國小家長會家長講話稿精選

把家長會作爲解決家校聯繫、教育中出現問題的 焊接 點,不斷豐富和拓展家長會的開展模式,提高開展水平,並把家長會作爲家校共同教育的評測點,是解決現階段國小家長會開展中出現問題和矛盾的有效策略。下面就是本站小編給大家整理的國小家長會家長講話稿精選，僅供參考。

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是二年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，爲了孩子們更快更好地融於新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行爲規範意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作爲一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作爲一名家長的體會。

第一，要着重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠着一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起牀、上牀睡覺，孩子在規定時間內起牀、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，纔能有更充足的精力去吸收新知識。

關於學習習慣的培養，我是這樣做的。

每天早上起牀後，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助於記憶力的鍛鍊。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成後纔可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以後，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始着手培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家裏買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫雲曉先生主編的《成長的期待》，是一本關於孩子的行爲習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看着孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿着愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子瞭解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，儘量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，並且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所爲，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關係。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有着對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源於家長對孩子行爲方式的思索;來源於家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對國小生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，大家下午好!

我是二·四班學生***的家長。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛，我得以作爲學生家長代表發言。此刻，站在這裏，心中更多的是對一直兢兢業業、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恆、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛精神，使得二·四班一百四十餘名學生都能夠茁壯成長，實現了德智體美勞的全面發展。我相信，我們二·四班學生的每位家長，對我們老師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的，對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們一定都會發自肺腑的想對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”。讓我們再一次齊聲說：謝謝老師，您們辛苦了!

我們孩子的年齡大概都在七至八歲，這個階段的孩子正是身體快速發育、智力發展、行爲習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經驗，也會有一些無助和苦惱的經歷。但願在今天這個交流平臺上，我們每位老師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長的話題，讓我們和孩子一起成長。下面談談我家孩子的一些情況，與大家分享。

***，今年七歲半，個頭不高，身材偏瘦，兩個門牙還沒長出來，好動愛笑，屬於嬌小可人型的。成績中等偏上，做事學習有時細心，時有馬虎，還會驕傲，經常犯點小錯誤。三歲時參加認字班學習，閱讀能力尚可，能自己讀一些報刊圖書;四歲開始學習畫畫，時有作品在家中展覽，也會在課堂上畫給小朋友們看。六歲開始練習電子琴，有樂感，手指較靈活，準備考一級。今年假期又開始練習書法，有進步，有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。

***，行爲習慣還不錯，能夠堅持按時完成作業，幫助家人做力所能及的家務活，堅持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便後洗手，經常換洗衣服。還有兩個細節：每天上學前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子;每天早上都要換雙乾淨的襪子。

有愛心，知道關心他人，樂意幫助別人。愛看書，善總結，學以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當的表達當時的語境。每天喜歡安排點時間玩玩電腦小遊戲，還經常光顧商店買些時下流行的卡通玩具，經常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛騎自行車。

透過對孩子的上述特徵的描述，相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子。總結起來，在孩子的成長過程中，我認爲我們二·四班*老師、*老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因爲他們的殷切期望和鼓勵，良好的教育方法和強烈的責任感，嚴格要求和因材施教，日復一日、誨人不倦的給孩子傳道授業解惑，適時讓每位孩童幼小的心靈開啓美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀，樹立良好的學習、生活、行爲習慣，這些都將對他們的成長產生重要而深遠的影響。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長爲對社會有用的棟樑之才。

在此，我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響着孩子。家長要以身作則，時刻做好表率;還要不斷學習，經常與人交流在培養孩子成長方面的知識，做一名稱職的啓蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什麼、做什麼、喜歡什麼、厭惡什麼，知道他的喜怒哀樂，瞭解他的思想動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解;還能增強孩子的環境適應能力，增強心智，增進孩子的交際溝通能力。三是要敢於放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學會愛，學會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模範表率。

最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝願在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意;祝願孩子們健康快樂、茁壯成長!發言純屬個人觀點，如有不妥，請批評指正。

謝謝大家!

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長髮言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸着石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”，我記住了這兩句話，並身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一、培養孩子自覺性，養成好習慣。

作爲一名中學老師，我深知習慣養成的重要性。看着身邊學生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看着我的學生寫一句話出現好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看着我的學生書和作業本折角破損，書包裏雜亂無章;我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，上學後我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便後、寫作業前後，要洗手;自己的書桌在學習過後要收拾整齊;作業本和書本要包皮，用後作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，儘量別出現折角;記作業的小本要充分利用，不要空頁;作業書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情並茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恆的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經常纔會習以爲常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但並不教條，我們一致認爲在國小着重培養的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不着大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。

二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。

“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，並使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，並鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝着既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着書包進書房寫作業或看書。必須無條件服從。開始孩子撅着小嘴很不樂意，但攝於家長的威嚴又不得不從。隨後幾天我們爲了讓她從心裏認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業，我們就有時間多複習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎麼小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿着書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加讚賞，希望她能夠保持，做得更好。

三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、嶽姨每天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。

四、注重營造良好的家庭學習氛圍。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。“養不教父之過”，我們做父母的責任重大。“身教重於言教”榜樣的示範作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

五、夫妻教育角色互補，剛柔並濟，形成合力。

家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔並濟，從而形成教育合力。我們的做法是：根據夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認爲在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經受着成長的歷練，纔會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因爲長年從教的原因養成了一種職業病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業全部完成，並進行復習、預習，希望回家可以多玩會兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯後仍拿出自己手頭準備的複習內容，讓孩子反覆練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反覆複習的目的，最後強調堯“認頭”複習。這樣夫妻配合，剛柔並濟，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。