2022年八年級家長會發言稿（精選15篇）
2022年八年級家長會發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好!
一學期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量。總之一句話，就是“一切爲了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成爲家庭的驕傲，國家的棟樑，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上八年級了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有祕密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一羣孩子，更多的是橫向的分化。
咱們班學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數學生違紀現象仍時有發生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我爲中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養學生良好品德。但是，社會環境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、遊戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看，一部分學生沒有養成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現爲：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追明星、不守作息、迷念遊戲等。(重點說明一下生活費的問題)由於社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。
八年級是一個分化時期，沒有七年級剛剛起步的輕鬆感、快樂感、新鮮感和神祕感，也沒有初四要面臨會考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們鬆懈和浮躁。可以說，八年級是一個相對平淡卻不平穩的時期，是一個爬坡卻易產生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，好學的學生繼續努力，迎難而上;而部分學生出現掉隊的現象，原先成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象，其中過去一貫學習很好、到八年級退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣;而少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，理智的學生會剋制自己，把心思放在學習上;而一些衝動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，八年級是人生的複雜的時期，是一個糾結的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優秀，是爲父母者和爲師者的最大心願。
在這裏，我想說明兩點。第一點，任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同願望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因爲你並不能陪孩子上學，你不能坐到教室裏看着孩子學習。
第二點，對於一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等於零，因爲你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認爲我們大家在賺錢的前面，應先培養好自己的孩子健康成長。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄託給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄託給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的'結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼籲家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
首先，要關注孩子品質的培養。我認爲，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質，就爲做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響着孩子們，所以，爲了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，爲孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家裏爲孩子創造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校爲孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，父母強烈的事業心、助人爲樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長並不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響着孩子。
第二，要關注孩子的心理需求。你瞭解孩子在想什麼嗎?孩子常常願意和你溝通嗎?你瞭解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什麼嗎?孩子什麼時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子爲什麼喜歡上網嗎?因爲孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由於他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什麼呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什麼?你怎麼幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。
第三，要關注孩子的學習。會考近在咫尺，誰都不要有不勞而獲的僥倖心理，必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關注孩子的學習是我們大人義不容辭的責任。關注孩子的學習並不是讓你每天陪着他學習，而是你培養他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和複習。你對孩子的學習瞭解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎麼樣呢?他學習遇到困難的時候，你採取了什麼樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎麼樣開發孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上說我很關心孩子，而是實實在在的持續關注孩子的學習。大家心裏要回答這麼幾個問題：1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業是什麼嗎?孩子做作業時態度怎麼樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什麼地方丟的分?什麼原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在幹什麼嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多麼的捨得，這是你的義務。
2022年八年級家長會發言稿 篇2
大家好!
首先，我謹代表八(-)班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向了正軌。召開這次家長會的目的是爲了加強學校與家庭之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議安排：班級基本情況介紹、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報、對家長的希望及建議、各任課教師的講話、家長的意見和建議
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生--人，其中男生--人，女生--人，是年級中人數最多的班級。通過一段時間的瞭解，我對我們班級學生的總體表現的評價(總體意味着大多數，並不是總體好就大家全都好)是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總的來說都比較乖巧聽話。班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護;各科代表表現積極,認真負責;其他同學,都很能爲班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好;學生相對其它班級遲到早退等違紀現象較少，每天的值日工作認真負責;上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛;每位同學學習、做事均能盡力而爲，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不能及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踊躍(基本上沒有人敢舉手)。這些都是學習上的不良行爲。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼物理老師-老師，語文老師是--老師，她雖然年青，但工作踏實而勤奮，有在--等名校教學經歷，數學老師--老師與外語--老師都是大家的熟人了，歷史是我校政史地教研組長--老師，政治是年富力強的--老師，纔在學校工作一年，就受到了校全體教師與領導的好評，今年在七年級新接了班主任。還有體育老師--老師等都是學校教學的骨幹力量。
3、班委會組成
我班班幹是通過學生自己投票選出來的，根據其在七年級的表現，我把他們放在了最合適的位置上。團支部書記：--;班長：--、--;學習委員：--;紀律委員：--、--;體育委員：--;勞動委員：--、--;宣傳委員：--。還有四名組長：第一組組長：--;第二組組長：--;第三組組長：--;第四組組長：--。我們班基本上是人人有事做，個個都是任務。
4、班級管理理念：從細處着手，讓學生養成好的'習慣!
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。在班級管理上，我主張強化學生的自主意識，盡心培養良好的班風，促進班級建設，以便實現學生成人成才的目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行爲習慣、會使孩子終身受益。特別對於八年級轉型的學生，我非常關注習慣的養成，給他們印發了《需要注意的二十個細節》，着重早讀、值日、作業、出勤、發言、集會等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。
二、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報
上學期期末考試，我班總體良好，其中數學均化年級第一，這與授課老師的辛勤勞動分不開，也與學生們的個人努力密切相關，其中涌現出了一部分成績優異的同學，比如劉偉同學與沈小雨同學，全級前全級前120名共有28人，在四個實驗班中居於前列。但前十名中我們只有兩人，並且是並列第九名，也給我們很大的壓力，因爲班中的學生明顯的尖子生不凸出，會影響班級的士氣。同時在考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，作業質量不高;可以說根本沒有體驗到學習的快樂，對於他們來說是一種負擔，這樣可能自己累、家長累，老師也累。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生的學習自沒有主動性，少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。課餘時間上網還時有發生;做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着.其實很多學生的學習並沒有感受到累，甚至說他們過得很輕鬆，他們精力充沛，完全可以在學習上花費更多的時間與精力，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。
4、學生安於現狀，沒有競爭意識。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。
2022年八年級家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表學校和八一班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是彙報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，並制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入八年級年級後，孩子較前成熟，生理也發生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實上，八年級確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以八年級對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是着急的一年。爲此，我代表學校八年級年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要彙報。
從本次期會考試來看，各學科差異不是很大，學生間的發展較爲平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本班在這次期會考試中取得了很不錯的成績，名列學校第1名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，本班老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學生角度看，優秀學生相當不錯，在歷次考試中有15―20名的學生，有競爭考入八中、一中的希望，尖子生的表現略有優勢。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大，所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況。現在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些瞭解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們九年級的學習。
怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的育人環境。
有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對八年級年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急於求成。
那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?簡單地說：
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在高質量中求快，語言表達務求清楚。
另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
剛纔說到了學習習慣，我認爲良好的學習習慣對於一個優秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。這裏我着重提出以下幾點：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後可鍛鍊、晨讀，下午放學後複習功課、做作業，讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成爲習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不願下工夫按時完成自己的作業，甚至於在校抄襲他人做的作業，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。在這裏我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業的約法三章：1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;2、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成;3、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助於老師講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。
家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可委託老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。(這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。)
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，整天看電視，作業馬虎，不願自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以後就會嚴重影響孩子的學業長進，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)
以上所說的主要是關於“怎樣培養孩子們養成良好的學習習慣”在平時工作中還發現不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子爲什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因爲我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成爲“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，纔可能成爲對國家、社會、家庭有用的人。爲此，我們家長應做三如下三點：
首先，注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要爲孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會有兩種後果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的後果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恆，定會收到好的效果。
第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合症，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸 、媽媽全都圍着小孩轉，對孩子的成長十分不利。由於溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點建議家長的地方：
1、關注自己的孩子學習狀況，爲孩子創設良好的學習環境;
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想，以身說法，講清道理;
3、通過有效事例，調查成功孩子的發展，找自己孩子的差距;
5、建議家長能經常主動與學校聯繫、溝通，使家庭、學校形成合力;
最後我代表學校，歡迎家長爲我們八年級年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，爲了孩子，讓我們攜手並肩爲開創教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發言就到此結束。
謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學業、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了國中生活，失去了對國中生活的好奇與嚮往,他們認爲自己已長大,自以爲是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味着學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期會考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考覈辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，都是老師的好幫手。作業認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校徵文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛纔是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。” 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
三、鼓勵孩子幹家務
這一項比其他各項更爲重要，因爲這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累着，或怕孩子幹不了，認爲他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作爲家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，並都有老師輔導，並且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立後一切問題都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，並經學校領導批准，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會後再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業
每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都佈置作業，並讓學生寫在本子上。做爲家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子
各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期會考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了後不一定高興。我認爲，做爲家長首先要了解自己的孩子，要一分爲二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是誇出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會後，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生捱打捱罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裏顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是爲了什麼?是爲了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認爲，是爲孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認爲值得嗎?孩子要成人成纔是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關於安全教育
由於學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽爲年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。
最後、我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最後一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋樑。那位家長願意爲我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學業、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了國中生活，失去了對國中生活的好奇與嚮往,他們認爲自己已長大,自以爲是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師 作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味着學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期會考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考覈辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，都是老師的好幫手。作業認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校徵文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛纔是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。” 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
三、鼓勵孩子幹家務
這一項比其他各項更爲重要，因爲這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累着，或怕孩子幹不了，認爲他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作爲家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，並都有老師輔導，並且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立後一切問題都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，並經學校領導批准，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會後再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業
每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都佈置作業，並讓學生寫在本子上。做爲家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子
各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期會考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了後不一定高興。我認爲，做爲家長首先要了解自己的孩子，要一分爲二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是誇出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會後，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽 相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生捱打捱罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裏顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是爲了什麼?是爲了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認爲，是爲孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認爲值得嗎?孩子要成人成纔是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關於安全教育
由於學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽爲年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。
最後、我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最後一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋樑。那位家長願意爲我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。
首先對家長提幾點要求：
(1)所有人必須關閉手機;(2)會議期間不準隨意出入，即來指責安之;(3)尊敬老師，沒有特殊事情，不要中途離場。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學業、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，失去了對國中生活的好奇與嚮往，他們認爲自己已長大，自以爲是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理髮育的重要階段，學生處於一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味着學生將邁向人生的一個新的臺階。這次期會考試主要目的是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
目前學生存在問題：
1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什麼事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長髮現孩子的思想動向，及時和老師聯繫，及時幫助孩子改掉這些缺點。
3、 少數學生行爲規範較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
4、 作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
5、 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業等。
6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話，有學生會在放學後不及時回家。
(三)給家長的幾點建議：
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什麼新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他，你的數學老師講課有什麼特色，你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我爲中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;採用適當的方式，我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法，意見和不願當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作爲智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業，愛迪生國小被稱爲笨蛋，他們卻成爲對人類貢獻卓著的科學家，發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成爲世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理。才願意和你交流。面對行爲習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點……有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀!
五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了 這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合爲孩子美好的明天而努力吧!
我的發言就到這兒，謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇7
尊敬的各位叔叔阿姨，晚上好!
我是劉於，首先感謝所有老師對我孜孜不倦的教誨，這次考試，我終於進入了前三，與第一名韓智宸相差3.3分，與第二名張雨晨相差0.3分。我總結了一下這段時間的學習心得，希望能給同學們帶來幫助，大家共同進步。
在這次考試中，英語、數學、物理是我的強項，我就先說說這三科的學習情況：
首先是英語，期會考試，我的英語聽力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完功課，我堅持聽一篇聽力，做一篇閱讀理解，有時候，作業完成的比較晚，我會在週末補上，這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。
日常學習過程中，按照老師的要求，聽五讀十認真完成，楊老師總是說，背誦是學習英語的不二法寶，對於老師要求背誦的課文，一定要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出。
數學，上課專心聽講，作業認真完成，認真改錯，現在功課比較多，平時做作業，遇到難題，一道題如果我考慮30分鐘，解不出來，就要請爸爸幫忙，我爸爸數學成績比較好，到目前我的數學題基本上都能解出來，但是在週末時間，花1個小時，也要自己解，從而開拓了我的解題思路。
物理，陳老師說過，學物理一定要學會改錯，不改錯的同學物理是學不好的，期末考試前，我把物理配套練習冊的錯題全部過了一遍，發現，有些錯過的題目還是會錯，於是我在這些錯題上花了些時間，全部搞懂爲止。
另外，從國小開始，爸爸媽媽對我的要求就是，只要學習態度好，不要對分數有壓力，但是，任何時候，都不要說因爲粗心沒考好，粗心就是能力差，學的不紮實的表現，媽媽常說的一句話，就是"如果考題是一加一等於幾，你會錯嗎?"這個觀點，隨着慢慢長大，我越來越認同，在平時作業考試中，爭取做到"我會我必對".
在這次期末考試中，我的化學、生物、地理成績都不是很理想，我認真反思了這幾科的問題所在，針對這幾科制定出學習目標，希望能在下學期中取得好成績。這次期末考試我們班的成績，總分差距不大，說明同學們水平都是相當的，所以，我認爲，班裏的同學，只要努力，時機適宜，都有站在這裏的機會。以上就是我這學期的心得感受。
最後，祝老師家長們：工作順利、身體健康!
祝我的同學們：開心快樂、學業有成!
謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇8
下午好!
首先請允許我代表學校和八一班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是彙報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，並制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入八年級年級後，孩子較前成熟，生理也發生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實上，八年級確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以八年級對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是着急的一年。爲此，我代表學校八年級年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要彙報。
從本次期會考試來看，各學科差異不是很大，學生間的發展較爲平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本班在這次期會考試中取得了很不錯的成績，名列學校第1名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，本班老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學生角度看，優秀學生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入八中、一中的希望，尖子生的表現略有優勢。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大，所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況。現在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些瞭解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們九年級的學習。
怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的育人環境。
有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對八年級年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急於求成。
那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?簡單地說：
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在高質量中求快，語言表達務求清楚。
另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
剛纔說到了學習習慣，我認爲良好的學習習慣對於一個優秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。這裏我着重提出以下幾點：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後可鍛鍊、晨讀，下午放學後複習功課、做作業，讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成爲習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不願下工夫按時完成自己的作業，甚至於在校抄襲他人做的作業，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。在這裏我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業的約法三章：1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;2、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成;3、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助於老師講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。
家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可委託老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。(這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。)
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，整天看電視，作業馬虎，不願自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以後就會嚴重影響孩子的學業長進，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)
以上所說的主要是關於“怎樣培養孩子們養成良好的學習習慣”在平時工作中還發現不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子爲什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因爲我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成爲“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，纔可能成爲對國家、社會、家庭有用的人。爲此，我們家長應做三如下三點：
首先，注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要爲孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會有兩種後果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的後果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恆，定會收到好的效果。
第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合症，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍着小孩轉，對孩子的成長十分不利。由於溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點建議家長的地方：
1、關注自己的孩子學習狀況，爲孩子創設良好的學習環境;
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想，以身說法，講清道理;
3、通過有效事例，調查成功孩子的發展，找自己孩子的差距;
5、建議家長能經常主動與學校聯繫、溝通，使家庭、學校形成合力;
最後我代表學校，歡迎家長爲我們八年級年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，爲了孩子，讓我們攜手並肩爲開創教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發言就到此結束。
謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長朋友：
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在八點以前來到的家長，我非常的感動，因爲你爲孩子作出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，可能會有這樣或那樣的原因，比如堵車、搭車不方便、路途遙遠等諸多原因，我們是理解的，能在幫忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的孩子會引以爲榮。我再次代表八(3)班所有的孩子對你們的到來表示衷心的感謝。
(一)八年級的重要性。
八年級面臨着承上啓下的雙重任務、這一時期既是學生髮展潛力的時期，也是一個產生變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
從孩子這方面來講，進入八年級以後，他們面對的主要困難有以下幾點：
1、課程難度增大，容量增多，並且新增加了物理科目，現在八年級學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨着年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。
4、他們沒有了剛進入國中的新鮮感，還沒有會考帶來的升學壓力。儘管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放鬆，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“鬆一鬆，降一降;抓一抓，上一上”的現象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長髮展的轉折點，也是教育的關鍵時期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺，並且爲他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。要把孩子教育好，家長積極配合對教育好孩子起着關鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生的成長，一切爲了家長的希望”。這是我們共同的出發點。
(二)關於班級管理的一點看法：
作爲一名班主任老師，首先要對班級工作有自己的思路，在自己剛接到一個新班的時候，就應該清楚班級的奮鬥目標是什麼，對學生應該採取什麼樣的教育方式。我個人認爲：
首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。
學生要在這個集體裏學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神，這種精神從何而來?它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過團委、學生會等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此班主任除了要求班級在學生集體性活動中樹立班級形象外，還需經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班爲家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力、凝聚力和戰鬥力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來，學生的集體意識增強了，自律性提高了，班級獲得較多的殊榮。
其次，大膽管理學生，嚴格按照校規校紀辦事，同時注意工作方法。
經常在班裏講解遵守校規校紀的重要性。堅持以表揚爲主、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，即加強對優秀生的管理教育，更下大力氣做好後進生轉化工作。對生病的學生從生活給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。班主任瞭解學生、熟悉學生，學生也瞭解、熟悉班主任，二者之間就能互相尊重、相互信任。如此，也就能爲班級各項工作的開展打下良好的思想基礎，若本班與其他各年級之間有矛盾時，班主任要妥善處理好，化消極因素爲積極因素。
(三)班級現狀：期中過後學生的學習勁頭足，信心百倍
孩子們爲了回報家長的辛苦，老師的付出，實現自己的人生理想，每天起早貪黑，挑燈苦讀，每每看到這些，我心中由衷的對他們感到欣慰。
大家想一下，我們平時幾點起牀，又是幾點睡覺?你知道嗎?學生每天凌晨6:00起牀，甚至個別學生5:00多就起牀偷偷看書了。晚上，我們9:00放學，到宿舍洗刷好，還在走廊看書。
說句實話，他們苦，他們累。
(四)、班級存在的不足：
經過近一年的接觸，絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班裏的工作認真負責，學習自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。學生集體榮譽感較強，同學間比較團結。形成了積極向上的班風。
但是，也存在許多不足，比如：
(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動於衷。不思進取。沒從跟本上認識學習的重要性，導致成績較差。
(2)學習上極少數同學存在懶學情緒，表現在：學習不主動，靠老師管着、盯着，更不用說積極回答問題，不懂不問了;作業潦草完成，雙休日作業少、漏!史地生作業不做，所以成績較差。
(3)少數同學不守紀律，早自習晨讀英語、中午午睡，自控能力尤其差。個別同學髒話多，謊話多。因而學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
以上問題都是客觀存在的問題，我們無法迴避，只能想法加以解決。
(五)20xx年中招考試成績
我校20xx年會考，在廣大家長的大力支持下，取得了優異的成績，330人蔘加考試，有65人被商丘市一高統招錄取;有169人被商丘市二高(良浩高中)錄取;有258人被商丘市回高統招錄取;升學率爲78.2%，第七次獲得商丘市升學率第一的桂冠，學校滿意，成績喜人。相信有各位家長的配合和支持，明年的中招考試你的孩子定會榜上有名!
(六)對家長的建議
1.教育孩子的時候要用拇指別用食指。2.千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣3.讓孩子享受成功的喜悅。4.學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。7.正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。8.理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。9。家庭教育與學校教育緊密配合10。教育是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事。全國語文特級教師、全國優秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結底是培養習慣，養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”我當初讀到這段話時是十分驚歎的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結底就是培養習慣”，沒有什麼奧祕，沒有什麼複雜的事。行爲就是自覺，習慣成性，形成品質，形成性格，最終影響命運。
結束語：
我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的。
各位家長，我們能坐在一起不僅是我們的學生，也是我們的孩子。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況後給孩子交流鼓勵!讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，爲升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
教育孩子是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了國中階段的路程，等待着他們的將是三年耕耘之後的收穫，爲了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的的學生家長，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等於前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。
孩子是你們的，也是我們的，爲了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力!
最後，我謹代表8.3班的全體教師對大家的到來在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬事如意!願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上。全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
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2022年八年級家長會發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
上午好!
首先請允許我代表--班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是爲了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“爲了孩子更好地成長”。
一、班級整體情況和存在差異
(一)我的工作重點
(1)嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作;以正面教育爲主，同時，抓典型，規範學生行爲。
(2)進一步發揮班幹部的作用，督促他們管理好班級。
(3)建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
(4)月考後開了分層會議，激發其學習興趣，幫其樹立信心。
(二)班級現狀
本期來，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比上期勤奮多了，像王小飛、田苗等。紀律經過近一個月來的大力整頓，已經煥然一新。
但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問題是：
(1)對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。
(2)學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是週末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業。
(3)少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
(4)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(5)部分學生存在週末3：00放假後沒按時回家上網吧打遊戲，甚至週末兩天在家中都要找藉口溜出去打幾個小時，還有學生藉口早上去鍛鍊打球，其實根本沒打球，而去了網吧，明白的人都知道，網吧是雜皮混雜的地方，壞人特多，打架鬥毆，坑扒拐騙是家常便飯，去那個地方你們放心嗎?
網吧危害極大，既浪費了金錢，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學業，沉迷了以後就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網絡上，根本沒有心思學習，而且我們發現這些學生往往特冷酷，特暴躁，打遊戲的同學成績降得特厲害。
(三)期中成績彙報：
下面針對這次期會考試成績談幾點體會。
相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。
他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是田苗應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今後學習的大方向，讓我們瞭解學生知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢。
(四)存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級裏存在的差異。
1、學生習慣有差異
班級裏有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對於學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對於那些不是因爲接受能力問題，而是因爲學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認爲我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就爲孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。
但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。
我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等於成功。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料上下功夫那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。
反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。
我們家長雖然不滿意現在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要爲孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師佈置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時佈置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。
在學習的過程中，有些同學是一直處於飢餓狀態，而有些同學則是一直處於幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎麼可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是後者落敗的可能性來的大了。
二、八年級學生的心理及應對策略
國中生正值“身心聚變”時期，其中八年級學生尤爲明顯，心理學家稱之爲“心理性斷乳期”。有人認爲八年級是整個中學階段“最危險”的階段，八年級學生最難管理，被稱之爲“八年級現象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認爲父母囑咐很煩、老師教育多餘，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。
在人生成長髮展中，八年級的時期是人生成長髮展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期，如果孩子能很快適應，那麼他會越學越輕鬆，反之，孩子會越學越累，成績越落越後。
如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，九年級會考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規範了。知識點越來越密集。隨着年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。
其實這正是逐漸向九年級體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有着自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。
其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因爲這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了複雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。
在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。
家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果爲“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
三、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。
這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學問。
要做好這個人，誠信是首要。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這麼多的好處，你們家長爲什麼一定要包辦呢?
再者是培養孩子做一個有修養的人。
中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容於今後生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今後學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。
通過學習，孩子的心智會快速地發展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會爲自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。
學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、收費和資料問題。
繳的第一項費是課輔資料。上八年級了，這是國中一個關鍵時期，必然買一些輔導資料，估計一共不過100多元，希望各位家長朋友理解，我相信在座的家長都是明智的，這種必要的智力投資是划算的，哪怕多考1分，以後恐怕將少交幾千上萬。
其次是班費。我們班一期大概是10元左右，往往分兩次繳，這筆費不多，對家長來說不過一包煙，主要是學生喝桶裝水，買清潔用具，另外就是設置獎勵基金，獎勵基金的種類一是設置學習優勝獎獎勵成績優秀的學生(前200名)，二是進步獎，鼓勵學習及的學生，凡是有進步的學生都有獎勵，進步15名及以上獎勵5元，10——15名獎勵3元，進步5—9名獎勵2元，哪怕是進步1名都要獎勵一個5角錢的本子，半期獲獎的學生面達40人次，另外對班上做出重大貢獻的學生以及表現進步的文明學生也要獎勵。
相反成績下降明顯的學生要進行處罰，處罰他們撿塑料瓶買1—2把掃把，目的是通過競爭機制鼓勵學生、督促學生，因爲現在的學生，你如果一點沒有獎懲激勵機制，效果恐怕不好，所以希望家長理解並支持。
2、務必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現在的學生光是說服教育效果並不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。
我一般還是說服教育爲主，但有時你們子女違紀還是要打你們子女的手板，還望家長你們不要心痛喲，有沒有特心痛子女希望老師不打你子女扳子的?贊同老師這種教育方法的家長請舉手，謝謝你們的支持!
再就是多與老師聯繫，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什麼意見或建議，不要當着學生的面東說西說，背後亂說，這樣會不利於學生的教育，可直接與老師聯繫，對待學生的錯誤一點不要護着。
3、注意學校的作息時間和週末兩天的管理。
走讀的家長注意：我班作息時間平時早上6;10到校，7：20早讀結束。8：25——12：15下午：2：30——5：45請各位家長切實督促回家的時間，因爲相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網吧打幾個小時的電子遊戲纔回去而家長又沒有引起注意，沒有及時管理導致學生上網上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成績越來越差，椐我不完全調查，--上網。
星期日返校的時間是下午3：00，有部分學生來得太早，據說有學生12：00就來了，來得太早了，學生幹什麼呢?也有相當一部分學生先到網吧玩2個小時再來，還有部分學生到處遊蕩拜託各位家長一定在週末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網吧的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業。
部分家長曾反映說學生說回家沒有作業，或作業早完成了，那多半是假話，因爲一週作業每科都有，語文、數學、外語至少一張卷子，一科至少80分鐘，還有物理、歷史，加起來少說也應該有4-5小時，速度慢的還不了，作業做完了，還要求學生讀語文、外語1.5小時左右，檢查學生外語單詞聽寫。
恐怕有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯繫本上的各科作業，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去上網的機會。
因爲我們老師5天在學校正面教育得來的成果，如果你週末沒有管住放他出去夥了尤其是打遊戲了，我們的教育就等於0了。
上網遊戲後，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是週末了，如此惡性循環，怎麼能把你的子女教育好呢?
所以再次拜託各位家長注意督促和管理週末的時間，如果爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚在管，你又管不下來或不好管，爲了不抖以後的埋怨，爲了孩子的健康發展，最好請他自己的家長親自回來管。
4.重視做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後纔是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裏都一視同仁。
如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人纔能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
① 教育孩子要有責任心。
有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本着從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則 。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子爲自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子爲自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣;要求孩子爲自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班幹部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。
不少家長抱怨，孩子長大後對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。
教育孩子爲自己的行爲後果負責，尤其是做錯事以後要敢於承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。
人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家裏就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背後說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利於團結，容易引發各種矛盾。
教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人爲善，不能自私自利，一切都以自我爲中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。
有些同學平時愛講髒話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養。
英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行爲習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況，並隨時打電話瞭解學生在校的行爲表現。
首先，讓孩子迅速開始。
有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。
你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。
⑤理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。
何況有些學生上課或自習都在偷偷玩手機，晚上盡到不睡覺聽MP3或手機音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心學習嗎?理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。
做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面瞭解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的爲人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。
我常對我們的老師說，一班之所以優秀，就是因爲有這樣一羣優秀的家長，有這樣的家長我們還有什麼理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今後歡迎大家多和我聯繫溝通。
5、關於分數問題
大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。
我們應正確地看待分數，作爲老師，我們會通過分數反思教學行爲，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果;作爲家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關於教育話題的爭論很多，從“大學聯考之痛”到“縣中模式”，究竟什麼是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。
要不要重新回到應試教育的模式上來?答案顯然是否定的。南師附中之所以能長期聞名於國內外，就是靠她的先進的辦學理念。
選擇了--附中就意味着接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
6、關於要否給孩子壓力問題
在分數問題上乃至於教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。
對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對於那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因爲學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
最後，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難爲情;如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信;如果生活在讚揚的環境之中，他就學會擡高自己的身價;如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念;如果生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。
要教育好一個孩子並不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這麼多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今後我會繼續我的教學宗旨，那就是一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子。
2022年八年級家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
你們好!我是這個班的班主任，也是本班的英語老師。非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意!在這一年多的時間裏，我班56個孩子在各方面都有了很大的進步與提高，作爲老師很是欣慰。
今天借期會考試召開這次家長會，主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯繫，讓孩子學的更好、取得更優異的成績。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，爲了孩子，我們的心是相通的。大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，所以我就從以下幾個方面簡單扼要地介紹一下班級情況。
一、 學生基本情況
我班共有56個孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個團結奮進的集體，在上學期，我班在學習、習慣養成、愛護財產、文明就餐等方面都取得了很好的成績，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作爲優秀班級，學校給予了高度的重視，多次召開教師座談會，針對目前班級中存在的教育教學方面的問題進行探討，力求給學生創造一個更好的學習環境。我們班也是一個學習氣氛濃厚的班集體，學生們愛好廣泛，求知慾強，涌現出了一大批優秀學生。上學期，我班大部分同學學習積極努力，學習態度上也紮紮實實，取得了一個又一個進步，我真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲。
當然，在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着的一些問題：八年級階段，兩極分化已經日趨明顯，有些同學越學越有勁，有的對學習則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學習機會的難得和知識的重要性。有些學生偏科極爲嚴重，數學、物理能考a等，而語文、英語、歷史都考c等，有的科目甚至只考d等，這樣的成績考上高中也是十分困難的。有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識到;家長呢，也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。有些學生家長在外地打工，學生在學校犯了錯誤，老師根本沒有辦法聯繫到家長;讓學生帶信讓家長到學校來，有的說家長不在家，有的說家長不願到學校來，而實際上這多半都是在撒謊。這些學生之所以敢這樣做，就是因爲有些家長從不到學校來，從不關心自己孩子在學校的表現如何，而一直被孩子矇蔽。當然，有些家長確實很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學習情況。我們老師只能在學校教育學生，他們更多時間還是在家裏，所以大家一定要多管多問。首先，每天的作業需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發現孩子在學習上存在的問題，及時查漏補缺，再及時有針對性的指導，所以請家長儘量每天抽出時間檢查孩子的作業。在這方面有有些同學的家長做的尤其好，可以說這些孩子的學習成績在班裏也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業，實際上，您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣，還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。有些學生在家不認真做作業，早上到學校就抄襲別人的作業，如果家長能把好作業這一關，就在很大程度上保證了孩子們的學習效果。所以請其他家長務必做好這方面的配合，因爲這都是爲了你們的孩子。另外，有的孩子發下作業從不看看自己做的怎麼樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，纔會學的更紮實。還有的孩子依賴性很強，家長不在就不認真寫作業，或是一有不明白的就不想思考，這時家長一定要幫孩子養成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料，自己獨立解決，確實不會纔可請教家長或翻看答案，這樣才能培養孩子遇事動腦筋的好習慣。有些孩子做作業磨磨蹭蹭，寫一會玩一會，導致寫的很晚，甚至寫不完，這時就必須限定時間讓他們寫作業，必須在規定的時間內完成，否則考試時很容易因爲時間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。
2022年八年級家長會發言稿 篇12
各位家長
大家好!
首先我代表十一中八年級部全體師生歡迎大家來參加這次家長會!
今天，我們召開家長會，目的是向各位家長交流學生在校學習、生活情況，同時希望家長，積極參與到學生的教育管理中來，從而家校攜手共同促進學生身心健康地成長，這是對學校工作的最有力的支持和配合。
會議要求：1.手機靜音或關閉;
2.剋制一下，不要吸菸;
3.不要走動，不要在集體講話時交流;
4.保持會場衛生。
會議程序：
(一)集體講話：
1.八年級學生的特點與教育教學管理
2.八年級學生安全管理的實踐與要求
(二)交流探討：
班主任、科任教師與家長共同交流探討
各位家長，八年級是青春期，心理髮育的重要階段：學生認爲自己已長大，不希望別人多管束，盲目自信，憑興趣，憑心情做事、學習，逆反心理極強，專門和家長、老師作對，以此顯示自我個性。
八年級又是學習關鍵的一年，學生學習成績兩極分化，好者更好，差者更差。有的學生幾乎是不經意間，迷失方向，成績下降到喪失自信的程度，再也找不到國小時的雙百和七年級時優秀。
有鑑於此，我們應該：
一、你關心他嗎?正確關注，因材施教，有的放矢的進行教育。 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，自己的孩子，自己懂!家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通。平時要和孩子多交流，尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，在教育孩子的時候要把握好尺度。選擇最佳地點和時機，採用適當的、容易接受的方式。
當然對孩子漠不關心，不聞不問，放任自由的做法也不可取。 還有一種是縱容和嬌慣，以自己的不當言行混淆孩子的是非觀念，造成孩子違規、違紀的問題。下面的現象你怎麼看：
①孩子的怪異髮型②孩子的奇裝異服③孩子的出口成髒④孩子上學帶手機⑤孩子與不良人員的交往⑥孩子回家連作業都沒有⑦對自己孩子的學習、生活基本情況都不知道等等
二、你理解他嗎?準確評估，成人成才，多把尺子來衡量。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
評估不能過高，也不可過低。孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
1.作爲成績好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 目光要長遠，不可拘泥於一時一地。
2.有的學生已經放棄了學習，每天苦熬。
要轉變思想，上學的目的是就業，既然此路不通，孩子對學習已毫無興趣，再上反而對其性格、成長、發育都不利，不如尊重事實，尊重孩子自己的選擇，畢竟自己的路自己走，家長不可能包辦。而有些家長抱着老觀念、舊思想不放，把自己的未竟的、實現不了的夢想強加在孩子身上，或者就是個單純的面子，這都是不公平的。現在的職業教育學校招生政策，還應該做深入的考察、瞭解，人與亦云不可取。
3.成績好，並不意味着思想好，能力高，學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
4.樹立正確的人才觀，成才很重要，更重要的是成人。分數有高低，能力有高低，但要求必須一致：好好學，爭取學好。
三、你嚴格要求他嗎?遵規守紀，文明得體，個人榮辱成就集體。 家有家法，校有校規，班有班紀，這些規定和紀律，是每個學生獲得公正、公平的保證。學生遵守紀律，對個人而言是做文明學生，對集體而言就是良好班風、校風、學風的形成。一日常規和學習常規是我們給全體學生定下的規則，必須遵守。
假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。只要你是集體的一份子，你的一言一行，一舉一動，都關乎集體的利益。
一日常規和學習常規是我們給全體學生定下的規則，必須遵守，不能法外施恩，必須一視同仁。 違規違紀，必須處理。
四、你與老師交流了嗎?坦誠相待，保持一致，家校形成教育的合力。 在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等方面。 我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，要堅定地站在學校老師一邊，孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲老師，我們也充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，一定會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了。這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
五、你爲他創設良好的家教氛圍了嗎?創設和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，不嬌慣孩子，學會對孩子說不， 再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的品德。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的，零錢問題多了要關注。 教孩子做人處事的原則方法和技巧。
六、 安全是天，你知道嗎? 安全無小事，健康是根本，生命沒有返乘票，沒有了健康的身體，一切將是無緣之木。在學校我們千叮萬囑，希望家長在忙碌中不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。不要忘了，對家庭而言，一個等於全世界。
各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護„„在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合，在此給大家提三點建議和希望。
1、重視教育，攜手共育。
家長是孩子的第一任教師。家長必須樹立先教孩子做人，後教他求知的觀念。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生，注意交通及各項安全等等。
地理生物學科結業，必須重視。
學生學習資料、用品，保障供給。
適當參加輔導，補薄弱學科。
2、支持學校，搞好配合。
我校規章制度非常嚴格。進學校必須穿校服，嚴禁男生留長髮，嚴禁女生戴首飾，嚴禁染髮，不準學生吸菸飲酒，不準學生早戀，不準出入網吧舞廳等娛樂場所，不準帶手機進學校等等，希望各位家長極力配合學校的管理。
3、理解老師，多多交流。
個別家長把孩子交到學校裏，孩子的思想品質、學習成績等方面的情況都不聞不問，一切全都交給了老師。老師是擔不起這樣的責任的。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老師怎麼能管過來幾十個孩子!家長平時要主動與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，及時教育。，與老師交流時要注意語言文明，不要爭吵，更不能不講道理、胡攪蠻纏。一切爲了孩子，坦誠交流，尊敬老師，爲孩子作好榜樣。
關於學生住校的問題說說自己的看法：問題大多出在宿舍裏，一走解千愁。學生健康(生理、心理)成長需要;交通、生活條件的允許;親情溝通的不可或缺;學習環境和時間的保證，同時我校目前對住校生的管理的難度大。當然住校生是我們學校管理的重要組成部分，只要家長、學生需要，我們義不容辭。
謝謝各位家長堅持了那麼久，能認真的聽我把話說完。
最後祝各位家長朋友：
豬年順利，幸福安康!
以上發言不當之處，敬請批評指正!
2022年八年級家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長，你們好!
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
我校是一所全日制寄宿式初級中學，現有教學班6個，二百八十多名學生，期中八年級2個班88名學生。50名教職員工，獲大學本科學歷34人，中學高級教師5人，中學一級教師8人，教學名師1人，骨幹教師2人，優秀教師8人。體音美專任教師5人，微機專任教師2人，專職實驗員3人，學校配備有規範的理、化、生實驗室，借閱方便、資料豐富的圖書室，一個多媒體教室。
近年來，我校始終堅持“讓學生成長，讓教師成功，讓家長滿意”的管理辦學理念，堅持“率先垂範、人爲關懷”的原則，狠抓學校常規管理及校園建設，使學校教育教學質量連年上升，我們知道：我們的生源來自鐵王、秦河服務區，由於地域客觀問題，致使兩所國小教育一直處於全縣後進，從20xx年至今我校先後被評爲：1.淳化縣綜合治理先進集體;2.淳化縣：“創佳選優評差”優秀單位;3.教育教學管理質量先進單位;4.淳化縣年度考覈優秀學校和良好學校;5.淳化縣首屆漢字聽寫大賽優秀組織獎;6.淳化縣兩屆中學生運動會獲得優秀獎;7.咸陽市文明校園和平安校園先進學校;8.咸陽市素質教育優秀學校和素質教育強鄉鎮學校。共計21獎項，這些成績的取得，離不開我校全體師生的努力，也離不開在座的各位家長的支持。
今天，我們在這裏召開家長會，目的是爲了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報學生的學習情況，研究教育教學問題，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，爲此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿成功!
各位家長，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起着舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長爲出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。在此，我代表學校向各位家長提幾個方面的建議：
一、安全方面
“以人爲本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那麼其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。
1.交通安全。在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行爲隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在着極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬馬虎不得。 學校要求家長堅持接送孩子，並保證交通工具的安全。
2.飲食安全。青春期正是生長髮育高峯期，注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要。現在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。教育孩子要在家裏吃飽飯菜，切不可以方便麪、麪包、餅乾加飲料來充當中飯。每週不能給孩子太多的錢。
3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的遊戲，不打架鬥毆。遇到危險要機智解決，並及時向家長和老師反映情況。
二、做人問題
1.要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，纔會尊重別人。
2.要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業、考試不作弊，有缺點、錯誤敢於承認，不隱瞞事實真相，培養實事求是的作風很重要。
3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的薰陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進去，學習纔有目標，生活纔有激情，才能變要我讀書爲我要讀書。
三、配合問題
教育不是學校單方面的責任，它離不開各位家長的配合。爲了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。
1、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯繫、溝通，瞭解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。有些家長不知自己孩子所在班級，班主任。
2、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
3、要學會欣賞學生，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的慾望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導爲主。 尤其每次考試後，不能因孩子成績低而動粗。
4、多關心自己的子女，瞭解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課餘時間的安排，尤其是雙休日、節假日的安排，如有沒有玩遊戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，發現問題要及時解決。
各位家長，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能爲學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展創造優越的條件，開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。
最後再次感謝各位家長對學校的理解和支持!謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇14
親愛的家長朋友們：
大家上午好!
我是_班的物理老師，我叫__，有些家長可能只在成績單上見過我的名字，不太認識我。因爲平時都是通過班主任老師來跟各位家長進行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這裏召開我們八年級_班的家長會，也是期末考試之前，本學期的第二次家長會。歡迎各位家長的到來，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學得更好，得到更好的成績。
自從孩子們上八年級，開始接觸物理這一門學科的時候，我相信家長們應該都聽過孩子在家裏的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會做。”“這個串聯並聯的我根本看不出來啊。”等等這樣說物理很難的話。其實我想說的是，物理並不難，物理跟數學可以說是一個類型的。既然數學學得好，那麼物理肯定也能夠學好，只是現在可能還沒有找到學習的方法，所以才認爲物理比較難。
有些孩子可能是一開始就覺得物理難，所以上課就不想認真的聽，先入爲主的覺得自己聽不懂，就乾脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想着把知識點學懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個同學會來問我問題。這就是孩子們物理成績總上不去的原因，因爲難而放棄，而不是因爲難而去征服它。
馬上就是期末考試了，就在一個月之後。有些孩子已經開始了複習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開始複習。這個學期我們學的知識都不難，難的部分在九年級。所以如果想把成績趕上來的話，就要抓緊這一個月的時間好好複習。只要把握好了時間，用心的去複習，成績一樣可以提高。也請家長們回去告訴你們的孩子，這一個月我每天除了上課時間，都會在辦公室。
我很歡迎學生們來問問題，也很希望他們能夠來問問題。因爲有問題就代表着他們在學，沒問題是最可怕的。家長們也要告訴孩子們，不要怕問問題，老師並不會嫌棄你，就算你問再簡單的題目也不會嫌棄你，老師只會認爲你們好學。不會罵你們，反而會鼓勵你們。上課沒有聽懂，下課就要多問，這樣成績才能夠提高。
我的話就說到這裏，希望家長們能夠傳達給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作，學生才能夠學得更好。再次感謝所有家長今天來參加我們的家長會。
謝謝大家!
2022年八年級家長會發言稿 篇15
尊敬的各位家長：你們好!
一學期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量。總之一句話，就是“一切爲了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成爲家庭的驕傲，國家的棟樑，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上八年級了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了„„女兒有祕密了，要錢買衣服了，開始不聽話了„„是的，他們正在發生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一羣孩子，更多的是橫向的分化。
咱們班學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數學生違紀現象仍時有發生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺„„這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我爲中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養學生良好品德。但是，社會環境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、遊戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。 從生活的層面上看，一部分學生沒有養成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現爲：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念遊戲等。(重點說明一下生活費的問題)由於社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。 八年級是一個分化時期，沒有七年級剛剛起步的輕鬆感、快樂感、新鮮感和神祕感，也沒有初四要面臨會考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們鬆懈和浮躁。可以說，八年級是一個相對平淡卻不平穩的時期，是一個爬坡卻易產生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，好學的學生繼續努力，迎難而上;而部分學生出現掉隊的現象，原先成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象，其中過去一貫學習很好、到八年級退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣;而少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，理智的學生會剋制自己，把心思放在學習上;而一些衝動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，八年級是人生的複雜的時期，是一個糾結的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優秀，是爲父母者和爲師者的最大心願。
在這裏，我想說明兩點。第一點，任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同願望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因爲你並不能陪孩子上學，你不能坐到教室裏看着孩子學習。
第二點，對於一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等於零，因爲你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認爲我們大家在賺錢的前面，應先培養好自己的孩子健康成長。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄託給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄託給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼籲家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
首先，要關注孩子品質的培養。我認爲，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質，就爲做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響着孩子們，所以，爲了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，爲孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家裏爲孩子創造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校爲孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，父母強烈的事業心、助人爲樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長並不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響着孩子。
第二，要關注孩子的心理需求。你瞭解孩子在想什麼嗎?孩子常常願意和你溝通嗎?你瞭解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什麼嗎?孩子什麼時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子爲什麼喜歡上網嗎?因爲孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由於他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什麼呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什麼?你怎麼幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。
第三，要關注孩子的學習。會考近在咫尺，誰都不要有不勞而獲的僥倖心理，必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關注孩子的學習是我們大人義不容辭的責任。關注孩子的學習並不是讓你每天陪着他學習，而是你培養他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和複習。你對孩子的學習瞭解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎麼樣呢?他學習遇到困難的時候，你採取了什麼樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎麼樣開發孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上說我很關心孩子，而是實實在在的持續關注孩子的學習。大家心裏要回答這麼幾個問題：1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?
2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業是什麼嗎?孩子做作業時態度怎麼樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什麼地方丟的分?什麼原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在幹什麼嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多麼的捨得，這是你的義務。
第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡錶揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡錶揚是人的天性，但是咱們的孩子對於表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師爲了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚氾濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對於孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。
第五，要嚴格要求孩子。我認爲鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對於孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏着買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長爲了避免孩子哭鬧就放鬆了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的後果。千萬不要代替他承擔責任。培養孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。
第六，我希望家長積極配合我的工作。學校要求不許帶手機、MP3等貴重物品;不許染髮;不許留長指甲;男生不許留長髮;女生不能戴首飾等等。學校爲了培養學生的良好習慣，開展了“三管住，六不準”活動。即管住自己的心、口、手;不準穿奇裝異服;不準留怪發;不準吸菸喝酒;不準打架罵人說髒話;不準攜帶手機等危險物品;不準隨手亂扔紙屑;爲了讓學生養成良好的思想品質，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學生老師上了一課，效果很好。有些家長說，應該多舉辦這樣的活動。
這些校紀校規不過分，都是爲了學生好。有的家長對孩子的違規睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的後果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強，爲我今後的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風和學風的營建。希望家長們密切配合我的工作。
一、家教存在的問題
下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：
各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。
因爲，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響着孩子是否健康成長。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行爲習慣的教育
現在有的父母認爲： “有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行爲的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模範帶頭作用
各位家長，“身教重於言教”，現在的學生有着極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響着孩子。
特別是國中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一擡足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點
各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行爲，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“從小偷針，到大偷牛”的結果。 所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成爲一個有愛心、負責任、有所爲的中學生。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是隻教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養，即他的情感、意志、信仰、交往、行爲規範的培養，也可以說是關於他的心靈和品德的培養。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績如何，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。
4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通
現在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不願聽大人說話，最多流於口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站，家裏就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不願聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認爲自己年紀長，資格老，經歷廣，什麼都懂，所以當孩子說什麼時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子纔會把自己的想法告訴你，纔會願意和你交談，樂意和你溝通。
二、給家長几點建議
1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作爲學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯繫，掌握子女在學校的情況。 希望家長改變以往那種“我把孩子送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現在的社會極其複雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不瞭解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學校辦得更好。
2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎麼忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，瞭解一下他的心理，瞭解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發展，可千萬不能放任自流，任其發展。
3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是瞭解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而爲孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。“好孩子是誇出來的!”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習慣養成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決於家庭教育和在家裏良好習慣的養成。在家裏要重視培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的爲人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣纔會有教育的一貫性和持久性，才能更有利於孩子更高層次的發展。
教育是系統的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。
5、要理智關愛孩子
多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
希望家長多給孩子支持和關愛，不僅是物質上的，更重要的是意志品質上的鼓勵和幫助。
希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛，不護短。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
最後想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯繫，以及時的瞭解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是爲了我們的學生——您的孩子能更好的成長!
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯繫、多配合，對學校多理解、多支持。
最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!