國小生我的老師演講稿（通用16篇）
小學生我的老師演講稿 篇1
我心目中的老師是溫柔而又擁有標準身高的身材，允許他有點近視，鼻子上面加一副眼睛，很有學問的樣子。他的眼睛很亮，小一點兒也沒關係，但是要會說話，能讀懂我們的心思，像齊天大聖的“火眼金睛”。最重要的是：笑容必須陽光，既溫暖又美麗。
他知識淵博，讀過許多書，博古通今。無論問題有多難，他都能分析的簡單明瞭。只要一聽他的課，便能在歡樂的氣氛中掌握知識。
他還會講一口漂亮的普通話，級別最起碼是一級甲等，可以跟中央的播音員比一比;他會寫一手漂亮的字，還是繪畫高手，當我們在課堂上不懂紅梅爲何物時，他能在黑板上三筆兩筆就畫出栩栩如生的圖畫;他還會說英語，也會教我們上網，最好還懂一些醫學知識，當我們因貪玩不小心弄傷手指頭時，能及時爲我們包紮。
他是我們的朋友，肯傾聽我們的心聲，並嚴守祕密，不像個大嘴巴到處嚷嚷;在我們孤獨彷徨時，會來到我們身邊給以鼓勵;對學生一律平等，不認爲好的同學就沒有缺點，差的同學就樣樣不行;對貧困或外表有缺陷的學生，不會表面對他好，暗地裏卻排斥;尤其是他應無性別歧視，不重女輕男，整天只誇獎女生，批評男生;他還要肯陪我們一起做各種遊戲，活動課不佈置作業，讓我們盡情地玩;我們不會做的，但卻是很容易的事，他不會說：“你真笨!”“買塊豆腐撞暈算了!”的話，順便提一句，他絕對不是一個趁着各種節日，大收學生禮物、家長紅包的“勢利鬼”。
嗨!你喜歡我心目中的老師嗎?
國小生我的老師演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
你們好！
我是××學校××年級的學生，我叫，今天，我演講的題目是《感謝您，老師》。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌着百花園裏的每一株幼苗；老師，您是蠟燭，雖然一燭微火，卻燃盡自己，照亮我們的前程之路；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻不止；老師，您是人梯，默默無聞、不圖回報，雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心。
這是人們對老師這一崇高職業的褒獎，然而，我覺得，什麼樣的稱號，多高的榮譽，也贊不盡老師的優秀人格和高尚情操。在我幼小的'心靈裏，老師就像我那又嚴厲、又慈愛的媽媽。
老師，還記得嗎？您剛來支教的時候，我們村的路還沒有修，一到陰雨天，就連續幾天不能通車。可是您卻從沒有請過一天假，您不止一次地從十幾裏外的姜家徒步走到學校。當看見額頭滾動着汗珠、滿鞋泥濘、褲腿溼了半截的您走進教室時，同學們驚愕了，眼睛溼潤了。可您卻一臉歉意地說：“對不起，同學們，老師遲到了。”之後就準備講課了。從您的身上，我們知道了什麼叫做責任。
老師，還記得嗎？您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療，您都沒有耽誤過一節課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴脣和疲憊的身影，聽到的是您那略帶嘶啞卻依然風趣的講課語言。我們知道，作爲媽媽，您怎能不惦記自己病痛中的女兒？然而，您卻選擇了堅守，也讓我們懂得了什麼叫做奉獻。
這就是老師，這就是無私奉獻、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳，無法報答三月的春暉；花兒嬌豔，無法報答園丁的澆灌。老師，您把滿腔的愛都奉獻給了我們，叫我們如何回報呢？就讓我們發自內心地喊一聲：感謝您，老師！感謝您的教誨，感謝您的指引。
請接受我們心底最誠摯的祝福：願您，桃李滿天下，幸福到永遠！
國小生我的老師演講稿 篇3
老師，多麼親切的稱呼啊!老師，多麼神聖的職業啊!學校裏，老師傳授給我們知識，帶我們在書山上，學海里遨遊。我們與老師共同在學校裏快樂的生活，老師帶我們探索知識的奧祕，跨越學習的障礙，到達知識的頂峯。到那時，放眼一望，滿眼都是對未來的憧憬和前途的渴望，從老師的眼睛裏看到了更多的喜悅和欣慰。在這個世界上，有多少老師爲了國家的進步，爲了我們能健康茁壯的成長， 奉獻了自己的一生。他們是多麼可敬啊!
在我成長的日子裏有很多的老師都令我難忘，但最讓我感動的應該是我的啓蒙老師了，她就是我的班主任齊老師。她有一對柳葉眉，下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛;梳着一頭齊肩發，顯得很活潑;她講起課來，眉飛色舞，同學們可喜歡她了。
齊老師對我們很溫柔，平時從不嚴厲批評我們。即使我們犯了錯誤，她也總是和藹地說“下次要注意”或者耐心地給我們講道理。
齊老師雖然很溫柔，但她對我們學習的標準總是很嚴格的。如果我們的學習遇到難題、錯題她都要反覆讓我們練習，讓我們把知識點掌握的更加紮實。
齊老師還很關心我們的身體健康，課間休息，她經常和我們一起扔沙包、踢毽子、跳繩——一起分享這快樂的十分鐘。在玩“打鴨子”遊戲時，同學們靈敏地躲避着獵人的“子彈”。齊老師有時候在旁邊給我們加油喝彩，有時候也跟我們一起投入“戰鬥”，雖然她很少打到“鴨子”，但她還是和我們一起開心的笑着，她那爽朗的笑聲至今還在我耳邊迴盪，那熱鬧的場面更是讓我難以忘記。齊老師還經常收集一些保護視力的小偏方告訴我們，希望我們每個同學都能健康快樂的學習。
齊老師爲了鼓勵我們積極學習，用自己的“銀兩”買來很多小獎品獎勵我們，還說：“爭取把我的這些小玩意兒都得走啊!”我經常在心裏想：齊老師真像媽媽呀!在齊老師的帶領下，我們班在學校舉辦的各個活動中，都從不落後，可以稱得上是“牛”班了，我們的一切成果都離不開齊老師的細心培育。
多麼好的老師啊!她幫我們在成長的起跑線上邁出了堅實的步伐，讓我們披荊斬棘，向着理想的學習頂峯進軍。無論將來走到哪裏我都不會忘記我的啓蒙老師——齊老師。
國小生我的老師演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是豐寶國小四年級的同學，我叫劉姝琦，能又一次站在這裏歌頌老師、讚美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您！》。
今天，老師是主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您！
教師，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神聖的職業。多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜裏伏案工作。青絲添華髮，講臺蕩笑聲，面對清平，您無怨無悔。
蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報；傳播知識，就是播種希望，老師，您就是這希望的播種人，在我們心底埋下幸福的種子；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，老師，您就是這美的耕耘者，使我們的心田綠草如茵。
敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里？啊！老師，辛勤的園丁，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間；沒有您思想的滋潤，怎會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映着你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳；您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春；你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的讚美和感激之情，最後，我只想說：老師，我們愛您！
我的演講到此結束，謝謝大家！
國小生我的老師演講稿 篇5
張曼，這個優雅的名字已經在五年前就深深刻在了我的心裏。刻上去，就註定無法忘記。
那是五年前的'夏天，我來到了金水區實驗國小。一切那麼熟悉，但是又那麼的陌生。
正當我疑惑不解時，一雙溫暖的大手拉着了我。回過頭來，看到的是一張微笑的臉。張老師輕輕彎下腰來，想要和我平視。老師用手摸了摸我的偷，說：“孫嘉雯，我以後就是你的班主任了，所以要聽我的話哦!”說完，就領着我向教室走去，一路上拉着我的手都沒有鬆開。那個夏天，最難忘的事情或許就是這件了吧。
說說我們之間的事情吧。一切似乎都太久遠，能依稀記起的沒有幾件了，可有件事情使我到現在還記憶猶新。
悶熱的下午，我一個人坐在教室裏對着晚上的作業發愁。這時，張老師踩着高跟鞋清脆的聲音走進了教室。看到我，她似乎有些驚訝。大家都在外面玩耍，而我卻在這裏寫家庭作業。張老師慢慢向我的位置走了過來，俯下身來看我的作業。張老師指着我正在發愁的題目，問：“遇到難題了嗎?”我點點頭。張老師在我旁邊的位置坐了下來，開始給我講題。紙上寫滿了老師的字跡，因爲她在給我講題。
直到白紙已被老師的字跡寫滿，我才明白了那道題的意思。(看來一年級的時候，我也不算太聰明哈)張老師也踩着清脆的高跟鞋聲離開了。走到門口時，還不忘回過頭來給了我一個微笑。那天，我很快做完了作業。
雖然張老師早就已經不教我了，但是“張曼”這兩個字我會永遠永遠的記住。
這個名字，不能忘記。
因爲她是我的啓蒙老師。
國小生我的老師演講稿 篇6
親愛的老師，同學們：
大家好！我是四年級一班的。我演講的題目是：《三尺講臺鑄師魂》。
三尺講臺是老師的天地，我們每天都目睹着老師在這裏不輟耕耘。今天，我要說的就是我的語文老師——仇老師。
在平凡的崗位上，仇老師28年如一日，憑着對學生們的摯愛，憑着對教育事業的執着，無怨無悔，默默耕耘，實踐着"師者，所以傳道授業解惑"的信念。三尺講臺迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。爲了備好每一次課，爲了給同學們解疑答惑，爲了同學們的`每一次進步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過了多少個不眠之夜。課堂上，仇老師一絲不苟，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師，嚴於律己，勤懇敬業。有一次，仇老師感冒了，嗓子啞得說不出話來。醫生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞着嗓音出現在課堂上，同學們都默默地流下了感動的淚水。病情最嚴重的時候，仇老師不得不在電腦上打字，用無聲的語言堅持給我們上課。這無私奉獻，就是師者的風範！
仇老師，寬厚仁愛，言傳身教，威嚴中而又不乏幽默詼諧。一次《論語誦讀》課，一位同學或許活動課太累了，竟伏在課桌上睡着了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛纔學的內容。那位同學慌張地站了起來，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來。正好，那條論語是寫孔子夢周公的內容，等他讀完，仇老師微笑着問："你夢見周公了？還是夢見孔子了？"那位同學雖然沒有受到批評，卻紅着臉知錯地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰後合了。這寬嚴相濟，就是師者的厚愛！
仇老師就像是花園裏的園丁，他那淵博的學識，像雨露，似瓊釀，滋潤着我們茁壯成長。看着一批批的學生走上了人生更寬廣的征途，更堅定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋着"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"的教師魂。
一尺教鞭啓心智，三尺講臺鑄師魂！尊敬的仇老師，您是我們永遠的老師！
我的演講到此結束，謝謝大家！
國小生我的老師演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她爲了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！
六年的學習生活以來，一共有六位班主任栽培過我。六位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現在的張老師。
“宰相肚裏能撐船”這句話用來說張老師，真是千真萬確啊。就是因爲張老師大度，班上的調皮蛋都得寸進尺啦。同學們犯了小小的錯誤，張老師總是不計較。把那個同學請過來好好指導，讓他反省自己錯在哪兒，然後放回去。哎，照我說，應該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····
張老師是個領頭做榜樣的班主任。這不，纔剛幾天不在，班裏就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分，剛回來得張老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個頑皮猴子組成的班！“怎麼又有廢紙啊？”剛進班的張老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心裏十分不爽。“撿起來，扔垃圾桶。”“最近我們班的那個隊怎麼就排不齊啊？”張老師問我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎麼回答，真是一羣皮猴子。“好。從現在開始。凡是並排行走的人，排在後面的那個人抄課文。”張老師宣佈。“那如果是前面的人和後面的人並排的呢？”某同學問。“前面的人抄課文。後面的人往前走，不要和那個人並排，明白了嗎？”老師問。“明白了！”大家異口同聲的回答道。
張老師也是一個公平公正的班主任。快六一兒童節了，六張獎狀。老師根據獎章的內容即意思，在班上尋找合適的人選。並沒有因爲誰成績好而把獎狀給誰，就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀，張老師把人選定在了參加校運會的八個人身上，誰拿的名次多，誰拿獎狀，公平競爭。就連選班乾的時候，老師也是給足了我們機會，想當的就舉手。因此我還當上語文課代表。張老師喜歡徵求別人的'意見，這一點是我以前的班主任所沒有的哦。開學的時候，學習委員還空缺着。張老師找人喊我，我走到了講臺前。張老師問我“想當學習委員嗎？”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成績了哦。語文期末考試多少？”“優。”“數學？”“優。”“英語？”“優。”“好，你就當學習委員了。”張老師不假思索的說道。呵呵，就這麼簡單？我笑~~~~
張老師更是一個平易近人的好班主任。每週二、四我們班都會到後面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時課間的時候，老師也會上班轉轉。看看哪些人題目不會做，然後一一教會他們。我有時碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會出現。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解後，才走開。張老師一遍一遍的講着那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育着含苞待放的花蕾，用自己畢生所學的知識澆灌這渴求
知識的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來燦爛的花，時間如水，沖淡了我們對一些往事的記憶，可是我相信陽光依舊和煦，星星依舊明亮，月光依舊柔和，就如我們對老師永遠不變的感恩之心。“張老師，謝謝您！”
謝謝大家！
國小生我的老師演講稿 篇8
老師，就像冬日裏的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像黑暗裏的一道光，爲我們照亮未來的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個頭兒不高，有着一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時候，我們一做小動作，她就能發現，於是我們叫她“火眼金睛”。
我二年級時的一節體育課，老師讓我們跑圈。跑着跑着，我前面的兩個同學說起話來，老師攔住了我和說話的兩個同學，說：“你們三個，去第六條跑道跑圈，直到我喊停爲止。”“不管你是不是被冤枉的。”她補充道。於是，我們繞着操場一圈圈地跑，小陳還回過頭來對我說：“你是被冤枉的。”我恨不得一拳把他打扁。跑着跑着，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終於響了，可我的腿已經不聽使喚了。這個老師也太殘忍了吧。不過接下來發生的一件事又讓這個想法消失得乾乾淨淨。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎麼辦呀，老師知道了一定會罵死我的。要不主動認錯？不行，那樣不就等於自殺嗎？最後，正義戰勝了邪惡，我決定主動認錯。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門。“進。”老師說。我走了進去，說：“老師，對不起，我弄壞了大繩。”“沒關係，下次注意就好了。”老師和藹地說。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
國小生我的老師演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
此刻，我坐在考場上，手捧這張神聖的試卷，看着一道道親切而又熟悉的試題，我的心裏充滿了溫暖。這時，我想起起了您。李老師，是您的無私愛與幫助，使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您！
難忘中段考試前的一天，一向以語文的我卻悲慘敗北！結果試卷，我垂頭喪氣地審視着卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶裏打轉。這時，我聽見您叫我過去，就慢吞吞地拿着卷子，曾到講臺前。一臺頭，老師笑吟吟地望着我，對我說：“傷心了？吸取教訓，下次接着考好，老師相信你一定能行！”接着，您詳細地給我點評了試卷，解決了一些我不懂的問題。講完，您摸着我的頭，語重心長地說：“孩子！學如逆水行舟，不進責退。你要有一個明確的目標，並努力去實現它，不能把目標定在牆壁上。你一定要加倍努力啊！”
我激動極了，一股暖流從心頭涌起。啊！敬愛的李老師，您爲我的成長付出了多少心血啊！我一定努力學習，認真聽講、不辜負您對我的希望！
從那天開始，我總覺的背後有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿着希望，在殷切地望着我。當我懶時，就會想起您的那句話：“不能把目標釘在牆上。”我立刻會振作起來。於是，我更加努力地學習，課堂上認真聽講，積極發言，像老師請教每一道自己不會的題；下課擠“邊角材料”，抽出時間來背誦美文；回到家認真對待每一項作業，把作業當成考試，細心檢查……
現在，我自信匯成商學院地坐在了考場上，認真的`寫着每一道題。我的眼前再次浮現出那一雙溫柔，慈愛的眼睛。敬愛的李老師，在您親切的關懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量！
讓我再由衷地說一聲：“感謝您，李老師！”
國小生我的老師演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀，爲我們鋪長了知識之路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘着，爲我們播下了希望的種子。他就是我的班主任——靳老師。
靳老師也是我們的英語老師，他工作起來一絲不苟，勤勤懇懇。正因如此，纔有了這麼優秀的班集體。
七年級的時候，靳老師對我們的課間操要求非常嚴格。所以，一有閒暇的時間就組織同學觀看廣播操視頻，一個動作一個動作的調整規範，做到了整齊劃一。爲此，靳老師還採用了車輪戰的方式，評選出優勝小組，這樣還調動了同學們的積極性，效果也非常好。可見，靳老師的確下了一番苦心。
在冬季長跑中，靳老師爲了讓我們做到最好，每天跑步都爲同學們調整動作。看着靳老師工作起來一絲不苟的樣子，我心裏真是十分的敬佩。
還有一次，靳老師生病了。休息了幾天也不見好。顆他卻帶着病來爲我們講課，他的嗓子講起話來是沙啞的，臉上也帶着一絲憔悴，可他還是堅持着教我們知識。
每次我進入辦公室的時候，都能看見靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫與檢測，他都一個字一個字的批改，哪怕是一個小小的標點都不放過。有時靳老師爲我們準備課件，竟忙碌到凌晨的兩三點鐘，爲的就是讓我們更快更好的理解知識點。
有人說，老師是天上最亮的'北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的泉水澆灌着我們幼小的樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵。而靳老師，雖然平凡，但卻用自己的行動完美地詮釋了“責任”的真正含義。
國小生我的老師演講稿 篇11
老師是我心中最敬愛的人，每當想到老師，我的心裏馬上就溫暖起來，彷彿有一種.種光芒透過眼前直入我的心田。我又會想起我的老師——劉老師
那是我在五年級下學期時，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見到劉老師，她有着一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長髮，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏得學生們的稱讚，他對我們非常嚴格，他認爲錯的地方，學生就必須改正，又一次，我作業寫的很亂，字寫得不工整，劉老師看到了，就把我作業上的那幾頁撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評了我。
在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個人有一手好字，在這個社會上會得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫的字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫完了作文，在教室裏等媽媽，我發現劉老師正在認真地給我改着作業，我頓時感動起來，好像對老師說一聲：“老師您辛苦了。”劉老師在我心中有這着不可替代的位置，我有時還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學到了很多的知識，也讓我認識到了缺點，並有勇氣改正缺點，您就像一盞燈，照亮了我的優點，更照亮了我的缺點，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長，也讓我敢於超越自我成爲一個更出色的學生。
國小生我的老師演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是四年級一班的。今天，我演講的題目是《我們有個"嚴"老師》。
身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴的仇老師。同學們站在他面前，都會情不自禁地心生敬意，擡頭仰望。
仇老師的嚴，嚴於課堂。一堂語文課上，仇老師津津有味地講，同學們聚精會神地聽。兩個同學卻竊竊耳語。仇老師沒有點名批評他們，而是一邊講課，一邊用嚴厲的眼神告訴他們："好好聽課！"那兩個同學看到仇老師的威嚴的.目光，馬上坐好認真聽課了。別的課堂，仇老師也經常站在窗外留心觀察學生聽課情況，私下與課堂上表現"不自覺"的孩子促膝談心。他那語重心長的教誨更讓同學們嚴格要求自己。
仇老師的嚴，嚴於習慣。有一段時間，我爲了追趕速度，寫字有些潦草。仇老師看到我的作業嚴肅又不失親切地對我說："字如其人，見字如面呀！想給別人留一個好印象，就要好好寫字。更何況你是一班之長，再寫！"從那以後，我牢牢記住仇老師的教誨，逐漸養成認真書寫的習慣。不僅如此，班裏有些同學課堂作業不能及時完成，仇老師就犧牲下午放學後的休息時間，手把手輔導、講解，等到全部結束時，窗外已經是燈火闌珊。
仇老師的嚴，嚴於律己。與我們一起走過的一千一百多個日子，不論颳風下雨，不論嚴寒酷暑，他每天七點二十準時來到教室指導我們讀課文、背課文；每一課都製作圖文並茂、內容豐富的課件；每一節課都旁徵博引、生動有趣；每一項作業都精批細改。直到有一天，一向身體強健的仇老師腰椎間盤突出不能站立，嗓子也嘶啞地發不出聲音。仇老師病得不輕呀！醫生建議臥牀靜養，至少一週。躺在牀上的仇老師，仍舊發短信叮囑同學們的學習。可他放不下我們，僅僅休息兩天，就又吃力地站上了講臺……
金盃銀盃，不如別人的口碑！每當從別人不經意的談話中聽到對仇老師交口稱讚時，我們想說；"仇老師，您是我們的‘嚴’老師，做您的學生我們無比自豪！"
我的演講完畢，謝謝大家！
國小生我的老師演講稿 篇13
我的國小一至三年級是在村裏上的，村裏的國小，說是學校，其實就一個教室一個老師，一個教室裏有三個年級，一個老師就教這三個年級，三個年級輪班上課，給一個年級講課，其它年級就寫作業，現在可沒有這樣上課的了，那叫複試班，因爲我小時候農村教育還不發達，學生也少，爲了方便就近入學，所以纔有複試班。
王世林老師就是我的啓蒙老師，他高高的個子，莊重而威嚴，回想當時他有三十多歲，可我卻覺得他很老，也許是因爲自己當時很小的原因，覺得王老師特別神聖。
他的字寫得特別好，要求我們也特別嚴格，那時我們上課要揹着手聽講，要坐的端端正正，寫字不能趴在桌子上，眼睛和本子要距離一尺遠，字要寫的工整，筆順要正確，比劃要到家，我們都會按着他的要求去做。
他什麼課都會上，三個年級的語文算術，還有美術、音樂、體育，該上什麼上什麼，他不僅寫字好，畫畫的也好，村裏的板報和大標語都是他寫;他教我們唱歌，我記得第一首歌是《東方紅》，還有好多歌現在還記憶猶新;他教我們做操，做遊戲，簡直無所不能。
他離家很遠，好像只有放假才能回家，所以他只有住在學校，學校除了一個教室，還有一間辦公室兼他的宿舍，他每天要自己做飯。那時我父親是村書記，見他太累也太清苦，就讓他吃派飯，不讓他自己做了，就是全村輪流爲他做飯，一家一天的輪着吃，全村人都很敬重他，到誰家都會盡力爲他做好吃的飯菜。
那時農村有文化的人不多，如果誰家要寫個什麼文書都找他，他還代全村寫書信，誰家要給在外邊的親戚朋友寫信都由他代筆，我常聽父親說，只要和他說明要寫什麼，他寫出來準比你說的要好。
我的啓蒙老師，在我眼裏就是個聖人，他不僅教給我知識和規矩，給了我愉快的童年，還把一切都奉獻給了教育和鄉村，我崇敬他。可惜，他已不在了，永遠懷念我的偉大的啓蒙老師!
國小生我的老師演講稿 篇14
尊敬的老師、同學們：
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您爲我們付出了多少辛勤的汗水啊！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶着他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步並兩步地趕到了，着急地說：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然後果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛纔在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍着。更讓他感動的是，在以後的日子裏，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。
國小生我的老師演講稿 篇15
尊敬的老師：
老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟樑.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留着長頭髮,戴着一副眼鏡,常常擺着嚴肅的面孔.李老師是一位很負責任的人.
有一次,媽媽要去廣州進修,現在沒時間給我檢查作業,沒時間輔導我學習,就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業拿給老師檢查.第二天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺着一張嚴肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認真,很仔細地檢查,很仔細的檢查."嗯,不錯,再努力."老師微笑的地說.
李老師對我們雖然嚴肅了點,但有時對我們也很關注.
有一次,我在學校生病了,老師就讓同學帶我去校醫室,因爲比較嚴重,得在校醫室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無聞,又總是關心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.
國小生我的老師演講稿 篇16
尊敬的老師：
在我的成長道路中，有許多好老師一直陪伴着我長大，王老師就是其中一位。她是我現在的班主任和語文老師。
在她圓圓的臉上，鑲嵌着兩顆炯炯有神的大眼睛，猶如寶石般閃亮。她經常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛和精神。
王老師上課的聲音很好聽，講課時充滿了感情，聽她講課，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細，無論是分析課文還是講解詞語，都講得生動有趣，我們都聽得津津有味，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
記得有一次，因我們總是在走廊裏奔跑被值勤老師發現扣了分。 王老師非常生氣，她扳着臉走進教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上，說：“今天在走廊裏奔跑的人給我站起來！”結果站起來一大羣人，同學們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。王老師看着我們一張張緊張得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批評我們了。
王老師的臉上總是帶着甜甜的微笑，我們都非常喜歡她。王老師，我們一定努力學習，以最優異的成績來報答您。