教師節慶祝表彰大會講話稿
尊敬的老師們、同志們，親愛的同學們：
從開學到今天，我連續巡查課堂，讓我欣慰的是，沒有一位教師遲到，說明我們的教師隊伍素質是高的，責任感是強的。我首先向你們表示感謝。教師節來臨，我們的老師同學不應該成爲旁觀者，而應該是這個節日的主角。大家商量策劃，學校研究決定，今年應該過一個像樣的教師節，以後每年老師都能歡欣鼓舞地過自己的節日，回顧一年的工作甘苦，收穫汗水換來的喜悅。今年是我們國家第三十一個教師節，我謹此代表校黨委、校行政向全體教職工緻以誠摯的節日問候和祝福，向長期支持幫助學校發展的學校老前輩老同志、各行各業的校友、上級組織致以誠摯的謝忱。祝尊敬的老師們節日快樂，身體健康，事業輝煌。祝同學們學有所成，健康成長，夢想圓滿。
老師們，同學們，xx具有65年的辦學積澱，中國人民銀行總行給了她生命、發育、成長的土壤，可以說xx是“名門出身、皇家背景、貴族血統”。XX年轉制之後，廣東省政府又賦予她外延拓展和內涵提升的環境和養料，使她成爲廣東乃至華南高教系統中一顆璀璨的明珠。她承載着幾代xx人積澱的文化傳統，擁有優美的校園風光和社會稱道的人才培養質量，是一所廣東人民滿意、金融行業認可、充滿無限發展潛力和空間的大學。作爲學校的老師，我們應該爲之自豪。
65年來，學校堅持圍繞金融做文章，學科專業建設以金融爲核心，人才培養以金融行業需求爲導向，科學研究和社會服務更是咬住金融不放鬆。學校辦學始終堅持兩個理念：一是依託金融行業發展，紮根金融行業辦學，服務金融行業需求；二是學校爲國家金融事業而辦，教師爲國家金融事業而教，學生爲國家金融事業而學。65年的悉心耕耘打造了特色鮮明的xx金融文化，即金融教育文化、金融創新文化和金融服務文化。
近一年來，學校藉助“xx收官”和“xx開局”之力，努力通過建設XX“規劃年”、“法制年”、“改革年”和“提升年”，構畫xx升本後第二個十年，特別是“xx”發展的宏偉藍圖。我們將繼續沿着“繼承”和“創新”這兩條主線開展工作，既做好“繼承”這篇好文章，更加做好“創新”這篇大文章，科學地論證新的辦學定位點，大膽地搶佔新的學科制高點，敏銳地尋求新的辦學增長點，審慎地謀劃新的辦學創新點，廣泛地拓展新的辦學協同點，堅持開門辦學和開放辦學。最近幾個月，學校先後與政府、大型國企、知名媒體、國際名校展開合作。中國人民銀行總行、南方日報、廣州日報、xx集團、諾丁漢大學、西澳大學等都成了我們新的戰略合作伙伴。如今，外界對我校的評價有“三氣”：應用研究接地氣、人才培養有人氣、金融行業有名氣。
今天我也想借此機會與大家分享我對大學、大學核心價值和辦學元素的粗淺思考。首先，大學是什麼？關於大學本質問題的討論，古今中外從來沒有停止過。綜述先賢的觀點就是八個字：開啓心智，健全人格。中國大學自誕生之日起，無論是抗爭救亡年代還是和平建設時期，都打上了深沉的時代烙印。這是歷史賦予大學教育的責任和使命。而今，大學教育與合拍時勢的呼聲、大學教育的功利取向和受教育者的趨利心態，使大學和大學教育在不知不覺中失去了本真，失去了大學教育本身的價值和方向，失去了大學教育原有的獨立性和超越性，使教育者變成了經費獎勵、優遊江湖的追逐者，使受教育者變成了胸無大志、目光膚淺的打工仔。
英國詩人約翰·梅斯菲爾德對“不朽的大學”有過這樣的描述：“世間的事物很少能有像大學那般輝煌。當防線崩癱，價值崩潰，水壩倒塌，洪水爲害，前途變得灰暗，古蹟淪爲泥淖時，只要有大學屹立在那裏，它就屹立閃光；只要它存在，人那顆被引導去從事美滿探索的自由心靈仍會給人類帶來智慧。”回頭看看因超越時代而不朽的大學，她們因不朽的思想和思想家而爲後代尊崇銘記，因引領時代、顛覆舊有、啓迪新知、創造歷史而爲後人仰慕紀念，因在動盪的年代始終堅守獨立的品格和追求經世的價值而得以旺盛生命和活力，毫無例外。大學可以沒有大樹大樓，但不能沒有大師，更不能沒有思想和靈魂，這是大學精神和價值之所在。
大學教育的歷史責任和使命必須傳承，大學服務社會的宗旨任務必須恪守，但絕不能以適應時代爲藉口讓功利主義價值觀瀰漫校園，誤導青年學生。作爲教育者，我們有責任全面地傳授正能量的價值取向，使受教育者具有崇高的理想、遠大的抱負和健康的人格。大學校園應該是啓蒙思想、播撒理想主義種子的樂土，應該是健全人格、培育核心價值取向的熱土，應該是鼓吹志向、問詢誰主沉浮的殿堂。胸無崇高理想何以成爲大才？胸無遠大抱負何以成就大業？胸無國僅有家又何以報效國家和人類？
由此我想到第二個問題——當代教師的定位。傳統上教師被定位爲知識的傳播者，但如今僅僅做知識的傳播者是遠遠不夠的，課堂已不再是學生獲取知識和信息的主要來源。要真正無愧於“人類靈魂工程師”的美稱，教師必須轉型，成爲前沿思想、先進理念、創新方法、高端科技、夢想抱負、獨立思維、精神價值的傳播者、引領者和構建者。作爲教者，其最大魅力在於向學生傳遞思想、價值和精神。
做思想的開創者和引領者對教師的創新能力、思維水平、知識結構提出了更高的要求，在教育方法、教學技巧、創新意識等方面更是挑戰。以色列前總理佩雷斯在他讀國小放學回家時，母親通常會問兩個問題：今天你在學校有沒有問一個讓老師回答不了的問題？你今天在學校有沒有做一件讓老師和同學們覺得印象深刻的事情？我們的教師能不能像佩雷斯之母那樣啓導我們的學生開啓智慧人生，讓他們每天都能站在巨人的肩上觀察世界，感悟人生，研究問題？！爲了適應未來創新教育和個性化教育的趨勢，作爲校長，我強烈倡導“研究型教師，應用型教育”這樣的理念。
老師要轉型，強烈的創新意識是前提。我要講的第三個問題是教學與科研的關係。在不少大學存在這樣的悖論，搞教學的不太願意搞科研，搞科研的又不太願意搞教學，前者覺得水平不夠，辛苦勞累，後者則不屑教學，認爲是雕蟲小技，在不自覺中將教學與科研對立起來。從我個人經歷看來，教學和科研只是一枚硬幣的兩面，不可分割，相輔相成。教學必須有科研支撐，否則就是教書匠式的知識傳授，毫無創新可言，沒有科研支撐的教學一定是質量不高的、創新元素缺乏的。應用型教育沒有科研支撐只能是技工性的知識和信息傳授，不做科研的老師何來前沿思想、創新方法和精神價值傳授給學生呢？科研是教師永葆教學活力、提升課堂教育質量的根本之道。教學是教師的立命之本，科研是教師的立身之基。學科專業建設都離不開創新驅動，科研是源動力。搞科研要富於精神理想，要有國家高度和國際視野，要善於從大處觀察、小處着手。搞科研還要有犧牲精神，要當作興趣、事業、精神來追求，不可急功近利。老師最明智的人生投資是科研，老師最大的榮耀是教好書育好人。
老師搞教學科研、教書育人，學校應該爲他們做什麼？這使我想到第四個問題，就是學校與老師的關係。簡單地說，就是“幫”和“助”的關係，學校幫老師實現他們心中的夢想，老師助學校實現建設發展的夢想。對老師來說，最大的夢想應該是教好書育好人，培養出行業領袖和社會精英，對學校來說，最大的夢想應該是爲教書育人營造最好的軟硬環境，尤其是軟環境，讓老師勵學樂教，潛心教研教改和科研創新。爲了營造有利於老師和學生髮展的環境，學校近期強化了頂層設計，從辦學理念、制度安排、方案設計、激勵模式、結構優化、待遇改善等方面創新體制機制，爲老師提升解套，爲老師發展排憂。
老師們，同志們，同學們，中國金融高等教育迎來了前所未有的發展轉型機遇。學校正藉助xx教育發展規劃的東風，謀劃升本第二個十年該如何發展，思考建設什麼樣的xx和怎樣建設xx的戰略問題。我們已經初步形成了重要的辦學思想和發展構架，包括辦學理念、辦學定位、發展戰略、具體方案和措施。xx將辦成一所國內知名的應用型金融品牌大學，成爲廣東金融強省建設的支撐者、區域金融事業發展的引領者和國家金融高等教育的示範者。分兩步走：在xx期間，我們將想方設法夯實學科、專業、隊伍、硬件和軟件基礎，構建初步滿足申辦大學的目標體系，到十四五後期達到改辦大學的全部硬性指標，使xx成爲中國第一所“金融大學”，實現“應用型金融品牌大學”的宏偉目標。
在實現宏偉目標的征程中，全體xx人必須精誠團結，奮發圖強，守望相助，恪守“明德、敏學、篤行、致遠”的校訓，牢記“金融爲根、育人爲本、應用爲先、創新爲範”的理念，秉承“勵學樂教、求實拓新”的精神，營造“敬仰科學、敬奉真理、敬慕學術、敬畏知識”的學術文化氛圍，弘揚“敢於突破、善於攻堅、勇於攀峯”的創新意志，共同爲實現“應用型金融品牌大學”的xx夢而努力。
在實現宏偉目標的征程中，我們需要建立一支真正具有領導才幹、政策水平、業務精湛的幹部隊伍，樹立正確的價值導向和用人導向，培養一支具有潛在領導力、凝聚力、執行力和把控力的後備隊伍，擺脫陳舊觀念束縛，排除區域意識干擾，摒棄門戶差別偏見，斬斷背景裙帶關係，營造科學、規範、健康用人環境。在我校長眼裏只有兩個派別——實力派和實幹派：政治品質好、業務水平高、行政能力強、工作實績優的xx人更應該得到尊重和器重，更應該得到組織的培養和重用。
在實現宏偉目標的征程中，我們不準以區域將人分派，不能以學科將人分界，不可以偏見將人分類。作爲校長，我的眼裏只有一種人——xx人，凡是思爲學校所想、行爲學校所需、憂爲學校所急、立志爲學校、爲國家、爲人類做出貢獻的人都是xx人，都應該得到全體xx人的尊重和敬佩，凡是做出特殊和突出貢獻的xx人永遠值得xx人銘記。在此我提議以最熱烈的掌聲感謝xx的老領導、老前輩、老員工，感謝他們６５年對學校默默無聞的奉獻、關心和支持。
最後再次祝全體教職工和全體老同志節日快樂，身體健康，吉祥幸福。感恩每一位尊敬的老師，是你們撐起了xx這片天地，感謝每一位可愛的同學，是你們爲校園帶來了青春與活力。希望你們努力成爲志向遠大、視野開闊、功底深厚、素養優良的創新型和創業型人才。
老師們，同志們，同學們，我們很幸運生活在一個偉大的時代，經歷和享受着時代賦予我們的機遇和福祉。我們不能辜負了時代的重託，不能冷落了時代的呼喚。讓我們一起祝福祖國，祝福每一位xx人，祝福我們共同的家園越辦越好，明天一定會更加燦爛！
謝謝大家。