國小五年級開學家長會發言稿（通用17篇）
國小五年級開學家長會發言稿 篇1
各位家長：
大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩子是多麼的不容易?今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在爲地方做點事，爲自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有紮實的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話說“窮要餵豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作爲每一位家長對於自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作爲老師同樣希望教出來的學生有前途，有作爲。
學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄託於孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變能力較差，學生學習積極性並不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切爲了孩子的健康和學習。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，爲使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面。
1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家彙報一下。上學期就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6，居六個鄉鎮中游偏下。各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期一定要加油!老師相信你們，你們都是老師的'好學生。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因爲解決問題必須要有紮實的理解功底，計算過關也就顯得尤爲重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因爲學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，爲了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，爲了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班裏生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點。
③認真協助學生正確對待每一次的作業，不要認爲“寫”才叫作業，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業。俗話說：“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。”對於孩子做不好的作業問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、爲班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長。
④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面。
總之，教育孩子是一項長期工程，不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
謝謝大家!
國小五年級開學家長會發言稿 篇2
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閒時，你在做家務時也可以和孩子玩"猜謎語"等遊戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞彙，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅遊，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相機交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。
(二)把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過："不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個孩子都有成爲一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現"那隻杯子裏的水越來越多"。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，並分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的家撫，你的'信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二、真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。最後共同祝願您的孩子早日成爲優秀的人才，說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見，謝謝!
國小五年級開學家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作爲幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。
那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認爲：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣爲目的。因爲幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。
本着這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園裏的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最後錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園爲家，無私奉獻着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平復着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時爲了等家長接走最後一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可爲了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裏愛他們,看到年輕的老師們有時爲了工作，幾個星期不回家，我打心裏疼她們。是她們,無怨無悔的愛着孩子,扞衛着幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了六、搞好家園聯繫
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啓航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。各位家長：從今天起，就讓我們成爲教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，爲了孩子的健康全面發展而共同努力!
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!
國小五年級開學家長會發言稿 篇4
親愛的各位家長朋友們：
下午好!
非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這裏的目的只有一個，就是爲了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師。
這個學期我還是繼續擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學校畢業，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位非常有經驗的老師。這個學期我們三個老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今後的工作中能得到你們的支持和配合。
二、總結上學期幼兒基本情況。
我們班的孩子經過了一年的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有着良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和摺疊被子 ，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。
不足之處：
1、部分幼兒常常以自我爲中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。
2、個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上着上着就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
3、個別孩子自理能力、生活衛生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。現在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學習疊被子的方法。
三、中班幼兒的年齡特點。
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節課15分鐘，中班爲25-30分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤爲突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以本學期在教室裏適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比如：我要問孩子這是什麼?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。
4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峯時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行爲。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但是，現在我就會讓他們彆着急，想想用什麼辦法可以解決，慢慢的去引導他們。
四、本學期的教學內容及目標：
這個學期我們將開展4個話題。第一個就是現在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強做中班小朋友的光榮感，樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化，還應變得更能幹更懂事，會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》，通過活動認識秋天的季節特點，瞭解一些與秋天有關係的事物;第三個話題是《我的朋友》，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性，體驗同伴之間互相關心、互相幫助的積極情感;第四個話題是《冬天來了》，由於我們這裏是南方，冬天的季節特徵不太明顯，不像北方會下雪，所以，通過活動，讓孩子們瞭解冬天的特點，等以後有機會見到下雪的時候也不會覺得奇怪。
以上是這個學期我們將要開展的話題，開展這些活動要實現哪些方面的目標呢：
健康領域:
1、願意參加幼兒園各種集體活動 。
2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。
語言領域：
1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。
2、能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、學習欣賞文學作品，學習用適當的形式初步表現自己對文學作品的理解，能根據文學作品進行簡單地仿編或續編。
4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書 ，初步養成愛護圖書的習慣。
社會領域：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作，學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行爲規則，初步形成良好的行爲習慣 。
4、學習大膽地表達自己的願望和意見，願意承擔力所能及的自我服務勞動。
5、初步形成誠實、勇敢、自信、助人等良好品質。
6、愛父母長輩、老師和同伴，並尊重他們的勞動成果，萌發愛家鄉的情感。
科學領域：
1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心 。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達，交流探索的過程和結果
4、喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。
5、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步發現和感受周圍環境中的美，有初步的藝術創作慾望，能大膽表達自己對美的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試爲熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進行簡單的藝術創作活動。
3、願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願，並從中體驗藝術活動帶來的樂趣。
五、本學期的工作計劃
九月份：文明城市宣傳月
1、開展話題《我長大了》
2、召開新學期家長會。
3、穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.
4、學習新操。這個學期我們做的是器械操，現在需要家長們配合每個孩子收集兩個椰子罐，裏面放一些豆子，用透明膠粘好，下週一要全部交齊，希望家長們能配合我們的工作。因爲 9月28日園長要檢查我們的早操。
5、環保課題組會開展與“文明城市”建設有關的活動，如：低碳生活 、如何環保等等，具體的內容等環保課題組商量好之後會告訴大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內容開展一些活動。
十月份：安全教育 月
1、開展話題《多彩的秋天》
2、對孩子們進行安全教育的一些活動，教幼兒一些自我保護的方法、增強幼兒自我保護的能力及意識。
3、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢?消毒工作。
4、完善我們班的自然角。
十一月份：環境評比月
1、開展話題《我的朋友》
2、家長開放日活動
4、環境評比
5、幼兒懂禮貌守紀律教育。
十二月份：我是故事大王
1、開展話題《冬天來了》。
2、故事大王比賽。
3、社會實踐活動。
4、迎新春活動(以班組爲單位開展活動)。
一月份：
1、各種興趣班的彙報
2、做好學期結束前準備工作。
六、家長配合：
1、爲了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數，希望各位家長能儘量讓孩子在7：40前到園，如果因爲一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數，領上餐具，孩子來園後不耽誤吃飯。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、加強幼兒自理能力的培養，隨着秋季的到來，天氣會漸漸地轉涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家幫助孩子練習一下，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、儘量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裏，一是不衛生，二是萬一吞嚥下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿着乾淨利索、自然舒適，便於活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝 ，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、家園聯繫方式：現在我們班有幾種家園聯繫的方式：家長聯繫手冊、q羣、飛信，現在我們班已經建立了一個博客，裏面會有我們每週的周表、學習內容、目標，孩子的照片、視頻等等，由於我的電腦 技術有限，可能搞得不是很好，我會慢慢的進行完善。
6、每週五爲班級分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學和工作。
7、時刻敲響安全鍾。入園時一定要把孩子交到值班老師手裏，確保安全。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏着很多不安全因素。(2)由於現在我們幼兒園得幼兒人數較多，爲了安全起見，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五十分接，希望家長按時間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯繫我們，並告知代接人的姓名、年齡、特徵以及和孩子關係等基本情況。(3)平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長也要注意了，現在我們中途是不允許家長進園的，如果你要接孩子應事先告訴我，來到幼兒園的時候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時，你需要配合我們的門衛填寫一張離園表。(5)家長接了孩子之後要拉着孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。
8、上學期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎麼吃?什麼時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應該是醫院開的，如果是自己買的，園長要求一律不能喂，爲了孩子的安全，希望家長們注意。
9、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
10、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別多，所以如果沒有什麼特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。
11、爲了孩子在動手操作能力方面得到更大的發展，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，並學會正確使用。
12、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫生、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚的，可以和我聯繫。謝謝大家!
國小五年級開學家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
您們好!感激你們在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。我們今日能有機會坐在一齊，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的提高、爲了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，期望家長進一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!1、.關心孩子的學習。
此刻一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。可是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發現成績不夠夢想的孩子，往往依靠性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着教師講解，要麼轉來轉去看別人的。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家長的言行對孩子的影響是十分大的。我十分理解做父母的心境。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地提高，內心是十分開心的。我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
(1)思想上要繼續引導孩子。
作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自我首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行爲也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
(2)行爲要繼續輔導孩子。
比如，要進取培養孩子的自理本事，動手本事。我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理，自我的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自我去佈置教室，自我去整理教室，有時還自我去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的本事就慢慢提高
(3)有些家長總以自我忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。。可是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情景，問一問最近的學習的資料，然後幫忙他，出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
3、對家長的幾點期望
(1)、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注;
(3)、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上能夠說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，可是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
(4)、支持學校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、提議。
(5)、創設良好的家庭育人環境。(儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們進取樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。)
(6)、正確看待孩子的分數。(不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不夢想，應當與教師、孩子一齊研究問題所在。)
需要說明的是，教師是人，而非神。他們應對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多理解、多支持、進取配合，向教師反映孩子在家的學習情景，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。
國小五年級開學家長會發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
上午好!首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。
下面我向大家彙報一下我們高一(6)班近一年來的成長與發展。作爲本班的班主任和語文老師，我想從以下幾個方面來向大家彙報。
首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴，因爲那樣會喪失學生的個性。我認爲，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使學生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感;但我更不贊成放任自流，那樣會讓學生走入歧途。高中學生自我意識很強，缺乏協作意識，缺乏科學的是非觀念，所以既要相信學生，又要及時引導他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學、三分靠學七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。開學以來，我沒有過多強調紀律，只是在一些細節上進行強調。我充分尊重學生的個性，又決不容許陋習存在。我認爲師生間應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關係是做好班級工作的基礎。平時，我注意抓住每個適當的時機，如剛接手本班時，考試前後，學生違反紀律時，學生遇到思想問題困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。
其次，充分信任學生，培養學生的自覺性。
在班級工作中，如果事必親恭，不僅會人爲加重自己的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我注意引導學生自主管理班級，把管理的權力交給學生，而我重在“導”，讓他們明辨是非，意識到自己該幹什麼，然後把他們的想法作爲制度來管理他們。逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛鍊和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛生、宿舍管理，課間操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生週末回家前的登記，甚至各位家長現在喝的礦泉水，都有班委幹部專人負責。爲了讓每一位同學都得到鍛鍊機會，本學期我將班會的權力逐步下放，由班長王謙同學、紀律委員李星儀同學、學習委員田榮同學、體育委員李海亮同學、文藝委員董凱佳同學分工主持。本學期中的幾次班會基本上由同學們準備，班長王謙同學和學習委員田榮同學主持召開。他們準備的班會主題有：欣賞自己，也欣賞別人——發現自身及別人的優點與長處;花季雨季—談中學生異性交往問題;一屋不掃，何以掃天下;學習方法交流會等，形式多樣，內容豐富，貼近學生生活，能及時將同學們遇到的困惑加以解決。尤其是一些平時性格內向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，大膽發言，展現自己的風采。體育由體育委員李海亮具體負責，拔河比賽獲高中組全校第一名，廣播操比賽獲得第二名，10x400米獲得高中組第四名。即將進行的歌詠比賽由董凱佳同學具體負責的。這些都大大鍛鍊了同學們的能力。
第三，我的管理目標：
樹立一種意識：自立意識(自信、自強、自律、自尊)(自覺性)。
培養一種心態：積極主動樂觀的心態(我能行)。
養成三種習慣：良好的文明行爲習慣、生活習慣和學習習慣。
實現三大目標：學會做人、學會求知、學會健體。
班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學期，全體同學通過民主討論，在已制定的班規和衛生值日製度基礎上，我們又補充了班級情況周彙報制度。重點是課代表對學生的作業完成情況的彙報和班幹部工作的回報。在整個上半學期中，每當班級情況出現不穩定時，我常常問同學們“爲什麼我們不可以做到優秀，卻甘於平庸?”這也是培養他們必備的“勇於爭先，敢於領先”的思想。
同學們公開評選出來的課代表分別是：
語文……王 丹 數學……靳慧東 英語……田 榮 政治……王李鵬 物理……崔鬆志 化學……司 斌 地理……劉凡凡 歷史…… 美術……劉忞敏 音樂……董凱佳 計算機……
班委會成員：班長……王 謙 紀律委員會……李星儀 學習委員……田 榮
生活委員……席鋒鋒、李奇 體育委員……李海亮
團支部書記……陳智 組織委員……靳慧東 宣傳委員……王 嵐
第四：對成績的看法
高一在學習上只要求抓住課本、立足課堂，不必去做過多的課外題，或者在課堂上延伸知識，關鍵是讓學生會學、會預習、會聽課、會總結、會做作業、會問問題等，全班同學公選單科學習成績較好的同學爲科代表，組成學習討論小組，讓每個學生明確自己的目標，有自己的計劃，結合教師提、學生問等方式整體提高。這裏要說明的是，去年期中、期末及剛剛結束的期會考試，我們都是使用的臨汾一中的考題，我們的學生基礎差，但我們的起點高，要求高，儘管成績不太理想，但與一中相比，我們還是進步很大。每次考下來。我們總是科學的分析學生的成績檔案，不以成績論英雄，不與其他同學作比較，而是着眼於學生自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，引導學生制訂詳細計劃，多花些時間補上。考試成績並不能完全反映學生的素質，關鍵要看學生有無入門，決不能因爲考試讓學生失去信心;有的學生學習成績好，但並不意味着思想好、能力高，有的學生學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
第五，我想與家長一道共同探討教育子女的方式方法
孩子是我們的未來。我們家長把一切希望寄託在孩子的身上，怎樣把孩子培養成爲對人類、對家庭有一定貢獻的一代新人，是我們每一個家庭關注的話題，也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作爲一個參加教育工作十多年的教師，談談自己的看法，請家長參考。有不正確的地方，請大家批評、指正。
國小五年級開學家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長，很感謝在年底這麼忙的時候能來參加家長會，這足以體現你們對學生的關心和重視，這也說明你們很想知道學生在學校的表現，我也很想就學校的關於學生的工作和各位家長做一個溝通。首先，我想要說明我們學校或班裏幾乎做的每一個決定都是以全體學生的安全和利益爲前提，也就是說我們請求家長與我們配合的每一項決定都是考慮到全班乃至全級部同學的利益。
那接下來我就要解釋幾個近期發生的例子，以免造成大家不必要的誤會和不理解。首先是關於學期末這幾天必須穿校服的事，在上個週末我在班裏特意強調必須穿校服這件事，並且強調了很多遍，而在這個週一一回來就有兩名同學整個一套的校服都沒穿,而全級部也就這倆，所以當時我就很生氣，跟家長溝通的時候語氣也不太好，在此希望家長能得到諒解。當然肯定也有很多家長不理解爲什麼在最後這幾天非得穿校服，而且有些同學的校服確實已經很破了，爲什麼這樣也得藉着穿，這我必需在這解釋一下。按照以往的經驗來看越是臨近寒假前的這幾天，學生的心情就越躁動、浮躁，越容易出事，對一些學生來說這幾天學校的規定就不需要認真遵守，因爲快放假了，所以越到最後的這幾天我們幾位老師的心裏都要蹦着一根線，生怕這最後幾天學生因爲放鬆而出現安全問題，所以一切規定都要從嚴從嚴再從嚴，如果我鬆口了讓一兩個學生不穿校服那麼班裏其他學生肯定會覺得心裏不平衡，甚至一些同學也找這樣那樣的理由不穿校服，家長們可以想一想假如班裏有三分之一這樣的學生這麼學那麼這整個班也就亂了套，並且不穿校服還會助長一個不良的影響，那就是互相攀比的風氣，同學們就會討論誰穿的漂亮誰穿得土氣，我想各位家長都想讓自己孩子生長在一個人人平等、風氣純正的班級裏，所以當家長覺得自己孩子最後幾天不穿校服也沒關係的時候，我卻得考慮班裏五十多個學生的穩定與安定，您在考慮爲一個孩子着想的時候，我得考慮班裏五十多個人因此而產生的想法和做法，所以對於一些在您看來多少有些不可理喻額的規定上請多多諒解，因爲我們都是在認真審慎的思考到關於學生的方方面面的情況下才做的這些決定。
接下來我就要再談一下請假制度，而這也是我第二次在家長會說這件事了，孩子在家要請假的話一定要您親自打電話，一定要親自打電話，爲什麼我要強調這件事，因爲這裏也有一個我們對學生安全問題的考慮。如果我鬆口了讓學生可以自己打電話請假，或者家長習慣性讓學生自己請假，那麼就會出現學生打虛假電話偷偷請假，往年就出現過這種情況，學校以爲學生在家，家長以爲學生在學校，出現了空子，這是我們學校最害怕最擔心出現的嚴重事故，在我們眼裏這是很嚴重的安全事故，因爲能用這種方法逃學的學生我們不敢想象他會去做出什麼危險事，孩子的安全處在極大的危險中，也許您覺得您的孩子不會做出這種事，但是我們不敢，我們見過和聽過太多的這種一萬中萬一的情況，所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強調和要求各位家長請配合我們的請假制度，如果孩子在家要請假的話，請您一定要親自打電話。
第三件事呢是請家長多關注一下自己孩子在八年級下半學期的變化，八年級下半學期是一個動盪期，一些有經驗的老師告誡我說，下半年回來很多孩子會大變樣，會更不好管，因爲下半學期是學生青春期各種矛盾最激烈的時候，也是各種問題爆發的最嚴重的時候，自私、愛美、愛慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等，如果這個學期青春期問題是三分之一的話，那麼下半學期就是三分之三全部爆發，並且班裏或者級部裏會出現一個我們學校最害怕的問題——談情說愛，雖然每個人對此有不同的看法，反正我絕不希望我們班裏出現這樣的行爲，假如一旦出現這種情況我會及時跟您溝通，希望您能配合我們的工作，正確引導孩子的思想感情。因爲談戀愛這種事在發生之前你說的話還會聽，可是孩子一旦陷進去了你就不好拉回來了。而這一切的苗頭從這個寒假可能就會開始顯現，甚至放假前的這幾天就有跡象了，無論如何，希望各位家長現在對自己的孩子要保持警戒了，也要開始重視這方面的正確引導了，總而言之，請您一定要對孩子來年的變化多加註意，防患於未然，而我也加強對班裏五十多名學生的關注，有問題及時與您溝通。我可以跟您提供點線索，開始好打扮，在髮型開始下功夫，校服、鞋等
談到下學期的變化我們就不得不說說這個寒假我們學校的考慮，我們希望學生在家一定不能讓他整天泡在網上，電腦少玩，微機考試練打字的話可以把鍵盤位置畫下來，或把鍵盤卸下來只用鍵盤練習指法，一定不要讓他們太深入網絡，因爲網上有太多的不適宜不健康的東西，最怕的是在家用q天見網友、網戀，這個的危害相信大家都很清楚，另外一定要合理安排學習時間，一些偏科很嚴重的同學可以利用這個時間在家複習和預習缺腿的科目，在這我想說家長們一定不要用自己忙當藉口來逃避自己教育孩子的責任，你只養不教孩子將來也不會感激你，千萬不要錢掙得夠了孩子卻沒教育好到老了後悔，不要怪我話說的不好聽，好話不一定好聽。您可以想一下在教學環境一樣的前提下爲什麼孩子千差萬別，我想家長對孩子的關注和重視佔很大一部分，所以無論如何，在接下來的寒假和下一個學期，請家長們多分出一些精力和心思去關注和引導自己的孩子，相信在我們都盡力相護的情況下，他們安全的渡過危險期會得到很大的保障。
說完了安全接下來我們就談一下學習，安全之所以放在前面是因爲有了安全的保障學習才能穩定。下面我就談一下這次的期末考試，在看成績之前，我先說一下在考試的時候遲澤澤、吳義科等幾位同學在考場吃糖，而事先我也反覆強調禁止這件事，可是這幾位同學卻屢知屢犯，考場是一個嚴肅的地方不是吃零食的地方，希望家長加強對孩子的教育。另外本來在學校我們也是禁止吃零食的，對此我們也有多方面的考慮，希望家長理解和配合，孩子想吃可以回家吃但不能在學校。
謝謝大家來參加我們的家長會，祝大家身體健康，萬事順意。
國小五年級開學家長會發言稿 篇8
尊敬的家長朋友：
你們好！
感謝你們選擇了xx幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這裏，爲了一個共同的話題：一切爲了孩子。
俗話說：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說得好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。
今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解孩子們在幼兒園生活、學習的基本情況，共同學習一些幼兒園相關制度，生活常規和注意事項。讓你們瞭解我們的辦園的特色。
一、幼兒園新生班級情況：
這個學期我們招收新生幼兒175名（其中包括五義辦學點的27名小班的小朋友）小班配有兩教一保，即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負着教育教學工作設計與計劃，又管理着幼兒日常所有瑣碎事務。配班老師在班主任的指導下，根據班級計劃及每週活動安排配合班主任組織實施教育教學活動。
保育員是負責照顧幼兒的生活老師。教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園裏的每一位老師都是經過挑選、資格認可才最後錄用的，各位教師都是德才兼備的。每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平復着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；這段時間，經過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩定。你們的孩子已經慢慢的適應了幼兒園的集體生活。
二、幼兒園相關制度情況介紹
幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動、早操、早點、主題教學活動、集體午餐、午睡、集體戶外活動、晚點、和遊戲活動。並有規律的進行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活，尤其是小班的家長，更是糾結萬分：擔心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負了沒有、老師對我的孩子關心不關心等等。爲人父母，讓孩子第一次離開，大家擔心是很正常的。因爲，我們的孩子適應幼兒園生活是一個過程；讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程。
但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子後噓寒問暖，百依百順。讓孩子認爲上幼兒園時委屈了他，焦慮情緒更爲嚴重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作爲補償，結果又養成了孩子的壞習慣。
所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽？有沒有小朋友欺負你？老師對你好不好？之類的問題，這樣會影響孩子的情緒；有的家長態度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應孩子停課幾天。這樣幼兒反反覆覆會加長幼兒對集體生活的期限，當幼兒不停的哭，請儘量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸瞭解他的感受，而不要責怪他；有的家長送孩子到園後並不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。
有的家長雖然交給了老師，但中途多次來偷看，孩子一旦發現，又引起幼兒哭喊。家長這種行爲會激發幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家。或，媽媽不要走。或媽媽帶我走。從而加大了幼兒在園初期穩定情緒的難度。
爲了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子儘快的適應幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成爲幼兒園裏的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學會自己的事情自己做。請小班家長放心，老師都是面向全體幼兒的，就是有極個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他。
三、幼兒安全接送時間相關事項
1、按我園規章制度而定，教師按幼兒園規定時間上班。秋冬季節（國慶節後）教師上班時間爲7：50。上午幼兒入園時間：7：50—8：20。下午幼兒離園時間爲4：10，家長不能提早時間送孩子入園。這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序；不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動時間；不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請假並在保安處填寫接回理由；無論是上午還是下午沒在規定時間中如果要來探望幼兒，請事先與老師取得聯繫，以免影響在園幼兒的午睡或教學活動。
2、請你準時接送幼兒，經常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學習。還會養成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學習制度的壞習慣。會對上幼兒園有種無所謂的感覺。
3、你若委託他人來接幼兒，請事先電話通知老師對方的姓名特徵，以確保幼兒安全，幼兒園不允許未滿18歲以下的學生來接幼兒。
4、請給幼兒穿着簡單舒適便於活動的服裝。使幼兒易於穿脫，不要給穿拖鞋來園。
5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險、貴重物品（金銀首飾）入園。以免造成不必要的麻煩。
6、如家長髮現你的孩子有發燒，身體狀況不良的情況，請先送孩子去醫院就診，確定無事後再送幼兒園，並囑咐老師一日觀察，時常保持聯繫。如需服藥，請認真寫明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時間交老師存放到安全地方。
四、班級課程及一日活動安排
幼兒園教學不同於國小、中學，幼兒園的教育原則是保教並重。小班則以書本教學和生活常規教學爲主：
書本教學主要分爲健康、科學、藝術、社會、語言五大領域。各個年齡段都有不同的教學內容和目標。每週一早晨班主任老師都會把周計劃貼在櫥窗內，每週五都會讓幼兒把一週的學習情況通過家園聯繫簿帶回家。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學進度和孩子本週在園的學習情況。在此，提醒各位要經常關注櫥窗，哪裏經常會有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識方面的內容。幼兒園的一日活動安排：
五、幼兒園特色教育：戲曲走進幼兒園
各位家長：從今天起，就讓我們成爲教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們的老師。讓我們通力協作，爲了孩子的健康全面的發展我們共同去努力！
謝謝你們對我工作的關心與支持。謝謝大家！
國小五年級開學家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作爲幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以"一切爲了孩子，爲了孩子的一切"爲辦園宗旨，營造"愛幼、團結、求實、創新"的良好園風和"嚴謹善誘、笑納全體"的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境。
二、幼兒園的課程設置說到課程設置
那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認爲：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣爲目的。因爲幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。
本着這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要"強化習慣養成，弱化知識點的追求"。
下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是安徽省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每週都張貼在家園直通車上，這個家長已經有所瞭解。
三、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。
家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點，並老是把"你真笨""真糟糕"等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
國小五年級開學家長會發言稿 篇10
各位家長大家好：
首先，我代表大班老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作
本學期我們班共有22位新幼兒，因爲有的孩子上過幼兒園，有的孩子沒有上過幼兒園，因此在整體發展水平上存在着差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域，可分爲健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。
大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項，還請各位家長配合我們的工作：
1、作息時間：上午7:50----11:00，下午：2:10----4:00.
2、家長要準時接送孩子，上午孩子入園時間爲7：50----8:;00，離園時間爲11:00，下午孩子入園時間爲2:10----2：20，離園時間爲4:00，請家長一定不要過早地將孩子送到學校，否則下次不準入園;同時，也請家長能夠準時來接孩子。如果孩子在早到校和晚離校期間，發生安全事故的，責任自負。
3、注意安全，保證孩子上下學安全，如果來校早於規定時間，請家長一定要在校門口陪同孩子，到點再讓孩子自己來到本班，家長在門口看着就行，不用送孩子到本班，如果校門口有車，或校內有開動的車，請家長看護好孩子，沒車時再讓孩子進來，一定要注意安全。同時家長要囑咐好孩子在校注意安全。
4、搞好個人衛生。男孩不許留長髮，不準理奇形怪狀的髮型;女孩不許帶頭飾、耳環、戒指，不許塗指甲油等。要注意服裝整潔、乾淨，手、脖子、臉洗的乾淨，有不符合要求者，請家長帶回家，做好孩子衛生後再送到學校。
5、飲食。自帶飲用水，不許帶任何零食和飲料，(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯再來校)，發現有孩子帶零食來校，不僅沒收零食，還會給孩子扣分。
6、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是，事後幼兒入園時補交請假條(並註明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。爲了確保幼兒的人身安全，請家長親自按時接送孩子，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
7、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如釦子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時，鉛筆一定不要兩頭削尖，這一條很重要，因爲小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。並且在家時也一定要囑咐孩子，一些小物品如釦子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等一定不能往鼻子、耳朵、嘴裏面放，因爲那樣會非常危險。
8、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
9、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
10、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨着幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因爲天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
11、因爲幼兒再經過1年就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識爲主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行爲習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲爲基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，(讓孩子上午在7：50後入園，下午在2:10後入園)，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，爲上國小打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行爲形成的原因就是因爲家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
12、爲了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察慾望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
13、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
14、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切爲了孩子、爲了孩子的一切”爲出發點，我希望我們和孩子一同成長。
15、作業
作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
您來接孩子時可以利用這段時間與我們交流，向老師瞭解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯繫。各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是爲孩子的一生打下紮實的根基，是爲孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
國小五年級開學家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對您們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會的主要內容有以下幾點：
一、介紹中班階段幼兒的學習特點與本班幼兒的基本情況
二、結合本班幼兒的實際情況制定的本學期的相關主要工作。
三、探討本班家園共育的方法及請家長配合的相關事項
四、聽取家長的建議
五、發放幼兒期初體檢的結果
一、介紹中班階段幼兒的學習特點與本班幼兒的基本情況
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，爲了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
中班幼兒教學特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的願望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的慾望，對老師講的東西表現出感性趣，並似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育爲主，讓孩子習慣有規律的生活，爲以後學習打基礎，而中班我們要開始較爲系統地傳授知識。
5、孩子們良好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
班級情況
今年我們班共有幼兒42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼兒都有上過小班，具有良好的傾聽與教師交流的能力，喜歡與小朋友和教師進行談話，但在說的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。孩子各方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、並能在教師的引導下開始喜歡並有序地參加園內的各項活動。
二、結合上學期情況，安排本學期的活動
(一)加強幼兒的生活自理方面。
本學期在保證我班各項保育工作做到實處的基礎上，我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力爲重點，
我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習着自己穿脫衣服，大小便後自己用手紙，學習自己整理遊戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪牀單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，好多孩子都成了老師的好幫手。
(二)、創編新操，滿足幼兒在身體機能方面的發展
在小班階段，由於幼兒在體能與動作方面原因，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動作的學習爲主，進入中班後幼兒在各方面的發展都有一定的提高，對於早操活動的要求也不斷地提升，因此，在本學期，我們針對幼兒發展的需要改編中班幼兒新操，在新操中我們溶合了基本的熱身動作練習，器械的運用與隊形變化，促進幼兒動作的舞蹈，還有與同伴們互動的遊戲，我們已經把幼兒的早操音樂上傳到了羣上，請家長們及時下載。
(三)收集圖書，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，特別是在上學期中，我們的孩子們已經學會翻閱圖書的基本方法，知道怎麼來看圖書，但在圖書的講述能力還是不足，在這學期，我們將安排教室裏一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，這項活動也得到了很多家長的支持，使我們的小圖書角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班裏一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：
1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，並能簡單地講述書上的小故事。
2、繼續培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒養成良好的閱讀習慣，愛護書本，不折撕圖書
3、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。
在每星期我們都會安排一些幼兒進行講故事比賽，希望家長們在家中可以有意識地引導幼兒觀看圖書和學講圖書中的故事
(四)、創設區域式的班級活動環境，幼兒的學習不僅體現在課堂的教學上還體現在平時區域活動中，把幼兒在晨接和午接的時間利用起來，讓幼兒學習相關的技能在我們的班共設有五大區：
1、語言區：在這個區角中我們投放了大量的圖書，保證做到每生的圖書擁有率在3本，在這些書中包括了故事、動物、植物、日常生活用品的認識，他們不僅可以在這裏得到語言的發展也可以培養幼兒良好的自我學習與交流，同時，我們在語言區還提供了英語圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語言能力的發展。
2、認知區;主要投放與認知領域相關的材料如：與數學相關的數量操作卡，認識生活中常見事物卡，還有幼兒運用自己學習的數和知識解決困難的小遊戲，這些遊戲材料幼兒十分喜歡，在玩的過程中幼兒學習到了相關的知識，使孩子們喜歡學習。
3、動手操作區：幼兒階段是一個全面開發幼兒整體發展的階段，很多家長都把目光關注在幼兒讀寫方面，但對於幼兒其他方面的發展沒有太多的關注，使小朋友們快樂的童年中沒有遊戲，沒有動手操作的機會，許多教育家都證實了孩子只有動手中，他的各項潛能才能得到開發，因此，在本區中我們投放了很多促進幼兒手腦發展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、畫筆，還有各種各樣利於幼兒小手肌肉發展的材料如：塑形棒：通過幼兒對小棒的形狀進行改變從而塑造出各種事物，發展幼兒的想象力與創造力。
4、建構區和角色區;很多家長對於幼兒玩玩具存在着認識誤區，總認爲幼兒的主要學習活動應該是寫字和讀書，玩玩具是在浪費時間，這是一個錯誤的認識，幼兒的學習特點就是玩中學習，在玩中應用，如在建構區中小朋友們要進行搭建房子，他們需要運用到自己學到的圖形的知識、要掌握左右對稱的方法，還要運用搭高和延長的方法，當他完成一個房子的作品時，他就掌握了這些的知識與技能，這要比我們簡單的傳授要來得生動，同時也讓幼兒更能體驗到成就感與滿足感，在角色遊戲中的應用就更加地豐富如：開展飲食店，幼兒要掌握各種食物的名稱，能運用相關的語言進行活動，與同伴間互相交往的技能，運用生活中相關經驗的方法，在一個生動豐富的遊戲中幼兒所學習到的知識是無窮的，所以我們鼓勵我們的家長與小朋友玩遊戲，特別是過家家呀，拍照片、理髮店、醫生等、等家長們和小朋友們做了遊戲後你會感嘆孩子們是多麼地聰明與可愛，要比您看到一張寫好的字更來珍貴。
所以，在這裏，我們真誠地邀請各位家長加入到我們的區域
創設中，爲我們的孩子共同營造一個快樂的學習環境，配合園部活動收集家中不用的材料來共同製作如：小釦子、瓶子、盒子、杯子，沒有用的小鍋等都可以送到幼兒園來，當然我們更加希望有更多的家長能參與到我們的製作中，我們會把每一週的區域創設所需要的材料公佈到家長羣上，真心地感謝支持我們工作的家長
(五)、配合園部課題，積極籌備和開展各項公開課程
本園的課題是在藝術領域中發展幼兒的創造性，本班在結合幼兒在美術方面有較好的基礎上制定了課題是美術活動中的培養幼兒創造性，主要是通過幼兒在繪畫、手工、泥工、還有美術欣賞活動中感受美術作品、學會想象和創造自己的作品，在本學期的十二月份我們將選送一節美術課做爲省級公開課在福清市機關園驗收，因此在日常的積累是必不可少的，我們請家長們配合，在家中每個幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書，家長可以通過自購也可以通過園部組織家長團購的方式來購買。在十一月份我們班還將面對整個市區進行語言活動開放，因此，我們請家長在家中有意識地培養幼兒大膽，清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法，我們將開放的課題上傳到羣中，請家長們上網下載。
三、家園共育的方法與幾點建議。
我班與家長們聯繫的方式主要是：建立家長羣、個別談話、電話聯繫、家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯繫手冊等。
家長羣：在羣社區中，我們定期上傳一些小朋友們活動的照片，幼兒的作品，各種育兒的知識與方法，適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料，家長們可以通過羣共享內獲得相關的材料，家長們也可以把自己的一些材料上傳到羣內，我們進行整理與發佈，同時，我們也可以在羣上發表自己的相關意見和看法，如有需要個別談話的我們也可能通過聊天來交流，本班現共有20個家長加入了我們的羣，希望沒有加入的家長也儘快加入羣中，讓我們的互動更加地緊密與多樣化，滿足家長們更多的需求。
電話聯繫：主要是對於工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那麼爲了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯繫手冊：每個幼兒有一本《家園聯繫手冊》，每週發放一次，家長可以個根據聯繫冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發放後的1—2天)，以便我們進一步瞭解孩子的情況，然後進行家園配合教育，共同來促進他發展。
家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放園的活動，讓大家瞭解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助於深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育。 當前需要配合的工作：
A教學工作的配合
孩子升入中班後，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行爲習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行爲習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家裏和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。 “做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不爲。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因爲您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中家長們能一如既往地支持我們。
幾點建議：
1、我們入園時間是7:30和13：30，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園，如果因爲一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫生馬老師，並交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。
2、接送卡使用問題
幼兒園放學時間爲早上10：40下午4：10，爲了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯繫我們，並告知代接人的姓名、年齡、特徵以及和孩子關係等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。
3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。
4、儘量不要帶小飾物或過渡強調穿着，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裏，一是不衛生，二是萬一吞嚥下去，非常危險。園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
5、幼兒園裏每週都會安排玩大型玩具，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
6、關於幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的後果也並不是他們的本意，因此希望家長儘量別參與進去。
五、徵求家長意見和要求
爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
國小五年級開學家長會發言稿 篇12
尊敬的家長們，親愛的小朋友們：
大家好!
一個學期結束了，真得很快。在這個學期裏，小朋友們漸漸長大了。回首已經過去的時光，我們覺得挺充實的。
第一，小朋友們懂得了上課。在課堂上，很多小朋友學會了靜心聆聽、用心識記。林易佳在造句的時候這樣寫着：我學會了安靜。課間活動，我學會了畫畫，我學會了看書。真得，向她這樣想，這樣努力的小朋友還有好幾個：比如，林路路、彭湃、餘曉睿、周慶浩、鮑憶宣、林俊杰等，每一堂課上都坐得端端正正。還有，下半個學期，愛做小動作的小朋友明顯減少。其中，周楠、陳奕華、葉景其、餘坤濤、施宇軒、蔡宇軒提高挺大的。發言聲音變響亮的有：宋奕楠、孔子熠、徐永樂、鮑紫晴。
第二，小朋友按時完成作業。這個學期，大部分小朋友學會了按時完成作業。這一點，歸功於每一位家長。正是有了你們的堅持，孩子們的提高更快。其中，給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長：王志明、葉何捷、方梓怡等家長。王志明的學習成績被堅持住。葉何捷的語文成績提高最明顯。78分、85分、88分、90分，一個單元比一個單元好。這一次期末考試，語文考優秀的小朋友有35個，語文數學考6a的小朋友有16個。
第三，小朋友學會了勞動。這個學期的勞動，我還是放得比較低，主要指值日。他們共分爲五個小組，每組約六七個人，由小組長帶領，自我分配工作。大家幹得挺認真的。上個星期五，根據我給出的兩個條件：一次也沒有忘記，都進取參加值日;參加值日時要認真。每個小組認真推選出“勞動小明星”，共23名：林俊杰、林路路、胡小新、鮑紫晴、黃夢輝、施宇軒、朱智潔、陳奕華、宋奕楠、孔子熠、周慶浩、盧程、應依婷、方梓怡、葉錦其、蔡麗瑩、鮑憶萱、餘曉睿、李雪純、彭湃、李鑫、尹思甜、龔琳琳。
第四，小朋友進取誦讀《日有所誦》。課外誦讀優秀的兒歌，這對小孩子來說，這是一件終身享用的事，這是一件幸福的事。本學期，我能夠驕傲地說：一(4)班比其他班的小朋友的語文功底好一點，兒歌讀得比他們多!這個學期，如果，小朋友讀了50篇以上，就是我班的“閱讀小明星”。他們是：林路路(78)、鮑紫晴(125)、林易佳(78)、應依婷(54)、謝程(63)、鮑憶萱(67)、餘曉睿(76)。其中，最值得表揚的是鮑紫晴。她一向堅持着，堅持到這個星期一。還有什麼比這更了不起呢?讓我們把掌聲送給鮑紫晴小朋友吧!這個學期，我們還看不出鮑紫晴的語文功底有多好。可是，如果六年下來，她整整閱讀了1200首優秀的兒歌(文章)，她的語文成績不可能比別人差。所以，請家長必須要重視孩子的課外閱讀。
家長們，歡樂的寒假到來了，我期望小朋友既能玩得歡樂，又能有所長進。我提幾條提議：
第一，制定寒假計劃。小朋友和家長一齊制定寒假計劃，能夠寫在紙上，也能夠寫在《品德與生活》的書上。
第二，繼續誦讀《日有所誦》。最好每一天堅持讀一篇，並登記下來，做到不重複登記。
第三，自行到新華書店購買《寒假新天地》。買來後，做到一日做幾頁。
第四，小朋友和家長一齊逛一逛大書店，買一本繪本在家閱讀。繪本，像《雲朵麪包》、《爺爺必須有辦法》這樣的書，書店的服務員會告訴你的。
第五，在家裏，小朋友學會自我的事自我做。家長儘量創造條件讓孩子學會獨立生活的本事，養成獨立自主的好習慣。
另外，閱讀《製作家庭火災逃生計劃指導意見》，並做一做，完成《我的家庭消防安全自查表》。
下個學期開學時，大家把計劃、登登記表、寒假作業、繪本、《我的家庭消防安全自查表》帶到學校讓教師看一看、比一比。
此刻開始發放成績單、獎狀，請報到名字的小朋友上來領取。
最終，祝各位家長和小朋友新年歡樂，闔家幸福!
國小五年級開學家長會發言稿 篇13
各位家長，大家好!
很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學已經一個多學期了，我今天向所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這麼大的進步。今天開家長會主要目的是分析上學期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得進步。
一、學生上學期學習生活情況總結：
1.在學習上：本班學生絕大多數都逐漸適應了國小一年級的學生生活。班裏涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生。上學期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：餘斌、餘祝慧、方思瑤、週一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學。我們班裏也有10個學習之星分別是：胡伊琳、餘程晟、汪歡瑞、盧冉丹、餘俊傑、程凱範、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏傑同學。當然也有進步之星，在語文上進步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學，數學進步比較大的有：餘昌、餘俊楓同學。但也有部分學生組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，希望這些孩子在下學期中能夠改進這些缺點，形成良好的讀書氛圍。
2.在生活中：孩子對很多事情都處於好奇期，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們發現沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實在我看來我們不要一定要求他們最後的結果怎樣，儘量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講孩子自己知道難爲情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學面前指責他。
之前我們班已經出現過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今後可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向複雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想幹什麼就幹什麼，有的家長就會說，我們孩子很好強，不聽我們的話了。但其實他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經常提醒他該做什麼，不該做什麼，給他明確方向，但需要的是大人的口風必須是一致的。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學期語文教學的重點：
1.識字寫字教學。
本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。
2.閱讀教學。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪着孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關建議：
(一)、家庭作業
家庭作業我們班大部分家長都負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家裏陪孩子學，那要你老師幹什麼?
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。
2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
3、對老師留的任何作業都要重視。有很多家長認爲只有寫的作業纔是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育的不是隻知道死讀書的書呆子，而是要有創新意識，有合作精神，動手能力強，表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴格把關，讓你們在作業上簽字也是不得已而爲之，這都是針對個別學生，其實大部分孩子還是很認真。所以我們家長一定要監督孩子認真完成作業。要求讀的部分一定要讓孩子自己藉助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會，孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失了興趣和信心。
凡是書寫的字母、拼音、生字、數字您一定要他書寫整潔、規範。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業請您一定要看看孩子的書寫是否認真。這是孩子的態度問題。在我看來不工整的就應該重寫。還有孩子作業寫完後，作業本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學習態度的問題。一般學習好的學生作業本也是乾淨整潔的，因爲他們對每個細節都很用心。希望在這一點上家長能知道、薰陶一下。家長在輔導孩子作業時一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。曾經有家長和我訴苦爲孩子不寫作業發愁，爲孩子作業馬虎、磨蹭而發愁。其實這就是因爲從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時候後悔就晚了。
4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以爲戒，認真對待。
5、養成寫字的習慣。書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因爲思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學後，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“爲什麼這樣呢?”“你怎麼想?”“老師怎麼說?”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地保存起來。
6、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長儘量不要在孩子寫作業時打電話。這樣，孩子學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因爲這正是他最集中注意力的時候。
(二)、課外閱讀
培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對於這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。”
(1)用故事吊孩子的胃口
國小階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，國小階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間後，家長就會發現收穫不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作爲家長，應儘量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因爲孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對於孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對於一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每週陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，並要求孩子回答課後的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個爲什麼》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料並告知。
(三)自理能力
孩子們已經是國小生了，要慢慢培養他們獨立的意識。比如：一定要孩子儘快學會自己收拾書包，據我瞭解，我們班還有部分家長到現在還在爲孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛鍊的機會，這樣的家長其實是糊塗的家長。正是您的不信任造就孩子日後的不自信，正是您的勤快造就孩子日後的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許您認爲這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行爲習慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長儘量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(四)對孩子的期望值不宜過高
在測驗中，不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。分數只能作爲評價孩子的一個參考。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學習上還沒找到合適的方法所以學起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因爲不及時複習，我們要在孩子的學習中找原因。比如我在佈置作業時根據的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據自己孩子學習的情況再做修改。
(五)校園安全
校園裏的傷害事故時家長和老師都不願意看到的，家長怎麼做呢?1.家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子爲了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時時說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當孩子不小心摔着了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的，當孩子被同學不小心傷着了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭鬥原本是很正常的事當不得真，我們關鍵是要培養他寬容的品質，合作的能力。
(六)作息時間
早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學。星期五3:30放學。在這我要提醒幾點：
1.請您一定要按時送孩子上學，最好不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時每天上午的第一、二節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領巾。2.來接孩子請在指定的地點接送孩子，等我帶孩子排隊走到門口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學習工作，所有的規定都是爲了孩子。關於晚上睡覺時間，建議最遲9：30必須睡覺。
最後，祝願每一位家長朋友美夢都能成真!祝願我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
國小五年級開學家長會發言稿 篇14
尊敬的各位老師、親愛的全體同學們!
在和家人過了一個團聚的喜慶的新年後，我們迎來了新的學期，看到同學在新的學期全身洋溢着青春的風采，精神飽滿地站在這裏，我心裏非常高興，看到你們彷彿讓我看到了你們美好的未來，再過二十年我們中間將出現出類拔萃的讓世人羨慕不已的科學家、藝術大師、企業的管理者、優秀的教師、辛勤的勞動者……。結束了假期的生活，我們又重聚在培養我們成長，讓我們獲得新知，教我們如何做人的__中學這美麗的校園。
新學期開始了，意味着我們又將開始了新一輪的向着知識高峯的攀登;又將以我們的創造性，進取心創造許多新的豐富多采的生活;又將在教師們的辛勤教育下各方面的素質得到全面的提升。
怎麼樣才能使我們在今後成才的道路上取得長足的進步呢，今天我要告訴大家一個祕訣：尊重我們的教師，向我們的教師學習，聽我們教師的話。因爲我們的教師每個人都是一座知識的寶庫，他們學識淵博、師德高尚、內心有一個豐富多采的精神世界，他們曾經取得過各種各樣的榮譽和成績，這是我們的湯校長經過許多艱辛的工作才選請來的，可以說我們__中學藏龍臥虎，人才濟濟。可是上學期有的同學在上課的時候不認真聽講，有的甚至頂撞老師，多麼的可惜呀，這真是守着金礦去要飯。在別的學校，同學們都把教師當做自己今後成才的楷模，唯恐不能把教師的本事學到手，整天地圍在教師的身邊，問這問那，因爲他們知道，多學一點將來到社會上，就多了一份與他人競爭的本錢，就可能成爲全社會的精英。
第二就是要自己尊重自己，自己相信自己，自己告誡自己。“帝王將相，寧有種乎”，別人能夠做到的我們也能做到，別人不能做到的我們也能憑藉自己的聰明才智做到。現在是知識經濟的時代，那種憑着力氣去征服別人的時代已經一去不復返了，誰掌握了有用能夠創新的知識，誰將來就是財富的擁有者，世界首富比爾.蓋茨就是一個明顯的例子。現在在我們的同學中，有這樣的一些人，他們表現活得挺“蕭灑”晚上不休息，上課睡大覺，欺侮小同學，不遵守紀律，學習任嘛不會，吃飯吃嘛嘛香，平時還在同學面前人五人六地大言不漸地掄圓了地吹牛，對勸說他們的人還仗着塊大膘肥，動不動就威脅同學。這樣的人實在是讓人可憐、可笑、可嘆、可悲。(勵志名言)這些人是在拿着自己的青春在和時間賭博，是在遊戲人生，揮霍人生，浪費人生。這種人混來混去最後只能混成一個人類的渣滓，一旦走上了犯罪道路就可能用一粒價值數角錢的子彈來了卻自己的一生，這種人一生的價值難道就值這粒子彈嗎!。當然，這畢竟是個別的學生，我之所以在開學典禮用一些篇幅來勸告這些同學，是因爲我們不願意把他們從我們的隊伍是甩掉，希望他們翻然悔悟，急起直追跟上我們的隊伍。
第三要學會做人，就是要用高尚的品德來規範自己，這就要學會自我教育，外因是變化的條件，內因纔是變化的根本。只有把高尚的品德內化爲自己的體會象吃飯，喝水一樣自然習慣，養成“惻隱之心;羞惡之心;辭讓之心;是非之心，把人性中好的一面發揚光大自覺自願地修養，才能做到自省者強，自立者剛。
第四要學會創新，發揮我們年青人沒有負擔，沒有包袱，思想活躍的特點，讓我們的青春充滿活力，在學好基礎知識的基礎上，加強對社會的觀察，對知識的分析和理解要敢想前人沒有想到的事，要敢做前人沒有做到的事，把學習變成樂事，把創新當成生活的需要，使我們在成才的道路上邁出更大的步伐。
親愛的同學們，新的一年，新的學期給我們帶來了新的希望，給我們帶到了一條新的起跑線上，這將是一個大豐收的學期，我們將在明今年的六月歡樂地品嚐，經過艱辛勞動而得來的果實。
把一個信念播種下去，收穫到的將是一個行動;
把一個行動播種下去，收穫到的將是一個習慣;
把一個習慣播種下去，收穫到的將一個性格;
把一個性格播種下去，收穫到的將是一個命運。
播種信念，收穫行動是前提;播種行動，收穫習慣是基礎;播種習慣收穫性格是關鍵;播種性格，收穫命運是核心。
辛勤的湯中人，努力吧!
國小五年級開學家長會發言稿 篇15
各位家長：
大家下午好!首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現了作爲家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學校裏來都是想讓孩子有個好的發展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本着對孩子、對你們負責的態度，希望咱們能及時發現問題，幫着孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向着我們所期望的更好的方向發展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯繫，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。
一、期會考試成績分析(具體分析見平臺)
首先，分析這次期會考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。每科都是100分，總分400.年紀最高分3 年級前三十名我們班有4名
上次期末是三人。年級前50名我們班有9名。每科成績都一般。沒有很突出的學科，比七年級有了明顯進步，比如我班等同學在考前狠抓學習，搞好複習，並能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績。考試成績看卷子，還有平臺，每人都有成才號，進入以後可以看學生分析，就能和以前的成績對比。
2、本次考試的進步生：
進步最大的是進步生還有：學習一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業認真完成，能做到在完成作業的情況下，去主動複習，學習習慣好。要看到孩子的點滴進步，以此爲契機進行鼓勵教育，培養孩子的自信心。
3、暴露出的問題：
第一，部分學生偏科現象嚴重，首先希望引起家長的重尤其是成績較爲靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個別學生成績退步較爲嚴重可以(看卷子)希望家長注意觀察引起孩子發生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹
優點：
與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學生的總體表現評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結友愛，大部分學生上課能
認真聽講，按時完成學校、老師佈置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來爲班級服務的班委成員：像班長翟金玉、衛生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來每天負責考勤紀律的值日班長(翟金玉，薛恆偉，趙有爲，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許嶽)、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因爲他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學爲班級的穩定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什麼是責任，學會了怎樣爲他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將爲他們的未來積累資本。
但問題同時也是存在的：
1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質量不高：走神發呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶於動腦，極少發言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業的完成。
2、部分學生完成作業較被動，應付心理較重。具體體現在：不及時完成作業或若干作業少寫、不寫，作業書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業，晨讀來學校補作業或抄作業，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視並予以督促。
3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什麼事都要老師看着，趕着，比如課前預備時間，晨背晨讀的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最後不了了之。
4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發現問題不向老師提問，
上課隨意講話、書寫字跡較潦草;
5、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網絡，青春期早戀，上課狀態不好，作業完成不佳，成績下滑嚴重。
6、現在班級還存在一些不好的現象，有的同學得過且過，思想懈怠;有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好;有的同學對班集體漠不關心;有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成爲正直的、勇於承擔的、有責任感的人。
總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作爲成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習鬥志。
三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：
1、到校離校時間：走讀生早上6:00到校(，有的同學遲到。)中午11:40放學;中午12:30上午自習，住校生星期天1:30到校，5:00放學。現在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發生爭執，第二是早來到街上瞎逛。
個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。
2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由於這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學校肯定不會翻身，但是隻要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。
3、如果孩子在校內與其他學生出現矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現問題後果自負。
4、現在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。
5、接下來一個月的時間督促孩地理的學習。結業的成績要納入會考成績，家長一定要重視。
6、希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發生意外等。
7、幾點建議：
(1)學會欣賞自己的孩子，善於發現他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心(2)工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子的學習情況和在校表現。經常與學校保持聯繫，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
(3)電話號碼如有變動，請及時轉告我。
(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養孩子積極向上的心態，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。
8.看素質平臺，分析學生的情況，在校表現，看學生的變化，作業都能情況。可以前後對比
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和願望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績。
謝謝大家!
國小五年級開學家長會發言稿 篇16
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪着孩子一起成長。
我們召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，增進對你的子女的瞭解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今後的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心願。
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝!
二、班級管理
孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。朝着這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：
1、懷着愛心和耐心，尊重學生。
在班級管理上，我是從兩方面着手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關係是做好班級工作的基礎。我希望我的學生都喜歡我。
2、充分信任學生，培養學生的自覺性。
在班級工作中，如果班主任事無鉅細都親歷親爲，不僅會人爲加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成爲班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利於班級的建設與發展，又有利於學生個性完善、能力的提高。
三、關於本次期會考試：
本次期會考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分爲82.16分。希望家長們拿着卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓爲下次的經驗，爭取下次考得更好。
我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校(或打電話)向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。你說孩子的錯，誰之過?
四、關於“課外閱讀”。
今年國小的畢業考試中曾經考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說裏的人物，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎麼才能知道答案?這無疑給了我們一個啓示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。國小語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態。(關於讀課外書的要求，具體情況見單子。)
五、關於“寫話”。
一年級，我對於孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成爲我們語文教學的重點呢!爲了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯別字”;4、忘記打標點符號。(此次期會考試都出現了這樣的現象。)六、關於“請跟我來”
曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級裏，同樣的老師，同樣的教育，爲什麼有“優秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優秀;家長被“牽着跟上來的”孩子自然良好;家長“沒有跟上來的”孩子自然落後。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作爲家長，我們該怎樣“請跟我來”呢?
1、思想上要繼續引導孩子。
作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行爲上要繼續輔導孩子。
日常行爲方面家長應配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全;放學後，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。
(5)孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
儘管家庭是孩子人生髮展的的起點和基礎，我們的家長已經爲他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。因此，爲了使我們的孩子有更大的發展，也爲了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的力。
(2)忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作爲家長，對於孩子不合理的行爲，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。
今天我就說到這兒，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
國小五年級開學家長會發言稿 篇17
每次開完家長會後，我都會感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動了，流淚了，更多的是反思。感動教師對每個孩子的博愛，這種愛是無私的，不計回報的，是任何一種愛都無法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面，作爲媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經常感到焦慮，所以時常會忽略他們的感受。今日家長會回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節歡樂!多謝媽媽把我養大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心裏好難過，因爲我的脾氣比較急，所以對他也十分嚴格。在他心裏估計我是一個“母老虎媽媽”吧!家長會回來後我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子纔不會變壞，有愛的孩子纔會懂得去愛家人。我愛我的孩子，所以我很願意爲了他們去成長，去學習怎樣真正成爲一個好媽媽。
感激我的孩子遇見這樣有愛、負責、才貌雙全的兩位教師。經後也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學習的道路上不斷前進，攀上人生的高峯!