幼兒園大班家長會老師發言稿

各位家長朋友，大家晚上好！首先感謝各位家長朋友們對我們老師工作的信任和支持，下班後拖着疲憊的身軀來參加孩子們新學期的第一次家長會。作爲彩虹（一）班的配班老師，我很榮幸可以和楚老師，朱老師搭檔，一起陪着孩子們走過在xx的最後也最關鍵一年。我姓柯，家長朋友們可以叫我柯老師，當然若不介意也可以叫我柯珂。我畢業於xx大學實驗師範學院師範專業。曾在一家少兒英語培訓機構做過客服兼任助教。在那半年的工作中，我才發現自己對教育工作的喜愛，尤其是對幼兒教育的偏愛，所以我決定回到自己的專業，來到xx雙語藝術幼兒園做了一名幼師。

我從來不認爲教育只單純是老師的責任，同時也是家長和社會的責任，是個需要大家密切合作，互相信任才能成就的偉大事業。你們放心把孩子交給我們教育，我們也相信孩子們放學回到家裏，你們能在百忙中抽出點時間很好地輔助我們教學工作的貫徹和孩子們學習的鞏固落實。今晚，我藉此家長會，簡要說下我這學期所教兩門課程的基本內容，教學模式和預期目標。當然還希望和家長朋友們達成一定的關於孩子教育的共識，以及獲得家長朋友們對我這兩門課程的支持。

洪恩英語，我教了快半年，比較自己國中到大學學英語的艱辛枯燥旅途，我很羨慕現在的孩子們，可以有這樣一種集聽，說，讀，唱，玩於一體的適合幼兒身心發展的獨特的英語。我們不會這麼早把孩子帶入應試教育的軌道，很死板地讓孩子們去記單詞，瞭解語法，把孩子會認多少單詞，作爲我們工作成效的重要標準，那樣太殘忍，扼殺了孩子原本該活潑快樂的童年。洪恩英語更注重孩子的全面發展，尤其是聽說，讓孩子們通過學習後聽得懂，說的出。

我們的英語課堂，融入故事，單詞，童謠，歌曲，舞蹈，充滿活力與快樂。每節課在與孩子們進行基本的英語問候和簡單對話後從歡快的英語兒歌中進入英語教學環節。引導孩子們看碟片，讓孩子們學會跟着電視讀英語，養成看電視學英語的好習慣。單詞雖不是唯一重要目標，但讓孩子們學會認讀單詞也是一大檢驗學習效果的原則。在單詞的熟悉過程中，我們會用不同的方法，讓孩子們在重複中學會單詞。孩子們熟悉後，我們會通過遊戲來鞏固記憶。

洪恩英語是口語化的英語，每個單元的故事環節都會有日常交際語，在句型部分也有基本句型和短語。我們的目的是讓孩子學會基本的日常用語，進行簡單的對話。每個單元我們都有一首英語歌曲和童謠，先讓孩子們明白兒歌的大概含義，然後熟悉旋律，最後讓孩子們邊唱邊跳，真正讓我們的英語動起來。一堂課在音樂中開始，也在音樂中結束，讓孩子們相信學英語就是一個快樂的過程，從而喜歡英語，愛上英語，從而養成學英語的習慣，最終學好英語。綜合一句話：讓孩子們會認單詞，可以進行簡單的對話，能唱英語兒歌，培養孩子學英語的興趣，習慣和自信。

蒙氏數學，幼兒數學教育是幫助幼兒建立與發展初步的數的概念，理解初步的數量關係和空間形式，從而促進幼兒思維能力發展的一項工作。通過形象具體的講解，讓孩子們認識世界，適應生活。數學經驗來源於生活，應用於生活，讓孩子們在生活中運用數學能力與經驗。認識自己，他人和世界。培養數學學習興趣和自信是幼兒階段數學教育的重要價值體現。發展幼兒的思維能力和獲得解決問題的能力。蒙氏數學重視排序，分類等概念的學習。我們會藉助實物教具，培養孩子動手操作的能力，讓縝密嚴謹的數學也靈活，輕鬆。孩子們在快樂實踐中，開動腦筋，發展數學思維，提高觀察能力，形成多思考的好的學習習慣。

我個人認爲孩子的成長，成纔是個挖渠引水的過程，培養孩子好的習慣，好的興趣，就是挖渠的過程，若用心了，方法對了，孩子最後健康成長，快樂成才就像歡快的流水一樣非常順暢。

我在那少兒英語培訓機構做客服時，負責與家長的溝通。我很推崇交流式合作。在孩子的教育問題上我們達成一致觀點，一起探討出更適合孩子的個性化教育。我很希望家長們多跟老師溝通，告訴我們孩子的好與不足，你們對孩子這學期的合理期望。學習是終身的事情，我不會拒絕完善自己的機會，所以家長朋友們若對我有意見，我很希望你們直接打電話給我，或者通過楚老師轉達給我，我會很感謝你們的真誠與信任。

孩子交給我們了，我只能說我會盡全力輔助楚老師給你們滿意的答案。先謝謝家長朋友們的信任。