八年級家長會發言稿指導
我們今天在這裏召開家長會,感謝大家的光臨.今天的會議有三個議程:
1.結合這階段學生的表現情況作一反映..
2.科任老師介紹各科學習情況.
3.自由發言交流.
八年級是一個平穩的發展時期,沒有了七年級對中學生活的新奇與暫時壓力,也沒有九年級面臨畢業升學擇業的兩難選擇的壓力,處在一個相對平穩的時期.這一時期是潛心學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺.
這一時期的學生具有以下特點:
他們正處在14--16歲年齡段上,教育家和心裏學家把着一時期稱"少年期",在這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,父母應高度重視這一關鍵時期和危險期的愛護和把關.這一時期的孩子精力充沛,好奇心強,任何事都想試一試,但願望與實際能力有很大的矛盾,獨立性增強,有事不願和父母交流,處於一種半封閉狀態,喜歡和同齡人訴說,他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們.特別是女孩,這種感覺會更加強烈,他們情感脆弱,最容易衝動,做事莽撞,後果意識能力差.
另一特點,生理髮育逐步成熟,一方面爲自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不願讓父母親進自己的房間,有自己的祕密了.心理上的表現是容易興奮和衝動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子就發生在這一時期.家長們應高度重視,絕不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意家庭生活到電影電視節目,一定要有適當的選擇,因爲衝動是他們這個時期的最大特徵,好奇是他們一生的高峯.他們辨別是非的能力不強,自我抑制能力在這個階段最低,所以父母老師一定要加以引導和教育.
這一時期的兩大特徵:
1.抽象思維,邏輯思維有了發展.
2.獨立性和差別性已發展到一個新的水平,他們不滿足於老師和課本中的解釋,喜歡爭論,在家長面前更是如此.有時很片面,橫有主見,有時過分自信.家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小時候聽話,很喜歡頂嘴,所以父母罵他們"越大越調皮".實際上用教育家和心理學家的觀點來分析,這是一種心理反映.是人生的第二反抗高潮的具體表現.這時候父母應在教育方式上講道理,態度不能粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸,用國小時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高認識,明白道理,和家長統一認識.只有從內心服了教育才會有效果.
針對以上學生特點.我強調以下幾個問題:
1.強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量.孩子是未來,正確合理的家庭教育是人一生的幸福.錯誤和不良的家庭教育就是自己晚年的痛苦和辛酸,未來是一個文明平等競爭的時代,若不具備一定的知識和能力就難於在激烈的競爭中維持自己.人生最大的煩惱莫過於兒女不成器.爲人一生莫過於兒女有才有德.在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡到自己的努力和責任,否則就會欠帳,欠帳越多就要還債.還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻.有些父母只考慮自己的快樂和享受,不注意教育付出.應此就不能一代勝過一代
2.努力培養孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流
用知識爆炸已經不能夠形容現在知識的迅速發展了.教材逐年改革.對家長也提出了一個問題.要配合學校的教育把孩子的智力開發訓練好就教育的潛在力分析.學校教育的潛在力遠不及家庭教育.就目前人的成長規律和生活習慣而言,人的素質能力從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的
3.理智愛子問題,
大文學家高爾基說過:"溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是爲了愛連老母雞都能做到這一點"溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智的高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,孩子吃苦,教子成材更是愛
4.家庭教育與學校教育緊密配合的問題.
作爲家長應該明白孩子的智力基礎和品德基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的.學校是接過這塊毛坯繼續加工的,從家庭,幼兒園,國小到國中,這是第四棒,在這一過程中離不開家庭教育的配合.倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合,再好的老師和學校都不可能產生好的教育效果.
學校教育是羣體性,家庭教育是單個性.孩子在同樣的年齡段中同時走進同一個學校,在同一個班裏就讀.授課的時間是相同的,教化環境是一樣的.然而接受教育的效果卻大不相同.這種大優大劣的分化原因並不在與學校教育質量.而是在與家庭教育的配合上.
5.父母要全面準確估計孩子的智力
錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習情緒和學習成績.家長不可用現在的分數和國小比,也不可拿自家的孩子與別人相比.這樣有時會傷害孩子的自尊心
6.認識到家庭教育是一項艱苦而細緻的長期教育工程.
"十年樹木,百年樹人"一個人纔沒有幾十年的精心培養是成不了人才的.靠朝夕之工是培養不出人才的
靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的.同時還要注意以下幾個問題.:
1.堵不如疏,比如一點不讓看電視是不現實的.
2.不負責任的放任不管不問,有人說,某某人父母都是農民,照樣考上大學,其實他們不識字識事.他們在用自己吃苦耐勞,不怕困難的品德影響激勵着孩子.
3.盲目的嚴管型.不給孩子的一點空間,也是不現實的.
對家長的幾點希望:
1.重日常修養.孩子就是父母的一面鏡子
2.注重家庭教育的一致性
3.注重家長權威.
4.糾正孩子的錯誤一定要選擇最佳的時間和地點.
5.創造和睦祥和穩定的家庭氣氛
6.給孩子創造一個良好的學習環境
羅嗦了這麼多.耽誤了大家的時間,有講的不對的地方歡迎大家批評指正.今後我會繼續我的教育宗旨.那就是一切爲了學生,爲了學生的一切,爲了一切學生..