班主任發言稿家長會老師講話（通用22篇）
班主任發言稿家長會老師講話 篇1
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時光來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質教育，個性是在學前教育階段實施素質教育，作爲我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自我最大的努力去培養孩子各方面的潛力;作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好。這次召開家長會的主要目的有兩個：
1、向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作。
2、透過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯繫。
幼兒近期表現
從開學到此刻，已經有半個月的時光了，大部分的孩子已經能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時光喜歡下位，經常鑽桌子下方玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閒逛、不會自我吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，認爲自我先拿到的就是自我的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關係的，期望這些家長以後能協助我們老師幫他們改正。
幼兒一日生活狀況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時光的活動：
1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動時光，這段時光我們會爲孩子準備區域活動，讓孩子透過自我動手、動腦，來提高自我的潛力。
2、8：40—9：20是早操時光。
3、9：30—10：50是教學活動時光，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排能夠參考每週計劃。
4、11：10—11：40是幼兒用餐時光，用完餐後我們一般帶領孩子散步、玩玩具、看圖書等。
5、11：50—12：00是餐後水果時光。
6、12：10—14：20是孩子午睡時光。
7、15：00—15：20吃下午點心，有面包、蛋糕、稀飯等。
8、15：20—16：30是幼兒體育活動和教學活動時光，我們會安排戶外活動、遊戲、看書或寫字、畫畫等。
9、16：40—17：30是幼兒離園時光。
首先，我向各位家長彙報一下這一學期我們班寶寶的狀況。
一、自理潛力的培養：
1。從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自我用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脫衣服。
2。培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我明白有很多孩子都是家長餵飯的，但我認爲託班的孩子已經能夠讓他自我學着吃飯了，並不用家長餵飯。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不能夠大聲說話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯;並讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要持續桌面與地面的清潔。
3。讓孩子明白保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在牆上和桌椅上亂塗亂畫;玩具和其他物品用好後能及時的放回原處;持續室內外的整齊清潔。
二、教育教學方面：
幼兒園教育主要分爲藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。
1。藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每週一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習塗色、粘貼、棉籤點畫、手指印畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。
2。社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經常幫忙他人，樂意與其他小朋友分享玩具。
3。健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果後能正確找到有自我照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4。科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際好處，能按照顏色、大小給物品歸類。
5。語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達潛力。本學期的教學計劃是每週一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材資料上爲準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛纔的教學展示中都能夠看到，本班幼兒都掌握得很好。
6。英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。
7。數學領域：本學期學習了1到6的數字認識。
三、家園共育工作：
1。主要的就是家長與老師之間的交流。每一天家長來的時候能夠與教師瞭解一下這天幼兒的狀況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現。
2。請家長經常關注我們家園聯繫欄，瞭解學習資料，放假在家的時候能夠時不時的幫忙幼兒複習，(因爲幼兒的記憶是一個反覆的過程，要經過一段時光的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。
四、安全工作：
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。爲此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行爲的發生，每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。
每一天在送孩子上幼兒園的時候，就應把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，爲了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊狀況，請您先打個電話電話通知一下，每一天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。
總之，我期望各位家長能夠理解我們，因爲教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同的努力。可能我們在某些方應對你們的孩子有點嚴格，俗話說“無規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今後的國小、中學、大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天，在將來的日子裏，我無法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會盡自我最大的努力做到更好!再次多謝你們的支持與理解!
班主任發言稿家長會老師講話 篇2
尊敬的各位家長：
首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支持!請允許我代表20xx級60餘名任課教師和近800名學生，對你們的到來表示衷心的感謝!
在過去的一年中，我校取得了十分突出的成績。20xx級升入國家級示範性高中345人(不含藝體特長生,創歷史新高);我校以綜合考評第一名的成績榮獲翠屏區教學成績特別突出獎;德育工作以超過第二名150多分位居全區第一;教育督導評估和黨建目標考覈均獲一等獎。特別應該指出的是：繼20xx年我校畢業生鄧夢雨取得宜賓市會考狀元以後，我校畢業生向倩如在20xx年的會考中又奪得了全市會考文化成績和總成績兩項第一，我校20xx級畢業生蘭雲柯、李政在20xx年的大學聯考中分別奪得宜賓市大學聯考文、理科狀元，雙雙被北京大學錄取。
尊敬的各位家長，轉眼之間，你的孩子就進入中學就整整一年半了，在國中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學習內容由知識性轉化爲方法性和思想性學習。八年級增加了物理學科，數學和英語的難度也在逐漸增加，因此，部分學生出現了掉隊現象，個別學科開始亮“紅燈”，容易出現兩極分化現象。從年齡特徵來說，學生自主、獨立、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解，不再對家長、教師“言聽計從”。“男生留長髮”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽菸”、“早戀”、“沉迷於網絡”等不良現象開始出現，甚至有個別學生還可能出現與校外不良少年交往的現象。就學習成績而言，八年級的學生最容易自我放鬆，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感，也沒有九年級的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放鬆，出現學習成績急劇下降的現象。
當你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到很多的困難和挫折。如何引導孩子順利地度過這個重要的轉折期，過一個充實的、有意義的八年級年級，我感到有許多值得我們注意的問題。
第一：盡最大努力成爲孩子的知心朋友。
首先，家長要善於和孩子進行交流與溝通。過去，家長習慣在孩子面前保持嚴肅，但現在的孩子的平等、自主意識特別強，一個合格的家長既要關心愛護孩子的成長，還需要成爲孩子誠信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價值取向乃至生活習慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責和批評必定會帶來孩子的反感。這就需要我們學會換位思考，學會站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。一個開明的具有親和力的父母，完全可以既當家長，又當朋友，和孩子成爲“忘年交”。對於脾氣特別怪的孩子，也許，我們對他的尊重纔是改變其不良習慣的前提。這就要求我們要學會和孩子交流，要用賞識的心態與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會尊重，有了尊重就會洽關係自然越來越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關係，觀念就容易交融，實施教育孩子就樂於接受。
其次，家長要成爲學生的感情寄託。有的家長忙於工作，或只重視學生的學習，父母不能成爲學生的感情歸宿，學生心裏的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內向。進入青春期後，由於生理和心理髮育的急劇變化，八年級學生容易產生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格發展和智力發育都有益處。父母要經常與學生聊天，增進彼此的感情，告訴孩子在國中階段自己唯一的任務就是搞好學習和健康的成長。教育好我們的孩子，男孩子要有責任心、剛強勇敢、不畏艱難，女生則應端莊文靜，細膩溫柔，氣質高雅。
另外，家長要敢於在人前背後多說自己孩子的長處。有些家長，只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤，還會使學生爲逃避打罵而學會撒謊;個性強的學生還容易產生牴觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。當然，爲孩子指出錯誤或嚴厲批評是非常必要的，但批評孩子要做到“三不”：不當着外人批評孩子，不在吃飯時批評孩子，不在心情不好時批評孩子。
第二：幫助你的孩子正確地認識自己。
一般說來，進入八年級以後，逐漸有部分學生開始考慮學習對自己將來的影響，凡能作到這點的學生，學習的積極性、自覺性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是，更多的學生在這個階段容易自我放鬆，學習目的不明確是導致學習成績下降的主要原因。作爲家長，要正確分析孩子成績下降的原因。
第一類是平時學習不錯，考試發揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學習方法和心理素質等各方面來進行輔導;第二類是聰明但不用心學習。這類孩子學習成績上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數是比較聰明的，但沒有養成良好的習慣。家長應該從學習習慣，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導，幫助孩子共同制定一個改進的措施;第三類是刻苦學習但成績仍然不好。很多孩子學習時，也能起早貪黑，非常刻苦認真，對這樣的孩子要從學習方法上找原因，讓孩子掌握良好的學習方法。突破自己的思維禁錮;還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。這些孩子在國小時基礎就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎麼複習，這些孩子在學習上有很多不良的習慣，短時間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀律、思想、理想、信念、生活等多方面來進行教育，他需要家長、老師長時期內堅持不懈地共同努力纔會有所進步。
有很多家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”(樣板)，經常對孩子誇獎他如何優秀，以爲這樣可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。
一個合格的家長應該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他纔會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。
第三：幫助你的孩子找到適合他的學習方法。
我們年級有一個非常優秀的學生叫範力文，在期末考試中取得了791分的好成績，我和他在接受宜賓日報記者的採訪時，他談到自己的學習方法就是：堅持每節課、每天把自己所學的知識徹底搞懂，把學習的目標分階段來完成。當然，學習方法因人而異，但從認知規律和人的遺忘規律來看：
(1)只有預習，纔會有優越感，纔會胸有成竹地聽課。上課之前，對語文、數學及自己的溥弱科下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優越感，會發現老師講的內容並不難。預習注意兩點：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。研究課後習題。養成預習習慣，從學習中嚐到成功的樂趣。
(2)學會總結與提煉，趁沒忘記時反覆練習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反覆練習，就能做到長時間的記憶。複習方法有下列幾點：每天抽半小時複習一次當天學習的內容。文科最好把學習的主要內容背出來(主要內容並不多，老師一般會強調的)。做幾道與當天學習內容有關的數學習題(自備一本“題庫”)。週末抽出2小時，對一週內學習的內容進行第二次複習，將文科要點背下來，並對數學重要問題反覆練習，直到不看書也能順利解答。考試之前，進行最後一次複習。
(3)掌握每門學科特有的學習方法。如記憶爲主的學科：英語、歷史、地理、生物，理解爲主的學科：數學、物理，介於兩者之間的學科：語文，方法各不相同。
(4)學習需要持之以恆，需要每天付出努力。每日必做三件事：作業30-60分鐘;複習當天內容10—30分鐘;預習語文、數學、外10—30分鐘。因此，要求學生每天在家學習時間不少於2小時。
(5)家長如何進行家庭輔導與檢查。對於學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對於部分學習成績下降，或成績處於及格階段以下的學生，爲彌補這些學生的差距，我們可以把要求適當降低，讓這部分學生先掌握課本的基礎知識，再考慮提高。對於這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。對於平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以後就可以逐漸提高。
第四：父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。
國中學生除前10名左右的優秀生外，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行爲的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要儘量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生一生。
各位家長，我相信，每一位家長都深愛着自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長，以後能有一個好的未來，但是，捫心自問：我們除了給予孩子在物質上的滿足之外，有多少家長對孩子的行爲習慣、言行舉止、品德修養、性格塑造等方面對孩子作出過持之以恆的行爲示範?!許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或只關心孩子的考分，教育孩子簡單粗暴，對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。我們希望：每一位家長都要教育的願望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行動。希望各位家長與我們共同協作，積極配合爲孩子美好的明天而努力!我們有理由相信，你的孩子，我們的學生在不久的將來，一定會成爲一個健康的人，一個學有所成的人,一個於國於家都有用的人。
班主任發言稿家長會老師講話 篇3
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時光來參加家長會，說明都對自我的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自我的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣?在學校表現怎樣樣?學習潛力和發展的潛能怎樣樣?召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、介紹本班基本狀況
作爲班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了必須的自主學習潛力，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。
此刻就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言用心，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講禮貌懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理潛力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種狀況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲，也爲學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時光關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，但是爲什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，爲什麼學習成績差別那麼大呢?我認爲，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
三、給家長的推薦
因爲班級人數多，我的時光也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應用心的配合起來，幫忙孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認爲老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發展，都有更加完美的明天!
以上是我的發自肺腑的話語，多謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下方請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數學學習的狀況：……
我們老師說了這麼多，家長們肯定更想聽聽孩子們自我的心聲，下方請朱迅儀同學代表全班同學發言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不一樣，下方我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自我是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自我的情懷。下方請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演：
(報節目)
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…
3、配樂古詩朗誦…
4、英語歌曲小合唱…
各位家長談談對學校有什麼看法和意見。(事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。)
談關於預徵費問題……
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自我的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較爲重要，而前兩者又更爲重要。因爲，學生的可塑性很大，作爲學生的老師和家長就有不可推卸的職責，因爲我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
班主任發言稿家長會老師講話 篇4
尊敬的各位家長：
大家好!我是高一(5)班的班主任丁老師，今天是咱們首次正式見面。首先，我代表高一(5)班的全體科任教師對您的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中前來參加這次家長會。這代表您對孩子的關心，同時也是對學校工作的大力支持。召開這次家長會是爲了向各位家長彙報學生進入高中以來的學習和生活情況，同時加強與家長的交流溝通，進一步深入瞭解學生，來推進下一步的教學工作，使孩子們能夠在優秀的班集體中快樂的成長，穩步的提升，實現夢想!現在我就學校、年級和咱們班的教育教學工作向各位家長作個彙報，有幾點想法和大家交流。
一、介紹會議議程安排
1.校領導廣播發言，介紹學校情況
2.由曹紅婕同學向各位家長致歡迎詞
3.由我就這一階段教育教學情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持
4.表彰獎勵優秀學生、進步學生和品行優良學生及優秀班幹部
5.家長代表發言
6.請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
7.單獨交流，家長會結
前面學校領導已經將學校情況作了介紹，下面請曹紅婕同學向各位家長致歡迎詞
一、就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標準的中班教學;男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師;數學：蔡德祿老師;英語：鄭會雪老師;政治：王小婷老師;歷史：黎亮老師;地理：郭愛江老師。
2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：
在我帶這個班差不多一年的時間裏，從一開始給我的感覺是這個班的學生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級有特別調皮的學生，從班幹部，到每一位學生，都能夠聽老師，聽學校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說在家裏，相信他們也懂事、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子!
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。正因爲快進入高三，大部分同學都能意識到學習的重要性，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
如：
莫敏、伍豔娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，爲班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。
蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高;尤其是李翠文、李鳳仙等人進步尤爲明顯，他們的成功爲我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。
黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學較上學期學習態度也有好轉，
學習成績有不同程度的進步。陳宏智、黃樹傑等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。
戴春川、吳長連等個別暫時還沒有未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨於下降趨勢，家長應高度關注。
(可以具體拿期會考試的成績分析一下)
3、學習和生活中存在的問題：
(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠踏實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置纔會完成。
(3)學習方法不上路，學習效率不高，有時爲了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
(4)男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動，喜歡玩，偷懶;女生基本都很認真，但往往信心不足，學習方法跟不上，有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
(5)在生活上，因爲現在信息時代的發展，很多學生都有手機，學生上課玩手機的現象很嚴重，個別學生甚至在學校的任何時候都在玩手機，自控能力差!一到週末放假時間，個別學生就到外面網吧上網!還存在學生在學校談戀愛，影響學習的!
(6)性格個別內向，不喜歡和同學老師交流，不喜歡運動，不懂得釋放學習壓力，衛生等習慣也存在多多少少的問題。
作爲班主任，其實這些在高中階段出現過的現象，我都知道，都理解，都經歷過，而今天，到自己作爲一個老師，我堅信：只要思想端正，沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高，能夠讓學生鍛鍊的,儘量讓其鍛鍊;在學習方面,不以成績論英雄,着眼於學生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!
二、學生情況介紹及分析
1.我校高一年級共有19個教學班級，1300人左右，其中一二三四班是中重點班。我班是普通班，現有學生70人，其中男生29人、女生41人，都是來自全縣各鄉鎮中學的學生。大部分孩子的適應能力都很強，能夠團結互助，關係融洽，學習主動性強，對自己嚴格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小部分學生由於性格和成長經歷的緣故，面對新的環境，新的挑戰表現得不夠堅強，不夠自信，問題頻發，好在這只是個別情況，我會根據學生情況及時給以幫助，同時我們也要給孩子一些時間，讓他們學會適應，慢慢成長，當然這也離不開各位家長的積極配合。
2.爲了儘快形成班級合力，提高學生自治自理的能力，開學後我們第一時間成立班委會，並安排每日值周工作，讓每個學生都能爲班級做工作，增強責任感和榮譽感。時至今日，咱們班的常規管理已成型，班幹部工作認真，而且工作不僅沒有耽誤學習，反而是很好地促進，比如兩位班長王瑞雲，平時對班內的事情都認真負責，學習刻苦踏實。通過班委會成員的努力，班裏形成了濃厚的學習氛圍。
3.各科課代表代表的選擇尊崇學生的意願，這其中大部分是學科的帶頭人，還有一些是弱勢科目，希望做科代表可以督促自己學習的。工作也都很認真負責，尤其是高軍第、劉蓉蓉等
三、關於成績
本次期會考試中我班有三名同學進入了年級前一百名，他們是王大龍、曹紅婕和劉傑存三位同學，排名分別爲16名、18名和49名。我班各科成績的綜合排名在15個普通班中位
列第五。根據本次期會考試和平時的課堂表現看，客觀的講，咱們班的三大主課語數外的基礎薄弱，需要加強提升。可喜的是，咱們班有三名進入前一百名的同學，成績在全年級居於中上的位置，展示了同學們的學習能力，也給班級的其它同學以極大的鼓舞。下面我們來看一下本次考試具體的數據，前十名的同學是王大龍、曹鴻婕、劉傑存、姜愛榮、李樑、潘永慧、張莉悅、高軍第、杜瑞金、楊萬生。成績代表同學們在第一階段的付出和努力。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下，我們班學習風氣濃厚，課餘時間大家談論的都是與學習有關的話題，互相切磋學法，有不足的向別人請教，優秀的同學也毫無保留的把自己的資源和大家共享，比學趕幫在我班蔚然成風。特別要說的還有，咱們班的劉武垚和馮倩倩同學是經過摸底考試選拔進入咱們班的，短短兩個多月，成績是突飛猛進，兩次考試都名列前茅。關於每個孩子的具體成績都放在您的桌面上了，請您查閱。當然高中與國中階段的學習有很大差異，還有一些學生進入狀態慢，沒找到合適的方法，或是態度不端正，有所鬆懈不下功夫，成績還不理想，但我們一定要客觀看待成績，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們!
六、需要家長協調的幾個方面
1.保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!
我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力，買不健康的食品，如干吃麪，木子鐵等零食上課吃，把包裝袋隨手塞在某個夾縫裏，有時灑一地，衛生問題解決不了。我們學校有明確的規定，不允許學生攜帶手機、小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因爲這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，並且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。
2.關注孩子的衣食住行與身體的健康。
對於走讀的學生，每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學生不能遲到，培養學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鑽空子上網或是到處流蕩。
堅決不允許學生獨自在外租房居住。 因爲有的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網玩通宵，很不安全，不僅對學習有很大的影響，。更有可能走上歧途。儘量不在親戚家住。如果親戚能很盡心地負責您孩子的飲食起居，那當然行!但是絕大部分都是兩廂爲難，不一定能對學生的學習起很好的幫助!
家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。.有部分學生時常以餅乾和方便麪爲食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，能堅持也沒有效率。所以家長們要根據自己孩子的體質特徵，叮囑孩子在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。其次孩子回家要督促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。家長要創造一切條件與孩子交流、談心。
3、相信並鼓勵自己的孩子。
作爲家長，首先我們應該瞭解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子。
高中的課堂教學和教育方式較之國中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高於國中，國中重於簡單模仿，高中重於邏輯思維，高中知識的學習對學生的
思維能力，學習品質，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,有幾個孩子由於長期養成的懶惰,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這裏我們家長也應該統一一個認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行爲習慣，待人接物，爲人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協調好。
4.正確看待學生的成績。教導學生敢於吃苦。
我們很關心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎 、學習方法、 個人努力的綜合顯示、家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
教導孩子敢於吃苦，樂於吃苦。其實三年高中不苦，它是人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!
5.加強老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，爲什麼你認爲不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認爲老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因爲這樣會害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這纔是解決孩子問題的上上策。
6.正確看待兩年以後的大學聯考。三年的高中，誰都可以創造奇蹟!無論做什麼事，態度決定一切!我們班，學生的基礎都很好，有些還很聰明，如果能以一個始終如一的態度，相信會有一個令我們大家都滿意的答卷。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進工作。因爲我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這裏鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!
你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們強大的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟!讓我們共同努力，爲了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;爲了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在古浪五中高一(5)班這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想!
最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
(表彰獎勵優秀學生)
下面的時間請各位家長審閱一下孩子的期會考試總結，然後在總結上留下您想對孩子說的話。接下來請家長們參觀班級文化，宣傳欄裏有孩子們活動時的照片，前面書架上有學生的筆記。也可以找咱們的任課教師單獨交流。
班主任發言稿家長會老師講話 篇5
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好!
我是___的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因爲有了你們的精心培育，纔有了我們孩子的茁壯成長。
今天，十分感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這裏發言。因爲我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。
下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
家長要增強教育子女的責任感。我認爲教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
家長要做老師堅強的後盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養孩子的閱讀習慣很重要。當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎麼學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最後希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓。謝謝大家!
班主任發言稿家長會老師講話 篇6
各位家長：
您們好!我是六年級數學教師，今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感激對我們---國小六年級教師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討，交流孩子的學習情景。大家都明白，六年級是國小階段最爲關鍵的一年，它面臨着緊張的畢業考試，決定了你的孩子能否進入夢想的中學就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下頭我就從任教學科的情景、學生的情景和今後努力的方向和各位家長談談。
一、教師情景：
我們三位數學教師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認爲教學經驗還是有必須的積累的，對於教材的把握和課堂教學的調控多少還是有必須基礎的，對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們---國小。
二、學科簡介
今年由於新課程計劃的規範實施，學期時間的短促，教材資料知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我爲什麼不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。異常是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以後的學習帶來很大的影響。並且我們這個學校學習的幾個資料都是比較複雜的，對於部分同學來說，可能是屬於比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯繫時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情景介紹
數學是一們比較特殊的學科，前後知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那麼你可能就會像掉了鏈子的'機器，像逆水而行中一不細心鬆篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，可是每個單元和前面的知識是緊緊聯繫的，有時候你此刻學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對於部分前部知識掌握不夠紮實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情願抄寫課文，也不願意解答一個數學題，因爲抄寫能夠不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自我不想學的情景，課上懶散鬆懈，甚至影響其他學生學習，課後抄襲，考試出現個位數也是很正常的情景。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作爲教師也感到很欣慰。
四、今後努力的方向要求
大家都明白，僅有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候教師爲了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你爲什麼每次還都那麼粗心，那麼不願意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什麼問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不紮實。
家長們，你們能夠打開桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什麼?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪裏，可是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否進取動腦，看你平時基礎知識是否紮實。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無鉅細，都要認真踏實的對待，人說成功源於細節，精彩來自積累。
班主任發言稿家長會老師講話 篇7
尊敬的各位家長：
晚上好!
我是中一班的班主任陳老師。來自__。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!
我們中一班現在共23個小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進步挺大的，還有開學快一個多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。這學期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的舞蹈。在教學方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數學書，還有認識字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因爲我們的戶外活動比較多，小朋友又比較好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯繫手冊方面;每兩週發放一次，家長看了之後，並在家園聯繫手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進一步瞭解孩子的情況，然後進行家園配合教育，共同來促進他發展。
最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
班主任發言稿家長會老師講話 篇8
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會，也感謝你們一直對我們老師的信任和支持!
相信有了你們的支持和鼓勵，我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作幹好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作爲一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親爲，因爲，對於家長來說，孩子是你們的心肝寶貝;對於老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報!!
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這裏莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子在高升健康，快樂地度過每一天，請相信我們!
最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過最純真，最美好。
班主任發言稿家長會老師講話 篇9
你們好!
今天我們藥王廟國小在這裏召開有關書法教學方面的學生家長會。首先，我謹代表學校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“使學生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“爲藥王廟的教育多做一些工作，爲藥王廟的百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切爲了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
本次家長會是圍繞學生書法爲主題的，那我們就本着國小生的書法展開。我國近年來將學生的書法尤其是國小生的書法教學提升到了重要地位。主要是因爲隨着計算機的使用，我們的筆用的越來越少，練習寫字的人也越來越少。致使書法這一傳統國學文化，也隨着計算機的使用而逐漸的淡化。爲了響應國家的號召，爲了保留和發展書法這一傳統國學項目，也爲了學生在未來能夠多一項技能，我校對書法教學工作非常重視。從二年級起到四年級我校每班都有書法課，由專職的教師進行專業書法教學。而且每班每星期都留有書法作業，每週週四都進行少年宮的書法活動，每個月請北京書法家唐國生老師來我
校進行書法講學。這些都體現我校對學生書法教學工作的重視。
當然，我認爲我校在本次書法比賽中成績的取得，是與家長們的不懈努力與支持是分不開的。因爲沒有家長們的敦促，學生們也不會對書法如此的重視;沒有家長們的支持，也不會有學生們好成績的取得;沒有家長們的殷切期望，也不會有學生們今後在書法方面的不斷髮展。在此，我要對所有家長們再次表示感謝。
此次家長會範圍不大，主要圍繞着本次書法比賽進行的。另外二年級、三年級的同學沒有參加本次比賽，但是與會的二、三年級家長，你們的孩子在書法方面的天賦已經很突出，因此把你們請來，主要是爲了引起你們的重視，使孩子在今後的書法方面有所發展。
因爲時間有限，我不再多說了。希望家長們，能夠再接再厲，配合學校，竭盡全力，共同培養學生的書法興趣，使他們能夠在書法的道路上走下去，能夠成爲書法家，爲中國的傳統文化的傳承做出貢獻。
謝謝大家。
班主任發言稿家長會老師講話 篇10
各位家長、同學們，上午好，今天大家能夠在百忙之中來到這裏，本身就表明了對孩子未來的關心、對我們教學的支持，在這裏我表示萬分的感謝。謝謝了! 首先，我說一說咱們爲什麼要辦書畫班、爲什麼要上書畫班。兒童畫是兒童內心的自白，天真、浪漫，每一幅畫都是一個故事都是美麗的故事,具有豐富的想象力。學習繪畫可以培養孩子們的觀察力、想象力、創造力和表達力。繪畫過程中可以讓他們的自由發揮，讓他們展開想象的翅膀，給他們創作的時間和空間，大膽構思，不拘一格將他們的認識和情感以繪畫的形式表現出來，從而以色彩圖形的形式表現自我。畫畫好處非常多，可以開發孩子的智力，培養孩子熱愛自然、走進自然的興趣，培養孩子動手的能力，讓孩子掌握一技之長。在學習的過程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛好，避免了上網打遊戲的壞習慣。學畫畫，讓孩子做事更有信心和成就感。書法方面：中國書法歷史悠久，博大精深，有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性。書法教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，有利於形成正確的寫字寫字習慣.
教學目標:1.養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2.指導學生掌握每個字的基本筆畫、間架結構、書寫順序。
3.通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4.感受中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
1.培養孩子的觀察力。
從剛出生，孩子就開始了對整個外在世界的觀察，他們對每種東西都感到好奇，要去看、去聽、去感覺它，而每一個動物，每一株植物，每一個建築，都有自己不同的特徵。讓孩子畫畫，有助於促進孩子留意和觀察周邊的事物，培養對生活的觀察能力。
2.激發孩子的想象力和創造力。
孩子生活閱歷淺，沒有成人聽得多、見得多，但比成人想象力豐富。孩子把個人的經歷和想象揉和在一起，畫到畫裏;而在畫畫的過程中，運用線條的粗細、顏色的深淺、形狀的各異，又激發了孩子更多的想象。在交錯的時間和空間裏，孩子一步步大膽地去畫、去想、去創造，在思維的體操中進行練習。
3.鍛鍊孩子的記憶力。
平時，孩子吃水果，和小夥伴玩耍，打打鬧鬧;週末或假期，孩子去野外，和家長做遊戲，觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫出來，重現開心的時光，可以有效鍛鍊孩子的記憶力。對於生活，大人可以用文字來記錄，孩子則可以用繪畫去體現。
4.表達內在的情感。
畫畫不是照相，它可以按自己的主觀情感來創作，在創作的過程中表達自己的快樂、憧憬、自由、傷感。在畫畫中，孩子可以任意發揮想象力，採用多樣的方式，釋放着內在的情感。而通過畫，家長還可以更深入地瞭解孩子性格、愛好和真實的想法，從而進行心與心的溝通。
孩子畫畫能力的發展
根據孩子繪畫心理和造型特點，專家給分了幾個階段：
1.塗鴉期：1歲半-3歲
由無目的到有目的的塗畫，沒有具體形象。一方面有自身運動的需要，看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會帶來畫的不同，從開始隨意地畫，到逐漸地能夠控制筆的一個過程。一方面有對大人的模仿，看到大人在寫字、畫畫，一定要裝成大人的樣子拿着筆畫一畫。
2.象徵期：3歲-5歲
根據記憶創造象徵符號，進行說明性圖解。這個階段孩子往往表現出較強烈的求知慾，喜歡不停地運動、說話和提問題，是形象知覺的敏感期。他能夠把所見的複雜事物進行簡化、概括，通過符號表現出來。比如畫個圓就代表是臉，周圍加幾條線就代表胳膊和腿。
3.意象表現期：5歲-8歲 根據觀察描畫物象特徵，並把物象特徵形成的概念，進行意象表現。孩子從幼兒期向兒童期進行轉變，開始享受獨立和自我思維。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特徵形成的概念，憑記憶表達心緒和意象。比如誇張地表達某個事物的特徵，通過鳥瞰視圖的方式表現內容豐富的場景等。
4.視覺寫實期：8歲-12歲 通過感官認識對實物進行具體描畫，注意描畫物象細節，力圖真實地反映現實。孩子初步的邏輯思維能力形成，開始以客觀的態度去觀察生活環境並進行探索，空間知覺也從平面的空間思維到立體空間思維過渡。比如通過光線明暗表示立體的效果，能畫出樹葉間的遮擋和錯落關係等。
5.客觀寫實期：12歲-15歲
通過理性認識，客觀表現物體真實相貌。孩子在心智發展上已逐漸接近成人，
對一般抽象的、複雜的概念均能瞭解和學習，開始形成了自己的一套看法。比如能畫出接近照片效果的立體建築、人物等。
學畫畫和任何一種學習一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發展規律，循序漸進，一步一個腳印的往前走。希望每位書畫班學員堅持學習，走向成功。
我再談一談本期書畫班成員的表現情況。本期學員大部分能夠按時到校，遵守各項紀律，學習刻苦認真，能夠按質按量完成每次學習任務。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峯、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學，遵守紀律，寫字畫畫規規矩矩、一絲不苟，積極動手動腦，出了很多優秀作品，讓人滿意，據說，他們的文化課成績也一向很好。希望他們再接再厲，再上一個新臺階，其他同學向他們看齊，也儘快成長起來。
班主任發言稿家長會老師講話 篇11
尊敬的家長朋友：
大家好!
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：
一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班裏的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步瞭解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生;個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。
3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善於與人交談。
二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：
1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。
3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日裏，定期爲孩子洗頭、剪指甲。
每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，爲孩子搭起一片成長的天空，因爲我們是一家人!
最後，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以後繼續支持我們的工作!
謝謝大家!
班主任發言稿家長會老師講話 篇12
尊敬的各位家長：
你們好!
很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。謝謝。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們會耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。
首先，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，短信，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長爲孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以摺疊的，翻過來就可以下棋。請於開學帶來。
第二，我想向家長說說幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼兒園教什麼，孩子們學什麼。幼兒園教育有五大領域，可分爲健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。爲了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每週都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每週一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每週學習情況，每月在園表現向您反映，那麼家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互瞭解。成長冊一般週五拿去，週一帶回來，裏面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。
下學期，我們將開展新的教學內容：早期閱讀——繪本。
繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫爲主、文字爲輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書，因爲它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發展及閱讀習慣的養成。
下學期還新增了擡拳道課程，每週二，四。擡拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家裏有擡拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹擡拳道學習時間。
第三，談談教育理念。
在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對於孩子就要上國小了，爲了使他們勝利過渡到國小，開始急於教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因爲會擔心孩子會跟不上學習，認爲學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現在化大力氣教得那麼深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更佔用了用於培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是爲孩子能夠一生持續學習，是爲孩子的一生打好基礎的。那麼各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。
現在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室裏學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯後要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現的是幼兒教育是在爲每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。
再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認得嗎?他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什麼事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，薰陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，在以後的學習中會學得很輕鬆。
第四，幼小銜接問題
還有一年孩子們就要畢業了,爲了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?家裏如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包揹回去，放學前帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什麼東西，讓孩子心裏有數。使孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認爲孩子做不好,或是不乾淨的事不讓做，這樣打消了積極性。)當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
根據去年蔚鬥國小面試，考試情況，考題基本爲五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等。考題類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
第五，聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第六，結束語：
今天的家長會就到這裏，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
班主任發言稿家長會老師講話 篇13
尊敬的各位家長：
你們好!
作爲班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯繫，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步瞭解學生的一些情況向各位家長作一彙報。
一、六年級學生心理特點
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實並不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理髮育與性的成熟。
2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。
4、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因爲已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那麼在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎麼聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理髮展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級總的情況介紹：
進入六年級以來，感覺班裏的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我瞭解的一些情況向各位家長做一下彙報：
1、儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會，讓每個孩子都有機會服務於別人。參與班級日常管理。班幹部和各科學習小組長的認定都是採用民主推選和自願想結合的方式確定下來的。班級中有班幹部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都乾點官。這也是很好的鍛鍊孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級裏都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束着自己。
2、冬季作息時間：上午7：40，中午放學11：40，下午現在2點10到校，放學時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)
3、作業：有個別學生行爲習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。對於這些孩子的家庭作業，希望家長督促檢查，不要只滿足於問一問。在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝着孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。
4、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
三、他山之石，共同分享
我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啓示，對你孩子進入中學後的教育也是很有幫助的。我在這裏也推薦給大家：
1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。
4、刺激學習慾望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅遊計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能爲一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。
8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。
9、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啓發和幫助，希望在今後的日子裏，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
班主任發言稿家長會老師講話 篇14
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等於零。"什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。比如電子遊戲機，一個人在家玩，不過癮，然後帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作爲學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因爲孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，纔是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢?
有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎麼就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，爲的是什麼，還不都是爲了你嘛，你怎麼就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什麼，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什麼嗎?甚至你知道孩子今天的作業是什麼嗎?
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要麼是孩子走神了，要麼是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的瞭解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎?
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨着孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨着孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨着孩子，他信心倍增;讚美伴隨着孩子，他鑑賞有方;認可伴隨着孩子，他愛心常存;分享伴隨着孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯繫。因爲教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
三、提出建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光吧!
謝謝大家!
班主任發言稿家長會老師講話 篇15
尊敬的家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
在我帶這個班級的這一段時間裏，學校領導比較信任我，特別是有這麼多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作爲孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
國中三年，“八年級”是一個轉折點。在這一年裏要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認爲，身爲家長有必要在“國中二年級”這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯捨不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作爲父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大後悔莫及!即使在你眼裏他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什麼希望可言呢?
我作爲班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長彙報、交流。
第一方面：數學教學情況介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成 ，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測。
這次期會考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。 也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規範、書寫塗抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面：教育孩子感觸
都是養孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作爲班主任老師，我不反對家長們非常看重孩子的成績，因爲孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作爲老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神聖、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。
今天跟大家見面，簡單提幾點，作爲我們老師和各位家長共同關注和繼續改進的焦點：
1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。
2、行爲要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛鍊的時間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示範，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
謝謝大家!
班主任發言稿家長會老師講話 篇16
尊敬的各位家長：
大家好，今天天氣寒冷，您們能夠在百忙之中來到學校，這就是對孩子的最大關心，對老師的大力支持，在此我對大家的到來表示衷心的感謝，謝謝大家。
今天請大家來，主要有三個目的：
1、請您們聽取學校的教學任務，一日安排，生活學習。
2、看一看孩子們的在校狀況和學習成果。
3、提出您對學校、老師的寶貴意見。
雖說我是孩子的老師，但在生活中您們有的是我的老師，有的是我的長輩、親戚，有的是我的好姐們、好同學、好朋友，希望在下面的活動中我們合作愉快。
我們面對的是3週歲小班的孩子，不會像大班那樣做了幾份試卷，也不會像中班那樣做了幾張作業，今冬的工作重點就是培養孩子的入學教育，入學興趣，讓孩子願意上學，喜歡上學。每天知道洗臉、梳頭，能在家長的陪同下主動來到學校，不哭、不鬧、還會和家長說再見。在幼兒園待了半天、一天或是一週，回家後會對您說首兒歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上廁所，不尿在門口了等等。我們都會感到孩子進步了，咱們做家長的最有親身體會。當然我的感悟也是比較深的，可以說是自我感覺還是有一點點的成績的。例：剛入園，可以說是一羣來自不同村莊、不同家庭的那種出生牛犢不識虎的孩子，不管對方是誰，敢哭敢鬧、敢打敢抓、敢罵敢咬還敢踢、啥都想摸、啥都想動的不知天高地厚的膽大孩子。別說老師、園長，就是更上一級的領導也不行，照樣是我行我素。但現在不同了，他們會向我告狀：老師，某某打我了;老師，某某吃我的東西了;老師，我的鞋帶開了，老師，我的小勺找不到了;等等。看到這些我很高興，也很知足，因爲他們認我這個老師了，還能在我的要求下排隊打飯並且不將小勺放在碗中，排隊刷碗一定要將小勺放在碗中等等。
下面具體說一下教學任務：
1、培養孩子的入園興趣，看看孩子是否哭鬧着來園。
2、培養孩子的個性發展，具有活潑開朗的性格，學會交流，例如您的孩子是否願意和其他小朋友一起玩耍，敢不敢在家裏給您們唱歌跳舞。
3、行爲習慣養成教育，不隨地大小便等。
4、安全教育，不吞含硬幣，筷子，不玩耍小刀木棍等。
5、平時所學兒歌，歌表演等。
尊敬的家長朋友們，我也是母親，也是家長，那種疼孩子愛孩子的感覺我也有。所以，請您們放心，您將孩子交給我，我會像待自個孩子一樣去照看他們的。從早上起牀穿衣疊被，到吃飯刷碗，再到晚上脫衣睡覺等等，這些工作我無需細說，孩子會向您回報的。當然，我也有照看不足的地方，還請您們多多擔待和體諒。在這裏我很感謝咱們小班的家長朋友們，是您們一直在感動着我，激勵着我做好自己的工作。盧明坤的小臉被別的小朋友抓破了，我看着就心疼，可他的媽媽沒一句怨言，還說小手打小手換，沒事的過兩天就好了;趙浩珂的小勺丟了，他媽媽說，沒事，我再給他買一個就行了;李夢欣小朋友和別人相撞，頭上磕了一個大疙瘩，她的家長一樣擔當我，體諒我;
左右右和常子怡家長，在離園時都會囑咐孩子，不要搶別人的東西，不要和小朋友打架;還有好多好多家長都是這樣。您們是多麼的善解人意，這些畢竟是我工作的失職，但能夠得到您們的諒解，我很感動。還有李文昊、聶泉林、李夢圓等這些家長，只要是孩子不能按時到園，都會及時和我聯繫，，那怕是親自跑一趟，就像李文昊的爺爺和奶奶。還讓我值得驕傲的是咱們小班的家長最守時，無論是颳風下雨，天熱天寒、無論多忙多苦多累，您們都能夠準時接送您的孩子上下學，尤其是三教村的，天天如此。並且咱們小班所有的家長，只要幼兒園有活動或安排，您們都會積極的配合，真的謝謝您們，謝謝您們的理解、支持、擔待、和體諒。我也會繼續努力工作，好好帶好您們的孩子，我不敢說我做的最好，但我會努力做得更好。
展示所學內容，節目匯演。
尊敬的家長朋友們，爲了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長放心，孩子開心，學有所長，健康快樂的成長，請您們對老師的工作給與評價，並對幼兒園的工作和老師提出寶貴意見，以便於今後更好地工作。
謝謝大家。
班主任發言稿家長會老師講話 篇17
尊敬的各位家長：
大家好!很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長彙報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但爲什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、彙報班級工作。
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去門衛傳達;誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、鬱慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心，發言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、鬱慧敏、王鋮等同學
(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。
班主任發言稿家長會老師講話 篇18
尊敬的各位家長：
感謝大家能在忙碌中抽時間參加學校舉行的家長會，在此，我代表學校校委會對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會主要目的在於：讓各位家長了解學校，理解學校，支持學校，加強家校合作，爲學生將來更好地發展尋求更好的方式方法。
首先，向各位家長介紹一下學校一年來的主要成績：
1、20xx年會考：XX中學共計錄取12人(其中奧賽班錄取1人)，三中錄取13人(其中奧賽班錄取4人)，七中錄取8人，職教中心錄取8人，學生上線率84.6%，三中以上錄取率64.1%，創造了X學校的新高。
2、各類獲獎：
在各級各類活動中，學校取得了優異的成績，……
成績屬於過去，但也讓我們豪情滿懷，更讓我們對建設美好的明天充滿信心!新的學期，我們將積極響應上級號召，嚴格實行國小的週三無課日活動，進一步推行素質教育，推進高效課堂改革，爲廣大學生更好的發展奠定基礎。下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：
一、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。
很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。你們可以想想，孩子一天在學校有多長時間，現在，有一些家長都以自己忙爲理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行爲也不瞭解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。要正確看待孩子的分數。(不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)我們認爲，在現階段，應該着重培養孩子的學習興趣，養成良好的習慣，最後纔是學習成績。
三、注重學生在家的習慣養成教育。
1、養成良好的學習習慣
培養學習習慣從孩子的讀書寫字姿勢開始抓起，學習一定要專心致志，大人也不能打攪孩子，讓孩子漸漸地習慣做事時不幹其他事情。要讓孩子自覺獨立完成作業，家長可採取抽查監督的方法，幫助孩子養成獨立自控的習慣。在家庭教育中要嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正。一點一滴地糾正學習中的不良習慣。發現孩子自覺學習的行爲時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。
2、養成良好的行爲習慣
孩子們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是 “習慣”。良好的行爲習慣是構建成功人生的必要條件，它如同基石，只有在堅如磐石的基礎之上才能矗立起巍峨雄偉的高樓大廈。但一個人良好的行爲習慣不是與生俱來的，而是在生活中逐漸形成的。孩子良好行爲習慣的形成就如播種一樣，應把握最佳時期，在孩子的幼兒時期，就必須從其生活的點滴着手，給予正確的引導。這期間，母親的責任重大，如果幫孩子從小養成了良好的行爲習慣，不僅孩子會一輩子受用不盡，而且做家長的也會越來越輕鬆快樂。
玩劣是孩子的天性，但只要耐心正確地引導，適時適地“狠一狠”，壞習慣終將會被拋棄，好的生活習慣自然會被鞏固下來。在這方面要求各位家長要大力配合學校工作，起居方面，讓孩子從小就按時作息，上學風雨無阻，咱們學校早上6點30，中午1點開到校，爲了學生的安全，不要讓他太早到校，晚上必須按時睡覺，睡不着也得躺在牀上，孩子的生物鐘也就形成了;衛生習慣也要從小培養，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾。
3、培養文明禮貌的習慣。
中國是個講究禮節的國度，文明禮貌應從小培養。及早種下好種子，日後纔會綻放出美麗的花朵。家庭是孩子學習的第一場所，家長的榜樣作用很重要。從小就要教他見熟人問好，分別時說再見，接受別人東西說謝謝等最基本的禮貌。家庭成員間也要特別注意這些，尤其是需要孩子幫忙的時候一定不要忘記對他說“請”和“謝謝”。孩子大一點後，就要充分利用各種機會各種場合對他進行教育和鍛鍊，告訴他大人工作學習時不能打擾、別人說話不要插嘴、不要嘲笑別人、要學會關心他人等等，哪怕有些他還不太懂，但只要堅持不懈的培養，就一定會有收穫。有了這些做基礎，再培養他的愛心、自信心、豈不是簡單多了?
學習習慣和生活習慣是一脈相承的，只要有了良好的生活習慣，學習習慣只需稍加引導，加強監督，就可培養好。要跟孩子約定放學後先認真完成作業，其餘時間自己支配，先學再玩，先主要再次要，作業做完先自己檢查，第二天要用的東西自己準備好，不需大人多提醒。學習習慣好了，學習起來會比較輕鬆，這當家長的也就更輕鬆更快樂了!
4、培養孩子的安全習慣
家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，周未時間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級學生有發現騎自行車摩托車的現象，家長更應嚴格管理，以防萬一。
四、加強家校聯繫：
平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。
我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。
謝謝大家!
班主任發言稿家長會老師講話 篇19
各位同學、尊敬的各位家長：
大家上午好!首先，我建議同學們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間參見今天的家長會。
下面我將從三個方面向大家做個彙報;
一是本學期的教育教學相關工作。本學期考慮到校園建設和學生的安全問題，我班自開學初便開展了課前閱讀活動，即是早讀前和下午第一節課前，進班級就開始要求坐在座位上讀課外書，一學期下來，可以說我班學生基本都能做到這一點。這項活動的開展一是想避免一些安全事故的發生，一是想培養孩子看書的習慣。本學期還在班級裏組織開展兩項較大規模的口語交際活動，即是講笑話和一分鐘短文朗讀，時間跨度近半個學期，確保了我班每名學生都得到了鍛鍊，可以說現在我班學生，也就是你們的孩子，能夠大聲、通暢、充滿自信的同學們面前展現自己準備的短文和笑話，有什麼比他們的進步更令我們激動的呢?
第二點我想就本學期的期末考試及相關情況跟大家做個介紹。我班同學通過自己的刻苦努力，在此次期末測評中取得了較爲不錯的成績，無論是縱向比較，還是橫向比較，我班學生都表現出了明顯的進步，有這樣兩個數字可以說明，九十分以上佔50%，70分以上100%。可以說我班絕大多數同學在基礎知識的掌握上是達到了三年級上學期所應達到的水平的。但也出現了一些偏科、重語數輕藝體的現象，主要表現在對待藝體科態度不夠端正，藝體科所規定的基本技能和基礎知識沒能掌握，希望各位家長要重視這個問題。因此，我在評定三好學生時，設定了這樣的標準，即除語數外的其他科目必須是良以上的等次，語數總分需進入全班前二十名，纔有資格參加評選三好學生，並參考值日班乾的日常記錄。希望各位家長能經常在家用這樣的標準來要求自己的孩子，積極爭當三好學生。
第三點想談談下學期的一些打算。下學期我將繼續開展課前閱讀活動，並升級一分鐘短文朗讀，也就是不僅只是讀完短文就完事，還要讀完質疑，學生間交流互動，把讀書活動紮實有效的開展下去，也希望各位家長有什麼好主意拿出來大家一同分享，逐步完善這項活動。除了閱讀，還想就練寫鋼筆字開展一些活動，通過活動促進學生寫好鋼筆字。同時還希望各位家長能與我們積極配合，經常關注自己的孩子，對存在的問題要正確對待，要過問，比如當學生的作業可以定時或不定時的檢查，特別是當您的孩子回家讓您簽字的時候，您一定要問明緣由，只有瞭解清楚事情的來龍去脈，纔能有針對性的找到解決途徑。當孩子犯錯誤的時候，我既不希望不管不問，也不希望一頓暴打了事，而要正確對待，配合老師合理解決。
最後祝各位同學能過個輕鬆愉快、豐富多彩的寒假，祝各位家長身體健康、閤家幸福。
班主任發言稿家長會老師講話 篇20
家長同志們：
下午好。
今天召開九年級學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們彙報一下我們新學期以來學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是家庭對孩子行爲習慣和學習成績的影響。
下面我彙報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行爲習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成爲常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅在教室外吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級新添了化學、物理這兩門主科，生物、歷史又面臨着會考，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想擡頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲於應付等問題。
可以說九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關於如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這裏就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認爲，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裏，更不用說老師叫什麼名字了。這種現象在城裏學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來和我碰過面的家長就很少。這當然我也有責任，很少主動找大家……
如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行爲要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行爲概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;吸菸;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內容的音像製品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。每一屆九年級都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上不良行爲作爲監護人的家長切不可視爲小事。
希望家長監督學生課餘上網吧、遊戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行爲，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是爲了什麼?現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢這個，爲孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認爲家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
班主任發言稿家長會老師講話 篇21
各位家長中午好!
很高興能再次和各位朋友一起探討孩子的教育問題。半年前的家長會您可能認識了我的直率，今天我仍然直奔主題。也算是一場演講吧!
一.孩子的前途就是你整個家庭未來的前途，與老師沒有半毛錢的關係! 您別寄希望我們老師對您的孩子有特殊的關注，因爲教育是公平的。對您的孩子特殊關注就是對其他孩子的不公平!有專家認爲，國中時期孩子的學業水平，孩子教育成功與否，70%由家長來決定。所以，您今天來參加家長會是您明智的選擇。我們七年級共計695名學生，今天沒有家長來參加家長會的共有 人，在座的各位家長中，不是父母親自參加家長會的 人。您現在看看這些孩子的孤單、無助與失落。他們就像被遺棄的孤雁，可將來這些學生的家長還極有可能因爲孩子出現問題而責備、辱罵、甚至毆打孩子。難道這都是孩子的錯誤嗎?難道這都是老師們的錯誤嗎?醒醒吧!權衡一下到底的掙錢重要，還是孩子的前途重要!孩子們，讓我們用最熱烈的掌聲送給能親自來參加家長會的家長吧!因爲他們用自己的實際行動履行了自己的法定義務!
二、我不感謝你來，孩子不是老師的，是你的!這是你應該的
親自來參加家長會的家長們，我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因爲你雖然忙，但並不是日理萬機，既然您把孩子生下來，既然你把孩子送到這裏讀書，你屈尊來一次也是應該的。對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做爲父母，總得想方設法把孩子今後的道路鋪得好一些。
來參加一次家長會，有多少效果我不知道。但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
三、每個孩子都是天使!別老拿自己的孩子的不足與別人家孩子的長處相比較!孩子教育的好壞，你責任最大。
你的孩子學習成績好，你不用感謝我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有大部分家長的功勞;
你孩子學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。你也不用埋怨我，因爲我們老師在他們身上付出的心血更多!!
同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班裏的一部分;而對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部!別老拿孩子的成績說事兒!更別拿孩子的名次說事兒!!先想想自己的問題吧!
四、問題學生是由問題家長造成的。父母的自身行爲，才最關鍵。(8班案例) 父母是孩子的第一任老師。您的一舉一動，一言一行孩子都在模仿您啊!您別寄希望您打着麻將、看着電視劇、喝着小酒兒，孩子在另一個房間安心的學習!如果你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣;如果你喜歡旅遊，孩子也可能對戶外活動感興趣。家長對教育的認識，決定了孩子的高度。有些家長覺得現在學習沒什麼用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。
五、請主動與老師多交流
有家長經常說一句話：把孩子交給您我就放心了!我知道，這是客套話。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限、精力有限、時間有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。
六、做一個合格的家長。關心孩子成長我們應從一下幾個方面入手：
1、孩子快樂嗎?如果孩子經常回家給您談論班裏的什麼事，某某老師怎麼了，某某學生怎麼了，別管內容是什麼，別管孩子是抱怨的還是高興的，您別不在意。這都能說明孩子是快樂的，健康的。您應給靜靜的聽孩子說完，聽聽他的看法，給他做好正確的引導。如果孩子快樂，再困難的生活他們也會苦中作樂。
2、孩子的動力足嗎?別跟孩子講大道理，他們不是不懂，而是不想聽。要講您就將您打工的艱辛，打工的困苦，討薪的艱難一一講給孩子。您千萬不要用說教的方式，您就用您身上的真實故事講給孩子，別以爲孩子什麼都不懂，他們機靈着呢!
3、貧困是孩子成長的最大的財富，要教會孩子自己管理零花錢。“再富不能富孩子”這是教育真理。如果您真有錢，可以用來做社會慈善，也不要讓孩子炫富，您千萬別想着讓自己的孩子在衣着上、在佩戴上、在髮型上超越別人。要謹防孩子盲目的攀比。那是孩子思想變化的開端!
4、要讓孩子學會自己處理問題。
5、要密切關注孩子的思想動向。
6、要注重培養學生的學習能力。
7、家庭教育表揚與批評相結合。
8、要培養孩子良好的學習習慣。
9、要關注孩子的交往範圍。
請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
班主任發言稿家長會老師講話 篇22
大家下午好!
我們知道六年級這一年是孩子在國小學習的最後一年。能不能考上一所理想的中學，爲孩子的將來打好基礎，這一年至關重要!
我想每個家長都想讓孩子有一個美好的前途。但只有好的願望是不夠的，應有切實的行動。
我高興地看到有的家長和孩子早已行動起來，有的上了培優班，有的報了補習班，有的家長天天在習題頁上簽字，督促孩子學習。
遇到一個有能力的老師固然重要，但孩子不如跟着一個有責任心的家長。同一個老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至於有這麼大的差距。我告訴學生們，一份辛苦一份收穫，當你在放學後瘋玩時，多少同學揹着書包又走進了輔導班。
大家上樓時，可能看到了我們教學樓東側有兩句醒目的話“習慣決定命運，細節決定成敗”。我們要把功夫用到平時。我給學生說的好的學習方法是：每天把所學的知識徹底弄懂，不會要問，獨立完成作業。我們的作業有三項：課堂作業、口算題卡、家庭作業。口算題卡每天一練，不定期對改。家庭作業對改，訂正，家長簽字。不要把孩子送到學校就不管不問，有學上就滿足了。我上學期教的六年級有個家長，要求孩子只要及格就可以了，這怎麼能行呢?不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學校的形象和聲譽。
五年級時孩子們的成績我已看過，不太好。有的學生雖然坐在六年級教室，但並不具備六年級的水平，不會約分，不懂通分，不能小數化分數。亡羊補牢，猶未晚也。
“子不教，父子過，教不嚴，師之惰”。讓我們謹記此言，趕快行動吧!