新生入學家長會上的發言

在人的發展中,作爲兩大教育系統的家庭教育和學校教育有着不可估量的作用,家校合作不僅對學生有着非凡的意義,它對影響學生髮展的家長與學校的發展也具有重要意義。下面是本站小編給大家整理的20xx新生入學家長會上的發言，僅供參考。

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

你們好! 首先，我謹代表我們山海天實驗國小全體教師對各位同學和家長的到來表示最熱烈的歡迎! 親愛的孩子們， 祝賀你，從這一刻起你已經光榮地成爲了山海天實驗國小的一名國小生了，歡迎你加入我們這個溫暖的大家庭。我們學校的每一位老師真心希望成爲你的朋友，與你共同分享國小的生活與學習的快樂。

首先，我先做一下自我介紹，我一年級四班的班主任牟春玲，是金海岸國小到咱們這裏交流的老師，擔任咱們班的語文、傳統文化、書法課以及校本課。咱們班的輔導員是劉淑梅老師，因爲請假，所以由王硯彬老師暫代輔導員一職，如果您有事情又找不到我的話可以及時和輔導員聯繫。這位是咱們的數學老師張君，她是一位教學能力突出，並且有多年班主任班級管理經驗的老教師。今天，您把孩子交給了我們，敬請各位家長放心，我們將以認真負責的態度、盡我們最大的努力教育好每一位孩子，使他們都能快樂地學習、健康地成長。當然，這個過程中還需要我們的家長們積極的配合和支持。

那麼接下來，我就和家長朋友們簡單地探討交流一下我們共同關心的話題：作爲一年級新生的家長，我們需要注意些什麼?

一、尊重學校的管理規定，按時到指定地點接送孩子。

我們的上學時間爲 : 上午 7:50 到 11 ： 30 ，爲了學生的安全， 7 ： 40 之前不允許到校; 下午 2 ： 40-4 ： 50 ，中午不在學校就餐的孩子 2 ： 30 之前不允許到校，在家午休。

接送地點： 分東、西兩個接送點，接送點在金沙灘路(學校大門前的路)兩側指定位置(即離學校門口東西各約 50 米外的路北人行道處)

注意：

1 、按時在固定接送地點接送孩子，以方便孩子站路隊，將車輛停放在規定的區域外;一定不要送到校門口!

2 ，不帶孩子穿越綠化帶;教育孩子注意交通安全，下車後不要在回頭招手說再見防止意外傷害;

3 、如果孩子因爲身體或其他原因不能夠按時到校，家長需要及時告知班主任老師(我們每天都要在晨讀時間晨檢的);提醒家長注意，有任何情況包括要遲到一會也要告知班主任。

4 、關注每晚的天氣預報，下雨天給孩子準備好雨披，不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時，在家裏教好孩子怎樣疊雨衣，準備好備用袋，在大廳，把雨衣疊好放進去。

5 、以後學生熟悉上學路線後，家長可以按規定地點停車後將孩子送到放學時接孩子的地點，讓他自覺站隊進學校，培養自主能力。

6 、督促孩子吃好早餐，國小和幼兒園不同，沒有課間餐，不準帶零食，帶好水杯。強調：一定不能給孩子養成餓了就吃零食的習慣，這樣不僅影響身體健康，而且也影響孩子的聽課質量。上課老惦記着桌洞裏的零食了，導致聽講不認真。除此之外，要求每位家長爲孩子準備不鏽鋼或者塑料杯子，不能帶玻璃材質的杯子，防止摔壞發生安全意外。並且不要給孩子帶飲料，就給孩子帶白開水，這是最健康最解渴的飲用品了。請家長一定注意這兩點。

7 、如果孩子坐校車，請家長先親自帶領孩子熟悉乘車路線一段時間，讓孩子真正瞭解上下車站點，並親自把孩子送上校車方可離開。孩子年齡小，自護能力較弱，請家長務必認真負責好孩子入放學路上的安全。學生安全是家校共同的責任。(我們不建議一年級的孩子乘坐校車，還是建議家長按時接送，畢竟一年級的孩子小，自護能力不高，容易發生意外)

二、注重習慣養成，培養孩子形成良好的學習、生活習慣。

葉聖陶曾說過：“國小教育就是習慣的教育。”習慣養成了，那麼對於孩子今後的學習將起到至關重要的基礎作用。

我們在開學前兩週內將重點對孩子進行習慣養成教育，盡心引導孩子養成良好地學習生活習慣。這裏，也需要各位家長積極地配合，在家庭裏做好以下幾個細節方面的事情：

(一)引導孩子形成良好地學習習慣：

1 、每天放學後第一件事情是做作業(按規定一年級不留書面作業，我們大多佈置的是口頭或實踐性作業，家長們要耐心監督指導);

2 、每天根據課程表指導孩子準備好第二天的學習用品(前兩週家長幫助孩子一起準備，之後讓孩子自己整理，家長檢查);不必所有的書都帶，上什麼，帶什麼。

3 、爲孩子創造良好地家庭學習氛圍(家長們請少看電視、少上網玩遊戲、不打擾孩子做作業)。

4 、我們學校非常重視孩子的閱讀，每個學期都會評選書香家庭，書香班級，書香少年，鑑於現在孩子認識字不多，每晚儘量抽取半小時給孩子讀書!讀的時候，可以一邊用手指着書上的字一邊讓孩子看着讀，這樣可以幫助孩子識字。

(二)引導孩子形成良好地生活習慣：

1 、良好地作息習慣(早睡早起，晚 8 ： 30 前上牀睡覺，早最好 7 ： 00 前起牀);

2 、飲食習慣(吃好早餐、不帶零食到學校、自帶“水杯”“抹布”“手帕紙”“垃圾袋”)。爲了培養孩子不亂扔垃圾的習慣，建議孩子每天都帶一個小垃圾袋，把垃圾放進裏面帶回家中或者放到垃圾桶中。

3 、衛生習慣(穿戴整潔、注意個人衛生)

4 、不用自動鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，三支就可以。這點請家長注意：一定不要讓孩子帶小刀來學校，這樣非常不安全，而且學生也浪費了一定的時間，建議您在家爲孩子削好木頭鉛筆，可以多帶幾隻替換。

(三)多勻點時間給孩子，多與孩子溝通交流，關注孩子情緒和心理健康發展。每天至少與孩子交流一小時，瞭解孩子在校情況。在教育方法上，要多多鼓勵與讚賞，縱向比較發現孩子每天的點滴進步，不要拿孩子與別的孩子比較，儘量不要說這樣的話“你看看誰誰多麼好，而你 …… ”

在家庭中教育孩子不要泛泛而談，要具體指導。比如什麼叫“專心聽講”，(上課專心聽講就是把老師講的記在心裏，要記住回來以來能講給媽媽聽)，什麼叫“認真寫作業，可以把寫的好的作業給孩子看，告訴他這就是認真寫作業，，什麼叫”做好上學準備“等要具體講給孩子聽。

(四)家長的表揚、激勵要講策略，讓學生學會承擔責任。

首先表揚要以精神鼓勵爲主，物質獎勵爲輔;孩子犯錯了在所難免，糾正孩子的缺點要以引導和鼓勵爲主。關於怎樣誇獎，不要老誇孩子聰明，要誇孩子能吃苦，愛動腦筋，注重優良品格的培養。

其次，孩子年齡小，不知道責任是什麼，家長要加以引導，讓孩子知道不負責任的後果，教孩子如何去面對並接受失敗的教訓，從中獲得成長。如：在孩子因犯錯而受到老師的批評時，要支持老師的做法，跟孩子講清道理，不要想法設法去替孩子解圍。

三、安全教育問題。也是我重點強調的問題。

這麼多孩子在學校生活，經常會出現這樣那樣的小意外，更嚴重者碰斷胳膊摔着腿的也有。尤其是現在學校剛剛開始啓用，很多建設項目還沒完工，也存在着很多很多的安全隱患，像我們教室、走廊的窗戶、樓道里的防火門、旋轉樓梯、學校裏的坑坑窪窪的地方、學校的圍欄過低等等，這點讓我這個班主任甚是擔憂啊!所以說，安全教育問題是我們學校班級工作的重中之重，這就需要家長們在家配合我們做好相應的安全教育工作。近期請在家重點強調以下幾點安全： 1 、乘坐班車的安全事項 2 、上下樓梯的安全事項：靠右行、一步一個臺階、不在樓梯上追逐打鬧、不把玩扶手; 3 、教室內安全事項：不在教室內追逐、遠離窗戶、不趴在窗臺向下看、不帶剪刀、打火機等危險品; 4 、樓道安全事項：不在走廊內喧譁追逐逗留，不上下串樓、不穿越防火門，文明入廁，不爭搶，守秩序 5 、校園內安全事項：不在校園內追逐打鬧，不到危險的區域活動，不攀爬各類體育等設施設備，不得未經老師允許私自離開學校。

萬一發生安全意外事故：時刻抓學生的安全工作不放鬆，保障孩子在校的安全是我們的首要責任。我們會盡最大可能去保障孩子的安全。可是由於孩子年齡較小，頑皮好動，有時候真是防不勝防，難免會出現孩子磕磕碰碰的現象。如果發生了這種情況，希望各位家長能多多瞭解體諒我們一下。如果學生在校期間萬一不小心發生磕傷碰傷等意外事情時，我們老師會在第一時間到場，送至校醫務室處理，需要時會第一時間送去醫院就診，同時會及時聯繫家長，絕不會怠慢拖延時間，這個請家長們放心。如果是兩個孩子引起的事故，我們會聯繫雙方家長，後續事宜進行協商解決。所以萬一發生因爲學生之間引起的事故，希望雙方家長都能冷靜面對，協商解決，如果協商不行我們就會及時上報學校領導，再不行就走法律程序，千萬不能出現人爲的傷害孩子的事情。希望家長們心平氣和地處理問題，責任方主動承擔責任，以最好地方式積極地態度去處理問題。

安全這方面說的挺多的，真心希望家長們在家裏也能夠時刻加強對孩子的安全教育，提高孩子的安全意識和自我保護能力。畢竟確保孩子的安全是您，也是我的首要職責!

四、加強家校溝通交流，共同爲孩子的成長保駕護航。 家長是學生的第一任教師，老師是學生學習的引路人，我們共同的目標就是爲了孩子的健康成長全面發展，所以，希望家長們和我們多多聯繫，及時溝通。家長是學生的第一任教師，老師是學生學習的引路人，我們共同的目標就是爲了孩子的健康成長全面發展，所以，希望家長們和我們多多聯繫，及時溝通。家長每日有個反饋條，學生在校有什麼情況我們也會向家長及時反饋。同時您也可以去我的博客瞭解孩子的在校情況，我的博客地址： ，或者搜索“沐浴陽關下的”博客大家

下面就家長們可能比較關注的幾個問題做個解釋：

( 1 )座位問題： 我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面，這種心情我們能理解。我們排座位是按照高矮個的標準，每一個月南北交換一次位置同時前後三排分別滾動調換位置，盡最大可能保證公平公正合理性，保護孩子健康發展。其實，我們學校班額小，即使在我們班最後排的同學，也相當於其他學校中間偏後的位置。

( 2 )班幹部的任用問題： 很多家長希望自己的孩子擔任班幹部接受鍛鍊，如果您有這些想法可以通過反饋條或其他方式告訴我，我會考察任命一部分學生擔任班幹部，然後試用一段時間，根據學生表現，本着自由競爭、能者上的原則，最終任命優秀的有組織管理能力、有說服力的學生擔任班幹部，力爭做到班幹部真正起到模範榜樣作用。

( 3 )關於一年級語文教學的幾點說明：

一年級語文教學中拼音學習是基礎，也是重點和難點。正式上課後我們將進行爲期一個月的拼音教學，時間緊，任務重，所以需要學生課後多多複習，反覆拼讀。讀的時候一定要引導孩子眼睛看着音節，這樣孩子才能真正認識這個音節。這樣就希望家長們近期在時間上多靠上一點，給予監督指導;注意學生在家讀書、寫字的姿勢，寫字時要注意書寫認真，引導孩子喜歡練字，用練字來充實孩子的課餘生活;在生活中要注意引導孩子學習語文的興趣，注意生活中教、遊戲中學，讓孩子真正喜歡上讀書。語文能力是讀出來，積累出來的，而不是教出來的。

儘管我們做了一些工作，但仍然存在很多不盡人意的地方，還請家長對於我們工作中的疏漏能直言不諱，同時體諒包容，更希望得到您的指點，我們將不勝感激。

各位家長，您把自己的子女送到了我們的學校、交給了我們，不僅是把信賴和囑託交給了我們，更是把你們家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這份責任，我們不敢稍有倦怠。真誠希望各位家長在今後能夠全力支持學校，多給學校的發展薦言獻策，最後我想用一句話結束我的講話：

爲了孩子的明天，讓我們一起努力!

各位家長：下午好

非常感謝各位能來參加這次家長會。首先，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也很榮幸與您一道成爲孩子成長道路上的嚮導。我相信，每一位家長都對自己的孩子懷着殷切希望和美好憧憬。作爲教師，同樣希望每一位學生健康成長、快樂學習。我會努力做到讓每一節數學課都生動有趣，使平平淡淡的“知識”變成孩子們喜歡的香甜可口的“果汁”。讓每一個孩子喜歡學習數學，享受學習數學的樂趣，體驗成功的快樂。 但是，孩子的健康成長需要家庭和學校的密切配合、協調一致才能實現。今天的家長會，就是和大家一同探討，怎樣才能駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。

我認爲，每一個孩子都有學習的天分，每一個孩子身上都蘊藏着無窮的潛力。關鍵在於父母與老師如何引導，培養孩子什麼樣的習慣。越來越多的人已經明白，一個人的習慣會決定一個人的性格，一個人的性格會決定一生命運。好習慣是人生的財富，教育家葉聖陶說過：“教育就是培養習慣。”

在學校，我會讓孩子儘快養成以下學習的好習慣：1.自覺做好課前準備;2.專心傾聽，主動思考;3.積極舉手發言;4.主動與同學有禮貌的交流想法;5.按時認真完成作業。

孩子要儘快的養成好習慣，還需要家長在家裏進行教育和培養。許多習慣都是在日常生活中點點滴滴的培養鍛煉出來的。

1.幫助學生端正學習態度

態度決定一切，孩子入學後，學習變成了主要任務， 這是他們進入一年級的一個重大轉折點，家長在家裏要多做思想工作，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發言，認真做作業，按時交作業，做個好學生。

2.幫助養成認真完成作業的好習慣。

第一學期，將不統一佈置書面家庭作業。但是，孩子的寫字和口算的基本能力訓練，還需要家長的幫助。每天放學回家後，要督促和指導孩子，進行5分鐘的書寫訓練。本週是畫彈簧訓練，下週開始學習寫數字，後面還有20以內的加減法口算練習。希望各位家長在家每天坐在孩子的身旁指導孩子寫字，使孩子養成“一寸、一拳、一尺”的好習慣，保護好眼睛，保證身體骨骼的健康發展。

3、幫助養成做事情精力集中的習慣。

一年級兒童的注意力集中時間一般不超過20分鐘，可是一節課有40分鐘，即使老師採取多種多樣的方式吸引學生的注意力，有的學生還是難以做到。平時，在家裏不要讓孩子一邊看電視或一邊聽音樂,一邊做功課。每次引導孩子專注的做好一件事情，另外，家長可以採用小技巧培養孩子專心傾聽的習慣:在一個安靜地方,將手放在孩子的肩膀上,互相看着對方的眼睛說話,不管什麼話題都沒關係,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因爲這正是他最集中注意力的時候。

4. 每天都要鼓勵孩子。

每天晚上抽出時間與孩子交流，讓孩子把一天在學校的事情講給你聽，不要過多的評價，要多聽。一是瞭解孩子在校的學習生活情況;二是鍛鍊孩子的語言交流意識和能力;三是增進父母與孩子的感情。對於孩子明顯的一些錯誤想法和行爲要及時給予引導，但切忌嚴厲的批評。不然，會打擊孩子交流的積極性。

5.給孩子提供一個良好的學習環境。

讀書、寫作業需要一個安靜的、不會分心的場所。孩子孩子有固定的書桌，書桌前不要亂擺東西。每天寫作業之前。先滿足孩子吃喝的要求，把手洗乾淨再開始學習。中間不要隨便停下幹別的事情。

上面給大家提出的僅僅是幾個教育孩子的細節要求。教育是一件複雜的事情，每個孩子的成長過程中也會遇到不同的問題，今後有什麼困惑和問題請您隨時提出來，我們一起討論。爲了孩子的健康成長，最後，送給大家兩句話共勉：第一句， 教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。 第二句 ， 教育孩子要從細節做起，細節決定教育的成敗。

最後,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會,再次謝謝家長對 我的工作的 支持!

尊敬的各位家長:

大家好!首先對大家今天能夠準時來參加我們一年一班新學期的第一次家長會表示熱烈地歡迎和由衷地感謝!

首先,我先自我介紹一下,我叫xxx,今年31歲,1997年參加工作,先後帶過兩次畢業班,一次大循環,今年由畢業班直接下來教一年級。我是中師畢業,後來參加成人大學聯考,考入哈爾濱師範大學漢語言文學專業,現在的學歷是本科.參加工作20xx年,我一直都是學校和林業局的優秀教師、骨幹教師和先進工作者，20xx年又被評爲森工系統的骨幹教師，並且連續幾年都是森工系統的教學能手。我跟大家介紹這些，並不是要炫耀自己取得的成績，而是想用這些成績向各位家長證明，我無論是從個人文化層次還是教育教學水平都非常勝任這個班主任，所以，請各位家長放心，我會盡我最大的努力，用我的愛心和智慧陪伴您的孩子一起度過國小最寶貴的六年時光!

今天的這次家長會分爲四大部分，第一部分我想和各位家長談談孩子上了一年級和學前班有哪些不同;第二部分說說我個人的教學習慣和方法;第三部分是在今後的日子裏，我們怎樣配合;第四部分是新學期的要求和一些相關的常識。這四個部分的內容時間大概在一個多小時左右，我希望在這期間，各位家長能遵守會議的紀律，認真聽，認真記，充分利用這次難得的機會，彼此多一些瞭解，爲今後的溝通和合作奠定良好的基礎。

一、孩子上了一年級和學前班有什麼不同。

我們的孩子剛上一年級可能會很不適應，因爲節奏的加快和負擔的加重是一年級區別於學前教育的一個顯著的變化。節奏加快了，表現爲：以前學前班是沒有早自習的，現在我們要求學生早上7：30要準時到校上早自習，中午和晚上放學分別是11：30和16：30。放學後，每天都會有作業和預習，低年級還會經常製作學具，因此，學生可能會覺得比原來緊張很多。負擔也會隨着年級的升高有所加重，主要原因是各位家長和老師對學生的期望值在不斷增加，因此，學生可能會感覺到壓力的存在。這裏我要講的是希望家長能正確對待學生的考試成績，在學前班你可能希望你的孩子雙科都能打100分，但事實上是隨着年級的增長，知識的不斷加深，孩子上了一年級之後，打雙百分的機率就不是很大了，你不能說：“我家孩子學前班的時候盡打100分了，怎麼一上一年級，就都打90多分了呢，是不是孩子學習退步了?”這樣的想法雖然很正常，我們原來教學的時候也經常遇到這樣的問題，但其實這裏存在一個意識上的誤區。您想：上了國中和高中，孩子還有打100分的嗎?就是這個道理，我們不能單純的用分數來衡量學生學習成績的好壞，應該從他的思想成熟度和能力是否在提高來綜合判斷學生的進步和成長。升上了一年級，上課比以前要正規了，不能像以前一樣，上課累了就趴在桌子上休息一會兒，一節課沒學會就下節課接着學，下午沒事兒了就出去放放風，放學基本上不留家庭作業，這些都將一去不復返。取而代之的是一堂課要上滿40分鐘，除了課堂作業還有家庭作業，班級和學校的考試也很頻繁，這學期安排了學生的拼音綜合測試、閱讀測試、認字比賽、百詞測試、百題測試和應用題測試等等。所以新學期對於我們每個學生和每位家長來說都是一次考驗，希望各位家長能做好充分的心理準備，同時也能成爲老師最得力的合作伙伴，共同努力，爭取在最短的時間內幫助您的孩子順利的完成從學齡前兒童到一年級新生的角色轉變和過渡。爲今後的學習打下一個良好的基礎!

二、我個人的教學習慣和方法。

我相信，在各位家長得知我將成爲你孩子的班主任的時候，一定會通過各種渠道瞭解我這個人和我的教學特點。我不知道你們瞭解之後的結果是怎樣的，但我很理解你們的心情，因爲我們都知道，一年級的孩子年齡小，模仿力強，可塑性也很強，所以老師對孩子的影響就很大，每位家長都希望給自己的孩子選擇一個適合自己孩子成長的老師，所以您一定非常想了解我平時教學的方法和特點，因此，我來大致介紹一下，增進您對我的瞭解。從性格上來說，我是個脾氣挺急的人，做事情喜歡麻利，說幹就幹。要求學生比較嚴格，非常注重學生學習習慣的培養。我原來教過的班級，班級的紀律和學生的學習習慣我敢說是興隆國小一流的，我們班的學生上間操無論是站隊還是走隊列，毫不誇張的說，就像是受過軍事化訓練的部隊，經常是這樣，我們班的學生走，別的班學生站着看。上課也是這樣，學校公認的“活而不亂”科任老師尤其喜歡上我們班的課。因爲我一直堅持一個觀點：一個好的習慣比一顆聰明的頭腦更重要!我平時的作業量不大，喜歡讓學生在學校完成作業，回家就是複習和預習。我喜歡讓家長簽字，無論是作業還是考試，我都習慣讓學生拿回家家長簽字，因爲我認爲這個辦法可以讓家長更直接更快速的瞭解學生的近期學習情況。上課的時候我喜歡創新，我不喜歡沉悶的課堂，願意用多媒體，比如說，我講《秋天》，我就會領着學生出去找秋天，觀察秋天，回來說秋天，畫秋天，寫秋天。我要是講數學中的《利息》，我就會讓學生先到銀行去存錢，寫存單，有了實踐經驗再講課。我要是講《長征》，我就領着學生先看看電影，瞭解了當時的情形之後再講，因此我教過的學生都喜歡上我的課，因爲我不怕麻煩，我不願意學生枯燥的坐在課堂上呆呆的聽講，我覺得那對學生來說是一種摧殘和折磨，我記得我原來教的學生膽子都大，喜歡上公開課，聽課的領導和老師越多越好，這種自信對學生的一生都是非常重要的!以上是我在教學中的幾個喜好，當然也有不喜歡的，比如說：我不喜歡找家長，因爲多年的教育經驗，我發現，找家長的效果不好。不管我的話語多溫柔，多委婉，家長都會不自覺的在老師面前保持高度的警戒狀態，這是正常的，因爲我也是家長，我兒子今年上二年級，他班老師在私下和我是最好的朋友，但就是因爲她是孩子的老師，所以她只要一說起我兒子怎麼怎麼樣，我都會特別緊張，表情馬上就不自然了，平時還好，只要孩子一犯錯，我更是心驚膽戰，這一點兒都不誇張，這不是說老師嚴不嚴格的事，家長對老師的敬畏，我想是中國幾千年的尊師的傳統所決定的，因此，有了這種切身的體會，我在教學中就很注意和家長交流分寸上的把握，我想本學期，我會多采用電話溝通的方式，比如說，孩子最近上課狀態不好，或者是沒完成作業了，我儘量發短信給各位家長，我想是不是這樣會比較容易接受呢。

三、今後家長如何與學校和老師配合。

說到配合，我想它應該建立在互相理解和信任的基礎上。

1、學校的活動要配合。我們學校現在非常注重學生的全面發展，會適當的開展符合素質教育要求的各種活動，我希望得到我們家長的大力支持。比如說，學校每學期都會搞體育周、藝術周、語文周、數學周、英語周的活動，我剛剛送走的那屆學生，在這方面就非常出衆，各種比賽，我們班幾乎都是第一名，得獎人數最多，參賽人數最多，班級有各種各樣的人才，有打乒乓球參加過省級比賽的，說快板到綏陽參加過文藝調演的，有跳拉丁舞得過國家大獎的，有寫書法成爲省書法協會會員的等等，不勝枚舉!有了這些多才多藝的學生，我們班的活動也搞得特別有聲有色，高段的時候我們自己排演的英語課本劇《灰姑娘》和語文課本劇《小英雄雨來》曾經轟動一時，僅《小英雄雨來》就連演了好幾場!這些成績的取得，最大的功勞是家長，因爲只有家長的支持我們的活動才能開展的起來，否則，我們的想法再好也沒用。

2、老師的舉措要配合。老師的每項舉措都是經過深思熟慮的，但要想真正實施必須要靠家長的配合，比如說，老師要求孩子參加什麼活動或幹什麼，總會有一些家長不以爲然的說消極的話，打消孩子的積極性，而往往就是這樣的消極的想法和做法讓你的孩子脫離了這個集體，從主人變成了局外人，從參與者變成了旁觀者。這看似小事，實際上對孩子的發展是極爲不利的!所以我希望我們在座的家長能全力配合老師，支持老師。老師的要求不能說絕對服從，起碼在孩子面前，你要和老師保持一致，有什麼問題你可以背後找老師溝通。但千萬不能當着孩子的面說老師的不是!

四、新學期要求：(略)

1、作息時間

2、學習用品情況

3、課程表

4、回家輔導作業和製作教具

5、早飯和接送孩子須知

6、課外閱讀習慣的培養

7、與老師要經常溝通

最後，再次感謝各位家長的支持，我真誠的希望在今後六年的時間裏，我們能成爲知心的朋友，共同把我們的孩子培養成高素質的人才，我有這個能力和信心。需要的就是您的理解和支持!希望我們合作愉快!謝謝!