聊聊幼小銜接——家長會上的發言大綱

大家晚上好！今天我們爲了家裏那個即將要上一年級的孩子聚在了一起，是一件很有意義的事情。我有幸受老師的委託和大家講講“孩子即將上國小，該爲孩子準備些什麼？”說實話這也是我在努力做的一件事情。作爲一名國小低年級老師，針對一年級孩子出現的情況，我思考了一下，認爲應該爲孩子做如下準備：

1、思想方面：

國小對孩子們來說是一個完全陌生的環境，結束以遊戲爲主的幼兒園生活開始以學習爲主的小學生活是第一次大的銜接。所以，上國小對於我們的孩子來說是“喜歡但有點害怕”。這時我們做家長的千萬不能恐嚇孩子說：“現在你一天到晚只知道玩，到了國小裏就沒得玩了。”“這個都不會，以後到了國小裏知識還要難，你怎麼學得會呢！”等等，因爲這樣容易使孩子產生畏懼的心裏，從而難以適應國小生的生活。我們要多做正面的鼓勵，對孩子說：“長大了，就可以上國小了，就能學到更多本領了。”“上國小可以帶上紅領巾，成爲光榮的少先隊員了。”等等。

我們也可以利用報名的時間，帶孩子參觀一下自己未來的學校，瞭解學校的環境，激發孩子對國小生活的嚮往。回家後和孩子進行一次談話，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上國小是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，我們可以用讚歎、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。

2、習慣方面：

首先，我覺得要給孩子養成一個良好的作息習慣。一般晚上8點半左右要睡覺，早上7點前起牀。因爲進入國小，孩子最好不要遲到。還有國小生的活動量比較大，又沒有午睡時間，如果孩子沒有充足的睡眠，會感到疲勞，注意力不能集中，影響孩子的上課和身體健康。

其次，我們還要培養訓練孩子使用和保管學習用品，這也是養成良好學習習慣的重要步驟。比如，讓孩子養成把自己的東西固定放在一個地方的習慣，書放在什麼地方，書包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔，否則，上國小後恐怕找東西的時間比做功課的時間還要長一些。每天睡覺前，要整理好書包，有美術音樂課的要準備好配套的學具、樂器、顏料等物品，遺忘是孩子通病。因此，我們應該要求孩子根據課表，做好課前準備工作，養成良好的習慣。我們老師經常會碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書本文具時，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會舉手請老師幫忙一起找。瞭解後才知道，在家裏從準備文具、包書、理書包，所有的事情都是爸爸媽媽代勞的。因爲爸爸媽媽可能覺得，孩子上學已經比幼兒園要辛苦很多，與其“浪費”時間做這些“額外勞動”，不如讓孩子早點睡覺，好好休息。其實，對一年級小朋友而言，比起練習題，更重要的恰恰是這些“額外勞動”。良好的行爲習慣、學習習慣是孩子入校後最要緊的事情。

3、物質方面：

首先，要爲孩子們創設一個良好的學習環境，家中要有孩子固定的學習的房間，寫字檯，有條件的也可爲孩子建立圖書角，爲讓孩子認識生字，家裏可貼些卡片，如：門、窗上貼“門窗”，冰箱上貼上“冰箱”2字……讓孩子多認字，慢慢地將孩子的興趣轉移到學習讀書中去。

其次， 是爲孩子準備學習用品：①雙肩背的書包。孩子用的書包應該選擇雙肩背的書包，揹帶可以自由收放的那一種。　孩子的書包裏層應該要有隔層，可以讓孩子把書與本子分開放。書包左右兩側最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、還有吃中飯用的調羹和毛巾。②簡單的鉛筆盒。我們要注意的是，不要給孩子購買那種很花哨的文具盒，否則圖案吸引着孩子，會分散他上課聽講的注意力。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。鉛筆建議您給孩子選用中華牌hb(6151),每天準備好5枝削好的鉛筆，一塊方形的橡皮，一把尺。

這裏，我還得多說一點。現在很多家庭是獨生子女，在家裏對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家裏的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，孩子的良好習慣就很難養成了。他不知道聽誰的話好，這也不利於培養孩子良好的個性。

9月份開學初，經常會看到一些孩子哭鼻子，究其原因，大多數是家裏嬌慣的結果，這方面真的需要家校配合，共同培養孩子的各種能力。還有讓我們老師感到有點力不從心的是寫字姿勢與坐姿。上學前，不少孩子都提前認字或是學習畫畫，由於沒有經過規範地學習或指導，有的握筆偏下，有的手腕內彎，進入國小後，雖然老師們反覆強調正確姿勢，但要矯正特別難。

囉囉嗦嗦講了這麼多，肯定有一些不當的地方，還望見諒。謝謝大家！