爲一名國小教師，我也是非常的感慨，在這麼一份工作面前我也一直在努力，我始終都相信這些都是可以做好的，儘自己最大的能力去做好這份工作，做一名優秀的國小教師，當然我也知道自身是存在很多不足的，在這個崗位上面我是希望能夠持續去做好相關的準備，現在我也意識到了這個問題，未來也是會有非常多應該去做好的工作，這些都是要去思考的事情的，對於自己各個方面都應該保持好的態度，有奉獻精神。
作爲一名教師我覺得重要就是把工作看的重要，要把自己的工作看的非常重要，因爲一個老師就是影響着幾十個學生，這是非常簡單的道理，所以在工作當中一定要看重每一個細節，對工作負責，對學生負責，雖然是一個普普通通哦崗位，但是能夠發揮出很大的價值，能夠影響很多的學生，做這份工作時候是非常有責任感的，也是很有成就感的，工作當中奉獻精神不可少，自己的時間是屬於工作，屬於學生，在這個過程當中應該持保持好自己精神狀態，普通的崗位也能夠做出很大的貢獻，主要看自己怎麼看待這份工作，怎麼去處理好工作中的點點滴滴。
雖然日常的工作不是非常的多，但是這都是我們的職責，各位老師們，我們在工作當中應該要有一個好的心態，要清楚自己的職責，要知道自己的應該做什麼事情，不管是做什麼事情都應該明白這個道理，也一定要在工作當中仔細體會這些，不管是未來發生什麼事情都應該清楚的意識到這些，在工作當中要明白自己的職責所在，這一點不管是在什麼時候都應該清楚纔是，既然作爲一名老師就應該做好這份工作，我們的日常的生活當中是能夠體會到這些的，我也是能夠深刻的體會到這些，都說老師是有奉獻精神的，這段時間以來也是讓我非常的有感觸。
我們應該好好的做好教學工作，認真的對待，在自己崗位上面就應該清楚職責所在，未來還是會有足夠的時間去做好相關的工作，所以說我們應該做好這些，要有奉獻精神，讓我們一起好好的去做好本分工作。
教師奉獻演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師：
上午好！
記得第一次家長會過後，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟着爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟着外公外婆生活。我很難想象這麼小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？
因爲我現在一回家，我的寶寶先是衝我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因爲他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學校接送放學的時候他們會是怎樣的心情？但是我的心裏卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她乾乾的嘴脣，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活着的話，應該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷裏撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊！爺爺奶奶年齡大了，也沒有那麼多的精力去關心孩子的學習，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。
這麼靈巧的小手，如果寫作業有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧？但現在字卻寫的很潦草，要規範她的寫字習慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天髒兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能爲他們做些什麼呢？曾經看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發自內心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎上的。在以後的日子裏，更希望能用自己的愛心爲孩子們撐起一片晴空。
教師奉獻演講稿 篇5
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是：《愛的奉獻，愛的收穫》。
有一首歌最爲動聽，那就是關愛；有一種人生最爲平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝葉繁茂的大樹上的一片葉。然而，教師又是偉大的，教師是一把火，點亮求知者智慧的火花；教師是一盞燈，照亮後來者前行的路。人們都說，選擇了“教師”這一職業，就是選擇了“奉獻”；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我選擇，我熱愛。在這裏我不僅感受到爲人師的艱辛和壓力，更感受到無私奉獻的聖潔和美麗。因爲，有愛的奉獻，就會有愛的收穫。
今年教師節來臨的時候，我的家裏照例又呈現出了節日的歡樂。“苗老師，教師節快樂！”看着一張張幸福的笑臉，聽着一聲聲誠摯的祝福，我不禁淚光盈盈。是啊，十個春秋過去了，一路走來，幾多辛勞，幾多甜蜜。曾爲孩子們的淘氣而大動肝火，曾爲深夜尋找未歸的學生而心焦如焚地奔走在空曠的大街上，也曾爲學生的茁壯成長而笑逐顏開……
“苗老師，要是沒有你，我早就失學了。”說這話的是一個剛讀高中的女孩，她叫“姚翠”。那是國小六年級時的事，有一段時間我發現品學兼優的她，像變了個人似的，沉默寡言，經常失神地望着窗外。有一天，課外活動時我見她又獨自趴在窗口發呆。於是走過去，輕輕地拍着她的肩膀說：“姚翠，老師知道你有心事，說給老師聽聽，老師會幫助你的，好嗎？”哪知，她轉過身來，眼裏閃着晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷裏，“哇——”的一聲哭了起來：“老師，奶奶說我們家沒有錢，下個學期我不能來讀書了……”原來，她父親喪失勞動力，母親現在又病倒，全家人就靠70多歲的奶奶值班的六七十元的收入維持生活。我聽後心如刀絞，動情地緊緊摟住她：“姚翠，別怕，有老師在！”她哭得更傷心了，把頭深深地埋進我的懷裏，許久，許久……後來，我幫她墊付了新學期的學費；學校得知姚翠家的困難後，也給了她很大的幫助。懂事的姚翠沒有讓老師失望，在參加箇舊中學的考試時，取得了第8名的好成績！我倍感欣慰，可欣慰之餘，又爲她上中學的費用而着急。我沒有多想，揣上她的考試成績單找到文錫社區、找到箇舊市關工委、找到箇舊市婦聯，終於，爲姚翠爭取到了雲南省婦聯的幫助。
轉眼，三年過去了，會考成績出來了，姚翠考了619分！那天，她手裏握着成績單，高興地跑來告訴我：“老師，我得了箇舊三中給我的一萬元的獎學金，高中的學費你不用再擔心了。我會好好學習的，將來，也像你一樣當老師……”我的眼淚奪眶而出。
看着今天的姚翠，我彷彿看見昨天把我引入音樂殿堂的鄧麗珍老師，彷彿看見臨分娩的頭一天還在工作的朱麗敏老師，彷彿看見三尺講臺上許許多多無私奉獻的人們……是他們的崇高，折服了我；是他們的偉大，讓我義無返顧的接過“愛心接力棒”，播灑愛的陽光……
愛，是一汪清泉，能滋潤乾涸的心田；責任，是一種使命，能創造輝煌和奇蹟。用愛心教會學生負責任，用責任喚起教師的愛心。讓愛的陽光，灑滿校園的每個角落；讓愛的雨露，滋潤每個學生的心田。我堅信：有愛的奉獻，就會有愛的收穫。
教師奉獻演講稿 篇6
尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：
大家好。
有一種人生最爲美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最爲動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒着未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！
這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5.2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨着同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關注，就是孩子的情緒能力！五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾着學生，他們心中有千千結無人解釋，面對的是隻知催促學習的父母，他們的心境壞極了，心中的鬱積無處發泄，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰爭。在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿着一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，於是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了，只是在當時情緒的左右下，纔不顧一切後果！所以，關注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導，不失時機地培養孩子的情緒能力顯得尤爲重要！它是一種比知識、技能更厲害的本事，被用來衡量一個人的智力，甚至能預測未來的成敗。
作爲一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼？作爲教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執着，之所以執着，我會奉獻。因爲我們擁有着培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守着一方淨土，兩袖清風執着着一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅爲了別人，也爲了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界纔會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收穫友愛；播種希望，收穫未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋樑，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧！爲花兒縱情綻放，爲桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘於奉獻中——熠熠閃光。
教師奉獻演講稿 篇7
尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：
大家好。我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。
小草是平凡的，沒有絢麗的外衣，有人的芬芳，但是卻有一顆堅韌的心，用綠色裝點山川大地。有這樣一羣人，他們如小草一樣平凡，從事着看似平凡的工作，卻做出了不平凡的奉獻。教師，就是這樣一羣人的代名詞。
人們都把它比喻爲蠟燭一一照亮了別人，毀滅了自己。他們用自己的青春、知識和本領，孕育了一代又一代祖國的花朵，爲國家的強盛、人類的進步，科技的發展作出了不可磨滅的貢獻。每一位教師的頭頂上，都有一個巨大的光環，它凝聚了智慧的結晶，照亮了祖國的未來。
現如今，對於各行各業，都有一個道德操守的評判標準和尺度。作爲老師，當然也要具備足夠的師德。所謂師德，就是一定社會或一定階級對老師職業行爲的基本要求，是教師在從事教育過程中形成較穩定的道德觀念和行爲規範的總和。教師的師德是履行自己崇高的社會責任的重要保證。倘若一個不安心教育工作，看見學生就心煩的老師，怎麼能教好學生，怎麼能做到爲人師表。所以，加強教師獻身於教育的理想的培養，有助於其正確對待學生，從而使學生能夠更好地成長。師德的核心是熱愛學生。在這一點上，我完全具備這樣的素質。作爲一名年輕的班主任，我不但要在學習方面抓住每一個學生的特點，用不同的教學方式去引導他們如何最快最好地掌握各項知識，我還要在生活方面細心照料他們，時刻關注他們的生理和心理變化，從而確保他們能夠健康茁壯的成長。暑假的時候，炎炎夏日，我義不容辭地帶着學生們去參加區裏的講故事比賽；與學生們一起在學校揣摩故事中的角色，借演出服裝、道具，排練小舞臺劇等，雖然汗流浹背，但是，在這一派和諧的氛圍中，我與學生們度過了一段歡樂的時光，也體現了我作爲一名教師的價值，這一切都源於我深深地熱愛着我、的學生們。不止是我，我相信每一個優秀教師，都具備着愛崗敬業、開拓進取、無私奉獻的師德風範。
在教育活動中，如果師生之間沒有融洽的感情，教師沒有把自己的愛全心全意地貫注給學生，那麼整個教育活動就會死氣騰騰，沒有生氣，學生的學習積極性也就調動不起來，教育的質量肯定也不容樂觀。但是，如果教師能夠充分尊重和信任學生，毫無保留地爲學生奉獻自己的愛心學生在這種洋溢着互相尊重和友愛的教育氛圍下，就很容易“親其師，信其道”，並且積極展現自己的個性和才華，是教師能夠根據其展現的特點因材施教，從而使教育達到目的。但是，在熱愛學生教育中，也存在着一個誤區一一偏愛好學生。偏愛好學生不是真正的愛，真正的愛應該是嚴慈相濟，偏愛可能導致好學生陷入自高自大、固執、經受不起挫折的怪圈。我們應該熱愛每一個學生，尤其應該熱愛後進生。把愛留給每一名學生，這就是我對新時代師德的內涵的理解和體會。
俗話說:幹一行，愛一行。我在教室這條道路上剛剛起步，今後，我一定會揮灑青春，孕育花朵，傾注心血，抒寫輝煌，無私奉獻，弘揚師德。讓教師的光環生生不息，讓祖國的未來光芒四射。
教師奉獻演講稿 篇8
尊敬的各位，各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：《點燃青春，無悔奉獻》。
人們都說教師是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝最神聖的職業。是啊，教師是神聖的，教師是崇高的。只是，我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優美的詩句去謳歌這崇高的職業。但是，我會用自己最大的努力去開創，去耕耘，去收穫，因爲我是教師。
雖然很多時候我也曾苦惱，也曾抱怨，但我還是在心底裏慶幸我是一名教師！而且自認爲是一名快樂、幸福和驕傲的人民教師！記得大學剛畢業時，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的鄉村中學任教，這對於天之驕子的我來說無疑是當頭一棒。當時我無限失落，萬分沮喪，以爲自己壯志難酬！直至真正踏上了神聖的講臺，我才發現“區區三尺，學問非凡”。當我面對那一羣羣天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉。您說，我能不動情嗎？於是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛上了這份工作，也享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉間小曲；遠離了耀眼的霓虹，卻收穫了求知若渴的期盼眼神。紮根鄉村三尺講臺，我無怨無悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執着的進取中，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當我看到孩子們在知識的海洋裏遨遊時，我萬分欣慰；當我看到學生揮舞着獲獎證書向我報喜時，我感到驕傲與自豪；當我沙啞着喉嚨，忍受着病痛爲學生上課時，孩子們關切的眼神和表情，讓我感到無比幸福······
自工作以來我一直以學生爲重，以班級爲重，以教學爲重。哪怕生病時，我也從沒耽誤過一節課，從沒請過一次假。鄉村學生的英語水平普遍較差，這對於一個剛畢業的我來說，無疑具有很大的挑戰性，我一直堅信只要付出就一定有回報，所以每天早晨我會去的很早，利用早自習的時間爲學生們補知識，中午，我會放棄午休爲學生們講題，雖然有時侯我也會很累很困，下午放學後我也很晚回家，由於早出晚歸，我放棄了坐班車，我家離工作地點有20裏地，每天騎電動車往返，最難熬的就是冬天，又黑又冷。記得去年，我積極參加了學校組織的義務獻血活動，學校給了我七天的假期，可那時已臨近期末考試了，我怎麼能踏下心來在家休假呢？於是，我說服了媽媽，只休息了2天就去工作了。終於我的付出沒有白費，每個學生的英語成績都有了很大的提高，我們班的平均成績比其他班高出了10分，這就是對我的最大回報，這就是教師的職業幸福。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業之心堅守你的崗位？”偉大的共產主義戰士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關於職責，關於奉獻的深刻內涵。
的確，奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；奉獻像燃燒的火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻中，我體會到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻，可愛的孩子們更需要我們的奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。選擇這個職業，我矢志不渝；從事這份事業，我無怨無悔。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，讓我們的青春在奉獻中閃光！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師奉獻演講稿 篇9
尊敬的各位評委、各位領導、教師們：
大家上午好！今天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”是啊，時光匆匆，人生匆匆。當年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長爲一名句容市骨幹教師，並擔任了學校六年的副校長行政職務。可是近年來越來越覺得自我好像在原地打轉，教科研水平徘徊不前，教學中缺少發現與創新。是自我到了職業倦怠期了還是遇到自身發展所謂的“瓶頸”了呢是因爲浮躁與彷徨迷失了自我，還是因爲失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢我想要衝破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學校發展規劃的過程中，我埋首於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，孜孜於《鎮江市教育規劃綱要實施意見》，我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》爲我們描繪了一幅宏偉的教育發展藍圖，其中提到的“實施人才強教戰略，建設高素質教師隊伍”，爲教師的成長供給了廣闊的發展空間。而我校的發展規劃爲教師搭建了一個很好的平臺，我僅有以一切歸零的心態，從更高的層面重新審視自我，堅定職業的夢想，執著追求，才能最大限度的實現自我的人身價值，重塑一個新的自我。
“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標，有了目標纔會有動力。我想起一個老農割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農揮汗如雨在地裏割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標。當割到土塊那裏時又撿起土塊繼續往前一扔，如此這般，重複向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不可及的任務最終完成了。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標，當一個個小目標完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問自我：我的人生追求是什麼呢下一個奮鬥目標又是什麼做一個夢想的教師並不容易，僅有在教育實踐中去實現一個又一個更具體的目標，才能成爲期待中的夢想的教師。在“十二五”期間，我的奮鬥目標是成爲鎮江市第六批中青年骨幹教師，職稱評定爲中學高級教師，同時攜手一名年輕教師，和她共同成長。
目前，我已是特級教師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創新成就教師的生命，而追求和創新必須建立在永不停息的學習研究的基礎之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅信：這將是我教育教學生涯的一個新的起點。應對新的起點，我將用先進的教育思想、教育理念自我的頭腦：堅持每一天至少1小時的讀書學習，堅持每一天在自我的博客上寫下教學點滴，養成及時反思和勤於積累的習慣。堅持每學期不少於兩篇教育教學論文的撰寫參評。學習是枯燥的，數字是乏味的，但我的信念是堅定的。20xx—20xx學年度，我在自我的博客上寫下了92篇教學日記，在片國小數學青年教師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨幹教師培訓班說課競賽中獲一等獎，在句容市國小數學青年教師評優課中獲一等獎。除了學習實踐外，我還要找到一條適合自我的發展之路，構成自我的特色風格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要應對許多孤獨與寂寞，但我會像那割麥子的老農一樣，一個一個去完成。畢竟有目標纔有奮鬥，有奮鬥纔有期望。
朱永新先生以往說過：“教師，是一個能夠把人的想象力、創造力和全部智慧、能量發揮到極致的永無止境地事業。”我爲能從事這樣的一份事業而感到幸運與驕傲，我會執著於我的教育夢想，堅定我的教育信念，做一名夢想的教師！
回首昨日，我坦然應對，問心無愧；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；展望未來，我鬥志昂揚，豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的期望！
多謝大家！
教師奉獻演講稿 篇10
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你幹什麼呢?”我便會高興的說：“當老師呀”，因爲在童年時代，老師是我最敬佩的人!正是這份激情，給了我無窮的力量。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業。
幼師畢業那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心裏的感覺是多麼的美好，無數次幻想着自己成爲一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一羣羣可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以爲這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發現原來現實與理想的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊着要媽媽，從媽媽手裏接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這羣孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心裏始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅持。於是，無數次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成爲我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事……雖然他們有時真的很調皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因爲他們是一羣快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界裏!每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心裏總是甜甜的。雖然有時累得腰痠背疼，但我感覺卻很踏實，因爲有一羣喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成爲一幅絢麗的畫卷!
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎麼會裝的下那麼多可愛的孩子呢?孩子生病了，老師會比媽媽還着急，衝上一包甜甜的藥，陪她服下，不經意間會發現孩子臉上洋溢着幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發現，並及時彙報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作爲一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做着平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因爲我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命裏的每一個燈盞;用讚美啓迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛!
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎?”多麼可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕!
我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界裏，我將快樂地奉獻着，奉獻着我的愛;同時，我也快樂地收穫着：收穫着孩子們的愛!愛，是教師最美的奉獻，最大的收穫!