新幼師中班第一次開家長會發言稿（精選25篇）
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的瞭解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今後的教學中需要家長配合的工作。
我們中三的三位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們本學期所學的主要內容都在黑板上“每日所學”向大家展示。所開設課程內容有:識字、語言、健康、數學、美術、音樂、科學、英語八科，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的，每節課我們都會精心準備。
這學期我們班還要開設角區活動課：我們的活動區分爲飛行棋、象棋、五子棋、跳棋四部分。通過讓幼兒接觸不同的棋類，不僅讓孩子們熟悉了不同類型的棋盤、棋子，豐富了孩子們對棋類的知識，培養了孩子們對棋類的興趣，同時也讓孩子們懂得了下棋的簡單規則。我們不只是要讓孩子學會下棋，還要讓他們學會動手、動腦，發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。
現在咱們班共有孩子 45 人(男生 23 人，女生 22 人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好爲重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善於動腦、敢想、敢說、勇於實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
一：中班年齡特點：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班爲20—25分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤爲突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裏有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行爲。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行爲。告狀並不是壞事情，有些事情小孩子認爲自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，並不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混爲一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等於事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀不等於有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峯時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行爲。
孩子產生攻擊性行爲的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就像嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 第二，現在的孩子都養尊處優，在家裏當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍着他們轉，要什麼給什麼的日子。因此在幼兒園裏受了一點委屈就動手打人。 第三，攻擊性行爲和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此纔會有肢體的衝突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行爲的產生。
二：幼兒工作：
(一)自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解爲什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因爲要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行爲和攻擊性行爲。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善於動腦筋、敢想、敢說、勇於實踐。還有些孩子平常在班級裏面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
三：家長工作：
(一)現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成爲安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
(二)爲了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。
(三)關於幼兒缺勤。如果幼兒生病不來上學，或者是家長有事不能送幼兒來園，請家長及時與老師聯繫，打電話或發短信都以。
(四)家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作爲家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中,我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
四：在這裏我還要說幾點需要家長注意的地方：
(1)地板比較滑，儘量給孩子穿防滑的鞋。
(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋裏有沒有危險物品如：別針、小釦子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子帶來，防止孩子們在玩耍時吞嚥或劃傷。
(3)如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
(4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學習用品一定要寫上孩子的名字
(5)接送完孩子要儘快離園。
(6)家長有什麼建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們儘量解決。
感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什麼需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以後有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這裏,再一次感謝各位的參加。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇2
各位家長你們好!
今天召開中班第一學期的家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。從剛纔一張張喜怒哀樂的寶貝照片中，我們已經能夠感受到寶貝們正在漸漸適應中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，爲了我們能更好地開展教育工作，我們相聚在了這裏。
一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學期由我和沈老師還有大徐老師擔任中四班老師。我們班本學期37名孩子，其中男生24人，女生13 人。
從小班到中班我看到孩子們點滴進步，比如小班的時候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來;而且總是像風一樣的跑來跑去不知所措，這個學期他會和小朋友一起玩區域遊戲了;經常可以在肯德基店看到他玩披薩的身影，也會跑到廚房去玩飲料機，能夠學會小朋友一起玩耍了;不再經常單獨行動。有些孩子小班的時候需要餵飯的自己不吃的，比如老二老三是看着飯不動的，要我們喂才吃到現在不僅能夠自己盛飯了，而且還會來盛第二碗飯，小葉子總是胃口很小，比較喜歡吃葷菜，這個學期我們鼓勵她多吃一點;葷素搭配着吃，每樣菜都有自己的營養。漸漸的她也能嘗試着把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現在吃飯真的是很努力的在吃得哦，這樣才長得快!丁嘉睿小班的時候總是能夠看到他飛來飛去的跑，停不下來腳步;現在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了。…..(用很多實例點點每個孩子的名字，說說他們的軼事，家長們很喜歡聽。)
接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
一：中班年齡特點：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班爲20—25分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤爲突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裏有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行爲。這是中班孩子一個較普遍的特點。經常能夠聽到孩子們會說：“老師，誰誰誰打我了，有小朋友沒有排到隊或者是沒有坐好，或者是玩具的爭搶問題等等。” 到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此纔會有肢體的衝突。
所以本學期我們會經常地提醒孩子接下去你該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律;我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行爲的產生。 讓孩子瞭解中班的生活規律和規則是怎麼樣，該如何和同伴友好的進行交往;嘗試着和同伴一起完成一樣東西或者進行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個雪花插片的拼搭，在區域遊戲中商量好自己是什麼角色;醫生?病人還是廚師„„看書的時候可以一起玩;玩玩具的時候可以用輪流玩，交換玩或者想其他方式一起玩。)
二：自理方面。 其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都讓他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解爲什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因爲要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行爲和攻擊性行爲。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善於動腦筋、敢想、敢說、勇於實踐。還有些孩子平常在班級裏面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。 (三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，爲他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們會讓孩子做小組長，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
二、介紹3+2主題課程及近期教育教學內容
綱要和指南都指出，幼兒應在五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術方面)得到全面的發展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學期共設三個大主題：有“我升中班了、多彩的秋天、我們去遊玩”的主題。時間上平均一個月一個主題。我們以我升中班了爲例，這是我們開學一個月的重要主題。“我升中班了這個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園，瞭解新的班級的環境位置，初步形成幼兒的班級的集體意識。”比如我們開展了社會“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點”、科學“比一比”學習測量身高和體重;音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個主題寫在家園欄上的《周計劃》裏，並且每天的集體教學活動是什麼的會在周計劃裏安排出來，做到每週動靜結合的課。家長們可以仔細查看。
通過這些集體活動讓孩子們的生活經驗得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進行了環境創設，重視孩子們的自主遊戲，我們新星幼兒園有個特色，叫《項目化區域遊戲》(簡介)。我們讓孩子在每日的自主遊戲中運用、豐富和提高自己的生活經驗和能力。
這個學期我們班開設了三個大的項目化區域遊戲。肯德基、兒童醫院、娃娃小菜場。在開設區域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎麼買的，不僅爲我們的菜場做了前期的鋪墊，還增進了親子之間互動。後來通過親子製作我們的菜場越來越豐富了。(這裏要表揚一下家長，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真，還有很多家長也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的，還有賣魚蝦，那是水產區;賣肉的叫賣肉區;漸漸的孩子們會提着環保袋來我們班級的菜場購買菜了，不僅有買菜的人，還有收銀的，保安等。也瞭解了一些菜場的規則和攤位。有些孩子經常在買菜的時候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。
肯德基前期也有小朋友去參觀和品嚐肯德基的食物，然後把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級來，讓我們的店裏多了一些基礎的材料。小醫院裏楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長爲班級做出了一份貢獻，與我們老師一起佈置環境。這裏要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力，讓孩子們玩的更好開心了。
那麼，除了集體活動和自主活動，我們還有每日最基本的生活活動。對於幼兒來說，“一日生活皆教育”，飯前洗小手，坐椅子時背挺直，吃飯的姿勢，洗手六步法，午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭，襪子放在鞋裏，鞋子分組擺放整齊等等。
三：家長工作： 教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，
1、家委介紹一下。本學期因爲老二老三媽媽工作的原因，現在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔任。
2、護學崗的家長，感謝你們一路既往爲孩子的出行風雨無阻的保駕護航。謝謝你們!
3、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成爲安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
4、孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上8：00—9：00之前送到幼兒園。
5、我們的晨間活動在哪裏玩我們以照片的形式貼在門口的牆上了，如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪裏玩?我們以照片的形式貼在門口的牆上了，如果晚到的家長班級裏沒有教師的時候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什麼魚蝦是忌口的，不能吃的請在牆上的溫馨提示中記上一筆。
6、吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫生，並認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫，打電話或發短信都可以。
7、幼兒園孩子的安全是放在首位的，孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的;這個學期我們也有說過儘量讓孩子在家裏過，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師，我們會爲孩子在學校裏給孩子唱首生日歌，給予祝福的。這個學期我們家長也微信添加了教育百師通;我們在班級裏授過的安全課，家長們可以回家點開做作業和進行復習。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
8、在日常的活動中,我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。
9、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
11、希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進行個別溝通，方式是很多的。打電話、短信聯繫;或者
五、討論環節：先做一個“鍾老頭買鐘的遊戲”
觀看視頻 討論話題“陪伴孩子，一起成長”
每個組請一個代表，將你們的討論結果展示出來跟大家溝通交流。(發紙盒筆)
個別交流。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長們：
大家好!
在我們的共同努力下，孩子們順利升上了三年級。在新的學年裏，我認爲有必要和家長朋友們就如何在家裏配合教師在學校的教學，以及促進孩子們的學習做一個溝通。
一、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認爲聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎麼想的，我是怎麼想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發明創造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經成爲人們生存發展的重要品質。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是隻是一味地強化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起爲孩子創造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
二、重視學習習慣的培養
良好的學習習慣直接關係着孩子們的學習效率，能自己整理好第二天的學習用具的孩子數學學習一定差不了。因爲粗心大意和丟三落四往往是學習數學的攔路虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式。每天放學回去後你的孩子是不是回家就寫作業呢，還是先看會電視再寫，先玩會再寫，這樣都是不太好的，一回家就完成作業，然後纔是玩，看電視，把學習重視起來，這樣你的孩子纔有進步，早段時間三(甲)三(已)這兩個班，每個班都有兩個孩子作業不做，跟孩子講過也跟大人見過面，反應過情況，可還是有時候不做作業，我也氣的沒辦法，只好對全班學生說，這兩個學生我不管了，你不做作業正好，老師少批兩本，別人也別在我面前說他們的事，都與老師無關，還好這個方法好使，他們開始做作業了，雖然有的正確率不高，可是做了就有進步，說明他們是想好的，還是愛學習的，這樣我就放心了，希望家長耐心教育，共同幫助他們。
三、重視孩子計算能力的培養
口算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。這學期的計算主要有兩位數除以一位數，兩位數加減兩位數，三位數乘一位數，有口算有筆算。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。在學生完成作業後可以適當出一些計算題，讓學生練習口算和筆算。同時要留心孩子計算錯誤，在每次的作業之後提醒學生要獨立檢查，家長不可幫助檢查，這樣養成習慣後在考試中學生能獨立檢查而不是考完做完就沒事了。
另外，在家練習時，可以讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。國小生以形象思維爲主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉爲好操作的，這樣更符合孩子的認知規律。動手操作，不動手操作有區別的，動手可以化抽象爲具體，能幫助同學思考題問題，解決問題。
各位家長，一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子，是我們教師最大的心願。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇4
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這裏就可以出你們對子女的關心和對我們學校的工作的支持。今天我想跟各位談談一些問題：
一.本學期學生的表現情況：
本學期學生們的表現情況基本是，學習目的是互相地學習和交流，讓學生能夠更好地發展。
1、總體情況：我班學生有一個十分突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。有一些學生非常優秀，較突出的有： ，這些同學腦子聰明、學習認真，積極性高，有很好的學習習慣，學習成績非常優秀。是全班同學學習榜樣。
2、有不少同學不但學習認真紮實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質比較高。比較突出的有：
3、學期學習進步較大的有：
4、有不少學生很聰明，因爲學習習慣還有待培養和加強，學習成績不穩定，希望好好努力，爭取發揮出自己的潛能。老師期待着你們的進步。
5、有不少學生思想品質好，具有很強的集體榮譽感，勞動積極，樂於助人，如果在學習方面更認真些，那將太好了。
由於時間關係，不可能面面俱到，望請見諒。
二、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
國小六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段;三、四年級爲中段;五、六年級爲高段。此時您的孩子正處於中段時期。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化： 1、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、教師和家長如何應對
很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇5
尊敬的老師、各位家長：
孩子這學期學習有所進步，這是老師們辛勤哺育的結果。做爲家長，我並沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關注還要少些。
在家庭教育方面，我認爲家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，關係就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的瞭解，幫助他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂!在家裏，不影響學習的情況下，自己的事情自己做，培養孩子獨立自主、認真負責的良好生活習慣。
學習上，從國小開始堅持課前預習、課後複習，上課認真聽講並按時完成作業，不依賴父母。該玩的時候專心玩，該學的時候專心學，養成自主學習的好習慣。孩子學習比較
踏實認真，弱點是有時候愛貪玩，學習上有點小馬虎，需要加以改正。
看着孩子一天天的變化，作爲家長，看在眼裏，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
一年之計在於春，一人之計在於勤。願與在場的所有老師、家長、同學共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進步。
讓我們再次感謝爲孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春節將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意!同時也祝願在場的所有家長同學，全家幸福、心想事成!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
您好!
我是七年級6班的學生__，現任班級宣傳委員，很高興能作爲學生代表，對尊敬的家長們說幾句話。
轉眼間，我們已經度過了近三個星期的國中生活。我們深深感受到了國中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺得，要想在繁忙的國中生活中取得好成績，就需要學會學習。
於是，首先在這裏我想談談對學習的認識。我們要知道，學習，並不完全只追求結果，而在於平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握40分鐘的課堂效率，我認爲，課堂對於我們學生來說是最重要的。課堂上，因爲是接觸新知識，只要我們融入課堂之後，對於知識的記憶就特別深刻，這一點我有着深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。
進入國中以後，我明白了學習的重要性，上課時認真聽講，上課效率大大提高了。然而，我的父母對我充滿着希望，給予我無限的鼓勵與安靜的環境，我怎麼能辜負他們的希望呢?所以，我更要發奮圖強，好好學習。
爲此，我要再次代表同學們謝謝家長，讓我們有這麼好的學校，這麼好的校領導，這麼好的老師。我們非常清楚，你們爲我們創造了這麼好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多麼大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和三年後的會考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。
最後，作爲宣傳委員的我，一定在班主任老易的引領下，攜手全體班委幹部，帶領全班同學，向更高的目標奮進，相信我們這個班集體，一定會做得越來越好。
在這裏，再次感謝給予無限關懷的家長們，謝謝你們。沒有你們，就沒有今天七年級六班的孩子!(鞠躬)
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇7
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
咱們早已經認識了，我是咱們班的班主任，同時擔任語文、經典誦讀、安全教育、環境教育、綜合實踐等的教學。現在我們一起來了解、認識一下我們的班級、我們的孩子。孩子入學一晃已經五年級了，因爲共同的目的，我們纔有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流。
作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家自從我擔任班主任以來對我工作的支持，對學校工作的支持。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。
下面，我再把我們五年級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有16個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班裏總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角。但是，我們班的同學自從進入了五年級下學期以來，都比以前有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣;並能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，各方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有幹勁。例如：
我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班幹部同學，以身作則，幫老師管理班級，每天帶隊做兩操，是老師的好幫手。
再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學日常行爲文明，遵守紀律。
集體榮譽感強，到校積極做衛生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳;
還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國、曾婕等同學思維敏捷積極發言。
作業書寫認真的：李志坤;
還有較有進步的同學，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等，能夠按時完成作業，並在不斷進步之中。
每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
當然也存在一些不好的現象，比如不完成家庭作業、作業字跡潦草、自我約束能力差等，待會和家長單獨交流。
通過這一學期的努力，我更加明白這樣的道理：一個好的習慣可以讓孩子終生受用;一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做爲父母和老師要幫助孩子養成一個好的學習習慣。
從思想上，行爲習慣上繼續引導孩子。爲了更好地規範孩子們的行爲習慣，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學生學習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進行規範。而在家裏，就需要家長監督孩子，例如：回家後自覺寫作業，並且在寫作業過程中要一心一意。寫完後自己先檢查，然後讓家長檢查改正、輔導。最後要讓孩子自己收拾書包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長監督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業是應該的，是自己的事情，也有些家長對孩子太過放縱，認爲孩子小，可以讓他自由發展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發展嗎?我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要麼不做，要麼做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。
一、真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心裏的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛.
(一)把你的時間留一點給孩子
1.每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短並不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2.每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閒時,你在做家務時也可以和孩子玩"猜謎語"等遊戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞彙,豈不一舉兩得
3.和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅遊,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4.和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目,並相機交流觀後感,培養孩子的鑑賞能力.
(二)把你的鼓勵送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不瞭解孩子,不瞭解他的智力發展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個孩子都有成爲一個好孩子的慾望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落後的原因,提出應對的策略,你一定會發現"那隻杯子裏的水越來越多". 當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力.
(三)把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,並分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,並做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真.
把你的時間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
二、真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎麼教。 面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境.看電視時,儘量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷.
其次是認真督促.由於孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因爲作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂塗亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.
第四是積極配合.有些父母認爲自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯繫,瞭解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,並根據孩子的特點和短處,採取相應的措施,幫助孩子學習好的功課.
三、藉此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
最後，我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇8
親愛的各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切爲了孩子。下面，作爲本班的班主任和語文老師的我把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一年級是國小階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎麼能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由於剛從幼兒園進入國小階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由於孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。
由於孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對國小的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。爲了讓孩子們儘快適應國小生活。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對錶現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以爲戒。
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會不寫作業呢?在這裏我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的國小生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因爲不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是爲了明天的放手。平時我在班裏發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫着寫着就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最後，請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。我們以此和各位家長共勉。
謝謝大家!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
大家好!我是國中的一名歷史老師。感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、期會考試成績分析及學生在校情況彙報。
總的來說，這一次是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對於歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。
歷史滿分50分，40分以上優秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在30分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。
對於歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，儘量不佔用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎麼弄明白，後來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。所以對於成績不理想的學生，家長要幫助他分析一下原因。
二、給家長的建議
孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因爲孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
尤其是作業督促：每星期檢查兩次孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。
(3)、多賞識、多鼓勵，切莫因爲孩子一時的 失敗而泄氣。
最後，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。
謝謝大家!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇10
各位家長：
下午好!首先一下，我是孩子們本學年的語文老師，大家可以稱呼我“李老師”。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們三一班工作的大力支持和幫助。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個學期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉，建立了師生情誼，隨着時間的推移這種情感越來越親密了。有的學生由一開始對我的敬畏，慢慢的產生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你們一樣，對他們的瞭解越來越深，對他們的要求越來越嚴，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因爲我和你們一樣，真的不願意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。雖然只是半學期，我發現我們班很多的家長都是非常負責的，非常關心小孩的學習，對於我的工作也是全心全意地支持，不時地感受到你們地關懷和信任。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級語文成績下降了。其實三年級就是一個分水嶺，三年級學生分化的主要原因有兩條：
1、三年級學生的學習內容更多、更深、更難，這是一個爬坡階段，需要運用孩子的理解能力、思維能力、總結能力等綜合素質能力來提升學習。
2、三年級的學生心理髮展上也處在一個“爬坡”階段。需要學會上課時集中注意力，在提高聽課效率的同時也要學會在遇到問題時找出解決方法，並學會剋制和忍耐，更要有堅持和忍耐力。
所以，除了在一至三年級期間養成的良好學習習慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應能力以及堅持不懈的心理狀態都會影響孩子的學習成績。因此，面對孩子出現的問題，老師和家長要及時溝通，發現孩子的問題要及時解決。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇11
大家好!
首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會!
我先向大家做一下自我介紹：我是小X班的X老師，參加工作已經X年了。與我共同搭班的老師叫X老師，她也有X年的工作經驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，爲了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：
第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請家長們多與老師溝通，儘量避免家長之間發生摩擦。發生這類事件是我們最不情願的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持。
第二個方面、由於孩子年齡小，安全顯得尤爲重要。在給孩子穿着方面，給大家提出要求:不穿揹帶褲、喇叭褲、拉
鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請家長按時接送孩子，家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進教室，接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡(隨後辦理)。接送時都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子;如果其他人接孩子時，請事先電話通知老師，經確認後方能接走。
第四、關於孩子的服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別註明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，並把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。讓我們有個心理準備。
第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經常尿牀的孩子，準備尿不溼。
第七、請給孩子每天來園帶上手帕
第八、請家長每週爲孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。
第九、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長鬚知，會在那裏張貼，請家長隨時看通知，養成看通知的習慣。
第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師。
第十一、班裏要給幼兒做統一標記，請交回幼兒照片6張。(2寸統一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀);請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統一發，給上面寫名字，固定某一個角落。
第十三、請家長爲孩子準備室內穿的鞋，進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。
家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到8月28日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應幼兒園生活。
現在我給大家介紹這兩天半的活動安排，介紹幼兒入園後一日生活安排.
兩天半活動完之後，9月1日正式開學，家長不作陪同，來園時請把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是爲了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝您百忙之中來參加本次家長會，這是您對我們學校及老師們工作的激勵與理解，更是您對孩子的莫大關心和鼓勵。我們的目的相同，就是爲了孩子的學業、爲了孩子的進步、爲了孩子的未來。
八年級是極其重要的一個承上啓下的學習階段，學生們失去了對國中生活的好奇與嚮往，他們認爲自己已長大，自以爲是，不希望別人多管束;然而這又是青春期，心理髮育的重要階段，學生處於一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，缺乏意志力和自我調控能力。在即將升入九年級的時刻，結合以往的學習成績對比和在班級紀律衛生品性表現方面，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強您和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
每位家長都已經看見了，學習上有進步，能主動自覺學習的孩子特別值得表揚的有：等能起到表率作用，對於這些同學家長沒有必要給予過多的壓力，他們懂得學習的重要性，家長沒有必要嘮叨。在勞動值日等方面，李欣宇，崔雪欣，樑鈺，苗德強，李培源等同學也表現得更突出一些，在這裏也提出表揚，希望能夠再接再厲爲班級做出更多貢獻。
我始終認爲學生學習有興趣的不如有毅力的，有毅力的不如有良好學習的習慣的。而做爲父母要幫助孩子養成好的學習習慣並養成立足社會的優秀品質，您做到了嗎?
1、專心致志，全力以赴：
就我自己而言，經常要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神並進行及時督導，經常要做在班裏聽課，觀察學生和老師上課狀況。我的孩子上國小六年級學習成績始終名列前茅，前不久被學校推薦爲唐山市十佳少先隊員候選人，有人問他爲什麼學習好，他常常對人說的一句話是“不管其他人怎樣，上課我都認真聽講”實際上這是一種品質，因爲你將來不管從事什麼職業，不管你做任何事你都要專心致志，因爲心踏不下來將會一事無成。不管你孩子學業的好壞或成敗，專心不專心決定他將來能不能成事。
2、獨立思考，拒絕複製。
我們不可能也沒必要包辦孩子的一切，他們總是要獨立生活，做什麼事情沒有自己的獨立性自主性，他們將來很難自己解決問題，也解決不好問題，培養孩子獨立思考的能力很重要。從作業來看很多同學抄襲他人，全班有幾個版本而已。實際上這樣複製作業的結果，不但欺騙了老師，煩累了老師，更是使自己失去了把知識學懂弄懂的機會，更是拋棄了培養自己獨立思考優秀品質的機會。
3、未雨綢繆，三思後行。
對於做一件事情，我們中國人有一個很好的習慣，提前謀劃，怎樣做，如何做最好，權衡利弊，三思後行，但現在很多同學缺乏這種未雨綢繆的精神和動力。比如前不久班級做過一次問卷調查，你預習明天的課程嗎?只有15位同學回答經常有，5名同學偶爾有，而且問到有哪些學科，多數的是歷史語文，沒有做到全部的科目。養成預習複習的習慣對提高學生學習成績太重要了，也有的同學對我說，預習的課上起來很輕鬆，學的也更加明白了。另外我們在6月中旬就要地理生物結業考試，地理五本書，生物四本書都考。要記入會考1000分，有一科不能及格的話，直接影響畢業升學與否的問題。現在老師按進度已經及時編寫了家長座談會發言稿適量的提綱習題，大部分同學能過夠認真複習練習，但有部分同學不能及時做，及時複習，很令人擔憂。特別是這些成績也是九年級重新分班的參考依據之一，其他學科成績好的學生因此也不能只顧及格，必須要多爭取更好的成績。
4、發揮優勢，掩其缺點：
不要以大人的眼光來看待孩子的問題，激活孩子優點和優勢，對他們進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。每個孩子都有問題，都有自己的一番天地，總能表現出它的優點和劣勢，您發現了嗎?真正疼愛孩子，更主要的是關注它成長中的煩惱，幫助他夢正確的解決問題。古人云：知子莫若父，知女莫若母。有他的道理，關鍵是我們真的關心瞭解嗎?不瞭解也沒關係現在還來得及。他回家帶書包了嗎，回家看書嗎?他都幹什麼了，隱私以外的我們都瞭解嗎?他需要我們的幫忙嗎?哪怕是一句關心的話語!每天您檢查孩子的學習情況，做到堅持不懈了嗎。您每天與孩子進行親切交流嗎?交談時，是否有耐心，是否簡單粗暴了。我相信，在和孩子的交流中你也許就會驅散一天工作帶來的疲倦和不快，天倫之樂更能促進家庭的和諧進步，不一定有多麼富足。
5、善於溝通。
現在獨生子女較多，有其不利之處，有的學生嬌生慣養，任性，自私。但他們也有其優勢，比較注重友情，善於交往，有自己的知心朋友，能及時溝通，想溝通，我們要善於引導孩子和自己溝通，最好是作爲一個朋友提出自己的建議供他參考，不要強行逼迫，雖然我們的心是好的，但有時起的是壞的作用。孩子需要一個實踐探索的過程，即便是撞了南牆，有些疼，因爲這是孩子在成長中必須經歷的，我們常說成熟是要付出代價的，當然我們師長不能那個看着他吃大虧，該出手保護一下是可以的。我們常講代溝，實際上不就是我們曾經失敗的教訓，經常讓我們去硬逼着孩子不要在這樣走這條路，這麼幹。因爲我們爲了他們少碰壁，實際上這種愛也是包辦，孩子不理解也很正常，因爲他們沒有走過，往往走過了未必不是精彩，我們要的關鍵是孩子的成長，如此纔會有心靈的溝通。也只有通，才能變，也只有變，才能更好的通。
二、遵守規則，人人須知：
現在全國出現多起針對中國小生的惡性案件，威脅到學生安全。我校爲了安全起見，和促進學生健康成長，強化對學生的管理，規定學生每天早7：00到校、中午11：30放學;12：00至13：30中午靜校時間;下午14：00上課，下午5：30放學。住宿生不許到校外用餐，不讓吃零食，靜校期間回宿舍休息，請假必須符合規定，班主任必須通知學生家長親自接送回家，否則缺一不可。
在學生儀表方面，我們要求要符合學生身份，在校必須佩戴胸卡，不燙髮、不染髮、不留怪發，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋，拖鞋進校園，不戴首飾，不化妝。
爲抵制不良信息，使學生健康茁壯成長，更不允許學生佩戴帶手機、MP3、MP4、遊戲機以及不健康書刊雜誌等娛樂東西一旦發現給予沒收，待期末考試之後家長來親自取回，產生惡劣影響的學生，學校要給以必要的相應的紀律處分和扣除相應的考覈學分分數;並都直接記入檔案，將會直接影響學生畢業，並有可能對其今後生活工作產生不可估量的影響，在校有病有事必須請假，因病因事回家由家長接走。
另外，對上網、早戀、打架、吸菸、破壞公物、喝酒、跳牆等重大違紀行爲，一經發現不但給與記過處分，是住宿生的一律取消住宿資格。雖然我們把這些制度翻來覆去已經不知說過多少遍，但總有一些孩子存有僥倖心理，希望各位家長把這些制度在對孩子講一講。
爲了和家長能夠及時溝通學生情況，學校的情況，也是盡最大可能爲了學生的安全，學校要求班主任及時動員，以自願爲主，班級同學加入校訊通，加強師生，與家長的溝通，請你及時關注學校發來的各種信息，作出配合行動，即便是到了九年級也不用再重新加入，希望大家能夠理解和支持。
總之，關注您的孩子就等於關注你的未來，希望各位家長經常與老師保持聯繫，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的學習進步教育搞得更好，更出色。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇13
各位家長下午好!
這天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切爲了孩子，爲了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，併爲孩子們爲班上做出了很多貢獻，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員，上學期爲班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚鬆梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一向以來都是很好的，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講;用心動腦筋，學習習慣在往越來越好的方向發展中。大部分學生都構成了良好的行爲習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：吳宏程、鍾?琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚鬆梨等是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動，學習上進步很大的有：李嘉晟、彭勃、李徵鵬等。我剛纔是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們就應多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”這天，我們召開本次家長會，就期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、默契配合。教學是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學生的互動，也有學生與家長、家長與學校與教師的互動。培養教育孩子，不光是透過在學校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會都是孩子學習的大課堂，期望家長與學校互相配合，互相支持，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二，正確對待表揚與批評。表揚是好事，誰都喜歡聽。教學中，對於孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的用心性，多表揚，少批評。但孩子成長進步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，有問題，少不了受批評，學校也好，我們當班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學和工作的出發點都是爲了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通，有建設想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因爲我們的目標是一致的，都是爲了把孩子培養教育好。第三，班級是孩子學習生活的地方，期望大家多關心。大家看到了，這個教室就是孩子們開學後要長期生活、學習的地方，期望課下，家長們要配合學校教育好孩子，在這個羣衆裏要勤奮學習，要遵守紀律，要把羣衆當成家，多爲羣衆做貢獻。
二、思想上，行爲習慣上繼續引導孩子。爲了更好地規範孩子們的行爲習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我以前擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家裏有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡並尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止禮貌、關係和諧的家長。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自我的言行薰陶子女。調查證明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類
環境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今後的成長是十分有利的。
三、學習上要幫忙孩子。三年級是國小階段一個關鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設、了作文課。下方我們來講講到了三年級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要到達的要求
學習習慣方面
繼續掌握正確的讀書姿勢，並養成習慣;養成愛惜學習用品的好習慣。
繼續培養專心聽講，用心發言的習慣。
繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。
繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。
培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
漢語拼音方面
1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習普通話。
2、能熟記《漢語拼音字母表》。
識字寫字方面
1、準確認讀378個生字;
2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
口語交際方面：
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本資料。能講述課文所寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3、能就所聽所讀的資料，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
閱讀方面
1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文;能複述課文;會分主角朗讀課文。
2、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯繫語言環境和生活實際理解常用詞語的意思;
4、能憑藉語言文字理解課文資料，想象課文描述的情境，明白課文大意。
習作方面
留心周圍的事物，開始學習寫作，樂於書面表達。
能把自我看到的、聽到的、鄉道德、做過的寫明白。
學會寫“留言條”和“請假條”。
能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號引號。
綜觀三年級上學期的語文學科要求，我們發現，與一二年級比起來，三年級的知識學習廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，此刻可能就有點不一樣了，因爲此刻除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，能夠是一題多解，不像學生字、拼音怎樣讀就怎樣讀，這個字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎務必紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。學習方面的改變還表此刻資料增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因爲寫作文務必要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學習方面的改變還表此刻難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法爲主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那麼此刻進入中年級以後就更不提倡這種做法了，學生就應是自我主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”就算老師偶爾沒佈置作業，學生自我也有好多好多的作業
等着去完成，如能夠預習老師沒講過的資料，也能夠複習老師已經講過的知識。
二、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合
1、關於寫鋼筆字。
本學期開學初各個班的老師就已經佈置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養良好學習習慣的第一項――寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法持續作業本整潔等。鋼筆的正確執筆方法就應是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執筆方法寫字，不僅僅樣貌難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，個性難看。這種狀況務必及時糾正。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下，我們推薦學生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和塗改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業對各位家長提出一點要求。有些家長總以自我忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節
奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出10-20分鐘，還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業，或在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，然後幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。家長在指導孩子學習時，能夠引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。但是再此我還想說一件事，幫孩子出好題之後必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。
四、關於安全教育。由於學校周圍公路分佈較爲密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了。在學校裏，我們每一天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。
最後、我期望家校之間加強聯繫，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家裏的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流，會把家庭作業和學校的一些事情，孩子們的表現等發到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇14
各位家長朋友：
晚上好：
首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因爲各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。本學期將由我和姚老師繼續擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最後一年，在這一年裏孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協力爲您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年裏，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。
一、班級情況
我班這學期幼兒總人數41人，其中男生22名，女生19名，本學期有9名幼兒是從以前的中三班轉過來的，1位是從西凰埭轉來的，這幾名幼兒很快能適應我們這個大家庭，能遵守班級中的各項規則。他們生都已經適應了幼兒園的學習生活，能夠比較自覺的遵守各項規章制度。現在幼兒已經知道自己是大班的孩子了，基本上進入了正常的學習軌道。
大班是孩子在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
二、本月回顧
1、常規方面
通過小班和中班兩年的學習，幼兒養成了良好的習慣。自理能力方面越來越強，穿脫衣服、摺疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時要求幼兒不掉飯粒，還能隨時檢查，掉了馬上撿起來，並學會了互相監督，飯後會主動擦嘴、漱口，不過仍有個別幼兒吃飯掉飯粒，家裏也要注意一下，要讓孩子養成掉下飯粒就要撿起來。但是到了大班孩子們變得有主見了，更願意表達自己的想法，有時有些迫不及待所以個別幼兒還有搶嘴的現象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情(玩玩衣角。拉拉頭髮)，這些不良的習慣對孩子以後進入國小學習都是不好的，所以我們要在萌芽狀態下就把這些不良習慣消滅掉，上課時刻關注每個孩子的表面，及時提醒和幫助，嚴格要求。
另外進入大班以後孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，並且要管好自己還要督促別人。還有第一週主題中《大手牽小手》《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2、在教學活動上
孩子上課時表現還是很好的，都能跟着老師的思路轉，但有個別幼兒還是自顧自的，大部分孩子在計算方面的思維邏輯能力都是比較好的，不過有個別幼兒還有些跟不上，還應個別輔導，這學期我們重點是教到6以內的組成和加減，排序、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、故事、看圖講述。健康方面這學期主要是在進行跳繩方面的訓練，因爲我們班裏的孩子多數不會跳繩，只有兩個孩子稍微會一點，剛開學來的時候我們進行了摸底活動，發現大部分孩子都不會跳，現在我們班的晨間活動只有一到兩個早上是幼兒進行跳繩練習的，但這點時間還是不夠的，請家長在家裏抽空也讓幼兒跳跳，跳繩不是一朝一夕能夠學會的，主要是毅力，貴在堅持。本學期期末要進行跳繩比賽的。
藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認爲這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。
上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期，我們繼續實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作爲主線，在一週或幾周的內容裏面讓幼兒學習掌握相關的知識技能等，在實施沒給主題的過程中，爲了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要蒐集一些教學材料，還要佈置主題牆飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在蒐集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什麼東西我們會寫在通知欄上，或者是發在校訓通上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因爲我們爲的是同一個目標――爲了孩子。
存在的問題
在經過兩年的學習後，還有個別不好的想象:個別幼兒上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。遊戲活動時行爲自由散漫，在進入大班的這一年裏，一定要讓幼兒改正，不然到了國小裏，教師重視成績的提高，行爲習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，教師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，保證每位幼兒都能養成良好的行爲習慣。
三、本學期的工作重點
幼小銜接問題
還有一年孩子們就要幼兒園畢業了，爲了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關注有目的的有系統的學習，在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
1、 提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但國小生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?
這學期我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，飯粒掉在地上的話讓他們自己揀起來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事。
在此，我希望家長在家讓幼兒自己能做的事情自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。
2、開展棋類和多種運動鍛鍊
下棋是培養幼兒注意力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由於大腦皮層興奮下起的緣故，下棋可以培養孩子專注的學習態度。進入大班後，我發現許多孩子喜歡下棋和玩拼圖遊戲了，這樣不僅培養了孩子的思維能力，而且下課後不再打打鬧鬧，減少了安全隱患。
興趣是孩子的老師，興趣是開啓孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲爲基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造力合想象力相當出色。愛提問的孩子，愛動腦筋的表現。孩子只有見識多了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓展她們的眼界。多買一些兒童讀物，因爲書是打開智慧的金鑰匙。我們班的孩子喜歡聽故事，聽故事的時候有沒一點聲音，我們每天都抽時間給孩子講故事，但是大班的孩子不僅要求他們會聽，還要會講，這學期我們會開展“講故事”比賽，希望家長也能配合，多給鼓勵和輔導。
3、 多鼓勵孩子
“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能再他人面前當孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛的說：“不怎麼樣，不太好。”其實，這樣很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子的學習、生活的積極性。
四、講講時間作息表
下面我爲大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日情況安排.所謂一日生活就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動,這些是家長們最關心的事,下面我爲大家介紹一下。
1、早上7:20—8:20是入園接待和晨間活動時間,希望家長在這段時間準時把孩子送來,因爲在這段時間中,我們安排了一些戶外活動,讓幼兒在鍛鍊中增強體質。
2、8：10—8：30是我們進行幼兒兒小便、喝水，點名以及晨間談話的時間。
3、8：30—8：45是早操活動。
4、8：50—9：20是是進行第一個教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、科學、社會等綜合教學。
5、9：30—9：50是餐點時間，一般是先讓孩子小便、吃餅乾、喝牛奶，然後區域活動或體育活動。
6、9：50—10：20是進行第二個教學活動時間，主要爲體育、藝術、美術等活動。
7、10：20—11：00是遊戲或戶外活動時間，比如：攀巖、建構室、玩沙、閱覽、或一些體育活動，活動可以發展孩子的語言表達能力、動手操作能力和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
8、11;00—11：30是午餐時間，餐後有水果供應，進入大班後，許多孩子進餐比較好，既快而且又幹淨，一般我們都會讓孩子把飯吃完，實在吃不下了我們也不勉強，有幾個孩子會挑食，是看菜吃飯的，我們會鼓勵孩子吃一點，請您在家也督促孩子不要挑食，因爲孩子需要全面的營養。
9、11：30—12：15是自由活動活動時間，這個時間我們一般帶領孩子看看圖書，講講故事、玩玩橡皮泥，有時也會讓他們看會動畫片、散散步等。
10、12：150—14：15是孩子午睡時間，我們每天中午有一位老師守着小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的，隨時給他們蓋好被子。
11、14：15—15：00是起牀吃下午點心，喝水、小便。
12、15：00—15：40是遊戲或戶外活動時間，有時是區域活動，有時是大型玩具，有時也會玩一些體育、智力等遊戲。
13、15：40—15：55是準備離園時間。
14、16：00孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分的時間，您可以利用這段時間看看我們教室門口家園聯繫欄上的內容，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。
孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園的教育有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了，總之我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流，您也可以寫在紙上與我們交流。
五、安全問題
安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。
(1) 接送孩子
不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。接送卡做好了後，家長接孩子要憑卡進園，因此不要忘記。
(2)不安全物品
掛飾、髮夾、牙籤、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應儘量避免。請入園前爲幼兒檢查衣袋，所以煩請家長配合我們的工作。
(3)請假，如果有特殊情況要請假的，事先跟我們老師請假。我們希望家長沒特殊情況的，務必要每天將孩子送到幼兒園。
(4)如果得電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
(5)當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持與協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
(6)被子還是釘好，鞋子過一段時間就拿回家清洗。
各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們爲了孩子的明天共同努力吧!
明天孩子做月餅活動，家裏有模子的借用一下。
中秋放假時間是22——24，25日上課到30日。
回家請注意安全!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇15
一、除非老師要求，否則家長會時不要讓孩子一起來
有時家長、老師和孩子都參加的會議是十分有益的，比如在規劃學習技巧，安排學習或者是一些可以通過面對面交流直接找到解決方法的時候。除此之外孩子是沒必要一起來的，因爲若是有學生在場的話，老師的交流對象就傾向於學生。但作爲老師，他們確有一些話是隻想對家長講。
二、向老師詢問自家孩子在社交方面的表現
很多人反對家庭學校和網校而選擇接受學校教育，就是因爲它有一個巨大的優勢：學生能夠從和同齡人的日常交流中開始學會掌握社會技能。對其中一些孩子來說，學校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無關。到了中學，學生們並不想過多的談論他們的社會生活，但老師卻能夠給你一些見解啓發。
三、帶着具體問題和關注點
對老師來說，最難回答的問題莫過於：“我的孩子在班上的表現如何?”因爲我們能交流的時間有限，我想能夠立刻知道你對孩子的關注點在哪裏。
四、如果可以的話就請分享一些私人信息
有的時候家長要告訴老師，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心愛的寵物，或者是家庭環境發生了變化，又或者是父母正在和病魔鬥爭。這些信息都會對老師有所幫助，因爲有時候老師可以明顯感到孩子的異常舉止卻找不到困擾他們的原因。你的小孩有是否做過聽力障礙和健康問題的評估，這些是更有必要告訴老師的關於孩子的個人信息。作爲教師，我一直和家長致力於監督那些有過敏症，哮喘病，和多動症孩子在藥物治療中的變化。當你不在孩子身邊時，老師就是你們的眼睛和耳朵。我們能夠爲你和孩子的醫生提供有用的信息。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇16
首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項。
首先向各位家長介紹一下本班的班級情況
我們班一共有32個小朋友，其中男孩子有17個，女孩有15個。經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協調能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動，正確的使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能爲班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考，發言，表達自己的願望。本學期，孩子們基本上都有達到各科的教學目標。那各科的教學目標體現在哪裏?
接下來介紹一下教學方面上的情況。首先，說一下五大領域的目標：
1)語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受並理解別人的情感，增強幼兒進入國小的意識。
2)藝術領域，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、並表現音樂帶來的樂趣。美術方面：讓幼兒能夠自主創作、想象，提高幼兒的繪畫及手工能力。3)科學領域，事理解一些數的概念，教會幼兒區分物體的輕重，左右關係，學會區別10以內的單、雙數，練習10以內的加減;學習簡單的數量統計方法;學習20以內的相鄰數;
4)社會領域：培養幼兒的交往能力，理解他人情感，解決問題能力，願意幫助有困難的人;瞭解國小生活，嚮往入學，爲入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規則意識。
5)健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協調性，增強體質認識各種安全標誌，懂得保護自己，進行防火安全教育
以上是五大領域所要求的目標，孩子們基本上都能夠達到。大班上學期，對孩子來說是一個轉折期，因爲他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學計算等任務，開始時，有部分的家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對孩子們來說，添加內容的學習是一種挑戰，尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規範的寫出來，拼出來，對他們來說確實不容易，而拼音又是一門很重要的課程，因爲在國小一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱。不知道怎麼去指導孩子的拼音，記得開學時候有說過，因爲怕有些家長的發音不標準可能會影響孩子的發音，所以還是建議家長監督孩子完成作業，並當場讀給你們聽，如果你們有發現孩子讀得有點不對勁的，又不知道對不對的，可以與老師聯繫，幫忙一起糾正。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強，下學期，會把拼音放在重點上，所以如果以後孩子有不懂的問題，我們希望家長及時跟我們進行溝通，這樣對孩子比較有好處。通過這一學期的學習，孩子們的進步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字、計算、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍、劉若茜、蔡梓婷、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森、林志相、黃彬彬。課堂上的表現相對以前進步較大的有：陳泓文、蔡詩彤、王思琦等等。大部分孩子都有了要成爲一個合格的國小生而做準備的意識。我們也根據孩子的接受能力每天都佈置一定量的作業，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、智力遊戲、算術題搶答、展現自我風采等活動。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高。以及邏輯思維培養髮展較好，有一定的數概念，計算能力取得了非常好的效果。其次，說說幼兒的遊戲活動：
積極主動地參加遊戲活動，體驗遊戲活動的快樂。與同伴團結合作，共同解決遊戲中的困難，體驗分享和合羣的快樂。遊戲有始有終，有責任意識。愛惜遊戲材料和玩具，有良好的收放遊戲材料的習慣。願意根據遊戲的主題，與同伴一起收集遊戲的材料，製作簡單的遊戲替代品。
第三、說說對幼兒的習慣培養
1)自理能力――生活自理和保管自己物品，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。
2)傾聽能力的培養，培養幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話。3)自我的調節能力――制定一些規章制度讓幼兒能夠自覺遵守，這些習慣培養，孩子們也基本上都能達到要求。三、跟家長談一談教育的觀念
有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯，總是認爲多教字，多做算術的纔是好的，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們預料的不一致，認字詞和進行必要的、規範的言語訓練，以及給孩子一些數的概念。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是，到現在還發現有些小朋友在家裏吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。
四、請家長配合的注意事項
因爲馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：
1、交通安全：公路上交通從橫交錯，過往車輛多，交通事務是有發生，給社會、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患，家長務必要做好幼兒的監護工作。
2、健康安全：引導幼兒注意做有益於身心健康的各種活動，加強對幼兒的安全教育，杜絕意外事故的發生。
3、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同纔可以出行。(特別跟小朋友說一下)
4、衛生安全：要求孩子注意飲食衛生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品，養成良好的生活、飲食習慣。
5、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走。
以上是一些安全注意事項，家長應對孩子負起安全的責任，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假。
元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課，4——6號園裏將舉行第一屆冬季運動會。生命因運動而美麗。運動，讓我們的小朋友變得健健康康;運動，讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂。爲了增進和諧的親子關係，提升幼兒身心的健康發展，培養幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識，充分享受運動的快樂!我園定於下星期1月4日—1月6日在園內舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園，家長9：30再到園裏觀看孩子們的開幕式。請家長根據這個活動時間務必安排好工作，準時參與、觀看幼兒的活動。因爲場地有限，爲了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加，謝謝家長配合。六、評選孩子：年段好孩子(5名)、班級好孩子(5名)、小小數學家(4名)、能幹寶貝(5名)、紅花幼兒(4名)、體育小天才(4名)進步寶貝(5名)
6號上完課就正式放假了，下學期開學時間是農曆正月十六(2月7日)
爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最後，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇17
大家好，我是九年級的一名歷史老師。本次期會考試是九年級學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認真對待和積極引導下，學生複習的熱情的勁頭都比較足，爲了搞好期中歷史複習，迎接期會考試，讓每個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史老師爲此還專門給學生編印了一套系統的期會考試複習資料，以幫助和引導學生複習。很多學生在考前在老師的引導下都能認真的複習。從本次期會考試的成績就反映這一點。
期會考試以及考試後的各項工作已告結束。本次九年級歷史期會考試題難易適中，其中主觀性的題型佔考題比例的百分之五十不等，基礎題也佔有相當的比例，考察的知識範圍比較寬泛。
從學生答題的情況來看，學生的答題能力答題方法較以前有所進步，大部分同學的基礎知識掌握的比較紮實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動鬆散的學習狀態，希望通過此次考試能夠認真反思，端着自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和麪臨的升學壓力。大部分同學答題的基本功有所提高，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但是還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個別同學答題語言不夠規範，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活運用，針對此次考試中出現的這些弊端，今後採取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提高基本功。面向全體學生，提高每個學生的學習水平和考試能力。
爲了初進每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。爲此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每週抽出一點時間抽檢自己孩子本週的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一週檢查一次，考前在家複習的時候，希望家長督促複習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能夠取得進步的。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇18
各位家長：
您們好!在高三學子們即將踏入神聖大學聯考考場的九十多天，在這個改變命運的關鍵時刻，我們聚在一起，爲了一個目標，謀劃孩子們的最後衝刺，在這裏，對大家的到來表示感謝，感謝大家對我們高三工作的支持。
常言道：“行百里者，半九十”，它寓指着我們越是接近成功，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅持的不僅是同學們、老師們，更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學十二年，你們守望十二年，十二年來，你們的付出與艱辛，九十多天後，即將開花結果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動員，在最後的衝刺階段，助他們一臂之力，全力衝關。
1.孩子們要明確目標，家長更要明確孩子的目標
高三的目標就是大學，目標是是一種願望，是一種理想，經過年後的調整，孩子們把重新定下的目標已經寫在了牆上。可以說這些目標大都高於他們現在所擁有的能力，志存高遠，我們應該鼓勵、支持，要對他們無限接近目標的態勢表示欣慰。我們在每次考試後要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗，因爲這又是他們向成功轉折的一次機會。
2.孩子要有信心與耐心，家長更需要信心與耐心
不要輕易對孩子的智力與毅力下結論，考一個普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實地，一點一滴。很多看起來智商平平的學生，後來考上了大學，走向了事業的巔峯。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差，最後，一個考上了蘭州大學，一個考上了北京大學，並戲劇性地分別創辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓機構。數學只能考30分左右的馬雲，被老師斷言考不上大學，後來卻進入了杭州師範學院，併成爲中國電子商務的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。
孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學經過高三半年的努力，已經將弱勢科目變成了自己的優勢科目，曾經幾經想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰勝了困難。當然潛力的爆發需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮，成績難免起伏，我們要做他們心態的穩定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花，結果很容易導致孩子對於後期複習消極對待，而這個關鍵時刻恰好需要的是激情。
3.家長不是萬能的，要做好一位服務型家長
家長們都從事不同的職業，有着不同的社會閱歷，知識背景，但在面臨複雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識面前，你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務”。如何在後階段給我們的孩子進行有效服務呢?這是我們思考的重點。
第一，適度關愛，避免“過分”，過分會造成心理負擔，所有的愛要適可而止。你的愛是產生動力，而不是壓力。高三的考試很多，家長期待也會很多。那麼，考完試後，我們該怎樣溝通?兩種不同的溝通方式，會產生兩種不同的結果。第一種情景：“你考的怎麼樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景：“回來了，累不累，躺一會兒，媽媽正在給你做飯呢?”—動力。
第二，陪太子讀書轉變到默默守望。高一高二我們強調陪太子讀書，那是因爲那時他們的行爲習慣還在塑造當中，而同學們走到現在，大都具有獨立的學習能力，這時孩子如何督促，最好採用那種隱性、漸進的方式，而不是那種顯性、急於求成的方式。回到家後，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據，我們應該支持，一旦發現問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急於求成地喋喋不休，這時候默默守望的效果會好很多。
第三，合理評價，懂得欣賞。對孩子每一階段的學習，要進行合理評價，欣賞其進步的地方，尤其注重對其縱向評價、微觀評價，忌橫向比較與宏觀定性。針對不足的地方，儘量採用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強調“對不起父母、老師”，不要一味地責備，不要一味地盲目指導，諸如“疲勞戰術”、“題海戰術”等。
第四，督促合理休息，科學用腦。
第五，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
第六，關注孩子身心健康，促其快樂備考。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇19
家長朋友們：
新的學期，學校有新的工作重點。尤其在學生培養方面，爲了實現我校“德智雙全、美勞兼能、身心兩健、學創俱佳”的學生培養目標，本學年，我們將訓練重點放在了學生文明禮儀常規和良好學習習慣的養成教育兩個方面。這兩項習慣培養，我們全校老師都是實施者，都在日常的`教育教學工作中有意識的加以貫徹和落實。但習慣的養成光靠學校教育是遠遠不夠的，還需要家庭、社會的配合。教育界一直流行着這麼一句話：“5+2=0”，甚至“5+2〈0”。就是說，如果學校教育和家庭教育不協調同步的話，那麼學校5天的教育效果會被家庭兩天的教育抵消，甚至成爲負數。爲了避免“5+2=0”，甚至“5+2〈0”的現象出現，我們每個家長有必要了解學校工作，支持學校工作，進而促進學生髮展。在這裏我對學校工作從以下三個方面做個簡要彙報：
一、學生禮儀常規
播下一種思想，收穫一種行爲;播下一種行爲，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生。好習慣可以成就人的一生。
大家知道：美國有個“福特公司”。福特是一個人，他大學畢業後去一家公司應聘，和他同時應聘的三四個人都比他的學歷高，當前面的人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發現進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發現是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍裏，然後來到董事長面前說：“我是來應聘的福特。”董事長卻沒向他提任何問題，當即宣佈他已被錄用。
作爲四小的一名學生，一言、一行，與四小緊緊地聯繫在一起。在校學校會有常規要求，在校外則要求家長能積極配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室裏，你的行爲代表個人，;當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行爲代表學校，丟的是學校的臉。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。爲此，從進四小的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。
中華民族是禮儀之邦，我們學校將學生養成教育作爲學校德育教育的重要內容，以“三五”教育和五優生”評比工作作爲教會學生做人的重點突破口。在這裏我向家長朋友們介紹一下“三五”教育和五優生”評比工作的主要內容：
(一)、“三五”教育
1、五種責任教育、五種習慣教育、五種心理教育
(1)擔當五種責任
對自己的責任、對家庭的責任、對學校的責任、對社會的責任、對國家的責任。
(2)養成五種習慣
文明用語習慣、孝敬父母習慣、學習讀書習慣、樂於助人習慣、日常生活習慣。、
(3)培育五種心理
自信心、感恩心、平常心、寬容心、包容心。、
(二)、五優生”評比工作
1、評選內容
思想品德優、學習品質優、體質健康優、行爲習慣優、藝術特長優
2、評選辦法
依據教育局文件精神制定了本校可行的“五優生”評比方案、評比標準和“五優生”評比領導小組及分工。
我校結合“三五”教育內容開展“五優生”評比工作，各班召開主題班會“爭當五優生”、“向五優生看齊”，同時開展“爭當五優生”競選演講。在評選過程中，採取教師與學生相結合、班主任與科任教師相結合的原則進行評選，把兩個學期期末的成績加在一起作爲“五優生”的最後評比依據，做到公平、公正。並將評選出的“五優生”公示一週，如果在一週內同學和任課教師都無異議的情況下方可生效。通過“三五”教育和五優生”評比工作的開展，您的孩子將逐步強化站、立、行、走的基本禮儀，師生交往禮儀、社會禮儀等文明禮儀要求。爲了配合學校的訓練，您可以時常詢問您的孩子什麼情況下該怎麼做纔是文明禮儀的表現，您還可以讓孩子示範給您看，督促孩子文明禮儀習慣的養成。另外，文明禮儀的培養需要土壤，需要榜樣示範。因此，請每位家長營造文明的家庭環境，自覺爲孩子樹立榜樣：教孩子聽老師的話，那麼自己先要做到尊重老師;教孩子使用禮貌用語，自己首先不說髒話……
二、學習習慣培養
學生學習成績的如何很大程度上取決於學生學習習慣的養成情況，指導學生養成良好的學習習慣，能夠更有效的學習。我們認爲良好的學習習慣包括以下8個方面的內容：課堂常規習慣、預習習慣、複習習慣、作業習慣、書寫習慣、閱讀習慣、積累習慣、寫作習慣等。本期我們訓練的重點是作業、書寫、閱讀習慣的培養。作業習慣方面要求學生能認識到作業的意義和重要性，養成正確理解題意，獨立、按時、規範、高質量完成作業的習慣，並能自覺檢查修改。書寫習慣方面要求學生能做好寫前準備，書寫時姿勢規範，注意用眼衛生，寫字正確、工整、美觀、乾淨，格式規範，逐漸掌握一定的寫字技巧，愛護書本文具。圍繞閱讀習慣的培養，本期特開設閱讀課，讓學生閱讀、背誦經典詩文，並有包年部領導定期出題考試，強化學生的積累和背誦。另外，很多學習習慣需要我們在家庭裏培養，如預習習慣、複習習慣、積累習慣等，書寫、作業等習慣也需要在家中得到鞏固。
三、學生獎勵評價
爲了讓更多的學生體驗成功，我們學校在上學期前就開始實施值周班級體驗制度。讓四至六年每一名學生都參與到學校的管理，使學生在管理中得到了鍛鍊，真正成爲了學校的小主人。學校建立了班級——部門——學校三級獎勵評價體系。定期利用班會評一次，由政教處、班主任、科任代表、學生代表組成評價小組。本着公平、公正、公開、透明的原則，我們評選了五優生、新三好生、好學生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、優秀值周長、優秀值周生、優秀運動員、護綠小衛士等。樹先進，立典型，使全校學生有正確的價值評判標準，能夠找到身邊的榜樣，使全校學生日常行爲習慣有了很大的提高。讓家長們瞭解這些情況，希望家長鼓勵你的孩子樹立自信，積極參與各種評獎活動，爭取各種榮譽稱號。
家長朋友們，學校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，溝通的途徑是很多的。今天的家長會是一種溝通形式，家長還可以通過我們的家長學校qq羣、校訊通，經常、定期和我們溝通，做到第一時間瞭解學校、掌握孩子在校的表現，還可以通過留言簿把你對學校的意見、建議、疑惑告訴我們。
家長朋友們!讓我們齊抓共管、家校聯合，攜手抓習慣，同心促發展，共建平安文明的校園。
謝謝大家!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇20
各位家長:大家好!
首先，作爲七年2班的歷史與社會學科的老師，對家長們的到來，表示熱烈的歡迎和感謝!
我很高興參加今天晚上的家長會。原因有三:一是我們班有一個出色的班主任-----陳老師。 -陳老師系大學本科畢業，已帶過兩屆初
三。陳老師教學水平較高，學生歡迎，教學效果好，深受家長的好評。 雖然年輕，但是責任心強，今年她主動要求當班主任，我能與她搭班我感到很高興。二是本班有一羣活潑可愛的學生。三是本班已初步形成較好的學習風氣，紀律較好，良好的班集體已初步形成。所以孩子在該班應該放心。
其次，我想主要講下面幾點建議:
一是品行上注重引導。讀書的目的是什麼?是做人的問題，是做一個怎樣的人的問題，做好人還是做壞人?。當然是做好人，做一個對社會有用的人。因此注重對學生的品行引導就顯得更加重要。對此作爲家長應起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。七年級的學生正處於這一時期，接受能力強，可塑性強，容易接受教育。另外孩子在這一時期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家不要說孩子的壞話，應多加鼓勵。
二是學習上要關心。這一點我想每個家長都會做到。這裏我想強調兩點1是培養孩子養成良好的學習習慣和學習態度。這是孩子學習
的最關鍵地方。作爲家長我們要觀察，孩子放學回家後的第一件事是什麼，是做作業呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計劃去安排做作業。做作業時，字寫得怎麼樣，除了寫作業外，還有沒有在看書，預習明天的功課。
2是如何看待平時分數。分數很重要但不是衡量學生的惟一標準。有的家長一看到學生成績好就眉開眼笑，看到學生考得不好就大發雷霆，這些都不是好方法。正確的方法應是和學生一起分析題目錯誤的原因在哪裏，先讓學生自己找出錯誤的地方，然後糾正，從中吸取教訓。爭取下次能取得好成績。這樣有利於培養良好的學習態度。
3是看第一次期會考試。期會考試考得好，對學生而言就有信心，就會影響學生今後的學習。
三生活上給予照顧。和指導。這裏我想強調一點有些家長出手特別大方，孩子要錢時過分地遷就孩子。要多少給多少。這一點不利於學生形成勤儉節約的思想。再說錢也賺得不容易。還有一點就是要觀察孩子這一時期孩子與誰交往。
四平時要與學生多交流。學生在學校的情況如何，與同學之間的關係如何，班級生活怎樣。上課對哪方面感興趣等。
五是對我所任教學科歷史與社會學科。這一科雖然實行開卷考試，但要考好也是不容易的因此也要加以重視。不要有偏科現象的出現。
另外晚上開會，還有一個目的是要成立家長會，建設小媒體。這一點我想大家都很支持的。由我們的家長來提提建議。最後再次感謝大家的光臨!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇21
尊敬的各位家長，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長會，各位的到來是對孩子的關心和支持，也是對我園工作親切配合的表現，“一切爲了孩子”爲了他們的成長，爲了他們的進步，這是我們教育的一個根本出發點和共同點，我希望基於這個目標，我們這次家長會一定能夠取得圓滿的成功。 在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機調爲靜音或者關機狀態，不要吸菸，隨意走動和高聲談論，由此給大家帶來的不便敬請諒解、謝謝各位家長的配合。
相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來的老師也是本次家長會的主持人。、
本次家長會時長一個半小時，希望各位家長能夠配合，此次家長會一共分爲六部分：
一、園長講話 二、各班主任講話 三、特長班老師講話 四、新生代表講話 五、園長總結 六、微型課堂展示
1、下面進行家長會第一部分園長講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長和大家共同探討孩子的教育問題。
2、接下來進行家長會第二部分各班班主任講話：
有請我們小班的班主任國建英老師講話。
現在有請我們中班班主任馮月老師講話。
接下來有請我們大一班班主任高原老師講話。幼兒園家長會發言稿現在我們有請大二班班主任楊梅老師講話。
最後是我們的學前班班主任裴娜紅老師，有請。
3、接下來進行家長會第三個部分。有請我們的口才表演班老師王影講話。
4、現在進行家長會第四部分，由我們新生家長代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請。
5、下面是家長會的第五部分，有請我們的李園長爲這次家長會做個總結
6、接下來是我們此次家長會的最後一個部分，我希望各位家長能夠堅持一下，
積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示結束後如果有想報名的請到報名組報名，還有沒發到弟子規書的請到發書組領取，最後微型課堂結束後，就讓我們敞開心扉，就像朋友一樣的和我們各個班老師聊天，說說建議和意見，或是疑問也可以提出來，共同探討一下教育孩子的良方，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們爲了孩子的明天共同努力，再次感謝各位家長今天的參與，下面有請我們王老師做課堂展示。
最後再次感謝各位家長朋友們準時參加我園的家長會。祝您的孩子在新學期裏學習進步、健康成長;也祝各位家長朋友們身體健康、閤家歡樂。此次家長會到此結束，謝謝大家!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇22
一、如果老師沒有提供關於孩子的一些積極反饋就主動去問
你最不想在聽到孩子在學校的表現後，傷心或失望的離開家長會。即使是那些行爲最差、學習最不好的學生也會有優點，我們老師有義務向家長如實反映。如果你的孩子在學校過的不開心，那麼在家當你聽到孩子向你轉述一天的不如意時，你可以當一個情緒傾聽者。你肯定沒有親眼看到你的孩子在吃午飯的時候，在同伴面前演講的時候，在回答出來一個難倒全班其他同學的問題的時候有多開心。我們應該共同關注他們取得的這些小成就。
二、告訴老師哪些方法在家裏很有效，而哪些又是你需要得到幫助的
你可能會覺得當孩子回家的時候你就必須自己搞定一切，但老師會有方法讓孩子在家裏也繼續更流暢地學習而且一切都井井有條。如果你的孩子早晨出門晚，晚上十點前也沒有辦法完成作業，一定要請教老師。因爲你孩子的很多老師也都是爲人父母的。我很慶幸，我可以以“圈內人的視角”來看待如何與孩子有效地相處。我很樂意和你們分享我的觀點，因爲那些快樂的並且準備充分的學生使我的工作更有意思。
三、做筆記
尤其當你和不止一位老師交流時，你會得到很多信息，當然你不會一下子消化所有信息。筆記就會幫助你回顧所有你學到的，可以思考老師即將涉及的領域，可以熟悉一些常見問題的解決方法(你的孩子很有可能經常忘記星期一要交的作業，或者一些其他你需要調整的事情)。
四、告訴老師孩子在家都喜歡做些什麼
有些家長告訴老師一些關於孩子的非學術技能，特殊愛好，或是課堂之外的一些熱情所在。當老師知道了這些之後，就可以將這些和所要在課堂上教授的知識聯繫起來，使得課堂能夠更吸引學生，幫助他們感覺到自己參與課堂的重要性。
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇23
尊敬的家長、老師們：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表我園全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長會我準備了關於
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探討教育子女的問題
教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎麼樣啊!其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。
1.對子女身體健康的教育
讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料爲名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裏，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。
2培養良好的行爲
西方教育有這樣句話：思想引導行爲、行爲變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對於個人的成長乃於一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。
3培養子女的責任心
子女由於缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年後還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是後來成
爲美國總統的里根。他後來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什麼是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啓發呢?
教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽爲年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽
，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”後來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什麼樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?
4.家長要正確對待孩子
不能用成績來衡量你的子女。子女成績好並不意味着他們思想好、能力高;子女成績平平也並不意味着他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且能成就一番事業。
科學的分析子女的的愛好檔案，不與其他同學作比較，而是着眼於自身。比較他們自己的前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。
不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
重視子女的心裏健康。幼兒園的學生正處在智力開發期，他們的心理幼稚變，而他們的思維還未形成，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，於是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多瞭解他們。
5家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康發展成長
在孩子成長的過程中，有三個方面對其起着重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關係實際上是一種協作關係，家長應該經常與老師聯繫。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解。這樣不利於學生的健康成長。或許我們有的家長認爲來校是丟面子，並非如此，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是爲了他，不是嗎?家長應該經常和老師取得聯繫，協調好孩子的教育工作。
有許多家長反映，孩子學習不踏實、坐不住，一會兒喝水、一會兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養出濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。法國啓蒙思想家、教育家盧梭曾說：“要啓發兒童的學習興趣，當這種學習興趣成熟的時候，再教給他以學習的方法。”要讓孩子學習好，首先就要讓孩子對學習產生興趣，這才抓住了教育孩子的根本。學習本來是一件快樂的事情，可是傳統的教育體制和落後陳腐的教育觀念，打擊了學生學習的積極性，使學習變得苦不堪言，令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不是一件難事，家長只要善於引導、有耐心，是可以做到的。如在學習時一次時間不能過長，告訴他寫完作業後可以幹他喜歡乾的事，如到戶外活動、看電視、玩遊戲等，這樣慢慢的可以提高學習的速度和效率，應該堅持這樣一個原則，就是寧可要一分鐘有效率的學習，也不要一小時無效的學習，在孩子不夠專心時乾脆先讓孩子玩。平時，有一點成績和進步就給以肯定和表揚，遇到困難時，給予鼓勵、引導，最忌諷刺和挖苦。 所謂良好的學習習慣就是學習時安心、踏實、善於動腦，這需要家長的經常指點，教孩子一些學習方法，如背語文課文時，一般孩子沒有經驗，急於求成，恨不得一下子背下來，往往欲速則不達，耽誤了許多寶貴的時間，更嚴重的是挫傷了孩子的學習積極性，認爲自己比別人笨，不是學習的材料，以後對要求背誦的東西非常怵頭。可以讓孩子先將課文、段落劃分層次，按照層層意思熟讀，因爲要求背誦的都是經典作品，層次清晰、語言優美，這樣會大大縮短時間，也漫漫樹立起了孩子學習的信心。由於語言環境的原因，學習普遍感到困難，而一旦落後，以後的學習就很難趕上，陷入了惡性循環，真正意義的好孩子是有濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，決不是眼前的考多少分，得多少名。
當然，人非聖賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過於草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作爲家長應積極地在孩子面前樹立老師權威形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑑於此，我希望家長在家裏不要當着孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯繫，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價。當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論，爲了孩子我們願意接受家長的批評，但應注意方式。家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起爲孩子的健康成長而努力吧!
謝謝大家!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇24
尊敬的各位家長：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是爲了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在班上，有一部分同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心爲班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由於同學們團結協作，遵守紀律，表現突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這麼多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生，但抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也瞭解過，也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績優良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了;還有些同學基礎差、學習不投入，在後一階段，需要家長花更多時間監管：還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，還有幾個同學特別喜歡上網，會後我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該給孩子的國小生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
一、讓孩子不留遺憾。
作爲老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶國小生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
二、爲孩子進入中學奠定基礎。
孩子帶着良好的學習習慣，與人爲善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，國小畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出國小，步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月裏，學習習慣，行爲習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，爲孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼什麼，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
2、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作爲家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
關於作息時間，早上到校時間不早於7點40，中午到校時間不早於12：:40，(插入早到問題)放學不遲於4:20出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這裏我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
關於安全教育。由於學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
3、給子女多一點安寧。
我們認爲，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，嚴把家庭作業書寫關!保質保量完成每天的作業吧。
4.及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的複習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因爲都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認爲這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那麼我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子纔會有進步，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裏利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。(表揚負責的家長)
5、做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認爲培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
現在我在重點說一下孩子在英語學習方面的問題，若有不當之處，敬請批評指正。國小六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時，畢業班的“小升中”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那麼，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，並提出建議，僅供家長參考：
1、英語學習，強調多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2、督促學生認真完成家庭作業，保證第二天按時交作業。每週有3英語課，一節早自習，每次課後都有英語家庭作業，週末有周末家庭作業，包括聽、讀和寫的作業，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。
3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調孩子多寫多背。
4、經常性的檢查孩子書包裏的英語學習物品，如課本上的習題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、卷子等，關心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發言情況。
5、幫助孩子養成良好的學習習慣。
良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：
(1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說。
(2)讓孩子大聲說英語。家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
(3)、力戒拖延和磨蹭
“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落後，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。
(4)、養成不懂就問的好習慣。
(5)、養成複習舊課和預習新課的習慣。
(6)、養成做完作業細心檢查的習慣
孩子是每個家庭的重心和希望，爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，讓孩子能有進步，能健康成長!希望家長朋友“把培養孩子當作自己的事業來做。”只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
新幼師中班第一次開家長會發言稿 篇25
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作爲我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。這次召開家長會的主要目的有兩個：
1、向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作。
2、通過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯繫。
幼兒近期表現
從開學到現在，已經有半個月的時間了，大部分的孩子已經能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時間喜歡下位，經常鑽桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閒逛、不會自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，認爲自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關係的，希望這些家長以後能協助我們老師幫他們改正。
幼兒一日生活情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動：
1、 早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動時間，這段時間我們會爲孩子準備區域活動，讓孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、 8：40—9：20是早操時間。
3、 9：30—10：50是教學活動時間，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排可以參考每週計劃。
4、 11：10—11：40是幼兒用餐時間，用完餐後我們一般帶領孩子散步、玩玩具、看圖書等。
5、 11：50—12：00是餐後水果時間。
6、 12：10—14：20是孩子午睡時間。
7、 15：00—15：20吃下午點心，有面包、蛋糕、稀飯等。
8、 15：20—16：30是幼兒體育活動和教學活動時間，我們會安排戶外活動、遊戲、看書或寫字、畫畫等。
9、 16：40—17：30是幼兒離園時間。
首先，我向各位家長彙報一下這一學期我們班寶寶的情況。
一、自理能力的培養：
1.從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脫衣服。
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認爲託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不用家長餵飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯;並讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。
3.讓孩子知道保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在牆上和桌椅上亂塗亂畫;玩具和其他物品用好後能及時的放回原處;保持室內外的整齊清潔。
二、教育教學方面：
幼兒園教育主要分爲藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。
1.藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每週一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習塗色、粘貼、棉籤點畫、手指印畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。
2.社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果後能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。
5.語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每週一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上爲準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛纔的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。
6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。
7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識。
三、家園共育工作：
1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師瞭解一下今天幼兒的情況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現。
2.請家長經常關注我們家園聯繫欄，瞭解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒複習，(因爲幼兒的記憶是一個反覆的過程，要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。
四、安全工作：
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。爲此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行爲的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，爲了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。
總之，我希望各位家長能夠理解我們，因爲教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。可能我們在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說“無規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今後的國小、中學、大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天，在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好!再次謝謝你們的支持與理解!