高中生教師節演講稿3篇

9月10日是教師節。本站小編爲大家整理了高中生教師節演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

老師們、親愛的同學們： 今天是xx月xx日，再過四天，就是xx月xx日，你們知道那是個什麼節日嗎?是的，那是個令人敬慕的節日——教師節! 老師們都喜歡九月，不僅因爲九月的丹桂飄香，也不僅因爲九月的校園生機勃勃，更是因爲，九月，有一個屬於老師們自己的節日，不僅有同學們最深的祝福，更有耕耘的甜蜜、付出的滿足。今年的xx月xx日，是即將到來的第26個教師節，這個節日，會讓老師們擁有更多的職業幸福。

我們常說：老師是春蠶——爲我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭——爲我們點燃求知的火焰;老師是橋樑——爲我們鋪平前進的道路。這語言表達了老師這份職業的艱辛，老師的工作每天都是在繁忙中度過，很難享受朝九晚五的閒適生活。老師面對太多的期許和壓力，同學們的，家長的，學校的，還有社會的……請同學們看一看站在我們身邊的老師，哪一個不曾爲我們的點滴進步辛勤付出過? 有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”而我們的老師所給予同學們的恰恰就是這種神聖。大家都知道，在汶川大地震中，有多少老師，忍着自己的傷痛，在土堆裏用血肉模糊的雙手，挖出一個又一個學生;有多少老師首先奮力搶救的是學生，卻置自己的孩子於不顧，最終失去自己活潑可愛的兒女;又有多少老師把生的希望留給學生，爲學生獻出了自己寶貴的生命……

可能有的同學會說：老師總是要我們做這做那的，還要批評我們，是的，因爲老師的愛是一種理智的愛。老師思考的是同學們未來的長遠發展，不會因爲暫時的不理解而放任遷就你們。同學們想過沒有，如果老師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業，老師不管;你做錯了事，老師不問，你說他是一個好老師嗎?同學們可以回想一下，當你剛邁進國小的大門時，你認識多少字，知道多少事，可現在呢?這其中一點一滴的進步是否都包含着老師的心血呢? 因材施教，循循善誘，老師的愛是融入了母愛的嚴格之愛，當同學們成長了、進步了，最先感到開心和快慰的，除了父母，就是你們的老師。 我想對同學們說，尊師不在於形式，請理解老師的良苦用心，請尊重老師爲你們付出的辛勤勞動。我們不僅僅在教師節這一天要尊師，而是要在我們同學心裏樹立尊師意識，把這種意識溶於自己每天的每一言每一行中。

尊重、感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩; 下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩; 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩; 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。 不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，在校園裏、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行爲體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。 美國一位普通的教師曾經說出了他的職業感悟：老師是一個艱辛的、有挑戰性、但又有回報的、令人充滿成就感和快樂的職業。

在老師的節日裏，我想對全體老師說：這個平凡的世界固然需要偉人和英雄，但更需要的是千千萬萬像我們這樣真真切切、實實在在的普通人，能夠在自己的崗位上樂於奉獻而且永遠燃燒着激情的平凡人! 祝願我們的老師工作順利、身體健康、節日快樂!

教師節是全國性的節日，每年的九月十號都是全中國老師的節日，在這一天每個班都會爲老師精心準備好了禮物，有水果的，有盆景的，有字畫的，有書本的等等。

老師教書育人，在今年的九月十號我沒能爲老師準備禮物送上禮物，那一天我們都得上課，但在九月十一號我做了一件我從來沒有做過，也一直很想去做的一件事，那就是當自願者，這次的工作是去福利院，一大早起來就好興奮，因爲可以儘自己的力量去幫助他人，在還沒見到領隊之前，心裏面想像：有好多好多的人一起去是多麼令人振奮人心，可是集合時就只有十一二個，但這絲毫沒有影響到我的激情，當我帶上自願者的帽子的那一刻，我都無法用語言來表達我激動的心情，一路上都再猜測我們去的福利院是小孩還是老人。

當我到福利院的時候，領隊的跟我們說這次的工作是帶孩子們去超市認識傢俱和看月餅，因爲他們正在學習者方面的知識。當我看到孩子們我驚呆了，她們一個個都是充滿活力的可愛的孩子，她們大都是身有殘疾的，有的走不了路，有的說不了話，有的眼睛不太好，可是他們都很聽話乖巧，看到我們都非常的開心，他們渴望着對外面世界的認識。

一路上他們對建築物，對那些廣告牌，特別是那滾動的字幕充滿了好奇。我帶的敏敏雖然走路不方便，說話困難，但是他走得比我還快，叫他認識傢俱，他也很認真很努力的去說。看到他們那麼的認真那麼的開心，心理受到了很大的感觫：我們是多麼多麼的幸福。

準備回來的時候，領隊的跟我們說，她們都是被父母遺棄的孩子，可這裏的阿姨且把他們當做自己的孩子一樣看待，好好地不辛苦的照顧他們。現在我明白幸福的樣子， 這一天孩子們教會了我：幸福是什麼

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師,在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“幹青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，爲了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今天，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支豔麗的奇葩，我們作爲雙職的學生，更應該讓尊師敬長成爲我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都能夠執行尊師的“一般要求”，4個“尊師示範班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響,同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律，課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行爲，更有甚者，居然當衆頂撞老師，如此惡劣的行爲難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作爲我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家裏向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什麼不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什麼不行呢?同學們，講文明，懂禮貌，規範自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大後纔能有出息，成大器。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校爲動力，以理想、信心爲針，以勤奮，拼搏爲絲，去編織自己彩色的夢!

謝謝大家