教師公開課後總結演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天非常榮幸的代表學校青年教師，在這裏發言。首先，我要感謝學校給我這次參加公開課活動的機會，身爲青年教師的我，能夠參加這次的活動是非常難得的，同時，也感謝學校給我這次與大家交流的機會!

出公開課對於一個青年教師來說是不可缺少的，我覺得出公開課是我們青年教師成長的一個捷徑。通過出公開課，能夠找到自己的優勢與不足，正視自己的教學成果。同時，聽課的教師也會真心誠意地貢獻他們的觀點，提出很多寶貴的意見和建議，交流的過程也是相互促進的過程。

經過自己這幾天來的聽課感受，我深深感覺到學校領導組織的這次活動是多麼有必要。從校領導、上課教師到聽課教師，都從中體驗了付出和收穫。校領導付出了精心的策劃和組織，收穫了受訓教師的認真與專心，上課教師付出了精心的備課與講演，收穫了聽課教師的肯定與好評。教師們精彩的展示更讓我們受益非淺，從中領略了她們的風采，感受了新課程的成效，令人讚歎又感嘆。最讓人讚歎的是各科教師們顯示出的教育教學能力和水平。無論在教學設計、課堂把握、學生互動，還是個人基本功上，都充分展示了高超的專業素養。讓我得到了從事教育工作的一筆寶貴的財富，找到了自己前行的方向。以後我還要經常找時間去聽優秀教師的課，以他們爲榜樣，讓自己由新教師迅速成長爲一名合格的人民教師，爲學校的教育事業貢獻出自己的力量!

再說一下我自己上的公開課吧。我講的公開課的題目是《做情緒的主人》，主要內容是使學生了解有關情緒的概念、情緒的產生、情緒的表達以及情緒的主要表現形式。其中，使學生掌握如何認識和調控自己的情緒是本節課的重點。本節課的教學主要是以教師爲主導，以學生爲主體，變“要我學”爲“我要學”，學生學得愉快，教師教得也輕鬆，學生在輕鬆愉悅的環境中完成了學習任務。

圍繞本節課，主要從教學內容、教學方法和教學效果三個方面來考慮。

首先是教學內容，即：教什麼的問題。本節課主要是介紹有關情緒的基本知識和情緒的主要表現形式。由於情緒屬於心理學裏的一個基本概念，如何使學生了解情緒的定義，成爲教學過程中的一個難點。我在教學中利用課件出示“考試後公佈成績”的一系列心理活動來引出情緒的定義使學生易於理解。此外，使學生掌握情緒的表現形式和調控自己的情緒是本節課的重點。因此，在教學過程中，要注意使用通俗易懂的語言講解有關心理學的概念和定義，使難懂的概念簡單化、生活化，便於幫助學生了解有關概念。對於教學中的難點，可以在講解理論的基礎上，舉出學生身邊的例子，便於學生理解理論，將難點化解，從而達到教學效果。

其次是教學方法，即：如何教的問題。在教學過程中，首先，我充分重視導入的重要性，設置小遊戲——“做情緒表演”來激發學生的學習興趣，使學生和教師一起慢慢揭開“情緒”的神祕面紗。第二，在講解情緒的表達環節時，讓學生看有關情緒的詞語並做表演，讓學生使用通俗易懂的語言說出情緒是由什麼表達的，幫助學生進一步認識自己的情緒。通過表演讓學生參與到教學活動中來，使學生既體驗到了學習的快樂又學到了知識。第三，充分運用多媒體的作用，藉助教學課件進行教學。在進行情緒的主要表現形式教學中我選用了比較誇張和有一定趣味性的表情圖片，幫助學生進一步瞭解情緒的表現形式，有助於加深他們對知識的理解。

最後是教學效果，即：學生是否學會的問題。本節課我採用“教師講解——學生實踐——師生共同總結”的程序和方法進行有層次的反饋，通過面向大多學生的檢查，瞭解到學生的大致情況。在最後的總結時，我通過運用故事總結使學生懂得管理自己情緒的重要性，進而實現培養情感和塑造人格的目的。

在本節課中，作爲教者的我也遇到了一些問題與困惑，主要有以下幾點：

第一，教學過程中發現個別學生參與程度低，不集中精神聽課，不積極與教師進行互動，回答老師提出的問題;有時課堂氣氛要麼沉悶，要麼學生過於活躍，教師對課堂的組織和對學生的導控能力還需要提高。

第二，教學時間的分配上不夠合理，在授課時由於擔心時間不夠，而導致學生在進行對本節課學到了什麼的總結時過於倉促，沒有面向大多數學生，沒有達到預期的教學效果。

第三，由於心理健康課的特殊性，其教學效果很難量化，因此也比較難了解到學生的真實情況，很難檢驗出學生的學習效果，不能及時得到有效的反饋，難於對教學進行指導。

最後，作爲一名教師，對本節課的預先設計和課堂的實際教學還存在着一定的差距，對想要達到的教學效果和實際的教學效果也有一定的差距，因此，還需要通過不斷的學習來豐富自己，充實自己，提高自己，能夠自如地應對教學過程中出現的各種問題，能夠爲學生切實解決一些實際問題成爲我追求的目標。

每一點收穫都來自於平時的用心與細心，也同樣增強了自己的信心，在今後的教學活動中，我將虛心向老教師學習，不斷地探索和實踐，揚長避短，充分發揮自己的優勢，改正自己的不足，提高駕馭課堂的能力，真正做到寓教於樂，不但學生能夠學到知識，自己也能不斷進步。

同時，也希望學校能夠堅持組織這種形式多樣的教學活動，有效促進教師間的交流，讓優秀教師的經驗得以傳揚，不斷提高我校教師的教育教學能力，也使我們年輕教師能夠迅速成長起來成爲一個合格的人民教師。

謝謝大家!