好學生家長會發言稿（通用4篇）
好學生家長會發言稿 篇1
尊敬的_老師、_老師，各位家長朋友：
大家上午好!
首先非常感謝兩位老師給我這次機會，和大家一起交流探討如何培養孩子的表達和寫作能力。其實，認識我的家長朋友可能都知道，我是一個很內斂的人，不善言辭，不喜張揚，所以說經驗談不上，我只是把平時教育孩子的一些細節進行了一次梳理，今天拿出來和大家共同探討，如有不妥之處，還望大家批評指正。
要提高孩子的表達和寫話能力，我有三點體會：
一、引導孩子看書講故事
故事，每個孩子都愛聽，每個孩子都有屬於他們的童話世界，別一婷也不例外。從剛學說話一直到現在，每天晚上睡覺之前，她都要纏着我們給她講幾個故事，而且還要在錄音機裏的故事聲中進入夢鄉。所以，每次上街，我們都會爲她選幾本故事書，或幾盤故事磁帶，因爲我們知道，這是她最想要的禮物。隨着孩子語言功能的發育和完善，故事也就越講越好。時間一長，她的小腦袋瓜裏裝滿了小故事，有時，班裏有活動要表演節目，她總愛給大家講故事，有了同學們當聽衆，再加上老師的鼓勵，她講故事的積極性就越來越高了。
隨着孩子一天天長大，視野也一天天擴大，看的動畫片和圖畫書也多了起來。我們就引導孩子敘述這些動畫片和圖畫書的內容。以前孩子敘述大人所講的故事，只是一種簡單的模仿。這時要敘述動畫片和圖畫書的內容，孩子就得多動動自己的小腦子了。孩子畢竟還小，對於一些情節敘述不好，我們就根據圖畫內容提問，讓她一步步回答，從而組成一個完整的故事。
爲使她的想象力能夠有所發展，我還引導孩子自己編故事。剛開始先引導孩子改編故事，然後讓她自己展開想象編。通過引導孩子複述故事、講故事、編故事，由較低層次一步一個臺階地上升，能較好地提高孩子的語言表達能力。
由於平時經常聽故事、講故事，所以她的表達能力在幼兒園就顯得較爲突出，幼兒園裏開運動會時，曾作爲運動員代表宣誓;週一升國旗時，在國旗下講話;參加畢業典禮時，作爲畢業生代表發言。上國小後，第一次作自我介紹時，彭老師對她評價最好。我想，這些好的表現都與她平時愛講故事有着密切的聯繫。
二、發現生活中的語文
這學期，_老師佈置的作業中多了一項“5+2+1”的內容，常聽到一些家長抱怨孩子寫句子慢，碰到有“5+2+1”這項作業時就得花好幾個小時才能完成。其實，只要我們留心，在生活中處處都可以做一些句子練習。比如，有一次同事送她一個髮卡，她很喜歡，我趁機要她用“禮物”造句，她說：“今天，顏阿姨送我一份禮物。”我又要她用“漂亮”造句，她說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物。”我問她收到禮物高不高興，她說非常高興，我說你再用“高興”造一個句吧，她就說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物，我非常高興。”接着，我又要她說說這個髮卡的顏色、外形，她也興致盎然的說起來。有時，我們帶她出去散步，會邊走邊做些文字遊戲，比如玩“詞語接龍”，或者用幾個詞說一段話或講一個故事，這樣的遊戲既有趣味性，又能幫助孩子積累詞彙，鍛鍊他們的反應能力。在上學路上，我有意引導她看看天氣，談談見聞，說說四季的變化;放學回家時，我會問她：“今天有什麼高興的事嗎?”她就像只快樂的小鳥給我嘰嘰喳喳地講起來：“今天我又得了一個‘正’字。”“今天_老師讓我領讀課文了。”“今天_老師要我上臺講《畫蛇添足》的故事。”我問她：“爲什麼要你講故事呢?”她就會把事情的經過講給我聽。儘管孩子敘述事情時表達的不是那麼完整，句子可能不那麼通順，但我都及時的給予肯定和鼓勵，有了平時的這些訓練和積累，再造句和寫話時就不會覺得那麼難了。記得_老師第一次佈置“5+2+1”要求計時，她用了接近兩個小時，現在再做這樣的作業，不到半個小時就可以完成了。
三、讓孩子堅持寫成長日記
在幼兒園上銜接班時，我給她買了第一個日記本，讓她每天用一句話把自己認爲高興的事記下來，我記得她在日記本里寫到：“今天老師表揚了我，我真高興。”“今天媽媽帶我到廣場上去玩，我真高興。”後來慢慢地，一句話變成了一段話，上國小後，由於作業的增多，日記變成了週記。有時她會寫寫身邊發生的事，有時她會記錄自己聽到的一個故事。這樣經常練筆，對寫作的格式要求以及標點符號的正確運用都有很大的幫助，老師佈置的寫話作業就能很快完成。上次，_老師佈置的“幫媽媽做一件事”的作文，她從下樓買早餐到完成作文只用了不到一個小時的時間，而且質量也很高，還得到了老師的表揚。
孩子的點滴進步都離不開老師們的精心培育，我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負責的老師。孩子的教育也需要家長的配合，凡事貴在堅持，教育孩子也一樣。每當我缺乏耐心時，我就會想起_老師說過的一句話：“煩一時，煩一世。”這句話時刻提醒着我，要對孩子有耐心，儘量做一個稱職的媽媽。
家庭教育是一門很深的學問，需要我們不斷的學習、總結、交流，每位母親都是一所學校，在座的各位家長都有教育孩子的好經驗好方法，我在這裏只是起一個拋磚引玉的作用，希望會後我們多交流，積極配合老師們做好教育工作，讓我們的孩子在一(6)班這個溫暖的大家庭裏快樂、健康地成長。
謝謝大家!
好學生家長會發言稿 篇2
各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!
今天，很高興能有這樣的機會和大家說句心裏話。作爲學生的代表發言，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?爲了這個，我問了不少同學。同學們想說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初爲我們選擇了實小這個快樂的大家庭，讓我們有這麼好的學習環境。
在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校的美好環境，更叫我們感動的是學校領導和老師們的悉心關懷。我們學校以“一切爲了學生”爲宗旨，在實際工作中時時把學生放在心上、放在首位。不僅傳授知識，而且還鍛鍊我們的能力。爲了讓我們做一個素質全面的學生，學校開展了一系列的活動。“兒童畫、舞蹈、田徑、古箏等興趣小組”中同學們興趣盎然，“速算比賽”“作文比賽”“跳大繩比賽”“書法比賽”“英語講故事比賽”“歌詠比賽”“才藝展示會”上同學們更是信心百倍，品嚐着成功的喜悅。在推進民風建設的今天，我們學校更是舉行了“良好民風，從我做起”“小手拉大手，共建好民風”等一系列活動。學校在教我們知識的同時，更多的是教我們如何去做人。在這溫馨的環境裏，我們增長了知識、鍛鍊了才能、發展了智力、陶冶了情操，實小真是我們成長的搖籃。
當然我們也曾遭遇挫折，每當此時，我們的老師總會來到我們的身旁，她的教誨給我們勇氣，她的目光給我們溫馨;她的話語給我們智慧;她的叮嚀鼓舞我們上進!今天，我們學會做人、學會求知、學會勞動、學會健體、學會審美、學會合作、學會創新。我們知道，我們點點滴滴的成長、進步無不滲透着老師們辛勤的汗水!
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠爲我們的成功而驕傲，自豪。 人們常說，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對於孩子的一生都有着很大的影響。在這裏，我要感謝我們的父母，是你們，揭開我們懵懂的面紗，把我們稚嫩的童心喚醒，又給了我們一顆充實的心;是你們，叩開了我們求知的大門，牽着我們的手，引導我們從知識的山腳向頂峯攀登;又是你們，含辛茹苦地把我們拉扯大，培育成一隻只展翅高飛的雄鷹!面對着朝夕相處的爺爺奶奶爸爸媽媽，回想着自己的成長曆程，胸中有多少激情在翻騰，心頭有多少話語在跳躍!藉此機會，我代表全校學生真誠地道一聲：爺爺奶奶叔叔阿姨，你們辛苦了。
我們絕不辜負學校、老師、家長的厚望，好好學習，做一個健康、快樂、進取的好學生!
好學生家長會發言稿 篇3
各位家長：
晚上好!很高興因爲孩子的緣故與你們相識，都說孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龍，望女成鳳”。父母的這種心情，我們當老師的能十分理解這種心情。一年級時孩子人生的起點，是孩子求學生涯的開始，所以一年級尤其重要。孩子剛入學和學前班是大不一樣的。比如，課堂的紀律要求比學前班嚴格多了;晚上放學回家都要做家庭作業。我們老師只有和家長攜手引導孩子，才能讓孩子一開始就走上正規。下面我簡要從四個方面談談孩子的輔導問題：
一、品格的好壞往往決定學生成績的好壞。比如：懶惰的品格。作爲家長，我們平時要教孩子講文明，懂禮貌，尊老愛幼，多做力所能及的家務。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科，國小成績優良，結果到了初高中就一落千丈。培養孩子興趣的方法：避免讓孩子機械背誦，把枯燥的東西變成遊戲式的活動。;不要給孩子太大的壓力、太多的任務。中午不要不知作業，最好睡覺一個小時;要多鼓勵少批評。
三、良好的行爲習慣讓人受益終身。如果孩子從小沒有養成良好的習慣，那麼大了要想改變不良習慣就很難了。所以要改變一個觀念，不要只關心孩子的學習，而忽視孩子的品格和習慣。學生學習差，就是因爲從小養成了懶惰貪玩的習慣。孩子剛入學表現的不良習慣：忘記了做;做錯了(少做了、做成了別的、不正確);做的質量不高;交錯了;忘記帶了，等。那麼家長如何培養孩子做家庭作業的良好習慣呢?
一是孩子一回家就問作業是什麼，老師是怎樣要求的。(家長要做到心中有數)
二是不要盯着孩子做作業。(容易造成孩子緊張，不利於培養獨立性)。
三是觀察監督孩子做作業過程中的習慣。(發現孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時提醒和糾正)
四是如何檢查孩子的作業：重點檢查孩子的字跡是否工整;答案是否正確。如果發現問題，不要直接指出答案，要讓孩子自己去發現。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書包。(很多孩子經常把作業課本忘記在家裏)
四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如：寫字的方法;讀課外書的方法;學會觀察的方法;自學的方法;發現的方法;寫日記的方法，等等。
最後，希望我們共同攜手培養好祖國的下一代!
此致
敬禮!
發言人
年月日
好學生家長會發言稿 篇4
尊敬的老師們、敬愛的家長們：
大家下午好!
我先代表全班同學對您們說一聲：“您們，辛苦了!”在這一年裏，在李老師的帶領下，我們班從之前別人看不起的班級，到現在，我們反而能次次受到表揚，這之間發生了多麼大的變化!我們最要感謝的是李老師，李老師的教學方法很特別，他從來不會刻意的批評我們，而是在暗中的鼓勵我們。
李老師想出了許許多多的辦法來激起我們對讀書的興趣，老師有時候還想盡辦法的來關心我們、愛護我們，還讓我們每個人都能當上班幹部。
在課間的時候，老師偶爾還會聽歌讓我們輕鬆一下，李老師還會舉行一些班級的小活動，提高我們的團結能力。
我們知道，李老師在背後付出的努力要比其他老師要多得多。我們一定要好好學習，天天向上!絕不讓老師付出的努力所白費掉!
謝謝大家!