三年級期末家長會發言提綱
兩位老師、各位家長：
大家好!
首先感謝席老師和景老師給我提供這樣一個與家長們一起學習、相互交流、共同提高的機會。下面我和大家交流一下教育孩子的感受。我深知自己水平有限，時間也很倉促，準備的也不充分，如果有說得不對的地方，還請在座的老師和各位家長提出批評意見。
我的孩子國小也是在師範附小讀的，國中考到歷城二中國中部，現在在歷城二中高一競賽班學習。師範附小是一所很好的學校，學校管理好，老師素質高，尤其是席老師和景老師對孩子很負責，家長們選擇附小，選擇三年級一班我認爲是一個明智的選擇。席老師剛開始和我說，叫我來講一下如何教育孩子，我是有顧慮的，怕我的一些不正確的認識和教育方法耽誤了你們的孩子，但又一想是和大家交流探討，取長補短，也就壯着膽子來了，其實我也是來向大家學習的。我教育孩子也算不上成功，比起那些教育出優秀孩子來的家長差距很大，我只是平時注意學習教育孩子的方法，吸收別人教育孩子的經驗和教訓，擺正了心態，對孩子進行理性的教育，使孩子在一種愉悅的氛圍中學習，讓她發揮出自己應有的水平。剛上國中的時候我對孩子的要求是鍛鍊好身體，認真聽講，按時完成作業，不要在乎成績，只在乎自己是不是努力學習了，是不是發揮出了自己的應有水平。考試和成績只是檢驗自己學習水平的一個手段，而學習的過程纔是最重要的。只要自己盡了力，考什麼成績並不重要，重要的是要找出自己考好考壞的原因，總結經驗教訓，以便在今後更好的學習。現在我的孩子儘管學習負擔很重，但是學習態度端正，用她自己的話說是在快樂的學習，享受整個學習過程。儘管學習緊張，但是應有的睡眠，應有的運動，都沒有減少。儘管作業繁多一天下來累得昏昏沉沉，但是她自己學會了減壓，會利用課外活動時間去操場跑一圈。這些年來，我從來沒有要求孩子考第一，拿一百分。直到現在上了高中我還是隻關心她的學習態度是否端正，身體是否健康，習慣是否良好。說實話，誰都想自己的孩子考第一拿百分，成爲大學聯考狀元。望子成龍、望女成鳳是每一位家長的願望。但是家長們有沒有想一想，十個手指頭都不一樣齊，孩子們能都得一百分嗎？能都得第一嗎？拋開智力因素不說，我們家長唸書的時候什麼水平？我上學的時候就有一個感覺，不論我怎麼努力，就是不如我們班一個同學，我想在座的家長也會與我有同感。所以不要對孩子有過高的期望值，要讓孩子摘跳一下就能夠得着的桃子，不要給他不切實際的目標。要理性的分析孩子的優缺點，制定符合孩子實際的學習目標，讓孩子有成功感，享受學習的過程，而不是把學習作爲一種壓力。每天進步一點點，你像這麼多年累積下來就是很大的進步。所以家長們不要急功近利、本末倒置，只追求成績，而忽視學習過程。更重要的是，我們教育孩子不只是爲了考學，而是培養一個人格健全、身心健康、有益於社會的人。
下面說一下我對教育孩子的一點粗淺認識。怎樣教育孩子是一個大課題，一門大學問。儘管有很多專家學者在這方面進行研究探索，但是還是沒有找到一條可以複製的教育孩子的成功之路。因此，作爲我們普通人，就是要不斷地學習，學習教育孩子的新理念、新方法，不斷提高自己教育孩子的水平。現在有一種不好的現象，一些人願意拿出時間研究怎樣養寵物種花釣魚，但不願意拿出時間研究怎樣教育孩子。有的家長熱衷於叫孩子參加各類培訓班，但不願意提高自己的教育水平。現在社會上有很多培訓班，有教人當領導的，有教人當業務員，還有教人當企業家的，但惟獨沒有家長培訓班，沒有教人怎麼當父母的。我們不得不臨危受命，在毫無當家長知識和能力準備的情況下，就迷迷糊糊當起了父母，所以對於教育孩子感到手足無措，用社會上流行的一句話說就是感到“本領恐慌”。我們家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，影響孩子的一生。我們自己沒有教育孩子的本事，又怎能教育好孩子？所以，我們家長一定要有一個學習的觀念，要把教育孩子問題作爲一件大事放在心上，同時要不斷充實自己，更新自己的教育理念，提高自己教育孩子的水平。這既是對孩子負責，也是對我們自己的後半生負責，希望大家拿出一點時間認真學習一下。
在教育孩子方面，我們掌握的知識是遠遠不夠的，以至於怎樣教育孩子一家人也達不成共識，往往產生分歧，使孩子無所適從。爸爸說不對的事，媽媽說對；爺爺倡導的事，奶奶反對；爸媽說的事，爺爺奶奶又不支持。一個孩子，一幫大人，一人一個調，叫孩子不知道聽誰的，更分不清誰對誰錯。這怎樣能教育好孩子？我給大家提供一個解決這個問題的思路。在教育孩子問題上，先要與家人達成一致，教育孩子時，尤其是在是非原則問題上，一家人意見必須一致，即使有不同意見，也要等事情過去以後背後再交流，決不能當着孩子的面就爭論。
孩子是我們生命的延續，是我們的希望和未來。教育好自己的孩子，就是爲自己的孩子鋪就了一條成功大道，就是爲自己和家庭種下了一棵幸福樹，爲社會培養了一棵棟樑材。教育不好自己的孩子，往好了說一點，孩子庸庸碌碌一輩子；往壞了說一點，可能走上違法犯罪的道路，那你後半輩子就沒有安生了，甚至到死也合不上眼。因此，在教育孩子的問題上，希望家長要捨得拿出時間和精力，哪怕是少賺一點錢，耽誤一點事業，也是非常值得的。對於孩子的一生，這點犧牲算什麼？你想，你這一輩子爲了什麼？孩子出了問題，你掙再多的錢，事業再成功，還有意義嗎？
話有點扯遠了，我再談一點教育孩子的體會。我想，像我們的孩子目前所處的階段，關鍵是老師和家長，其中老師是最關鍵的。因爲孩子和老師在一起的時間是最長的，對老師是最信賴的，最崇拜的，老師的一言一行對孩子的影響是潛移默化的，是深遠的。往往我們家長有這麼一個體會，我們說的話孩子不一定聽，但是老師的話卻會不折不扣地執行，動不動還會用：“我們老師這麼說的。”來要挾我們。孩子在求學階段能遇到幾個負責任、有愛心、業務精、素質高，具有豐富教學經驗的好老師，是學生和家長的福分，也是孩子一生的財富。值得高興的是，我們三年級一班的家長和孩子是幸運的，我們就遇到了兩個富有愛心、負責任、業務精、素質高，而且具有豐富教學經驗的好老師。爲什麼這麼說？因爲我從平時與席老師的交往中，從今天能叫我來和大家交流教育孩子的做法，就感受到了這幾點。在這裏我多說一句，你要想叫自己的孩子學習好，樹立起正確的價值觀和人生觀就要告訴孩子相信學校、相信老師，把老師當親人，樹立老師的權威。孩子絕大多數時間都是在學校裏和老師一起度過的，如果對老師信任，就會增強安全感，穩定情緒和心態，就會按照老師的要求去做，就能獲得良好的學習效果，就不會出現厭學。在這一方面，我是有感受的。我的孩子就和國小、國中的老師處的非常好。那時偶爾會聽到孩子說今天賈老師或聶老師沒來上課，可能是因爲我們累病了。有時會說老師生病了，也不知道好了嗎。經常會聽到的一句話是：“我們賈老師和聶老師對我們可好了，說我們都是機靈鬼。”孩子對老師信任甚至愛，纔會全身心的接受老師的言傳身教。如果對老師不信任，孩子還能學好嗎？
再說說我自己對老師的切身感受。我的國小啓蒙老師叫王秀玉，那時我就把她當做自己親人看待，是她培養起我學習的興趣；還有一位是我國中的老師許秀霞，當時我住校，一次天下雨沒有回家拿乾糧，斷頓了。是許老師把我拉到了她家裏給我做飯吃，因此對這位老師的課我是認真上的，從來不會分心走神。我這裏也有一個反例，有一位我不太喜歡的老師，不是老師不好，是自己毛病太多，結果那門課就沒學好。儘管現在人們思想有點亂，社會上出現了一些不好的現象，但是說真的，老師還是最無私的，是最高尚的，老師這一職業永遠是太陽下面最偉大的事業！在這裏請允許我先向兩位老師，也向教過我和我的孩子的老師表示誠摯的謝意！
兩位老師對孩子的教育是令我們家長放心的，剩下的一個問題就是作爲家長的我們了。我們家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，影響孩子的一生。所以我們家長在孩子面前一定要注意自己的言行，一定要起到表率作用，說得難聽一點，哪怕是裝裝樣子，也要讓孩子看看。如何教育好孩子？我認爲要做好以下幾點：
首先，我們家長必須爲孩子創造一個良好的家庭環境，這是我們的義務和責任，這對孩子的健康成長和良好人格的形成起決定性作用。孩子就是一張白紙，家庭環境給她留下什麼烙印，她就會是什麼樣子，所以要求家長一定要檢點自己的言行，守着孩子努力做到該說得說，該做的做，不該說得不說，不該做得不做，給孩子樹立一個榜樣。現實生活中，有的家長總是說自己的孩子這不好那不好，就是看不到自己的不好。不是有這麼一句話嗎，孩子身上總是晃動着家長的影子。就像郭東臨演的那個老師家訪的小品一樣，那個父親自己那樣，能教育好孩子嗎？發現孩子的問題後，我們家長首先要反思自己有沒有這樣的問題，然後心平氣和的和孩子交流，叫她明白這樣做有什麼不好，使其認識錯誤慢慢改正，切忌粗暴武斷，搞行政命令。在環境創造方面，最重要的是要創造一個好的學習環境，有條件的家庭還是給孩子提供一間屋，叫她自己在裏面做作業，沒有條件的也要創造安靜的環境。你想，電視開着，人嚷嚷着，孩子還有心做作業嗎？我們都有這麼個體會，愛打麻將的家庭孩子認牌，愛下飯店的家庭孩子會點菜，只有愛學習的家庭，孩子才學習好。
其次，我們家長要給孩子培養一個良好的行爲習慣，這是治本之計，是使你獲得解放的一條捷徑。尤其是現在你們的孩子，是養成學習習慣的關鍵時期，現在你給她養成了良好的生活和學習習慣，你以後的生活就會十分輕鬆，因爲孩子生活學習有規律了，知道自己什麼時間該幹什麼。我的孩子從上一年級起，就養成了一個習慣，放學後第一件事就是做作業，做不完作業不出去玩。習慣成自然，一做不完作業孩子自己就沉不住氣。再就是知道按時起居，不用催到點自己就去洗刷睡覺，早晨也不用你叫，自己起來穿衣洗臉。在這裏我重點說一下，閱讀習慣的培養。作文是孩子頭疼的事，也是家長頭疼的事。我認爲關鍵是孩子閱讀的少，沒有知識的積累。用我們經常說的一句話說就是：“巧婦難爲無米之炊。”孩子腦袋裏空就寫不出東西。不是有這麼一句話嗎，“熟讀唐詩三百首，不會做來也會偷”。最好的辦法就是讓孩子多讀書。怎麼才能培養孩子的閱讀興趣？我認爲就是要創造一個好的讀書環境，在家要擺幾本書，家長要少看電視多讀書，哪怕你拿本書作做樣子，孩子也會效仿，慢慢就會產生閱讀興趣。我們家裏什麼高檔的傢俱和家用電器也沒有，但是報刊書籍很多，客廳、我是隨處可見。再就是要經常帶孩子去書店，現在新華書店免費閱讀，可以讓孩子去感受一下那個氛圍，久而久之就會對閱讀產生興趣。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一旦閱讀的興趣有了，你不用管她自己就會去找書讀。到那時作文的問題就會迎刃而解。再就是限制孩子上網看電視的時間，這兩件事對孩子沒有好處，而且傷眼，所以一定控制好時間。
另外，就是要培養孩子獨立自主的性格。生活中要與孩子平等相處，不要把孩子當作孩子看，凡是孩子自己的事要尊重孩子的意見，即使有不完善的地方我們也只是給她提出建議，與孩子用商量的口吻說，叫孩子自己拿主意。千萬不要搞家長作風，替孩子做主，這樣會刺傷孩子的自尊心。我的孩子很多事都是自己拿主意。記得在一年級的時候，因爲她身體一直不太好，我想叫她去學習舞蹈，但是爲了徵求孩子的意見，還是把各類輔導班說各她聽，叫她自己去選。結果她選擇了畫畫，而沒有選擇我極力推薦的舞蹈。但我還是尊重孩子的選擇，送她去了美術班，結果學得很賣力。說這個的目的就是要告訴大家，一定要尊重孩子的意見，培養她的獨立意識，只有這樣她纔會朝着自己確定的目標去努力，纔有積極性和主動性。
給孩子創造了良好的環境，培養了良好的行爲習慣和獨立的性格，不等於放手不管，而是要時刻觀察，發現問題及時糾正。孩子的一些不良習慣就是在平時及時給改正的，只有像小樹一樣及時給她修剪打杈才能使其健康成長。特別是在學習上，一定要做到時常留心心中有數。怎樣知道她的學習情況？最好的辦法就是通過給她檢查作業去了解，這樣她的學習情況你就全面掌握了。要是通過作業發現她沒有聽懂老師講的內容，你就要耐心的領着她複習課本，叫她自己發現錯在那裏，然後再給她講解清楚，使其真正弄明白；要是因爲馬虎做錯了，也要分清是一直馬虎還是偶爾馬虎，偶爾馬虎可能是因爲着急看電視或是出去玩造成的，一般沒什麼問題。要是一直馬虎就要認真對待了，你要在平時培養孩子的專注和認真精神，一件事做完再叫她做另一件事，使每一件事都有頭有尾，慢慢訓練使其改掉馬虎的毛病。此外，就是要合理搭配學習和玩耍的時間，不能因爲學習而剝奪孩子玩耍的權利，也不能因爲玩耍而荒廢學業，要寓教於樂，該學的學，該玩得玩，使孩子得到全面發展。
最後，大家要注意一個問題，就是不要太在意分數，而要重視實際學習效果。要承認孩子智力是有差異的，只要孩子認真學習了，考試發揮出了自己的真實水平，不論考多少分都要鼓勵孩子，不能苛求孩子去考第一，畢竟第一隻有一個，而且還有一定的偶然性和運氣在裏面。因此，家長要樹立一個對分數的正確地認識，分數只是衡量孩子學習效果的一個工具，只有這樣，纔有利於孩子的健康成長，纔有利於孩子的學習進步，否則就會走入“爲了分數而學習”的怪圈，對孩子以後發展不利，畢竟我們學習的目的是爲了培養人。
以上這些，就是我這些年在教育孩子方面的一些個人體會，由於本人認識有限，肯定有說得不對的地方，再次懇請大家多多原諒。