家長會校長髮言稿範文(精選28篇)

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家長會校長髮言稿範文 篇1

各位家長、大家好!

家長會校長髮言稿範文(精選28篇)

感謝你們帶着微笑滿懷期望來參加這天的家長會。我們這天能有機會再次坐在一齊,是爲了一個共同的目標,那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了實現40年後“看子敬父”的夢!我們召開這次家長會,主要目的也是期望家長多瞭解我們學校,加強你們和學校之間的聯繫,期望家長配合學校,做好一些工作,學校、家庭真正構成教育合力,給孩子營造良好的成長環境與氛圍,孩子的健康發展纔有保證。

尊敬的家長!我們的溝通是爲了理解,理解是爲了更好的溝通,爲了孩子的前途,我們務必要架起這個心靈的橋樑。我們家校共同合作,三方努力共同培養孩子。只是爲了讓你們的孩子學得更好,取得更好的成績!

各位家長,隨着社會的進步,下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點,已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上構成了一個個誤區。

家長教育缺乏,學校教育就很被動。比如隔代教育問題,也就是此刻說的留守兒童問題教育,這個問題就使我們學校教師十分頭痛,很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師,這種說法是錯誤的,還有的家長因爲打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校,就以爲萬事大吉,孩子的健康成長就有了保障,這種做法也是十分錯誤的。

我們的老師透過幾年來的家訪曾做過統計,超過半數的班主任認爲,有30%的家長存在不管教孩子的現象,有40%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。

近年來,外出務工多了,農村的“留守兒童”增多;離婚率上升,單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶,外公外婆帶着,他們只管吃穿,自己文化水平又低,無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

從表面上看,這是家庭教育的問題,然而卻深深影響着學校的教育效果。學生厭學、行爲習慣不良、有心理問題傾向等,看似是學校教育不力,卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成影響和延誤。

其實,每個孩子小時都有一個家,每個孩子長大後又都代表一個家庭,只有家庭纔是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好,再富裕不等於家教環境好,家風好。教育不好孩子就會出現“富但是三代”。因此,我們召開本次家長會,就是期望家長們配合我們教育好你的孩子。

我衷心期望你們能做好以下幾點:(舉例)

1、思想上要引導好孩子。作爲家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講禮貌,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將,打牌,孩子也會學一些不良習慣。

2、行爲上要輔導孩子。家長的行爲對孩子的影響也很大,比如,在傢什麼時候看電視影響孩子學習,孩子應看什麼樣的電視?要用心培養孩子的自理潛力,動手潛力。我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理,自己的鞋帶鬆了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裏,我們就是放手讓孩子自己去佈置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的潛力就慢慢提高了。

3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口,對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望,我想大家每一天抽出30分鐘,還是能夠的。如在茶餘飯後和孩子聊一聊學校的狀況,問一問最近的學習的資料,家長和孩子之間進行多交流,不要在吃飯時對孩子進行訓斥,這樣孩子不但沒有教育好,飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心禮貌交流,才能增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績,好處是多方面的。

藉此機會,向各位家長提一些推薦:

1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業,及時查缺補漏,做到堅持不懈。學會培養孩子持久的學習習慣(甚至抽出一點時間陪着孩子做作業)

2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流,和他們談談這天學到了什麼新知識,哪篇新課文,明白哪些道理,今後打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴,家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,能夠經常與老師和學校持續聯繫,共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

個性是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命,那麼安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們每週一晨會是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育,每一天都要有安全教育一句話,每學期進行一到兩次逃生演練,安全防火、滅火演練,讓孩子理論聯繫實際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿,說話舉止要禮貌、愛護公物、幫忙別人,幹力所能及的事等)

5、配合學校的各項工作。

(1)對於學校的規章制度,家長要督促學生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業及時完成,不帶不準帶的東西,按時作息等,那麼家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一齊作一個計劃,把每一天要做事都提前安排好,並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用催促的方式,不要總是說孩子拖拉,可用激將法或引導法,讓他明白該做什麼,怎樣做。

(4)限時限定教育。讓孩子務必在什麼時間內把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

(5)培養孩子的興趣,樹立遠大的學習目標,讓孩子喜歡學習,自主的去學,而不是靠家長的催促。這是激發孩子持久的學習動力最有效方法。

(6)孩子學習時家長也學,能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本,給孩子創造良好的讀書環境,讓孩子明白學習的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀,這樣便於和孩子交流讀書感受!

(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會把孩子慣壞的。

(8)參加課後補習班問題都要和孩子溝通,便於瞭解孩子進步狀況。

總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間,交給我們各位老師,他們將跟大家零距離探討孩子們在校的學習和生活狀況,會後也請您留下寶貴的推薦。

最後,請允許我再次表達你們出席家長會的謝意!(給家長敬禮)我時刻期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!

祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!

家長會校長髮言稿範文 篇2

各位家長:

下午好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會。我們這天能有機會坐在一齊,是爲了一個共同的目的,那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是期望家長多瞭解我們學校,加強你們和學校之間的聯繫,期望家長配合學校,做好一些工作,學校、家庭構成教育合力,社會營造良好的環境與氛圍,孩子的健康發展纔有保證。溝通是爲了理解,理解是爲了更好的溝通,我們要架起這個心靈的橋樑,爲了孩子的前途,我們家校共同合作,三方努力共育幼苗。讓你的孩子學得更好,取得更好的成績!

各位家長,隨着社會的進步,下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點,已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區。

家長教育缺位,學校教育就很被動。比如隔代教育問題,也就是此刻說的留守兒童問題教育,這個問題就使我們學校教師十分頭痛,很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師,這種說法是錯誤的,還有的家長因爲打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校,就以爲萬事大吉,孩子的健康成長就有了保障,這種做法也是十分錯誤的。

山東某鄉鎮曾做過一項調查,超過半數的班主任認爲,有三成多的農村家長存在不管教孩子的現象,有90%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。近年來,農村的“留守兒童”增多,爺爺奶奶只管吃穿,自己文化水平又低,無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

從表面上看,這是家庭教育的問題,然而卻深深影響着學校的教育效果。學生厭學、行爲習慣不良、有心理問題傾向等,看似是學校教育不力,卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。

其實,每個孩子都有一個家,家庭纔是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。因此,我們召開本次家長會,就是期望家長們能做好以下幾點:

1、思想上要引導好孩子。作爲家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講禮貌,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將,孩子也會學一些不良習慣。

2、行爲上要輔導孩子。家長的行爲對孩子的影響也很大,比如,在傢什麼時候看電視影響孩子學習,孩子應看什麼樣的電視?要用心培養孩子的自理潛力,動手潛力。我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理,自己的鞋帶鬆了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裏,我們就是放手讓孩子自己去佈置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的潛力就慢慢提高了。

3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口,對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望,我想大家每一天抽出5-10分鐘,還是能夠的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況,問一問最近的學習的資料,家長和孩子之間進行多交流,不是在吃飯時進行訓斥,這樣孩子也沒教育好,飯也沒吃好。只有禮貌交流,這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績,好處是多方面的。

藉此機會,向各位家長提一些推薦:

1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。(甚至抽出一點時間陪着孩子做作業)

2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流,和他們談談這天學到了什麼新知識,哪篇新課文,明白哪些道理,今後打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴,家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,能夠經常與老師持續聯繫,共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

個性是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命,那麼安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們每週一晨會是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育,每學期進行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯繫實際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿,說話舉止要禮貌、愛護公物、幫忙別人,幹力所能及的事等)

5、配合學校的各項工作。

(1)對於學校的規章制度,家長要督促學生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業及時完成,不帶不準帶的東西,按時作息等,那麼家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一齊作一個計劃,把每一天要做事都提前安排好,並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用催促的方式,不要總是說孩子拖拉,可用激將法或提醒法,讓他明白該做什麼。

(4)限時限定教育。讓孩子務必在什麼時間內把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

(5)培養孩子的興趣,讓孩子喜歡學習,自主的去學,而不是靠家長的催促。

(6)孩子學習時家長也學,能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本,讓孩子明白學習的重要性。

(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會把孩子慣壞的。

(8)有時收費問題

(9)私立學校問題

(10)轉學問題(是人才在哪都是人才)

總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活狀況,會後也請您留下寶貴的推薦。最後,請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!

家長會校長髮言稿範文 篇3

國小家長會校長講話稿

尊敬的各位家長,你們好!

首先,讓我代表學校及全體教職工,對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們蔡家崖國小現有6個教學班,在校學生80人,教職工9人,從學歷結構上看,大學本科學歷3人,大學專科學歷6人。從職稱結構上看,小教高級職稱2人,小教一級職稱7人。從年齡結構上看,中青年教師佔的比例較大,有7人,50歲教師2人。從教齡結構上看,教齡20xx年以上4人,10至20xx年有2人,5--20xx年3人。教師的崗位設置及學科專業結構合理,能滿足新課程的實施需要,教師教學評估全部合格。能勝任國小教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30餘年,忠於黨的教育事業,熱愛本職工作,爲人師表。同時,她們嚴格要求自己,具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出,受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量,她們年富力強,在學校能獨當一面,承擔繁重的教學任務,具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,個性鮮明,他們有較強的創新意識和開拓精神。

20xx學年度,我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出,被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面:李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲國家級獎;劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎,王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎,嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎;宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級優秀教師、優秀班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面,分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13次,縣級獎9人15次,鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。

這些成績的取得,與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!

人們常說:百年大計,教育爲本。要把學生教育好,我認爲需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。因此我首先談一談學校教育。

幾年來,我們從學校的現狀實際出發,確立了走“抓促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是:在求實中發展,在發展中創新。學校的辦學目標是:全面貫徹黨的教育方針,構建學校以德育爲核心,以科研爲先導,以全面提高教育教學質量爲根本,以提高學生素質、培養創新人才爲重點,以加強學生綜合素養爲突破點,把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。並依此開展工作。

其次,談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時產生的,它作爲一種獨立教育形勢先於學校教育,同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定:父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職,而切實履行社會職責,父母應透過家庭教育,使子女受到社會主義、共產主義思想的薰陶,使智力得到儘可能早的開發。所以,家庭教育具有早期優勢,是奠基教育,也是學校教育的基礎。學生在學校學習,理解學校教育時,仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學校教育的補充。這些年來,有一種說法頗爲流行:“5+2=0”。“5”指的是學生5天在校理解教育,“2”則指週末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此,教育不僅僅是學校的事,也是家長的事,兩者務必緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任持續密切聯繫,在教育學生這個問題上持續高度的一致性,這樣纔能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考:

1、要搞好家庭教育,就要真正瞭解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。此刻,有一些家長都以自己忙爲理由,很少了解孩子,關心孩子,只明白孩子吃完飯上學去了,卻不明白孩子在學校或校外幹什麼,對孩子的學習和其它行爲也不瞭解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事,這需要家長做超多的細緻工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面瞭解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示範效應,父母必須要爲孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起着十分重要的作用。父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

3、注意培養子女構成健康的心理。心理健康了,才能產生用心向上的動力,從而激發出學習的用心性和自覺性,樹立到達人生某一目標的堅定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去應對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、用心、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想,引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評,與老師及同學和諧相處;及時發現和疏導孩子的心理障礙,從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質,久而久之經過長期教育、薰陶,孩子健康的心理因素就會構成。

4、對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責打罵。

5、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊,體育不僅僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。用心配合學校,做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

6、注重學生在家的習慣養成教育。

教育就是習慣培養。實踐證明:只要學生不是弱智或極端頑固不化,沒有克服不了的壞習慣,沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發展變化。

再次,我談幾點推薦望各位家長能做得更好:

一、在安全方面

家長要經常教育孩子放學後不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規則,橫過公路一停二看三透過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每一天到校接送孩子的家長,接送時不要在校門口擁擠,在大門外規定地點接送,今冬明春是甲型H1N1流感的高發期,請家長密切關注孩子,作好配合。

二、在學習方面:要督促孩子做好家庭作業,對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。

三、在家校聯繫方面:平時要主動多與學校、老師聯繫,方式能夠靈活多樣、來校來電話均可,及時溝通,方便教育,一切爲了孩子,坦誠交流,尊敬老師,爲孩子作好榜樣。

我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍,您的孩子必須會在蔡小健康愉快地成長與發展。

最後,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的推薦和意見,便於我們改善工作。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

家長會校長髮言稿範文 篇4

尊敬的各位家長:

下午好!

首先,我代表沙嶴國小全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎!你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會,說明你們十分關注子女的成長,這也是對學校工作的大力支持。學校召開這次家長會的目的是爲了進一步加強學校與家長之間的聯繫,共同探討教育孩子的科學方法,構成家庭教育與學校教育的合力,進一步提高教育教學質量。我堅信,從這點出發,家長會必須能到達預期效果,取得圓滿成功!

下面我結合學校實際,談幾個方面的問題,請各位家長提出寶貴意見。

首先,給大家介紹學校的基本狀況及發展方向。

我校是一所三星級完小,校園環境優美,佔地面積爲15000平方米,校舍建築面積爲2700平方米,綠化面積約佔8000平方米。學校現建有“潤苗樓”、“博學樓”、“才思樓”和150米環形跑道、60米直跑道的田徑場一座。學校設有實驗室、音樂室、儀器室、圖書室、體育活動室、少先隊隊室、勞動工具室、多功能電化室、廣播室、電腦室等。班班配有小媒體和有線廣播系統。我校此刻正在建設新食堂和200米塑膠跑道。

學校內抓發展,外塑形象,強化思想管理,強化隊伍建設,強化機制創新。我校先後獲得“溫州市禮貌單位”、“溫州市先進學校”、“樂清市三星級完小”、“樂清市規範化完小”、“樂清市先進單位”等稱號。學校現有12個教學班,在校學生518人,教職工28名,國小高級教師8人,一級教師15人。教師學歷合格率爲100%,其中本科學歷21人,專科學歷7人。我校有着一支年輕、充滿活力的教師隊伍。教師論文先後獲全國、省級、市級一、二、三等獎幾十餘篇;多位教師獲樂清市優質課競賽一、二、三等獎;教師寫教案、課件製作等學科比賽多人次獲獎。學生成績相對於農村學校比較突出,每年片畢業班模擬考試成績都是名列前茅。學生外出考試成績也十分優秀。我們把教學質量當成學校發展的生命線。學生每年參加樂清市講故事比賽、徵文賽、手抄報比賽、書畫比賽等多人次獲獎,素質教育也取得了累累碩果……

老師們幹勁足,理論水平高,實踐潛力強。較高的師資是辦好學校的保證,也是您把孩子放心送到那裏的重要因素。

在辦學條件上,此刻比從前有了根本改變。各位家長,最近幾年學校的硬件建設變化也很大。我們建設“博學樓”,那裏有音樂教室、實驗室、圖書室。傳達室給孩子們的安全帶來保障。學校開通校訊通,孩子上學放學刷卡,教師透過校訊通跟家長聯繫。此外,我們此刻還在建設一個食堂,11月份會完工,所以我們的道路被卡車碾得很破碎。等食堂完工,我們會盡快將路鋪好,給學生和家長帶來不便敬請諒解。下半年我們還要將西面的空地做上塑膠跑道,預計投資要一百多萬。這樣更利於學生的運動。每個普通教室都裝有磁性黑板,學校的科學實驗室、微機教室也都配備了足夠的最先進的設備。

在辦學宗旨上,創家長放心的學校、辦人民滿意的教育”的辦學理念,制定了“愛國勤學禮貌創新”的校訓,構成了良好的校風和班風。

較高的師資力量、一流的辦學條件、先進的辦學宗旨,爲學校的進一步發展注入了強大的生命力。在發展的規劃上,接下來幾年我們着力要位學校升格去努力,建立環境優美花園式的、高教學質量的學校。

其次,給家長們介紹一下學校的教育教學狀況。

我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質爲根本,以培養學生的創新精神和實踐潛力爲重點,以提高教育教學質量和辦學效益爲中心,狠抓學校管理,優化育人環境,力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。

在師德建設上,建設一支師德高尚的教師隊伍。我校以“愛生”爲主線,從抓師德建設入手,紮實開展師德教育活動,促進學生“親其師信其道”變厭學爲樂學。沙嶴國小全體教師始終將學生當成自己的孩子,在各方面關愛學生。數年來,爲了學生的安全,無論寒暑冬夏,老師們都輪流值日值周;數年來,爲了教好課,下班後,很多老師將備課本、作業本帶回家加班;數年來,爲了不耽誤學生的學習,不少老師將病假條揣在口袋裏帶病堅持上班……能夠說沙嶴國小的教師是一支師德高尚、業務精湛的高素質隊伍。

在教學管理上,突出教學中心地位,紮實提高教學質量。率先在農村國小一至六年級開設英語課和計算機課;學校抓好教學常規管理,追求高質量的課堂教學,每年我們都要開展教師全員賽課,從備課到上課,從上課到評課,不走過場,不搞形式,腳踏實地地抓,一絲不苟地幹。在課堂教學中,我們面向全體,因材施教,調動每一個學生的用心性,提高課堂效率,向課堂教學要質量。

我校紮實推進素質教育,在抓好語文、數學教學的同時,注重抓好英語、微機、音樂、體育、美術等各科教學,促進學生全面發展。每週二、四學校購置活動器具學生進行大課間活動。

在全校師生的共同努力下,教師善教,學生樂學,全校教育教學質量逐年提升,受到上級領導的讚譽。近幾年六年級學生外出考試成績也是十分優秀。考上外國語李富山班級、公立、育英等學生也很多。

爲了使學生從小養成自尊、自愛、自律、自省的道德觀念和行爲習慣,我們透過設紅崗哨、建紅領巾廣播站、發循環紅旗等方式手段,評出先進班級,極大地促進了學生良好思想道德的構成。

教師節、中秋節、元旦、勞動節、兒童節都開展豐富的學生活動。

那裏,給家長們一些不成熟的推薦:

1、做孩子的榜樣。我們對孩子提什麼要求,我們自己首先要做到。比如,我們要求孩子每一天回家至少看半小時的書,如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽菸、喝酒,我們自己卻抽菸喝酒,當然就沒有說服力。

2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架,有一個安靜的閱讀和做作業的區域,(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)家庭語言禮貌。

3、讓孩子儘量少看電視,多閱讀課外書。課外書的選取也很重要,不好的書讀了對孩子成長反而有害。學校每學期會有推薦書目供參考。

4、讓孩子學會自我管理。如,每一天該穿什麼衣服,紅領巾乾不乾淨,鞋子是不是乾乾淨淨,頭髮梳理整齊沒有,水記住帶沒有,書包是不是乾淨,書包裏面有沒有整理得清清爽爽,鋼筆的墨水打飽沒有等等……孩子的精神面貌,其實是一個家庭的精神面貌,或者說是一個母親的精神面貌。

5、及時和老師持續聯繫,關注孩子在校的表現,配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

此外,有幾點要向家長們承諾:

1、等我們食堂建好,將會滿足更多孩子吃中餐的需求;

2、班會費我們會取之於民,用之於民。比如購置獎品、班級佈置用品、體檢、校服、課外作業、課外書等;

3、本學期我們將舉行“家長開放日”活動,由教師上課,家長聽課、交流。我們大概會選取幾個班級舉行,期望到時家長能光臨,能更多地瞭解我們的學校、老師、學生;

4、我們在舉行一些活動的時候會讓家長們多多參與,有可能的話讓家委會代表來當評委。我們每學期還將評選出“優秀家長”來和學生一齊理解頒獎;

5、以後我們的圖書室將對家長開放。等我們建設好西面的塑膠操場,也會給家長們帶來方便。

各位家長,這天,我們共同在一齊交流、探討孩子的教育問題,期望大家給學校工作多提寶貴意見,我們願意把教育工作做得更好。最後,再次感謝您的光臨。祝您及全家萬事如意!

家長會校長髮言稿範文 篇5

家長會校長講話稿

尊敬的各位家長:大家好!

十分感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,首先,我代表一中全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!這天,借這個難得的機會,我和各位家長朋友談以下幾方面的資料。

第一個資料,向大家彙報一下,我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作:

(一)踏踏實實促教學,讓學生快樂學習。本學期以來,我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會議精神,大力推進課堂教學改善工作,以“四模塊”教學爲抓手,推進學校教育工作的全面提升。經過近一個學期的不懈努力,我校“四模塊”教學已初見雛形,教學效益已日益顯露,取得了令人鼓舞的成績。個性是在“高效課堂”環節,我們總結出了“激情導入——預習診斷——精講點撥——課堂總結——達標檢測——佈置預習”六環節課堂模式,它既貼合全縣教學工作會議精神,又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華,使得學生在課堂既能充分發揮學習的主動性,又提高了課堂教學的效率。透過近一個學期的探索實踐,我們初步構建了“四模塊”高效課堂教學模式,構成了師生教學相長的和諧課堂、和諧校園。

1、學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。這種預習前置、小組合作學習的模式,構成了開放的課堂,讓學生學會了學習,樂於學習,個性得以張揚,素質得以提升,高效得以體現。課堂上,同學們用心討論、踊躍發言、大膽展示,涌現出了許多小主持人、小記者、小講解員等,他們從容不迫的神情、自信樂觀的態度、敏捷深刻的思維、流暢生動的語言常常引來熱烈掌聲,令老師也讚歎不已。

2、學案教學得到廣泛推廣。爲了突出學生學習的主體地位,我們結合教育局要求提出了教師從教案向學案的過渡,倡導教師利用導學案進行課堂教學。這一做法較好地體現了目標教學、合作學習、先學後教、當堂達標、強化訓練等先進做法。

3、養成教育受到普遍重視。像用心提前預習、主動合作探究已讓學生成爲自覺習慣,關注生命、注重學生非智力因素培養,進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風,單純就教學抓教學的現象已不存在.

老師、學生從中受益匪淺。三、四月份,縣物理研討會、縣生物研討會分別在我校成功舉行,我校教師尚福寬、劉鳳傑兩位老師執教的公開課受到與會教師的高度評價;鄒靜老師到彭集中學參加縣語文研討會,鄒華老師參加在東平街道中學舉辦的英語研討會,分別執教一節公開課,均產生較大影響;在縣教學能手評選活動中,我校教師成功運用“四模塊”教學法進行說課比賽,有7位教師被評爲縣教學能手,其中有3位教師以優異成績被推薦參加市教學能手的評選。老師們在各類教育教學信息20餘篇在省市級以上媒體發表。去年我校會考成績居全縣前三名,有多個學科位居全縣前列。今年,我校參加會考人數101人,據初步統計,900分以上就有近20人,這是其他鄉鎮中學所沒。在剛剛結束的期末考試中,我校五、六、七、八年級的成績都十分優秀,優秀率、及格率都居全縣鄉鎮中學前列。個性是五六年級,這些同學透過一兩年的學習,各方面都有了長足進步,養成了良好的學習習慣,學習成績喜人,近三分之二的學生成績都在300分以上。

(二)想方設法抓德育,讓學生健康成長

大力開展養成教育是我校德育工作的突破口,主要做法是:透過開展一系列達標活動,狠抓學生行爲習慣的外在表現。如春季田徑運動會、九年級畢業典禮、英語才藝展示、“唱響”紅歌會,爲培養學生禮貌禮貌習慣、羣衆主義思想、愛國主義觀念等起到了用心作用。在養成教育活動中,學校還重視引導學生從身邊的事情做起,從點滴的小事做起,如教育學生勤儉節約,我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關;教育學生愛護公物,我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅,不在課桌椅上亂刻亂畫、亂塗亂寫。正是這樣日日抓養成,天天有訓練,我校大多數學生均養成了良好習慣,體現出較高的禮貌素養。

(三)勤勤懇懇搞服務,讓學生順心如意

我校對學生的服務能夠說到了無微不至的程度:變天了,班主任就及時提醒學生添加衣服,並一向督促到學生加衣爲止。就餐時,生活老師會督促學生不挑食,吃飽、吃好;爲了解決冬天飯菜變涼的問題,學校專題研究,派專人考察市場購進保溫飯盒,確保了飯菜溫熱可口。學生就寢,學校實行通宵值班制,哪位學生睡姿不好,哪位學生被子掀開了,值班生活老師就及時給他糾正和整理,使每位學生都睡得香甜、睡得安穩。若學生有病,班主任會迅速將其送往醫院,不會有絲毫延緩。教育即服務,這是我校一向堅持的辦學理念。

(四)盡心盡力保平安,讓學生安然無恙

學校始終把安全工作擺在第一位,搞好了四個“重點防範”:一是重點防範門衛安全。凡外人進入我校,務必進行詳細登記並與所見人員取得聯繫,經批准後方可入校。本學期,學校還設置了一套完整的可視監控系統,對學生進行全面監護。二是重點防範學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍牆四周等處設立了固定巡視點。每一天中午、晚餐後均安排老師定點值班,防止學生髮生意外事故。三是重點防範食品衛生安全。學校食堂操作間安裝了鐵門、防盜門、監控器,嚴禁閒人入內;食堂採購嚴格進貨渠道,一律實行定點採購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度,凡學校製作加工的食品,食堂管理員務必先品嚐,確保安全後再帶給給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。

當然,學校工作也還有很多需要改善的地方:如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊,缺乏耐心,對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強,服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處,有時出現管理疏漏。這些不足,我們將在今後的工作中儘量克服,同時也期望各位家長多多批評指正。

第二個資料,談一談家庭教育

家庭教育問題在當今社會已經成爲十分關注的核心問題。向每一個爲人父母者提出了新的挑戰。在那裏先向家長介紹幾個家庭教育的案例

17歲少年小新父母平時十分溺愛他,使他養成了霸道的性格,爲了偷錢上網,竟然將奶奶當場砍死,將爺爺砍成重傷。

四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧,於是總是得理不饒人,媽媽在小強和同學有矛盾時,更是教育小強不管對錯必須不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈,遇事衝動的性格。一次在和同學發生口角後,將同學眼睛扎瞎,造成終身殘疾。小強也因此構成過重的心理負擔,換上了心理疾病。

聽了剛纔的案例,家長必須深有感觸,此刻的孩子太難教育了,是啊!但是爲人父母者教育孩子是我們的職責。

那麼到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育,就要真正瞭解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。這需要家長做超多的細緻工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包,於是深思熟慮,經常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面瞭解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導,引導孩子健康。

2、要搞好家庭教育,還要優化家庭教育環境。作爲家長必須要有良好的教育觀念,用用心、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣,切忌教育方法簡單粗暴。除此之外,家長還要爲家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬鬆、舒適,這樣的環境才能使孩子情緒愉快,性格開朗,熱情活潑,學習高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示範效應,父母必須要爲孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應認識到自己的言行在孩子的成長中起着十分重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養孩子構成健康的心理。作爲家長對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產生優越感,長大會目中無人,不合羣。事實證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子構成健康的心理。

以上,是我對家庭教育方面的一些淺見,衷心地期望各位家長都能成爲優秀的家長,我們的孩子都能成長爲優秀的人才。

第三個資料,說一說學生的安全問題及暑期注意事項

學生的安全是學校和家長最關心的問題。作爲學校,全力保證學生的在校安全是我們義不容辭的職責,我們也爲此做了超多的工作。

教育孩子在暑假期間(7月7日至9月1日止)務必嚴格遵守以下規定:

1、時時處處注意交通安全。不準未滿12歲兒童騎自行車上路,行車走路不闖紅燈,十字路口要做到一看、二慢、三透過;不在公路上踢球、遊玩、奔跑、戲鬧等。

2、不準私自下江、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或遊玩,不在水邊戲水、划船、劃竹排等。

3、不準到施工場地或危險樓房、地段、橋樑遊玩和逗留。

4、不準攀爬電線杆、樹木、樓房欄杆,不得翻越圍牆,遵守禮貌公約,不往樓下投擲雜物。

5、不準玩火,不準學生私自結伴出遊,不接觸易燃易爆物品。

6、不準隨便接觸電源和帶電電器;不得在雷雨時躲避於樹下、電線杆下或其他容易引發雷電擊傷的地方。

7、不準隨便吃零食、野果和接觸不熟悉的野生植物,不買“三無”產品,不吃過期和黴爛變質的食品,防止食物中毒。

8、未經家長同意,不準私自外出、外宿和遠遊,學會自我保護和安全防範。

9、在家長的幫忙下,自主學習自然災害中的自救自護的方法。

10、家長與孩子一同合理安排假期作息時間,讓孩子的假期生活更規律,這樣不僅僅有助孩子的發展,更利於家長今後對孩子的管理。同時也所以期望家長在孩子放假期間,爲了孩子的健康,能夠合理的安排親子運動,在早晨、傍晚、休息日與孩子一齊感受運動的快樂,收穫運動帶來的健康。另外,請家長多關注孩子的實踐潛力。所以在那裏期望各位家長在百忙中能抽出一些時間,和你的孩子一齊走進假期實踐作業,動手做一做,動腦想一想,上網查一查,親自找一找,在你和孩子共同的努力中,你會發現你的孩子變得和你更親近了,變得更願意思考和動手實踐了,他的潛力在一點一點地增長。

第四個資料,下一步工作打算。

1.進一步完善“四模塊”高效課堂教學模式。我們下一步的主攻方向是:逐步落實課堂操作的基本要求⑴落實“三主”—教爲主導、學爲主體、練爲主線⑵倡導“三自”—自主學習、自主探究、自主交流⑶鼓勵“三動”—動腦、動口、動手⑷實現“三會”—學會、會學、會用⑸發展“三維”—認知、情感、技能,從而構成具有一中特色的教學模式。

2、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要採取“走出去、請進來”的方式,努力學習外地市先進經驗及做法,全面提高一線教師的業務水平。根據縣教育局安排及學校提升教師素質需要,儘可能多的組織骨幹教師外出培訓學習,聽專家講座,或觀摩教學,回校後,再組織專題講座,與教師交流學習體會,做到共同提高,資源共享。

3、儘快做好“班班通”建設工作。根據教育局要求,力爭暑假裏將“班班通”工作建設、完善好,我們計劃安裝25口教室的“班班通”,使我們的辦學條件到達全縣一流水平。並有計劃地培訓一批骨幹教師能熟練地製作課件、使用“班班通”。

4、進一步完善、做好餐廳管理工作,讓學生吃上可口的飯菜,讓家長放心、讓社會滿意。

5、加強學籍管理,穩定學生數量。最近,市縣教育局都制定了嚴格的學籍制度,要求學生在戶籍所在地學校上學學習,勿要輕易轉學,否則不給建學籍檔案。前幾天,我們對六年級的幾個有轉學意向的同學做了妥善處理。此刻,這些同學已回心轉意,重新回班學習。期望在座的家長認識到這一點,用心配合學校工作,共同努力,辦好我們教育。

最後,我們真誠地期望家長平時能多與學校、老師聯繫,期望家長與老師們坦誠交流,尊敬老師,爲孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合,同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的推薦和意見,我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快,閤家幸福!謝謝大家。

家長會校長髮言稿範文 篇6

尊敬的各位與會家長:

你們好!對於你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因爲你們是明智的家長,分得清只有孩子的事纔是天大的事,再就是,你們的到來也是對你孩子的尊重,因爲現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長,除了對學校工作的不配合,也有對你自己孩子的不尊重,更是對我們七年級教師的一片良苦用心的傷害,因爲不安排這個會,他們一分錢也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起,安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。

我知道大家都忙,難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必,經濟社會,不幹事業不行,不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長,孩子沒人管學壞了,掙再多的錢,幹再大的事業又有什麼意義呢?,幹工作、做生意是爲國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是爲黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢,把孩子培養好了,一樣是掙錢!所以說,今天到會的家長,至少是合格的家長,或者說是優秀家長。

古語說得好:子孫若如我,留錢做什麼,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什麼,錢多易增其過。

今天沒到會的家長,除了個別家長真的外出趕不回來,有的家長找藉口說忙之外,其中還有一部分家長,對家長會的不理解。在座的家長,可能從你孩子上學也沒參加過家長會,倒是可能因爲孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校,所以有的家長誤認爲家長會的召開,就意味着,自己的孩子在學校犯了錯了,我今天在這裏給家長會正名。家長會既不是告狀會,更不是批鬥會。而是加強學校與家庭聯繫的紐帶,或平臺。目的就是通過家長會,使家長們更好的瞭解學校的辦學方針,更好的瞭解教師的教學情況,更好地瞭解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步瞭解家長對孩子的關注態度,使老師們能更好的瞭解學生在家的表現,以便找到最好的教育方法,最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的,以後孩子在校三年的時間,我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。

開學二個多月了,教師們早想找機會與家長進行交流。因爲我校迎接了全市中國小120名校長、主任參加的的現場會,因爲我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因爲這些重大的工作,過來的這三個月當中,我每天目睹着老師忙碌的身影,目睹着她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容,目睹着他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享,讓你們更多的瞭解我們的老師。讓你們也象我一樣爲我們的孩子跟着這樣的好老師而感到自豪。

當今社會,一提教師,立刻會引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳着一首順口溜:“教師奴隸化,學生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對,拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談,卻也是我們老師工作的真實寫照。

當老師真苦。每天七點多就來到班級,一頭紮在班級,從早到晚,沒有一時歇息的時候。每天除了上課,還要批改作業。中午一邊吃飯一邊看着學生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學後,班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看着寫作業的天天都有。當老師拖着疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰。準備第二天的課,寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點學生人數,看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映,怎麼比當年大學聯考還忙、還累。因爲我們這些教師深知:一個學生在班裏僅佔幾十分之一,但是對於每個家庭來講就是這個家的全部。

當老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受着其他行業不曾承受的壓力。據調查,壓力最大的有兩個職業:醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。

正是我們的教師具備這種責任感,使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術後,第十二天,沒等身體完全康復,就回學校上課,誰能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅持着每天要備好課、上好課,批閱作業。

老師擔心學生的安全。每天下課,教學樓的走廊裏三步一崗,五步一哨。就怕學生追逐打鬧,現在的學生身體素質很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰,往往孩子之間沒怎麼樣,家長之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長更操心。

老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法,承包學困生。老師上課講完就考,儘量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。

老師怕自己落後。工作之餘,努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優異的成績通過。

當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭,丈夫需要妻子多分擔家務,親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護。但有時對於老師來說卻很爲難。七年級的這幾位教師,都有孩子在不同的學校上學,但是從沒有用他們接送過。因爲他們要來得早,他們要走的晚。

儘管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但於村中學的老師依然快樂的工作、生活着。他們把課堂作爲享受幸福的重要舞臺,和學生一起痛苦、一起歡樂,一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大後的成功。

各位家長,如果您對你班的老師滿意的話,請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,我感受到了你們的真誠。你們懷着對老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。

其次,我說說日常怎樣管理我們的孩子。

首先,你們要了解一下學校的作息時間。早晨,7:30分鐘早讀。下午,1:40開始上課。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家裏出發合適呢?不要太早。太早了,孩子們會在路上多逗留,嬉戲,容易出問題,特別是有一些學生早早來是爲了抄襲作業。中午放學是11:40,算算什麼時候應該回家,沒有及時回家,就要孩子說明理由。傍晚,學生幾點該回家?

回家後,你的孩子是怎樣學習的,有沒有做作業?做到幾點?有沒有什麼反常行爲?有,就要及時與科 任老師和班主任聯繫。

還有,你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態度。我說一下這幾種東西對學生的影響:

1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力

電視是個好東西。它把各種資訊,以實時、形象、動態的方式呈現,還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是,過度商業化和不受制約的我國電視節目,光怪陸離無所不有,先別說有些節目對孩子的身心有害,就算是健康的、爲兒童提供的節目,兒童獨自觀看,沒有家長和他交流,必然無法激發他對眼前收看的內容進行思考,這樣即使知識增加,智慧卻沒有提升。看電視和平面閱讀的最大不同在於:電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,通過感官直接傳達、直接接受,結果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,可以激發人的想像和思考,通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領悟,從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對於孩子的學習與成長十分重要。

我的意思並不是說不讓孩子看電視,而是家長必須付出一些時間和心思,幫孩子選擇一些適合的節目,然後一同觀看,並針對節目內容展開討論。在這同時,更要花些時間和孩子一同閱讀。如果你說:“我沒時間啊!”那麼,是不是允許我也說一句:那你幹嘛要擁有“父母”這個神聖的身份?

2、電腦遊戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間

和電視不同,電玩既不傳達資訊,也不提供故事性的影視,純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性,玩遊戲就是幼兒的生活,也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”,只能說是消遣,而玩的後果,卻是浪費了寶貴的時間,破壞了學習。

請別告訴我說:“在電玩中攻克一道道難關,可以提高機智,訓練膽識啊!”拜託!這是電玩開發商的廣告詞,不該由家長來說。

另一種說法:電玩會削弱兒童的潛能,而越早沉迷電玩的兒童,問題越發嚴重。由於前額葉機能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,於是所作所爲全憑直覺,這也就是美國以及一些國家採用電玩來訓練軍人,削弱軍人的理性和同理心,這樣纔會在戰場上不問是非黑白展開殺戮。

不過,我的意思也不是讓孩子脫離現實,目前電玩風氣瀰漫,各種遊戲機無處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試,但應淺嘗輒止,讓孩子體驗一下,然後迅速地將興趣引向窺探大自然的奧祕或科幻世界,讓他們找到更有意義,更有想象空間的興趣活動,這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。

3、電腦是很好的學習工具,但使用不當也成大害

電腦有和遊戲機有一樣的功能——遊戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成爲一個多面體:它能夠給孩子們帶來百利的同時,也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結果,沉迷於電腦遊戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。

由於電腦遊戲的步調很快,你根本沒有思考的時間,必須立刻作出反應,於是玩電腦遊戲的時候,總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應。這個結果和遊戲機相同,不必再說。而電腦上的網絡聊天,糟糕後果並不亞於電腦遊戲。因爲不是面對面,也因爲聊天的人並不一定認識,音頻聊天可以胡說八道,文字聊天則除了胡說八道以外,還因爲技術上的問題,鍵盤打字斷斷續續,匆忙之間也不計較文句結構。結果是語文水平越來越低落、心理素質越來越差、學習興趣越來越淡薄。

4、手機是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干?

家長給孩子買手機的理由很充分:“隨時可以掌握孩子的去向,知道他在幹什麼。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己,當不得真的。或者說:“我有重要的事情時,可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學,不就是爲了讓他獲得一個不受干擾的學習環境,讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機,隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有,他可以一直都在關注手機,接受和發短訊,使他上課心不在焉,鬧成了“注意力不集中”;更進一步,他可以上網,瀏覽不健康視頻或圖像。不說了,只想奉勸給孩子配手機的家長,不需要找個好聽的藉口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長那樣,打電話到學校,讓校長、班主任老師替你轉達。

二、教育孩子是學校的責任,同樣也是家長的責任。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長,我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管,甚至出了事找不到家長,教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。

第一,市場經濟條件下,我們需要的是有個性、有創新意識的人才,家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起着十分重要的作用,家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環境下,當家長的要關注孩子成長的每一個環節,尤其是孩子個性的培養,以及創新思維的開發。

第二,社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕着我們的孩子,光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環境下,家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念,認爲孩子養大就行了,把教育孩子的全部責任交給學校,這是肯定不行的。

孩子是否成功,關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是,社會環境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話,家長不能老抱着過去的觀念,要主動承擔起對孩子的教育責任。

三、要樂於跟學校溝通,學會跟孩子溝通。

家長要和學校及班主任建立聯繫方式,子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯繫。現實社會中,由於家長工作忙,有很多家長不太重視孩子的學習,沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業做生意沒時間來開家長會-----,我告訴大家,幹工作、做生意是爲國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是爲黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢,把孩子培養好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學壞了,你照樣快樂不起來!當然,今天來的家長,至少是合格的家長,你們將來還有可能成爲優秀家長。

因此作爲家長,要經常跟學校及老師溝通,盡到家長應盡的責任和義務。

四、家長還要培養好與孩子的感情,學會跟孩子溝通。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的願望,一味地要求、強迫孩子實現,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發生。走進孩子的內心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強一百倍。

五、努力成爲一名智慧型的父母“生活在批評、指責中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭鬥不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒有自尊、深感罪惡。”

有多少孩子到了國中階段上網、玩遊戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績一落千丈,這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,逆反心理強,容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。

學校是一個大家庭,現在的孩子,都是家中的寶貝,集體場合難免產生矛盾,有了矛盾就需要家長和學校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因爲他是孩子,我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決,也不能在家裏教育孩子,鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等於矛盾的解決。

還有個別家長,溺愛孩子,對老師的教育方法有看法時,沒有找到校長,主動反映問題,而是到辦公室質問老師,這樣不等於問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。我是做老師工作的,我想和家長朋友說:孩子跟老師只是三年,跟家長可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“爲未來着想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直麪人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕,有的家長,爲了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現在還不需要的奢侈品,如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學校,以上物品是禁止攜帶的,因爲這些物品不利於學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到國小、國中、高中、大學---,換了那麼多老師,唯獨家長不會換,我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習,不斷提高,與孩子一起成長,才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!

父母一定要爲孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示範效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發揮示範作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長,在新的世紀裏,要想讓孩子成爲適應未來社會需要的成功者,必須轉變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子,而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,願我們攜起手來,齊心協力,相互合作,共同努力,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才,爲將來升學、就業,乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

最後,再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利,家庭幸福!

家長會校長髮言稿範文 篇7

各位家長:

下午好!今天,我們聚在一起,共同商討教育孩子的大計。我代表學校及全體教職工,對各位的到來表示最熱烈的歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

首先,我將簡單介紹一下學校的基本情況:**學校現有23個教學班,在校學生1429多人,教職工90人, 80%的教師達到本科學歷,65%的教師具有中、高級職稱。近幾年來,在各級領導的親切關懷和正確領導下,特別是各位家長的熱心幫助支持下,學校新一屆領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針,發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神,秉承“說到不如做到,要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面,下真功夫,下實功夫,下苦功夫,狠抓校風校紀,上下一致,齊心協力,教育教學質量名列前茅。20xx年我校的**同學以全縣總分第一的成績考入一中,20xx年會考我校升入一中的學生35人,進入全縣會考前8名。20xx年上學期,國小六年級語文數學畢業考試抽測綜合評估獲全縣第五名。以上成績的取得,均得到了學生家長及社會各界的一致好評。

人們常說:百年大計,教育爲本。應該說凡是重視教育的國家,經濟發展的速度就比較快。如日本、新加坡等,……。世界上的億萬富翁,也都是知識型人才,知識能創造財富,是一個不變的真理。可見,教育和知識是多麼重要,因此,我們每一位家長都要重視子女的教育,使子女儘可能的多掌握現代科技知識,成爲一個對社會、對國家有用的人 。

要把學生教育好,需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。

作爲校方,我們從學校的實際出發,確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是:在求實中發展,在發展中創新。學校的辦學目標是:全面貫徹黨的教育方針,構建學校以德育爲核心,以科研爲先導,以全面提高教育教學質量爲根本,以提高學生素質、培養創新人才爲重點,以加強學生詩文素質、信息技術和英語知識的培養爲突破點,把學校辦成**縣一流的學校。並根據我們的辦學宗旨開展瞭如下工作。

一、抓師德建設,促業務提高、樹教師形象。

教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件。教師有敬業、愛崗、奉獻的精神,才能珍惜自己所幹的事業,把精力與心血全部用於教育,用於熱心培育自己的學生身上。因而,我校從抓師德建設入手,紮實開展師德教育活動,強化師德規範。師德的核心問題是愛。對此,我們以“愛生”爲主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強教師職業道德建設。我們組織教師認真貫徹落實教育局《關於師德行風建設的十條禁令》,堅持不懈的開展《創人民滿意學校,做人民滿意教師》的活動,認真開展了師德建設方面的課題研究,不斷提高教師思想素質,大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神,不斷改進領導作風和教師教風,促進學生“

其師而信其道”,變厭學爲樂學、好學。學校每學期都組織教師認真開展査找自身在師德方面存在的問題,制定具體的整改措施,明確努力的方向,重點解決體罰、變相體罰學生、亂收費等社會反映強烈的熱點問題。每學期都組織教師觀看教師職業道德錄像,評選師德標兵,開展向優秀教師學習的活動,並組織師德報告會、演講會,對教師正面引導。通過發放家長問卷、社會調查、教師評議等多種形式,督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己,自覺遵紀守法,爲人師表。教育教師愛崗敬業,忠於職守,自覺樹立起教師的良好形象。

二、突出教學中心,提高教學質量

學校教育以教學爲中心,教學以提高質量爲中心,提高質量以課堂教學爲中心,這是顛撲不破的真理。在課堂教學方面我們紮紮實實的開展“課堂教學達標與優化系列活動”,從備課到說課,從作課到評課,不走過場,不搞形式,腳踏實地地抓,一絲不苟的幹。在課堂教學中,我們特別強調發揚教學民主的重要性,重視發揮學生的主體作用,調動每一個學生的積極性,提高課堂效率。

三、實行科學管理,提高辦學水平

科學規範的管理是我們質量興校的保證。在管理中我們主要運用了民主管理和制度管理。集思廣益, 羣策羣力的民主管理和覆蓋了教育教學各個方面的制度管理,提高了我們的辦學水平

接下來,我們還要和家長探討一些具體事情

1、學生安全教育要警鐘長鳴,孩子是你們家長的希望,也是我們學校的希望,更是我們國家和民族的希望。因此學生安全教育要警鐘長鳴,要求家長經常對孩子進行交通安全教育、消防安全教育,要教導孩子不下河洗澡、不單獨外出,即使是玩耍也要注意安全。

2、有關亞洲教育網,建議有條件的家庭都要開通,特別是留守兒童和寄宿生家庭(方便家長與老師間的溝通,進一步規範學生行爲,防止學生不誠實,家長更好的瞭解學校政策和辦校理念,家長能及時瞭解孩子上學和回家的情況,家長及時準確的瞭解孩子在校表現和學習成績,上網能查閱很多學習資料掌握更多更好的學習方法);

3、要配合學校對孩子進行教育,在家要督促與檢查孩子的學習、要教育孩子遵紀守法、養成文明習慣、學會感恩、防止學校教育與家庭教育脫軌。

4、家長要加大對孩子的培養,多給孩子買點書,擴大孩子的知識層面,有條件的還要針對自家孩子的興趣愛好,爭取學一兩項特長,以便孩子今後更好的適應社會。

最後,我將針對家校聯繫卡上的家長提出的一些具體問題做回覆。

1、有的家長反映,學生有時吃不到飯。應該說,學校裏一般不會出現這種現象,當然,疏漏的現象也可能有,但只要學生及時反映,學校一定會及時解決學生沒有吃到飯的問題,確實沒有飯了,也會想其它辦法解決。

2、有的家長反映學校要搞好廁所衛生,這個建議很好,學校正根據大家的建議解決這個問題,新修沖水式廁所。

總之,學校的工作需要家長的支持,老師的工作需要家長的理解。希望家校雙方聯手,讓我們的孩子健康成長。謝謝!

家長會校長髮言稿範文 篇8

各位家長、大家好!

感謝你們帶着微笑滿懷希望來參加今天的家長會。我們今天能有機會再次坐在一起,是爲了一個共同的目標,那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了實現40年後“看子敬父”的夢!我們召開這次家長會,主要目的也是希望家長多瞭解我們學校,加強你們和學校之間的聯繫,希望家長配合學校,做好一些工作,學校、家庭真正形成教育合力,給孩子營造良好的成長環境與氛圍,孩子的健康發展纔有保證。

尊敬的家長!我們的溝通是爲了理解,理解是爲了更好的溝通,爲了孩子的前途,我們必須要架起這個心靈的橋樑。我們家校共同合作,三方努力共同培養孩子。只是爲了讓你們的孩子學得更好,取得更好的成績!

各位家長,隨着社會的進步,下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點,已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區。

家長教育缺乏,學校教育就很被動。比如隔代教育問題,也就是現在說的留守兒童問題教育,這個問題就使我們學校教師非常頭痛,很多家長把教育孩子的責任推給學校和老師,這種說法是錯誤的,還有的家長因爲打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校,就以爲萬事大吉,孩子的健康成長就有了保障,這種做法也是非常錯誤的。

我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統計,超過半數的班主任認爲,有30%的家長存在不管教孩子的現象,有40%的家長很少過問或者根本不過問子女在校的學習、成長情況。

近年來,外出務工多了,農村的“留守兒童”增多;離婚率上升,單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶,外公外婆帶着,他們只管吃穿,自己文化水平又低,無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

從表面上看,這是家庭教育的問題,然而卻深深影響着學校的教育效果。學生厭學、行爲習慣不良、有心理問題傾向等,看似是學校教育不力,卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成影響和延誤。

其實,每個孩子小時都有一個家,每個孩子長大後又都代表一個家庭,只有家庭纔是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好,再富裕不等於家教環境好,家風好。教育不好孩子就會出現“富不過三代”。因此,我們召開本次家長會,就是希望家長們配合我們教育好你的孩子。

我衷心希望你們能做好以下幾點:(舉例)

1、思想上要引導好孩子。作爲家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將,打牌,孩子也會學一些不良習慣。

2、行爲上要輔導孩子。家長的行爲對孩子的影響也很大,比如,在傢什麼時候看電視影響孩子學習,孩子應看什麼樣的電視?要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶鬆了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裏,我們就是放手讓孩子自己去佈置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口,對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出30分鐘,還是可以的。如在茶餘飯後和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,家長和孩子之間進行多交流,不要在吃飯時對孩子進行訓斥,這樣孩子不但沒有教育好,飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心文明交流,才能增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

藉此機會,向各位家長提一些建議:

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查缺補漏,做到堅持不懈。學會培養孩子持久的學習習慣(甚至抽出一點時間陪着孩子做作業)

2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什麼新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今後打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴,家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師和學校保持聯繫,共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

特別是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命,那麼安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們每週一晨會是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育,每天都要有安全教育一句話,每學期進行一到兩次逃生演練,安全防火、滅火演練,讓孩子理論聯繫實際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿,說話舉止要文明、愛護公物、幫助別人,幹力所能及的事等)

5、配合學校的各項工作。

(1)對於學校的規章制度,家長要督促學生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業及時完成,不帶不準帶的東西,按時作息等,那麼家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個計劃,把每天要做事都提前安排好,並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用催促的方式,不要總是說孩子拖拉,可用激將法或引導法,讓他知道該做什麼,怎麼做。

(4)限時限定教育。讓孩子必須在什麼時間內把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就可以做自己喜歡的事情。

(5)培養孩子的興趣,樹立遠大的學習目標,讓孩子喜歡學習,自主的去學,而不是靠家長的催促。這是激發孩子持久的學習動力最有效方法。

(6)孩子學習時家長也學,可以是學業務方面的也可以看看孩子的課本,給孩子創造良好的讀書環境,讓孩子知道學習的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀,這樣便於和孩子交流讀書感受!

(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會把孩子慣壞的。

(8)參加課後補習班問題都要和孩子溝通,便於瞭解孩子進步情況。

總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間,交給我們各位老師,他們將跟大家零距離探討孩子們在校的學習和生活情況,會後也請您留下寶貴的建議。

最後,請允許我再次表達你們出席家長會的謝意!(給家長敬禮)我時刻期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!

祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!

家長會校長髮言稿範文 篇9

各位家長:

大家晚上好!

你們好!對於你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因爲你們是明智的家長,分得清只有孩子的事纔是天大的事,再就是,你們的到來也是對你孩子的尊重,因爲現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長,除了對學校工作的不配合,也有對你自己孩子的不尊重,更是對我們七年級教師的一片良苦用心的傷害,因爲不安排這個會,他們一分錢也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起,安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。

我知道大家都忙,難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必,經濟社會,不幹事業不行,不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長,孩子沒人管學壞了,掙再多的錢,幹再大的事業又有什麼意義呢?,幹工作、做生意是爲國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是爲黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢,把孩子培養好了,一樣是掙錢!所以說,今天到會的家長,至少是合格的家長,或者說是優秀家長。

古語說得好:子孫若如我,留錢做什麼,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什麼,錢多易增其過。

今天沒到會的家長,除了個別家長真的外出趕不回來,有的家長找藉口說忙之外,其中還有一部分家長,對家長會的不理解。在座的家長,可能從你孩子上學也沒參加過家長會,倒是可能因爲孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校,所以有的家長誤認爲家長會的召開,就意味着,自己的孩子在學校犯了錯了,我今天在這裏給家長會正名。家長會既不是告狀會,更不是批鬥會。而是加強學校與家庭聯繫的紐帶,或平臺。目的就是通過家長會,使家長們更好的瞭解學校的辦學方針,更好的瞭解教師的教學情況,更好地瞭解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步瞭解家長對孩子的關注態度,使老師們能更好的瞭解學生在家的表現,以便找到最好的教育方法,最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的,以後孩子在校三年的時間,我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。

開學二個多月了,教師們早想找機會與家長進行交流。因爲我校迎接了全市中國小120名校長、主任參加的的現場會,因爲我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因爲這些重大的工作,過來的這三個月當中,我每天目睹着老師忙碌的身影,目睹着她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容,目睹着他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享,讓你們更多的瞭解我們的老師。讓你們也象我一樣爲我們的孩子跟着這樣的好老師而感到自豪。

當今社會,一提教師,立刻會引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳着一首順口溜:“教師奴隸化,學生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對,拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談,卻也是我們老師工作的真實寫照。

當老師真苦。每天七點多就來到班級,一頭紮在班級,從早到晚,沒有一時歇息的時候。每天除了上課,還要批改作業。中午一邊吃飯一邊看着學生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學後,班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看着寫作業的天天都有。當老師拖着疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰。準備第二天的課,寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點學生人數,看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映,怎麼比當年大學聯考還忙、還累。因爲我們這些教師深知:一個學生在班裏僅佔幾十分之一,但是對於每個家庭來講就是這個家的全部。

當老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受着其他行業不曾承受的壓力。據調查,壓力最大的有兩個職業:醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。

正是我們的教師具備這種責任感,使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術後,第十二天,沒等身體完全康復,就回學校上課,誰能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅持着每天要備好課、上好課,批閱作業。

老師擔心學生的安全。每天下課,教學樓的走廊裏三步一崗,五步一哨。就怕學生追逐打鬧,現在的學生身體素質很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰,往往孩子之間沒怎麼樣,家長之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長更操心。

老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法,承包學困生。老師上課講完就考,儘量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。

老師怕自己落後。工作之餘,努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優異的成績通過。

當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭,丈夫需要妻子多分擔家務,親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護。但有時對於老師來說卻很爲難。七年級的這幾位教師,都有孩子在不同的學校上學,但是從沒有用他們接送過。因爲他們要來得早,他們要走的晚。

儘管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但於村中學的老師依然快樂的工作、生活着。他們把課堂作爲享受幸福的重要舞臺,和學生一起痛苦、一起歡樂,一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大後的成功。

各位家長,如果您對你班的老師滿意的話,請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,我感受到了你們的真誠。你們懷着對老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。

其次,我說說日常怎樣管理我們的孩子。

首先,你們要了解一下學校的作息時間。早晨,7:30分鐘早讀。下午,1:40開始上課。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家裏出發合適呢?不要太早。太早了,孩子們會在路上多逗留,嬉戲,容易出問題,特別是有一些學生早早來是爲了抄襲作業。中午放學是11:40,算算什麼時候應該回家,沒有及時回家,就要孩子說明理由。傍晚,學生幾點該回家?

回家後,你的孩子是怎樣學習的,有沒有做作業?做到幾點?有沒有什麼反常行爲?有,就要及時與科任老師和班主任聯繫。

還有,你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態度。我說一下這幾種東西對學生的影響:

1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力

電視是個好東西。它把各種資訊,以實時、形象、動態的方式呈現,還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是,過度商業化和不受制約的我國電視節目,光怪陸離無所不有,先別說有些節目對孩子的身心有害,就算是健康的、爲兒童提供的節目,兒童獨自觀看,沒有家長和他交流,必然無法激發他對眼前收看的內容進行思考,這樣即使知識增加,智慧卻沒有提升。看電視和平面閱讀的最大不同在於:電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,通過感官直接傳達、直接接受,結果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,可以激發人的想像和思考,通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領悟,從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對於孩子的學習與成長十分重要。

我的意思並不是說不讓孩子看電視,而是家長必須付出一些時間和心思,幫孩子選擇一些適合的節目,然後一同觀看,並針對節目內容展開討論。在這同時,更要花些時間和孩子一同閱讀。如果你說:“我沒時間啊!”那麼,是不是允許我也說一句:那你幹嘛要擁有“父母”這個神聖的身份?

2、電腦遊戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間

和電視不同,電玩既不傳達資訊,也不提供故事性的影視,純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性,玩遊戲就是幼兒的生活,也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”,只能說是消遣,而玩的後果,卻是浪費了寶貴的時間,破壞了學習。

請別告訴我說:“在電玩中攻克一道道難關,可以提高機智,訓練膽識啊!”拜託!這是電玩開發商的廣告詞,不該由家長來說。

另一種說法:電玩會削弱兒童的潛能,而越早沉迷電玩的兒童,問題越發嚴重。由於前額葉機能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,於是所作所爲全憑直覺,這也就是美國以及一些國家採用電玩來訓練軍人,削弱軍人的理性和同理心,這樣纔會在戰場上不問是非黑白展開殺戮。

不過,我的意思也不是讓孩子脫離現實,目前電玩風氣瀰漫,各種遊戲機無處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試,但應淺嘗輒止,讓孩子體驗一下,然後迅速地將興趣引向窺探大自然的奧祕或科幻世界,讓他們找到更有意義,更有想象空間的興趣活動,這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。

3、電腦是很好的學習工具,但使用不當也成大害

電腦有和遊戲機有一樣的功能——遊戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成爲一個多面體:它能夠給孩子們帶來百利的同時,也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結果,沉迷於電腦遊戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。

由於電腦遊戲的步調很快,你根本沒有思考的時間,必須立刻作出反應,於是玩電腦遊戲的時候,總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應。這個結果和遊戲機相同,不必再說。而電腦上的網絡聊天,糟糕後果並不亞於電腦遊戲。因爲不是面對面,也因爲聊天的人並不一定認識,音頻聊天可以胡說八道,文字聊天則除了胡說八道以外,還因爲技術上的問題,鍵盤打字斷斷續續,匆忙之間也不計較文句結構。結果是語文水平越來越低落、心理素質越來越差、學習興趣越來越淡薄。

4、手機是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干?

家長給孩子買手機的理由很充分:“隨時可以掌握孩子的去向,知道他在幹什麼。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己,當不得真的。或者說:“我有重要的事情時,可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學,不就是爲了讓他獲得一個不受干擾的學習環境,讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機,隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有,他可以一直都在關注手機,接受和發短訊,使他上課心不在焉,鬧成了“注意力不集中”;更進一步,他可以上網,瀏覽不健康視頻或圖像。不說了,只想奉勸給孩子配手機的家長,不需要找個好聽的藉口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長那樣,打電話到學校,讓校長、班主任老師替你轉達。

二、教育孩子是學校的責任,同樣也是家長的責任。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長,我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管,甚至出了事找不到家長,教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。

第一,市場經濟條件下,我們需要的是有個性、有創新意識的人才,家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起着十分重要的作用,家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環境下,當家長的要關注孩子成長的每一個環節,尤其是孩子個性的培養,以及創新思維的開發。

第二,社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕着我們的孩子,光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環境下,家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念,認爲孩子養大就行了,把教育孩子的全部責任交給學校,這是肯定不行的。

孩子是否成功,關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是,社會環境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話,家長不能老抱着過去的觀念,要主動承擔起對孩子的教育責任。

三、要樂於跟學校溝通,學會跟孩子溝通。

家長要和學校及班主任建立聯繫方式,子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯繫。現實社會中,由於家長工作忙,有很多家長不太重視孩子的學習,沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業做生意沒時間來開家長會-----,我告訴大家,幹工作、做生意是爲國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是爲黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢,把孩子培養好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學壞了,你照樣快樂不起來!當然,今天來的家長,至少是合格的家長,你們將來還有可能成爲優秀家長。

因此作爲家長,要經常跟學校及老師溝通,盡到家長應盡的責任和義務。

四、家長還要培養好與孩子的感情,學會跟孩子溝通。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的願望,一味地要求、強迫孩子實現,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發生。走進孩子的內心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強一百倍。

五、努力成爲一名智慧型的父母

“生活在批評、指責中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭鬥不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒有自尊、深感罪惡。”

有多少孩子到了國中階段上網、玩遊戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績一落千丈,這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,逆反心理強,容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。

學校是一個大家庭,現在的孩子,都是家中的寶貝,集體場合難免產生矛盾,有了矛盾就需要家長和學校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因爲他是孩子,我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決,也不能在家裏教育孩子,鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等於矛盾的解決。

還有個別家長,溺愛孩子,對老師的教育方法有看法時,沒有找到校長,主動反映問題,而是到辦公室質問老師,這樣不等於問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。我是做老師工作的,我想和家長朋友說:孩子跟老師只是三年,跟家長可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“爲未來着想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直麪人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕,有的家長,爲了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現在還不需要的奢侈品,如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學校,以上物品是禁止攜帶的,因爲這些物品不利於學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到國小、國中、高中、大學---,換了那麼多老師,唯獨家長不會換,我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習,不斷提高,與孩子一起成長,才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!

父母一定要爲孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示範效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發揮示範作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長,在新的世紀裏,要想讓孩子成爲適應未來社會需要的成功者,必須轉變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子,而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,願我們攜起手來,齊心協力,相互合作,共同努力,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才,爲將來升學、就業,乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

最後,再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利,家庭幸福!

謝謝大家!

家長會校長髮言稿範文 篇10

尊敬的各位家長:

你們好!首先,我代表學校及全體教職工,對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

我校現有20個教學班,在校學生近700人,教職工79人,95%的教師達到本科學歷,27%的教師具有中、高級職稱。學校堅持以“發展是主題,質量是生命,創新是動力,特色是品牌”的辦學理念,確立“質量立校、名師興校、科研強校”的辦學方針。近幾年來,在各級領導的親切關懷和正確領導下,特別是在各位家長的支持和配合下,我校在教育教學、科研等各個方面都取得了新的飛躍。先後被鹿泉市教育局評爲“十佳學校”,20xx-----20xx年連續十幾年被評爲教學質量先進單位,成爲一所縣內知名,領導放心,羣衆滿意,社會認可的一所優質學校。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況:

一、綠化美化校園,加強校園文化建設

我校環境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青,形成了清雅的校園環境。近年來我校加強校園文化建設,形成了濃厚的文化氛圍,蘊含着一中深厚的文化底蘊。爲師生的工作、學習生活提供了優美舒適的環境。

特別是今年,我校爲打造書香校園,彰顯文化特色,組織力量凝聚集體的智慧,建設了特色文化廣場。分爲東西兩塊。東廣場爲知識宣傳園地,西廣場爲師生才藝展示園地。濃厚的書香氛圍和文化特色,成爲一中全面發展教育的一道亮麗的風景。

二、強化教育教學常規管理,努力提高教育教學質量。

我校始終把德育工作放在首位,健全各項規章制度,營造良好校園環境。辦好校園廣播站,加強班主任經驗交流。每學期期中召開一次大型家長會,加強家校溝通,促進孩子的健康成長,提高學習成績,推進教育全面發展。學校重視安全教育,建立了安全管理工作網絡,層層簽訂安全管理責任狀。並制訂了《**鎮一中學生安全守則20條》,利用升旗儀式、校園廣播、主題班會等宣傳形式,對學生進行全方位教育,幾年來我校安全教育效果良好。

三、近年來教學成績突出,會考綜合評價一直在鹿泉市名列前茅。

*年會考,我校達到一中公助線的學生有104人,優秀率達16.84%,其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有12人。

*年會考,我校達到一中公助線的學生有98人,優秀率達20.90%,其中被*中學、*中學等省重點錄取的學生有13人。西隊的*同學名列全縣第一名,孟同的**同學名列全縣第三名。

*年,我校九年級學生人數減少三分之一以上,但會考仍然取得了優異成績,達到一中公助線的學生有73人,優秀率達21.30%,其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有6人。

*年會考,我校達到一中公助線的學生有58人,優秀率達17.16%,雙廟的李青、大河的佘紅樂等6名同學分別被辛集中學、正定中學、石家莊市42中錄取,綜合評價鹿泉市第3名。

*年會考我校再傳捷報,其中優秀生成績更是突出,被省重點辛中正中錄取的7名,42中、43中公費錄取5名,鹿泉一中46名,比例創歷年新高,優秀率達33.33%;平均分名列鹿泉市第1名,綜合評價在鹿泉市名列第2名。

今年,學生人數繼續減少,達到鹿泉一中公助線38人,重點中學8人:莊頭的齊怡被正定中學錄取;西隊的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學錄取,西隊的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉傑被省重點42中錄取,我校被鹿泉市教育局授予教學工作先進單位。

四、推行成功教育,突顯實驗特色,構建高效課堂

在推進教育全面發展的進程中,我校以實驗教學爲抓手,以構建高效課堂爲目標,實施“三自一包”課堂教學模式,變講堂爲學堂,培養學生自主學習的能力,實行成功教育,促進了學生的全面發展。

我校各項工作成績斐然,但與上級領導的要求和社會的需求還存在一定的差距,今後,我們將以推進教育全面發展爲重點,辦好讓人民滿意的教育。

下面我有幾點想法想跟大家說說,供大家參考。

一、轉變教育孩子的理念

現在的孩子,差異很大,這並不是智力差異,而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想,現在的孩子,有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女,比較任性;比較嬌慣。不同環境下長大的孩子,習慣就截然不同。

舉個例子:孩子走路不小心摔到了,當奶奶的爲了哄他,讓他不哭,用腳跺着地板,大聲說:“誰讓你這麼滑呢,讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心,碰到桌子上,媽媽爲了不讓他哭,就邊拍打桌子邊說:“乖寶寶,不要哭,都怨桌子放的不是地方。”這樣教育孩子,他長大後碰到什麼事情都會怪別人,從不找自己的原因,不改進自己。有這種思維習慣的孩子,是難以成功的。因爲成功和失敗就一字之差—-主動還是被動。凡事怪別人的人,都是被動的,因爲他總是受到別人的制約,這樣的人註定要失敗;凡事主動的人都會找自身的問題,他能夠把握自己,所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。爲什麼很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因爲他在內心深處從不認爲是自己的錯,所以他改不了。因此,要解決孩子的問題,首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了,你的孩子將來就有成功的希望。

二、教育孩子是學校的責任,同樣也是家長的責任。

我們反對班主任事事隨便叫家長,我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管,甚至出了事找不到家長,教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。

第一,市場經濟條件下,我們需要的是有個性、有創新意識的人才,家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起着十分重要的作用,家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環境下,當家長的要關注孩子成長的每一個環節,尤其是孩子個性的培養,以及創新思維的開發。

第二,社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕着我們的孩子,光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環境下,家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念,認爲孩子養大就行了,把教育孩子的全部責任交給學校,這是肯定不行的。

孩子是否成功,關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是,社會環境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話,家長不能老抱着過去的觀念,要主動承擔起對孩子的教育責任。

再舉一個案例:有一個十四歲的孩子,在我校的國中上二年級,他一直和教他政治課的班主任老師關係不好,孩子放學回來總給我講班主任這不好那不好。家長是這樣說的:“兩個辦法能解決問題,第一,你認爲你是對的,你就找校長把他給換掉;第二,你換不掉他,你就必須適應他,你不適應你倒黴,老師的工資照開。”這個孩子想,我不可能讓校長把班主任換掉,後來,這個孩子改變了自己,他主動去適應班主任,十六歲就考上了重點高中。他體會到了,改變自己就能改變別人。

三、要樂於跟學校溝通,學會跟孩子溝通。

家長要和學校及班主任建立聯繫方式,子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯繫,並注意我們通過“校信通”方式,提供給你的管理信息。

現實社會中,由於家長工作忙,有很多家長不太重視孩子的學習,沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業做生意沒時間來開家長會-----,我告訴大家,幹工作、做生意是爲國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是爲黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢,把孩子培養好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學壞了,你照樣快樂不起來!當然,今天來的家長,至少是合格的家長,你們將來還有可能成爲優秀家長。

因此作爲家長,要經常跟學校及老師溝通,盡到家長應盡的責任和義務。

家長還要培養好與孩子的感情,學會跟孩子溝通。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的願望,一味地要求、強迫孩子實現,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發生。浙江金華某中學生徐力,本來是班中成績較好的學生,一次考試成績沒進入班裏前幾名,他的母親對他多次訓斥,甚至大罵他沒出息,不如別的同學。他經受不住這種長時間的心理折磨,在一次被母親訓斥後,在母親毫無防備時刻,將母親殺害……。

這是一個反面的例子。我再給大家舉一個成功的例子。

一位母親第一次參加家長會,家長說:“我的兒子有多動症,在板凳上三分鐘都坐不了。”第二天老師告訴一片這個孩子:“家長表揚你了,說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,因爲全班只有寶寶進步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,並且沒讓她喂。

在第二次家長會上,家長說:“全班50名同學,這次數學考試,我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智,將來以後沒有什麼前途。”老師看到誠惶誠恐的孩子,她又振作起精神說:“媽媽對你充滿信心。他說了,你並不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌。”說這話時,老師發現,孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學,她兒子比平時都要早。

孩子上了國中,又一次家長會。家長告訴老師:“按我兒子現在的成績,考重點中學有點危險,考一個一般高中我就滿意了。”老師告訴孩子:“家長對你非常滿意,很有信心,他說了,只要努力,很有希望考上重點中學。”

高中畢業後,孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手裏,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是老師的鼓勵纔有了我的今天。”孩子悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的那隻信封上。

走進孩子的內心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強一百倍。

四、努力成爲一名智慧型的父母

有多少孩子到了國中階段上網、玩遊戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績一落千丈,這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,逆反心理強,容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。

我校前幾年曾經有一名女生,原來成績優秀,積極上進,是一名優秀生,很早入了共青團,很有可能考上重點高中,但是從八年級開始,思想發生變化,這個學生沒有把精力放在學習上,而是整天描眉畫眼,戴金飾銀,佩帶手機,上課聽 mp3,下課打手機,成績一落千丈。我們發現這個情況後,積極跟家長聯繫,而家長總是以種種理由推辭,說我們也管不了,交到學校就是學校的事,我們沒辦法。由於缺少家長的有力配合,最後發展到穿奇裝異服,和社會青年交往,整天曠課,夜不歸宿。甚至上網吧缺錢時,父母不給,就勒索小同學的錢財。最終荒廢學業,一事無成。

學校是一個大家庭,現在的孩子,都是家中的寶貝,集體場合難免產生矛盾,有了矛盾就需要家長和學校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因爲他是孩子,我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決,也不能在家裏教育孩子,鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等於矛盾的解決。

還有個別家長,溺愛孩子,對老師的教育方法有看法時,沒有找到校長,主動反映問題,而是到辦公室質問老師,這樣不等於問題的解決,使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年,我校發生這樣一件事,某男生因爲不完成作業,英語老師加以訓斥,教育方法不夠得當,跟英語老師發生矛盾,家長聽了孩子的一面之詞,沒有直接找校長,而是酒後直接找到該英語老師,大聲斥責,甚至謾罵老師,使老師身心倍受影響,情緒低落,非常傷心。而這個同學由於有家長的撐腰,不但不完成英語作業,其它作業也不完成了,有恃無恐,上課不遵守紀律,老師也束手無策。最終受害的是學生自己。是學生家長。我們做這個老師工作時,這個老師說:跟老師只是三年,跟家長可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“爲未來着想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直麪人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕,有的家長,爲了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現在還不需要的奢侈品,如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等,這些都是我們不提倡的。在我們學校,以上物品是禁止攜帶的,因爲這些物品不利於學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到國小、國中、高中、大學---,換了那麼多老師,唯獨家長不會換,我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習,不斷提高,與孩子一起成長,才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!

父母一定要爲孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示範效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發揮示範作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長,在新的世紀裏,要想讓孩子成爲適應未來社會需要的成功者,必須轉變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子,而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,願我們攜起手來,齊心協力,相互合作,共同努力,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才,爲將來升學、就業,乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

最後,再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利,家庭幸福!

家長會校長髮言稿範文 篇11

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現在,你們的孩子已經是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說,這幾年的學習,在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

召開這次家長會的目的是爲了加老師與家長之間的聯繫,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今後的幾年裏能夠更好的學習,總之一句話,就是“一切爲了孩子”,這是我們教育的一個根本出發點。

大部分同學成績都有了進步,並且,成績的提高也是非常明顯的,大多數同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正,學習比較馬虎,成績不夠優秀。

一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,爲此,對各位家長提出如下建議:

1、要製造良好的家庭氣氛,和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況,瞭解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,瞭解他學習上的困難,並給予幫助。

2、要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力,因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度,通過各種方法培養他的學習興趣,增強他的責任感。

3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時,作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放鬆的機會,良好的品質就容易養成。

4、加強家長與老師的聯繫。因爲教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫,瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

5、加強對孩子的課外時間的瞭解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯繫。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

各位家長,孩子的成長與發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,共同促進孩子健康的成長!

家長會校長髮言稿範文 篇12

尊敬的各位家長朋友們:

大家下午好!首先,我代表西苑國小 全體 師生,對各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛,更是對我們工作的莫大支持。我想:只有我們家庭、學校相互真誠的合作,共同的努力,才能爲我們的學生——你們的孩子的發展打下堅實的基礎,爲孩子的光明前途提供保證。

“望子成龍,望女成鳳”是每一個家長的心願。“使每個孩子 都 得到發展”是我們的辦學宗旨。“先成人、後成才”是我們的育人原則,爲學生一生奠基。總之一句話,就是“一切爲了孩子”,這是我們的共同出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

我們都非常清楚,學生是生活在社會的大環境中的,他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。今天,和大家第一次 面對面 ,卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉,不夠了解,但是我相信在我們交流、溝通中,會進一步增進相互間的瞭解,從而在教育好孩子的問題上能夠達成共識。

我先大家介紹一下我們的新學校,大家看,這是我們學校的規劃圖,學校南面是規劃中的濱河北路,東面是蘭州南路,交通便利;學校南臨萬福河,中間是120米的綠化用地,環境優美。學校佔地52.4畝,建築面積達8000多平方米,按照24個教學班的省級規範化學校建設,已經投入資金1500餘萬元。

我們的主教學樓呈品字形排列,兩邊爲教學樓,共32個教室,中間爲綜合辦公樓,微機室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室等一應俱全,還有一個300平方米的大型會議室。每個班 都 更換了新桌椅,安裝了兩萬多元的一體機 ; 運動場達一萬多平方米,內設300米塑膠操場,足球場、排球場、籃球場等一應俱全,爲學生提供了一個鍛鍊身體的好去處。

我們還留下充足的地方用於綠化,突出“綠色生態”的理念,佈局合理,賞心悅目。綠化層次錯落有致,點、線、面結合,景點、燈光、苗木映襯,一年四季,花紅葉綠,讓環保意識紮根學生心中,讓孩子們學在其中,樂在其中。

學校目前共設15個教學班,其中幼兒園 六 個班, 在園幼兒 390人, 一至六 年級 九 個班, 學生523人,42名 教師。這是一支高素質、知識豐富、愛崗敬業、積極向上的教師隊伍,對待學生就像對待自己孩子一樣的關心疼愛,他們是學生們學習時的老師、生活中的父母,言行中的楷模。

今天的家長會,既是一個交流會,也是一個培訓會,很多家長一提起孩子的學習就頭疼,覺得教育孩子無從下手;如何做一個合格的家長,咱先不說成爲優秀家長,我認爲應該處理好以下幾種關係:

一、瞭解 幼兒園與國小的區別, 做好 幼 兒園與國小的 銜接

在這裏,我要真心地祝賀每一位家長,祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程 , 將接受系統的 國小基礎 教育,在各科老師的帶領下敖遊於知識的海洋,一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”,現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作爲家長和老師就有義務幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應國小生活,因爲幼兒園的學習生活相對比較自由,但是一到國小,學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子儘快接受。

從踏入國小的第一天起,到目前爲止,孩子已入校近三個月的時間,從觀察、瞭解到的情況看,有一部分學生還沒有完全適應國小生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子儘早適應國小生活,希望家長和老師攜手教育孩子。

剛纔我稱各位家長爲朋友,所謂朋友就是志同道合,言行一致,真誠相待,彼此信任。我們都是爲了學生的進步,爲了學生的發展,爲了學生的 提高,因此我們的家長朋友要

信任我們的老師 、 尊重教師的工作 、 密切和老師的聯繫。

我們 家長需要 做哪些工作呢?

首先要告訴孩子你是一年級的國小生了,並經常提醒孩子,學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天揹着書包去上學,回到家裏要完成作業、複習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活,強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。教育就是培養良好的習慣 , 家庭是習慣 養成 的學校,父母是習慣 培養 的老師。

培養一個好習慣需要5個步驟:

第一步讓孩子認識到培養好習慣的重要性,產生興趣。 願意去做。

第二步明確規範,讓孩子對養成某個好習慣的具體標準清清楚楚 。

比如,每天幾點起牀,每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺要洗腳等等,給孩子講清楚。

第三步持久訓練,堅持不懈的行爲訓練,讓孩子由被動到主動再到自動。習慣的養成最後是人神經系統的改變,根據研究21天可以初步形成習慣,90天可以養成穩定的習慣。 有的家長怕麻煩,大家想一想,如果三個月的努力,能培養出一個好孩子,一個好學生,並且不需要花一分錢,只是你忙了一點,這筆賬大家都會算。

第四步及時 給孩子鼓勵 ,讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。習慣培養不在於其強度,而在於其堅持的長度。

第五步形成環境,讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成爲孩子養成良好習慣的支持力量。在家庭中,有個讀書的孩子,就需要一個書香的環境,父母要以身作則。

習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望 家長能 做到四個“一”。那就是:“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問一問”——孩子每天放學回家後都要問一問情況,例如:今天上了什麼課?學習了什麼今天班裏發生了什麼事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天爲班集體,爲同學們做好事了嗎?(關心集體和他人,注意觀察,訓練孩子的記憶、表達的能力)

“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包,準備好第二天要用的學習用品,把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音(拼讀是重點,爲了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累,語文學習最重要的就是積累)爲了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性,引導學生在生活中識字。

今年十月份,我在北京參加培訓,曾經聽著名的北師大錢志亮教授講到教育孩子的問題,(錢志亮教授的講課,和都聽過。)他的做法值得大家學習, 在女兒三歲進幼兒園小班的時候,錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時候了,於是他笑眯眯地和女兒談心,說:“女兒呀,幼兒園的小朋友都有自己的小手帕,若小手帕香香的,又幹淨又漂亮,小夥伴一定喜歡! ” 接着就教給洗滌方法,鼓勵女兒自己洗手帕。女兒嘟着小嘴半情願半不情願地洗了,結果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡着了,錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上,女兒特意拿起手帕細瞧,“哎喲,真漂亮,香香的,女兒真能幹!”女兒蹦蹦跳跳地上學去了,。放學回來,女兒自己洗手絹,晚上爸爸又偷偷重洗手絹,如法炮製,一個月過去了,女兒終於可以不要父親的幫助能洗乾淨手帕了。接下來,隨着年紀的增長,小內褲,小襪子,衣服、褲子等等,女兒完全可以自己的事情自己做,自己照顧好自己了。爸爸成功了!在整個過程中,錢教授培養的是女兒做家務的興趣,注重保護女兒的自我肯定的感覺,尊重女兒的勞動果實,在父親的誇獎中女兒愛勞動的品行逐漸形成,養成了愛做家務的習慣。現在女兒長大了,已經能幫助媽媽料理家務了。錢教授自豪地說:“我不要求她特別能幹,但要勤快,不能成爲社會的寄生蟲呀!”聽了這個故事,我感動了,被觸動了,這麼一個能說會道、才華橫溢的教授,在教育女兒時,沒有口若懸河的講大道理,而是講究滋潤,講究教養,微笑着,說着動聽的話語,帶動着孩子,使之不知不覺地養成了良好的做人做事的習慣。一個大教授就這麼樸實地、潤物無聲地、竊喜地調教了一個惹人喜愛的女兒。

在育兒方面,錢教授更是出奇招。他曉之以理、動之以情勸誡兒子從國小一年級開始,爲班級擦黑板,這一擦就是十四年,現在北京大學讀二年級還在擦。在擦黑板的過程中,兒子學會了愛集體、愛同學,學會了幫助他人,學會了敢於擔當樂於奉獻,學會了把一件小事堅持做好;兒子得到了老師們的喜愛,得到了同學們的讚揚,得到了學校領導的認可。本來就優秀的兒子,從國小到國中到高中,年年被評爲市三好學生。更爲離奇的是,在選擇是否保送還是憑本事參加大學聯考時,他與兒子達成的共識是參加大學聯考;在是否要北京市三好學生的20分加分時,父子倆同樣持否定態度,選擇的是在公平的情況下和同學們一起努力。我想這是需要多麼大的胸懷和悲天憫人的情懷呀!沒有大道理的指引,有的是一點一點慢慢滲透的滋養態度,讓兒子成爲了一位品學兼優的小男子漢。在錢教授講課快要結束的時候,他不無自豪地說,等會他就去外地出差,而明後兩天的雙休日裏,他的兒子必定會回家接上媽媽去大自然賞景,並做飯給媽媽吃,陪伴媽媽。是呀,這就是滋養的力 量。

二 、給孩子以智愛而不溺愛。

什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心,尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心,只關照孩子的表面需要。那麼,我們該怎樣做?首先,要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存,這是做父母首要的責任。曾有人對20 1 2年60多位大學聯考狀元進行了調查,在調查時給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案,但這個答案不是“學習”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”所以我們應該將育人原則定位爲“先成人、後成才”, 爲孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。

關心不僅要關照孩子的物質需要,更重要的應該關照孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。愛並不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好,實在沒有必要收起來一半。

①、培養孩子的責任意識,應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事,讓他受到懲罰,在家裏做家務勞動等等。

②、教會孩子學會關愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須爲孩子上好的一堂課。

③、培養他們的規則意識,秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現,有了規矩才能受到尊重和歡迎。

④適時地進行理財教育。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會學生珍惜現有的學習、生活環境,教會學生懂得感恩。

三、 教育的核心應是培養健康人格

關於如何培養好孩子,中國青少年研究中心副主任孫雲曉對家長們有四句忠告。

沒有哪個孩子從本質上就是要犯罪的, 主要原因就是家庭教育的失敗---成長中只有溺愛, 沒有嚴格要求, 沒有規則和底線。在此,我特別想忠告家長 幾 句話。

1、教育的 關鍵 是培養健康人格

教育的核心應是培養健康人格。判斷一個孩子是否具有健康人格有 五 個指標:學習、仁愛、負責、自制、尊重。這 五 個指標是決定孩子健康成長、幸福一生的關鍵。

美國石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢非常有限,10歲以下孩子一週零花錢3毛,10歲以上孩子是1美元50美分,並且對於如何花錢有明確的14條協議,並要求孩子每週向家長報賬,用於儲蓄的不少於20%,用於慈善的方面少於20%,以此培養孩子的自制力。在自制力方面,我們需要培養孩子延遲滿足的能力,即是當孩子有了需求時,要適度延遲、有條件滿足,讓他學會等待。

2 、兒童健康成長需要按性別施教

男孩和女孩發育有先後,男孩在讀寫能力發育上比女孩晚;5歲男孩的大腦語言區發育水平相當於3歲半女孩水平,因此讓男孩提前入學可以說是災難性的選擇。

男孩在國小甚至國中,學業暫時落後女孩是可以理解的。暫時落後是一個特點,不是缺點,可怕的是,我們正把這一特點變爲一個真正的缺點。我們看到,國小、中學、大學,女生的成績全面崛起,男孩整體滑坡。

父愛和母愛是不同。父親是外放的,母親是內傾的;父親鼓勵獨立,母親講求依戀;父親強調變化、創新和挑戰,母親挑戰穩定、一致和安全;父親經常抓大放小,母親習慣對孩子事事關心;父親的方式是動態的、富有創造性的,母親的方式是靜態的、穩妥的;父親傳遞的是堅強、勇敢等陽剛之氣,母親傳遞的是細膩、呵護、富有同情心等陰柔之風。孩子在5個月時就能感覺到父母的不同。比如,媽媽抱孩子非常緊,而父親抱孩子是鬆散的,所以父親抱孩子時,孩子興奮、開心。

最好的教育是父母的 攜手 。 母親的天然優勢是培養孩子 的愛心、感恩心 ,而父親的天 然優勢是培養孩子 責任感,敢作敢當 。從發展階段來看,嬰幼兒階段以母親爲主,國小階段,父母責任各半;而中學階段則是以父親教育爲主。

孩子是看着父母的背影長大的。從母親身上學習做女人和母親;從父親身上學會做男人和父親。

四、孩子常見九個問題,家長怎麼做才正確

1.孩子正在寫作業時,您在幹什麼?

錯誤做法:一邊看電視一邊監督孩子,嘴裏不停叨叨:“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視,好好學習。”

結果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”

正確做法:大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學習氣氛。

結果:孩子心態平和,心思都在學習上。

2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業卻沒寫完。您會怎麼做?

錯誤做法:訓斥孩子:“你氣死我了,怎麼又沒寫完,我一會兒不看着都不行,快點寫!我看着你。”

結果:孩子並不着急,依然慢慢悠悠看

正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”(適當地讓孩子承擔自己的行爲帶來的一些後果。)

結果:孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裏想:“這下完了,怎麼跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”

3.孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業,您怎麼做?

錯誤做法:怒氣沖天地把電視關掉,吼叫着叫孩子去寫作業或睡覺。

結果:孩子滿肚子不高興地去了,心裏恨你,說你是暴君。

正確做法:平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。

結果:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。

4.孩子作業寫得潦草,您怎麼做?

錯誤做法:發火:“怎麼寫得這麼亂,你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業撕了。

結果:孩子茫然,不知所措。

正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因爲不工整,老師看不清楚,你看,這是“規定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應該這樣寫字(講述寫字規範,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛纔的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”

結果:孩子懂得“規定”的重要性,心裏想:“比剛纔的字有進步,容易。”孩子會對自己充滿信心。

5.孩子考試不及格,您看到成績單後怎麼做?

錯誤做法:訓斥孩子:“你看你,考這麼點分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

結果:孩子心情壞到了極點,心裏想:“我完了,我這麼笨,學不好了,再怎麼學也學不好。”

正確做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心裏也不好受,一次沒考好不代表什麼,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然後解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”

結果:孩子認真地找原因去了,心裏想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行。”

6.家長會上,老師告孩子狀、您挨老師批評了,回到家中您會怎麼做?

錯誤做法:一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵。

結果:孩子沒任何自信,要麼學會暴力,要麼膽小,一句話不敢說,學會撒謊,不敢和父母說真話。

正確做法:先把孩子的優點講講,然後分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。

結果:孩子會給你驚喜的哦!

7.孩子見人不打招呼、沒禮貌,這時您該怎麼做?

錯誤做法:當衆訓斥孩子:“你這孩子怎麼這麼沒禮貌?連問好都不會,我平時是咋教你的,沒出息。”

結果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感油然而生。

正確做法:給孩子臺階下:“我孩子有點不好意思,慢慢就好了,他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子”

結果:孩子知道錯了,心想:“這次沒做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”

8.孩子問了個問題,您不會,這時您會怎麼做?

錯誤做法:不高興:“別瞎問了,把學習搞好就行了,每天不知道想點啥。”

結果:孩子心裏想:“哎,沒勁,總說學習學習,煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。

正確做法:高興地對孩子說:“孩子,你能問這麼難的問題,證明你動腦筋了,不錯。可是我也不會,咱們一起研究研究吧,好嗎?”

結果:孩子心裏很高興,以後遇到問題一定鍥而不捨,非研究明白不可。

9.孩子早上不起牀,怎麼叫都不起牀,這時你會怎麼做?

錯誤做法:發火:“你怎麼還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結果:下次依舊。

正確做法:平靜地說:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會遲到,會挨批,這是你自己的事,你自己處理好。”孩子沒及時起牀,沒吃早飯,還遲到了。

結果:下次一叫就起牀!

五、 家長如何檢查孩子的家庭作業效果好,

國小生需要老師或家長把好檢查作業這—關,失去有效的檢查,那麼孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法,以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。下面一些做法值得借鑑:

1、孩子讀—、二年級時,重點檢查字跡是否寫端正;做完作業時發現有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體範圍,如“做得不錯,但這個題有些不對的地方,你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱讚孩子聰明、能幹。

從開學初,我校就把寫字教學當做第一大事進行訓練,配備了專門的書法教師,每天有二十分鐘的練字時間,所以我們家長在家裏要糾正孩子的寫字姿勢,給孩子一個舒適的寫作業的環境,做到“三個一”:手指離筆尖一寸,胸口離桌子一拳,眼睛離書本一尺,如果家長和老師注意了,第一孩子的字寫好了,第二孩子也不會得近視眼病了,第三孩子的成長也得到保障了,不會像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。

2、不要盯着孩子寫作業。我看見有的家長喜歡盯着孩子做作業,一旦發現有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫着孩子塗擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:“怎麼搞的,又做錯了,總是改不掉。” “說過多少遍,就是記不住,氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中,他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候,家長再怎麼說教,他是聽不進去的,也是改不過來的。

建議做法是,首先過問一下有多少家庭作業,然後叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按上述方法檢查。

3、培養孩子專心寫作業的習慣。有許多朋友向我請教,說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天,問我怎麼辦。

第一種方法: 利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業量,心裏估計一個完成的時間,然後徵詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完,給你貼上一個小星星,當達到5顆小星星的時候,爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到 某某某地方去玩。”通常情況下,孩子會樂意接受的。

若發現孩子寫作業時有 開小差 、不專心做的表現,只要不是太過分,就讓他動一動好了,畢竟家裏是一個歇息的地方,比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行爲,大人可在旁邊提醒一下,如“己經做了15分鐘了,加油!小星星在等着你呢!”這時,孩子也許會集中精力繼續做下去。

提醒家長注意的是,這種“限時鼓勵法”是爲了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣,他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的,要給予表揚,至於作業質量是否滿意,是後一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱讚,不能這樣說:“雖然在規定時間內完成了,但寫得不認真,還做錯了幾題,快去改改!”如果這樣處理問題,不斷不能糾正孩子做作業施拉的習慣,而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式:“你在規定的時間內做完了作業,這很好,爸爸首先給你貼上一個小星星,繼續加油。只是這兒好象做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?”我想,如果這樣對待孩子,那麼他一定會高興接受的。做家長的要有耐心,只要孩子每天有一點進步,就是值得高興和稱讚的事。培養孩子的學習好習慣要一步一步的來做,不能性急。

第二種方法: 利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如,當發現孩子做作業 不專心 、拖拉,家長感到必需制止時,可以走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊說:“是不是遇到了難題,做不下去了,要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下,孩子會說沒有難題會做,這時大人要表現出一種平靜的神情:“你很聰明,馬上會做完的,媽媽等着你好嗎?”這種方法,實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行爲,然後使孩子明白:大人在關注他,希望他快一點完成作業。

我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家後,和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流,讓孩子說出自己的真心話,給孩子提出適合他們發展的要求,而不是一些嚴厲的批評或失望的話語 …… 孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福。衷心祝願各位,做最好的家長,做孩子們的良師益友,和孩子一起成長、分享快樂、幸福!

謝謝大家!

家長會校長髮言稿範文 篇13

尊敬的各位家長:

您們好!

首先,讓我代表學校及全體教師,對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。宣化店鎮中心國中是一所全日制初級中學,始建於1978年,1981年正式命名爲宣化區初級中學,開始面向全區重點招生,1986年撤區建鎮後,更名爲宣化店鎮初級中學,20__年撤教育組後,更名爲宣化店鎮中心初級中學。

學校建校以來,歷經五屆校委會領導集體的努力,學校面貌、辦學條件、教育教學質量發生了巨大的變化。校園面積由建校時的18096平方米增至現在的37672平方米,校舍面積也由原有的3100平方米增加到現在的11000多平方米。辦學規模也由建校時的6個班擴大到現在的10個班,在校學生人數由原來的420人增至現在的620人。學校教職工78人,其中擁有本科學歷14人,專科43人。辦學條件有了明顯的改善,現已配齊了標準化的理化生實驗室、微機室、音樂教室、美術教室、電子備課室、圖書室、檔案室、儀管室、德育室及其他功能室。由於辦學條件的不斷改善,學校增強了辦學活力,教育教學水平也得到了明顯提高。建校以來,我校教學教研成果突出,多人獲得國家、省、市、縣等獎勵,同時我校也被評爲縣級示範學校。

人們常說:百年大計,教育爲本。我國曆來重視教育事業,黨和政府專門爲教育事業制訂了一系列法規、政策,確保教育工作規範化,以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與發達國家不同,總人口衆多、經濟相對滯後等,對教育事業的投入有限,仍然制約了教育的發展。當今社會已進入知識經濟時代,高科技迅猛發展,信息化程度越來越高,全世界進入計算機網絡化。也就是說,只有具備了知識,加上智力,就能創造出財富。 因此,我們每一位家長都要重視子女的教育,使子女儘可能的多掌握現代科技知識,成爲一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好,需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。 因此,在這裏我首先談一談學校教育。

一年來,我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質爲根本,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,以提高教育教學質量和辦學效益爲中心,狠抓學校管理,優化育人環境,力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。我們從學校的現狀實際出發,確立了走“抓質量促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是:在求實中發展,在發展中創新。全面貫徹黨的教育方針,構建學校以德育爲核心,以科研爲先導,以全面提高教育教學質量爲根本,始終堅持“以學生髮展爲本”的辦學思想。努力實現着讓“每一個學生都有發展的空間。讓每一個學生的潛能都得到開發,讓每一個學生都能在學校快樂地生活和成長”的目標。並依此開展了大量的着有成效的工做。

一、抓師德建設,促業務提高、樹教師形象。

我校從抓師德建設入手,紮實開展師德教育活動,強化師德規範,。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此,我們以“愛生”爲主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強教師職業道德建設。大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神,不斷改進領導作風和教師教風,增強育人的感情投入,促進學生變厭學爲樂學、好學。以活動爲載體,豐富多彩的進行師德教育。教育教師愛崗敬業,忠於職守,遵紀守法,自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養一批師德高尚,業務精良的教師隊伍。

二、以教育科研爲先導,突出教學中心地位,全面提高教學質量

沒有改革就沒有發展,沒有創新就沒有進步,教育教學質量的提高,離不開課堂教學和教學方法不斷革新,要實現傳統教育向現代教育的轉變,教育科研是先導。科學技術是第一生產力,教育科研是實施素質教育提高教育質量的總抓手。

⑴、在教研教改方面,將教育科研納入目標化管理體系,層層分解,層層落實,使教育科研貫穿於教學活動的全過程。⑵、是樹立正確的學習觀,利用課餘時間組織教師業務學習,強化學習意識,創建學習化校園,樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“研究型”轉變。⑶、是緊密結合教學實際,確立教研課題,一年來,我校確立了《中學生禮儀教育活動方法研究》課題,全校教師都參與課題研究,並不斷深化,取得了良好的效果。⑷、是重視教育科研,走輕負擔高效率的辦學路子。近年來我校教師撰寫的論文、課件先後獲得國家、省、市、縣各級教育部門的並在《湖北教育》雜誌和孝感教育信息網等網站刊登,爲教學質量的提升和學校管理水平的提高築起了高起點的平臺。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固,教師的教科研能力積極性充分調動起來了,教學質量的提高有了可靠的保證。

三、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。

每學期學校有計劃,有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養學生健全人格和良好習慣,增強學生自我教育自我管理能力。一年來,從安全到紀律,課堂常規,從自我管理到班級管理;我們所開展的常規管理,重在對孩子們進行良好行爲習慣文明道德情操。爲學校形成良好的校風學風開好頭起好了步。

四、實行科學民主管理,促進學校發展。

在學校管理中,強調以人爲本這一思想,通過管理,最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性,最大限度的發揮人的潛能,發展人的個性,提升人的價值,在學校管理中,我們努力確立規範科學管理的觀念,並努力付諸於實踐。

實踐表明,相信教師,依靠教師,使其真正成爲學校教育工作的主人,才能充分調動教師的積極性,主動性和創造性。加強民主監督和管理是煥發教師工作熱情和積極性凝聚羣衆智慧和力量。促進教育改革、發展和穩定的重要保證。

由於學校的管理科學規範,充分發揚了民主,極大地調動了廣大教師的積極性,從而爲教育教學質量的全面提高奠定了堅實的人力基礎。

回眸走過的路,回味創業的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。一個學生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來說,將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長的第一任教師,是孩子的第一責任和監護人,你們要保障孩子上學所需,合理的安排衣住食住行,關注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。

爲此,下面我再談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時產生的,它作爲一種獨立教育形勢先於學校教育,同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定:父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實履行社會職責,父母應通過家庭教育,使子女受到健康思想的薰陶,使智力得到儘可能早的開發。所以,家庭教育具有早期優勢,是奠基教育,也是學校教育的基礎。學生在學校學習,接受學校教育時,仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學校教育的補充。因此,教育不僅是學校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫,在教育學生這個問題上保持高度的一致性,這樣纔能有效地實施教育。現在,隨着社會的發展,知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位,無論就業還是工資報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此,衆多家長都爲培養教育子女苦惱,特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從國小念到大學,讀碩士、攻博士,出國“留洋”,成爲棟樑之材,爲此不少家長不惜花大價錢讓孩子參加這個班、那個班;有的家長雖然感到孩子“學業無望”,但也希望他們學成一門手藝,掙錢當大款,至少也能自食其力,不讓家長操心,有的家長則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學習成績差、淘氣,不是從正面教育,真正去關心他們、瞭解他們(如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班,班主任是誰,更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來”,輕則訓斥、責罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠惶誠恐,不知所措。

那麼怎樣培養孩子“成才”?這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題,也是學校教育中的重要議題。可以說人的“成才”需要經過全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點:

1、要搞好家庭教育,就要真正瞭解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理,讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。現在,有一些家長都以自己忙爲理由,很少了解孩子,關心孩子,只知道孩子吃完飯上學去了,卻不知道孩子在學校或校外幹什麼,對孩子的學習和其它行爲也不瞭解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事,不僅要對孩子在家的行爲了如指掌,而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細緻工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面瞭解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

2、要搞好家庭教育,就要優化家庭教育環境。對一個學生來說,其成長過程必然會受到許多環境因素的影響,如社會環境、學校環境、家庭環境等,教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點後指出,家庭環境對學生成長的影響十分重要。那麼,什麼是家庭環境呢?所謂家庭環境是指對學生(子女)成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示範效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認爲是:注重在不斷接受教育過程中全面發展,實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育,就是使學生成爲有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成爲一個對社會有用的人,成爲社會所必需的人,這樣便是實現了學生個體的社會化。孩子出生以後,在與外部世界的密切接觸中,他們的心理活動也逐漸豐富和複雜起來,尤其是家庭的一切,包括父母及其他家庭成員的一言一行,家庭的陳設佈置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然,家庭便是孩子的第一學校,而父母則使他們的啓蒙老師,在孩子以後的成長中,更是由於經常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行爲規範將不同程度打上家庭的烙印。所以,家長要有良好的教育觀念,自覺履行改造教育子女的職責,把子女教育視爲應盡的義務,並能誘導子女正確做人,努力提高子女的思想道德水平,培養他們良好的生活習慣和學習習慣,鼓勵子女勇於吃苦,勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法,切忌簡單粗暴。除此之外,還要爲家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬鬆、舒適,這樣的環境將使子女心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學習高效。因此,作爲家長,一定要爲子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境,以保證子女能迅速成長。

3、家庭教育不可忽視父母的示範效應,父母一定要爲孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣,如有些做父母的,雖然他們也經常跟孩子講學習多麼重要,讀書多麼重要,可他們平時誰也不看書,冬天晚上在家看電視,夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將,看到孩子在身邊看他們玩時,馬上就板起臉來問:“你作業做完了嗎?”“做完了。”“做完作業就快去複習別的,走吧!”孩子說:“我再看一會兒。”“看這有什麼用?快走!一會兒回家我檢查你的作業,寫得不好我可打你。”迫於壓力,孩子是回家了,可你想他能學習好嗎?你說讀書有用,可孩子沒見你摸過書本,你說打麻將沒有用,可你卻天天打,爲什麼家長老幹沒用的事?日久天長,孩子沒有聽進關於讀書有用的道理,卻懂得了打麻將太有樂趣了。還有些家長,在家裏當着孩子的面,說話不注意分寸和影響,對孩子的成長、進步起到了阻礙作用,如有的父母很關心孩子的思想進步,要求孩子爭取早日加入少先隊。可在家裏和朋友一起談話時又說:“入黨入團有什麼用?黨不黨一樣升級,團不團都拿錢,我纔不入呢。”類似這樣的話,孩子自然要想想,有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽,擴大了影響面。由此可見,做家長的,在孩子面前談話、做事,一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行爲習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的,因此,有強烈的示範效應,子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高,爲人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發揮示範作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成纔不但需要有利的外部環境和條件,更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產生積極向上的動力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發出學習的積極性和自覺性,樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。那麼怎樣培養子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。

第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會給孩子帶來輕鬆、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴重的創傷,心裏不會達到健康。

第二,父母要做表率。通過實踐觀察證明,凡是父母愛學習、肯鑽研的,孩子一般地也會專心致志的學習;父母貪玩,不喜歡學習的,孩子的學習自覺性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。

第三,對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”,整天對孩子沒有好臉,孩子成績差一些,不是訓就是打,這樣會使孩子心理老處於緊張害怕的狀態,根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對着幹,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產生優越感,長大會目中無人,不合羣;一種是產生依賴感,成長中缺少創造能力;一種是心裏脆弱,經受不了艱難曲折的打擊,事實證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條,就是需要對孩子從小進行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質,久而久之經過長期教育、薰陶,孩子健康的心理因素就會形成。

由家庭教育打基礎,使幼苗茁壯成長;由學校在成長期精心培植,使之更好成熟;由優良的社會風氣做滋養,使之營養更充分、更全面。特別重要的是,子女應增強自身修養,自我產生積極向上的心理動力,增強抗病的免疫力。這樣,經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養教育,相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康,長大成爲國家的棟樑之才。

(一)、是在安全方面

家長要經常教育孩子放學後不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,行路家長要帶頭遵守交通規則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。每天到校接送孩子的家長,接送時不要擁擠在校門口,根據學校的要求,在規定地點接送,請家長作好配合。

(二)、請注意加強對孩子零花錢的控制。

希望我們家長要控制好孩子的零用錢,不給孩子買奇形的衣物和昂貴的學習用品。不要滋生孩子的攀比之心,不利學生節約習慣的養成。

(三)、不管工作多忙多累,每個星期和你的孩子作一次談話和交流,注意瞭解孩子的思想動態(特別是高年級學生)。

(四)、要關心孩子的學習成績,但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績,要幫助學生及時總結經驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,關注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

(五)、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊,體育不僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。

(六)、及時與教師進行溝通。

學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。溝通方式可以靈活多樣、來校來電均可, 方便教育,一切爲了孩子,坦誠交流,尊敬老師,爲孩子作好榜樣。

(七)、注重習慣養成。教育就是習慣培養。

實踐證明,沒有克服不了的壞習慣,沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發展變化。

(八)、注意培養孩子的自立意識。

如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家裏做一些力所能及的勞動等。

我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業的,樂於奉獻,充滿活力,有愛心、有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。還有很多情況想跟家長深入探討,鑑於各年級、各班的差別,不能一一綜述,我把餘下的時間交給班主任,由班主任和你們進行溝通交流。

最後,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。

我再次代表宣化鎮中全體教師衷心的祝您們:閤家歡樂,身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裏有更大的進步!

謝謝大家的光臨!

家長會校長髮言稿範文 篇14

各位家長:

今年9月1日開始,我接任了六、3班的數學教學工作,到今天已經是三個月零三天。這段時間以來,承蒙各位家長的信任和其他老師的通力合作,孩子們在各方面都有了進步,也有一半以上的家長直接或間接地跟我溝通過孩子的情況,我也深深感受到我們家長的高素質、高水平。今天初次和大家見面,我想講下面四個方面的內容:

一、本人簡單情況

二、本班數學學科情況

三、本學期教學內容及簡單分析

四、給家長的建議

一、本人簡單情況

1985年畢業,一直從事國小高年級數學教學工作,光教畢業班就達20xx年,工作滿30年,今年50歲。

1996年我開始在全市上公開課,到今年市級公開課近30次。最後一次就是上個星期即26日在泗洪參加省特級後高級研修班學習時上的公開課。聽了我的課後,專家和一線老師評價我的課堂風格是八個字:樸實、自然、機智、幽默。1999年被評爲市首屆十佳教師,現在是連雲港市名師。

我想大家不大會關心我的榮譽,你們一定非常關心我這個人有沒有愛心,有沒有責任心,教學水平怎麼樣。我這個人做事認真、嚴謹,

比如有時爲追學生的作業可能會令孩子討厭,有時也會在課堂上逗孩子開心,活躍一下氣氛。至於有沒有愛心,有沒有責任心,教學水平怎麼樣留待這屆孩子畢業後各位去評價。

二、本班數學學科情況

班風好,學生素質較高,學生差異不大,平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級以前馬老師他們的功勞。但是我也發現課堂發言和學習積極性雖有進步,但仍不夠理想。

成績既穩定又優秀的有:

武宸曦、錢柄睿、諸樂謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

這次就表揚十個比較全面的人,以後再繼續觀察。

下列同學腦袋好使,但個別方面還需加強,或不穩定,或計算粗心,或懶,如再紮實一些成績一定非常優秀:

孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

還有一些同學弱點多一些,基礎弱一些,數學成績非常不理想,這裏不點出,希望家長和老師一起想辦法,把成績搞上去。

三、本學期教學內容及簡單分析

長方體和正方體、分數乘法、分數除法、解決問題的策略(假設法)、混合運算、百分數。

第一單元,計算複雜、公式多,主要是空間觀念的建立,題型變化多,不易考好。假設法解題90%都能掌握,會者恆會,不會者恆不

會的特點。混合運算結束後國小裏整個計算結束,要過關,需要家長的協助。

還有一單元內容,不急。我們是穩紮穩打,學一段鞏固一段。

四、給家長的建議

那麼,如何讓孩子樂學數學,感受數學的多彩,激發起探索的慾望,享受成功的喜悅,養成良好的習慣,爲中學甚至他一生的發展奠定牢固的基石呢?我有幾點想法想與各位家長分享。

1. 要重視孩子的學習習慣培養

在與家長的聊天中,我們經常發現,不少孩子有丟三落四的習慣,如忘帶數學書、作業本、學具、寫錯頁數、應用題不寫答,計算時抄錯數字、上課時走神。這些都與習慣有關!

就說這審題習慣吧。粗心馬虎的背後是審題能力的薄弱,從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程。這個過程便是審題,審題是解決問題的先導和基礎,審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力,它需要以一定的知識水平爲基礎,更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法爲保證,它要有一個學習、積累的長期過程,是可以培養的。

其它習慣,如聽課習慣、書寫習慣、檢查習慣也是如此。

2. 要培養孩子的口頭表達能力

我們知道,語言是思維的外殼。從學生的數學表達中可以看出他的思維品質,因此我們纔會在課中不僅讓學生會動筆,還經常讓他說想法,有時甚至讓他到講臺前來講。我們班的發言往往集中在幾個同

學身上,比如××、××等等,多數同學是坐着等別人說。

我每次測驗後佈置的作業都有讓孩子將錯誤原因講給家長聽的要求,希望各位家長不要忽視這個有價值的事情。它能檢驗孩子到底是不是真懂了,也是一個讓孩子口頭表達的機會,如果發現孩子還不懂,家長還能及時給予糾正。

3. 要重視計算

計算在國小是個基礎。所謂萬丈高樓平地起,基礎不牢地動山搖。因爲計算失分的家長一定也深有體會。一位國中校長跟我說,你們國小一定要狠抓計算。雖然國小裏的基礎知識不一定僅僅是計算,但這位校長的話也是有一定道理的。現在混合運算結束了,今天我們就進行了一個過關測試,雖然有6個100分,優秀有27個,合格的51個,但還有3個70多,兩個50多。這還不夠,還要練,還需要家長們的合作。

4. 最後談一談培優問題

從今年夏天開始新海大高中招收少年班,這是省裏特批的項目,是挑選以數學爲主的一些拔尖人才組成的特殊羣體。我們教育集團送去的人最多,五年後參加大學聯考。成績出來後,然後追溯到原來國小是哪一家的,社會影響逐步變大。基於此我們的數學教學方式也在做適當的調整,這就是我爲什麼在班級羣裏鼓勵孩子出難題一起討論的原因。我們要利用各種資源培養高材生,課堂上、課堂外、家長、班級羣、學生之間,都是資源。也歡迎各位家長參與進來,跟我和學生一起研究難題,形成一個積極向上的、良好的研究氛圍。

各位家長,當大學聯考這根指揮棒仍在神州大地揮舞的時候,分數便仍將是學生的命根,孩子們的求學之路也必然越來越艱難。告訴孩子,學習很苦,但苦中也有樂,苦盡甘會來,學習的過程是人格的塑造,更是意志的磨鍊。讓我們一起,爲孩子的未來奠基,爲學生的成長鋪路。

家長會校長髮言稿範文 篇15

家長朋友們:

大家好!

首先感謝你們在百忙中犧牲休息時間來開我校一年級新生家長會,我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹:我叫馮靜,是雙橋國小的校長。爲了培養孩子,我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分,今後我們將共同度過孩子六年的美好時光。今天我們在開學前在此隆重舉行一年級新生家長會,就是想讓家長對我們雙橋國小有個較全面的瞭解,請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級新生入學關,同時,從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

一、幼兒園與國小的區別,如何“幼小銜接”:

在這裏,我要真心地祝賀每一位家長,祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起,您的孩子將接受系統的學校教育,在各科老師的帶領下敖遊於知識的海洋,一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”,現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作爲家長和老師就有義務幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應國小生活,因爲幼兒園的學習生活相對比較自由,但是一到國小,學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子儘快接受。

二、希望家長配合的工作:

“望子成龍、望女成鳳”是每一位家長的需求。但是我們更應該關注還是的教育工作,只有我們雙方共同努力,我們纔會向我們的既定目標不斷邁進!在次我談一些個人的看法與各位家長進行溝通。

1、養成好習慣,熟悉新角色。

2、培養好心態,適應新環境。

3、調好生物鐘,跟上新節奏。

4、做好自己的事,認同新起點。

5、放手去鍛鍊,自己做事情。

6、平時多勞動,主動擔任務。

7、生活中學習,讀書練能力。

8、入學前的安全教育不可少。

孩子上到國小後,他的活動範圍和時間都要比上幼兒園時大很多,接觸的事物也多很多,再加之國小沒有生活老師,而孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了,這時也是孩子容易出現各種危險的時候,對於即將上學的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學,注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會,給孩子講解交通安全常識。

小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識,也缺乏自我保護的能力,這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法,比如放學最好和小夥伴結伴而行;在路上如果遇見不認識的人時,不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警,會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的人求助的應急方法。

在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩,可以和其它小夥伴玩,而孩子好奇心強、行動易衝動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力,和別人玩一些危險遊戲。家長要引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。。

獨自在家時要注意安全。家長要反覆告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的,比如電插銷、煤氣竈、刀子等,明確告訴孩子不能爬開着的窗戶、不能玩憋氣的遊戲。同時,在有家長陪同下,由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

9、家長要學會欣賞孩子,永遠支持孩子,幫助孩子克服困難和障礙。

孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的.困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發現問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠,要從心理上去幫助孩子,當孩子犯錯誤時,首先要表示理解,然後和孩子一起分析錯誤的原因,共同找到解決問題的辦法。那麼家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事:

〔案例〕只有你能欣賞我

第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動症,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上,兒子問她老師都說了些什麼,她鼻子一酸,差點流下淚來。因爲全班30位小朋友,惟有他表現最差;惟有對他,老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽,因爲全班只有寶寶進步了。”

那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,並且沒讓她喂。兒子上國小了。家長會上,老師說:“這次數學考試,全班50名同學,你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家裏,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你並不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”說這話時,她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學,去得比平時都要早。

孩子上了國中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等着老師點她兒子的名字,因爲每次家長會,她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而,這次卻出乎她的預料——直到結束,都沒有聽到。她有些不習慣,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險。”

她懷着驚喜的心情走出校門,此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀,心裏有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被重點大學錄取了,因爲在報考時,她給兒子說過,她相信他能考上理想的大學。

她兒子從學校回來,把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手裏,突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……”

這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上…… 所以,請好好欣賞周圍的人吧!

仔細分析可以看出,媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功,所以一定要學會“賞識教育”,幫助孩子解決各種問題和困難。

10、引導孩子學會學習的方法。

學習方法很重要,我們很多家長關注的都是自己的孩子考了多少分,當然這些很重要,但是這只是一個參數,更多的是要觀察孩子是否具備解決問題的能力,家長和老師都是要引導孩子提升這種能力。很多孩子就是因爲掌握了學習的方法以及習慣,纔不至於出現低年級成績好高年級成績不好的現象。學習是自己的事,別人只能提供幫助,但無法代替。成人在某個時候可以“牽”着孩子的手往前走,但這種“牽手”也是需要剋制的,在必要的時候需要“放手”。當然還要給學生創設一個良好的學習環境,給學生準備好所有的學習用品。希望在以後的交往中,我們能夠經常溝通和交流,也歡迎家長了解學生的學習生活,參與班級的建設,爲我們多提好的建議。我們今後還會經常舉行家長會,所以希望家長多提合理化建議。當然其他時間如果有什麼合理化建議也可以直接反映到班主任老師那裏或者學校的教導處或我那裏,我們隨時歡迎家長指導工作。

在以後的工作中,我們也許會有一些分歧,但是這沒有關係,我們都要站到雙方的立場上考慮考慮。因爲老師和家長的角度不同,家長關注的是自己孩子的成長,而老師要關注整個班級的建設。只有形成一個良好的班風和學風,每一個孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的,但切忌不要說學校老師的壞話。我想:出現異議的時候只要我們能夠及時的溝通和交流,我想,我們一定能夠達到共識,因爲我們懷着一個共同的理想,那就是讓孩子快樂的學習和成長。

11、父母是孩子的第一任老師,要做好自己的榜樣示範作用,孩子是父母的影子。同樣的學校同樣的老師,學生的發展卻有極大的不同,有的學習優秀,能考上理想的重點中學,而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,爲什麼呢?除了孩子個體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在還是面前發生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作:有的父母動不動就打罵;有的父母自己認爲送子女進好的學校,肯給錢花錢就盡職責了;有的過於溺愛,尤其是老人七、八個大人圍着一個小孩,有的父母把孩子扔到學校,什麼事情都不管,從此就是老師的事了……

三、學校的理念、特色以及目前的情況:

學校的辦學理念是:以人爲本,以創新爲核心,以質量求生存,以特色求發展,以提高學生綜合素質爲目的

學校的辦學宗旨是:教師發展、學生髮展、學校發展。

學校老師的成長目標是:做最受學校信賴的教師、做最受家長滿意的教師、做最受學生歡迎的教師。

學校學生的成長目標是:在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民 。

家長會校長髮言稿範文 篇16

尊敬的各位家長:

大家好!首先,請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,隨着時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。國小六年級,是學生在國小學習生活中最後一個階段,是學生終生學習的一箇中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,國小六年級,也是國小與國中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰,新的評價。我們應該認識到,六年級是國小至關重要的一個階段。

俗話說,好的開端是成功的一半.開學初始,我們請來了各位家長,目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理,生理,學習等方面特點,加強聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.總之我們的目標是一致的,那就是:"一切爲了孩子,爲了孩子的一切!"因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

二、彙報上學期班級各項情況:

各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況.

我們六(2)班上學期原有學生38名,本學期,我班又轉來4位同學,轉出2位學生,現有學生爲40人.六年來,在學校領導,各位家長的關心,幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(2)班,班風正,學風濃,是一個優秀的班集體. 在上學期,我們班各方面表現學是比較令人滿意.

1、行爲習慣上

上學期,我們繼續堅持"德育爲首"的育人理念,注重學生的行爲習慣訓練,督促他們在文明禮貌,衛生紀律等方面努力達到"學生在校行爲規範"之要求。一年來,我班幾乎每週都獲得學校動紅旗,文明班評選,同時也因爲良好的班容班貌和學生整體素養,經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束,管理,能活潑,健康的成長。

2、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體.他們愛好廣泛,求知慾強。在上學期,我們班龍,吳X,周,卓等同學語數英作文出色,分別被學校收入《顏色》一書中出版,也有"六一"文藝匯演中張X,劉,夏,龍等10名孩子們原創的舞蹈榮獲學校二等獎,還有由譚,林,李等8名同學作爲本班籃球隊主力奪得了學校籃球賽的第一名,這裏因爲時間的關係,我都沒有辦法一一向各位家長彙報!在上學期末的考試,我班語,數,英語成績都能令人滿意,相信家長在學生手冊上都看到了自己孩子的成績。我們班同學在德智體勞美勞各方面取得了較好的成績。

3、存在的問題

儘管如此,因爲各種原因,我班同樣存在一些問題.如:面對40個孩子,教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恆心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關係等方面的心理壓力,各種焦慮感逐漸增加等等。

最後,希望我們共同努力,爲了孩子們的美好明天。

家長會校長髮言稿範文 篇17

各位家長:

大家晚上好。首先歡迎各位家長參加本次家長會,同時也感謝各位家長一直對學校工作的支持。今天的家長會先由我與各位家長交流,然後各個班級再結合班級的具體情況在與家長們進行溝通交流。我今天講三個小問題,預計時間25分鐘左右。

一、學校近期工作的彙報

各位家長,今年是我校建校80週年,學校藉助校慶這個有利的時機對學校的硬件設施進行大面積的維修改建和擴建。去年學校重點進行食堂的維修改造,與著名的餐飲企業雅惠進行合作,目的就是讓學生吃上營養的飯菜,本學期幾乎沒有學生外出訂餐的現象,在飲食衛生和安全及營養方面做到了學生滿意,學校和家長放心。今年暑期學校有對暖氣的管網進行併網改造,現在宿舍和教學樓室內溫度很高,到目前爲止沒有接到家長反映宿舍冷的電話,也沒有老師提出在走廊答疑時伸不出手的現象。如果不是因爲天氣的原因操場早就投入使用了,預計本月底能交付使用。目前正在進行教室投影設備的升級改造,明年再上三個高端實驗室,如果預期完工,本屆高三在大學聯考前能到三個實驗室中進行高端的模擬實驗。

學校在搞好硬件建設的同時花費力氣搞好教師隊伍建設,在教師隊伍建設上學校堅持引進與校本培養相結合。今年暑期學校引進一名化學特級教師,一名國家級生物骨幹教師,一名物理高級教師,到目前爲止我校共有特級教師五名,國家級骨幹教師4名,省級學科帶頭人4名。近段時間我校教師是捷報頻傳,在剛剛結束的東北三省四市大學聯考教學研討會上,我校數學科、生物科、政治科、地理科在研討會上交流複習經驗,受到三省四市的高三老師好評,一個學校同時有四個學科教師進行交流在近幾年實屬罕見。

在剛剛結束的全國化學東北大區的教學研討會上,我校青年教師獲得特等獎,同時被聘爲國家級教師培訓的專家。

我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師,至此我校已有兩名xx市仁愛之師。

各位家長,張校長多次在學校的工作會上講,二十高中的每一個人都要爲二十高中的發展負責,要爲二十高中的學生負責,爲家長負責。在剛剛結束的遼寧省示範校複檢的過程中,省裏專家對我校的評價是1、教學管理理念先進2、教學設施一流3、教師隊伍業務素質過硬。對張校長的治校方略給以高度的肯定。

二、給高三家長三點建議

各位家長,我很理解你們現在的心情,九年級一年,高三一年對學生的磨練,也是對家長的考驗。結合我這些年擔任高三班主任的經歷我想和家長談自己的三點體會以供家長參考。

(一)面對現實合理定位

我們做任何事情的首要考慮的就是現實條件,如果脫離現實條件進行工作,不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進。我今天說的現實條件就是孩子的學業水平,我們家長和老師必須心裏有數,否則我們的複習備考就要出現問題,報考學校撿來就業也會出現問題。例如在自主招生這個問題上,如果對孩子定位不是很合理,時時跟風,到處去參加各種考試一定會浪費很多寶貴的複習時間,如果對於有特長的孩子而怕因爲參加考試而耽誤學習這樣就失去了加分的機會。這個問題我想各個班主任會結合班級學生的特點與家長進行溝通。如果高校給我們學校自主招生的名額學校一定本着公平公正公開的原則進行選撥,然後如實的爲高校提供學生的資料。假如家長通過自己與高校溝通得到的名額學校也會幫助學生提供如實的資料。

(二)放平心態坦然處之

有很多家長請教我高三的家長怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說一句話“該吃飯就吃飯,該睡覺就睡覺”要放平心態, 有的家長過於焦慮結果適得其反。表現在只要孩子離開學習位置一會或者看幾眼電視,就好像天塌下來一樣不可思議,這樣緊張的高三怎麼還能看電視啊?還有的表現是孩子學習的時候自己不放心每隔一段時間就藉着送水果的名義或者茶水飲料的機會看看孩子在幹什麼。其實最可怕的是家長到處去請所謂的名師給孩子指點,用所謂名校的試題給孩子訓練,盲目參加社會上以營利爲目的的補習班。結果是不相信自己的老師,不做學校老師給孩子留的作業,不聽自己班主任的指導。高三備考階段家長的心態很容易影響孩子的備考狀態,有的家長說我的孩子住校只有週六週日回家,這裏我想體醒家長,週六週日怎樣合理利用時間直接決定高三複習的成敗。對於學習成績好的學生,他們需要的是獨立思考的時間,他們要想提高成績一定要思考自己還有那些地方存在盲點,哪些地方存在誤區。那些內容是耳熟能詳的。對於學習成績差的學生他們需要的是獨立練習的時間,哪些公式還記不住,那些題是老師講的還沒有會,那些題型知道解題套路但是在具體應用的時候還不熟練。簡單說高分的學生需要獨立思考,低分段的學生需要獨立練習。可能有的家長說孩子連題都看不懂還獨自練習什麼?題看不懂的原因就是該記的概念和公式沒有記住。你就是請再好的老師也要孩子自己獨立的記

(三)細心觀察勤於溝通

各位家長,我建議各位家長要細心的觀察孩子的作業完成的情況,有的家長說自己不懂所以沒有辦法的看。家長說不懂我非常的贊同,我敢說現在的大學聯考方式不是專業的老師根本輔導不了孩子,就是你能看懂這個題你也不知道這個題考覈的是什麼能力,或者說你根本不知道這個題的考覈意圖。你可以細心的看看孩子作業完成的怎樣,做沒做,改沒改,整理沒有整理。細心的觀察孩子的情緒表現,如果高三備考的過程中出現情緒反常一定要注意疏導,否則易於出現問題。發現問題要多與學校溝通、要多與班主任溝通。

三、社會、學校、家庭教育孩子一致性的問題

各位家長,隨着社會的發展,信息的高度開放,人的思想開放的同時,一定會出現價值的多元取向。對同一件事情的價值取向不同就會得到不同的結論。這成爲當今學校教育所面臨的主要問題之一。學校的教育一定是適合社會發展的趨勢,和社會主流的價值取向趨同。所以當家庭教育和學校教育價值取向不一致的時候我建議一定要以學校的價值取向爲主,否則孩子生活在矛盾的價值取向之中一定會造成價值取向扭曲或者人格的扭曲,這樣就不會適應社會發展,必定被社會邊緣化。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認同感,就會生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。

我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中,也就是融入到班級之中,融入到學校之中,融入到社會之中。這樣才能不斷的從社會、學校、班級的文化之中吸收適合自己發展的文化養料。我兒子今年剛入國中,應該說我對教育孩子還是略知一二的,但是我從不把我們管理學校的想法強加給孩子,我要孩子適應他們學校管理的方式,因爲他生活在那個文化之中,就不能脫離那個學校的文化滋潤,否則就會像一條魚脫離了水,你給他在富有陽離子的空氣也沒有用,因爲這條魚脫離了他生存的環境。那麼這條魚面臨就是慢慢死去。

各位家長,我的目標是一致的,就是讓孩子更好的成長。爲了這個目標讓我們共同努力,相互包容,相互理解。共同爲孩子創造一個適合孩子發展的環境吧。

家長會校長髮言稿範文 篇18

尊敬的各位家長:

大家上午好!

首先我要代表學校對於大家的到來表示熱烈的歡迎,並由衷的感謝大家對於學校工作的大力支持。

下面我來介紹一下實驗高中的基本情況:

實驗高中建校於xx年,是一所全日制普通高中。學校前身是縣一中和縣三中的高中部。兩校高中部於去年8月份完成了整體合併,定名爲肇州縣實驗高中。學校現有52個教學班、3200餘名學生。現有教職工218人,其中研究生學歷教師兩名,教師本科學歷達標率100% ;中級以上職稱的教師人數爲140人;市級教學能手12人,市級骨幹教師33人。

可以說,我校無論在辦學理念、辦學規模、師資配備上都達到了普通優質高中的標準。換句話說,我校自建校之日起,就已經是一所教師年齡結構合理,辦學底蘊豐厚、軟硬件設施完備的優質普通高中。

建校一年來,學校秉承“與時俱進 發揮多元辦學特色,凝神聚力 培育優質高效人才”的辦學理念,在“特色育人 雙向培養”的辦學實踐中做出了不懈的努力。全體教職工團結奮進,同心同德,既突出教學工作的重要地位,又注重了德育工作的重要性。所以在短時間內,我校就實現了學校全面建設的既定目標。又實現了學校教學質量與德育建設的雙豐收。

學校的發展是迅速的,但學校所面臨的壓力也是巨大的。隨着教育形勢的變化和重點校的持續性擴招,使進入我校的生源素質越來越差,學生大多學科基礎差,行爲習慣不好。這就給我們的教學和學生管理工作帶來了諸多的困難。但我校決心打造特色突出、全面育人的優質高中,就必須在工作中積極探索適合我校的教學和管理模式,力爭使進入我校的學生個個成才。

教學工作方面:

針對現有生源現狀,我校立足現實、深挖潛力,積極探索符合我校實際的課堂教學模式,積極拓寬課程改革的深廣度。爲了持續提升我校的教學質量,我校重點落實的工作有:強化課堂管理,提高課堂效率,提高教師綜合素質和業務能力。

在課堂管理方面,學校從規範教師授課行爲和整治學生課堂違紀行爲入手,不斷加大對任課教師及廣大學生的監管力度。學校依據所制定的各項管理條例,對教師遲到,不管理課堂等不良行爲,對學生上課玩手機,睡覺等違紀現象進行了持續而有力度的整改。可以說,我校的課堂管理工作開展的持續有力,紮實有效。從而使廣大在職教師的責任意識不斷增強,學生的各種課堂違紀行爲已經明顯減少。

在課堂改革方面,我校提出了“降起點 分層次 高效能”的課堂教學模式。也就是針對我校學生基礎薄弱的現實,適度降低教學起點,甚至會在高一階段利用大塊時間給學生補足國中的欠賬;針對各班學生程度不一的現實狀況,分層指導,因材施教;在有效教學管理的保障下,學校提出了“高效能”的授課目標,就是以學生的積極參與和教師的精講精練相配合,來最終實現教學效果的最大化。同時,我校很注重學習和移植外地先進經驗,取其精華,服務教學。從目前看,我校的課堂教學水平已經得到了極大的提升。

同時,我校一直十分重視教師的深度培養。因爲教師的責任意識、業務水平直接影響着教學質量。所以學校通過校本培訓的平臺,以校級賽課、教師培訓、教師業務水平考試等方式,積極提升在職教師的綜合素質與業務水平。努力在源頭上推動教學質量的持續提升。現在爲期兩個月的年輕教師賽課活動剛剛結束,後續的年輕教師培訓和年輕班主任培訓已全面鋪開。這樣就對佔教師人數半數以上年輕教師羣體起到促動其快速提升的目的,並同時達到了以老帶新、以新促老的目的。

在雙向培養的框架內,我校的特色辦學水平也在不斷的提升,從而極大的拓寬了學生的培養層面。這方面剛纔張校長已經詳細的說了,這裏就不多說了。總之一句話,我們實驗高中的辦學渠道正在不斷地拓寬。

在xx年我校參加的首屆大學聯考中,我校的教學質量經受了考驗,取得了成功。共有327人二表本科上線,其中李佳林同學以全校最高分586分考取了解放軍機械工程學院。這樣的大學聯考成績在大慶同類高中中名列前茅,取得了良好的社會聲譽。

德育工作方面:

德育工作直接影響着一個學校的校風校貌,更影響着孩子未來的人生軌跡。所以我校非常重視德育工作深度開展。學校一直在“嚴字當頭、教育爲主”的總體思路的引導下開展工作,並已經取得很好的效果。我們十分注重學生的養成教育,堅持從日常的點滴小事抓起。並對於打架上網,早戀吸菸等易出現的問題堅持常抓不懈,整改到底。我校的學生管理是嚴而有度的,是嚴而有愛的。學校從不隨便開除學生,總會本着教育爲主的目的,給違紀學生及時改過的機會。但對於屢教不改,情節惡劣的學生也從不妥協、絕不姑息。同時,學校還積極拓展思想教育的深廣度,通過升旗儀式、主題班會、各種團隊活動對學生進行多方面的積極引導和思想教育。目前,學校的管理工作又上新臺階,不但校園環境乾淨整潔,軟硬件設施更新完善,學生面貌更是煥然一新,全校形成濃厚的學習氛圍。建校以來,我校從未發生一起重大的學生安全事故。我校的學生管理工作已經得到了社會各界和上級主管部門的廣泛認可。並在xx年6月,被評爲大慶市師德工作先進集體;

咱們高一新生已經入學三個月了。對於這些孩子的表現,學校是滿意的。他們大部分學習刻苦,團結向上,在各種活動中表現積極,並在學校的教育與管理下逐漸改變了自己的不良習慣,走上了勤奮好學的學業之路。我認爲,沒有教不好的學生。只要我們家校攜手合作,共同努力,就一定會給他們一個美好的未來。

最後,我向各位家長提出以下兩點希望:

一.希望大家做好對孩子的教育和引導,幫助孩子更好的完成學業。

現在是知識經濟的時代,社會對於人才層次的要求也將越來越高。所以讀書仍是決定孩子前途命運的大事,仍是多數寒門學子實現理想的有效途徑。但現在的孩子大多是獨生子女,又都個性很強。在社會大環境的影響下,孩子們很容易偏離正常的發展軌跡而放棄學業,也很容易在大環境的競爭與挫折中面臨困境。所以在他們即將成人的時候,大家一定不能放鬆對他們的監管與支持。大家要時刻關注孩子的成長動態,並且要根據孩子的現實特點及時的給予支持和引導。所以現在不管大家有多忙,對孩子的關注和關心絕不能少。一定要抽時間和孩子勤溝通多鼓勵;一定要讓孩子遠離不良習慣,樹立信心,完成學業。

二.希望大家一定和學校常溝通,及時瞭解孩子的在校情況和學習情況,並配合學校政教管理部門做好學生的督導和轉化工作。高一學生的可塑性很強,只要我們家長和學校配合好,及時溝通和反饋學生的在校情況,就能更好地起到監督和規範的作用。所以希望大家要和孩子的任課老師,特別是班主任老師常聯繫,一定要結合反饋的情況對孩子做出及時地規範和指導。如果孩子犯了錯誤,要積極配合學校的政教管理部門做好孩子的思想轉化工作。同時,希望大家對學校的管理工作多一些理解。學校的嚴格管理是對家長和學生負責的表現,是爲了更好地幫助他們成人成才。因此希望大家對於我校的學生管理要正確的對待、積極地配合。

各位家長,我們實驗高中已經步入高速發展的快車道。我們會與時俱進,開拓創新,進一步改善學校的辦學條件。尤其要在教學質量上狠下功夫,在多元辦學的探索上多做實踐,最終爲實現特色優質高中的理想而大踏步的邁進。我們有理由相信,有縣委縣政府和上級主管部門的領導和扶持;有廣大家長的理解和支持,我們就一定能把實驗高中辦得更好,把孩子教得更好。而面對各位家長的殷切期望,我們將以一流的管理,一流的環境,一流的設施,一流的師資,精心育人,讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意。

最後祝各位身體健康,家庭幸福,祝我們的孩子學業有成,金榜題名。

謝謝大家!

家長會校長髮言稿範文 篇19

尊敬的各位家長朋友們:

你們好!

光陰荏苒,第一學期期會考試已經結束,您的孩子在我校求學已過半學期。爲了加強家校聯繫,今天,我們在這裏舉行高一年級學生家長會,在此,我謹代表學校黨委、學校領導對您們的到來和對學校工作的支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我校從1940年建校至今,已有70餘年歷史。學校佔地面積162畝,現有60個教學班,學生3650人,教職工298人。近幾年來,學校教育教學質量逐年穩步上升,大學聯考成績一直位例全市前茅,教育教學質量已躋身於常德市同類學校第一方陣。20xx年大學聯考,全校一本上線210人,二本上線728人,創歷史新高。其中劉超被清華大學錄取,帥潁、劉超獲全縣文理狀元;全縣大學聯考理科前20名全部爲我校學生,文科前20名我校有18名。學校已獲得“百年學府,三湘名校”之美譽。如今的漢壽一中已成爲莘莘學子求知成才、鑄就夢想的樂園。

今年暑期,我校高一招收新生1335人,分20個教學班。從軍訓到現在,已整整三個月了。學生的學習情況怎麼樣?生活習不習慣?我想,這是家長們很關心的問題。因此,借本週週末這個機會,召開一個高一學生家長會。大家在百忙之中抽出時間到學校來,充分體現了各位家長對孩子的無限關愛和深切期望,也體現了對學校工作的關心和支持。這種關愛、期望與支持,正是今後三年學校家庭通力合作,將你們的子女培養成才的基礎和關鍵。同時也非常感謝大家把您的孩子送到一中來學習,這表示你們對我們是信任的。因此,請允許我再一次對各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

從20xx年8月份開始,我校改革了原來的管理體制,實行了年級部管理模式。本着對學生、家長、學校負責的態度,我們高一年級部提出了“把這屆高一當高三抓,從頭開始,狠抓不放,奠基20xx,收穫20xx”的口號。爲此我們主要做了以下幾個方面的工作:

1、配精配強高一班主任和任課教師。高一的二十位班主任,絕大多數是有着多年班主任工作經驗,久經考驗的優秀教師,也是從高一到高三循環多次的骨幹,不僅經驗豐富,而且年富力強,工作兢兢業業,高度負責。他們的共同之處就是愛生、奉獻、勤奮、鑽研,能夠在短時間內形成良好的班風和學風,令學校滿意,受學生歡迎,讓家長放心。高一的任課教師也非常成熟,他們有着紮實的專業功底,豐富的執教經驗,嚴謹的工作態度。我們有理由相信,你們的子女在這樣一支教師隊伍的培養下,三年後,經過個人的努力,一定會實現心中的願望,喜圓理想大學之夢!

2、教學上,我們嚴格教學管理,狠抓課堂教學改革。課堂上,我們嚴格控制教師的講課時間,努力把更多的時間留給學生,培養學生獨立學習,自主學習的能力。總之,我們幹羣一心,每天想爲學生所想,幹爲教學所幹,通過走出去,請進來,教研、論壇、示範、比賽等形式提高教師的專業素質和業務能力,進而使課堂教學能動、高效,最終達到提高學生成績的目的。

3、學生管理上,我們強化學生品德的培養,狠抓養成教育。我們通過一系列的主題教育活動,來提高學生的思想素質,使學生養成良好的行爲習慣。

軍訓期間,要求各班認真組織學習學生手冊,日常行爲管理規範,讓學生一開始就樹立衛生、紀律、作息觀念,養成良好的衛生、行爲、學習習慣。爲了豐富學生的生活,培養學生高尚的情操,我們年級部配合學校組織開展一系列活動。8月份進行了軍訓匯演,高一1、2、5、6、10、13、18班被評爲軍訓先進班級;9月份進行廣播體操比賽,高一1、2、19、7、12、10、20班獲獎;10月份學校舉行了秋季田經運動會,高一7、8、1班獲體育道德風尚獎,有13、12、19、15、2、18、10、1班獲入場式優秀組織獎,高一3、16、10、19、14、15、9班獲團體總分前7名。特別值得一提的是,我們各班每週的班會課形成了一大特色,真正的成爲了學校德育工作的主陣地。班級常規工作常抓不懈,目前有三個班(1、2、19)文明達標,有6個班級獲星級班級(1、2、16、19、20),有7個班級獲6 面以上紅旗。常規管理考覈獲得前10名的班級有:19、2、1、3、10、20、16、8、12、17班。同時我們也加大了對違紀學生的懲罰力度,在十月上旬,我們成功的召開了漢壽一中高一狠抓常規管理,整肅校紀校風的學生大會;11月份召開了期會考試動員會,與學生簽定了漢壽一中高一學生誠信考試承諾書。經過三個月的培養教育,高一學生進步幅度很大,呈現出穩定發展不斷上升的良好態勢。

取得的成績振奮人心,令人鼓舞,但全面分析高一學生情況,還有一些不盡如人意的地方。如個別學生沒有好的學習習慣,課堂聽課認真程度、專注程度差,與老師互動探索的能力低,缺乏主動學習、認真研究的意識,個別學生行爲習慣不好,着裝儀表不合規範等。這些都制約着學生的進步和發展,還有待於全體高一師生共同努力,進一步提高。

各位家長,目前學校可能有使您和子女不滿意的地方,我們將盡力改善其不足之處。

但現在的關鍵是:如何通過家長、學生、學校的共同努力,使你們的子女在現有條件下,學得更好,更適應這裏的環境和管理,千萬不要因爲某個方面不盡人意而憤懣不平、怨天憂人。爲了使你的子女將來更有作爲,爲了使家庭學校更好地攜起手來,教育好我們的下一代,下邊給各位家長提幾條建議:

(一)、關注孩子的思想變化並及時與班主任取得聯繫

孩子處於成長階段,每天都會有新的變化,特別是現在的孩子,新聞媒體、通訊傳播速度快的驚人,你不知道的事情有可能他們全知道,因此家長要密切關注孩子的變化,如:言談舉止、接觸人羣、行爲習慣等。家長一定要與班主任建立聯繫電話,子女在校有什麼情況班主任好及時和家長聯繫。我們反對班主任把學生一違紀就隨便把家長喊來的做法,但我們同樣也不贊成家長把孩子一送到學校就什麼都不管的做法。學生教育不能僅靠學校,要家校互動,各盡其責。

(二)學校明令禁止的事情請家長予以配合

1、禁止帶手機、上網、早戀

帶手機、上網、早戀並稱中學生的三大腫瘤,一旦染上,後果非常嚴重。以帶手機爲例,儘管現在不少家庭能負擔起子女的手機費。但是學生帶手機弊遠遠大於利:一是上課帶手機,一旦有電話打進來,影響教學;二是在宿舍打、接電話影響大家休息;三是收、發信息影響學習;四是收到垃圾信息影響心理健康;五是容易使子女形成依賴心理,大小事情都給家長打電話。學校爲方便學生裝了磁卡電話,有事也很方便。因此,學校規定:學生在校不準帶手機,請各位家長予以配合。

2、不要給太多的錢

每月生活費500元左右就可以了。當然,男女同學還應該有差別,女同學可以適當多給一點,因爲有俗話說:“子要窮養,女要富養”。如果學生因爲學習需要購買資料或學校收費向家長提出要錢,請家長及時與班主任或學校聯繫,瞭解清楚情況後再拿錢給學生,最好能告知班主任學生拿錢的情況。不要大手大腳的給,孩子說要多少就給多少,這樣會給學生造成不好的生活習慣,真正是得不償失,也使孩子丟掉了節儉的優良品德。

3、反對留長髮、怪發、染燙髮、戴首飾。在校就穿校服,不需要穿名牌、高檔服裝,這樣既整齊美觀又經濟實用。因此,學校準備統一校服,希望家長們能予以理解支持。

4、禁止吸菸、喝酒、打架、寄宿生私自出校門、逃宿等現象的發生。如果違反了,學校將嚴肅處理。

各位家長,當今教育的四大支柱是:“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”。父母是子女的第一任教師,家庭教育的成敗,關健是家長教育。要想教育好子女,家長首先要接受教育,提高自身素質。調查表明,當今孩子理想中的“現代母親”形象是“懂一點電腦,化一點淡妝,少一點說教,露一點微笑,多一點空間,做孩子的知己”。

獨生子女的惟一性,使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺,自己承受過的苦難,轉化爲強烈的補嘗心理和懼怕心理,對孩子的培養表現出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。因此,我覺得父母對子女的教育應走出以下四個誤區:

1、丟掉補償心,找回平常心。做父母的本應有顆平常心,因爲生兒育女是最平常的事情。有平常心,就是讓子女快快樂樂地成爲自己,成爲“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人,最可能的結果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子,也許經過或長或短的歷練,孩子真能成爲一個“人物”。不要把你的願望強加在孩子身上,不要讓孩子來實現你的夢想。

2、丟掉反常心,找回正常心。用反常的眼光看孩子,是當今父母普遍存在的問題,只要覺得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛病。當父母學會用正常的眼光,發展的眼光看孩子,就會理解孩子的心理,原諒孩子的過失,看到孩子的長處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在於不是去賞識自己的孩子,而是總盯着別人的孩子不放。

一位母親第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動症,在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上,兒子問她,老師都說了些什麼?她鼻子一酸,差點流下淚來。然而,她還是告訴兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,因爲全班只有寶寶進步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,並且沒讓她喂。

在第二次家長會上,老師說:“全班50名同學,這次數學考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上,她流下了淚。然而,當回到家裏,看到誠惶誠恐的兒子,她又振作起精神說:“老師對你充滿信心。他說了,你並不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌。”說這話時,她發現,兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學,兒子比平時都要早。

孩子上了國中,又一次家長會。老師告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點中學有點危險。”她懷着驚喜的心情走出校門,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要努力,很有希望考上重點中學。”

高中畢業,兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它滴打在手中的那隻信封上!

3、丟掉虛榮心,找回責任心。今天的父母面對孩子那麼心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒考好,是讓你沒面子,批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,是給你添了光彩,於是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯繫在一起,這就是虛榮,是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具,爲了實現自己未能實現的願望,一味地要求,強迫孩子,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產生。浙江金華某中學生徐力,本來是班中成績較好的學生,一次考試成績沒進入班裏前幾名,他的母親對他多次訓斥,甚至大罵他沒出息,不如別的同學。他經受不住這種長時間的心理折磨,在一次被母親訓斥後,在母親毫無防備時刻,將母親殺害……。

4、丟掉懼怕心,找回保護心。有些父母生了男孩怕學壞,生了女孩怕受害,每天爲孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟着孩子,所以要培養孩子勇敢堅強的性格,教給孩子自我保護的常識。快樂和諧的家庭有快樂和諧的生活氣氛,快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。家庭和諧呼喚“三個善待”。即:①、善待自己,保持好心態。②、善待孩子,成爲孩子的好朋友。③、善待家人,扮演好角色。

現在我送給所有家長和你們的孩子一份雖無價但很重要的禮物——快樂人生三句話,即:面對生活,要微笑着說:“太好了!”面對困難,要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動說:“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話,對於培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。

一個成功的父母,應該是子女登天的梯,而不是吊車的臂;是鋪路的石,而不是飄飛的雲。有句話說得很重“每個人都有做父母的權利,但未必都有做父母的資格。”請大家記住:對孩子過高的期待會帶來孩子的無望;過多的保護會帶來孩子的無能;過多的溺愛會帶來孩子的無情;過多的干預,會帶來孩子的無奈;過多的指責,會帶來孩子的仇恨。父母對子女應該做到:

生活上關心多一點;思想上溝通多一點;

言語上表揚多一點;餐桌上營養多一點;

房間裏笑聲多一點;家庭裏和睦多一點。

這才能讓孩子舒心、凝神、聚力,在學業上發展,在做人上成功。

家長同志們,教育是一項複雜的、系統的社會工程,讓孩子成才,讓家長放心,讓社會滿意,是我們的共同心願。讓我們攜起手來,爲把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人而共同努力奮鬥吧!

最後,祝各位家長工作順利,身體健康,閤家歡樂,萬事如意!

謝謝大家!

家長會校長髮言稿範文 篇20

尊敬的各位家長,早上好!歡迎您來到市一中參加新生家長會。今天是週二,因此會對您的工作帶來不便,在次深表歉意。我是一中副校長,我姓方,首先我代表市一中4200名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。在開學的的第一週我們召開家長會,就是希望家長們更快更早的瞭解學校,實現家校聯動的最佳配合,努力讓每一名學生從第一天開始都不掉隊,儘快適應高中學習的生活節奏。20xx級共有1200名新生,他們都是懷着美好的人生憧憬,帶着親人的囑託來到十堰一中的,我們有責任有義務管好每一名學生,讓每一名學生在三年之後圓夢一中。

十堰一中是湖北省首批重點中學、湖北省省級示範高中、湖北省教改名校、湖北省文明單位、全國百強中學、全國五四紅旗單位標兵、全國綠色學校。學校教學設施完善,生活及文體活動條件優越。辦人民滿意的教育、建和諧發展的學校、做學生歡迎的老師、育祖國建設的棟樑是我校一貫堅持的辦學宗旨。“育人爲本、德育爲先、師生共進、全面發展”是我校一直堅持的辦學理念。封閉式管理、開放式教育,是我校鮮明的辦學特色。我們認認真真搞素質教育,踏踏實實地抓教學管理,使一批又一批有志青年插上了理想的翅膀,圓了名牌大學夢。23日晚上我們邀請了今年考入北京大學的王靜和柯心怡兩位同學,跟高一新生做了面對面的深入交流,兩名同學意氣風發,侃侃而談,成功的驕傲與自信溢於言表,八十分鐘的精彩表現,讓我們再次堅信,素質教育與大學聯考成績兩手抓,是一條正確的道路。要成才,先成人,重視學生的全面發展和綜合素質的培養,纔是我們正確的辦學方向。

三年來,我校緊緊依託課堂教學改革,改變傳統教學模式,深入推進學生爲主體,老師爲主導的教學模式打造。火箭班堅持單人單班的小班教學,實驗班和平行班減小班額,公開向學生承諾三年實現動態管理,積極營造團結拼搏,積極向上的學習氛圍,到目前爲止,教學成果已初見成效。20xx年大學聯考,我校學生郭維瀚以全市文科狀元的身份考入清華大學,文科狀元與榜眼都在我校。一本線從300多,跨越至將近500。20xx年的大學聯考,王靜和柯心怡考入北京大學,朱悅陽同學考入清華大學,文化課大學聯考652名同學過一本線,加上體育和藝術大學聯考成績,累計1416名同學考過本科線,達到95%的本科率,再次實現歷史性的突破。實現了低進高出,高進優出,全面發展的教學目標。

下面我就教學管理和學生管理兩個方面的情況向各位家長做介紹。

教學方面,我講四個問題。

1、基本管理制度介紹。我校今年高一新生共1200人,22個教學班,1—3班爲英才班即火箭班,4—10班爲實驗班即快班,11—22班爲平行班。所有班級實行動態管理,半年之後分文理科,按照期中期末以及兩次月考共四次考試的綜合成績排名。每週實行六天工作制,週六下午4:50放學,週日晚6:30進班上晚自習。早上學生6:50上學,中午12:00放學。下午2:30上第一節課,晚10:00走讀生放學,住校生10:30放學。本學期會有兩次家長會,向各位家長通報學校及班級工作開展情況。班級教學採用合作探究,師生共進的教學模式。今天的家長會我們爲每位家長髮放家校聯繫卡,對於教學過程中的溝通和合理化的建議可及時與科任老師溝通,也可以跟教務處進行聯繫。

2、 {C}儘快適應高中階段的學習

進入高中,學科知識的難度陡然加大,這一點全體同學必須要有充分的思想準備。如果不能儘快適應,很可能一步沒跟上,後面要花很多的時間和精力才能跟上正常的學習節奏。因此,一方面年級提出在學期初各學科減慢教學進度,幫助同學們適應高中的學習;另一方面,同學們也要在學習中集中精力,多自主思考,不能只以完成老師佈置的作業爲完成學習任務的標準,而要儘量抽出更多的時間加強知識的複習、反思、鞏固、總結,自行購買適當的習題冊作爲自助餐,以儘快實現自我適應。

3、 {C}積極主動參與自主、合作、探究學習

一中自20xx年推行“合作共進”課堂教學模式改革以來,取得了明顯的成效。新的課堂模式利於提高學生的自主學習能力、培養學生的探究意識、養成合作意識和精神,更重要的是利於學生終身學習、終生成長。現高三年級在歷次的全市統考中,優生和一本範圍學生的比例明顯好於生源水平,二本以下的學生在三所一中中數量最少,就是推行新課堂教學模式的效果呈現。所以,希望高一的同學們按照學校和年級的要求,在老師的指導下積極主動投入到新課堂教學模式改革之中,儘快適應新模式並從中受益。

4、 {C}加強與老師的主動溝通

走進一中,許多同學從國中的尖子生變成了班上的普通一員,進而產生失落感,覺得高中老師不再像國中老師那麼關注我了。這是學校的培養目標變化所致,國中時,一個班有希望考上一中的學生有限,老師把大部分的精力都放在你們身上。而高中每個學生都有考大學的強烈願望,每個學生都是老師的心頭肉,老師絕不會主動放棄任何一個學生,因此老師不會特別關注少數學生。在這種情況下,同學們就要加強與老師的主動溝通,老師不能每天關注你、輔導你,你就去主動纏老師,讓老師幫助你解決學習中遇到的困難、幫助你緩解學習壓力。你要相信,你越是纏老師,老師越喜歡你。

第二個大的方面,學生管理,由學工處全權負責。下設團委、保衛科、宿管辦和資助辦。對於學生管理,我們始終堅持要成才先成人的生活德育理念。下面我就學生管理講八個方面的具體問題:

1、學生及家長熟悉學校管理制度,自覺遵守學校和班級管理規定。22、23號兩天我們組織了新生入學教育,相關制度管規章都在《入學教育讀本》裏面,我們對部分內容進行了重點學習。希望家長也能夠進行學習,以便更好的督促提醒學生。

2、《入學教育讀本》裏面《十條禁令》的前三條,是任何人不能逾越的紅線,要引起所有家長和學生的高度重視。一是自覺服從學校管理人員的管理,包括宿管、保安、工人及所有老師。二是嚴禁任何形式的打架鬥毆,前幾年,因爲大家鬥毆受到紀律處分的多數是高一學生,因爲他們沒認識到學校對打架鬥毆問題的處理態度。三是嚴禁男女同學交往過密,嚴禁在校內、校外勾肩搭背。20xx年開學不到三個月,有四名同學因爲男女交往過密而退學。

3、要求所有學生規範使用手機,簽訂《手機使用規範》。違者沒收手機,停課認識,根據認識的態度給予行政處理。家長聯繫學生可以在休息時間撥打寢室電話或根據家校聯繫卡上的電話聯繫相關老師。

4、所有住校生自覺接受《住校生管理制度》。中午12:40進教室午休,接受考勤檢查,教學樓、宿舍樓封閉。晚上10:30回寢室,打指紋考勤,未履行請假手續不在的學生,會當晚通知家長。對長期不能遵守寢室衛生和就寢制度的學生,學校會取消其住宿資格。

5、所有學生自覺遵守學生儀容儀表管理規定,自覺遵守門口出入管理規定。除走讀生中午可以回家之外,其他學生沒有班主任簽字的假條,一律不得出校門。學生請假先由家長電話班主任申請。

6、家長跟學校的溝通渠道有以下五種方式:一是電話直接跟老師溝通;二是加入班級交流QQ羣和微信羣,便於接收通知;三是聯繫分管領導,學校主要領導及部分職能部門電話都在校園網上有公佈。四是校園網上有交流平臺可以直接反應問題;五是有些問題可以直接信件反應。歡迎各位家長能夠經常給學校提出合理化的建議,以便學校更好的改進工作。

7、作爲高中生的家長,要多關心教育,多關注教育,多支持教育,爭做教育的內行與專家。既關心孩子的學業,也關心孩子的身體與心理。從實際出發,積極配合班主任,做好孩子的三年規劃。

8、各位家長積極參與醫療保險和意外傷害保險。特別是縣裏的學生,可以參加農村合作醫療,也可以參加城鎮居民醫療保險,整體上參加居民醫保更方便,但需要儘快完善手續。意外傷害保險,雖堅持自願原則,但意義重大,家庭經濟條件越差的家庭,建議越要參加意外傷害保險。對於部分家庭經濟狀況不是很好的,要積極申請陽光班和國家助學金,確保孩子上學的基本生活保障。

各位家長,儘管我們在自己的教育教學工作中付出了很多艱辛的勞動,也取得了一定的成績,但我們的工作肯定還存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有很大的距離。今後,我們一定會繼續虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做得更好。請家長們放心,市一中的每一位老師一定會秉承“勤勤懇懇,紮紮實實,嚴格要求,一絲不苟,無私奉獻”的教風,充分發揮我們的敬業精神,真正把每個學生都當做自己的孩子,力爭給孩子每天進步創造最好的條件。我相信,在各位家長的配合與關注下,我們的孩子一定奮發圖強,勤奮學習,不斷進步,也一定會駛向成功的彼岸,考上理想的大學!“十年樹木,百年樹人”。各位家長,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,爲了孩子美好的明天,共同努力吧! 謝謝各位!

家長會校長髮言稿範文 篇21

尊敬的各位家長:

大家好!首先,請允許我代表學校及六x班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,隨着時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。國小六年級,是學生在國小學習生活中最後一個階段,是學生

終生學習的一箇中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,國小六年級,也是國小與國中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是國小至關重要的一個階段。說它重要是因爲:

第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。

第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中,我想他一定會充滿信心,對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷,以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說,國小畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切爲了孩子,爲了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

二、上學期回顧

下面我先將上學期的情況向各位家長作以簡單的彙報:

1、行爲習慣上

上學期,我們堅持“德育爲首”的育人理念,注重學生的行爲習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“柳國小生行爲規範”的要求。我班在九月份也獲得文明班級和榮譽稱號;

2、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。上學期在學習一直比較優秀的同學有:

學習上進步比較明顯的同學有:

學習上積極性不高,或學習習慣不好,或學習態度不端正,造成學習成績不理想,我們認爲通過努力能趕上的有:

3、存在一些不足。

1、部分學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想。

2。學習自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

3。學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法,只一味被動學習,不講究學習的效率和效果,學起來既苦又累,可謂是事倍功半。

4。偏科現象較爲嚴重。不少學生學生成績參差不齊,不能做好各科齊頭並進。

5。學生學習時間不足,訓練的時間少,學生訓練缺少必要的資料。

這一學期的學習時間相當緊張,比去年提前了將近一個月,我們一方面各科要上新課,趕進度;另一方面也要進行強化訓練,但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時間、沒有必要的資料,想要學好、是萬萬不可能的。

所以這學期我想利用每天下午放學後的時間培優補差,藉助畢業班數學強化班這個平臺,利用每週六下午這個寶貴的時間爲孩子們查漏補缺,對國小數學作出系統完整的整理複習。我們也希望家長全力配合。作爲家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關係的人,我們都應該重視孩子的這一段學習,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。

三、對家長的建議

1、支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

2、多關心子女的學習,要及時檢查作業,不要停留在口頭上的督促。

3、多關心子女的生活。

4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響着你的孩子的性格和品行。

5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互瞭解,共同配合,共同教育的目的。

6、加強安全意識,尤其是週末,防水防觸電,防交通事故,不要隨意玩火,要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7:30,中午放學11:30,到校2:00,下午放學5:30

7、重視孩子的着裝與個人衛生。

各位家長,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因爲教育好孩子們是你們的心願,也是我們學校和老師的心願。

家長會校長髮言稿範文 篇22

尊敬的各位家長,各位老師,親愛的同學們,大家好。

首先,我代表xx國中全體師生向各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,說明你們對自己的子女成長的關注和重視,也是對我們學校工作的理解和支持。

今天,我們在這裏召開家長會,目的是爲了加強學校與家庭之間的聯繫,共同探討教育孩子的對策與方法,同時促使家長們也能夠積極參與到學生的教育管理中來,以便學校能夠及時調整工作方法,形成家庭教育與學校教育的合力,提高教育教學質量,總之一句話,就是“一切爲了學生”,這是我們教育的根本出發點和落腳點。我堅信,從這點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

同志們:我校在創校之初就提出了“五年打基礎,十年上臺階,十五年創名校”的三步走的辦學目標,以“一切爲了學生,爲了學生一切,爲了一切學生”爲辦學宗旨,以培養造就“志向高遠,基礎紮實,素質全面,特長明顯,人格健全”的新一代爲學校的出發點和歸宿,提出了“高標意識、服務意識、競爭意識、規則意識,和-諧意識”的“五意識”教育教學和管理模式,把先進的管理理念引入學校日常管理,健全並完善了學校各種規章制度,充分挖掘校本資源,努力提高教學質量。走出了一條xx國中特有的創業之路。目前學校現有教學班88個,在校學生7000多人,教職員工300餘人。至此,我們已經圓滿實現了三步走目標中的前兩步。

十幾年來,我校在上級教育行政部門的關心和指導下,在教育集團董事會的直接領導下,在各位家長的鼎力支持下,通過我們全體教職員工的共同努力,教育教學工作連創佳績,特別是在全省中招考試中,成績斐然:---XX年連續八年蟬聯全縣第一,其中六年摘取全縣中招狀元,今年中招考試賈欣欣同學以598分的優異成績高居全縣第一名,全縣前十名共17人(有並列),xx國中佔11人,達到市一高錄取線528人,被縣高中錄取1078人,無論是升學人數還是各分數段的成績,xx國中均高居全縣第一,全縣人民有口皆碑。

在會考連創佳績的同時,我校的特色教學也結出了豐碩的果實。新課程理念深入人心,現代教育技術上了一個新臺階,教育科研成果喜人。爲進一步落實“科研興校,科研興教,科研強師”戰略,XX年春季我校投資110萬元購置了微機多媒體設備,安裝了光纖互聯網,建成了“校內教育互聯網絡”。全校實現了微機化辦公與管理,每班實現了多媒體數字化教學,使我們的教學手段更先進,更直觀,教師們大膽改革教學模式,積極開展教研活動,在全校形成了爭當專家型教師的良好風氣。同時,辦學條件得到進一步改善,寢室、教室、辦公室全部安裝了空調,冬暖夏涼,新落成的豪華大餐廳一次性可容納6000人同時進餐,所有教室今年又全部裝修一新,道路、操場的硬化,校園、花園的綠化、美化,爲師生營造了更和-諧的工作學習和生活環境,每個角落都洋溢着人性化的校園氣息。今天的xx國中正鬥志昂揚的向着第三步目標——邁向名校進軍!

家長會校長髮言稿範文 篇23

各位家長:

下午好!歡迎你們來五中指導。

今天是第五次和各位家長相會於丹陽五中這所溫馨的家園,老朋友會面,我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過今天的家長會,瞭解五中的發展情況,自己孩子的進步情況。

今年我們這一屆高三的基本情況是:

學生情況:我們今年高三學生總人數646人,有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均爲重點班,高一併軌生539分以上有250多人。就並軌生生源而言,市中、六中、五中我們三家學校並軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中,我們重點班的多門學科均列省丹中之後,丹陽市第二名。

教師情況:高三現有任課教師41位,上一屆高三留下來16位骨幹教師,41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定,學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反覆推敲、論證,爲了突出高三教學工作的中心地位,力爭選一批業務水平高,責任心強的骨幹教師充實到高三。同時,學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔,起到了示範和鼓舞作用。另外,我們朱校長從高一到高三5次家長會,每次必定參加,高三工作的每一項重大決策,朱校長都親自過問。

困難情況:市中12個班全部爲重點班,我們高一招生時有4個普通班編制,明年我省大學聯考人數增多,競爭更加激烈,明年大學聯考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說:“生於憂患,死於安樂”,我們高三全體教師並未被困難嚇倒,而是知難而上,在學校最需要我們的時刻,我們高三教師會挺身而出,擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。

教學是學校的中心工作,強化管理的重心在於教學管理,因此必須集中精力把教學各項環節落到實處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效:

(一)抓計劃,突出條理。“凡事預則立,不預則廢”。學期開始時,高三就在教學調研的基礎上,制訂了整個高三的工作計劃和複習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃,學校專門組織人員進行了審查,以此克服教學上的盲目性、隨意性。

(二)抓備課,突出規範。學校進一步加強集體備課,每次集體備課都要突出把關教師的首席作用,以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則,檢查教師的教案是否詳細,重點難點是否突出,各階段訓練是否落實,對學生的薄弱環節是否採取彌補措施,以此確保每節課無疏漏,每堂課都能成爲精品。

(三)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法,重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活:即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作爲調研重點,切實提高課堂效率。

(四)抓訓練,突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節,我們強調-教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練,嚴禁使用現成卷,必須對各地交流試卷作比較分析,精選精練,培養學生的應試能力。

(五)抓分析,突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查,重視質量分析,月考質量分析會要認真嚴肅地對待,除通報各科均分、各科入線人數、班級完成指標達成情況外,不要與上次月考縱向對比,成績的漲幅或降率如何;通過月考,發現問題,及時提出整改措施,調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生,是在課堂上有重點地提問、是利用課餘時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學,每次月考就是最好的調整時機。

6.研究大學聯考。大學聯考就是以能力測試爲主導,考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年大學聯考的難度可能會與今年持平,也可能會適當降低,但是仍然會保持較高的選拔功能,有利於高校選拔人才。

在教學研究和大學聯考研究中,學校不惜人力、物力和財力。朱校長曾多次表示,凡是對教學和大學聯考有作用的,一律綠亮,由此我們建立了龐大的信息研究網,和江蘇教育較發達的蘇州、無錫、常州、鎮江、南京、南通、揚州七個大市各所學校組成聯誼學校,定期和不定期交流、研討大學聯考信息,因此我們的信息渠道廣、速度快、準確率高。同時,加強跟高校聯繫,南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快,已走在全面教育前列,我們又跟上海華東師範大學課程與教學研究所緊密合作,成爲他們的研究基地,每個月請他們來作講座,同時帶來上海、全國的最新動向,推動我校教學水平向更高臺階邁進。各位家長,孩子到了高三,你們更關注、常思考,如何在有限的時間內,提高複習效率,提大學聯考試成績呢?我以爲可以從以下幾點進行指導:

1.培養自信。有人說,信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定,它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧,產生能力和技巧,獲得如何去做的方法,最終使每個人的慾望轉化爲有形的價值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量,獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一祕訣。由於客觀原因,高三學生中部分同學基礎較薄弱,有自卑感。爲此,我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行,消除學生的恐懼感,鼓勵學生互相競爭,跟國中時的同學競爭,跟自己競爭,同時讓學生感到有希望,現在大學聯考本科500分多一點,80%的同學450三本就可以了。

我認爲,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會輸,信心是高三學生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰困難,戰勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學習生活有規律,保能最佳的心理素質,最佳的技爭狀態,去拼搏,去爭取成功。

2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在大學聯考中都可能起到作用。因此,要想在大學聯考中取得好的成績,課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟着老師的思路走,如果你能將老師的知識庫複製過來、能力庫遷移過來的話,應對大學聯考會綽綽有餘。

3.做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析,看看是由於自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三複習科目多、練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集,並定期翻看,這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於“知錯就改”,而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練,養成了良好的習慣,這樣在將來的大學聯考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以爲平時的練習無所謂,要把平時的練習當大學聯考,把大學聯考當作平時的練習。

4.不懂就問。學問學問,既學又問。有位理科狀元說:多錯幾題沒關係,有什麼問題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時,對一些拿不準的問題,能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑,但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教,還經常和同學討論問題,相互啓發,彼此得益。

各位家長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道,爲我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻出我們的熱情、智慧和力量,追求高三複習的有效方法與途徑,以期在20xx年大學聯考中再次取得更輝煌的成績。

家長會校長髮言稿範文 篇24

尊敬的各位家長:

大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,就我們共同關心的問題進行交流和溝通,在此,我代表二中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!

今天,我們在這裏召開家長會,目的是爲了向各位家長彙報學校教育教學工作情況,彙報班級學生的學習情況,徵求家長對學校工作的意見,同時取得家長對學校工作的支持和配合,積極參與到學生的教育管理中來,從而促進孩子身心健康地成長,“望子成龍,望女成鳳”是每一個家長的心願。“使學生成材,使家長放心,使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“一切爲了學生”,這是我們的共同出發點,我希望也堅信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

自新的領導班子組建以來,我們學校進行了一系列教育教學改革,確定了“相信每個教師都很敬業,相信每個學生都能成人成才”的辦學理念;如今的~~二中已經是今非昔比了,不僅校園變得更漂亮了,更重要的是學生在學校更能學到知識和技能了。我們對學生的要求首先是要“成人”,“成人”就是懂禮儀,守法規,懂拼搏,有人生理想,懂得孝敬父母。其次是“成才”,“成才”就是要掌握一技之長,爲將來的發展打下堅實的基礎。

家長朋友們,您有沒有發現您的孩子進步了,要相信您的孩子,也許今天他的學習成績不太理想,但如果他有抱負,有上進心,那他的前途就是無可限量的!我對我們絕大多數學生的表現都很滿意,在很多場合我都會發自內心地表揚他們。他們也許還有不足,但畢竟他們還是孩子,難免有錯,但作爲老師和家長,我們一定要相信他們。

今天我主要講兩方面的問題(學校所採取的措施、對家長的要求和希望)

一、學校所採取的措施:

(一)、切實加強教育教學工作,教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命。

1、狠抓課堂教學改革,提高學習效率,激發學生的學習興趣,調動學生學習積極性,提高學生學習效率。

2、切實抓好與兄弟學校對口結對工作,認真學習先進的管理經驗和教育教學理念,積極邀請名師來校指導工作,提升學校的辦學水平。

3、師徒結對子,青年教師要先聽課後上課,以促進健康、快速成長。開展新老教師結對幫教活動。

4、加強教師的職業道德教育,

教師是學生心靈的鑄造者,是學生品格的塑造者,是學生心智的啓迪者。教師要清醒地認識到自己不僅要教好書,而且更重要的是要育好人。通過聽取省內外專家、教授指點迷津,教師進一步領悟“教師職業道德規範”的內涵,使之能更好地爲自己做一名合格的人民教師發揮潛能。

5、學校擁有一批高素質、高境界的教師隊伍

學校有一批愛崗敬業,熱愛學生、可敬可親的教師隊伍,家長朋友們,你們可曾知道,當每天早晨6:00,你們還沉睡在甜蜜的夢鄉,學校的領導和教師都已經伴隨着我們的學生一塊起牀、早操、早讀,開始了一天緊張有序的工作;晚上11點多:當你們早已進入夢鄉,我們的老師,卻還在值班,要等到孩子們都睡下,才能放心的離開公寓樓。(二)、學校十分注重德育工作,以加強學生行爲習慣養成教育爲抓手,真正實現以德治校。

1、加強德育隊伍建設,成立了以校長爲組長的德育工作領導組,定期召開會議,研究德育工作,商討學校近期工作,研究學生髮展狀況。建立有效的德育機制,把德育工作落到實處。

1)班主任工作是德育工作的中心工作,是學校德育工作成敗的關鍵。如何加強班主任的管理,是一項長期的工作。相繼出臺一系列政策,在一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時在管理制度上,發揮年級組的作用。各個年級組根據本年級實際,在開學初制訂了詳細的工作計劃和管理辦法,積極開展工作,形成了各個年級的工作特色。

2)每學期都召開班主任班級管理工作培訓會和經驗交流會,交流班級管理經驗,提高班主任工作藝術。注重增強德育工作的針對性和實效性。針對學生的年齡、年級和心理特點,對學生開展多種形式、多種途徑、多種內容的系列教育活動,進一步強化學生的規範意識、法制意識、安全意識,培養學生良好的行爲習慣,

2、抓好養成教育

沒有規矩不成方圓,養成教育就是要培養學生良好的行爲行爲習慣的教育。良好的習慣栽種美好的未來,好習慣是開啓成功的鑰匙,壞習慣則是一扇向失敗開啓的大門。學生,尤其是中學生,他們還處於較原始的感知階段,必須靠家長和老師的引導來認知世界。因此,我校對學生進行行爲習慣養成教育本着從學生的認知出發,抓住先入爲主的規律向學生明確什麼該做,什麼不該做。要想成才,先得學會成人,把簡單的事情做好就是不簡單,學會做事先從學會掃地開始,養成良好的習慣。學校制定了《~~二中一日生活常規》、《~~二中學生違紀處罰條例》等規章制度來約束學生的行爲。要真正抓好養成教育,關鍵在於如何調動學生的積極性,爲此,各班級都成立了八部委幹部工作制度,即:學習部、紀律部、衛生部、體育部、安全部、餐飲部、公寓管理部、學生禮儀部。每個班級80%以上的學生都是班幹部,實現自己管理自己,自己自覺遵守的育人目標,讓每個學生都有展示才華的舞臺。比如說:見到老師問個好,妨礙別人說聲對不起,這已成了我們每個學生最基本的禮貌用語。集合整隊,能做到快靜齊;按時起牀,按時休息;進到教室便專心讀書、學習;每天三跑操,步伐整齊,步調一致,口號洪亮。宿舍環境佈置合理,物品擺放整齊有序。

3、加強對學生的感恩教育

中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文明中,“孝”爲百行之首,是一切道德的基礎、至善的美德。“滴水之恩,涌泉相報”歷來是我們中華民族的優良傳統。唐朝孟郊詩云:“誰言寸草心,報得三春暉。”更是表達了孝敬父母的渴望。因此,加強未成年人思想道德建設,開展愛國主義教育,就應該以實踐活動爲載體,以學生自主探究爲主線,以孝敬父母爲突破口,對學生進行“感恩”教育,讓學生學孝、知孝、行孝。

學校開展了豐富多彩的活動,讓學生在活動中感知幸福,學會感恩。

(1)講述“感恩”的故事。在班中開展以“感恩”爲主題的主題班會,讓學生用優雅動聽的語言進行演講,以此來弘揚中華民族的傳統美德。使學生們認識到“孝心、愛心”是“立人之本”,“人倫之本”,是一切德行之源,是中華倫理持續發展的內在基因,是中華文化之特色。

(2)舉辦感恩教師演講賽,同學們用形象生動的語言,讚美自己的教師,抒寫了教師可歌可泣、無私奉獻的動人故事,臺上臺下都沉浸在感恩之中。

(3)觀看感恩片《不要讓愛你的人失望》,《讓生命充滿愛》、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講,當時在場的所有學生無不感動的痛苦流涕,這說明他們首先想到了愛自己的父母,父母太辛苦了,家長同志們不知你有沒有這樣的感受:兒行千里母擔憂,母行萬里兒不愁啊!我們學校經常給孩子們講的就是要孝敬父母,連自己的父母都不愛,更何談去愛他人呢?可憐天下父母心。

二、各位家長,教育是一個系統工程,家庭教育在對孩子的教育中起着舉足輕重的作用。

孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合,我們希望每個家長都能以孩子的健康成長爲出發點,把自己當作主角,認真投入到對孩子的教育工作中去。爲了讓每個學生在學校能安心學習,健康成長,我們該想的都想到了,能做的我們都做到了,雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績,但是在學生中仍然存在着一些難以根治的現象,(有抽菸的、使用手機、打架鬥毆的)爲此,特對我們的家長朋友們提幾點要求:

1、重視教育,攜手共育。家長是孩子的良師益友,(家長與孩子交往時間遠遠多於教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個愛看書的家庭,孩子肯定愛看書,知識面廣;一個愛打牌的家庭,孩子的`牌技肯定高於父母,有時還在旁爲父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹立先教孩子做人,後教他求知。教他遵守校規班紀,教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他完成作業,好好學習,教他遵守紀律,講究衛生等等。

希望家長也要多學習,提高自身素質,不要一說忙就是藉口了。一般來說,有能力輔導的家長可以參與到學生的學習中去,沒有能力輔導的家長你可以督促、過問。你養成了習慣,他也就形成了習慣。有時埋怨孩子不聽話,其實是家長自己訓練出來的,好孩子是培養出來的。

2、家長是教師與孩子之間的橋樑。要及時向學校瞭解孩子的情況,許多家長怕到學校來,不願與學校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機會。注重學生學習習慣和學習能力的培養,使學生掌握良好的學習方法,養成良好的學習習慣,切記不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創新能力。要學會欣賞學生,善於發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。要激發他們內心成才、成功的慾望;要理解他們,尊重、信任他們,不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時,要以疏導爲主。

3、理解老師,多多交流。現在出現一個新問題,老師不敢管學生。因爲有極個別家長溺愛孩子。教師言語行爲有點不規範,就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。一定要正確對待學生間的糾紛。學生間發生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的,也是很正常的,作爲家長的你們,要正確對待,一定要理智。要通過正常途徑解決。學校堅決反對任何家長直接對糾紛對方孩子進行謾罵、毆打的行爲。

4、支持學校,搞好配合。學生的穿着打扮,(儀容儀表,奇裝異服、長髮怪發)我們要求很嚴,你得配合。我們要求學生不準吸菸、飲酒,不準談對象,不準出入網吧等娛樂場所,不準帶手機等等,你們也要盡心的監管好。學生使用手機問題,也許家長這樣認爲,現在條件好了,給孩子買個手機,無可厚非,以我們的瞭解,學生攜帶手機,百害而無一利,無非是發短信,打遊戲,約同學,嚴重影響自己的學習及他人的學習。家長應果斷做出決定,不應該給孩子提供手機,爲了孩子,爲了學校,應該這樣做。5、家長對孩子要增強安全意識。

“以人爲本”是我們的教育理念,如果一個人的人生安全都得不到保障,那麼其它的一切都是白費心機,因此,安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。

(1)交通安全。在生活中,尤其是在學生身上,交通違章行爲隨處可見,闖紅燈,騎快車等情況屢見不鮮,存在着極大的安全隱患。因此,我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則,千萬馬虎不得。

(2)飲食安全。青春期正是生長髮育高峯期,注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要。現在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃,但這些東西的衛生得不到保障,所以家長要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無食品。

(3)自我保護。要做到自我安全保護,就必須教育孩子平時做到文明休息,不做危險性的遊戲,不打架鬥毆。遇到危險要機智解決,並及時向家長和老師反映情況。

家長朋友們,憑心而論,望子成龍,望女成鳳是每個做家長的心願,子女能如願成才,也是做家長最引以爲快慰和自豪的事情。這一點,學校不僅可以理解,而且目標是一致的,但學校教育的功能是有限的,學生的健康成長,需要學校、社會、家長三方通力配合,特別需要家長的理解、支持和配合。此外,學校需要家長配合的地方很多,如子女課餘時間的管理問題、師生之間、學生之間矛盾的調解問題、違紀違規學生的教育處理問題。尤其需要家長配合的是學生在家裏良好的學習和生活習慣的養成問題。一般來說,人的智力沒有高低之分,而成績有高低,是習慣使然。所以,有人說:播種行爲,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫人生。好的習慣的形成,是一個長期積累的過程,父母對子女好習慣的培養,比學校教育有天然的、不可替代的優勢。

今天,大家來到學校,希望你們多走走,多看看。多看看我們的日常管理,更要多與我們的老師多聊聊,瞭解孩子們在學校的表現,共同探討對孩子教育方法。

如果你們對學校有什麼意見或建議,都可以向學校反映,我們將不勝感激,我們一定會盡力幫助解決。最後,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,接下來的時間由老師和家長進行詳細交流。

謝謝大家!

家長會校長髮言稿範文 篇25

尊敬的各位家長:

首先,我代表學校,對大家百忙之中抽出時間,參加學校召開的家長委員會會議,理解、支持學校的工作,表示誠摯的感謝!

我們實驗中學建校二十六年來,在縣委縣政府和教育局的正確領導下,在歷屆領導班子和教職員工的共同努力指導下,學校由小變大,由弱而強,逐步發展成爲縣內外知名的初級中學,連年度評爲市縣規範化學校、教書育人先進學校、環境建設先進學校、師德建設先進學校、體衛藝工作先進學校等一系列榮譽稱號,受到上級領導和社會各界的信任和讚譽!這些榮譽的背後,離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持!

開學前,學校班子多次召開專題會議,研究佈置開學前的各項準備工作。教職工提前到校,加強師德、紀律教育,進行集體備課,清理校園衛生,檢查校園安全隱患,確保順利開學。開學後,我們藉助校會、升旗儀式、表彰總動員會、班會、學生幹部會等形式的載體,對學生進行深入細緻的開學教育,幫助學生從過春節的氛圍中迅速收身收心,轉入緊張有序的學習狀態;我們還按計劃進行了數學、英語兩個學科的預習性檢測考試,對年前考試成績優異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰,努力營造樂學上進、創優爭先的濃厚學習氛圍,確保開學一週內學校各項工作迅速轉入正常的軌道。

我們召開本次家長委員會的目的,主要是向大家介紹學校開展的主要工作,尤其是當前課堂改革的形勢和要求,讓大家充分地瞭解、把握課堂教學改革的有關問題,做好中學生在家的管理、督促、指導工作,理解信任和支持班主任、學科教師進行的課堂教學改革,共同做好教書育人的工作,共同把學生培育成全面發展,品德優良,學業進步的有益有用人才。

藉此機會,我向大家介紹幾個方面的問題:

一、四大模塊教學改革提出的背景

課堂教學改革勢在必行,打造高效課堂,已經成爲學校健康持續發展的必由之路。大家都知道,我們省內外近年來涌現出了大批的名校,北有河北衡水、杜郎口,南有洋思中學,附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等,這些學校成爲成功名校,肯定有文化積澱比較濃厚,師資力量比較好,教育教學傳統優良等因素,但無不有顯明的課堂改革特色。再近一點說,寧陽三模塊教學取得很大成功,寧陽的國中、高中教育質量近幾年明顯提升,多年超過東平,這是寧陽縣全縣大規模紮實普及三模塊教學的結果。也是課堂教學改革,努力打造高效課堂,能夠大幅度大面積提升教育教學質理的有力證明。

同時,大家還都知道,現在的學生比較難於管理,受家庭因素,讀書無用論、就業難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響,厭學思想嚴重,學習目的不明確,學習積極主動性比較差,家長又苦於沒有太多的精力、太多的能力輔導和管理教育子女,那麼課前預習、小組合作學習的模式就更加地凸顯出其生命力,能夠有效地調動學生的主動性與積極性,有效地發揮自主、合作、探究或學習的作用,有效地幫助學生和用好課餘下時間,有效地提升學業成績,預防和減少兩極分化。

基於以上認識,尤其是大面積大幅度提提升教學質量的迫切需要,我們縣教育局經過充分調研,充分地借鑑縣內外課堂教學改革的成功經驗,結合我縣實際,決定在全縣開展大規模的課堂達標改進行動。爲了落實好本次課堂改進行動,召開了全縣教學與課程工作會議,聘請專家進培訓,並召開了全縣課堂改進動員大會。目的在於全面鋪開,紮實推進,力求實效。

我們實驗中學在教育教學質量方面,顯然在全縣國中佔有較大的優勢,但與先進的外縣市學校相比,仍有很多需要改革的地方,仍有很大的提升空間。我校地處縣城,全校有近6000在校生,承載着千家萬戶對得升教育教學質量的期盼與要求。努力提升教育教學質量是全校教職員工的迫切願望和不懈的追求。我校與全縣各國中一樣,全面落實縣教育局《東平縣“導學達標”課堂改進行動實施方案》。學校班子本着積極、紮實、穩妥的精神,多次召開班子會議專題研究,召集各處室有關人員與課堂教學業績突出,有教研教改經驗的教師等,共同研究、起草、多次修改,最後形成了《東平縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》,印發到每個教師。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會,力圖集中全校教師的集體智慧,通過紮實有效的課堂改進工作,在一個比較短的時期內改變目前課堂效率比較低的局面,打造高效課堂,切實促進教育教學質量穩步提升。

二、“導學達標”課堂改進行動的概要

我校進行的“導學達標”課堂改進行動,與以往的教學改革相比,並不是大刀闊斧把以往的做法推到重建,而是對以往課堂教學模式的進一步改進。最明顯的目的,是調動學生參與教學、主動預習、合作、討論、學習、探究、感悟、提升的積極性、主動性!我們原來進行過的教學改革,已經產生了比較深刻的影響,許許多多的學生形成了獨立預習的習慣,獨立思考的習慣,敢於質疑的習慣,積極發言的習慣,有的學生甚至可以很流利的上臺講解老師沒有講完的題目,而且是比較難的題目。老師們的講課方式也逐步的捨棄過去“滿堂灌”、“滿堂問”、“獨角戲”的方式,而是積極地引導學生參與教學,小組討論探究,合作學習等,培養學生獨立學習的好習慣,並且收到了很好的效果,許許多多的優秀學生脫穎而出。這些成功的做法,就是這次改革的雛形與實踐基礎,只不過這次改革把這些優良的做法更加系統化、理論化、模式化。

教育局推行的“導學達標”課堂改進行動,主要是推行“四模塊教學模式”,簡要的有四步。第一步是“有效預習”,課前預習,完成導學案,教師檢查,二次備課,先學後教,以學定教,合理的設置教學內容,切實解決教學盲目性的問題,提高教學針對性,破學生被動接受的問題;第二步是“高效課堂”,通過“自主學習合作探究-----精講點撥-----鞏固訓練”的環節教學,使學生在單位時間內完成教學目標要求,促進學生知識、能力、習慣等全面協調發展。

第三步是“當堂達標”,主要是當堂進行檢測,反饋矯正,達到“當堂清”、“堂堂清”。第四步是單元過關,主要是“週週清”、“月月清”。剛纔,武校長已經給大家做了比較詳細的解讀,相信大家已經有了初步的、大致的理解。

可見,以“四模塊”爲主要特徵的“導學達標”課堂改進行動,並不是深不可測,也不是教師無事可做,單純讓學生學習,放手不管。教師不是清閒了,而是更忙了,他們要提前準備預習提綱、導學案、預習要求,並且提前檢查,瞭解情況,進行二次備課,才能適應學生的步伐。學生經過預習,有了初步的掌握,可能會提出更高的要求,肯各回提出更難得質疑,教師必須給予準確全面的解答。四模塊教學強化了學生參與教學,強化了師生互動,強化了學生互動和討論探究,無論是從理論還是實踐的層面,都是值得學習、推廣的。學校希望廣大家長同志,在瞭解的基礎上理解學校所進行的課題改革,做改革的信任者、理解者、支持者。

三、學校爲推動“導學達標”課堂改進行動付出的努力

歷來任何改革都是比較艱難的,都要付出艱苦的努力。教學改革也不例外。我們學校爲了確保“導學達標”課堂改進行動紮實有效,不走過場,切實促進教育教學質量的穩步提升,我們學校先後召開了課堂改進行動動員大會,組建了領導小組、工作小組,由學校主要領導幹部掛帥、督促、檢查,深入課堂聽評課,指導課堂教學改進工作。學校修訂了教學常規評價制度與方法,把參與改革情況與業績納入教師考覈;開展了教師培訓活動,利用教研組、備課組集體備課、研討的方式,加深教師的理解,提升操作的可控性、實效性;學校把這次改革行動劃分爲四個階段,學習發動階段、嘗試改革階段、深入進行階段、總結表彰階段。目前已經進入第三個階段。劃分爲四個階段,主要是保證教學改革的積極穩妥、紮實有效。在第三階段,我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動,人人蔘與,個個過關,選出優秀,再開展“立標課”活動,然後進入“導學達標”課堂改進教學能手評選活動,一步步壓茬進行,不激進、不冒進。鞏固提高階段,我們也安排了一系列的工作,包括教師繼續培訓、達標行動、優質課評選等。

我們學校對班主任進行了細緻的培訓,主要是要求班主任,在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協調,精心劃分學習小組,合理安排學生的座次,根據學生成績、日常表現,把各個層次的學生劃分爲10---12個小組,人數以4人、6人爲主,小組之間比、學、趕、幫、超,小組內部討論、探究、相互檢查學習情況、相互監督等。每個小組必須有“三個一”,即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志,有一個充分代表小組個性的組名,一套細緻的、具有約束力的組規,自我激勵、自我管理,確保小組合作學習緊張、有序、高效。在這一點,學校請家長一定放心,我們對所有的學生都平等對待,既要照顧到優秀生“吃飽吃好”,能力得到發揮,又要照顧到學困生有人幫扶、有人管理,使他們在現有基礎上得到最大層度的相應的提升,通過小組內的“兵教兵”,加上老師的精講精練,耐心細緻的輔導,實現教育教學質量大面積的提高。

四、家庭、學校需要緊密配合,紮實推進“導學達標”課堂改進行動

尊敬的各位家長,學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子,我們的學生,許許多多教師子女也都在校就讀。家長望子成龍望女成鳳的迫切願望,與學校、老師的願望高度一致,在某種程度上說,老師與家長都渴望學生超過自己,自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功,是家長最大的成功,是老師最大的成功。

但是,毋庸諱言,教育管理孩子是一件非常複雜的、長期的、系統的工程,決不可能一蹴而。借今天這個寶貴的機會,就學生在家管理,搞好家校配合,共同育人,共同搞好教學改革,我向各位家長,提幾點期望、建議,供大家參考:

一要引導學生認清當前教育改革的大形勢,就業大形勢,個人發展大形勢。社會越發展,對個人素質要求就越高。刻苦求學,接受更高級別的教育,提升個人發展的潛質就越來越重要。考學不是人生的唯一出路,但可以肯定的說,是最佳的出路之一,最佳的發展道路之一。國中階段是學生的最佳的發展時期,最重要的打基礎時期,決不能受社會上“讀書無用論”的影響。只有明確了學習目的,端正學習態度,學習纔有內驅力,纔會積極、主動、發奮、刻苦,家長老師才能放心省心。

二要管理好學生在家的時間,提高課餘時間的利用效率

學生在家主要是中午與晚上。中午一般不提倡學習,而要充分的休息,保證下午學習具有充足的精力。晚上,學生回家一般不會超過下午六點。六點到十點。除去晚飯時間,應該保證充分的時間用來預習、完成學科作業。這次導學達標課堂改進行動,一個鮮明的任務就是提前預習,這不僅是學習任務,更是優良的、有效地學習習慣。希望家長同志們,在繁忙的工作之餘,一定要捨得拿出時間,在家陪孩子自學、預習、完成作業,並給予有力的監督、指導。家長要配合老師,經常做學生的思想教育,鼓勵他們不怕苦累,追求上進,創優爭先,培養強烈的競爭意識。目前,確實存在一些學生在家無人照管,祖父母、外祖父母不會照管、不敢深管,私自外出,上網電玩、拉幫結夥等,一旦成癮,貽誤孩子,貽誤家庭,悔之晚矣。這樣的深刻的教訓隨處可見,大家都有所耳聞目睹。

三是正確理解老師的分組、座次調整、教學改革。教學有法,教無定法,殊途同歸,無論如何,老師與學校、家長的目的都是讓學生更好的學習、發展、成功、成才。有事多和老師、學校溝通聯繫,多給我們提出建設性的意見建議,我們一定虛心改進教育教學工作。

尊敬的各位家長,一日之計在於晨,一年之計在於春。春季已經能夠來臨,新的學期已經開始。本學期時間緊,任務重。畢業班面臨着體育考試、信息技術考試、月考、會考等,要完成新授課和總複習的任務;八年級承上啓下,面臨着地理生物學業考試並且計入明年的會考。整個學期的工作時間緊,任務重。學校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領導下,在各位家長的大力支持下,以科學發展觀統領學校工作的全局,精心組織,協同工作,銳意改革,奮發進取,努力提升教育教學質量,單向工作大突破,整體工作大跨越,努力開創學校工作的新局面,集中全校教職員工的智慧和能力,創建人民滿意、學生喜愛的學校!

最後,請允許我代表全校師生,祝各位家長工作順利,家庭幸福,心想事成!謝謝大家的光臨!

家長會校長髮言稿範文 篇26

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,我謹代表國中部全體教職工,向各位家長在百忙中抽出時間來參加本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長同志們,爲了孩子的學習,爲了孩子的進步,爲了孩子的健康成長,爲了我們共同的目標,今天,我們坐到了一起,這,是一種緣分。那麼,學校組織召開本次家長會,主要目的就是希望家長們能夠多瞭解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯繫,希望家長能夠進一步配合學校,配合老師,做好對孩子的教育工作。下面我利用本次家長會的機會,談兩個方面的問題:一是我校國中部的基本情況,二是和各位探討一下家庭教育中的幾個問題。至於孩子們的在校表現和學習成績方面的情況再由各班班主任向各位家長進行詳細地彙報。

下面我首先向各位介紹一下國中學部的基本情況。國中部共有40個教學班,三個年級學生總人數~~人;教師一共~~人。據初步統計,~~實驗學校自1990年創辦至今,國中部已畢業學生總人數~~餘名,爲省重點學校輸送優秀學生達~~餘人,平均每年升省重點學校比率達65%以上,全市會考狀元多次落戶我校。另外,我校在近5年內爲~第一師範和長沙師範學校輸送優秀學生近60人。自20__年起,國家開始向國中招收國中起點6年制本科和4年制專科公費師範生,就讀學校分別是湖南第一師範和長沙師範,考上這兩所學校的學生國家全免學費,寄宿費也全免,還給予一定的生活費補貼,且由政府統一分配工作。那麼20__年~~市的指標人數是45人,我校考取6人;20__年~~市的指標人數是90人,我校考取11人;20__年武岡市指標人數是92人,我校考取13人;20__年和20__年全市指標人數都是75人,我校分別考取11人和10人。這些學生在~~第一師範或~~師範完成學業以後,都將成爲一名光榮的人民教師。

我校國中部自建校24年以來,教育教學質量連續17年名列武岡市前3名,連連被武岡市教育局評爲教育教學質量綜合評價先進單位。近年來,儘管由於雲臺中學的創辦和洞庭中學利用武岡二中的無形資源,給我校的發展帶來了一定的壓力,尤其是生源質量不盡人意,但是~~中學全體教職員工秉承學校“人人成人,人人成才”的教育理念,不忘~~“三用”精神,即:用慈母般的愛心關懷學生,用鋼鐵般的紀律管理學生,用蠟燭般的精神培育學生,以高度的責任心,飽滿的工作熱情,改進教學方法,探索教學新路子,形成領導苦抓,老師苦教,學生苦學,家長苦送的良好風尚,因此,我校每年的教育教學成績仍然不負衆望,每年的九年級畢業會考按實考人數計算,人平分仍然位居全市前三名。“難得優質生源卻有優質教育勤澆早苗成大樹,不爭最佳功利但求最佳管理狠抓習慣育英才”,這是學校樑董事長撰寫貼在學校大門口兩側的一副對聯,它概括了學校的閃光點,概括了學校的可貴和可愛之處。

學校始終堅持德育首位,堅持學生綜合素質的全面提高;在教育教學管理中,我們始終堅持落實三個“狠抓”,即狠抓學生的思想道德教育,塑造優秀品質;狠抓常規管理,創建文明和諧校園;狠抓教育教學質量,提升學校社會效應。學校還注重堅持在課內外通過開展系列活動,教育學生養成三種良好的習慣,即學習習慣,生活習慣,行爲習慣;始終堅持教育學生在平時的學習和生活中做到六個“學會”,即學會做人,學會求知,學會鍛鍊,學會審美,學會創新,學會生活。家長同志們,我們一定要形成一種共識,那就是教育孩子學會做人,這纔是至關重要的。我國教育家陶行知先生告訴我們:先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。所以我們要教育孩子從小做一個遵規守紀的人,做一個勤勞善良的人,做一個尊敬老師、團結友愛同學的人,做一個心理健康、身體健康的人,做一個愛護環境講究衛生的人,做一個顧大局、識大體的人,做一個勤奮學習力求上進的人,做一個寬容大度、不斤斤計較的人,做一個尊老愛幼、體諒父母、善解人意的人,做一個正直勇敢、勇於承擔責任的人,做一個遵守社會公德、國家法律法規的人,做一個知榮恥、明是非的人……..等等等等,一句話,教育孩子做一個有益於社會,有益於國家、有益於人民的人!

學校還注重培養有專業特長的學生,並注重豐富學生的第二課堂生活。我們在各年級成立了各種興趣小組,譬如:書法興趣小組,聲樂興趣小組,器樂興趣小組,舞蹈興趣小組,演講興趣小組,寫作興趣小組,各種球類活動興趣小組等等,這些興趣小組都安排有專業老師輔導,平時一般是最後一節活動課進行訓練。每個學期,學校都要通過舉行演講比賽,唱歌比賽,作文比賽,校園達人秀活動,體操比賽、田徑運動會等課外活動,爲有興趣特長的學生提供了施展自己才華的平臺,既張揚了學生個性,又調節了學生緊張的學習情緒,陶冶了學生的情操,豐富了學生的第二課堂。我校在市教育局組織舉行的中國小生演講比賽中,在全市一年一度的中國小田徑運動會上,在全市中國小校園集體舞和體操比賽中,曾多次獲獎,並受到上級領導和社會各界的一致好評。

家長同志們,孩子取得的每一點進步,學校取得的每一點成績,其實都離不開各位的大力支持,離不開上級領導和社會各界的大力支持,在此,我謹代表學校表示衷心的感謝!教育是一項複雜而偉大的工程,需要學校,家庭和社會各種力量的通力合作,缺一不可,尤其是當今社會多元化,人的人生觀,世界觀,價值觀,都在不斷變化。作爲學校,作爲教育工作者,我們深感肩上的擔子重,責任大,我們不敢有絲毫的鬆懈!

這是我要講的第一個問題。下面講第二個問題,和各位探討一下家庭教育中幾個問題,也可以說,是向各位家長提幾點建議。

1、我們要教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識。孩子,對於整個社會,代表着未來;對於每個家庭,則意味着幸福。安全是幸福的橋樑,是幸福的保證,誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生,因此,確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。在座的各位是孩子的監護人,我希望各位能經常性地跟孩子交流安全教育的問題,像交通安全,飲食安全,運動安全,網絡安全,下水游泳安全,防火防毒安全,等等,都是孩子們必須注意的一些安全問題,要教給他們一些必要的自救自護常識,教育他們“珍愛生命,安全第一”是對家庭負責、對學校負責、對社會負責,是每一個公民應該承擔的責任。

2、幫助孩子養成良好的行爲習慣,千萬不要過分溺愛孩子。有位教育專家說過這樣一句話,他說:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是爲了愛,連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,關注孩子的吃喝拉撒睡是愛,教育孩子吃苦耐勞,教育孩子立志成材更是愛。現在,不少孩子都處在421家庭的中心,容易養成自私、說謊、不誠懇的壞毛病,也經常會又揹着父母老師上網玩遊戲,玩mp3、MP4、MP5,帶手機進入校園,看各種武俠、言情、網絡小說,甚至進出成年人娛樂場所,這些我們都要留心關注,該批評的要批評,該教育的要教育。這裏我要強調一點的是:請各位家長不要爲孩子購買手機,學校規定:禁止學生在校園類使用手機(闡述中學生在校園內使用手機的危害)。國中階段是孩子身心成長的關鍵時期,做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友範圍、言行舉止,衣着打扮,該禁止的要禁止,該引導的要引導,不要凡事都順着孩子,把孩子慣壞。

3、對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的願望,這是人之常情,無可厚非。但十個手指有長短,一個人的能力有大小,孩子的綜合素質和發展水平是存在一定差異的,想讓每一個孩子學習成績優秀,讓每一個孩子都能成爲國家的棟樑之才那是很難的;大家可能都知道,大教育家孔子有弟子三千,也只有七十二賢士。因此對孩子的發展定位也要視實際情況而定。最好的教育方法是“因人而異、因材施教”,所以提請各位要深入瞭解自己的孩子,瞭解孩子最重要的一點就是要了解他身心是否健康,心理是否健康,因爲學習成績是重要的,但做到全面提高綜合素質、做到健康成長才是至關重要的。因爲當今的社會、當今的生活正朝多元化發展,社會需要各方面的人才,所謂七十二行行行出狀元,就是這個道理。也就是說,文化成績暫時不太理想的同學,未必見得永遠輸在人生的起跑線上。

4、請各位在孩子面前要注意樹立自己和老師的形象。首先要在孩子面前樹立自己的形象,俗話說“身教重於言教”,家長良好的品德修養會對孩子產生潛移默化的教育作用,家長通情達理,小孩也不會蠻橫到哪裏去;家長喜歡讀書,小孩往往也知書達理。這一學年我校注重推行“傳統文化校園建設”和“五好校園建設”,傳統文化教育主要以三字經和弟子規爲教育藍本;“五好校園建設”就是號召學生讀好書,寫好字,唱好歌,做好操,掃好地。目的就是要把孩子們培養成忠孝禮義、知書達理、素質品位高的當代青年。另外,做爲家長,我們還要注意在孩子面前樹立老師的形象,孔子說“親其師而信其道”,學生往往會因爲信任、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科。所以我們做父母的,即使我們的老師存在一定的缺點與不足,或在某一件事上處理得有點不妥,也不要在孩子面前不注意分寸的指責老師,更不能一個勁地爲孩子護短,這都是無益的,我們要儘量多的宣講老師好的做法,引導孩子認可、信任、喜歡他們的班主任和任課老師,這肯定對他們積極上進、樂學好學有好處。

家長同志們,教育是一門科學,是一項偉大而複雜的系統工程,所以我們必須循序漸進,遵循規律。你們的孩子可以說還是中學階段的起跑線上,他們的可塑性很強,我們教育者(當然包括家長)如果方法得當,按照他們的認知規律教育,多給他們信心和鼓勵,培養良好的習慣和興趣,相信他們每一個人都能在國中得到很好地發展,爲將來成爲優秀人才打好堅實的基礎。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大於孩子們有才有德,有出息,在教育孩子的事情上,我們現在多付出一點,盡到自己的努力和職責,將來孩子發展好了、成功了,既是家長的幸福,也是我們做老師的榮耀。同志們,爲了孩子們的健康成長、早日成才,也爲了~~實驗學校的持續發展,美好的明天,讓我們攜起手來,奮勇向前!謝謝大家!

家長會校長髮言稿範文 篇27

尊敬的家長朋友們:

大家好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會,我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。

爲了培養孩子,我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分,今後我們將共同度過孩子六年的美好時光。請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。幼兒園與國小的區別,如何“幼小銜接”一、幼兒園與國小的區別,如何“幼小銜接”:在這裏,我要真心地祝賀每一位家長,祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起,您的孩子將接受系統的學校教育,在各科老師的帶領下遨遊於知識的海洋,一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作爲家長、老師都有義務幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應國小生活,因爲幼兒園的學習生活相對比較自由,但是一到國小,學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子儘快適應國小生活,希望家長配合學校、老師的工作。

家長可能會問,怎麼配合呢?一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯繫。配合我們做哪些工作呢?首先要告訴孩子你是一年級的國小生了,並經常提醒孩子,學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天揹着書包去上學,回到家裏要完成作業、複習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活,強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是:“問一問”“看一看”“提一提”“練一練”。“問一問”——孩子每天放學回家後都要問一問情況,例如:今天上了什麼課?學習了什麼今天班裏發生了什麼事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天爲班集體,爲同學們做好事了嗎?(關心集體和他人,注意觀察,訓練孩子的記憶、表達的能力)“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。

每天整理書包,準備好第二天要用的學習用品,把不用的東西放在家中。“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音(拼讀是重點,爲了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累,語文學習最重要的就是積累)爲了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性,引導學生在生活中識字。

希望在以後的交往中,我們能夠經常溝通和交流,也歡迎家長了解學生的學習生活,參與班級的建設,爲我們多提好的建議。我們今後還會經常舉行家長會,如果有什麼合理化建議可以直接反映到班主任老師那裏或者我這裏,我們隨時歡迎家長指導工作。我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業的,樂於奉獻,充滿活力,有愛心、有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來,形成合力,共同追求更好的教育效果。此時,我想送給家長五句話:經常用手摸摸孩子的頭!他會感受到你的關愛!經常用眼看看孩子的眼睛!他會感受到你的尊重!經常用腳和孩子同行!你會聽到孩子的心跳!經常用嘴與孩子說說話!他會告訴你許多小祕密!經常用心去理解孩子!你會發現一個全新的自己!感謝各位家長朋友的聆聽。最後,祝在座的每一位同志閤家歡樂,更祝願我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長!謝謝大家!

家長會校長髮言稿範文 篇28

各位家長:

上午好!

首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,瞭解本期期會考試子女學習情況,並就夏天來了有關防溺水安全方面的工作,總之一句話,就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠取得圓滿的成功!下面我將五星國小的基本情況和辦學特色向大家作個介紹:

五星國小是一所農村國小。學校現有在校學生711人(其中學前班96人),13個國小教學班,2個學前班,教職工24人,轄區1個教學點。是巨口鋪鎮規模比較大的一所完全國小。

近年來,學校以“辦人民滿意學校,努力提升教學質量”爲辦學目標,秉承“以人爲本,和諧發展”的辦學理念,堅持“面向全體,發展個性,實踐創新,培養能力,爲學生終身發展奠基”的工作思路,以康坪傳統文化教育爲主要辦學特色,堅持走素質教育之路,逐步探索形成了“育人爲本,素質爲重,關注發展”的辦學模式。學校強化制度建設,主要體現在:

1.出勤管理方面,實行簽到制度,每天來學校都要簽到,按照作息時間表準時上班,有請假的,都進行登記並和績效工資相掛鉤,每學期超過請假天數,都是要扣工資的。

2.教學管理方面,學校定期開展教研課,共同探討怎樣上好一堂課,定期對教師的各項工作進行檢查,比如說,每週一教案檢查,作業有沒有批改,有沒有先備好課再去上,試卷有沒有改,班主任有沒有對班級進行管理,有沒有按時上課等,我們都進行詳細的檢查,並及時進行反饋。這裏有幾個好消息告訴各位家長:第一個好消息是本校的學生唐小伴、劉旭、唐雨涵、李秀娟、蔣喜喜在縣級徵文中獲得過一二三等獎。第二個好消息是我校六年級(1)班的曾偉鑫在縣教育局及關工委組織的“少年向上,真善美”爲主題的演講活動中取得了二等獎的好成績。

3.教學設施方面,我校在上級部門的大力支持下,耗資一百多萬元食堂建設已接近尾聲,這項建設將對學校食堂管理和教學教師用房有很大的改善。學校在改善辦學設施的同時,教學質量也有很大的進步,我校的六年級班主任唐莎在本年度的六年級交流會中被選中做班主任工作交流,我校的李華、劉樹花、王喜娥教師先後被評爲師德標兵。

人們常說:百年大計,教育爲本。要把學生教育好,我認爲需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。

因此,教育不僅是學校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫,在教育學生這個問題上保持高度的一致性,這樣纔能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考:

一、要搞好家庭教育,就要真正瞭解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。你們可以想想,孩子一天在學校有多長時間,現在,有一些家長都以自己忙爲理由,很少了解孩子,關心孩子,只知道孩子吃完飯上學去了,卻不知道孩子在學校或校外幹什麼,對孩子的學習和其它行爲也不瞭解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事,這需要家長做大量的細緻工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面瞭解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

二、對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責打罵。要正確看待孩子的分數。(不要認爲分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)我們認爲,在國小階段,應該着重培養孩子的學習興趣,養成良好的習慣,最後纔是學習成績。

三、注重學生在家的習慣養成教育。

(一)、在安全方面

家長要經常教育孩子放學後不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長,周未時間更要看緊孩子,不要讓孩子亂跑,高年級學生有發現騎自行車現象,注意到校時間,早上7.30起牀,8:20到校,不要太早來學校,下午15:30放學,注意學生回家的時間,及時與老師溝通。五星的河流悠久而美麗,而且池塘水坑隨處可見,夏季來了,家長們要注意子女不能下塘下河玩水,這也是本次家長會的一個重要內容,等會我們將進行“珍愛生命,防溺水”大簽名活動。家長們一定要以孩子的安全爲首要任務,配合學校宣傳工作,讓孩子們健康快樂安全的成長。

(二)、在學習方面及習慣養成方面:

1、要督促孩子做好家庭作業,對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業,一定要督促孩子提前完成,千萬不要拖到最後一天晚上。

2、營造良好的家庭氛圍,有一個安靜的閱讀和做作業的區域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)。

3、讓孩子儘量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什麼要求,我們自己首先要做到。家長要以身作則,比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時的書,如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽菸,我們自己卻抽菸,當然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌,我們自己也應該做到。

5、培養孩子的獨立意識,自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事,如,每天自己穿衣服,自己洗臉刷牙,自己洗紅領巾和襪子,自己梳頭髮,書包是不是乾淨,書包裏面有沒有整理。

三、在家校聯繫方面:平時要主動多與學校、老師聯繫,方式可以靈活多樣、來校來電話均可,也可以到五星國小博客上了解學校的動態,及時溝通,關注孩子在校的表現,配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

我堅信,有各位家長的配合,全體教師的努力,您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展,我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

最後,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見,便於我們改進工作。

我們將不勝感激。

祝我們家校合作愉快、順利!

祝我們的孩子在校快快樂樂,健康成長!

謝謝!

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