一年級新學期家長會發言稿（精選21篇）
一年級新學期家長會發言稿 篇1
尊敬的各位家長朋友：
下午好! 首先我要衷心感謝各位家長，在百忙中抽出時間出席我們新學期的第一次家長會。我覺得家長會的意義不僅在於我們可以更多地交流和溝通，而且還能說明你們對孩子教育的重視，更能給孩子以鼓勵。 我們召開本次家長會的目的就是爲了加強家校溝通，作爲新接任的班主任老師，希望能夠儘快融入到這個班級體中，同時也讓大家瞭解我的一些教育教學思路和班級管理機制，以便我能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進孩子的健康成長。
今天的會議安排是這樣的：先由數學楊老師就數學學科學習情況和家長作溝通，然後是英語馬老師就英語學科學習情況和家長作溝通，最後由我向大家作本學期教育教學規劃。最後剩下的時間，可以和家長進行個別交流。
國小階段，培養良好的學習習慣和務實的學習態度是至關重要的，這比孩子的學習成績更爲重要，只有良好的學習習慣，務實的學習態度，今後學習起來纔會事半功倍。我主要分兩個方面與大家進行交流：一是語文教學，二是班級管理。 但是不管是語文教學還是班級管理，都是以培養孩子良好的學習習慣和行爲習慣爲首要任務，所以今天的主題就是——讓孩子每天進步一點點。
首先我談談語文教學。
對於孩子們的一個基本的語文水平我不再做評價，因爲在開學的時候，我已經表達了我的一個教育心聲就是：在我的眼中，每個孩子都是一樣的，都是平等的，都是站在同一條起跑線上的，他們不是商品，沒有高低優劣之分。如果真的要區分，就是每個孩子都有別人所不及的優勢，也就是我們所說的個人潛能。
一年級語文的教學重點就是識字。本學期要求會認550 個生字，會寫250 個生字。 到現在爲止，我的教學進度拉得相當慢，因爲需要不斷地和孩子相互磨合，力求爲本班孩子量身打造一套真正適合他們的語文教學方式。所以經過和孩子們兩個星期的瞭解，本學期我的語文教學規劃就兩個字：“小”而“滿”。
“小”則簡單易行，紮根務實。“滿”則充實。任何事物都必須遵循事物發展的規律，教育更不例外。 教育沒有捷徑可走，必須一步一個腳印，踏踏實實、認認真真、堅持不懈。
所以我想從語文教學的五個習慣入手。
(一)預習的習慣。
預習是孩子學習的第一個環節。而且孩子的預習一般都是在家裏完成，所以家長更需要了解怎樣指導孩子們預習。 預習課文的方法是：
1 、大聲朗讀一遍課文，邊讀邊圈出生字詞。
2 、給生字註上正確的拼音。(家長檢查孩子拼音寫對沒有，同時也是在複習拼音。)
3 、藉助拼音把生字讀準確，連讀三遍。(如d-ing 丁，丁丁丁，算一遍)
4 、邊讀生字，邊組詞。
5 、再把生字送回課文，大聲朗讀一遍課文。
6 、第三次大聲朗讀課文，要求把課文讀通順。(如果讀了三遍還不能把課文讀通順，可以再讀一遍。)
(二)聽課的習慣，也就是我們所說的傾聽的習慣。
課堂指令：
小眼睛看黑板、小耳朵專心聽、小嘴巴閉閉好(會發言)、小腦袋轉起來。
家長需要指導孩子注意傾聽的方法：
1 、當你和孩子說話的時候，要求孩子的眼睛要看着你。
2 、當孩子正在做自己的事情時，請他停下手中的事情(或者把他叫到你身邊)，讓他的眼睛看着你後，再跟他說話。
3 、你說話的時候，要求孩子不要打斷你的話，等你說完了，他再說。
4 、如果他的視線轉移或者分神，則提醒他看你的眼睛。
5 、說完後，請孩子複述一遍你剛纔說的內容，複述正確給予表揚。複述不完全，家長認真給他再說一遍，再請孩子複述。
6 、家長以身示範。當孩子和你說話的時候，你的眼睛同樣要看着他，專心聽他講話，不要打斷他說話，聽他說完。
7 、久而久之，孩子就會養成善於傾聽的習慣，你說的話他就會聽。
(三)作業的習慣。
1 、先做作業再玩。
2 、檢查並及時改錯。
3 、認真書寫。
4 、少用橡皮檫，看準了再寫，不要看一筆寫一筆。
5 、愛惜本子。做作業之前擦桌子，洗手，寫完整理書本的翹角。
6 、按時交作業。
(四)指導寫字的方法。
1 、觀察字的結構及在田字格中的位置。(看整個字，看得準，才能寫得像。)
2 、臨寫。(要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。)
3 、對照。(寫完回頭看範字，發現問題找到原因，寫下一個字的時候力求避免。)
4 、修改後繼續寫。
(四)大聲朗讀的習慣。
這是我今天要講的重點。有人進行了研究，大聲朗讀有以下10 個好處。
一、有利於開發右腦。因爲大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。
二、能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就隨之而變。
三、有利於學生體會到辯論、爭論的價值。這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
四、有利於改變差生。大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五、大聲讀，因爲腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
六、大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，有利於記憶材料。
七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。
八、大聲讀文章有利於“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有着“詩”的美，都有着作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九、大聲讀有利於其它學科的學習。比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
十、有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
所以爲孩子選取好書閱讀，是一件十分重要的事情。讀書運動的倡導者、 中國教育學會副會長 朱永新說，培養孩子讀書習慣，重要的是給孩子們一個讀書參考目錄。
學生課外閱讀推薦書目
1 、三字經
2 、千字文
3 、百家姓
4 、安徒生童話(丹麥·安徒生)5 、格林童話6 、童話大王7 、影響孩子一生的101 個經典童話8、知識童話三百篇
9 、漫畫三字經故事
10 、 365 夜故事11 、阿凡提的故事12 、伊索寓言(古代希臘·伊索)
13 、十萬個爲什麼14 、一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)15 、騎鵝旅行記(瑞典·拉格格夫)16 、木偶奇遇記(意大利·科洛迪)17 、冒險小虎隊18 、《三毛流浪記》( 全集) 張樂平
19 、大個子老鼠小個子貓》周銳
20 、《烏丟丟的奇遇》金波
21 、《隨風而來的瑪麗阿姨》劉海棲
22 、《愛麗斯漫遊奇境》卡羅爾(英)
二、班級管理
(一)狠抓班級行爲常規，施行評價機制
以鼓勵爲主，但有時也很嚴格，目的在於培養良好的行爲習慣。我設計的“班級小腳印”星級評比表，現在每個孩子的家校聯繫本上都貼有這張表，剛開始設計的時候，項目比較多，但並非每一項的評比都開展起來了。因爲必須一項一項地抓，不可能一來就能抓好每一項。現在主要是對孩子課堂表現的一個評比，當堂課表現得好，就加一個五角星或送一朵小紅花，如果課堂上點名兩次都沒有改的，則加一個三角形，表示還需要努力，然後教育跟進。現在的評比是隻要集齊了5 顆星或是小紅花就換一張貼畫，然後貼在後面牆上自己的名字下方，集齊了5 張貼畫就換一個小獎品。
(二)樹立班級集體榮譽感
增強班級凝聚力是關鍵。從這兩週的觀察來看，孩子之間的小磨擦不斷。在遇到矛盾的時候都想佔上風，都想不吃虧，所以由語言上的攻擊轉變爲肢體上的磨擦也隨之而來。在對這些孩子進行個別教育的同時，在班級中增強班級凝聚力，樹班風、樹正氣就尤爲重要。孩子之間發生矛盾是在所難免的，關鍵在於當這次矛盾發生的時候，怎樣用“和平”的手段去化解小矛盾，從而遏制更大的矛盾產生。
樹立班級就是我的家，班級的事就是我的事，一. 三一家親。
(三)積極參加體育鍛煉。
是孩子身心健康發展的重要途徑。鍛鍊孩子的平衡能力和協調性，從粗大動作向精細動作過度。家長每天督促孩子跳繩，爭取每天都比前一天多跳一個。
(四)培養小幹部，人人都是班級小主人
在班級工作中，如果班主任事無鉅細都親歷親爲，不僅會人爲加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。我會延續上學期的小幹部管理機制，並在次基礎上設置更多的班級管理崗位提供給更多的孩子，注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成爲班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利於班級的建設與發展，又有利於學生個性完善、能力的提高。
家長引導孩子爲班級服務是一件非常光榮的事，在家裏也有意識地訓練孩子的自理能力，樹立自己的事情自己做的思想。做好自己的事，幫助家人做一些力所能及的家務事。剛開始的時候，肯定孩子動作會很慢，而且做不好，我們可以協助他去做，但是不能包辦代替，不然孩子永遠都沒有機會去做，他的自理能力就會停滯不前。
三、家長堅持每天做好七件事
1 、每天激勵孩子按時到校，出門誦讀禮儀令：背書包、戴領巾、揮揮手、說再見。
2 、每天親子交流10 分鐘，傾聽孩子播報當天的學習生活，表揚孩子先做作業後玩耍，激發孩子表達的興趣。
3 、每天督促孩子跳繩10 分鐘，保證每一天都要比前一天多跳一個，體會成功的喜悅。
4 、作業輔導。簽字很重要，確認完成後簽在家校聯繫本上。
5 、每天親子閱讀10 分鐘，與孩子比賽講故事。
6 、每天睡前養育孩子睡前禮儀：理書包、放好衣服、鞋子和紅領巾、道晚安。
7 、每週閱讀家校聯繫本，與孩子分享本週的進步，和孩子一起感恩5 個人或物。
四、關於家委會。
在原來的基礎上不斷完善，穩定老成員，歡迎新成員的加入。
(一)支持學校、班級教育教學工作。 (二)積極參與班級管理，爲班級發展出謀劃策，羣策羣力。
(三)積極帶領廣大家長參加班級組織的各種活動，增強班級凝聚力。
(四)做好學校、班級宣傳工作，擴大學校、班級影響和知名度。
(五)家長委員會委員由家長自願報名。
在這裏，特別感謝文雨葶的媽媽，很熱心班級事務，並且很細心，想得很周到，孩子拿回家的英語光盤上貼的標籤就是她做的，我覺得我們大家應該把掌聲送給她。
最後我想以一首打油詩和各位家長共勉。
一步登天做不到，
但一步一個腳印能做到。
一鳴驚人不好做，
但堅持做好一件事，可以做。
一下子成爲天才不可能，
但每天進步一點點有可能。
我希望在未來的五年半的時間裏，
能和大家一起，
爲孩子的國小階段打下一個良好的基礎。
因爲這不是做給別人看，
而是要盡到我們教育者的職責。
一年級新學期家長會發言稿 篇2
各位家長：下午好!
首先感謝大家在百忙之中來參加家長會。
我是您孩子的班主任，我爲有像您孩子這樣活潑可愛的學生感到自豪與幸運。在你們孩子的國小生活裏，我將用的我的愛心、責任心，耐心、悉心呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
在這，我先向在座的各位家長彙報一下開學到現在我所做的工作和班裏的一些情況：
1、 首先是熟悉學生。我用了接近兩週的時間認識了班裏的每一個孩子，大約一個月時間我基本瞭解了每一個孩子的特點。然後根據每個孩子的不同情況重新安排了學生的座位。基本上學生的座位每學期在各個位置都輪流坐，以免對孩子造成斜視。
2、 常規培養。一年級是整個國小階段的關鍵，常規訓練好了，對於以後孩子的學習很有幫助，所以我這三個月來，主要精力就是抓常規教育。這主要是讓孩子把國小的生活區別於幼兒園的生活，讓他們知道每天的時間安排：上課，課間，放學。更重要的是要孩子們知道：上課應該怎樣去做，課間的時候應該怎樣去做，放學後應該怎樣去做。早上要求孩子大約7點50分到校，特別是週一還要提前十分鐘，以便使孩子養成一個好習慣。早上到校後先交作業，然後把第一節課的學習用品擺放在課桌的左上角，把水瓶子都放到後面的桌子上，然後開始晨讀，讀語文書上的課文、生字並組詞，下午大約1點20分到校，先拿出下午要上課所用的書和學習用品，之後進行書寫練習等。經過三個月的訓練，咱班的孩子基本上都能做得很好了，但有個別孩子還不行，我還得對這幾個孩子再下工夫。
3、 總結期會考試測試情況：一二年級規定95分以上爲優、三四年級90分以上爲優、五六年級85分以上爲優。現在實施素質教育，對國小階段要求在卷面上不能出現分數，只出現等級。本次測試因爲所學知識並不多，所以咱們的孩子都考得不錯，考得不是太好的的學生，有大部分不是不會，而是因爲不認字，再加上聽課不專心、又不會檢查所致，我相信下次考試孩子們都能考好。
4、 中隊委員的評選：本學期是老師委任的中隊委員，原則是：找的責任心強、學習能力強、有一定的自制力、遵守紀律的同學。但是我跟同學們說過，現在委任的中隊委員並不是固定不變的，如果哪天你發現自己要比某一箇中隊委員強時，你完會可以告訴我。所以我們班的每一個同學都有機會，而後機會永遠是給有準備的同學的。
我想在座的各位家長都希望孩子健康快樂成長的同時，在學習上也能夠取得優異的成績，怎樣才能取得優異的成績呢?我覺得擁有良好的學習習慣是取得優異成績的保證。作爲我們一年級的新生，不只是對知識的掌握，更最重要的是要養成一種良好的學習習慣，有一個好的學習態度。有句話說得好“性格決定習慣，習慣決定命運”。
說到良好習慣，首先我要表揚我們班的孩子們，因爲我們班的絕大部分孩子都能很快的適應新環境，脫離父母的懷抱，融入到班級乃至學校的大家庭中。從他們身上我看到了那一份值得讚揚的獨立精神，這其中父母們也功不可沒。我們都知道：好習慣是約束而來的,壞習慣則是放縱所致。對孩子的習慣養成，我們採用了兒歌，童謠、故事等一系列系統的適合孩子、貼近孩子的方式進行教授。而且取得了非常好的效果。
開學到今天,每有家長遇見我時總會問:我孩子的學習怎樣?這個問題是大家最關注的話題.應該說從開學到現在,每個孩子的學習不管是在課堂上,還是在作業中，都有了一定的進步。拿語文教學來說：本學期我們教學的重點是拼音教學、生字教學和朗讀教學。拼音對於一年級的孩子非常重要，直接關係到孩子們以後生字和課文的學習。原則上一年級不佈置書寫的家庭作業，能在課堂上完成的老師會盡量在課堂完成。家庭作業主要以口頭，對知識的鞏固和實踐活動爲主。比如在學習拼音階段，老師會佈置每個孩子回家後如何針對日常生活中的事物來拼出音節這類的作業。家長可以適當配合孩子一起做，一方面讓孩子複習當天學習的內容，另一方面加強親子聯繫。生字方面，可以分爲識字和寫字兩類。識字主要是希望孩子們喜歡學習漢字，有主動識字的願望，能用自己的方法記住文中出現的生字。舉個簡單的例子說：如果在文中遇到一個生字時，孩子第一次可以通過拼音來認識，之後呢，會通過自己編字謎和記住字的組成的方法來記住這個字。如“秋”是由禾和火組成的。寫字方面重點是讓學生有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。就低年級而言，識字的任務重於寫字，也就是說識的多，認的少。像我們現在學的一年級上冊，要求識字400個，寫字100個。家長可以看學生語文書140頁到147頁，生字表(一)中的是需要學生必須認識的字，生字表(二)中的則是學生必須會寫的字;朗讀方面則是希望孩子們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求背誦的一定要背熟，還有些篇幅不是很長或者說語言比較優美的我們也建議讓學生背過。讓學生多積累好詞、佳句、美文對他們將來自己寫文章會有很大的幫助。
另外，我認爲要想讓孩子取得好成績，還需要具備一種能力，那就是聽和說的能力。至於“聽、說”,家長們可能認爲：這個孩子們不教也會,其實不然。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。我們看“聰”字是怎樣寫的?怎樣才能聰明?耳聽纔是聰明的根本。因此培養學生認真傾聽的習慣非常重要。現在我們有很多孩子和家長都在受不會傾聽的苦。像：因爲不會傾聽,作業不知道做哪裏，回家忙活了半天,到校後還要重寫。因爲不會傾聽,老師上課講的不會,回家後父母給孩子加倍補習,浪費了大量的時間等等。這些我們家長都是深有體會的。
那麼怎樣培養孩子的傾聽能力和傾聽習慣呢?教給孩子正確的傾聽方法。孩子們在聽別人講話時往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法,在這種情況下我們要告訴孩子:聽別人說話時,要眼睛直視對方、聚精會神地聽清楚聽明白,在別人還沒講完時,不要着急地發表自己的看法。聽完以後要想一想,他說的或問的是什麼。如果自己沒有聽清楚,可以再問一問,如果聽清楚了,自己會回答、再說出自己的意見。這樣做不僅是對對方的尊重，更重要的是能夠培養自己的傾聽習慣，讓自己能夠完整的聽清問題，解決問題。
如果我們經常在生活中也這樣引導孩子認真傾聽別人的話、那麼長期以往、孩子一定能養成認真傾聽的好習慣,那學習的問題也就成功了一大半了。還有要提醒大家的是：我們希望孩子怎樣傾聽，作爲家長首先要給孩子樹立一個正確的榜樣。因爲我經常看到有些家長在和孩子交流時會打斷孩子的講話，急着告訴孩子自己的想法。長此以往孩子就會模仿家長的樣子，也去打斷別人的講話。家長是孩子最好的老師，要想培養出優秀的孩子我們家長就得多付出些心血了。
爲了讓孩子更健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。下面想和大家說說需要大家配合的地方。
學習方面需要家長配合之處：
一、備齊必需的學習用品
1、鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中，顏色適度;最好不用自動筆，因爲這種筆鉛心細，易折斷，而國小生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是5枝左右，前一天晚上削好。
2、 橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全爲宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。要用一般橡皮，不要用修正液，因爲修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不乾淨。說到文具，我建議家長爲孩子買筆袋，因爲5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15—20分鐘，花花綠綠的文具盒將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。
3、書包的選用應輕便、合適，以能裝上書爲宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的國小生只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書包裏的兜不宜太多，書本用品放得太散，國小生往往因找不到東西而手忙腳亂。在上面顯眼的地方寫上孩子的班級,姓名。
4、課本一定要包書皮，並在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀，也不易撕破和弄折。
二、在家庭中要養成良好的學習習慣
1、督促孩子按質按量完成各項家庭作業，家長檢查並簽字。(切勿陪讀、陪做)家庭作業將由老師寫在黑板上，學生抄下來，這樣一來便於孩子認識更多的生字，也便於全體同學在不明白作業怎樣寫的時候問一下老師。
2、作業完成後對第二日將學課文內容稍做預習，家長協助輔導。週末家長幫助孩子複習本週所學內容，加以鞏固。
3、一年級上學期時，家長如有時間，最好每天在家爲孩子閱讀一些小故事，還可讓孩子複述出來，這樣既培養了孩子的聽力、語感、語言表達能力，又爲將來打下良好基礎。
4、本學期我們教學的重點將放在拼音教學和識字教學上，孩子們學完拼音後就可以自主閱讀帶拼音標註的讀物。家長注意給孩子挑選健康、有益的讀物。前段時間，我讓每個孩子帶了一本自己喜歡的拼音讀物，我們週二的下午第三節會讓同學們自由交換來閱讀，讀完後同學們再進行交流。
5、培養做事情精力集中的習慣。孩子在寫家庭作業的時候，家長可在一旁看一下，目的是監督孩子，讓孩子集中精力把作業做完再玩，不要讓孩子養成邊寫作業邊玩，邊吃東西的習慣。
6、讓小孩有廣泛的興趣，應該儘量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成爲有個性有魅力的人。
7、家長注意合理安排好學生的作息時間，對孩子看電視、玩遊戲時間稍作限制。
溫馨小提示：
1、學校有飲水機，但是還是希望家長爲孩子準備好裝滿水的水壺並寫好名字，因爲我們的孩子小，在接熱水的過程會出現一些不安全的情況。
2、請爲孩子們在書包裏準備一些紙巾，以備孩子急用。
3、孩子正處在成長髮育期，爲了讓您的孩子茁壯成長。希望您不要讓孩子帶零食來學校。爲了不讓孩子亂花錢，也爲了不讓孩子把錢花到不應該花的地方(比如說：有些學生拿錢去上網)，所以希望家長不要讓孩子帶零錢。
4、孩子的安全也是您密切關注的一點，學校和老師盡最大努力的保護孩子們的安全，經常進行安全教育，針對現在的甲流，我們學校特意爲學生泡了中藥水，教室每天進行紫外線消毒、殺菌。希望家長也一樣高度重視孩子的安全問題，不管是在放學路上還是在家裏，都要注意。
6、請家長再記錄一下孩子上學和放學的時間，請準時來接孩子回家。並且告訴孩子家長沒有來要在校門內等待，不能自己回家，更不能跟其他人走。(附：作息時間表)
7、關於和我的聯繫與溝通。有事情可以給我打手機，但在我上課時不便接電話，所以學生生病請假可以給我發短信，或在早晨、中午打我電話。有不急的事情或疑問、建議及意見，也可以寫條子叫孩子傳給我，我會及時瞭解和家長交流。
8、任何人相處難免會有摩擦、矛盾。孩子們在一起也是難免的，所以請各位家長都能配合、協作，當孩子之間產生矛盾的時候請及時和老師溝通，我們共同協調好，處理好問題，使孩子能身心健康的成長，不要把一些陰暗面展現在孩子面前，影響孩子的身心健康。
9、請記錄下本班的課程表，以便於檢查孩子是否帶齊上明天要學習課程的書本。
10、最後希望在座的名位老師對我們的教育、教學工作提出寶貴的意見和建議，我們會非常慮心的接受和改進。
結束語：
父母是啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用;老師是孩子的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響。只有將家庭、學校、社會融爲一體才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用的人才。
請您相信，我們擁有共同的目標，那就是讓孩子在學習知識的同時健康快樂成長，所以只要我們攜手，定能解決所有問題。當您看到了一天天“長高”的孩子們，那是對我們成績的肯定;當我看到您那信任與和諧的目光，我便有了堅定的信念!所以，一切，請放心!
希望今後我們家校之間多多加強聯繫，也希望家長朋友們支持我們的工作。
再次感謝您的到來，謝謝!
一年級新學期家長會發言稿 篇3
各位家長：大家好
很高興你們信任羣小,選擇了我們,很榮幸能成爲你們孩子的老師。大家的心中一定會充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與國小有什麼不同?我要注意什麼?我要如何輔導孩子?開學要準備些什麼?下面我將從四個方面與家長們一起探討“孩子入學之初，家長應該做些什麼”。
作爲家長一定要在孩子第一天入學起開始關心孩子的學習。這種關心不是口頭問一下，今天學習怎樣，今天作業完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學習的時間。因爲新課程改革後我們在教學過程中發現學習內容的量比較多，剛入學的孩子可能一下子難以適應，因此我們家長要幫助孩子度過剛入學的這段生活。
一、新生入學特別要關注的幾個問題。
孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的所有行爲都是被動的，爲了讓你的孩子儘快適應，作爲家長一定要幫助他們起好步，開好頭。
1、關注孩子入學後第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)
進入國小的頭一個月很重要，是學生最不適應、最不穩定的一個月，是一些習慣、行爲培養的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作爲家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委託他人，那將是一種遺憾。
2.關注孩子第一個星期的學習(特別是在家的學習安排)
良好的開端是成功的一半。必須重視開學的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是國小生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成作業的習慣。否則一旦孩子養成到家後先玩，置學習於不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。到時後悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業中有許多是口頭作業，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、複習，都是作業，現在如果沒有這個觀念那以後孩子的學習就相當困難。
依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試着用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。
3.注意你對孩子的評價(評價是一種導向，評價不能急功近利)
現代的學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識、技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因爲科學的評價起着導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。
孩子們來自於不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，可能上一節課是無法完全掌握的，因此要反覆地進行練習，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學。這裏特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎麼會這麼笨”這類的話。早學未必一定優秀，有的學生在一二年級考不及格，到了高年級卻在班級名列前茅，我教過的許多學生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長處來比較，因爲每個孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。
4.關注孩子的行爲習慣：
關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質(家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。)
學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有)，也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎麼辦。建議家長要訓練訓練。如在哪裏等，遇到有陌生人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的。”時應該怎麼做，特別強調家長要讓孩子有防範意識，不要隨意跟陌生人走，每年開學都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經常發生的事，非常可怕。所以家長一定一定要記住，如果有可能，千萬準時來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發生意外，如生病時，上課的老師可以及時通知家長。我過去經常遇到孩子因爲大小便搞不清楚，弄髒了褲子，卻沒有家長的聯繫方式，只能乾着急。
學會勞動：在家教孩子怎麼掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。
學會吃飯：家長在家裏不要餵飯給孩子吃。有人說：一個人不會吃飯不要緊，但是一代人不會吃飯這個民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子將在學校吃飯，家長可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時攤在課桌上，保證桌面乾淨，簿本乾淨。
另外還要教會孩子養成“不亂扔垃圾的習慣”。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長習慣不太好，一進校就隨手把紙扔在地上，這對孩子的影響很不好。
當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養是一格複雜而精細的系統工程，習慣培養不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最後才能獲得成功。
二、您可以這樣輔導您的孩子。
在語文方面：
1、孩子已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，並能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裏讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表裏已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因爲學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作爲家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙着呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛鍊他的口頭表達能力。畢竟在學校裏時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對於您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因爲我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。並且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動並不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。
6、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作爲家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要註明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。(這是我從網上下載的，供家長參考。)
在數學方面：
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啓迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。
(一)重視學習習慣的培養
1、給孩子創造安靜的學習環境，我們提倡家長和孩子一起學習，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動你關注得到，他也不會因爲自己一個人在做作業而感到不開心。
2、和孩子一起制訂一份切實可行的學習計劃，及時鼓勵督促完成計劃內容，必須要求在規定的時間內完成作業。並整理好自己的作業和學習用品，上學帶齊。
3、培養認真閱讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，回家做作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清、看懂題意，然後說好準備怎樣做，再動手做。我鼓勵孩子不懂就問，但是家長千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去看別人的，這樣的學生在家裏做作業肯定也很拖拉，如果發現你的孩子有這種傾向，那麼家長要注意正確引導。有的家長喜歡一直坐在邊上看着，看到不對的馬上指出，有的家長就做得比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫着檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。當家長的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關鍵在於正確引導，這也是一門藝術。
4、嚴格訓練作業格式。良好的書寫應做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，也可以培養孩子思維的條理性。
5、逐步要求孩子自己對作業進行復查。培養自覺訂正錯題的習慣。不提倡家長檢查，因爲這會干擾老師對學生掌握知識情況的判斷。家長要做的事就是，檢查孩子是否完成，字寫得怎麼樣，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好。在第二天，檢查前一天作業老師的批改情況。如果寫得好，可給予表揚，寫得不好，要鼓勵孩子今天的作業要認真完成。有時候，我還會在作業上寫一些批語，所以家長有時間要關注你的孩子批改後的作業，可在看過批語後籤個字，這樣我可以知道家長是否看過了。另外還有一個非常重要的事，及時訂正作業是學好數學的一個保證，因爲它可以讓錯誤觀點及時得到糾正，有些學生在一開始沒有養成及時訂正的習慣，到了高年級，錯誤的知識嚴重干擾了他的學習，到那個時候，再想去補，已經來不及了。所以，請家長一定重視，要做到當天錯誤當天糾正，而且，有些錯誤糾正一次是沒有用的，所以，對於孩子的錯誤，建議家長做個“錯題集”，每天在完成作業後，把“錯題集”裏的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握爲止。當然，要堅持下去是比較困難，所以，家長應該讓孩子自己有一個蒐集錯題的意識，並每天能夠解決錯題。
5、培養學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師經常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家後，家長可以問問他今天學會了什麼，你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當天的教學內容就是一項數學作業。每天先讓孩子說一說今天老師教了什麼，把教的內容說一說，然後可以把明天老師要教的課看一看，可以指導學生把這一面的內容說一說，讀懂圖的意思是數學學習中很重要的一項內容。而這也可以看作是養成複習和預習習慣的開始。如果家長覺得輔導孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯，家長可以買一本，作爲在家幫助孩子學習的輔助，但是不提倡讓孩子自己看，因爲裏面可能會有一些答案，那麼孩子就有可能養成不動腦筋、依賴的習慣。這本書裏面的練習也不錯，可以作爲每節課鞏固提高用的題目。
還可以請孩子當老師，在向你介紹學習內容時，出題考你。孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。對孩子來講，這是複習鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時也會防止“低級錯誤”。
6、重視數學語言發展。在生活中要多爲孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣，這點有時間我還會和家長聊聊。
7、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。家長可不要因爲考得不好就用不簽字來懲罰孩子，因爲簽字不是目的，而是讓家長了解孩子學習情況的一個手段，請家長不要敷衍了事，簽了字，你孩子的考卷就應該是已經認真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字，你覺得作爲老師會怎麼想?現在孩子小，家校的配合特別重要，等孩子大了，我就不會再用簽字的方法了。
作爲家長，我們要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步着。進步是因爲他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出後要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，逐漸減少次數。踏步或退步了是因爲他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程。稍有進步，作爲家長可以藉助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，這樣孩子的學習興趣就提高了。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功於學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的薰陶。對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，一定有收穫。
8、關於補充練習。教材的練習很少，有許多家長特別重視孩子的學習，所以在一開學買了許多的練習讓孩子做，這是沒必要的。因爲有時孩子的壞習慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長在孩子完成作業後，還要再補充許多的作業，那麼孩子就會想，我作業做得快是傻瓜，做得快，就得多做作業，還不如一邊慢慢做，一邊玩好。如果到了這種地步，哭都來不及了。所以，補充作業要適量，要根據自己孩子的情況來定。給家長一個建議，如果要買補充練習，請根據自己孩子的情況來買，不要別人買什麼，你就買什麼。口算速度對數學成績的影響很大，我曾教過的兩個學生，今年剛畢業，第一個學期期末考了不及格，不是不會做，是速度太慢，所以做不完。現在對學生口算的要求比較低，但是我個人認爲還是應該提高速度，本學期20以內的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達不到這個標準，那麼可能就要加強訓練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習，每天做一頁，量也不是太多，孩子做起來也不會怕。在做口算練習時，請注重準確性和速度，注意要先做對，再做快，如果先快快做，那麼錯誤率就高了，以後就很難糾正。一開始，孩子的速度比較慢，那麼家長不要讓孩子做太多，那樣會產生畏難情緒，可以按5分鐘的時間來定，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了。當然，家長可不要和孩子說只做5分鐘哦，現在的孩子太聰明，他們可能會故意慢慢做5分鐘。你可以看一下，覺得孩子做了大約5分鐘的時間了，就可以不再讓他做。還有一些孩子，對書上的練習掌握得還可以，對試卷上的題目就會有看不懂、不會做的問題出現，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯，新華書店很多。希望家長不要太貪心，每本都買，貪多嚼不爛，不是多做練習就一定能考100分，我是最反對題海戰術的。這些練習只是幫助你的孩子進行鍼對性的訓練用，目的是對掌握得還不太熟練的知識進行鞏固。請不要因爲你的過度着急，讓我的學生在一開始就害怕學習!!!還有，提醒家長，這是你自己買給孩子做的補充作業，不是我們學校的作業，所以請放在家裏使用，不要帶到學校來，這點一定要記住。還有，不是所有的孩子都要做這些練習的，我的孩子就從沒有做過補充練習。所以，如果家長覺得你的孩子不需要這些，就不要買，那樣太浪費。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了，這幾本依然嶄新。
9、關於預習，再強調一下，你可以幫孩子提前預習將要學習的內容，但不要讓孩子把數學書後面的練習提前完成，目前的預習要求就是說書中的內容，完成練習是在有了一定預習能力後進行的，它涉及到預習的方法等方面的問題，到時我會指導。而現在，因爲年齡的關係，如果孩子早已經做完了，他就會認爲沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。關於預習，在後面我還會講到。
10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長可能認爲，一年級的知識點很簡單，缺點課，自己補補沒關係，甚至認爲自己的孩子已經掌握了課本上大部分內容，可以不學了，這種認識是不妥的，並不是加減法會算了，就不用上課了，當然孩子在課堂上還會有其他的一些收穫，譬如說回答問題後成功的體驗，觀察能力，操作能力的提高等等，一節課教師課前需要精心準備一些課件、掛圖、卡片，並且整整進行40分鐘的教學，這些是普通家長通過10來分鐘的補習達不到的，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍，也達不到上課的效果。
這是作爲新生的一些輔導建議，等下次家長會時，我還會再給家長們提供一些新的輔導方法。
三、開學前的準備工作。
物質準備
1.學習用品——要分清學具和玩具的區別!
A.書包——雙肩包，一年級不用太大的。
B.鉛筆盒——越簡單越好。那種打開後有幾層、甚至還帶鏡子什麼的鉛筆盒千萬別買，會轉移孩子上課時的注意力。
C.鉛筆——有一種專門爲低年級學生準備的2B鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店裏問一下。頭天晚上削好。低年級學生不要用自動鉛筆，因爲孩子太小，寫字特別用力，自動筆很容易斷，既浪費時間，又讓孩子經常無法連貫地寫完一個字。
D.橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。
E.卷筆刀——不用帶到學校去，每天幫孩子削好要帶到學校去用的鉛筆即可。
F.直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什麼花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。
此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全爲宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因爲孩子們年齡小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認領，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認領。如果發現筆盒裏的筆少了，要及時補充。我過去班上的有些家長真的很不應該，孩子的筆盒裏經常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關注過自己的孩子，這樣的學生往往都成爲班上的學困生，因爲家長的不配合，讓孩子成爲學困生，太可惜了。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經常發生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因爲5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。
G.墊板——一塊，同樣沒有圖案最好，店裏也有賣。
H.抄作業本——建議用軟面的，不要硬麪的，一是太重，二是不好用。語數合用，方便檢查。店裏有賣一種抄作業專用本，比較適合更進國小的孩子使用，等學會抄作業的格式後，可以用一般的本子代替。家長現在每天還有一件事，就是教孩子怎麼抄作業。
I.學具盒，裏面有小棒、正方體、珠子等，建議買人教版專用的學具盒，這是和課本配套的。家長可以到店裏問一下，應該有賣的。
J.美術包(美術課、手工課時用)：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。
2.生活用品：
A.小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用於擦手擦桌椅。
B.手紙。
C.如果孩子中午在學校用餐還要帶：湯杯、勺子、清潔布。
生理準備
1.與幼兒園不同，國小40分鐘一節課，一個上午三節課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。
2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點心吃)：雞蛋、牛奶。
3.適當的戶外活動、鍛鍊(因爲今年學校基建，沒有場地，鍛鍊的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什麼的)。
心理準備
1.玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學。
2.多問孩子：聊學校的事情(有什麼有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學叫什麼名字啊、中午吃的什麼啊、誰吃得最快啊等等)，瞭解學習情況、校園情況。
3.多鼓勵：樹立孩子的自信心。
4.多點耐心：很簡單的問題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事，彆着急、慢慢來。
其它
1.課本一定要包書皮。現在我們一般用塑料包書皮，那麼建議不要用書脊有塑料杆的，因爲攤開書寫字時不易放平，國小生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認領。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養成國小生愛書的好習慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什麼書。
2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學校的名稱和班級。
3.接孩子放學的時間一定要記清：現在放學孩子按時排隊走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：40早讀，不要求一定要到，但是也不提倡8：00纔到，因爲八點是早操時間，你這時進校已經太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到。我們在早讀時還會做一些早讀練習，這些練習有的是動手的，有的是動口的，遲來的就少了一次機會。上午放學時間是11：05。目前下午上學時間是2：30，希望家長在2：20前把孩子送到，但是不能早於2：00，因爲那時老師還沒上班，很危險。下午的放學時間是4：55。
4.交代孩子如放學時未見到家長時應怎麼做。
5.記一下班主任和主要任課老師的電話。
6.準備一個成長袋和一個作業袋。成長袋是放在家裏用來收集孩子已經改過、訂正好的的作業、考卷、美術作品、獲獎證書複印件(原件要妥善保存)，一個學期一個，這是記錄孩子成長曆程的一個紀念。作業袋是平時用來裝要交的紙張類作業用的，與成長袋不同，成長袋要有分類功能，作業袋只要能起到保管作用就可以了。
7.準備一個小鬧鐘，並教會孩子看鐘，這也是我們數學的一個知識點。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢、準時起牀的習慣。
另外，再談談我們學校的一些要求。
因爲今年基建，出於安全考慮，我們學校每天早上7：30開門，下午1：30開門(因爲現在爲夏時制，所以開門時間推後半小時，即2：00開門)。在這之前，請家長不要把孩子放在校門口，因爲這時候老師還沒有上班，所以學校不可能接納你的孩子，那麼你的孩子很有可能成爲人販子的目標，爲了孩子的安全，家長一定要把這一點放在心上。在這一點上，請千萬不要懷着僥倖的心理，認爲老師可能會幫我看一下孩子，真的很抱歉，我們進行導輔工作的老師在7：30之前還沒有上崗，所以學校裏沒有老師，如果讓你的孩子進校，那麼他很有可能跑進工地，造成可怕的後果。因此在老師還未來校之前，校門是不開的。
此外，本學期我們要求家長不要進校，也就是說，上學時，請在指定的地點放下你的孩子，讓他自己進校，家長不能跟，這點一定要記住。還有，就是放學時，學生排路隊回家，家長在指定地點接，不能進校接。家長進校，也就意味着孩子在學校逗留，這時老師在送路隊，如果孩子進了工地，後果不堪設想。當然，家長也不能在學生沒有到達指定地點時，就把你的孩子接走，這也是會扣分的，而且，如果每個家長都像這樣，那麼就會影響校門口的秩序，因爲你一個人的方便，造成了大家的不方便，這樣不文明的行爲，合適嗎?
我們學校規定了幾個接送點，請家長在接送點接送，這也是爲了孩子的安全和大家的方便，所以請不要圖個人方便，送到校門口，家長送太近，是會扣班級積分的，班級的積分用來評比先進班級用，這樣我們的班級很可能因爲你的自私，而失去先進的稱號，所以希望家長們也能和孩子一樣愛護我們班的榮譽。
附：我們學校的指定接送地點
往五一路方向，家長應在輪胎店旁接，也就是老幹局旁邊;往廣達路方向，家長應在外貿公司旁接，也就是文具店旁;過街的孩子，家長請在學校對面街等老師把孩子送過街後接走。還要提醒家長要準時接，甚至剛開始的兩週，要提早一點在接送點等待。因爲目前你的孩子剛進國小，他可能還從沒有一個人在外面等家長的經歷，那麼如果你遲了一點來，遇到壞人騙他，怎麼辦?還有的孩子因爲慌張害怕，自己跑回家，家長自然着急緊張，多不好。
四、給年輕的家長提一些希望。
1.我們家長要有文明的行爲習慣。比如：到校接送孩子是穿着打扮，要得體。你想讓孩子成爲什麼樣的人，你首先就朝這個方向努力。
2.家長要爲孩子創造一個有利於孩子成長的環境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護視力的檯燈，一個有濃厚學習氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋着孩子的面爭論。不要在孩子學習時在一旁打麻將、聊天。
3.把孩子帶在身邊，盡父母的責任，不要以工作忙爲理由，推卸教育孩子的責任，或者推給老人，老人養還可以，但是育的責任一定是你的。
4.經常與教師溝通，交流孩子在家的學習情況，瞭解孩子在家的表現。如果對老師在教育孩子的過程中出現了不妥的行爲，請和老師進行溝通，我經常遇到因爲孩子的敘述不準確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學生被同學欺負了不敢和老師說，也有的欺負了同學怕被批評所以和家長撒謊，這些都是常見的。
5.我的博客。目前，我會把要做的作業、作業的要求、學習中遇到的問題都發到博客上，能上網的家長有時間可以每天進去看一看，可能會有收穫。家長也可以加我的QQ，及時與我交流孩子的情況。目前博客中的內容主要是關於新生入學的準備，家長們可以先點擊博客左邊的“分類”中的“家校橋樑”，裏面的文章都是與此有關的。關於教學方面的內容，我放在了“空中課堂”。在上課後，我會盡可能在每天把當天的作業發到博客的“空中課堂”中，其中會有寫的作業、讀的作業、說的作業、動手的作業，還有預習和複習的作業，請每個家長都能配合我，完成好這些作業，因爲我佈置的作業是有針對性的，對孩子學習數學有很大的幫助，如果家長每天都能堅持把博客中的學習要求都完成了，相信你的孩子會覺得很好，而且很輕鬆。還有，我的預習作業非常的重要，如果在一開始孩子就養成了預習的好習慣，對於他上中學會有很大的好處的。
科學家研究證明，一個習慣的養成需要21天。孩子進入國小學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭主要表現在良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養成過程，需要家長、孩子及學校共同配合，各位家長，你們準備好了嗎?
一年級新學期家長會發言稿 篇4
各位家長：
大家好!我們以 “一切爲了學生”。這一教育根本出發。我堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一.總結上學期的成績
成績總體看來還是較爲讓人滿意，但通過這次檢測也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這樣的同學要引起家長的重視，希望家長配合教育。無論成績是優秀還是稍差一些，都已成爲過去。
現在本班存在的問題是：
1.學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項：
(一)我的工作思路、班級基本情況
我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認爲，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。學生要想品德好，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。現班級內有學生43人，其中男生23 人，女生 20 人。我們班的班委會基本以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。
班 委 會 成 員
他們都是同學們推舉出來的。我相信他們在同學們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會飛速地提高! 班級也會在他的帶領下有更多優秀的成績，同時班級內還有一批小組長，他們都是小組的領導者，和組員們攜手並進，創造奇蹟。
(二)注意事項
1、有來的較晚的同學，望家長早晨及時督促;作息時間(根據上級的規定我校每天早上
將7：30分開大門，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學校這段路程的時間;晚間3：30分放學，放學後一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學習問題，最好家裏有人看管)
2、少給零花錢;同時告訴孩子要珍惜學習用品，錢來之不易，咱們班的衛生工具經常破
損或丟失，看好自己的財務也是生活中要養成的好品質;
3、課間玩注意安全，晚上放學回家不許到其他同學家寫作業，出去玩必須通知家長;
4、“體育大課間”是指每天上午和下午眼保健操過後各進行30分鐘的體育活動(上午9：30---10：00，中午12：30---1：00)，對於我們班的孩子來說不太會甚至不會跳繩，本學期裏所以班內決定讓全班同學參與到跳小繩和大繩繩中來。同時自己的跳繩做好標記，避免丟失，不允許拿他人的;
5、爲自己制定《家庭學習計劃》，充分利用放學後的這段時間;
7、家長要密切和老師聯繫學生在校的表現，不能一味地放鬆;
8、三下爲四年級做鋪墊，四年級的進度快，相對來說三年級的知識還算太深，對於基礎
差的孩子在學習方面存在的問題，如及時輔導補救還亡羊補牢,未時不晚，回家有能力的家長要多輔導,否則四年級將會有些吃力.
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點休息，週一至週五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會的主要目的)
在語文教學工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合：
1、關於語文作業方面的要求
作業一定要保質保量完成，每天堅持做檢查簽字，同時也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理、個人衛生問題等)
2、關於寫作。
(1)爲了提高寫作能力，每兩週都會佈置一篇作文，和學生的校園生活緊密結合，如寫蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性，如果能加強指導，寫出質量，就受益較大。
(2)每週將要寫二篇日記(每週的週二、五)，日記要求家長做好監督與適當的指導。
(3)課外閱讀注意積累
本學期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學們一起商討出來的。希望家長朋友們能給孩子準備此書，與此同時希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課外書，這對寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞彙和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同於其它習題，它不可能在一天或一週內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
(4)接觸生活，加強語言表達。
作文是什麼，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什麼事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
四、還有其他事情的請會後找我個別交談。
結束語
爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。對你們的到來，表示深深地感謝!本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福。
一年級新學期家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個家庭中，希望在今後的日子裏我們能成爲朋友，成爲合作的夥伴。
今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的 學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。
本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
爲了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施
(一)、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育。
你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事， 在幼兒園裏很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。
幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因爲是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。
2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長怎麼辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。
第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園後出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼着了，給他委屈了嗎等等。„..其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚裏，便於備用。
5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
二、教育教學方面：
幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排爲15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。
共劃分爲五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保爲主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
給孩子穿衣服不要穿太緊的衣服，不然孩子午睡時穿脫不方便。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養覈算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，並填寫服藥委託書。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點到9點半)無特殊情況不要無故缺勤。9點之前不要送，因爲班級裏沒有老師，無法確保孩子的安全。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過門口張貼的通知告訴你們，希望家長每天關注通知並能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。
6、爲了確保孩子的安全，接送孩子要憑接送卡，也不能讓大孩子接小孩子，沒有帶接送卡我們也不會將孩子送到您手裏。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話裏與我們交流。我們的電話在班級門口的教師風采下面有張貼，請需要的家長們記一下。 今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家!
一年級新學期家長會發言稿 篇6
男：親愛的各位阿姨，
女：尊敬的各位叔叔：
合：上午好!
男：等待你們時，我們焦急而興奮;眺望你們時，我們緊張而欣喜。
女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。
男：擺一方桌，放一木椅，懷着草木皆知的感恩心，我們大聲地說：
女：歡迎您，親愛的爸爸媽媽!
男：我們-班每一個孩子都是幸福的，因爲我擁有這世上最可愛的人!您的到來是對我們的支持和鼓勵!
女：下頭有請--同學爲在座的媽媽獻上一首《媽媽》--演唱《媽媽》。
女：在過去的三個月中，我們從溫室的花朵一個個成長爲茁壯的樹苗，在--的每一天，我們都會有不一樣的收穫與成長。
男：在這緊張而又充實的三個月中，我們失敗過、努力過、堅持過、付出過，在--我們進取參加各項豐富的學校活動，並取得了驕人的成績!
女：我們的成長離不開家長的無私奉獻!
男：我們的成長更離不開教師的悉心教導!
女：離開了家，來到了那裏，於是在我們的生命裏就多了幾個人，他們教會我們讀書，教會我們做人，他們的關心和關愛勝似父母兄長。
男：今日我們集聚一堂，共同分享我們一齊經歷的歡笑和幸福，下頭有請我們的教師代表年輕漂亮的英語教師-教師發言：
-教師發言
男：十分感激-教師精彩而又感人的發言，多謝-教師!
女：“一朵花，一粒沙，就是天涯。”小時候，這是你們的哲理。牙牙學語不再，搖搖走步不復，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的手，質疑你們親切的關愛，對抗你們真切的指引。
男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏着時間的無限，那就是感恩。
合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我。”請您放心，我們已經下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請您相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!
女：爸爸媽媽，在那裏我們有了新的兄弟姐妹，有個新的家。
男：在那裏，我們能感受到家的溫暖，成長中有感動有收穫，下頭請欣賞我們的生活寫照(放視頻)。
“爸媽，我想對你說”
女：經過圖片和視頻，您必須能感受到高一-班的和諧，我們那裏生活的很開心，學的也很充實。
男：我們會努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿着這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!
女：請爲我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地。花季的年齡，我們品嚐求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起爲生活而拼爭的重任!
男：紅色是綻放在我們寂靜時光的紅色薔薇。燦爛宣揚，最初的心動。
女：金色照耀在我們青蔥歲月裏的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。
男：藍色悄悄溜進我們的高中紀念冊。綿延憂傷，慢慢長進了樹的年輪。
女：我們把這些顏色隨着當時的陽光都融進未來的畫裏，明媚到陽光。這是屬於我們暖色調的青春。
男：請爲我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地。花季的年齡，我們品嚐求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起爲生活而拼爭的重任!
女：母愛偉大，父愛深沉，爸爸總是默默的在爲我們奮鬥着，下頭請欣賞歌曲《父親》。
女：清澈的目光裏，透露出我們振興家業的期望;洶涌的血管裏，流淌着我們報效祖國的宏願。
男：分數就是硬道理，文憑纔是敲門磚，本事更是金飯碗。因爲社會知識的膨脹，我們有職責禪坐教室，隱身書山，潛伏學海。
女：世間剪不斷的是親情，世間衝不淡的也是親情，因爲有了您的愛，我們才變得如此完美，因爲有了您的愛，我們纔有徜徉於學海的勇氣，因爲有了您的愛，我們纔有翱翔藍天奮飛的嚮往，因爲有了您的愛，我們才能走向成熟，邁入成功!
男：一位好老班，勝過萬卷書。親愛的老班，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。下頭有請我們可親、可敬、可愛的老班—--教師做總結髮言。大家熱烈歡迎。
班主任發言
女：“感恩的心，感激有你，感激老班，一日爲師，終身爲父，您的教誨伴伴我一生，我有勇氣做我自我”!
男：天下多少驚人事，莫過人間父母情!
女：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!
男：千言萬語，道不盡的感激!
女：紙短情長，寫不完的祝福!
男：在--，我們必須堅守諾言，奮發向上!
女：在--，我們必須努力拼搏，力求提高!
男：我們的成功離不開您的教誨!
女：我們的成長離不開您的支持!
男：感激您爲我們付出的一切，我宣佈：
合：本次家長會到此結束!爸爸媽媽我愛你們!
一年級新學期家長會發言稿 篇7
各位家長：
大家好!
首先祝賀您的孩子成爲沈小的學生，謝謝各位家長對學校和老師的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加一年級新生家長會。希望通過今天的家長會，讓我們彼此真誠溝通，共同攜手，教育好我們的孩子，讓他們度過快樂而有意義的國小生活。
孩子進入國小學習，是人生道路上的一個重要里程碑。孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什麼準備?作爲家長應該做些什麼?
(一)孩子入學前的準備。
1、心理準備
家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。
入學前，家長可對孩子說，你長大了，要揹着書包上學了，上學後你可通過努力，加入少年隊，戴上紅領巾，那是十分光榮的;你可以學到知識、掌握本領，成爲有用的人。
總之，家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。
進入國小的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作爲家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委託他人，那將是一種遺憾。
2、行爲上的準備
行爲上的準備包括：培養孩子的紀律意識、時間觀念、文明行爲、正確舉止
(1) 教育孩子遵守學校紀律。孩子在幼兒園裏每天都有午睡的習慣，上了國小就沒有了，因此，在上學前就可逐步中斷孩子的午睡習慣，以免孩子上課時打瞌睡。另外，孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過着自由自在、無拘無束的生活，如今將要到一個受紀律約束的環境裏，家長要以講故事的形式教育孩子，在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發言時要先舉手，老師同意了再講。
(2) 培養文明行爲。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關係”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座;或在孩子出現不文明、不禮貌行爲時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行爲對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校裏要尊敬老師，友愛同學。
(3) 要培養孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如鬆、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作爲自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因爲孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端着碗到處走，這不但有利於良好習慣的養成，也有利於身體的健康。
3、物質準備
爲剛入學的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點
(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯一斷，他就會停下來慢慢按筆芯。一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具。因此，要求每位學生帶五支削好的鉛筆就足夠，不要將削筆刀和卷筆器帶到學校來，也不要使用自動鉛筆。一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字，對於一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品，自發地管好學習用品。爲避免孩子上課時開小差，家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學習用品帶至學校。
(2)爲孩子安排一個良好的學習環境。選擇合適的燈光照明;購置適合孩子高矮的桌椅;不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。
(3) 爲孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。準備拼音卡片(教師出示講解)
(4) 買一把圓頭剪刀，讓孩子學會剪東西。家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學後，就不會對上課剪東西感到困難了。圓頭剪刀也較安全。
(5) 爲孩子準備一塊抹布，讓孩子上學後有參加學校勞動的工具。家長要注意培養孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。
(6)準備一個喝水的杯子，教室有飲水機，家長不需要單獨給孩子帶水，每週五把杯子和勺子帶回家清洗消毒。
(7)準備一個抄作業本，回家只有口頭作業和操作作業。家長還可以爲孩子們準備一個家校聯繫本,其目的是讓老師與家長對孩子的重大問題進行了解並及時進行糾正.
4、學習上的準備
剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視。剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視：(1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關係。(2)培養孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去做客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發生的事，並讓他說出來，回家後或事後可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什麼東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時，家長應多與孩子對話，這樣可以培養孩子的語言表達能力。
(1)培養孩子的求知慾。
孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個"是什麼"、"爲什麼"，都想知道，都想懂得、這就是求知慾的表現。
孩子一旦有了興趣和求知慾，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自願，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書裏可以讓人懂得許多事情的，上學以後，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的願望。 興趣是最好的老師，保護孩子的好奇心，家長可以提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，採用具體、生動、形象或遊戲的方式， 提供展示學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。在學前可以教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關係。另外，爲了培養孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌。
(2)培養孩子正確的學習態度
興趣是學生喜歡學習的前提， 也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事 。學生的學習態度端正與否，決定着學習的成績與效果。學習需要付出一定的努力，要培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。國小在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作爲家長要對孩子多一些關心，多瞭解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，培養孩子堅強的意志。
(3)培養孩子良好的學習習慣
孩子剛剛進入學校學習，最重要的不是"學會"而是"會學"，培養孩子良好的學習習慣，對剛入學孩子的父母來講，這是重中之重。 一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對剛入學的孩子說來養成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養他們良好的學習習慣。
家長應該培養孩子如下的學習習慣：
(a)嚴格遵守作息時間的習慣;
(b)看書時坐姿端正的習慣;
(c)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;
(d)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;
(e)愛護書本及學習用品的習慣。
(二)孩子入學後的要求
1、學習用品的整理
通過一些小事來培養孩子獨立自主的能力
教室有小櫃。每天只用把回家要用的書和作業本等帶回家，其餘的物品均可放在學校。剛入學的孩子，由於識字不多，入學2～3周內，家長可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以後，家長可站一旁引導孩子如何理書包，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起，放進書包，其它各學科書分檔歸類，剪刀、膠水、短繩之類，可放在書包側袋中，以免弄髒其它書本。一個半月後，家長可完全放手讓孩子自己做 。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心，一見孩子理不好書包，或理書包動作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長包辦一切的孩子，易顯得毫無主見，時時處處都要依賴家長。因而，可家長可從旁指導。
2、 日常行爲規範
從早上起牀到到學校，從課堂學習到課間休息，國小生日常行爲規範“學問”也不少
(1)家長要保證孩子充足的睡眠時間，培養孩子有條有理地安排早上時間，讓孩子有足夠的上學時間，做到上學不遲到。
(2)早上到校後，孩子可做一些學習的準備工作。諸如：整理好晨會或上午第一堂課的學習用品，將要交的本子放在桌上，然後，可背誦一些優美的兒歌、古詩，同學們也可講一些聽到的、看到的新聞、故事，老師會從旁引導大家討論。
(3)學生在校的大部分時間是花在課堂上的。上課時，要求學生專心聽講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀律，不插嘴、不做小動作、發言先舉手、不隨便離開座位。怎樣纔算認真聽了課?家長可從這些方面進行檢查： 孩子回家能否輕鬆地完成作業，以及作業的正確率;家長可根據上的課，提一些問題，看看孩子的反饋如何; 孩子能否將課文讀通;家長還可查一下孩子的書上是否有亂塗的畫，亂寫的字。此外，家長不要忘了經常向老師瞭解一下孩子的學習情況。
3、品德修養：家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。對孩子的教育，決不可重智不重德。孩子的品德修養需要從一點一滴抓起。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬於自己的東西，第一次放學後不及時回家……對於孩子的不良行爲，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導爲主，讓孩子明白什麼能做，什麼不能做。古語說：“愛子，教子以義方，弗納承邪。”愛孩子，就當用道義、規矩去教導他，不要讓他走上歪路。
五、介紹孩子在學校的學習生活情況：
(1)上學時間：早上8點到校，下午5：05分放學，每週五下午兩節課後3：35分放學，週五下午請家長注意放學時間。
(2)課間活動：孩子們上下午各有四節課，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘學生可以上廁所、喝水、準備下節課的學習用品、做文明遊戲。我們還爲孩子們準備了豐富多彩的兩操以及大課間的活動。
(3)飲食安排：我們爲孩子們在校期間準備了一餐兩點，兩點能根據季節合理安排。中餐雖是大鍋飯可能不能讓每個孩子都滿意，但是我們會教育孩子們不挑食，吸取各種營養。我們可以保證孩子們的飲食乾淨、衛生。
(4)接送點安排：爲了及時接到你的孩子，在放學時希望家長不要圍在大門口，我們統一將孩子領到柵欄盡頭。家長也要教育自己的孩子沒有人接時一定不要離開老師。家長如果來晚了，你可以在校門口尋找。
(5)聯繫方式：電話號碼：
如果家長對老師、學校有什麼建議和要求可以直接與我們聯繫。總之，家庭教育只有與學校教育同步，才能形成有效的合力，促進學生良好習慣的養成。孩子進校前，家長應及時做好各種準備;孩子進校後，應先了解學校的作息制度，據此安排好孩子有規律的生活，而且要隨時瞭解學校及班級對學生要求，配合學校，引導孩子養成自覺學習、遵守紀律的習慣。另外，還要營造一個良好的學習環境，爲倡導孩子的文明行爲作表率。家長要教育孩子講究個人衛生和社會公德，要自覺維護班級、學校的環境衛生，愛護公物。家長要放手讓孩子學做力所能及的事，同時不要隨便給零花錢，要注意引導孩子養成勤儉節約的好習慣……只有在學校和家庭的共同協作下，纔會在孩子人生的初期就培養起他們各種好習慣。
各位家長，孩子進入國小，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去爲孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。 你們選擇了 沈小，沈小也選擇了大家，這裏是學園，也是樂園，我們會創設理想的環境，提供理想 的服務，培育理想的學生。我們相信：在這裏 ，孩子的明天會更燦爛。
最後祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利!祝孩子們健康成長，快樂學習!
謝謝!
一年級新學期家長會發言稿 篇8
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是國小內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對國小生活的好奇與嚮往, 他們認爲自己已長大,自以爲是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?
借這次期中測試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下半學期以來班級的一些情況：
半學期以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在校園不亂跑、打鬥現象基本杜絕了。每週的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。 當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布臵的學習任務去學習，必須得老師看着纔可以，部分同學對待學習存在着態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期會考試，學區對全鄉所有五年級課程進行了統考，我們學校五年總體成績…….，試卷分析…… 第三方面：與家長互動經驗交流
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是….節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由於升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對於語文學科，那麼多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘裏高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎麼去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認爲要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，爲說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試瞭解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨着知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能侷限於課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級裏無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎麼來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級裏我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作爲一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因爲我知道他是因爲沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對於班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是誇出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
四、建議
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上纔去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先徵求家長同意。父母雙方，最好留一個在家裏管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢爲孩子，但我認爲管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是爲了他好。
9、希望家長能善於發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，並幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)
12、要規定孩子放學後必須做完老師布臵的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯繫，我的電話是：。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的 共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長 們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩 子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起 手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到 全面的發展。
最後，在這裏我謹代表五(2)班的全體師生祝各位家 長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持， 願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃 向上，全面發展，對你們的到來，再次感謝!如有不當之 處請多指正。
一年級新學期家長會發言稿 篇9
各位家長，大家好!
大家好!時間過得很快，轉眼孩子上一年級已經三個多月了!在這三個多月裏，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、回顧班級、校級活動及所獲榮譽
1、精彩的國小生活
2、校級比賽
二、表揚孩子進步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成
1、他們能夠主動向來賓和老師們問好。
2、同學之間，他們能夠做到團結友愛，互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行爲習慣和學習習慣已養成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便後洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。(超鏈接到吃飯的照片)
3、大部分的同學已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書寫認真、整潔。(作業登記本)
4、大部分的同學已養成了課前準備好學習用品和課後收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學都能做到按時按質地完成作業。
孩子們的學習興趣和積極性已被調動起來
1、孩子們早上回到教室能自覺交作業，然後拿出書來早讀。
2、大部分的同學已做到上課積極發言，認真聽講，學習積極性非常高。(鏈接上課的圖片)
3、孩子們已初步養成了認真聆聽的良好習慣。
得力的班幹部隊伍正在茁壯成長。
1、小組長的組織能力越來越強。
2、小組長收作業的速度越來越快，且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經常漏書本、作業本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個別孩子做作業時的態度非常不認真，而且字寫得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡遊戲。
4、有部分孩子還沒有養成回家先做作業後玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒有養成早睡早起的習慣，導致早上上學遲到的現象。(早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點50前到)
四、班主任寄語
1、請你每天檢查孩子的作業，注意，你只是檢查是否完成，書寫是否認真，並且簽上你的名字，初步教會孩子自己檢查作業，保證孩子每天都能認真完成每一科作業。
現在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟着我寫，但是輪到他們自己寫的時候，部分學生就會不按規律寫了，比如“口”字，如果發現孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了。另外，要求孩子寫字儘量不要塗改，不要重筆，不要塗畫。
2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡遊戲和讀故事書。
3、請讓孩子養成先完成作業後玩的好習慣。
有些家長跟我反映：小孩放學後作業很煩人，回到家就是先玩，做作業總要催，或者一邊做作業一邊玩，要經常提醒等等，針對家長反映的情況，爲了讓孩子養成認真做作業的習慣，我向各位家長推薦幾個方法。
妙招一：奶奶法則
告訴孩子，當他完成你要求的事情之後，就可以做他喜歡的事情。比如做作業，孩子想玩不想做作業，你可以說“你作完作業以後，你就可以出去玩。”又比如你要孩子收拾房間，你可以說“你收拾房間以後，你就可以玩電腦。”前段時間，我也用了這個方法。……
妙招二：使用定時器
孩子做作業前你可以跟他說：現在我調鬧鐘一小時，你敢不敢跟它來個比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業的話，就是你贏。孩子都是好勝的，他們都希望戰勝定時器，那麼做作業就不再是艱鉅的任務了，而是有趣的遊戲。如果孩子做到，要表揚他，並且兌現你的承諾。
有家長心疼孩子，覺得孩子讀書很累，家長輔導孩子做作業也很累，我覺得孩子讀書要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來。家長在一二年級辛苦一點，讓孩子養成良好的做作業習慣，讓孩子在前面紮實的基礎下，一步一個腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕鬆自如地完成學習任務，你一點心都不用操心。
4、孩子完成好作業後，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們知道行爲是受思維支配的，良好行爲習慣的養成能潛移默化地鍛鍊和提高孩子的思維能力，特別是處在啓蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經之路。
5、要適時教會孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在，放學後我都讓學生留在教室裏等父母來接，有些父母來得比較晚，我就教育學生在課室裏寫作業或者看看書，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學後在課室裏等家長，不要跟陌生人說話等等。另外，提醒每天最後走的同學和家長把教室的窗關好，窗簾拉好，門後的總電閘關掉，並鎖好前後門。
6、請您認真閱讀老師發的通知和信息，積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學習情況。
五、關於語文學習
1、語文教材：人教版和生本教材相結合。現在我們用的是生本教材，人教版的課文作爲課外閱讀素材，要求會讀即可，
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養，家庭起很大作用。現在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長來配合完成。在學校，每週兩節閱讀課，我們還建立了班級圖書角，每天課間、放學時間學生都可以在這裏借書看，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友，比如鄧權邦、魏子浩、陶偉傑、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學的時間，他每天都帶課外書過來學校看，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支，跟他一起看書、交流。一個喜歡看書的小朋友，可以帶動大家一起看書，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛看書，識字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時候，子軒特別好奇，每節課下課，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書，我說可以，他就拿起一本津津有味地看起來，看得特別投入，特別認真，他還會跟我說：“老師，這本書的字我全部都會，有些不會的字，我可以跳過去，不影響我看書。”子軒特別愛看書，給我的印象很深。
經過各位家長的努力培養，我發現我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時，看到他們三五成羣窩在圖書角這裏認真看書的樣子，我覺得特別好玩，特別開心。
關於如何教育和引導孩子愛看書，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接着再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長給我們支招，我自己也學了很多。
六、表揚積極參加我們班護校隊的家長
我覺得咱們班的家長是很積極，很配合我們的工作的，比如家長護校隊。下面我們一起來目睹他們的風采。(課件出示)每一次執勤，我都覺得很感動，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們。現在借大家的掌聲表揚他們、感謝他們。
前段時間，我們班還成立了家長委員會，下面的時間交給他們。
七、家委會成員倡議建立班級基金
結語：
今天我羅羅嗦嗦地講了這麼多，其實心願和每位家長一樣，就是爲了孩子能健康地成長，最後送給大家一句話：真正關心孩子，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行爲規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。再次感謝各位家長的到來，謝謝.
一年級新學期家長會發言稿 篇10
各位家長：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。 會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我小班三老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天打掃衛生兩遍每半天飲水2-3次。 目前我們班共有 名幼兒，其中男生 名，女生 名。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育爲重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
8、 小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) 目標手指算法數數1-20正數倒數認識0-10.認讀6個單韻母和部分聲母簡單的獨體字。同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式爲主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了4個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我爲中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行爲，因爲孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行爲的，我認爲有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必爲此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗溼了就容易受寒着涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每週爲孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、
3、按時接送孩子早7：40後入園，下午5：00離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;
5、容易尿褲子的請爲幼兒準備兩條褲子(衣服)，以防尿溼;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能這是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是爲了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多爲他們的成長作些準備，因爲每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因爲我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
六、和老師自由交流。提寶貴意見。再次感謝您的到來。
一年級新學期家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
因孩子我們有緣坐在一起，因孩子我們這是第二次相聚，我們既然是有緣人，一回生，兩回熟，我們又是老熟人。今天我們就不玩虛的，專撿實在的事說一說;大家既然百忙之中來了，就是對我和班級工作的支持，就要大家不虛此行。
教育在不斷的改革和進步中，現在提倡的是素質教育，我覺得不管怎麼改革，萬變不離其宗，教育學生就是三個方面：知識的積累、能力的養成，品德的培養。全面發展，三者缺一不可。非要分個輕重先後，我的排序是：品德第一，能力其次，知識最後。品德好的人才能更好地爲人民服務;反之，品德敗壞，知識越多，能力越強對家庭、社會的危害越大，甚至越反動。我把能力排在知識之前是因爲，有能力能獲得知識。但是，有知識不等於有能力，也就是所謂的高分低能。下面我就分三個大方面16小點來和大家探討一下。
一、培養優良的品德
1.班委的產生
我所帶班級的班幹部是這樣產生的，先是網上投票，家長可以給孩子投上一票，但是你就別到社會上給你的孩子拉票了，不要把這種社會上的歪風邪氣帶到教育這方淨土上來;接着是學生推薦，或毛遂自薦，課堂上，書面上的都有過;然後，聽取其他老師的意見;最後纔是班主任老師根據諸方面的情況，結合學生的能力和特長確定班幹部及任職。所以，班裏的班幹部是綜合能力最強的學生，也是最優秀的學生(因爲這部分學生的責任心強，自我定調也高)。有這樣一套程序在，當選班幹部的學生會更好地爲班級服務，並做好自己。
2.班歌的確定
學校要求上下午上課前要唱一至兩首歌曲，我班的班歌都是根據音樂委員和音樂老師精挑細選，然後班主任老師把關拍板的。比如現行的班歌《天之大》，就是班主任老師根據馬上要母親節、教材安排“愛”這一專題等情況定調，音樂委員馬夢凡查找挑選，班主任最後拍板定下來的。百善孝爲先。敬老孝親是人之本。教育孩子要學會感恩，首先要感恩的就是父母。
3.感恩的教育
我所帶的班，上下午第1節課老師上課前學生要背《感恩宣言.學會感恩》，內容如下：感謝國家栽培恩，感謝父母養育恩，感謝老師教導恩，感謝他人幫助恩，感謝農民辛勞恩，感謝自然饋贈恩。坐正前看不說話，勤奮學習爲報恩。爲人就要懂得感恩、學會感恩，不知感恩的人做人是不合格的。有人要問：你教的學生是不是都知感恩呢?我沒有這個本事，我估計古今中外有這個本事的也不會有。我告訴你：教育不是萬能的，孔大聖人厲害吧，三千弟子也只有七十二賢。我教的學生有一個因我的教育而知感恩的就不能算不成功。
4.表揚和批評
表揚一些好人好事，爲班裏樹立榜樣，播撒正能量的陽光;如一些學生知道盲校視障兒童需要舊掛曆做作業本，積極捐獻，自家沒有從親戚家借了捐獻，這樣的奉獻愛心的善舉不值得提倡嗎?班裏粉筆盒、文件袋損壞了主動從家裏拿了給班裏用，這種熱愛集體的行爲不值得其他學生學習嗎?有同學胳膊受傷了，李坤、黃佳珍、劉曉雪等扶這位同學下樓，主動把同學送到家不值得表揚嗎?同時也會記錄一些犯紀違規的人和事，也是爲了讓其他人引以爲戒，以儆效尤。比如說校園裏人多不讓快速奔跑、不讓帶學校零食、飲料等，你非要做，扣了班裏的分，因你而全班丟掉流動紅旗，看着全班的失落，你心裏舒服嗎?
5.設立對抗組
10個小組分五個大組，這是學習太谷教學模式：“同組異質，異組同質”的精神所創立，同學間學習、紀律、衛生等方面既要競爭，又要互相幫助，該組才能整體進步甚至優秀。比如說按成績序列表朗讀展示比賽，大組內3號只跟3號比，站在同一起跑線上，眼前誰努力不努力，優劣自見分曉。因此，爲了自己，爲了本組也要努力，從而形成一個互幫互助競爭學習的學習氛圍。
二、培養基本技能
1.值日
一個組一週，一個人負責一塊兒。有學生來晚了有專一的候補人員，但是，該你值日，你來晚了，你甚至在學校檢查員檢查後纔來，抑或不來，一次兩次，有情可原，三次四次呢?天天如此呢?你是這個集體的一部分，你卻盡不到應盡的義務，你的活兒別人替你幹了，就算學生不說你，老師不說你，你自己良心上過得去嗎?再進一步說，就算你不值日，你就該遲到嗎?你做家長的這些情況知道嗎?如果知道，就是你縱容了孩子的不守時、不守紀、不自律，甚至不自尊，進而不自愛，不自強。【這裏公佈一下常遲到的學生名單】
2.執勤
班幹部要輪流執勤，一組二人執勤一週。這一週的班級工作都要負責，尤其是值日、眼保健操。這部分學生不但成績沒下降，反而更好，爲什麼?他們因爲執勤耽誤了時間，但他們知道作爲班幹部要身先士卒、起到表率作用，所以他們只有利用可以利用的一切時間補回來，因此她們既鍛鍊了自己的綜合能力，往往課程也並沒有落下。有付出就會有收穫，這是我們社會主義的分配原則：按勞分配。這部分學生也會得到相應的報酬：加分。
3.組長和班務員
組長負責本組的衛生、學習、收發作業，檢查作業。一個優秀的組長就會帶出一個優秀的組，如年前田密帶的九組，本學期田密帶的七組、黃佳珍帶的九組都很優秀，現在的學生作業式樣多，班額大班務雜，班裏有了這些班務員、組長，如關窗、桌凳擺放、財會、糾察等方方面面就可以省了老師很多心，當然更主要的還是這部分學生的能力得到了鍛鍊和培養，有了這部分同學的服務和付出才使得班級工作有條不紊。
4.眼操和體操
現在的學生因爲電腦、電視的原因，又有智能手機的誘惑，大人尚像吸了鴉片似的上癮，何況是少不更事的國小生，眼見那麼多學生視力下降，請問有幾個是因爲學習近視的、所以，眼保健操就顯得尤爲重要，我也特別重視眼保健操的落實。體操對於上了幾節課的學生來說更是至關重要，從班級博客可以看出，我班做的我可以大言不慚地說，全校無一可比。
5.課堂激勵和督促(舉手和對抗)
每節課，我都會想法使課堂活躍起來(我的可幽默是出了名的)，把競爭機制納入課堂(比如對抗組比賽)，設情景使課堂儘量上得有形有色(比如課堂演示、課堂表演)。有家長說，老師，你能不能多提問提問俺的孩子，他內向。我說，我可以提問他，如果她不會，不是更打擊他嗎?班額大，課堂上來不得一點不協調的因素，否則這一堂的教學任務就完不成，不像小班額有時間照顧到全體的學生，師傅領進門，修行在個人。人家孩子自覺、家長輔導及時得法，你呢輔導沒時間、孩子不自覺、上課不遵守紀律，孩子和人家比，怎麼比?耽誤了自己的時間就算了，影響了課堂，耽誤了那麼多人的時間，這個帳怎麼算?
三、掌握一定的基礎知識
1.考評
後面是綜合考評欄，學生作業、上課、衛生、紀律等等表現好加一分，否則扣一分、10分以上爲A級，0…10分爲B級，0分一下爲C級。你看了嗎?你的孩子多少 A，多少C?孩子和孩子是不一樣，但多關心孩子一些，多和孩子相處一些總要好些。孩子有很多問題就是家長造成的，你不能不承認。比如說作家長的你能每天輔導、督促孩子工整正確地完成家庭作業嗎?學習好說難難，說容易也容易，聽好課，做好作業，多看書一定錯不了。但是有學生低一點就做不到，比如張、張、王X、郝、曹、張、劉、崔、聶、崔、馬等課堂上耽誤了多少事?給班裏拉分不說，你自己不也學不好嗎?這個學生告，那個老師告，總有給他們處理不完的官司，怪好的心情讓他們敗壞得一乾二淨。給家長說不當事，你說還有什麼妙法?你也看看你的孩子得了多少A、多少C?各組表示好的學生有：劉飄飄、蔡夢露、翟淵哲、黃佳珍、馬夢凡、李晗晗、璀璨、聶豔琪、田密、李哲、白璐瑤、朱迪、牛加達、周怡然、盧曦、楊瑞金、張家翊、劉曉雪、李鈺都、王雨笑、許可、楊靖然、李坤、陳燦等學生。
2.作業批改
我給各位家長報一下老師的工作量：一學期至少七篇作文需要全收全改，其實老師改的作文如星期天作文、資料上的作文、試卷上的作文等應該不下30篇。課堂作業全收全改，每學期至少改40次作業。聽寫、練字全收全改，每課都有。每單元的試卷、月考試卷要全收全改。很多部門上班大概8點半左右吧，我告訴你，我都是上午7:08、下午2:08上班。其餘的作業如：導學案、伴你學、配套練習、字詞句天天練、寫字本、日記等，對不起，只能讓組長初查、老師複查了。老師也要吃飯、睡覺，你做家長的再把關不嚴，還不是全行爲能力人的孩子靠自覺，我告訴你，沒有幾個孩子能做到的。這方面，以下幾個家長是大家學習的榜樣，爲孩子的所有老師顧不上改的作業批改、批語、簽字、輔導、修改等，如：黃佳珍的家長、李坤的家長、田密的家長、崔璨的家長、胡晨丹的家長、聶豔琪的家長、馬夢凡的家長、楊靖然的家長等。
3.試卷評改
接這個班時，最後剩兩個班，一個好的，一個差的，一個年輕教師讓我讓他，我只有接一個差班了。怎麼辦?嚴要求多下勁唄。壞習慣養成了，管嚴沒那麼容易，到現在有同學的壞習慣也沒有掰過來，江山易改，本性難移呀。說到多下勁，比我前年教的畢業班下勁都大，每單元考試犧牲休息時間全收全改，年前成績雖然趕上去了，學校抽考還考了第一，但這個成績是不穩定的，地基不牢，還需要老師家長學生三方面都努力來鞏固。更何況還有那麼幾個學生在後面拖着後腿，上課搗亂，課下作業不做或完不成。
4.閱讀習慣
如果說學的知識是一筆豐厚的財富，那麼閱讀就是一座殷實的寶藏。財富有用盡之時，寶藏可是一生難盡的財富來源。是知識的來源，修養的來源，甚至是你事業和人生的能量來源。比如年前中國小古詩詞閱讀，一兩個月的時間，張家翊、璀璨等學生會背70多首古詩詞，這可是一筆不少的財富。本學期來前計劃閱讀中華成語故事，這將又是一筆豐實的財富，在此希望家長能給以一如既往的大力支持。
5.作業記錄
我們每次作業都有記錄，這是一個不少的數字，如果嚴格把關，有的學生可能次次過不了關，家長來過也不當事，我的觀點是，只要家長來過，不起作用，家長仍不重視的學生，我也只能儘量管，能管多少是多少了。還是那句話，孔聖人3000弟子，也纔出了72賢人，我又算得了什麼呢。
父母不會教育不怕，不懂教育也沒關係。對孩子而言，他們需要的不是奢華的物質享受，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，成功時有人鼓勵，失敗時有人理解。而能給予他們這些最多的人，恰恰是每一位父母。所以，請忙碌的父母們多抽一點時間，陪孩子一起慢慢長大。
四、有需要我的各種聯繫方式的到前面拿一張。
我還在上學時，老師的各種聯繫方式我都有。現在常有學生家長說，不知道老師的電話，無語。一個優秀的家長，會讓孩子背下這樣幾個電話：父母的電話，老師的電話，防騙防拐。現在別說你的孩子不知道，你都不知道。你作家長的的這種不作爲遇到緊急情況，害的可是你的孩子。這裏我準備了一些我的聯繫方式的紙條，需要的走時拿一張。
五、簽退
如果沒人早退，或早退的人很少，記得住，就沒必要再簽退了。
最後送大家幾句話：
1.孩子是父母的鏡子，父母也是孩子的鏡子。
2.父母好好學習，寶貝才能天天向上。
3.今天你能讓孩子驕傲，明天孩子就能讓你驕傲。
最後祝大家都能成爲優秀的父母。
有好的建議和意見的可以提一提，單獨和老師交流也可以。
謝謝!
一年級新學期家長會發言稿 篇12
各位家長：
大家好!首先,我在此向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天,藉着家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
班級總的情況：
首先，我把咱們班就我這幾個星期的瞭解到的一些學習和生活的狀態作個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學習基礎較好，多數家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，不踏實加之現在又處於國小階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。不過，一些孩子們良好的行爲習慣正在逐步養成，積極、團結的良好班風已逐漸形成。 認識三年級
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級的學習。
1。知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。數學的問題解析也明顯增加了難度，對學生的數學綜合能力的要求是越來越高了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，是孩子在學習上比較難適應的一年。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長要經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
這也就是爲什麼三年級的學生成績普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。
班級管理中我會這樣做
班級管理上
我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恆心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 ，讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。中年級的學生正處於行爲習慣養成的關鍵時期，同時，個人行爲習慣的中，好壞也影響着整個班級的班風。所以，本學期，我致力於學生自律、自理和反思能力的培養。比如，課堂上應該約束自己專心聽講;做作業時要靜下心來，積極思考„„從現在就要讓學生自己知道什麼時候該幹什麼，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。
學習方面的：
有些家長認爲孩子三年級了，不需要像一二年級一樣管理關注，其實孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
適應中年級的學習還有一點就是要提高作業的效率，現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，而且幾門學科經常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間，纔有機會去參加其它的特長培養。家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，
作爲咱們班的語數雙科教師我會盡自己最大的努力工作，但單憑我一個人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長的配合：
1、每天關注孩子作業，這樣會使孩子不敢掉以輕心偷懶，會及時改錯，家長也能瞭解孩子的學習情況。本學期語文作業種類有注音本，課堂筆記本和家庭預習本是一個本，作文本，生字本，摘抄本，練習冊。語文學科本身的特點就註定了作業的多樣性， 對於課文的背誦，由於孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以後請家長在百忙中督促檢查。
2、預習作業要重視，家長裝着在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養成帶問題去預習，不懂的字詞查字典積累在本上。
3、根據孩子自身的情況安排練習，基礎較差的，每天進行聽寫訓練保證字詞句不丟分，基礎較好的孩子課堂這點作業明顯吃不飽，家長要額外準備一本練習冊挑題練習提高能力。
4、最後我來說說作文
閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累纔會帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時不時的交流進行口頭表達的訓練，平時沒時間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節課既要講評上次作文，又要啓迪新作文，還要動筆寫，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視，成績明顯拉開檔次。作文要求難度高，起步階段每篇作文希望家長都關注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實在輔導不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看 ，知道作文要寫什麼，怎麼寫。這是一個慢功夫，家長彆着急要靠平時日積月累，逐步提高。
最後還有要提醒各位家長的小方面：
1、思想上，要走出愛的誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們自我評價自己的問題。
2、在學習上，希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業;做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣。 首先、幫助孩子消滅錯別字、錯題。 有的時候家長要來來幫助孩子消滅錯別字，經常翻翻孩子的書本，作業本， 有些孩子把老師的寫在黑板上的作業搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發現。發現了錯別字、錯題要督促孩子及時訂正。有空的話，可以幫經常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個，真正把它寫(算)正確，一年積累下來，也是很可觀的。
其次、要鼓勵孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營養品。”中國也有幾句關於書的古訓：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。 有些家長說，我的孩子整天跟作業打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學家高爾基說過，時間就像海綿裏的水只要願意擠總還好是有的。其實有些孩子做事拖拉，不專心，習慣差，是造成作業效率低的真正原因。再加上上課不認真聽，因此作業不會做，花費的時間當然就多。有些同學作業錯誤多，就是因爲他書讀得少，理解能力不強，更要讓他多讀書，才能更聰明，學習纔會輕鬆。
關於寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。 另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和塗改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
安全方面
爲了確保孩子的人身安全，學校到校時間是早上7點40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午12點40分開門，不要過早到校，以免發生危險。
爲了孩子們的進步，希望並歡迎各位家長朋友對我們各位老師今後的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什麼意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯繫。最後，祝願孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進步，謝謝大家。
一年級新學期家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長，首先請允許我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時間參加我們的家長會，您的到來，讓我對教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說的好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”教育孩子，光憑老師的一己之力，是萬萬不能的，打個比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學校我給他上個幾節課，回家您又給鬆開了，我想家長與老師教育的背道而馳，是不會也不能教育好孩子的。所以，對於您的到來，我表示深深的感激，因爲您們讓我覺得我不是在孤軍作戰，再次表示感謝。在過去的半個月中，我們一起努力着，付出着，收穫着;我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對於今天的家長會，在座的各位一定是滿懷期待着的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解你們的需求，也你們更瞭解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習狀況。
首先自我介紹一下，我是一(2)班的班主任兼語文教師，很多家長開學以來一直和我聯繫，相信對我已不再陌生。今天的家長會主要有以下幾項內容：首先介紹一下阿奎利亞學校的辦學特色和理念，其次針對本班自開學以來的學生情況，做一下總結，最後請兩位家長代表介紹自己在孩子的學習輔導上的方法做發言。
一、學校的發展理念。
一所學校的發展，離不開先進的辦學理念，阿奎利亞學校自20xx年創辦以來，緊緊圍繞“心育、樂學”辦學理念，以認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲根本點，堅持以培養身體健康、身心健全，對社會主義建設事業有用的人爲目標，把“以人爲本”真正落實在辦學行爲上。同時以“營造心育環境，強化樂學氛圍，構建成長樂園”爲學校教學和管理工作的立足點，精心管理，大膽創新，經過一段時間的努力，學校各方面特色發展已經雛形初具，形成了一定的品牌效應。
我校按照“立志立德、樂學篤行、和諧敬業、存異創新”的校訓精神，突出快樂學習、快樂成長這一主線，通過精心打造校園文化，來彰顯學生的個性與努力目標，營造輕鬆樂學的學習環境。首先我們每個班級內均有特色各異的符合學生的班級文化佈置，同時突出校園文化牆佈置：“讓校園的每一處都會“說話”，整個校園，就是教育的大課堂”，是我們對校園文化牆的構思點。我們本着“孩子的就是最美的”的思考，對學校主要通道的牆壁和班級走廊外牆進行文化着裝。在這樣的環境中，學生感受到了成長的快樂，體會到我們非常重視對學生行爲習慣的養成，良好的行爲習慣和良好的品質養成，是我們對學生進行心育的一個極其重要的環節。我校根據學生實際，制定了《阿奎利亞學校學生一日常規》，重視對學生一日常規等德育規範的教育，利用升旗儀式、主題班會、黑板報和校園廣播等進行德育規範教育，每天學生放學時齊聲誦讀阿奎利亞學校學生一日常規，學校的樓梯上也印有一日常規。同時我們每位老師也都通過自己的言傳身教，來教育感染孩子，當我們看到地上有紙屑時，我們會主動撿起，當我們遇到孩子時我們回主動問好。當然一所好學校，也需要我們家長對工作的大力支持。
二、孩子的養成教育以及對家長的建議。
下面說說一年級孩子的教育問題。一年級孩子正處於學習生涯的起步階段，養成教育不可缺失，關鍵是孩子習慣和興趣的培養,一切要以這個爲中心,讓孩子成爲快樂活潑,勇敢自信,安靜專注,愛勞動關心他人的國小生!學習的差距是從課堂上拉開的，因此從開學之初，我就注意培養學生良好的學習習慣，要求孩子上課坐正，注意聽老師講課，作業認真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鍾瀚宇、葛星、楊家樂、劉雨凡、魏炬、王康旭、範欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢欣、齊晨陽、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認真聽講，守紀律、作業完成的也比較出色，特別是鍾瀚宇、楊家樂兩個孩子，作業特別認真，字母寫得有板有眼，說到作業，我想提一下孩子們的名字，我的作業本全是孩子自己寫得名字，有的孩子至今寫不好名字，要不就是寫得馬虎，看不清，在這還要表揚鍾瀚宇的家長，教孩子把名字寫得很好，希望其他的家長都能積極行動起來，抓好孩子的學習、寫字習慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養成良好的學習習慣，做一名優秀的國小生。其實，對於一年級的孩子來說，不在乎他考試是不是考得好，學到了多少知識，我覺得最關鍵的是孩子有沒有養成一個良好的學習習慣，有了良好的學習習慣，何愁孩子學習搞不好。所以，對於這一點，希望我們的家長都能認真對待，能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長對於孩子都比較關心，經常打電話、發短信、或者上下午放學是問問孩子的情況，這都是非常好的現象，相反的有些家長就做的相對差一些，針對這個問題，我也發過校訊通提醒過，但是效果不是很明顯，比如：作業要求家長簽字，不籤的大有人在，有的家長是簽了，拿來看看孩子的作業是錯的，錯的您在上面簽上字，這是對孩子負責任的表現嗎?不排除有的家長自己對孩子的作業都搞不明白的，您可以發短信或打電話問問我，對吧，胡亂給孩子的作業簽上字，是對孩子的一種誤導，也是您給孩子的一種做事不負責任的榜樣作用，孩子現在的世界就是一張白紙，您給他什麼顏色，他就會是什麼顏色，因此，請做好孩子的榜樣，當好孩子家庭教師。
再說說我們班級的情況，我們班一共48個孩子，每天基本上都有九個以上的孩子值日，前一段時間，家長來幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長想偷懶了，不來掃了，甚至來了躲到外面，如果大家都抱着這樣的態度，我想一(2)班的衛生是沒有辦法搞好的，搞衛生，除了掃教室，前後的門、窗戶玻璃、老師的講臺、背投的櫃子的衛生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關，桌椅沒擺齊就跑了，對於衛生這一塊工作，希望家長還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來了，那時我們再放手不遲。還有關於上課時間的問題，作息時間大家都應該瞭解了，因學校今年的人數比較多，所以低年級的孩子在原有的時間上推遲五分鐘。可是有的家長不遵守時間，有的孩子早晨8點纔到校，晨讀時間是非常寶貴的，所以請各位家長辛苦一點，幫孩子養成守時間的好習慣，請相信好習慣是培養出來的。
三、家長代表交流經驗。
下面，我們有請徐安琪、魏炬兩位家長就他們在孩子的學習輔導方面好的做法與在座的家長做一個交流，大家歡迎。
每個孩子有每個孩子的特點，希望他們的做法能對在座的各位有所啓發，也希望各位能根據自己孩子的特點，想出行之有效的辦法。
一年級新學期家長會發言稿 篇14
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好!
感激各位在百忙之中抽出時間參加本次家長會!
乙：光陰似劍，日月如梭。
甲：選擇--，成就自我。
乙：在那裏，我們像禾苗一樣，茁壯成長。
甲：在那裏，我們像花兒一樣，盡情開放。
乙：我們有一位對學生高度負責的班主任。
甲：我們也有一位愛生如子的副班主任。
甲：今日，我們將以全新的形式來開這次會議—或者說，是這次活動。
乙：我們，會以中隊主題會的形式，讓在座的各位瞭解我們這些孩子在學校裏豐富多彩的學習生活。或許，各位同學表演的精彩節目會勾起大家對童年完美的回憶。
甲：是啊，童年，是最幸福的;最難忘的，
乙：我們這次活動的主題是—成長的歡樂!
合：首先，我們來聽聽校長的講話。
甲：隨機此刻，請--同學的母親交流教子經驗。
乙：在那裏，我們爲大家準備了一些小節目，期望各位家長開心。
節目名稱：
乙：《五四班》說唱表演者：--、--。
甲：《散文朗誦》表演者：--、--。
乙：《徵稿趣事》表演者：--、--。
甲：《數學題講解》表演者：--、--。
乙：《洪雅趣言》表演者：--、--。
甲：《敢作敢當》—《五·四精神》表演者：--、--。
乙：《聲訊服務》表演者：--、--。
甲：《清明寄哀思》(朗誦)表演者：--、--。
乙：《我愛我班》(歌舞)表演者：--、--。
甲：怎樣樣，好玩吧?我們班的同學的藝術表演也不錯吧!
乙：結尾：我們，在那裏，慢慢地長大。
甲：我們歡樂的學習，歡樂的生活
乙：我們有夥伴一齊遊戲。
甲：有教師辛勤地教育自我。
甲：當然，還有父母長輩，撫育我們長大。
乙：請各位家長放心，我們會在這個學校，這個班裏，
甲：努力學習，勤奮刻苦，
乙：將來用自我的雙手回報祖國，回報社會。
甲：當然，還有你們—我們最親愛的父母，親人。
乙：本次活動到此結束，有請教師講話。
(教師講話)
一年級新學期家長會發言稿 篇15
合)：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好
(合)：首先請允許我們代表七年級七班五十八名同學向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!
男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時候，您佇立在門口，望着我緩緩地向學校裏走去
女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時，我的雙手浸在冰冷的水裏，我最終理解了你的辛苦!
男：爸爸，您是否還記得上學後第一次回家，我倔強的鬧着情緒，你卻橫下心來讓我堅持。
女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個夜晚，我躺在牀上，久久不能入眠，依然眷戀着家的溫馨!
男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字裏行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。
女：媽媽，想起您們第一次來接我時，您焦急地在外面等待，不時的望着我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。
男：爸爸，想起了第一次考試後，我歡天喜地地向您彙報自我的成績，你耐心地聽我講述。
女：媽媽，想起了第一次對您說“我想你們了，我愛你們”時，我早已熱淚盈眶!
男：爸爸，當我在一次電話中提醒您添加衣物時，您感覺到了我的變化。
女：媽媽，當我在寫考試反思時，我真正認識到了我要在那裏提高成長。
男：當我漸漸熟悉了那裏，適應了那裏，爸爸，您高興地笑了。
女：媽媽，當我再一次見到你時，我致以最崇高的感激：“多謝，多謝您們把我送到北附這個學校，她真的教會了我們很多很多。
合：我們要在那裏展翅翱翔!揚帆遠航!
閉幕詞
男：您的兒女是狂風暴雨打不倒的。
女：您的兒女是困難挫折嚇不倒的
男：請您們放心，我們已經下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無悔的青春，
女：請您相信，我們用勤奮彙報您的勤勞，鑄造我們五彩的夢，我們會用拼搏換取您的笑顏，放飛我們新的期望!
男：請您見證，我們將沿着這條散漫關愛鼓勵的道路走向明天!
女：世間剪不斷的是親情，因爲有了您的愛，我們才如此幸福!
男：世間衝不斷的也是親情，因爲有了您的愛，我們才更加完美。
女：千言萬語，道不盡我們心中的感激!
男：話語情長，訴不盡我們心中的祝福
合：我們唯有在心中默默爲您們祝福，用行動來證明，我們是您們最好的兒女。
一年級新學期家長會發言稿 篇16
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好!
我是--，是這次的家長會的主持人。
首先請允許我代表全班同學感激你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了九年級的征程，以往的嬉戲玩笑，以往的青春激盪，以往的少不識愁，都已在學習的緊張和充實中被壓抑和收斂，種.種沉着和穩重的感受時常籠罩着我們，似乎在一個孕育着收穫的秋天，我們成熟了許多。
首先，歡迎我們的高校長爲本次的家長會進行講話。
(講話過程中…)
多謝校長給予我們的肯定與勉勵。
每當我們伏案寫作業時，父母的叮囑總迴盪在耳邊;每當我們考試不夢想時，父母的寬慰總是及時出現。我們成長過程中，傾注了父母多少心血。我們的成敗得失，你們最有發言權。
接下來，我們有請家長代表——---的母親上臺發言。大家歡迎!(我帶頭鼓掌)
(講話過程中…)
感激阿姨爲我們帶來的演講。
如何掌握正確學習的方法，與我們成績的優異和差劣有着密切的關聯。在學習上，每位同學都有自我的學習心得。下頭髮言的五位同學們，都在各自的學科強項上有着獨特的見解與心得，此刻與我們分享。有請--爲大家講述他的科學學習方法。大家歡迎!(我帶頭鼓掌)
(講話過程中…)
接下來有請--爲大家講述她的英語學習方法。大家歡迎!(我帶頭鼓掌)
(講話過程中…)
讓我們請--爲大家講述他的語文學習方法。大家歡迎!(我帶頭鼓掌)
(講話過程中…)
下頭請--爲大家講述他的數學學習方法。大家歡迎!(我帶頭鼓掌)
(講話過程中…)
最終讓--爲大家講述她的歷史學習方法。大家歡迎!(我帶頭鼓掌)
(講話過程中…)
感激他們的精彩演講。
有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田上播撒愛的陽光、愛的雨露。她就是我們可親可敬的班主任。接下來，讓我們有請--講話。大家歡迎!
(講話過程中…)
優異的成績離不開學生自我的勤奮努力，離不開父母的循循善誘，離不開教師的諄諄告誡。難免在學習生涯中，我們會遇到些挫折，但這更需要每一位家長們的正確引導。期望各位叔叔阿姨與我們一齊努力，共同見證收穫的時刻!
各位叔叔阿姨對自我孩子還有哪些學習上的不解之處或對我們學校有哪些提議，能夠留下來與班主任和任課教師一同探討。
再次感激各位叔叔阿姨的蒞臨，多謝!
一年級新學期家長會發言稿 篇17
甲：各位叔叔阿姨，首先，請允許我們代表所有的教師同學感激你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
乙：歡迎你們走進學校瞭解我們在學校的生活。
甲：歡迎你們走進學校和教師一齊關注我們的學習和成長。
乙：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
甲：我們的成長離不開教師的諄諄教誨。
乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。
甲：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨着書香成長。
乙：在父母精心的養育下，我們沐浴着愛的陽光長大。
合：在你們的共同關注下，今日我們的《溝通理解合作》家長會正式開始。
甲：我們的提高離不開班主任及任課教師教師無微不至的關懷，下頭首先有請我們教師發言，掌聲歡迎。
第一環節：班主任發言
合：聽了我們教師的講話，我們深深地感到作爲一名教師真的是十分不易，不僅僅有很多的作業要批改，還有這麼多的瑣碎事，這一切都是爲了我們啊，讓我們在此對教師道一聲：多謝，教師!
乙、叔叔阿姨們，你們明白嗎?同學可是我們班的閱讀能手，每一次課堂上的回答都能給我們和教師帶來莫名的驚喜，我明白這都是他平時喜歡閱讀、喜歡積累的結果，當然這背後也凝聚着爸爸媽媽的一番心血.
合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽談一談，她是如何扶着孩子踏上愛好閱讀之路的。
第二環節：媽媽在孩子閱讀方面的經驗之談
甲：相信叔叔阿姨們聽了媽媽的經驗之談之後必須受益匪淺哦!
乙：原先學習習慣是如此的重要，俗話說的好：播種一種好習慣，就能收穫一個好人生。甲：良好的學習習慣，有利於激發我們學習的進取性和主動性。那在數學方面我們又要培養哪些好習慣呢?有請我們的教師發言，掌聲歡迎。
第三環節：數學教師發言
乙：原先數學方面還有那麼多的細節需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!
甲：學習的路上離不開教師，學習的環境也離不開我們班的班長對班級的管理，下頭有請--班的班長上臺發言，大家歡迎!
乙：我們的成長離不開教師的教誨，我們的成長離不開家長的精心培育，下頭有請的媽媽上臺發言，大家歡迎。
甲：千言萬語說不盡教師對我們的關懷，萬語千言到不盡家長多我們的疼愛，今日的家長會我收穫頗多，
乙：今日的家長會我明白許多，我們兩個人別再說了，還是把我們的教師請上臺吧。
合：教師，有請。
(班主任總結)
甲：我們成長的點點滴滴，父母會記得。
乙：我們成功的點點滴滴，教師會記得。
合：今日是家長會讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!期望這次家長座談會能成爲你我溝通的心橋，我們會沿着您期待的目光振翅高翔。今日的家長會到此結束，多謝大家的光臨!(齊敬禮)
一年級新學期家長會發言稿 篇18
尊敬的家長：
大家好!熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友，對孩子在園的一日生活可能還不瞭解，下面我向大家介紹一下。 早上7：40分，值日老師來園，所以在這裏 提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因爲過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發生了事故是沒有辦法控制的。 7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話請個假 大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說下：
一、幼兒園基本情況：
我園是省標準幼兒園，教學設備比較完善，每班都配備一臺電腦，一個電視機及vcd，一架鋼琴，一個消毒櫃，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學發現室和多媒體教室。隨着我園計算機水平的逐步提高，老師們都已經能熟練運用多媒體進行教學，這樣可以使教學更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學，讓幼兒在愉快中學到知識，在潛移默化中學到本領。
二、班級基本情況：
本學期我班人數是30人。其中男孩 人，女孩 人，新生 人。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園後的情緒反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內向，特別戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎麼愛說話、不善於表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們得到全面和諧的發展。
三、教育教學
幼兒園與其他學校最大的區別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教並重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的。
1、保育：
我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都於飯後及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每週消毒一次，活動室每週用紫外線消毒，桌子飯前飯後都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦淨。通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
2、教育教學：
在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養。我班由我和吳老師分管教學。我教語言、美工、常識。蔡老師教計算、音樂、體育。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。課程表每週都張貼出去，這個家長都很瞭解。在教學方面強調以下問題：
(1)重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力較差。如不會獨立安靜進餐，不會穿脫衣服，鞋子，等等。經過幼兒園的訓練和生活。有一部分幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助老師幹力所能及的事。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理。學具玩具活動教材都是孩子們自己收放，而且他們還會擺放整齊。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手。
(2)重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，幼兒身體的正常發展是最重要的。所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發展，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題。如塗靜璇、吳雲楓、廖舒雲、等一些小朋友都進步很快。認知發展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會性發展方面，我們給孩子提供各種活動機會，重視發展幼兒的社會認知和交往能力。
(3)我園開展了優質服務活動。
及時對幼兒進行教育並把幼兒在園的一些情況及時反饋給家長。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對於個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改正。對於個別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會加以引導，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育。
四、家園共育：
1、家庭教育的重要性：
大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園自己的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
2、幼兒園教育與家庭教育互相配合
家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子像收撿玩具時，總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進步也很大。
五、收費
六、最後說一下注意的幾個問題：
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、玻璃珠、項鍊等。如孩子要服藥請寫上名字並教到老師的手上。如果你發現幼兒帶園裏的物品回家請你及時帶回來。因爲孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導並教育那他一定會改正的。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子如果不小心出現意外也希望你能原諒。因爲我們面對的是整個小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動力。
4、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由於，我們現在開展的是主題活動，在課堂上需要很多教玩具是老師沒辦法收集的，這就需要家長的配合。請你接孩子時能認真的看一看我們的通知並按要求去做。這次請家長帶
各位家長，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家。
一年級新學期家長會發言稿 篇19
尊敬的各位家長，下午好!
我代表班上三位老師，感謝你們百忙之中來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。
中班是學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有着獨特的年齡特點。今天我們的任何話題都有一個共同點--孩子。是孩子們讓我們齊聚在一起。如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:"幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是我們今天召開家長會的目的。
上學期，在你們的支持和配合下，經過大家的共同努力，我們班收穫了很多快樂和成果。我們取得的這些快樂和成果跟各位家長的支持是分不開的，特別要感謝的是，兩位家長委員，運動會團體操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、張兆霖舅舅和張兆霖的外教老師，還有運動會親子項目比賽的爸爸們(給他們掌聲)。所以，在新學期，我們希望各位家長能一如既往地支持我們的各項工作，爭取爲中一班贏得更多的榮譽。
一、班級情況
由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們容易出現了以下一些問題:
1。課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事。
2。一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。
3。太過以自我爲中心，不接受別人的意見，唯我獨尊。
爲了讓孩子們改變這種狀態，本學期我們將從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的、來源於孩子生活的活動，以遊戲爲主，讓他們在玩中學，以此提高他們的注意力、激發他們的活動興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，活動結束後會進行個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現。
二、本學期中工作重點
剛纔我提到過，幼兒園中班是學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那麼，在中班幼兒階段如何爲今後的學習打好基礎呢?
首先，注意力的培養。"孩子注意力不集中"、"活動時喜歡開小差"，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫、閱讀等小任務，或是玩拼圖、走迷宮等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，
幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
第二，傾聽習慣的培養。我們要教育孩子，等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。家長與孩子交流時，也要注意這一點，耐心地等孩子說完，再發表自己的意見，不要打斷孩子的說話。
第三，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。經過一段時間的培養後，家長可以放手讓幼兒自己整理書包裏的衣物。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區裏的玩具，來加強孩子整理物品習慣的培養。
第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解--閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣，可以增加孩子的詞彙量、看圖說話的能力。家長讀繪本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在牀上聽故事。
第五，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學會自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書，幫助父母做力所能及的家務勞動等。
俗話說:沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行爲習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養，通過分發貼紙、零食等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點，形成良好的習慣。
孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看着孩子健康的成長，做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同願望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母!"
三、具體的配合事項
老師和各位家長都有着一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，爲了這一共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，相互交流，讓我們的孩子受到更好的學前教育。因此，希望各位家長能夠配合我們做好以下工作:
1。網絡平臺
本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注，我們也會繼續以qq羣、校訊通的形式及時與家長溝通。如果聯繫電話有變動的也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。瀏覽博客的方式很簡單，只要能上網就行，在百度搜湖南省軍區幼兒園新浪博客，進入幼兒園博客後，在右側"友情博客"裏點擊"中一班"，即可打開中一班的博客了。qq羣號是281365897，希望每個家庭都有一名家長加入中一班的qq羣，方便家長之間的溝通與交流。
2。幼兒接送制度
爲了孩子的安全起見，本學期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要忽視。尤其是託別人接的，一定要提前打電話給老師，不要等到接人的時候，老師臨時打電話詢問，會影響其他家長接孩子。我們班一直做得很好，希望家長能繼續保持"排隊接孩子"的優良傳統。
3。晨檢、喂藥制度
如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。各班都發放了一本<服藥登記本>，請每天帶藥來的家長，仔細填寫<服藥登記本>，我們將根據你們填寫的喂藥時間和劑量進行喂服。千萬不要把要放在書包裏，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請家長爲了孩子的健康認真填寫<服藥登記本>。
4。書包無雜物制度
爲安全起見，孩子上幼兒園前請家長檢查孩子的書包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如果是活動需要帶來的學具，請進教室後馬上交給老師，。如果帶了食品來分享，也請進教室第一時間交給老師。我們在幼兒園會加強檢查力度，也請家長配合監督。回家前請養成整理書包的習慣，查看當天帶來的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請當天及時詢問老師。
5。按時入園制度
我們做操時間是9點開始，請家長儘量在這之前送孩子來園，參加幼兒園安排的身體鍛鍊活動。保證教學活動的順利開展。上學期堅持9點鐘之前來園的，在此提出表揚。
6。家園聯繫冊的使用
本學期的家園聯繫冊同上學期一樣，每兩週發放一次，每個雙數週的週五下午將聯繫冊帶回家，週末填寫好之後，週一交回幼兒園。家長寫完後須閱讀下一個主題的內容。
7。給幼兒自理的空間
送孩子來園後，請家長不要進入活動室，在門口與孩子再見即可。這兩週有部分家長還是送孩子進到教室裏面，幫孩子放書包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務的權力。我們已經是中班第二個學期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒什麼區別，一點小事都要家長來做，孩子進入大班了該怎麼辦?(請爸爸媽媽回去一定要跟爺爺奶奶溝通)請相信您的孩子，他們完全有自我服務的能力，該放手的時候請放手，讓孩子去實踐。春季是流行傳染病多發的季節，病毒、細菌都活躍起來了，無特殊情況，請家長更不要隨意進入活動室。
8。提高家庭小任務的執行力
爲配合各類主題活動的開展，我們經常會出通知，請家長配合收集各種材料，希望每個家庭都能積極迴應，並參與其中，按時按量地完成每一次家庭幼兒佈置的任務。
最後，我衷心地感謝家長們一直以來對我們工作的支持與配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意!
謝謝大家!
一年級新學期家長會發言稿 篇20
各位領導教師、學生家長、各位來賓、全體同學們：
大家上午好!
首先請允許我代表--一中全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
能夠說，今日是個高興的日子，因爲能邀請各位家長和來賓在那裏隆重集會，並且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教學工作信任、理解和支持，正是因爲有了你們的理解和支持，我們的工作纔開展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“多謝”!
今日，室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，這都源於在場的各位一片真誠火熱之心給我們學校帶來了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲多謝各位的到來!
今日到會的有一中全體教師，學生家長，還有派出所所長一行4人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
今日這次學生家長會的主要資料是向各位彙報一下--一中教學、德育、後勤等工作今後的辦學方向和目標，目的讓家長參與辦學，加強學校與家長之間的密切聯繫，讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，實現“人民教育人民辦，辦好教育爲人民”的願望。
這次家長會有六項議程：
1.校長講話
2.教師代表講話
3.學生代表發言
4.學生家長代表講話
5.法制副校長講話
6.期會考試和“養成教育知識競賽”總結表彰
下頭進行大會第一項，掌聲有請校長講話
校長的講話十分實在、具體，讓孩子“吃好、住好、學好”，是家長、學校最關注的問題，與各位家長的願望也達成了一致。一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子，那就讓各位家長和學校攜起手來共同托起孩子們的未來!
進行大會第二項，掌聲有請我校年輕骨幹教師代表--教師講話
--教師的講話已經道出了全體教師的心聲，教師們舍小家，爲大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，並且在心底時刻都在寫着：爲了孩子們，我們的付出———“值”!做爲家長在培育孩子上多付出一點代價更值。
下頭進行大會第三項，有請學生代表高一年級--同學講話
--同學是一名優秀的學生，她來自於--，誠實、樸素，勤奮、刻苦構成了她的性格，尊敬教師，體貼家長，團結同學是她的品行。
在歷次考試中排行第一是非她莫屬。她是家長的驕傲，學校的期望，同學的樣板，期望全體同學們都能成爲一個優秀的孩子，做到讓家長放心，教師省心，自我安心。能不能做到——(學生答)
家長教師都相信你們必須不會讓我們失望的!
下頭進行大會第四項，掌聲有請學生家長代表--醫院副院長劉曉燕講話
--家長的講話很感人，給同學們教育最深刻的有關鍵詞是：監獄、火葬場、貧困山區，學生必須去看一下。
言外之意是教育學生，知法、懂法，千萬別犯法;人生短暫，必須要珍惜父母給的生命，生命一旦終結，頃刻間灰飛煙滅;要學會節儉，不要大把大把的花父母的血汗錢，生在福中要知福。
家長會是學校與家庭溝通聯繫的重要平臺，多謝--家長對學校工作的關心和支持，更期望所有的家長同志們能一如既往的關心支持我們的工作!多謝!
下頭進行大會第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長李曉雨講話
依法治校，依法辦學是治校方針，-所長的講話不但能增強教師和學生的法律意識，更有利於學校的治安管理和穩定發展，多謝--所長。
下頭進行大會第六項：
首先請--校長對期會考試進行總結和表彰
有請--校長、--校長、--校長、--校長爲獲獎同學頒獎
下頭請--校長對“養成教育知識競賽”進行總結和表彰
有請--校長、--校長、--校長、--校長爲獲獎同學頒獎
20__年-月-日在我校舉行“養成教育知識競賽”活動中，高一一班、高一二班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領團體獎。(掌聲表示祝賀!)
接下來有請獲獎班級的參賽同學上臺領取個人獎：--、--、--。
高一一班參賽的同學有：--、--、--。
高一二班參賽的同學有：--、--、--。
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結：
各位領導教師、學生家長、各位嘉賓、全體同學們：
歷時-小時-分的家長會立刻就要結束了，相信經過這次家長會，學校和家長的聯繫會更爲密切，爲了孩子健康成長，爲了孩子學習提高，爲了孩子的完美明天，讓我們一齊努力吧!願我們的學生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
最終，祝願各位閤家歡樂，心想事成，天天有好運，年年發大財!
一年級新學期家長會發言稿 篇21
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成爲了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那麼本學期呢我班有幼兒25名。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們爲了教育好孩子走到一起,對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們爲此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒 在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處， 每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，
比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他爲中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓， 學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的 孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心纔會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7：40來園到8：：10分是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8:10—8:40是早餐時間，所以請家長都能按時送幼兒入園，讓幼兒能有一份安心健康的早餐吃，9：00到9：30是教育教學活動時間，9：30—9：40是喝水、如廁、洗手，9：40—10：10分是區域活動，10：10—10：30是早操活動，10：30—11：00是戶外活動時間，11：20—11：50是午餐時間，12：10—14：30是幼兒午睡時間，14：30
—15：00是午點時間，15：00—15：30是教育教學活動時間，15：30—16：30是戶外活動時間，16：40—17：10是晚餐時間，17：30接園。
講的這麼詳細是爲了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15— 20分鐘，我們將教育內容劃分爲五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起爲孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡接送。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。如您的孩子有特殊需要
我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次牀單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來。
4、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿溼後有合適的、乾淨的衣褲。
6、每月底發放的家園聯繫冊，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。如果家長兩次沒有完成家園聯繫冊那麼以後您孩子的家園聯繫冊我們將不再發放。
五、徵詢意見
最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。