一年級下學期家長會家長髮言稿錦集（通用16篇）
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇1
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長：
大家晚上好!
坦白說，汪老師給我這個機會讓我站在這兒說幾句，我有點緊張，不知道說些什麼好!不太會說，但我又想，這一年來，我參加了四次家長會，聽了十幾位家長的發言，很受啓發，受益匪淺，也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機會，能夠互相學習和交流，所以就鼓起勇氣說一下自己的體會，希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子，我不怎麼擔心她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是聖旨不敢違背。平時我們努力做到兩點：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學的時候我們給她準備了草稿本放在書包裏，上課打打草稿，記記作業。我記得端午節那天回家，老師佈置了十幅畫的作業她做了記錄，我回家以後她興沖沖拿給我看，本子上記錄着獅子，瓶子卡紙製作，週日上午十個同學交，然後又豎寫了十個數字。我沒看懂，但覺得很有趣，就笑了。可我一笑她馬上不說話了，擡頭對我看着，我一驚馬上忍住笑，表揚她記錄得很好，以後也要這樣。事實上，我確實很高興，她能自己記錄並且拿給我看。可孩子很敏感，我繼續笑的話，她可能以爲我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不願意給我們看了。第二天我才明白，原來老師是讓製作獅子瓶子的卡片，並且畫十幅畫星期天交，那一行豎數是代表書上的頁數，顯然她明白自己記的是什麼，而我沒看懂。所以我覺得我們應該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業的時候，我們在旁邊看着，有時候很簡單的漢字和數學題她寫錯了，我們忍住不出聲等她寫完作業再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想爲什麼錯，這個過程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發火，不要打消她的積極性。我也經常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最後我想說的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體，有優秀的老師、明智的家長和可愛的同學們，整個班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會越來越好的。謝謝大家!
20xx.x.x
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇2
尊敬的汪老師、劉老師，各位家長朋友你們好：
首先，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴要求，使得孩子在本學期生活和學習方面有很大進步，雖然中間也有幾次插曲，不過總覽各個方面，進步還是不小的。
今天是我第二次站在講臺上闡述關於孩子在生活和學習方面的家庭管教方法，說實話，很慚愧，並且和一年級上學期的心情完全不一樣。自明倫講習會開班以來，所見所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實到位非常困難，心裏也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學期，這些錯誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的，實際上每次動粗，也是迫不得已，孩子屢教不改，說好聽一點，孩子心態好，心理素質高，實質上，孩子根本就不把道理放在心裏，不把父母放在眼裏。自弟子規開班以來，我在處理孩子生活和學習方面問題時，一些方式也在改變，根據這學期孩子的學習和生活方面的特點，我具體採取以下方法，這只是個人的做法，也是針對孩子的個性特點，所以，肯定還有不對的地方，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學習和借鑑：
一、這學期，孩子在學習態度上，我逼得很緊，因爲上學期，我忽視了學習習慣和學習態度的重要性，書本整潔，書寫乾淨，認真聽講，這其實是反映孩子學習態度問題，我認爲很重要。例如在課堂上要求認真聽課，沒有老師允許，不能張口，每天睡覺前和上學前叮囑，放學回來，自己獨立完成作業，自己檢查，漢字、數字寫端正，仔細讀題，不要粗心，這點我從開學就反覆強調。有時候我複查時發現的錯誤，我故意不告訴他，等老師批改後，我再問他爲什麼沒有認真檢查，做到以事實教育，就這樣，連續三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重複同樣的道理，最後他還是老一套，相信老師在改作業時，也發現這樣規律，一會很好、一會很差，所以呢，我平時多敲敲警鐘並多鼓勵鼓勵，他的好習慣才保持穩定，時間一長，相信良好的學習習慣會堅持下去。
二、在處理同學關係方面，我經常和他聊天，比如吃飯時，聽他講講一天的學校生活，也發現一些問題，例如，同學和他打招呼，他經常不怎麼迴應，我希望他的同學不要誤會，其實這是他以前在幼兒園養成的不好習慣，並不是驕傲不懂禮貌。這點我和他交流過很多次，也將弟子規其中一條延伸意思和他說：同學和你打招呼，你不迴應就是不禮貌的行爲，即使你們相處不愉快，他主動打招呼了，你也應該像男子漢一樣迴應，不愉快的事解決了，就讓它過去，同學在一起是緣分，經常和他這麼講，他現在已經明白了其中的道理，這點改得比較徹底。
三、生活習慣方面，借鑑了有的家長的經驗，按時起牀，到點進書房，時間自己定，定好後自己自覺執行，這點我一直督促他，現在這個習慣養成，能按照自己規定的時間做事，自己心裏記着時間，時不時地看看鐘表。家務方面，就是洗碗，我和他現在一人一天來，我洗時要求他在旁邊看着，學會觀察如何洗，他洗的時候，我在旁鼓勵，並調整洗碗的方法。記得有次，他說腰痠死了，我說，奶奶洗碗時有多累，知道了吧?這一天過後，在得到好吃的東西時，他第一個給奶奶，是發自內心的，而不是像以前那樣做作，能捨得分享自己的東西，他這點又是一次進步。
四、在對社會一些現象認知方面，我的做法是，在網絡上搜尋關於一些公益視頻讓他觀看。因爲孩子現在小，能看到的實際現象機會很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啓發，明白一些道理。比如，在他有時漏飯時，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大，我找了許多農村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結果他看呆了，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了，他打心裏知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓着肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環境，他們讀書愛學的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習慣，每次吃的時候，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上，馬上撿起來往嘴裏塞，我們知道這不衛生，但我們更知道，他的這個行爲不能半途而廢，不能打擊他。自此以後，我經常放一些不同類型公益視頻。
對學習興趣方面，良好的上進心在形成。
以上說了這麼多，是我個人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長能給於我一些關於孩子學習和生活方面的最佳教育方法，大家共同進步。謝謝。
20xx年x月x日
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇3
尊敬的汪老師、劉老師以及一(3)班的全體同學家長：
大家晚上好!
首先我很感謝班主任汪老師一年來對我家孩子的細心教導和呵護。老實說，一年級已經上完了，我除了每天送一下，幾乎沒有接過，至今也認識不了幾個班上的同學家長。在接到汪老師電話的時候，說這次家長會讓我發言一下，汪老師說彤彤在學校這學期的表現比較好，主要表現在能夠很好地領會大人交辦的任務，遇到不知道怎麼去做的時候，她也會通過自己的辦法來解決。老師讓我在這方面和大家分享一下。其實，直到老師和我說了她在學校的表現後，我才知道這些，所以特意去問了她，讓她舉個例子。她說，比如有一次老師讓我帶隊把同學領下樓去，她第一次不知道如何是好，但是她想到了汪老師平時帶隊喊口號的方法，她就按老師的方法去做，果然可以把同學們有秩序地帶下樓。
我在這裏主要把我個人認爲還可行的方法和大家做個交流。我記得第一次參加家長會的時候，汪老師的一句話我深深地記在了腦子裏，汪老師說："在他們現在還能聽你的話，而且能夠聽得進去的時候，你就多說給她聽，教她怎麼去做。"其實你說多了，她這個淺意識慢慢就變成了一種自然。
比如說一年級開始到現在，我每天送她去學校門口都會囑咐一下她上課認真聽課，告訴她這是作爲小學生最基本要做到的，同時也是對老師最起碼的尊重。寫作業的時候不允許她拿筆就寫，每天在她做作業之前我都會叨上一句，看清楚再寫，寫的過程中不允許不停地問我，不會的地方先不要寫，等把所有題完成後，你再把前面不會的地方多讀幾遍，自己先用腦子思考一下答案，不管你思考的這個答案對錯與否都沒關係，最後我們再一起探討。漸漸的發現她現在養成的習慣就是很自然地無論考試還是在家寫作業，都是先把題目大致上看一下再下筆去做。舉個例子，上個星期她在圍棋課上和小朋友對弈，那個小朋友嫌她下棋太慢。我走過去告訴她："沒事，不管別人怎麼說你不要慌，你下的慢是因爲在思考下一步如何走，我相信他會理解而且還會向你學習的。"後來她自己很開心地和我說，"老師今天說我是對的，下棋應該多思考一會。"
學習和做事方面要求她除了認真以外就是要堅持，在她學習毛筆字兩年多的時間裏，無論颳風下雨，我們基本上沒停過一天，每天都要送她到爺爺家寫上十五分鐘，在寫字之前我也是叨上一下："不要急於下筆寫，先看好爺爺這個字是怎麼個下筆法你再寫。"一開始她是提筆就寫，到現在，她每天寫之前都會很自然地說，"媽媽，我先想一下怎樣才能和爺爺寫的一樣好，隨後才下筆去寫。"有些時候真的是潛移默化地她就會記住在腦子裏。
我最大的體會就是，這學期她的書包我從未給她收拾過一次，而且她也從未少帶一次書或作業本。因爲她有自己的收拾的方法了，作業本她放在最後一個袋子裏，書是從第二天第一節課上什麼課，她就把什麼課的書放在最上面，她說這樣拿出來又方便又快。
我要求她每天記日記，不必寫很多，每天一兩句話即可，告訴她，可以把自己每天開心或不開心的都寫下來。我只是想她每天會有個條理性的思緒，知道今天有什麼事發生了或是自己今天過得如何。
以上就是我個人小小的經驗分享，有說的不好或是不對的地方請大家多多包涵。謝謝老師，謝謝全體同學家長!
家長：
20xx年x月x日
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇4
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認爲應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這裏的“健康”不僅指身體的健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行爲習慣做起，克服煩躁心裏和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我爲中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講，
四、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
五、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因爲這個時候孩子是最需要幫助的時候。
希望各位家長關注學生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什麼樣的父母就會有什麼樣的孩子。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什麼樣的影響，做一位名副其實的稱職的家長。也希望各位家長不僅要關心孩子的學習和身體健康，更要關注他們的心理健康，孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學業上的種.種壓力和生活上的失敗，容易產生心理障礙和行爲障礙。平時要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規範，多與學校配合，只有這樣學校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進步得更快。
六、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做爲家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇5
尊敬的家長朋友，尊敬的宋老師：
你們好!
請允許我代表全班的學生家長感謝宋老師五年來對孩子們的悉心教育，謝謝您!很高興同各位家長探討在家庭教育中遇到的問題和解決的辦法。談一下自己的體會，不當之處還請大家指正。
一、堅持每晚給孩子檢查作業。並準確指出孩子所犯的錯誤。家庭作業是學生對當天學習課程的複習、總結，是鞏固課堂知識的必要手段。家長只要認真檢查作業，準確的指出錯誤，說明做錯的原因，孩子就會明白，當晚的家庭作業沒法矇混過關，只能認真完成。久而久之，孩子的學習成績一定會提高並保持一定的水平。這種方式也能及早發現學生偏科現象，及時糾正偏科問題。舉個例子。在做英語作業時我指出了音標的錯誤，孩子會振振有詞：“老師上課就是這麼教的!”當然老師不會教錯，很有可能是孩子沒有認真聽講，對音標的理解似是而非了。怎麼辦呢?我說：“這樣，咱們誰的話都不信，看英語詞典，詞典總不該有錯吧?”查閱英語詞典後，孩子沒話說了。這個過程既糾正了孩子的認知錯誤，同時也學會了如何查閱詞典，多了一種解決問題的能力。更爲關鍵的是，孩子會形成一種意識，做作業不可能矇混過關。只有家長認真了，孩子纔可能認真。
二、教孩子有一顆敬畏的心。什麼是敬畏?我理解，就是對某件事情的態度，應該對這件事情既有尊敬又不敢逾越的思想。國小高年級，打架鬥毆現象時有發生。特別是身體強壯的孩子會欺負弱小的孩子，遇到這樣的事情，我們家長應該如何教育孩子呢?三個選項，第一，以其人之道還治其人之身，簡單粗暴的方式，教育孩子絕不能吃虧。第二、默默的忍受，輕描淡寫把事情過去。第三、認真分析事情起因，根據事情的是非曲直，及時跟學校老師溝通，妥善解決問題。我覺得大多數家長會選擇地三項。我的孩子就遇到過這樣的事情。儘管孩子長得比較胖，可這孩子會考慮問題的後果，沒有采取簡單粗暴的方式對待這樣的事情。事情是這樣的：幾個高年級的學生，看着這個孩子挺好玩，胖乎乎的，就叫他去人少的地方，欺負他，論身高體重，真要是打起來，估計我的孩子也不會吃虧。他沒有這麼做，而是回家後跟我們說了這件事情，我問清楚了事情的來龍去脈。同時教育他，這件事情，第一，你做的對，沒有打起來，否則後果不堪設想;第二，如果再遇到這樣的事情，應該不去理會，回到自己的班裏，有很多同學在，在高年級也不敢怎麼樣。第三，要及時將事情告訴老師，避免產生更嚴重的後果。孩子認可了這種方法。我也及時跟宋老師溝通了這件事情，把影響降到最低。這樣既能保護孩子脆弱的心理，也會避免以後類似事情的發生。讓孩子懂得了後果的嚴重性，也就不會發生嚴重的事情了。
三、教孩子有一顆勇敢的心。這其實是從小培養孩子的健康心理品質。現如今，多數活潑好動，能言敢爲。但也有爲數不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不願跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出，上課不敢舉手回答問題等。有些孩子每當父母不在身邊時就往往會感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說的孩子膽小。孩子爲什麼會膽小呢?我個人覺得，這與家庭教育不無關係。比如，父母過度限制孩子的活動，不準孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡夥伴，造成孩子不合羣，缺乏一定的交往能力;父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代，在日常生活中對孩子限制過多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動，看，摔了!”孩子摸摸掃帚，大人就說：“扎着你，多髒，快放下”等等，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，從而膽小;或者父母過分嚴厲，孩子整日戰戰兢兢。我在生活中也不自覺的會這麼說，這樣做最大後果就是令孩子更加膽小，不知所措，實際上，許多成年人的心理問題可以追溯到他的兒童時代。所以我們家長要及時消除孩子的恐懼感，給孩子營造一個和諧美好的生活環境，從而培養孩子的自信心和勇敢的心理品質。以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡夥伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結交新朋友。多鼓勵孩子參與羣體活動。根據孩子的性情，家長可以適當地讓孩子“拋頭露面”，多與其他人特別是陌生人打交道。要幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。要經常帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當的技能，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅信自己並不笨，從而增加自信心，敢於參加小夥伴的活動。注意從小就培養孩子的獨立性。要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問題和困難。不要對孩子過分呵護，要相信他們自己能夠做很多我們認爲他們難以做到的事情。總之，我們父母要就要從自身做起，並經常與孩子進行溝通，瞭解他們的真實想法，有意識地鍛鍊他們的獨立性，給孩子一顆真正勇敢的心，這樣的孩子才能成就未來領袖!
謝謝大家!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇6
尊敬的校領導、老師，各位家長:
大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次九年級家長會，我感到十分高興。因爲這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都明白，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句，我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧，我的孩子學習成績並不是個性優秀的。雖然她不是班裏的學習標兵，但是，在我的眼裏，她仍然是優秀的，因爲她聰明活潑、爲人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達潛力和組織潛力，個性是樂於助人，我支持她經常爲同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也能夠換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。
我這樣說，既不是吹噓，也不是自誇。和所有家長一樣，孩子的進步左右着我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心裏象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得着的目標，讓孩子去努力，去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向着更高的目標衝刺，這樣孩子纔能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下裏真的很爲我們的女兒高興。
選取這所學校我們是徵求過孩子的意見的。我們經常讓她參與家庭生活的意見，給她選取的機會，讓她學會思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要爲她的選取負職責。三年和老師和以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選取了這所學校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用用心和進取影響着每一個學生，感染着每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成爲一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
離會考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什麼呢?
我想，首先我們就應更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的複習工作。最重要的是做好後勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接會考。孩子們衝刺會考，真得很累，家長和學校就應把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，此刻的孩子可聰明瞭，他們也都明白該做什麼不該做什麼，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最後是多溝通，多和老師溝通孩子的學習狀況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
這天在那裏我想對我的孩子說兩句話，第一句:不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家裏永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也能夠說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因爲你們擁有健康、年輕、聰明，能夠不斷地學習、積累和創造，期望你們懂得珍惜和把握此刻所擁有的一切。
總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習，準備迎接即將到來的會考衝刺。我們家長都期盼着你們能充分做好準備，在會考中發揮出自己更好的水平，用優異成績爲學校增光。謝謝大家!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇7
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，大家下午好!
我是二·四班學生家長。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛，我得以作爲學生家長代表發言。此刻，站在這裏，心中更多的是對一直兢兢業業、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恆、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛精神，使得二·四班一百四十餘名學生都能夠茁壯成長，實現了德智體美勞的全面發展。我相信，我們二·四班學生的每位家長，對我們老師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的，對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們一定都會發自肺腑的想對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”。讓我們再一次齊聲說：謝謝老師，您們辛苦了!
我們孩子的年齡大概都在七至八歲，這個階段的孩子正是身體快速發育、智力發展、行爲習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經驗，也會有一些無助和苦惱的經歷。但願在今天這個交流平臺上，我們每位老師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長的話題，讓我們和孩子一起成長。下面談談我家孩子的一些情況，與大家分享。
，今年七歲半，個頭不高，身材偏瘦，兩個門牙還沒長出來，好動愛笑，屬於嬌小可人型的。成績中等偏上，做事學習有時細心，時有馬虎，還會驕傲，經常犯點小錯誤。三歲時參加認字班學習，閱讀能力尚可，能自己讀一些報刊圖書;四歲開始學習畫畫，時有作品在家中展覽，也會在課堂上畫給小朋友們看。六歲開始練習電子琴，有樂感，手指較靈活，準備考一級。今年假期又開始練習書法，有進步，有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。
，行爲習慣還不錯，能夠堅持按時完成作業，幫助家人做力所能及的家務活，堅持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便後洗手，經常換洗衣服。還有兩個細節：每天上學前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子;每天早上都要換雙乾淨的襪子。
有愛心，知道關心他人，樂意幫助別人。愛看書，善總結，學以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當的表達當時的語境。每天喜歡安排點時間玩玩電腦小遊戲，還經常光顧商店買些時下流行的卡通玩具，經常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛騎自行車。
透過對孩子的上述特徵的描述，相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子。總結起來，在孩子的成長過程中，我認爲我們二·四班*老師、*老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因爲他們的殷切期望和鼓勵，良好的教育方法和強烈的責任感，嚴格要求和因材施教，日復一日、誨人不倦的給孩子傳道授業解惑，適時讓每位孩童幼小的心靈開啓美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀，樹立良好的學習、生活、行爲習慣，這些都將對他們的成長產生重要而深遠的影響。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長爲對社會有用的棟樑之才。
在此，我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響着孩子。家長要以身作則，時刻做好表率;還要不斷學習，經常與人交流在培養孩子成長方面的知識，做一名稱職的啓蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什麼、做什麼、喜歡什麼、厭惡什麼，知道他的喜怒哀樂，瞭解他的思想動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解;還能增強孩子的環境適應能力，增強心智，增進孩子的交際溝通能力。三是要敢於放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學會愛，學會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模範表率。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝願在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意;祝願孩子們健康快樂、茁壯成長!發言純屬個人觀點，如有不妥，請批評指正。
謝謝大家!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇8
尊敬的老師、家長朋友：
大家下午好!
我是郭孟騰的媽媽, 很高興因爲孩子，我們能夠相聚在一起。
今年孩子升四年級了，四年級也是國小時期一個重要的轉折時期，從此孩子邁入中高年級的行列，在學校儼然以大哥哥自居，無論學習上還是思想上，和以前都有較大的轉變。很值得慶幸的是，在這關鍵時期，我們的孩子遇到了一位全身心爲學生付出的班主任—劉老師老師，還有從一年級跟上來的數學老師張老師，經驗豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師，家長放心，孩子學習安心、回家省心，老師您多費心了。
有幸今天借家長會的機會，與大家共同交流教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學校，就要信任學校，而回到家後，我們家長也要負起責任來，因爲家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢?拙見幾條，僅供參考：
1、督促孩子學習，教給孩子學習方法。
不同的學科，學習方法不盡相同。語文學科：檢查好三本學習資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選。數學學科：最容易犯的是低級錯誤----粗心。獎罰分明。英語學科：多讀多背。
2、爲孩子創造一個良好的學習環境，樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無窮的;所以我們一定要注意自己的形象，爲孩子創造一個好的學習環境。在孩子做作業時，我們不要看電視、玩電腦或幹一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業時，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時學習。曾經孩子不願意寫口算題卡，爲了讓他寫，我採取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰先寫完。
3、把自己的時間儘量留給孩子。
作爲家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重於結果纔是正確的。
作爲家長，我們應該參與到孩子的學習中去，多關注孩子;孩子在家的時間應該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時發現問題，及時採取對策。只要我們家長耐心根據自己孩子問題採取有效的方法進行幫教，並做到持之以恆，相信一定會取得令人滿意的收穫。
另外，儘量讓孩子跟着父母，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個道理大家都明白。
4、正確的愛孩子，引導孩子成長，與孩子一起成長。
我們都很愛自己的孩子，但是怎樣去愛?我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如說少吃零食，不和別人比穿戴。把這點錢拿來給孩子買點書，或者學習資料，對孩子是很有好處的。另外，孩子也有自尊心，你不能老是當着其他小孩的面數落自己孩子的不是，時間長了，他可能就覺得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，少說一點“不能這樣做”多說一點“應該這樣做”。相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。
我們的孩子其實都很聰明能幹的。根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務我覺得是應該的，但我們做的還不夠。其實所的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的“事情”。讓他們在幫家長做事時感受到長輩們的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不爲?
5、立下規矩，多說教，少打罵，給孩子養成良好的習慣
能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而
這其中最重要的就是習慣。因此作爲家長我們要給孩子養成良好的習慣,比如讀書習慣，引導孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力;培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間，做事不磨蹭的習慣等等。
當然作爲孩子的家長，我們做的還不夠，孩子還有許多不足之處，還希望在老師和各位家長的幫助下，讓孩子取得更大的進步。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務，就讓我們爲了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起爲共同的目標而努力吧!謝謝大家!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇9
尊敬的老師、各位家長：
我是家長，首先，非常感謝各位老師對以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作爲一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在他的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、 多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，爲什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作爲家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認爲，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就願意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。週末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行爲意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門爲他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地爲他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行爲負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成爲好朋友，爲我以後教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，他們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因爲教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!
謝謝大家!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇10
3、在同學相處時，要團結謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以後事業成功的保障。所以當小孩子之間有一些小衝突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長。
三、以實際的行動支持孩子
1、三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因爲學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，爲了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業情況，我採取了措施，每天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養成了，帶給大家的都是長久的輕鬆，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。並且我也希望家長簽字時，是認真檢查過作業的，對於不合格的，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認爲作業只要做了就行，對不對，好不好，無所謂。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩子負責的態度問題。
2、培養孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行爲習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。
最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。
祝大家身體健康，事業有成。
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇11
尊敬的向老師以及各位家長：大家好!
今天，能夠作爲家長代表在具有別樣“疫”義的線上家長會上進行發言，我感到非常榮幸。
衆所周知，突如其來的疫情不僅打亂了我們原有的生活節奏，也改變了孩子們的學習方式，我們學校已經開展了近一學期的“線上教學”，線上教學又稱之爲“空中課堂”，這種曾經風靡於一二線城市的教學模式，如今也延伸到了我們這樣的邊陲小鎮，不得不說，“停課不停學”的線上教學新模式，讓我們耳目一新，展現了教學方式的新視角，也算是教學方式的一種有益探索。由於受每個孩子的智力因素、自我管理能力以及所處環境氛圍的影響，所產生的效果是不同的。所以，關於線上教學的利與弊，我不想更多地進行評價，因爲就目前的情況來看，在我們不能復學復課的情況下，線上教學是最好的教學方式。下面我就分別從：對線上教學的認識和體會、疫情期間我與孩子的線上學習情況以及作爲家長我們該如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光、更好地促進孩子成長三個方面，與大家一起分享並探討。
一、對線上教學的認識和體會
我簡單歸納總結了一下，這學期的線上教學和以往在學校學習有四個方面變化：一是學習環境變了。學生的學習，從學校回到家庭，面對的是手機、電腦等電子屏幕。二是溝通形式變了。隔着冷冰冰的電子屏幕，無法實現學校班級裏的師生、生生的交流、互動，以及同學之間的學比趕超。三是教學關係變了。我們所有的老師變成了“主播”，她們想方設法，創造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。家長變成了“助教”，在照顧孩子生活起居的同時，也承擔着檢查作業、陪伴學習等一系列責任。如果要說什麼沒有變，那就是我們的孩子們，他們仍然是“神獸”。四是管理方式變了。居家學習，事實上已離開了教師的直接管控，國小生的自控力不強，沒有課堂上教師紀律的約束，的確容易分散精力，影響學習質量。上述諸多變化對教師、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。一是親子關係面臨着嚴峻的考驗。曾經朋友圈瘋傳的“不學習母慈子孝，一學習雞飛狗跳”，在居家學習這段時間可謂是達到了登峯造極的境界，哪個老母親說起自家孩子的時候，不是灑下一把辛酸淚;哪個孩子在說起自家媽媽的時候，不是滿臉恐慌與無奈，彷彿媽媽是唐僧、母老虎的化身。二是學生的自我管理能力面臨着嚴峻的考驗。對於居家的線上學習，猶如一面照妖鏡，照出孩子的萬千姿態：有的孩子早上不起，晚上不睡，電視手機輪番轟炸;站沒站樣，坐沒坐相，寫作業更是沒個樣;有的孩子沒有做到專時專用，一邊上着英語課，一邊可能在寫數學作業，甚至有的孩子在磨蹭着吃呀喝呀玩呀;還有的以學習爲藉口在手機、平板或電腦上打遊戲、刷抖音、看小說……上述問題歸結起來，就是良好的學習習慣和自我管理能力缺乏。這樣的情形孩子的學習效果就可想而知了。對於自律性好的孩子，這段期間的線上學習，是彎道超車的最好時機，能夠極大地提高學習效率，而對於自律性差的孩子，只會越落越遠，待到開學時，就會打回原形。三是家長責任心面臨着嚴峻的考驗。在線學習中的老師、家長、孩子用可以三個詞概括，那就是：手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉，激烈鬥爭一天下來，學習效果還不盡人意。老師沒有千里眼，不是超人，無法進行全方位監控，僅僅依靠打卡，作業完成，有限的交流互動很難掌握，所以學生居家學習、線上聽課，學業的完成情況和學習質量的高低就與家長的配合至關重要。當你被孩子氣的七竅生煙時候，請你默唸，親生的，親生的……孩子是我們自己的，我們應該與學校、老師攜手教育好我們的孩子。疫情再嚴重，總能戰勝它!可孩子成績落後，影響的是未來和前程!
二、疫情期間我與孩子的線上學習情況
(一)創設好良好的學習環境。當二月底學校通知，要進行網課學習的時候，爲了保障學習效果，創造良好的學習氛圍，我和孩子的爸爸經過一致研究決定，由我把孩子領到單位進行學習，我提供一間單獨的辦公室和一臺筆記本電腦、平板供他學習使用，並準備好學習用品和相關學習教輔資料。在上網課的時候，我會提醒他將所有不相干物品都要拿走，桌上除了作業不放其他東西，整潔的環境能幫助孩子專心。
(二)制定合理的學習計劃。我和孩子經過共同商量後，制定了作息時間表，比如幾點起牀，什麼時間吃飯，什麼時間段玩，什麼時間學習、什麼時間段運動等。幫助孩子建立時間觀念，嚴格按照作息時間表科學安排每天的學習和生活。週一到週五我們的時間比較固定，上午都是線上內容，下午會按照釘釘羣、閱讀羣內作業的先後順序完成，然後再抽出一定的時間進行自主學習，進行知識拓展，比如，做一些課外閱讀、背點文言文、英語口語練習、做一套數學卷子等。同時，我也會提醒孩子專時專用，要嚴格按照課表上課，準點上課，準點下課，做眼保健操和手指操。
(三)科學合理的陪伴學習。我所說的陪伴並不是全程幫辦、盲目的督促，而是我們各自分工明確，該他自己負責的他自己負責，需要我從旁協助的我會提供幫助和指導，做他學習的幫手。如，日常我會陪孩子一起聽課、寫作業，但我不會刻意監督他，我會做自己的工作，我們約定不要相互干擾。我會告訴他，老師講課的時間，主導權就屬於你自己了，聽課的狀態和效果由你自己決定。在家上網課的狀態應該和學校時候應該是一致的，如果自己沒有想要學習的意識，那麼老師或者是家長的監督會顯得杯水車薪，如果自己沒有有效利用課上時間，就需要你自己去看回放，把不理解的知識點補回來。
(四)實行嚴格的獎懲機制。爲了調動孩子的積極性，我會實行課外作業檢查採用積分制，如果今天做的一套試卷，能夠打95分以上，那麼他就可以休息一天，我不會給他留“額外”的作業。他可以和小夥伴們出去玩，也可以有30分鐘的玩手機時間，可以是玩遊戲，也可以是瀏覽網頁。但其他時間，我會管理好手機、電腦等電子產品，堅決不讓他玩。如果孩子在規定的時間沒有完成我佈置的內容，我會強制他完成後者是增加任務量，其目的就是讓他有規矩意識，我答應你的我會履行承諾，但他答應我的也要去完成。
3、作爲家長我們該如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光、更好地促進孩子成長
學習是個苦差事，對孩子在而言線上學習確實是一個嚴峻的考驗。那麼能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。我們該怎樣陪伴孩子呢?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習，而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺，無所事事、無聊至極的打發時光?我看都不合適。
我認爲用十六個字可以概括：重視參與、關心鼓勵、配合陪伴、言傳身教。
一是重視參與。我認爲家長不能把學習當做孩子一個人的事，而是應當作爲全家的一件大事共同來抓。我們都很清楚：教育好自己孩子是家長最重要的事業，這也是最有意義的事情。儘管，我們要承擔養家餬口的責任，可我們同樣也爲人父母，也承擔着教育好子女的責任，種地的家長都知道農時不等人，到時間了水稻就得插秧，可是我們的孩子又何嘗不是一株株幼苗，在他們成長的道路上，也需要父母的滋養，用心澆灌。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們要儘自己最大的可能把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排，安排好每一天的學習內容，根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學於樂，把學習、遊戲、身體鍛鍊結合起來，把課內課外結合起來。讓孩子感受到學習不孤單，還可以與孩子增進感情，建立和諧親子關係。
二、關心鼓勵。我們要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家裏看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。我們不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反，反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則爲主。從此刻起：我們要多鼓勵、讚美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。要多聆聽孩子的心聲，要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因爲強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗。再經過兩年，我們的孩子即將邁入青春期，那時我們的親子關係將會更很緊張，所以我們現在就要學着去和孩子平等的溝通。
三、配合陪伴。孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就這麼幾年了，所以我們一定要在國小階段盡好自己對子女成長的教育責任，珍惜這段線上教學的時機，用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內涵。
家長和老師，作爲孩子成長路上最重要的人，有着相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發展。老師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的人。我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啓發、相互補充，使教育形成“合力”和“向心力”。在這段時間，我們的班主任向老師付出了太多的辛苦，從過年期間，就不曾休息過。人還在四川，就通過微信方式，開始統計外出信息，瞭解健康狀況，彙報體溫;制課件、錄微課、發通知、批作業;練視頻、開直播、手機電腦一同上線。她全力以赴，不圖回報，可以說使出洪荒之力，爲的就是讓我們的孩子們能夠更好的學習。所以作爲我們家長，教學上我們幫不上什麼忙，那麼我們可以從細節上去做，比如孩子在提交釘釘作業前，你對照答案給對對，又或者上儘量把圖片拍清晰點，向老師每天要批改32份作業，還要講課、做課件，可想而知，是多麼的辛苦，想想我們一個隨手的小貼心，會給向老師節約多少精力與時間。
四、言傳身教。給孩子最好的教育就是，用自己的行動去體現什麼是正確的人生觀、價值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什麼是道德、良知、信仰。每一個家庭都是一所學校。作爲家長，我們是孩子最好的老師，請做好孩子一輩子的榜樣。
在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇12
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在那裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作爲家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作爲家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是爲家長學爲老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子纔會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發奮才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。犯賤的網名
1、爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。
2、採取鼓勵爲主，批評爲輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發生什麼事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加羣衆活動，增強羣衆榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到羣衆的力量和自己真正的快樂。人大代表述職報告
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成爲孩子的朋友，才能爲孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學習環境;成爲孩子的朋友，孩子纔會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題;成爲孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質和鑑賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛質，促進思維發展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行爲來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質。
五、鼓勵爲主，批評爲輔。俗話說：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受潛質很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認爲，就孩子的日常行爲而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的。
看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇13
尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：
大家上午好!
我是王志偉的媽媽，很榮幸我能作爲家長代表在這裏發言，說實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我倍感意外和觸動。
因此，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發展，感謝學校爲我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯繫，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
第一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大後他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發展。
第二，家長要了解學校，配合學校工作。 學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長的幸運，因爲好老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作爲家長要積極與老師進行有效的溝通。
第三、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。
以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。促進孩子的健康成長!因此，我們應該對學校多多支持、多多理解、多多配合。
最後，祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌!
謝謝大家!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇14
尊敬的15班馬主任、各位老師、家長、同學們：
大家好!
我是本班學生__的爸爸___，很榮幸參加今天第二十中學15班的“真愛親情，用心感恩”主題家長會。在這一個特別的日子裏，大家歡聚一堂、共述親情、用心感恩。真可謂是真愛無限、親情無限、感恩無限!坦誠地講，作爲一名軍人，我從軍25年來，記憶中參加過的大大小小、形形色色的會議。可是作爲___父親，參加他的家長會我還是第一次。我感覺自己是一個不稱職的爸爸。
___雖然自幼生長在軍人家庭，可是他仍缺乏堅忍不拔的意志;雖然從小生活在部隊環境，可是他仍缺乏嚴以律已的意識;雖然他生活健康精神活潑，可是他仍缺乏勤奮學習的精神。也許___來到15班以後，學習中給各位老師增添了不少麻煩，與個別同學發生過不愉快，可是與來15班之前的___相比，我感覺他學習勤奮了，成績進步了、生活懂事了。這些成績的取得主要是利益於15班的馬晨和全體老師們的諄諄教導，得益於15班全體同學們的關心幫助，得益於他個人的點滴努力。在這裏，我借主題班會這個時機向曾經關心、幫助過的老師和同學們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!
參加今天這種感恩式的家長會非常難得，特別是看了同學們表演的小品《有錢的小新》、聽了《父母給子女的遺書》和同學們的發言後，使我很受感動、很受教育，很受啓發。即使是寒風凜冽也讓人感受到了春天般的溫暖，即使是素不相識也讓人聆聽到了感恩的呼喚。讓我們一起來感謝父母給予我們的生命，感謝老師給予我們的教誨，感謝幫助和支持過我們的親人、朋友、同學以及素不相識的人吧!
同學們，常懷一顆感恩的心，是一種生活態度，更是一種優秀品德;常懷一顆感恩的心，是做人最起碼的修養和責任!懂得感恩的人，纔會真正品嚐到世間的溫暖和關懷;懂得感恩的人，才能給予別人更多的幫助、鼓勵和快樂;懂得感恩的人，才能對他人少一分挑剔和埋怨，多一分關懷和欣賞。
同學們，中國沒有感恩節，但在感恩的歷史長河中，流淌着許多動人的感恩故事。懷着感恩的心，九歲的黃香，替父冬日暖被，夏日扇席;懷着感恩的心，偉大領袖邀請他的老師參加開國大典;懷着感恩的心，一代偉人在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛着我的祖國和人民!”同樣，在我們的現實生活中也不斷演繹着這種感恩和親情的真實故事。湖北荊門職業技術學院的劉芳豔，一位21歲的農村女孩，帶着雙目失明的母親上大學，並取得了優異的成績，被評爲“湖北省五四青年獎”、“湖北省自立自強優秀大學生”等光榮稱號。湖北省教育廳號召全省的青少年向她學習。中國藥科大學的一名大學生，卻因爲擔心衣着破舊的母親被同學看到後笑話，竟將從千里之外河北老家來探望自己的母親攔在校門口不讓進校。最後，在兒子的催促下這位母親不得不含淚離去。
同學們，古人言“滴水之恩當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這是我們從小就會背的詩句，是我們每個人都熟悉的古訓。那麼，我們該如何對待我們的父母、親人、老師、同學和社會呢?感恩不需要驚天動地，轟轟烈烈，只需要懷着一顆感恩的心對待每天的生活。感恩不需要豪言壯語，只需要在學校遵守紀律，勤奮學習。感恩不需要別出心裁，只需要常懷一顆感恩的心對待他人，社會將會變成一個溫暖的大家庭。
親愛的同學們，讓我們在“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的社會主義文明風尚中，學會感恩吧!當你擁有了一顆感恩的心時，你將會發現天空更加蔚藍!陽光更加明媚!生活更加幸福!學習更加進步!
我總結和積累了“十條建議”，在這裏送給同學們互學互勉：
1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩。
2.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。
3.家務勞動幫着幹，多爲父母減負擔。
4.思考學習勤彙報，懇求父母多指點。
5.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。
6.學會道歉學會笑，不去頂牛和撒歡。
7.遞杯茶水問聲安，爸媽辛苦掛嘴邊。
8.養育之恩重如山，兒女責任記心間。
9.大事小事不計較，學會寬容無心煩。
最後，我衷心祝願第二十中學人才代代出，桃李滿天下!祝願全體老師教學愉快、事業閃光!祝願全體家長身體健康、心想事成!祝願全體同學好好學習、天天向上!
我決心做一個好父親、好家長，也願意爲15班多做貢獻!謝謝!
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇15
尊敬的老師、家長們，大家好!
我是劉小溪的媽媽，今天能借此機會，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經驗和體會，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實現夢想，我們把全部的希望都寄託在了孩子身上。爲了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進了幼兒園。四年當中確實得到了很好的鍛鍊，事實證明了，接受早期教育是正確的。
上學後，更進一步接受了老師的精心培養，和辛勤的教育。孩子的學習成績一直很好，很慶幸自己給孩子選了個好學校，紅星國小。連續幾年被評爲全縣第一，也正是因爲這兒的老師個個優秀，把孩子交給您，我們做家長的放心。當然我們也不能撒手不管。常言道家長是孩子的第一任老師，每個孩子的學習成績與家庭教育是分不開的。老師面對的是每班四五十個學生，而家長最多也不過兩個，相比之下更好管理。不是嗎?
十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長的必須要管。你若不管，他可能玩起來會忘記回家;看起電視來可能會忘了吃飯;玩起電腦來可能忘了寫作業。現在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過來就會玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業的情況下，玩上兩個小時。
很多家長也許和我一樣文化水平也不高，有些問題可能會被問住，答不上來。沒關係你可以給他想辦法，在網上查一下，或者去請教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個好的家庭環境，好的家庭氣氛。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。儘量做到。
劉小溪從一年級到現在(五年級)一直擔任班長，並且學習成績一直名列前茅。好多家長都問我:“她自己知道學習嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無數次作業是在家長的催促下完成的。我聽到那些不用家長催，自己自覺完成作業的孩子很是羨慕。作爲家長，我對孩子做的不夠好。知識淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請有經驗的家長站出來談一談，你們是怎麼管孩子的，讓我們學習一下。謝謝!我的發言就到這裏。
一年級下學期家長會家長髮言稿錦集 篇16
各位老師、各位家長，大家好：
我是...的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什麼好說的，那就說幾句心裏話吧。
於子豪在這學期的考試中成績不錯，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結果，作爲家長，我並沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認爲家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對他的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的關係就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的瞭解，並且幫忙他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家裏，在不影響學習的狀況下，儘量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認爲這也是一種鍛鍊。
在學習上，從國小開始，我們就讓他堅持課前預習，課後複習，要求他上課認真聽講，並按時完成作業，做作業時儘量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使他養成良好的學習習慣。此刻在他的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠他自覺。魯寧在學習上比較踏實，這是他的優點，但他也有很多缺點，比如說話較隨便，學習上有點馬虎，需要在以後的學習中加以改正。
最後，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
家長會家長髮言稿3
尊敬的各位老師，各位家長你們好：
我是...的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透着老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
一、先學做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大後也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧爲一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富於同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多麼的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化爲熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當你有困難的時候，別人也會願意來幫忙你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實狀況時他不自覺地會去這樣做。
2、學會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務必要尊重別人。對於辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更就應傳承下去，併發揚光大。我們一向與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經養成了習慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護老人。
3、誠實豁達。
爲人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要佔上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收穫。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大後才能爲社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心。
在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以後的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應對，努力想辦法克服我們纔會生活地快樂幸福。
二、規範孩子的行爲。
讓他明白什麼能夠做，什麼不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、夥伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作爲孩子的第一任老師，家長就應有意識地去告訴孩子一些爲人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測着你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以後可能還會繼續這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大後要做一個對社會甚至對人類有用的人。
三、爲孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。
孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中明白該幹什麼，回到家裏還要做作業。如果家長看電視或是在玩遊戲孩子會覺得不公平，爲什麼我寫作業你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你乾點家務活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好但是了。
四、與孩子共同成長。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端着書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠爲其訂閱與學習有關的雜誌期刊、購買或借閱國小生必讀書目、家中的藏書。
五、培養孩子興趣愛好。
孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師爲孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是透過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法纔會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信必須會培養出合格的人才。
謝謝大家!