讓你的孩子比你更優秀——八年級家長會發言稿

尊敬的各位家長上午好：

一學期一次的家長會如約而至，我代表八年級（1）班的全體老師歡迎你們的到來，感謝你們的支持。今天的會議內容主要是展示、彙報與交流。共有3個議程。首先，討論八年級學生遇到的學習、心理問題，以及解決方法。其次，簡單地彙報一下本學期學校、學部和班級的情況。最後，與家長進行更爲細緻的個別溝通。

一眨眼的工夫，孩子上八年級了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了……女兒有祕密了，要錢買衣服了，開始不聽話了……是的，他們正在發生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一羣孩子，更多的是橫向的分化。

八年級真的是一個分化時期，沒有了七年級剛剛起步的輕鬆感、快樂感、新鮮感和神祕感，也沒有九年級要面臨會考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們鬆懈和浮躁。可以說，八年級是一個相對平淡卻不平穩的時期，是一個爬坡卻易產生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，又增加了物理科目，好學的學生繼續努力，迎難而上；而部分學生出現掉隊的現象，原先小考成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象，其中過去一貫學習很好、到八年級退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣；而少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，理智的學生會剋制自己，把心思放在學習上；而一些衝動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，八年級是人一生的複雜的時期，是一個糾結的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優秀，是爲父母者和師者的最大心願。

在這裏，我想說明兩點。第一點，任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你能送孩子到價格不菲的光華來上學，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同願望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因爲你並不能陪孩子上學，你不能坐到教室裏看着孩子學習。那怎麼樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題！所以很多家長在爲孩子選學校方面，絞盡腦汁，東奔西跑。相信在座的各位絕大部分爲這件事發過愁，最後左右權衡選擇了咱們光華。第二點，對於一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等於零，因爲你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認爲我們大家在賺錢的前面，應先培養好自己的孩子健康成長。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄託給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄託給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼籲家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。這學期，有同學在校犯了較大的錯誤，我都會及時地打電話或發短信通報家長，這是尊重你對孩子的知情權和監護權，也是儘可能地發揮你的家庭教育作用。千萬不要嫌煩，更不要有什麼想法。

那麼我們該怎樣給予孩子正確的引導和關愛呢？我給大家提幾點建議，供大家參考。

首先，要關注孩子品質的培養。我認爲，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質，就爲做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響着孩子們，所以，爲了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，爲孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家裏爲孩子創造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校爲孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，父母強烈的事業心、助人爲樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長並不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響着孩子。

第二，要關注孩子的心理需求。你瞭解孩子在想什麼嗎？孩子常常願意和你溝通嗎？你瞭解孩子最好的朋友是誰嗎？你知道孩子最喜歡什麼嗎？孩子什麼時候最需要我們的支持？我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子爲什麼喜歡上網嗎？因爲孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由於他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什麼呢？是學習的壓力嗎？在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎？是和同學朋友鬧矛盾了嗎？你告訴他如何解決這些問題了嗎？孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎？孩子的煩惱是什麼？你怎麼幫助他的呢？所以，孩子半個月纔回來一趟不容易，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。

第三，要關注孩子的學習。會考大學聯考如兩座大山擋在同學們的面前，誰都不要有不勞而獲的僥倖心理，必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關注孩子的學習是我們大人義不容辭的責任。關注孩子的學習並不是讓你每天陪着他學習，而是你培養他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和複習。你對孩子的學習瞭解多少？他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢？你的孩子的記憶力怎麼樣呢？他學習遇到困難的時候，你採取了什麼樣的措施？你給予支持和幫助了嗎？他的哪一門知識學得不好？是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位？怎麼樣開發孩子的思維呢？這些你想過嗎？關心孩子不是口頭上說我很關心孩子，而是實實在在的持續關注孩子的學習。大家心裏要回答這麼幾個問題：1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦？2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語？3.你知道孩子的作業是什麼嗎？孩子做作業時態度怎麼樣？4.你和孩子共同分析過試卷嗎？什麼地方丟的分？什麼原因？5.你陪孩子一起看過課外書嗎？一起逛過書店嗎？一起討論過習題嗎？6.你知道孩子放假和誰在一起？他在幹什麼嗎？我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多麼的捨得，這是你的義務。

第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡錶揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡錶揚是人的天性，但是咱們的孩子對於表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚。我們當老師的爲了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚氾濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對於孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。

第五，要嚴格要求孩子。我認爲鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對於孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏着買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長爲了避免孩子哭鬧就放鬆了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的後果。千萬不要代替他承擔責任。培養孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。

第六，我希望家長積極配合我的工作。學校要求不許帶手機、mp3等貴重物品；不許染髮；按時返校，等等。這些校紀校規不過分，都是爲了學生好。有的家長對孩子的違規睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的後果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強，爲我今後的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風和學風的營建。希望家長們密切配合我的工作。

下面向大家彙報一下學校、學部和班級的近期情況。這一學期，我們依然把首要重點放在教學質量上。對教師：首先，提高教師素養，加大校本培訓，定期舉行說課、三字、教案等基本功競賽。其次，成立青藍工程，要求優秀教師和青年教師結成互幫對子，定期考覈。第三，推門聽課，督促教師教學規範，向課堂45分鐘要效益。第四，工資改革，推行校內績效和職稱制度，依據教師當年的得能勤績四個方面裁定工資額度，提高教師的工作動力和壓力。對學生：首先，及時分班，分爲月寄宿和周寄宿兩種走讀方式，嚴把入學關，對中途插班新生先考試後試讀再入學。其次，繼續堅持月考制度，兩個班打亂考試，30人一個考場，座位打亂，抽屜超前，兩人監考，一前一後，一靜一動，嚴防作弊，真實地考出同學們的成績，做到寧要低分不要假分，寧願丟分而不丟人。第三，加大獎勵和表揚力度。引導學生結對子，選對手，樹立比學趕幫超的競爭意識。第四，加大懲戒力度，對厭學、違紀，屢教不改的學生及時勸退，肅清班風，爲同學們創造一個良好的學習環境。

第二個重點放在素質教育上。活動是素質教育的載體，學校學部先後組織了一些列的活動，既放鬆同學們長期寄宿的緊張感，又提高了他們的綜合素質。開學初，組織了爲期五天的入學軍訓，在會操表演中我班喜得第二名，其中，李先英參加了疊被比賽並獲獎；學校前後舉行兩次統考，月考和期會考試，每門功課均超過平行班級，並以此爲契機對學生進行誠信教育，引導學生學會分析學科掌握情況，探尋更優良的學習方法；國慶前夕，學部舉行紅歌大賽，培養愛國主義情操，我班榮獲二等獎；十月下旬，學部舉行廣播操，提高同學們鍛鍊身體的意識；十月底，學校舉辦第十一屆秋季運動會，我班健兒努力拼搏，共獲得獎牌28枚，積分600多，高居全校首位，爲九年級的體育會考營造了氛圍，樹立了信心；組織參加全國第十屆phe國際青少年書畫大賽，有四位同學獲獎，並且作品集冊出版；十一月上旬，我班前往蕪湖方特歡樂世界秋遊，走進大自然，走進社會，提高他們集體互助水平和社會實踐能力。

今年是合肥光華辦學第XX年，可以說是一個新的輪迴，學校決心和信心很大，在用人和工資制度上都做了大力的改革，而且決定在未來三年當中更換所有的教學設備，漸漸地對起點年級的新生採用選拔入學機制，優化教師隊伍的同時再優化生源，走強校名校之路。所以，請家長對學校充滿信心。爲了學校的發展和壯大，還敬請你多加宣傳，多加美言，多招學生，多招優秀學生，讓光華學校越辦越大，讓你孩子的母校名震江淮。

我的發言到此爲止，謝謝！