中國小優秀教師代表發言稿（精選7篇）
中國小優秀教師代表發言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位教師、親愛的同學們：
大家早上好!很榮幸，我能夠代表新加盟澄邁中學的教師上臺發言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我們都爲成爲這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現在，請允許我代表全體新教師向各位領導、教師和同學們致以新學期最美好的祝願和最誠摯的祝福!並對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎!
澄邁中學有着優良的傳統、溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷。想到以後將在這裏與許許多多的老師、同學們一起爲理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對於我們新教師來說，同時也意味着鞭策、責任和使命。
作爲新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長;我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因爲我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有學校領導無微不至的關懷和老教師們的熱心幫助，我們一定克服前進道路上的困難，超越自己，儘快成爲一名合格的優秀的人民教師。
在新的學期裏吧，我們將本着“對學生負責，對學校負責的態度” 嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，踏實肯幹，虛心向老教師請教，站穩課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發揚學校“團結敬業，奉獻爭先”的精神，愛崗敬業，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，爲學校創建省一級示範學校貢獻自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們得期望，我們將一腔熱忱地投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，實現我們的人生價值。
最後，我代表新教師衷心地祝願同學們健康成長，學有所成!
祝願各位老師身體健康，工作順利!
祝願我們的學校越來越好，越辦越輝煌!
謝謝大家。
中國小優秀教師代表發言稿 篇2
作爲一名純民辦學校的老師，有機會在這裏發言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領導給這樣一個機會我，也衷心謝謝培養我的南光中英文學校!
“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運的職業，因爲能看着學生天天進步，能感受教育教學工作的喜悅。我自踏上講臺,就全身心地投入到的教育教學本職工作上。強烈的進取心和責任感，使我在工作、思想、學習等方面都嚴格要求自己。
面對如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學習,提高自己的業務水平和自身素質,才能立足於教壇!做一名學習型的老師吧!爲此,我不斷地深入鑽研教材教法,摸索出一套適合於國小生學習英語的新教法,創出了自己的教學特色。業餘時間,我還經常翻閱其他有關英語教學的參考資料,或上網查閱資料,發現教學有幫助的東西都一一記錄下來,並認真學習總結和鑽研。例如:專業類的《少年兒童英語教法》,《teaching english in the primary school》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經常向有經驗的教師請教,聆聽他們的教學見解,學習他們的優秀教法並實踐到自己的課堂上來。每個學期積極主動承擔研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學中不斷改進,不斷提高,使自己的業務水平躍上了一個又一個的新臺階。再有,我還不斷參加各類的繼續教育學習以提高自身的業務水平。曾參加了由廈門大學紀玉華教授在南海師範舉辦的“三明治”故事教學法的講座、全國目標教學推廣研討會、國家外語基礎教育中心在杭州舉行的基礎教育tefl研討會、廣東省 “基礎教育英語學習評價工具的研製和開發”課題開題會; XX年5月到香港參加”magic english” 的課程培訓。
在提高業務水平的同時,我還繼續進修英語專業本科的學習,全面提高自己的文化知識水平。
在教學方面,自參加工作以來,我服從學校的安排,一直擔任中高年級的英語教學, 我堅持認真地備課，精心設計教案，悉心批改作業，虛心向有經驗的老師及教研員請教。經過教學實踐，已形成了極具個人特色的教學風格。 我經常採用遊戲啓發、情景創設、聯繫引用、自組教材等寓教於樂的教學方法，深入淺出地講清每個知識點，突破重點、難點，增強教學的感染力，有效地調節了學生的情緒，切實地激活了每一節課。平時注意抓好單元過關﹑總結,做到及時查缺補漏,尤其加強中下生的輔導。因此,歷年來,所擔任的班級英語口語水平高,能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學,並用流暢的英語回答老師的問題,能與外籍老師交談,部分學生甚至能充當小翻譯。在期末考試中,成績優秀,合格率達100%,優秀率達96.3%.平均分超過同類學校10分左右。近幾年所擔任的六年級學生在報讀石門實驗中學、南海實驗中學、佛山華英中學的英語檢測中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級期末區統考中,平均分比桂城街道同類學校的平均分高20分;積極輔導學生參加全國國小生英語能力競賽,近四年來,我輔導的學生，30多位分別獲得全國和佛山地區的一、二、三等獎,本人則獲得優秀輔導獎和優秀教學獎。
作爲英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動,爲創建桂城教育強鎮做出應有的貢獻。在校內，努力營造濃厚的教研氣氛，堅持每學期一人一課的做法，採取集體備課和評課的方式，樂於幫助新老師，XX年至XX年,我輔導的對象是剛從學校畢業的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,指導他們如何上好國小英語課,通過給她們上示範課、聽她們講課跟她們評課並結合實際進行耐心啓發輔導,使她們在較短的時間內熟悉我校的教學情況。
學校領導及同行的一致好評。連續兩年學年被評爲“南海區優秀教師”;XX年被評爲“桂城優秀英語教師”;-XX學年被評爲 “桂城優秀班主任”稱號;近四年在全國英語國小生英語競賽中獲優秀教學獎和優秀輔導獎;撰寫的《談談我校英語活動教學》在XX年tefl學術研討會優秀論文評選中,榮獲全國三等獎,並在大會上宣讀。《激活興趣,培養能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優秀獎和南海區三等獎;《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎教育優秀外語科研優秀論文評比中,獲全國二等獎。《淺談在pep教材的故事教學培養學生的創新思維能力》在XX年南海區課程改革論文評比中,獲一等獎。
成績是鼓勵，困難是磨練， 我將繼續在平凡中完成對教育事業的執著追求!
中國小優秀教師代表發言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這裏發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝!
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿着憧憬和熱情，卻也曾因爲角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就爲我們每位新教師配了教學上的師傅，儘可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校爲我們搭建這個平臺的良苦用心。
在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
在接下來的在工作中我們仍然會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。經驗是新教師最爲匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鑽研教材，備課，儘量做到全面，備教材的同時也備學生，儘量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。
作爲年輕教師，我們還有很多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家!
中國小優秀教師代表發言稿 篇4
各位領導,各位老師:
大家好!
面對同行，面對我的老師，在第31個教師節來臨之際，站在這熟悉的講臺，激動之情難以言表。在這裏，我首先向我的老師，致以節日的問候!冬去春來,時光漂移,歲月爲您們染上了淡淡的霜華!向和我一道戰鬥在教學第一線的同行們問好!在我們的節日來臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱!
老師是平凡的，處在農村的我們更是如此，走在街上，淹沒於人羣之中，我們宛如滄海一粟!渴飲涼水，餓以充機，我們是地地道道的人間平民。在這裏，我想大多數老師和我一樣，沒有坐過飛機，乘過火車。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播着先進的人類文化，但我們仍然要奔走在圍城之內，用我們的雙手，打造屬於我們自己的一磚一瓦。我們是平凡的，處在孩子們當中，感受到童心的真摯，遠離塵世的芳華，年復一年。我們是平凡的，耕耘於三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收穫孩子們成長的背影。
從教十年，一隻只的小鴿子從我眼前展翅遠去，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來自我們對孩子們無私的希望;那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助;那份從容來自我們心的無私---因爲我們時時想把別人的孩子培養成國家的棟樑。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。
再一次向我的老師們致以節日的問候!我的同行們，我的朋友們，在今天這個屬於我們自己的節日裏，讓我們爲我們心裏的那們份從容而歌唱!讓我們一起振臂歡呼!
祝天下的老師們節日快樂!
中國小優秀教師代表發言稿 篇5
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認爲:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙柺支撐着。但他不悲觀、不憂傷，憑着對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看着他忍着劇痛、冒着冷汗在那裏講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作爲一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘爲人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。
其次，規範文明行爲。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者爲師亦爲範，學高爲師，德高爲範。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，爲人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
中國小優秀教師代表發言稿 篇6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!我叫，是一名小(中)學教師，今天，我作“讀書精彩人生，知識實現夢想”的演講，談談自己如何教育引導學生努力讀書、健康成長，將來成爲祖國和家鄉建設事業的接班人。
我告訴學生“讀書精彩人生”是顛撲不破的真理，已被古今中外無數事實所證明。唐代大詩人李白以“只要功夫深，鐵棒磨成針”的意志發憤讀書，成爲一代詩仙。居里夫人出身貧寒，忍飢挨凍，一心鑽研學問，與其丈夫共同發現了放射性元素鐳，兩度獲得諾貝爾獎，成爲一名偉大的女性物理學家。魯迅把喝咖啡的時間都用在寫作上，成爲偉大的文學家。使學生明確只要努力讀書，就能增長知識，讓自己的人生出彩。
我教育學生要懂得“知識實現夢想”是社會發展的必然，要牢記爺爺的話：“我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。要充分認識隨着科技進步的日新月異、知識經濟的蓬勃發展，只有努力讀書，掌握了現代科學文化知識，成爲一名高素質的人才，才能獲得用武之地，馳騁在祖國建設事業的廣闊舞臺上，實現自己的夢想，體現自己的價值，和祖國人民共圓中華民族偉大復興的中國夢。
我用“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”的警句激勵學生努力讀書，要求學生在讀書學習中突出一個苦字，做到專心讀書，刻苦學習，刻苦鑽研，全面掌握科學文化知識，提高自己的知識理論水平。突出一個勤字，充分利用時間勤奮學習，善於和同學們一起學習，交流學習體會，取長補短，共同提高。
我常對學生說：“人生是短暫的，象那大江大河中的一朵浪花，瞬息而逝。要努力讀書，當多少年後暮然回首自己一生，爲自己努力學習、掌握知識感到驕傲;爲自己奮勇拼搏、創出事業感到興奮。”
鼓勵每個學生珍惜時間，認真讀書，努力學習，讓青春與書香結合，讓生命與墨汁掛鉤，用知識爲自己插上翅膀，翱翔在祖國的藍色天空中，努力幹出優異成績，實現自己的人生價值和人生目標，爲祖國和人民做更大的貢獻。
我的演講完了，謝謝大家。
中國小優秀教師代表發言稿 篇7
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是：《我選擇，我無悔》。
有一首歌曲最爲動聽，那就是奉獻;有一種人生最爲平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮後來者前行的路。
人們都說，選擇了“教師”這一職業，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我想說：“我選擇，我無悔。”因爲在這裏，我不僅感受到爲人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗。
兩年前，我從大學畢業，應聘到中江中學，成爲了一名真正的人民教師!當我跨進縣中大門的時候，我確信：“這裏，就是我放飛夢想的地方!”
能在縣中任教是幸運的，她有着近百年的歷史，她積澱出自己特有的文化氛圍和精神理念。在這裏，無私奉獻、艱苦奮鬥、執着追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵着每一位縣中人。以此爲動力，我鞭策自己更加努力，因爲我感受到了肩上沉甸甸的擔子。教師，肩負了多少家庭的夢想和幸福，承載了多少學子的未來和希望!
中江中學，溫馨家園!在這裏，我感受到了學校領導的關懷和培養;在這裏，我感受到了同組教師的幫助與愛護。我身邊的很多教師都有着豐富的教學經驗，可他們依然認真的備課、寫教案，對習題精挑細選，爲學生勤勤懇懇，忙碌到深夜。他們秉承着一個古訓：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個非常樸實的願望：讓每一個學生都成爲國家的棟樑。從他們身上，我看到了：生活的目的不在於顯耀和享受，而在於精神的追求與充實!有人說：“人吃飯是爲了活着，但活着不僅僅是爲了吃飯。”是啊，人，應該有更高的追求!物質的享受是一時的，精神的富足才能永恆!
作爲一名新教師，我要學的東西還很多很多，我要走的路還很長很長。我深知，前進的道路並非總是坦途，但我無所畏懼，因爲我有縣中這方沃土的給養，因爲我還有我最最可愛的學生。在上一次月考中，我班成績有所下降，我十分着急，同學們安慰我說：“老師，請放心，我們會努力的，我們會用事實證明自己。”這是一種怎樣的感動，我還有什麼理由不加倍努力的工作呢?前兩週，有位學生的週記本中這樣寫到：“王老師，你爲我們到處找題，印資料，很多同學心裏都很感激。老師，您辛苦了!”多麼樸實的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學生，學生就一定會愛你!你的付出很有價值，你的人生很有意義!
教師，固然有着許多別人無法理解的艱辛，但同樣有着許多別人一生都無法體會的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活!
平凡的教師，不平凡的事業。正如歌裏唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演着歌中的角色，我幸福着，我自豪着，因爲，在人生的十字路口，我選擇了教師作爲自己一生的事業，我選擇，我無悔!
謝謝!