高三家長會發言稿2022年（精選16篇）
高三家長會發言稿2022年 篇1
尊敬的各位家長：下午好!
首先，請允許我代表泰安長城中學的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心感謝!今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢?因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的大學聯考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我想從四個方面向各位家長彙報：學校整體情況，本屆高三的整體情況，學校對高三做的工作，今年大學聯考形勢。
學校始終把高三教學管理工作放在學校工作的中心地位，高度重視，一切工作向高三傾斜。
1.加強統一領導，實行科學決策。
學校領導非常重視高三教學工作，專門成立了高三工作領導小組，王校長親自掛帥任組長，把高三的教學管理工作作爲學校工作的重中之重。高三工作領導小組每週開一次協調會,從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處於高效、暢通的運行狀態。高三工作領導小組強調以教學爲中心，以高三爲中心，以服務大學聯考爲中心，重點做好調動教師和學生積極性的工作，從“人和”上動腦筋，做到“人心齊，泰山移”，全力爲今年的大學聯考做準備。
2.管理上重點落實。
爲了把高三教學這一重點工作落到實處，由高三工作領導小組一把手校長王校長負責對高三教學的管理與協調，由我負責監控高三的教學工作，學校把工作分解到高三級部、分解到每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體現在規範化、制度化的基礎上高效運行。
今年大學聯考形勢
家長同志們，今年大學聯考形勢一片大好，只要我們共同努力，在老師的精心指導下，在家長的大力支持下，咱們的孩子一定會爲自己的人生寫下濃墨重彩的一筆，爲長城中學的發展增光添彩。
最後祝全體高三同學在今年的大學聯考會考出優異的成績，考取理想的大學，祝各位家長身體健康，心想事成!謝謝!
高三家長會發言稿2022年 篇2
各位家長好!
今日是大學聯考前最終一次家長會了!首先向各位家長彙報一下我們班高三以來整體的考試情景：
在歷次大考中，我們班一本線以上的學生基本上在15人前後，加上藝術生9人(因爲藝術生相對而言到達一本線比較容易)，共計23人(我們班參加大學聯考的共有43人)，二本線以上的基本上在39人前後，最近一個階段的整體來看，全體學生都有可能到達二本線以上!
大學聯考最終還是依靠實力取勝，只要我們能夠正常的發揮出自我的水平，上個好大學是沒有問題的!
最終時刻，我想在以下幾個方面做一些提醒。
(1)適度緊張有利於大學聯考水平的發揮。大學聯考前，家長們總是擔心孩子會因爲緊張而發揮失常，會經常給孩子說，不要緊張，但事實是，越是說不緊張越是容易緊張，其實，在大學聯考面前，人人都會緊張，適度緊張反而有利於大學聯考水平的發揮，我們換一種角度跟孩子交流，緊張是好事，緊張有利於你更好的發揮出自我的水平!
(2)給孩子寬容、理解和關愛。孩子在大學聯考前後情緒異常敏感，容易急躁、衝動、生氣、急怒，這是大學聯考前的正常反應，家長應以關愛、理解、寬容的態度幫忙孩子度過暫時的心理困擾，切忌嘮叨、責怪孩子。
(3)考完一科扔一科，不對答案。家長最好不要問孩子的考試情景，大學聯考一結束，網上的答案立即就會出來，至少大學聯考期間，先別看!假設孩子能考北大，考到650分，總分750分，還是要被扣掉100分，這個時候，即使丟掉1分，也和割肉一樣疼痛，假如今年的試卷很難，尤其是數學考完之後，必須要跟孩子說，今年的試卷很難，要難大家都難，孩子的情緒會好很多!總之，考試期間，必須不要對答案!
(4)在家調整作息時間，5號到8號期間，儘量早點休息，並且想法設法把自我個人生物鐘調整到和大學聯考時間一致，譬如上午9點到11點半，午時3點到5點，要處於比較興奮的狀態，4號、5號兩天儘量早點休息，因爲6號、7號兩天很有可能晚上會失眠，在大學聯考期間，絕大多數考生都有可能出現失眠的情景，很正常!在這種緊張的狀態下，一兩個晚上不睡覺，絕對不會影響大學聯考發揮!
(5)飲食儘量清淡可口。即使想要孩子吃好，增加營養，也不要在這幾天，這幾天飲食必須要清淡，儘量堅持跟平時一樣，如果腸胃不好，會影響考試的心境!
(6)注意路上的交通時間，千萬不要遲到!從這幾年的大學聯考來看，遲到的考生往往是在最終一場，開考前30分鐘(第一場提前四十分鐘)進場，15分鐘入場完畢，開考15分鐘後不準入場。外語14:25入場，14:45後不準進場。如果真的遲到了，請撥110求救!請家長在大學聯考期間堅持手機暢通!
(7)大學聯考期間我們的所有班主任和任課教師將進行送考，全程陪伴孩子參加大學聯考!有問題，能夠及時和我們溝通!
(8)家長是否送考，徵求孩子的意見!這個時候，如果孩子想讓你送考的話，必須要來，如果孩子不想讓家長送考，就別來了!這個時候，能夠完全尊重孩子的意見。
(9)如果考試期間，准考證，身份證忘帶了，沒關係，先進考場，然後再回去拿!如果丟失了，也是先進考場，然後再去招辦補辦，總之，就是先進考場再說!
(10)再進一步的提醒兩點：1、必須不能帶手機等考試禁帶物品。平日說，必須不要帶手機，有的時候，你還是帶了，大學聯考千萬不敢犯這個大忌!2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類的東西帶出考場。
考試結束後我們該幹什麼?
1.填報志願根據招生目錄以及近三年的錄取情景，能夠多關注。
2、查詢成績，大約在25號凌晨，在網上就能夠查到。
3、調整心態。好與差是相對的，若干年以後，當您住在敬老院裏，接到孩子從美國打來的電話是種幸福;孩子混的不好，留在鄭州，白天上班，晚上攙着你漫步在街頭更是種幸福!
4、轉化主角。高中生涯剛剛結束，孩子腳下的路還很長很長，學會做人，學會做事，學會生活，將是家長們面臨的新的挑戰。提議各位家長要幫忙孩子儘快轉換主角：不能日夜不分，不能夜不歸宿，不能沉迷網絡，過一個豐富、健康、安全的暑假!
相信孩子，
收穫成功!
讓我們一齊爲孩子默默加油吧!
高三家長會發言稿2022年 篇3
親愛的同學們：
一、放眼明天，活在當下
我們今天所做的一切都是在爲明天蓄勢。我所說的明天，可以指本次考試，可以指__年的大學聯考，更可以指以後更長的人生。風物長宜放眼量。看遠一點，纔不會爲眼前的浮雲遮住了睿智的雙眸。
有人說，我只想早點畢業，愛幹什麼幹什麼，我要提醒大家的是，我們每個人只能活在當下。凡是抓不好眼前，抓不住當下的人，他的所謂的明天只能成爲空中樓閣，他的種。種設想只能成爲一種奢想，只能成爲一個永遠的夢。因爲今天所做的一切都是在爲明天蓄勢。
拿高中階段來說，三年過程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——大學聯考，但是，沒有我們今天這過程當中的一次次量的累積，哪來最後一次的質的一飛沖天呢
二、功在平時，不放棄臨時抱佛腳
《易經》有云：君子藏器於身，待時而動。器者，當指本領，能耐。時者，時機，機會。積蓄了一身的能耐，機會來了，我才能輕而易舉地抓住它。機會，永遠只留給有準備的人。
準備，如何準備——功在平時，我給我所帶的孩子上課時師生問候是這樣的：師問——準備好了嗎生答——時刻準備着!此舉，無非就是想滲透一種理念——做一個有準備的人!也許有人說，你現在說遲了，我平時沒準備，別急，百姓常說，平時不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時，但也不放棄臨時抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會有收穫，總會有回報。除非連這個你都不願意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。
三、堅守住生命中作爲蛹的一段生命歷程
也許你對自己的成績並不滿意，你覺得目前並不優秀，在衆多美麗的蝶面前，自己充其量是一隻顧影自憐的蛹。可是又有誰知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進途中折了翅，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個人都想成爲蝶，但並不是每一個人都能堅守住生命中作爲蛹的一段艱辛的生命歷程。最後能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
高三家長會發言稿2022年 篇4
尊敬的諶老師、各位家長:
下午好!
中午孩子回家吃飯時告訴我,班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發個言，這是老師對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去說：
第一,表達我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之後怎麼樣，每天從早晨6點到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。人們常說，老師是辛勤的園丁.是春蠶(春蠶到死絲方盡).是蠟燭(蠟燭成灰淚始幹).是人類靈魂的工程師.是太陽底下最光輝的職業,這些溢美之辭用在老師身上一點也不爲過.在今天的家長會上,謹讓我代表各位家長衷心的說一聲:老師們,你們辛苦了!
第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎爲零，在這一點上，我深感慚愧。說句實在話，我是師範院校畢業的，也曾經拿過六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過於簡單粗暴，即使教了她也不聽我的，平時也很少到學校與老師溝通，所以在班裏成績處於下游，拖了全班的後腿，我對此無地自容。
第三，表露我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成纔不完全取決於智力因素。我認爲學校教育的關鍵不能只注重傳授知識，培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環節。特別是對差生和不能全面發展的學生提升他們取長補短的信心纔是最重要的!總理在訪問美國時曾經說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用於對待差生——這是我的期待之一;期待之二，家長會要經常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經驗，學生代表可以現場提意見，真正讓家長會開出實效來;期待之三，作爲家長都希望自己的子女各方面能得到全面發展，我認爲，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。我聽說在班裏每週都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛鍊學生的好方式，希望能不斷完善併發揚光大;期待之四，希望三年之後這個奧賽班的60多名學生都能象雲南曲靖一中一個班一樣，人人大學聯考都在600分以上，到那時我們全體家長都到教育局爲老師們請功!謝謝大家!
高三家長會發言稿2022年 篇5
各位家長、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——大學聯考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離大學聯考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加大學聯考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，爲他們在20xx年大學聯考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：——齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情況
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作爲他們的老師我看在眼裏記在心裏。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那麼勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裏最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂着巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看着他們如此的用功，看着他們頑強的拼搏，我爲有這樣的學生而感到幸運，也爲有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏着鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道爲何而學，怎麼學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認爲自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認爲最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。
4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該爲他們做些什麼呢?
四、給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女大學聯考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。(班主任演講稿 )事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待大學聯考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，爲下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要大學聯考了。面對大學聯考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
高三家長會發言稿2022年 篇6
首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會。剛纔校長已經把近期學校的工作及學校對全體學生的要求和對家長們的希望作了報告，各位任課老師也就自己學科的教學情況做了說明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長做彙報。
我將談以下幾個方面的問題。
一.任課老師的工作情況。
這是家長們最關心也是最不放心的問題。剛纔各位科任老師已經把自己的工作情況做了簡單的介紹。我還要告訴大家的是，我們的這個隊伍是一個非常團結的集體。
首先，各位任課老師都有具有高度的責任心和積極的工作態度。
高三老師首先要具備的素質就是經驗的積累和高度的熱情。大家都知道，我們曾經面對了學校前途非常困難的選擇(詳細說明)，但是我們沒有因此而影響自己的工作，高三組的辦公室內每天都充滿着對學生的分析和教學經驗的交流。這學期學校進行了比較多的教研活動，以往高三的老師都因爲工作忙而不參加教研，但是本學期我們克服困難放棄傳統觀念，積極參加學校組織的各種教研活動，而且在活動中都做爲骨幹趕到了關鍵作用，通過教研，老師們積累了更多的經驗，活動中老師們發揮了自己的聰明才智和積極的創新精神，把活動中學到的經驗及時應用到教學中去，促進了教學工作。
高三的一年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進入高三之後，理科班的各學科每天都有課，大家可能不瞭解高三的老師上一節課的辛苦。複習課的一節課40分鐘內要講的內容，通常情況下，象我這樣20幾年經驗的所謂老老師，也要花去2-3小時的準備時間，要寫教案，查閱資料找習題，習題要做好答案，留過作業後還要用去1-2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外，還要進行教研，而且還要經常找學生交流學習情況，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務。這些我們老師都毫無怨言，作爲我們應盡的職責認真去完成。
我這裏不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以爲自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學生。各位家長可能都瞭解，當今我們的社會，教育行業有各種爲大家所不願接受的行業不正之風，我要告訴大家，在我們的集體裏沒有這些奇怪現象。師生相處2年多的時間，已經融合爲一個團結的集體，在我們這個集體裏，老師如同父母和兄長，處處關心學生，對老師的鼓勵，學生們可以感受到溫暖和信心，而對於老師的批評教育，學生們會體會出老師們嚴厲的愛護。我們的孩子們在學校裏對老師的依賴和信任已經滲透到他們的意識之中，所以現在我可以非常驕傲地講，我們的工作很成功!因爲我們不僅能夠很好地教授學生知識，而且我們已經做到了教學生們怎樣做人!
二、學校的管理：(簡單介紹)嚴格的管理制度(學生行爲規範，針對我校實際制訂學生行爲十不準，實行封閉校園管理，保證學生安定的學習秩序和人身安全)，實行嚴格的作息時間安排，下面我將學生一週的時間安排說一下，每天早7點上早課，午休一個半小時。一二自習4：40——6：10，爲全體學生必上，三四自習7點——9：10除住宿生外其他自願。另外，爲保證學生的學習時間，學校爲住宿生開設第五自習，9：30——10：30)。週六補課到下午2：30 。住宿生每週可以回家一次，住宿生週日晚六點之前必須返回學校上自習。希望家長準確把握孩子的作息時間，防止出現意外。
二.學生的學習和生活情況。
我們班級住宿的同學佔一大半，很多同學不經常回家，偶爾回家一次，可能也不會跟家長談論更多的學校的事情。剛纔我已經跟大家講了我們師生之間的和諧的關係，大家可能也不難想到，同學之間也一定是團結的。現在的孩子們個性差異很大，但是我們日常工作的重點之一就是鍛鍊學生的性格，讓學生樹立集體觀念，團隊意識，協作精神。學習是一種自私的行爲，但是也是最能夠考驗學生做人的原則的。我們的班級內同學們在學習中可以互相毫不保留地互相幫助，共同進步。同時，班級的日常工作都能認真負責，在我們這個集體裏，自私是站不住腳的，自私會遭到遣責。
但是，並不是沒有競爭，在學習上，我們還要提倡競爭，不論成績好的還是比較差的，都要找自己的“對手”，我也經常在“背後”進行“挑撥離間”，鼓勵學生們“攻擊”對手。
另外，學生們的自理能力也相當強，我這個做班主任的現在非常輕鬆，班級的日常工作差不多全部是由學生們自己處理。班級繼續實行“周負責”制度，一週內的班級工作，比如值日的衛生、紀律等各項工作都由值日小組負責，小組長即本週的值日班長，全權負責本週的各項工作。
三.學生中表現的問題
1、開學初表現的“過渡期”的煩燥的現象。
這種現象也是每屆高三學生普遍存在的現象。進入高三以後，突然增加了心理壓力和學習任務、學習時間延長等的壓力，有些學生開始出現不適應症狀，突出表現是身體的不適應導致的精神不振。具體表現是：經常煩燥，不穩定。開學後晚課時間延長到11點，調整時間後現在是到10點30，但是大部分同學都要學習到11點30以後，身體開始出現疲勞，意志力強的同學能夠克服，意志力弱的同學就要放棄了，逃自習回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力，因爲經常進行考試，很多同學成績忽高忽低，由於存在急於求成的心理，成績低的時候就會失去信心。
這樣的情況下，我們老師會及時發現並經常找學生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。
另外，在同學中間也存在一些不安定因素，比如有些同學學習的主動性不強，還有個別同學因爲戀愛等影響學習(根據考試情況，類似偏等問題詳細說明)。
四.家長應該做些什麼
作爲高三學生家長首先要了解大學聯考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝大學聯考的第三因素——心理素質。因爲：
1、大學聯考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、大學聯考是考生向自己極限的一次衝擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。
3、大學聯考是選拔考試，大學聯考追求的是區分度，因此不是每一道題都是爲每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4、大學聯考複習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。
以上這些可能是理論性太強，通俗一點講，大學聯考不但是考知識，而且還要考經驗。高三複習的過程，不但是知識的積累，還是經驗的積累過程。作爲一名高三的學生，每一位同學都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產生自我的壓力，所以我們作爲家長，一定要給孩子們充分的理解。
不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經常關心孩子的學習成績。
謝謝大家!
高三家長會發言稿2022年 篇7
大家好!
我是__的家長，今日能有機會在那裏作爲家長髮個言，我倍感榮幸。今日請允許我代表我們全家和全體家長，向爲孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長會上講三點：
第一點：讓孩子懂得感恩
首先懂得感激教師。常言說，學生苦，高三學生最苦;教師累，高三教師最累，我們衷心感激教師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的教師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養成我們期望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的教師對全體學生都寄予了十分大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子__來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，國中時有很多的鬱悶和不悅，進入這個班後，在各位教師的教育下下，逐步取得了提高，成績日趨提高，人也變得十分的自信和開朗，話語也越來越多。異常是這次考試，__取得第五名的成績。這對於__來說來說十分的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。__不是個案，其他同學都在提高，這些成績是我們教師每一天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是教師艱辛付出的有力回報。應對這些成績，我們有理由讓學生感恩教師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，纔是真正的好孩子。此刻的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍着他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是“含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期裏，天熱的時候在家看電視，上網打遊戲或者邀幾位夥伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開着電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就僅有自我，沒有別人，他們不瞭解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達自我的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽教師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。
第二點：相信自我
孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的期望，承載着我們家長的夢想和期待，看着孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作爲家長，就要和教師溝通，找到解決辦法。起初，__成績不好，我很着急，經過和張教師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張教師提議__兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認爲，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。__也給我講了他們班的幾個同學成績原先還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不一樣意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作爲家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取教師的提議。
第三點：全力以赴
作爲家長，在孩子全力以赴作最終衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到進取配合學校和教師，爲孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。__每一天早上5：30起牀，他媽媽就得5：00起牀，做好飯。__晚上放學後學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪着孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常說很感激他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不夢想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且大學聯考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望於僥倖，可是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，“孩子們，相信自我，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現”。
另外，我們還要進取配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自我的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業教師，是我們家長的幸運，因爲教師不僅僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。所以，作爲家長要進取與教師進行有效的溝通。
最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲”。最終，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學在明年的大學聯考取得優異的成績。
高三家長會發言稿2022年 篇8
各位家長：
你們好。我很高興能作爲學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期會考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們爲我們制定的目標，但請你們不要生氣，因爲我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起牀，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只爲擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔。那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，爲我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利於我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我鬥，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑着這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。
很多家長都想爲孩子找到一個好的學習方法，但我認爲真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因爲每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認爲首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況並不相同。因此我認爲，只需把握住一下幾點，其餘可以保持自己的方法。第一， 學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
高三家長會發言稿2022年 篇9
尊敬的家長朋友：
非常感謝各位家長朋友在繁忙的工作中，抽出時間參加這次家長會。在距離大學聯考還有一個月的時間,我們再次聚首。本次家長會，將以“學校和家庭密切配合、幫助學生順利度過大學聯考前的困難時期”爲主題 。首先，由我代表學校向各位家長彙報高三本學期的工作和未來一個月的計劃 、安排，並就如何幫助孩子作好最後的衝刺工作提出一些建議。然後，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長建議和家長朋友進一步做互動交流。
本學期的工作和聯考成績。
本學期我們高三是從初六開學的。從開學那天算起，到大學聯考也就僅僅三個多月100天的時間。可以說本學期是時間緊、任務重，我們爲了搞好至關重要的第二輪的複習，做了下列工作：
1、開學初，進行了詳盡的期末成績分析。分析各種數據、年級組、班級、備課組各個層次，都進行了總結 和反饋，使考試的作用發揮到最大。
2、成功舉行了白日誓師大會。誓師大會點燃了同學們學習的激情，鼓足了全體教職員工的工作幹勁，爲未來三個月的學習創造了一個良好的學習氛圍。
3、帶領全體備課組長赴聊城、衡水和濱洲考察學習他們的二輪複習備考經驗，購置最新複習資料和獲取最新大學聯考信息。
4、根據東校區地理位置和高三實際情況，以及家長同志的建議，調整了時間表和課程表，把晨讀時間後置到7點。省去了走讀同學的一趟奔波，也爲所有同學優化 出了30分鐘的休息時間，有效提高了他們白天的學習效率。這個時間表受到了絕大多數學生、老師和家長的歡迎。
5、二輪複習，各個學科組都制定了詳盡紮實的複習計劃，對每一部分學案的編制進行了具體的分工，計劃具體到了每一天每一節課。複習期間，每一科都由學科帶頭人進行了一次複習示範課。同時，在這期間，市教研室各科教研員前來我們學校進行了又一次的視導，對我們的工作進行了充分肯定，並提出了很多寶貴建議。
6、作爲教學工作的重要組成部分，我們對每一次的綜合訓練都極爲重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環節，都提出了很高的標準和要求，實際工作過程基本實現了我們的目的。
7、本學期，全市統一組織了兩輪統考。組織過程非常嚴密、執行了嚴格的保密措施，統一密封閱卷、統一進行數據發佈和成績分析，標準如同大學聯考。在這兩次嚴格的考試中，我們均取得了非常出色的成績：第一次總體成績是第三;這一次，總體成績是第四。這個名次，我們感到非常滿意。成績意味着我們在復讀生大量嚴重外流的情況下，依靠薄弱的基礎、戰勝諸多的不利因素和巨大的社會壓力，在成績上超越了幾個大縣一中、僅僅位居一兩個超級大縣一中之後。
總之，經過三年來的艱苦努力，經過高三階段的紮實工作，我們全體老師和學生們一道，在各位家長關注的目光中，走過了風雨坎坷，戰勝了艱難險阻，終於走到了光明的前頭。此刻，我們的家長、老師和學生一樣，心情難於平靜，我們就要共同走過五月，去摘取成功的金蘋果了。我們將如何走過這個關鍵的五月?
未來一個月的計劃安排。
在我寫給高三學生的第34封信中，把學校幾經討論 、制定的五月計劃印發給了每一個同學。這個計劃的主要內容是：
1、一次成功家長會。學生前進的每一步，都包含着家長的心血。在這個關鍵的衝刺階段，家長的作用更加巨大。我們希望，通過這次成功的家長會，把我們學校和家長的力量有機結合起來，共同努力，科學指導，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長，也懇請各位家長朋友，留下你們的寶貴建議。
2、五次規範模擬考。在學校制定的計劃中，5月7號到5月26號20天的時間，將進行四次正規的模擬考試;5月31~6月2號，是大學聯考前的最後一次熱身。通過這五次考試，將鍛鍊學生的做題速度、準確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規範答題的自覺性。查缺補漏、反饋提高、調節考試心態，等等。學校對這五次模擬的要求是廣泛蒐集資料、試題質量要高、選題經典、難度適中;監場嚴格、試卷全批全改。模擬考試的評講認真，並且針對考試當中出現的問題，每次都要再出一份反饋練習，幫助學生繼續鞏固薄弱環節的知識。
3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學生自己總結反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷，系統歸納，全面整理知識。這是一段極爲需要安靜的時期，也將是非常重要的自我總結提高的時期。請家長朋友幫助學校給學生創造良好的心理環境，用賞識和溫暖，讓他們沉靜下來、靜靜地進行知識的吸納。
這一個月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂;需要的是鼓勵安慰，而不是一味指責;需要的是科學適度，而不是不切實際的強加壓力。大學聯考是人生的一道坎，對每一個學生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說非常需要的，因爲人在壓力下才能有良好的發揮、纔能有更快地進步。但是過分的壓力又會導致心理的障礙和情緒的煩躁，對學習效率和考試效果產生消極影響。讓我們共同攜起手來，儘量避免這種現象的發生。我們認爲，心理調節好了，30天，同樣可以創造奇蹟!有很多高三畢業生已經作出了表率，我們這一級的學生，一定會有更多的人譜寫六月的輝煌!
幾點建議：
“家有考生，如履薄冰”。這是家長的普遍心態：有些家長心理壓力甚至要大於自己的孩子。以下五點是我給各位家長的建議：
第一注意調整自己的心態。許多家長都是闖過大江大浪的，曾經久經考場而不敗。但在孩子面臨大學聯考的時候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經開始覺都睡不踏實了，飯也吃不香了。大學聯考對我們來說的確重要，單我們的身體和心態也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那麼就用良好的心態來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內緊外鬆，不要搞得孩子神經過分緊張。
第二注意關注孩子的狀態。上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關注孩子的狀態，而且要透過現象看本質。表面上的漫不經心，並不等於心裏不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應該引起注意，並有針對性地加以引導。既不可風聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。
第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個必勝的信心。現在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子，要鼓勵他們繼續努力;偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個可望可及的目標，不要總拿大學聯考狀元做比較。即便孩子出現了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子以後還會有其它的時間和機會，這段時間就不一定非要在一些與大學聯考無關的枝節問題上和孩子爭個高低，論個是否。面臨大學聯考有的孩子情緒上容易衝動，當家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那麼着急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。
第四注意給孩子實際的幫助。應該說，現在是孩子最需要家長幫助了，但這種幫助應該是具體實際的，而不是空洞虛無的。別隻是抱怨孩子不細心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數。別隻是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運動來調整情緒。有個孩子第二天就考試了，卻在球場上骨折了，打着石膏進了考場，本來能上重點的結果去了二類學校。這個時候就是有個感冒發燒的，也會耽誤事兒。家長要提醒孩子注意身體，預防疾病和意外的運動損傷，當好後勤、搞好服務 ，是份內之事。騎車來上學，往往十分緊張，車水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現交通事故。前幾天就出現了一起，好在不十分嚴重。希望家長朋友在安排孩子的時間上，留出足夠的迴旋餘地，留出足夠的時間，讓學生切實注意交通安全。
第五注意保持與老師的聯繫。孩子在家的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經常和老師聯絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業一些，他們的建議更有價值。多加強聯繫溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。
總之，我們家長的態度應該是，對於大學聯考，應該高度重視，因爲機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子;用行動感染孩子;用智慧幫助孩子。那麼，未來就將屬於我們，屬於刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!
高三家長會發言稿2022年 篇10
尊敬的各位家長朋友：大家好！
首先，請允許我代表江蘇省栟茶高級中學高三（11）的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。您的支持是我們進步的源泉，是學生前進的動力。
我們召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便能夠及時調整工作思路，提高教育教學質量，同時提醒家長能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在08年的大學聯考中能取得的成績，實現家長、孩子、教師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了學生”。我堅信，通過此次家長會，你們的兒女將會回報您一份驚喜。
下面我從幾個方面向各位家長彙報工作：
一、任課教師介紹：我班是物理生物組合，08年大學聯考中學生將要參加語數外物理生物五門考試，下面我把這五門學科的教師向大家做個介紹。
數學教師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說教齡不長，第一次上高三，但是紮實的教學功底，新銳的教學理念，使他的教學成果突出，我班的數學一直是同模式的前茅。
英語教師符老師，這是一位踏實善乾的女教師，曾經的國中教學經歷，使她在高國中知識的銜接上佔有得天獨厚的優勢；曾經的高三教學經驗使她能準確把握考綱的要求，在教學上高屋建瓴；踏實的教學風格，使得教學效果令人稱讚。
物理教師管老師，這是一位有多年高三教學經歷的教師，曾先後擔任過普通班、重點班的班主任，從他的手裏許多學生走出向名校，條理清晰的教學風格使得他所教的物理學科，連年在全縣居於上游。
生物教師張老師，這是一位年青的老教師。說他年輕是，是因爲他的年齡着實不大。說他是老教師，是因爲他帶過多年的高三。樸實的課堂教學，處處閃現追求效果理念；平時的語言，時時迸射智慧的光芒。
我，本班的語文教師兼班主任。二十幾年的教學生涯，使我深知語文教學的甘苦，明瞭其中的關鍵；二十多年的班主任經歷，使我懂得教育學生既要當頭棒喝，也要潤物無聲；爲人父親的我，更知道孩子對家庭的意義，我常把一句話牢記在心裏“一個學生對於我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對於一個家庭卻是百分之一百”。
二、班級情況介紹：
從大學聯考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個班級。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過三個多月的接觸，覺得高三（11）班是一個不錯的班級。
就班級整體而言，班級的學風是踏實的，班風是純正的。從學習目的來看，大多數同學能認識到高三對於人生的意義，有積極向上的良好願望。從教師教師配備看，科任老師都或是有着多年高三教學經驗的老教師或是敢想敢幹的青年才俊，這體現了學校對班級的重視程度。正因爲這樣，我班在歷次的考試中，無論是各科均分，還是各檔次的學生數，都能令人滿意。多名學生受到學校年級的表揚，班級也先後被學校評爲“文明班級”、“五星班級”。
但作爲一個發展中的班級還存在不少問題。
1、本班學風雖比較踏實的，但在平靜的外表下，部分學生的學習目的還不夠明確，學習態度還不夠端正，部分學生還沒有真正感到時間的緊迫，面臨的挑戰的艱難。學生的學習習慣普遍存在問題，主要是缺乏主動學習的意識和能力，學習方法有待改進。自習課疲於應付各科作業的現象還在不少同學身上表現，早讀、晨讀雖有明確的任務，但達成度低，效率差，甚至有同學就幹坐在那裏發呆。部分學生，特別是女生存在耗時多，收效低的問題，學習包袱重，成績難以正常發揮。
2、從學生個體而言，冒尖的學生少，甚至沒有；學生個體學科平衡差，有一些學生在語數外總分方面還可以，但選一或選二匹配不佳，這無疑對學生的發展產生重大影響；學生課堂的聽課效率不高，部分學生由於習慣所致，上課注意力容易分散，缺乏學習的主動性，積極思維主動思考的習慣還沒有完全養成。
高三家長會發言稿2022年 篇11
各位家長、你們好:
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事--大學聯考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子--我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物--後勤部長。古人云:兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離大學聯考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加大學聯考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，爲他們在201*年大學聯考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是:--齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情況
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作爲他們的老師我看在眼裏記在心裏。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那麼勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裏最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂着巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看着他們如此的用功，看着他們頑強的拼搏，我爲有這樣的學生而感到幸運，也爲有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏着鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道爲何而學，怎麼學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認爲自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認爲最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。
4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該爲他們做些什麼呢?
四、給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女大學聯考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待大學聯考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和老師交流:家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，爲下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要大學聯考了。面對大學聯考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
高三家長會發言稿2022年 篇12
尊敬的家長，親愛的老師，同學們：大家好!
首先，讓我代表我們班的6位文化課老師，代表62位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 !
這是第二次和各位家長相會於南縣一中這個溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了，希望通過今天的家長會，瞭解自己孩子在學習方面的情況。
1本期縣教研室主辦的高三學科會，我班任課老師中有三位爲全縣的高三老師上示範公開課，他們是周美軍老師、呂小豔老師、鍾鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數學備課組組長，他是楊曙輝老師。有一位英語口語達八級的王亮老師，還有一位曾經獲得省級教學比武一等獎的青年老師肖玉蘭老師。
下面向各位家長彙報各次月考方面的情況。
高二(三冊)第三次月考
1.進入年級二級標10人，他們是：段慧(85名)、龔卓(87名)、夏志國(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、趙志良(128名)、陳順(129名)、駱星(135名)、許麗(143名)
2.進入年級三級標25人，他們是：劉文佳、李迎晴、俞蘭、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼樹、蔡依、謝劍勇、任妮、段傑一、朱萍、易偉、陳果。
高二(3冊)期末(第四次月考)
1.進入年級一級標1人，她是：任宇琴(47名)
2.進入年級二級標9人，他們是：周芬(87名)、夏志國(92名)、趙志良(96名)、龔卓(116名)、駱星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)
3.進入年級三級標25人，他們是：劉文佳、朱萍、陳順、劉文君、文依霓、許麗、李盼樹、任妮、胡琦、蔡依、陳果、段傑一、易浩、易偉、謝劍勇、高惠。
高二(四冊)第五次月考
1.進入年級二級標12人，他們是：周芬(70名)、夏志國(94名)、龔卓(99名)、
李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、趙志良(138名)、李盼樹(147名)、謝劍勇(149名)、段慧(149名)。
2.進入年級三級標27人，他們是：劉文佳、駱星、胡琦、易浩、許麗、陳順、易凱、俞蘭、段傑一、易偉、蔡依、陳果、李盼樹、史慧、劉文君、戴奉娟。
高二(四冊)期中(第六次月考)
1.進入年級二級標10人，他們是：周芬(51名)、夏志國(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、劉文君(102名)、駱星(114名)、龔卓(120名)、史慧(126名)、段傑一(134名)胡琦(150名)
2.進入年級三級標27人，他們是：李盼樹、任宇琴、趙志良、謝劍勇、劉文佳、任妮、朱萍、陳順、許麗、俞蘭、高惠、文依霓、易凱、蔡依、易浩、易偉、陳果。
高二(4冊)期末(第七次月考)
1.進入年級二級標9人，他們是：任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志國(65名)段傑一(78名)、李迎晴(81名)、趙志良(113名)、謝劍勇(121名)、劉文佳(130名)、龔卓(130名).
2.進入年級三級標28人，他們是：朱萍、駱星、段慧、胡琦、李盼樹、陳順、易凱、許麗、任妮、文依霓、史慧、劉文君、易偉、高惠、易浩、嚴芳、陳果、蔡依、黃英。
高三第一次月考
1.進入年級二級標11人，他們是：龔卓(94名)、周芬(94名)、趙志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼樹(133名)、駱星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、劉文君(146名)、劉文佳(150名).
2.進入年級三級標28人，他們是：夏志國、段慧、許麗、胡琦、朱萍、謝劍勇、史慧、陳順、高惠、段傑一、蔡依、易凱、易浩、易偉、陳芳、俞蘭、嚴芳。
高三第二次月考
說明：藝體生第一次月考後陸續外出培訓。
1.進入年級二級標7人，他們是：任宇琴(80名)，夏志國(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、劉文君(140名)、朱萍(141名)。
2.進入年級三級標26人，他們是：劉文佳、段慧、趙志良、周芬、陳順、李盼樹、駱星、易凱、謝劍勇、史慧、文依霓、許麗、胡琦、段傑一、蔡依、易浩、陳果、嚴芳、俞蘭。
高三期會考試(第三次月考)
1.進入年級二級標8人，他們是：周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陳順(102名)、夏志國(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、謝劍勇(142名)。
2.進入年級三級標28人，他們是：段慧、劉文佳、段傑一、李盼樹、劉文君、高惠、趙志良、駱星、朱萍、許麗、易凱、易浩、胡琦、蔡依、嚴芳、史慧、易偉、俞蘭、陳果、何羽婷。
以上是接上次家長會之後各次月考的情況，各次考試都是對前半段學習情況的檢測，每次的結果都是比較滿意的。就年級前150名來說，我們班最好的一次達12人，關於這次期會考試，全年級前150名，我班佔8人，前300名，我班佔28人，每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較上次考試有進步，小數同學有所下降。另外，我班還有成績比較優秀的龔卓同學本期到長沙攻美術，謝劍勇和段傑一同學本期在攻體育，等等這說明了我們的同學都在思考自己的前途和命運，這是十分可喜的。到目前爲止，我可以自豪地說，我們班百分之九十的同學都在努力學習。當然從這些次考試中也發現了學生一些問題，如有的同學學習方法不科學，只知道在某學科花時間，比如記英語單詞，只曉得死記，不知道從讀音方面記憶。比如學習自覺性方面還存在一些問題，我們學校本學期禁手機、MP3，三令五申之後，還有同學使用手機和MP3，一個人的精力是有限的，這方面花多了，學習方面精力就少了，再就是看動漫小說，我是到同學座位裏“大掃蕩”，每次都是有“大收穫”。第三、小部分同學自信心不足，還有一小部分盲目自大。最突出的問題是偏科，自我接手0605班以來我是幾乎天天講加強弱勢科目的學習，到現在情況還是有所好轉但問題還是比較嚴重，要引起高度重視，像我們文科普通班，特別是數學和外語，我們要加強學習，努力拼搏，同時希望家長配合教育。這個學期我班就召開過怎樣提高外語成績的主題班會，我們科任老師都能認真做好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特徵作爲評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵 性的評價，客觀科學公正地評價每一位學生。
下面就我班的班級管理向各位家長彙報。
班級管理是學校管理的基礎，我在一如既往地運用高層次的管理方式——值周班長負責制，管理把班級制度內化爲所有學生的日常習慣，把制度化的“物”的尺度變爲學生自主自覺的“心靈”尺度，共同形成價值觀和團隊精神以及行爲規範。繼續在班級中營造一個和諧的氛圍和共同奮鬥的局面，讓班級管理文化對全班凝聚力起強大的作用，力爭班級管理達到道家所崇尚的“無爲而治”的高境界。
一年多來，我們班取得了一些成績，成爲我們學校比較有名的班級。上學期我們班被學校評爲“優秀班集體”，上上學期我們班被學校評爲“優秀班集體”，特別是上學期，我們班級綜合得分前年級排名第二名，上上學期，我們班綜合得分排名第4名。一年多來，我們班有6個學月評爲“文明班級”，獲得了6個60元的獎勵(每月每年級評3個班)。有20餘次獲得“學習示範班”匾牌，20餘次獲得流動紅旗。上學期“紅五月”活動，我班獲得三等獎。“做文明學生”演講比賽，我班選手任妮、段慧獲得二等獎(第二名)，作文大賽，我班選手洛星獲得一等獎。
優秀班團幹部：任宇琴、周芬、劉文佳。
優秀學生：駱星、謝劍勇、陳順、趙校鋒、劉文君。
優秀課代表：劉文佳、周芬。
優秀組長：黃英、蔡依、陳果。
美術生，爲我班的後黑板報出了不少力。龔卓、周聰、賀茜、鄢慧宇、陳賈、曹琪、孟亞冬、龍丹、徐意。還有本期轉入我班的楊城玉同學，上期轉入的文化生姚文靜、戴奉娟同學非常熱心班級工作，肯爲班級做事，表現積極。成績進步也很快。
學傳媒的周揚、鍾嫦、李子豪、賈建新，美術生熊敏、劉佳，音樂生皮羣，都在思考自己的理想與前途，做到學習、培訓兩不誤，這是非常可喜的事情。
下面就學生存在的一些問題向各位家長彙報。
說明：這次講問題只點現象，但我希望各位家長聽好，分析一下這問題是不是就出現在自己孩子身上，有則改之，無則加勉。
上課講小話，睡覺，下課勁只板，上課就釣魚，算八字，一張白紙，一點也不急，照樣鼾聲如雷。看小說，看小人書。本事不大脾氣大，犯了錯誤不勇敢承認，批評不得。不加強體育鍛煉，生病的人次多，一點小病就請假不來讀書。沒病想辦法搞點病不來讀書的。在教室裏吃零食，吃早餐，用後的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸菸的現象，等等。
下面講講藝術生方面的問題。
藝術生外出培訓，家長一定要多和孩子聯繫，叮囑他們努力學真本領，不與社會青年交往。學專業的同時，不忘記了文化課的學習，要知道報考藝術專業現在並非冷門，分數線比較高。千萬不能再次返校如社會青年一般。
再就我班高三複習備考的主要做法向各位家長彙報。
怎樣把握有利時機，如何協調合力攻堅，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個環節中。下面我把高三年級的複習、備考工作的做法和要求向各位家長報告情況。
(一)以教師爲主導，通過“二個加強”來全面落實和完成大學聯考攻堅階段的教學任務。
一是加強我班教師羣體的優勢與合力，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，衆人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化爲累累碩果。
二是加強任科教師教學業務的學習，做到自覺鑽研教學理論和學科知識，自覺鑽研新教材、新大綱和新的考試說明，鑽研教法、學法和複習的最佳方法，自覺鑽研近五年大學聯考試卷和部分名校的最新試題，自覺鑽研考試規律和大學聯考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好。
(二)以學生爲主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。
一是樹立紀律觀念。越是臨近大學聯考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。
二是樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。
三是樹立主人意識。積極發揮班團幹部的主觀能動性和創造性，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。積極發揮每一位同學的主人公意識，做0605班的主人，做學習的主人。
(三)樹立正確的大學聯考意識
尋尋覓覓，磕磕碰碰，你們的孩子在校園裏度過了十二個春秋，十二年來的寒窗苦讀，總帶着一個夢想，那就是希望通過大學聯考來實現追求。因而大學聯考就自然而然地變得神聖、神祕、莊重。基於這一點，我們應該樹立正確的大學聯考意識。爲了大學聯考，學子必要的知識儲備是不可少的，記住“死去活來”這個詞，沒有“死”就不會有“活”的，因而我提出讀書要讀得“死去活來”。高三這一年中，我們不僅需要苦心鑽研、勤奮刻苦，實現智力上的突破，而且要有良好的心理素質，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮鬥精神和吃苦耐勞的毅力，去取得大學聯考的大豐收。
有人說高三是灰色的，嚐到的是枯燥，得到的失望。有人說高三是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。有人說高三充斥着殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚，是啊，高三的心情是複雜的，但不管怎樣，高三的生活是充實的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經歷，培養了我們的奮鬥拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
在這場沒有硝煙的戰爭中,我們會動搖,甚至會放棄。這個時候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時候。是屈服還是繼續,是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實就像長跑一樣,只要你在最想停下來的時候再堅持,勝利就會在前面招手。里爾克有一句話:挺住，本身就意味着一切。面對不如意,高三學子不能失去信心。如果一個學生連自己都不相信,還有什麼理由讓父母老師來相信你啊，親愛的同學。更不能失去希望,要知道,眼淚裏濾過的微笑更美麗,惆悵裏浸過的歌聲更動聽,寂寞裏沉澱的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂於時間的塵埃中。
人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠方,便只能風雨兼程。我們將義無返顧的走向遠方,把淚水埋進胸膛,把堅強裝入行囊,把愛扛在肩膀,只爲有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強不息。只有經歷了地獄的磨練,纔有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信,人生不是彩排，天天都是現場直播。高三,我們寧願笑着流淚,也不願哭着後悔。
各位家長,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們湖南20xx屆有54萬高三考生，文科考生26萬，錄取一本和二本約二萬二千餘人，錄取比率爲百分之八的樣子。這就是說考一個一本二本不是一件容易的事情，不要亂說什麼現在的大學容易考，考不是二本就不要你讀了什麼的，這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鍾老師的管理下，有可能不努力嗎?拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教導孩子如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理你們的孩子早以爛記於心。也不要成天逼着孩子學習,善於休息的人才善於學習。自己的事該怎麼辦已是人在兵營,毫無退路。我們需要的是家長的安慰和鞭策,這將成爲孩子們的精神動力和智力支持。親情在流淌,洇溼所有時間和空間,也終將啄開那個堅硬的外殼。
梁啓超說:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。
閒雲潭影日悠悠，物換星移幾時休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離大學聯考不到200天，大學聯考一天天在逼近我們。一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生，這是我們老師的回答!輕鬆和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心，這個是每位家長要做好的!溝通無極限，不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評指責;加強與老師的聯繫，及時反映孩子的異常動態，這也是家長們要做好的啊!
謝謝各位家長的大駕光臨!
高三家長會發言稿2022年 篇13
各位家長：
大家好!
今天請家長們到學校來有這麼幾個目的：
1、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現狀以及存在的問題;3、向家長們傳達後面複習備考階段我們的一些想法和做法。
考試情況說明
本班人數47人，每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。
以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數據而言，不論是月考還是調考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。從這裏我們可以看出學生的基本實力和潛力，因而我們應該充滿信心並制定更高的目標，
但是，我們不能樂觀，不能滿足。因爲還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。
1、離我們預期的目標差得很遠。離我們奮鬥的目標應該差很遠。
2、重點率還沒有達到理想的高度。
3、形勢逼人，不容我們喘息。
今年我省大學聯考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高於去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。
4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試範圍有限且有側重。
試題的科學性、新穎度以及閱卷的規範性還遠不如大學聯考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。(當然，我們學生也沒有完成複習，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。
而且更重要的是在我們學生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想辦法儘快解決。
一、定位不準確。
1、自負型。
進了一中，就有了那麼一點“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什麼都不在話下。不注意學習的細節，不願意在具體環節上下點滴功夫。什麼東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標，但真不知這目標有多高。比如說有人把目標定在本科上線，這不錯。但學生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎麼難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。
這一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到衝擊。於是給自己定位較低。不同層次的學生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。根據以往的經驗，本來有更高的水平，因定位低最後連低目標都沒有實現的情況屢見不鮮。
鑑於這一點。我以爲，目前確定好適當的目標是當務之急。沒有目標或目標不適當都可能對後期學習有重大影響，不能小視。目標的確定要略高於目前狀態。
以這兩次考試爲據，理科550分以上的完全可以衝擊600分，600分以上的學生可以衝擊北大、清華。450分以上衝擊一類重點。文科560分以上衝擊600分，600分就可以衝擊北大、考上覆旦了。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現了失誤。這另當別論。)
但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回覆到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。
二、情緒不穩定，心境不沉着。
上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學習(現在好像不存在了)，情緒化學習(現在不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入大學聯考複習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振盪，是其主要特徵。有這麼幾種情況：
1、不願意放棄學習，但基礎薄弱，落下的東西太多，無從着手。心急。
2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什麼都抓，什麼都抓不好，但精力時間有限，事與願違。
3、受環境影響，缺乏自控。環境好，自己的學習意識覺醒，環境不好，思想不集中，效率不高，心裏煩躁。
4、總考慮着時間和學習量，沒有整體規劃和全局概念，心裏沒有把握，胸中無數。5、期望值太高，又總考慮着這一問題，心裏不安定。
所以，這個時候心態調節非常重要，我們家長要做一個心理調節師。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。我認爲這對我們有啓發作用。重視每一天，重視每一個具體的學習內容，重視每一個單位時間內的學習效果。如果每一天或每一個具體時間裏有新收穫，有新感覺，後面取得成績是一定的了。
另外，學會化整爲零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉着，越要冷靜，越要理清條理，越要有計劃安排。
這不僅可以做到心中有數，還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因爲在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。
三、作息無規律。
到了高三，尤其現在複習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發揮出來了。
大家可以看到，不管白天還是晚上，教室裏總是靜悄悄的，洋溢着濃烈的學習氣氛。但是，有一種現象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐着學習。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學。
1、丟西瓜揀芝麻。
2、低效率，無效果。
3、透支身體，影響長遠。會休息的人一定會學習。這種剜肉補瘡、捨本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。
四、意識不對，方法不當。
1、以自我爲中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。
沒經驗，盲目的;學生面對的學科較多，系統性、條理化、全局觀有限;對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對的權威。我們老師大多富有經驗。有這樣的資源爲什麼不用呢?
2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。
這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎，課堂是主戰場，兩者都不能忽視。有些學生的基礎比較差，還必須抓課本重課堂。
3、沉溺於題海戰中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間。
資料一大堆，埋頭於做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收穫;花了時間和精力，卻沒有效果。可以這樣說，現在大部分同學不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。
(當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現在我們的學生最重要的應該是一個字“悟”。“悟”需要一定的實踐基礎，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)
4、趕速度，拼數量，不重視規範。
很多學生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。於是加大學習量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業的規範，答題的規範，表達的規範，書寫的規範，填寫的規範。在規範的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓。有的不規範已形成習慣了，改不了。改不了也得改。
以上所說的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學生在學習狀態下出現的問題。只要大家仔細觀察是可以發現這些問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的重視。
有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態下的問題，也有不是學習狀態下的問題：如悠閒的神態(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;聊天，談朋友，玩遊戲，起身走動頻繁，酣睡，上網等。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。
如果到現在仍是這樣，家長應及時的經常性的與老師溝通，以正確的態度和恰當的方式儘快的解決這些問題。否則，後患無窮。
說了這麼一些問題，意在引起大家關注，同時也是傳達這麼一個意思：後一階段我們必須抓緊，絲毫不能鬆懈。
在高三複習備考的最後階段，全年級老師上下同心，團結一致，力爭再創輝煌。儘管我們這一屆情況複雜，困難比較多，但老師們信心很足，爲了大學聯考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務，明確了工作重心。
年級也給全體老師制定了目標，提出了規範和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學生在xx年的大學聯考中，一定會旗開得勝，馬到成功!
高三家長會發言稿2022年 篇14
親愛的同學們：
首先，展望明天，活在當下。
我們今天所做的一切都是爲了明天做準備。到明天，我就可以參考這個考試，參考__，參考以後更長的人生的大學聯考。風景很長，應該很醒目。看的遠一點，免得用眼前的浮雲遮住睿智的眼睛。
有人說我就是想早點畢業，想幹什麼就幹什麼。我想提醒大家，我們每個人都只能活在當下。任何不能把握當下的人，他所謂的明天只能成爲空中樓閣，他的各種想法只能成爲奢侈品，只能成爲永恆的夢想。因爲我們今天所做的一切都是在爲明天做準備。
以高中階段爲例。三年過程中的每一次考試都只是一種手段。只有一次帶有明顯功利色彩的——大學聯考。但是，沒有今天過程中一次又一次的量的積累，又怎麼可能做出最後的質的飛躍呢?
第二，平時工作，不要放棄臨時抱佛腳
《易經》有云：君子藏物，待之以動。當你是一個表演者時，你應該參考你的能力。時間，機會，機會。我已經積累了我所有的能力，當機會來臨時，我可以輕易地抓住它。機會總是留給有準備的人。
準備，怎麼準備?——平時我給孩子上課，老師和學生都這樣跟我打招呼：老師問——準備好了嗎?健康回答——時刻做好準備!這一招無非是想滲透一個思想，做一個有準備的人!有人可能會說，你現在來晚了。平時不準備。不用擔心。人們常說我平時不燒香。我覺得我們提倡和平時期做事，但不放棄臨時抱佛腳。很容易臨陣退縮。有人說人的潛力在絕望中可以發揮出來，那就去試試。只要你磨，只要你付出，總會有收穫和回報。除非你連這個都不想做，那麼，對不起，他幫不了你。
第三，作爲蛹在生活中堅持生命歷程
可能你對自己的成績不滿意。你覺得自己目前不優秀。在衆多美麗的蝴蝶面前，你充其量是一個顧影自憐的蛹。但誰知道，有多少自滿的蝴蝶在前進的路上折斷了翅膀，有多少沉默的蛹變成了蝴蝶，綻放着生命的美麗。每個人都想成爲一隻蝴蝶，但不是每個人都能像蛹一樣堅持艱難的生命歷程。最終，能破繭成蝶，能掙脫束縛，能優雅飛翔的，一定是那些耐得住寂寞，抗拒誘惑，默默積蓄力量，不斷真正提升自己的人。
從生活到考試，我覺得，這是真的。
謝謝大家!
高三家長會發言稿2022年 篇15
尊敬的各位家長：
你們好!很榮幸能夠在這裏代表15班發言，也很感謝各位家長能夠在百忙中，抽空來參加我們的家長會，在這裏一起探討我們的成長。那麼首先，請允許我代表高11級15班全體師生對你們的到來致以最誠摯的感謝!
回想三年前的我們，懷揣着彼此的夢想，揹負着自己遠大的抱負，一同走到了一起，開始了我們新的征程。經過了高一的付出、高二的奮鬥，我們早已適應了高中的生活。緊張的學習中總是夾雜着歡笑，忙碌的生活總是讓我們感到充實。在這裏我們很好，請不要擔心，我們已經學會了自己照顧自己。再大的困難，有老師和同學一起扛，所以我們在這裏請你們放心!
時間真的過的很快，現在我們已是高三的學子。我想高三對於我們來說意味着更多的付出，更多的淚水。因爲我們都知道有付出纔有收穫。自己的命運是掌握在自己的手中，自己纔是自己的上帝，也只有自己才能拯救自己。現在請家長所要看得所要學的。再請翻開那些書看看，那裏面有我們的付出，有我們的心血。再看看你們的孩子，他的身體是否變瘦了，他的臉上是否多了一份沉着和冷靜。
其實，我們每一個人都是挺有壓力的，雖然我們不曾說出隻言片語，或許放假回家，你們看到的是被窩裏的我們;是電視機前的我們;是滿臉笑容的我們。但是這些並不能說明什麼。我們只是有點疲憊，其實在座的各位有誰不累呢?能夠走到今天，對於我們每一個人來說都不容易。要知道，早上聞雞起舞的是我們;課堂上認真刻苦的是我們;中午放棄休息在教室學習的是我們;晚上挑燈夜戰的也是我們。或許對於這一切你們都不曾知道。
你們或許不知道，在家沉默寡言的我們在學校卻很活潑、很開朗。有時候我們會感到很苦悶，可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什麼。在我們班上很多都是留守學生，父母外出打工，留下了我們。或許隔離我們的不僅僅是空間上的距離，更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。但我們想只要我們共同努力改變這一切並不困難，畢竟在我們身上流着相同的血液，這是血濃於水的親情啊!
我們都已經成年了，不再像小時候那樣不懂事。其實我們都很理解你們，我們知道你們總是認爲做父母的沒啥本事，總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧!所以，你們拼命的賺錢，再苦再累你們也扛着，爲的就是能夠讓我們上學，能夠上好學，希望有朝一日能夠過上好日子。望子成龍，望女成鳳，這是每一個做父母的期盼;一代願比一代強，這是每一位家長的期望。對於你們的恩情，我們做兒女的今生今世都無法回報。我們要做的只有好好學習，奮發圖強。以此來報答你們的，不愧於天，不愧於己。
作爲高三的學生，我們會以全心的姿態來面對一切。高三，這是一場沒有硝煙的戰場;這是一場與時間賽跑的比賽;是一場與命運發起的挑戰。所以，這也就註定高三之路佈滿荊棘。如果在這條路上我們摔倒了，那麼請別怪我們，我們需要安慰;如果我們在這路上走慢了，那麼請不要責備我們，我們需要的是鼓勵，因爲我們已竭盡全力。
人生能有幾回搏，此時不搏待何時。大學聯考的號角已經吹響，新的戰役已經拉開序幕。**年的大學聯考，我們早以別無選擇，只能全力以赴。因爲這已不在是我們一個人的戰役。看那課桌上的座右銘，那便是我們決勝大學聯考的決心。一萬年太久，只爭朝夕。在這僅有天的時間裏，我們全班同學，必以劈波斬浪之勢決戰大學聯考。一決鬥之勇氣與四套試卷已決雌雄。
請家長們放心，請老師們放心，我們會努力的，我們會堅持下去的，最終我們一定會成功的!
高三家長會發言稿2022年 篇16
各位家長：
大家好!
首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學生家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在20__年的大學聯考中能取得理想的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果。
這天我想與各位家長交流兩方面的問題：
一、向各位家長彙報一下本學期來學校對高三年級做的一些工作
1、加強統一領導，實行科學決策，管理上重點落實。
高三年級學生應對的是大學聯考，大學聯考是選拔性考試，是競爭性考試。大學聯考對一個學生來說，關係到人生的轉折，關係未來的前途發展。大學聯考對家長來說，那是全家人的期望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。同樣，大學聯考對於學校來講，也是學校發展的生命線和生存線。因此，學校對高三年級工作倍加重視。學校成立了高三工作領導小組，校長親自任組長，統領高三教育教學工作。開學以來先後召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學工作會議、高三年級期會考試總結分析會。全校上下人人關心高三工作，支持高三工作。
2、強化輔導。
對不同的學生而言，學生理解知識、信息轉化爲潛力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強對學生個體輔導尤爲重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細緻的思想工作、心理指導、學法輔導，爲此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內答疑的時間。除安排晨讀和第九節課外，還安排老師中午進教室爲學生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦，每一天工作量很大，能夠說把所有的精力都撲在了學生身上，他們有經驗也個性能吃若，在教學上都取得過十分好的業績，他們完全有潛力指導好我們的大學聯考。
3、嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此我們提出集中精力把教學各項環節落到實處。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
(1)抓計劃，突出條理。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和複習計劃安排。在此基礎上各個教師根據各班的狀況制訂相應的計劃，克服了教學上的盲目性、隨意性。
(2)抓備課，突出規範。學校進一步加強羣衆備課，以此來提高課堂效率與複習課效率。
(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師務必鑽研教材教法，重視調動學生的非智力因素並充分利用現代化教學手段提高教學效率。
(4)抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生潛力的重要環節，我們強調教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題潛力的訓練，對試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試潛力。
(5)抓分析，突出改善。每次測驗考試我們都重視質量分析，召開專題任課教師會並通報各科均分、還要進行縱向、橫向比較，透過測驗考試，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。
(6)研究大學聯考。在教學研究和大學聯考研究中，學校不惜人力、物力和財力。馬校長曾多次表示，凡是對教學和大學聯考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強大學聯考信息交流、研討大學聯考信息，拓展信息渠道，本學期請來了語文、數學、英語、物理四科的區教研員來我校擔任專家指導團，推動我校教學水平向更高臺階邁進。
從以上我所講的，各位家長能夠看出，學校的確對高三相當重視，也做了超多的工作。離開明年6月的大學聯考我們算一下時間的話，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學能夠說已經進入了狀態，學習相當得努力和自覺，中午圍着老師問問題，學習的氛圍很濃，但也有一部分同學，目前還是處於糊里糊塗的狀態，學習很不努力，上課不專心聽講，作業也不能認真完成，我們的老師相當得着急。我們明白：學校教育對學生的成長起着關鍵的作用。同樣，家庭教育、對孩子的成長也起着重要作用。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。
二、家長如何與學校共同承擔起對子女的教育職責。
那麼家長能爲子女做些什麼?首先要做子女的支持者。家庭要創造一種有利於孩子生活、學習的環境，持續家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學習，給孩子樹立榜樣，爲孩子學習多帶給幫忙，要確保子女有充足的學習時間。另外，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學習。再者，要做子女的監管人。很多家長認爲，孩子送到學校後，所有教育、教學管理就是學校的事，家長無事了。其實學校只能起到教育的職責，實際孩子的監管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網、交朋友、講究吃喝、穿着打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關。對於存在以上問題的學生，家長要堅決制止。
在那裏我還要指出：有部分學生科目發展不平衡。大學聯考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響大學聯考成績。學生受年齡所限，大多數狀況下學習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然願意多投入，反過來又促進該科成績的提高，構成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，構成一種惡性循環。其實最後算下來，優勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長協助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發展，以利提高大學聯考的總分。
我們期望各位家長能持續與班主任與任科教師的聯繫，把孩子在家表現、思想狀況及時與老師反饋，以便有針對性的教育。另外，學校、家庭要共同承擔對學生教育的職責，此刻已是高三了，家長更要多過問孩子的學習，瞭解孩子的學習狀況，督促好子女，在高三最後的180天中，家長還應個性對孩子加強時間觀念的教育。因爲對於高三學生來說，時間就是分數，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，並注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。
最後，我衷心期望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，必須能實現我們共同的完美的目標。謝謝大家!