精選家長會發言稿集合範文（精選19篇）
精選家長會發言稿集合範文 篇1
尊敬的各位老師、家長：
你們好!我是七三班學生。很榮幸我能作爲七三班的學生代表發言，感謝老師給我這個發言的機會，並對各位家長能在百忙之中抽時間參加家長會表示衷心的感謝!首先，我代表全體同學向你們表達一下我們的心聲。我知道我們這一代承載了各位老師和家長的期望，雖然我們在你們眼中還是不懂事的孩子，但是我們懂得感恩。此時我最想對你們說的是，各位家長，你們爲了我們的成長在不斷地操勞，爲了我們能夠過上幸福的生活辛苦地勞作，流下了無數的汗水，擔心我們的健康，擔心我們的溫飽，擔心我們的學習，擔心我們的成長，不管我們多大，在您的心中，我們永遠都只是孩子。我們正在慢慢長大，我們會聽話，孝順您的!面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學校裏我們學到了知識，鍛鍊了能力，培養了興趣，提高了認識，我們已經懂得了孝敬父母，感激父母的養育之恩。我們會珍惜你們的付出和關愛，我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!。”
各位老師，當我們垂頭喪氣時，是您在耳邊不斷鼓勵我們繼續前行，你們默默的付出着，不圖任何回報，當我們犯錯惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導我們，讓我們明白做人的道理;當我們開心的時候，您欣慰的笑容讓我們有多麼幸福啊。期會考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反映在了試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們爲我們制定的目標，但請你們不要生氣，因爲我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起牀，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只爲擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔，那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。爸爸媽媽，請你們放心，我們會以優異的成績和最佳的表現來回報你們的。開學三個月來，同學們給我留下的印象是團結、友愛、互助。同學們之間相互幫助，相處融洽，在面對集體榮譽時，大家能團結一致，奮力拼搏。這種凝聚力，也有利於我們形成良好的班風和學風。同學們都有一顆很強的進取心，在學習上誰也不服輸，你追我趕，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑着這樣的進取精神，我們班的學習成績纔會優於其他班級。也許，中學的學習節奏和國小截然不同，課程開設的多了，學習的節奏緊張了，同學們對待學習的態度也有所轉變。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要爲一時失敗而一蹶不振，更不能爲暫時取得的一點點成績而驕傲。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發現我們錯誤的時候正確引導，我想我們都是優秀的，無論什麼時侯都會在人生的道路上越走越精彩。
各位家長請你們抽出時間來關心我們的學習，因爲你們纔是我們真正的後盾和脊樑，只有你們的雙手才能把我們託得更高、看得更遠!請相信，我們一定會繼續努力，繼續奮鬥，以最好的姿態站立在你們的面前。我們相信，你們一定會因我們而自豪的!希望家長們能多與孩子交流，多聽聽孩子在學習、生活上遇到的困難，給我們學習的信心，當看到孩子的進步時，適當表揚;在孩子退步時不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好學校，爲我們做好後勤保障，讓我們能全身心地投入到學習當中去。在此，我向各位家長提幾點建議：
1.經常過問孩子在校的學習情況和紀律表現。
2.督促孩子按時休息，及時認真完成作業。
3.關心學生生活，及時瞭解學生在宿舍的生活情況。
4.檢查和維修好交通工具，讓孩子安全出行。
5.科學教育、引導孩子，關心孩子心理成長。
最後我代表全班同學向各位老師和家長說一聲：“我們愛您!”祝願各位老師：工作順利，笑口常開!祝願各位家長：身體健康，萬事如意!
我的發言到此結束，謝謝大家!
精選家長會發言稿集合範文 篇2
系裏決定由我來擔任09級本科班班主任，我感到很榮幸，今天很高興能和大家在這裏見面，其實我也是今年9月1日才報道的，我們大家就彼此互相歡迎一下吧：) 首先要做個自我介紹，我叫肖瑜，上小下月的"肖"，周瑜的"瑜"，本人20xx年7月畢業於北京大學歷史系，獲史學博士學位。9月份進入中山大學，主攻方向是蘇聯史、中蘇關係史和冷戰史，講師職稱。下個學期我要開戰後中蘇關係史和猶太文化史的選修課，對世界史有興趣的同學可以和我在課上進行更加深入的交流。這裏我先給自己打打廣告。
別的就不多說了，給大家提幾點建議吧。
1、個人規劃
就是從現在開始，我們應該思考一下，本科4年如何度過，對自己的人生應該有一個起碼的規劃。大到每一個學期，小到每一個月，每一天都該做些什麼，我在北大讀書時，曾見過有些同學，每天日上三竿才起牀，起牀後打開電腦就開始鬱悶、發呆，不知道自己幹什麼。睡覺時，我聽他說的最多的一句話就是："唉，又一天過去了，真沒意思。"這樣的生活連他自己都不滿意，自然不是我們所追求的，我希望你們每天過的都是充實的，每天都做有意義的事，有人要問，什麼是有意義的事呢?這個問題很大，我的答案是，凡是有利於我們身心健康的事情都可以歸於有意義的事情，比如你讀了一本好書，比如你看了一部經典的大片，比如你學了插花藝術等等。
2、心靈日記
你們剛上大學，對一切事情都很新鮮，所接觸的和接收的都是新的事物，新的信息。有時候也許會感覺應付不過來。這裏我提一個我認爲是很好的建議，就是你們每天抽10分鐘時間寫一篇心靈日記(或者叫成功日記)，把每天做成功的5件事記下來，這樣可以練習自己的梳理能力，也能增強自己的自信。很小的一些事情都可以，比如你今天記住了3個英語單詞，比如你以前不敢上課發言，現在敢發言了等等。
3、戀愛
條件允許的情況下，我建議你們最好能夠在大學時代談一次戀愛，無論成功與否，對自己的成長都是有好處的，要學會如何投入去愛一個人，只有這樣你們才能學會去愛我們的母校、我們的國家以及我們所處的這個世界。
就業問題
我不知道在座的有多少人是第一志願報的歷史系，歷史這個專業在一般人看來是沒什麼前途的。上個世紀初，有人曾對北大歷史系的洪業教授說過，"歷史"這個詞聽起來有些像"立死"是一種聽起來就要死的學問，這種看法在今天也是比較普遍的。的確歷史學和實用技術不同，它不能當下就創造出經濟效益或社會效益，但是我想告訴大家的是，歷史知識是好的，史學是許許多多學問中的一種，它也跟各種學問一樣，使我們聰明，給我們快樂。所以靠歷史知識能不能掙來錢，或者能不能贏得什麼領導的惠顧垂青，這不是史學價值的所在。
那麼是不是說這幾年的史學訓練對於我們求職擇業就一點用處沒有呢?答案並非如此。中山大學的情況我現在還不大瞭解，但就北大歷史系的本科生和碩士生而言，這幾年的就業形勢還是很樂觀的。我的同學和師弟師妹們有選擇出國或在國內繼續深造的，有做公務員的，有進報社、出版社做記者或編輯的，有進公司做白領的。而在我讀書的時候，一些很熱門的專業，比如法學或經濟學，由於大量擴招，現在就業形勢反而不好，我說這些話的目的只有一個，就是讓大家樹立信心，前途是光明的，道路是曲折的;面
包會有的，一切都會有的。當然如果有些同學對史學實在不感興趣，我建議你們在完成自己本專業學業的同時，不妨修一修別的學科的課程，對自己未來的發展會有好處的。 社團工作：
與高中生活相比，大學的生活是豐富多彩的，這主要體現在存在各種各樣的講座以及社團。我在讀書的時候至少在兩個社團的積極分子，社團工作使我認識了一大批朋友，在與他們的交往過程中的確學到了不少東西。因此，我建議各位在學有餘力的情況下儘量多參加社團，多認識一些朋友，千萬不要把自己給封閉起來，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代已經過去了。值得一提的是，我的許多朋友都是在社團找到自己的另一半的。
還有就是我們本班、本系的同學也要多加強交流，我建議大家在條件允許的情況下能夠多舉辦一些學術沙龍或者讀書小組，彼此多交流。下學期我要在珠海開課，在這方面如果有什麼問題的話，我可以幫忙。
最後我想說的是，大學和中學的不同之處在於可選擇的機會很多，我們可能幼稚，可能年輕，也可能犯錯誤，不過最關鍵的是在於要學習承擔選擇的結果。
我能想到的就這麼多，大家有什麼問題，可以提一下，
我想知道大家心目中的大學生活是什麼樣子的?想象一下自己大學畢業的時候是什麼樣子的。
精選家長會發言稿集合範文 篇3
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
在女兒國小畢業前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的經驗，我很高興。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心裏是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成爲老師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功於辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養的結果。在此，我從心底裏，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然，家長恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現我看在眼裏，當家長的我，心裏自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己爲孩子做的並不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經驗交流會，也是我學習的好機會。所以，我在這裏只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行爲、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分爲三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做爲家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有着事半功倍的作用。我去年在孩子上學前一段時間，在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成爲國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級爲一個階段，三四年級爲一個階段，到五六年級時是另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育，這樣孩子在六年級就會有更大的進步。第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育更是這樣，但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿。第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作爲父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閱讀、旅遊裏的大小事，訴說着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是因爲覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。在這點上，我最值得自誇的是我陪着女兒一起執行着良好的生活作息。因爲我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規律，遇到一些應酬和加班，我也總是儘可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特殊情況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經獨自把作業完成，我不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，我陪孩子一般都去大操場玩，在那裏她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上牀準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因爲雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓女兒現在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒理想氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂爲主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不一定就要按着我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人爲樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如回老家時，一家人一起圍着吃飯，身爲家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行爲舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作爲父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裏。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因爲乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因爲乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是爲了你好啊!”我們認爲道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因爲孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作爲父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想，但是在實現理想的過程中，會逐漸地將理想遺失，不時感到挫敗，認爲自己一無是處，沒有才能，運氣不好，於是中途放棄，不再繼續努力。這是普遍的現象。培育理想的“鑰匙”在於，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得成功必然是因爲比別人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經驗來看，即便沒什麼能力，但只要一直都擁有想要變成優秀選手的願望，那麼在今後的人生中反而能夠成功。那種可以無師自通、不努力也能成功的人，無法學到獲取勝利時所不可或缺的人生觀。”爲了培養出不會被現實擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的能力不高，也要相信孩子未來的能力，不論學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓勵他們。
“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵的話能培養出擁有鴻鵠之志的孩子來。不論是什麼樣的孩子，都是帶着獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷着好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質的生活”這一觀念教給孩子們吧!
四、積極配合學校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到國小畢業這麼幾個月了，所以我們一定要在國小階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。楊老師非常認真負責，學校對學生的要求，楊老師每天都會給學生講清楚，有時還給家長打電話，我覺得我們一定要把楊老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。比如，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我總是會用非常誇張的表情故意和孩子打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和孩子約定來比賽，兩個人都背一次，按下秒錶看背誦的時間，我會故意背不出來，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再接着有時也想辦法讓孩子輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等着贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶孩子去參加了一次春節前組織去送溫暖的社會活動。要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給孩子買了本《國小生日記》，故意扔在家裏引起孩子自己去看，看了後引導她有自己想寫日記的願望，接着陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!
家長朋友們，我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，常回母校看看，常把好消息向母校的老師彙報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關國小的深情。最後，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝同學們永遠快樂，茁壯成長!
謝謝老師，謝謝各位家長!
精選家長會發言稿集合範文 篇4
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裏，我們大家都是平等的。因爲我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裏的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裏話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認爲孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因爲沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以爲然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又爲之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀爲他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啓示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪着他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪着孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們爲什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎麼管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因爲好孩子是誇出來的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成爲品學兼優的好孩子。
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，爲什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好。作爲家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認爲，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因爲妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門爲她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地爲她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行爲負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
精選家長會發言稿集合範文 篇5
尊敬的各位家長：
下午好!非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的時間內，各方面都取得了如此巨大的成績!
大部分家長可能都大概瞭解了我的情況，可有些家長我是第一次見面，請允許我做個簡單的自我介紹。我姓張，單名一個蓉字，擔任一年級二班的語文教學工作及班主任一職。在今後的教學工作中，我有什麼做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見，非常感謝!
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
首先，我先給大家介紹一下這次語文期會考試的情況。滿分有三名同學，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，沒有不及格的現象。這次的考試難度適中，有簡單的題目，也有拉開差距的題目。第一題是看拼音寫漢字，節目的“目”字，有部分小朋友寫的是木頭的“木”。第二題是寫偏旁相同的漢字，總共要寫5個，因爲我在這方面平時的訓練比較多，所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞，是普遍錯的比較多的題目，有的不會組詞，有的寫錯了拼音或者字，大大小小的錯誤出現了。我仔細總結了一下，發現了這樣幾個情況，有的孩子在寫作業要組詞時，不是跑過去問爸爸媽媽，就是翻詞句手冊，從來不自己思考問題。我知道班上有位同學的家長做的很好，莊雨姍在遇到不會組的詞時，她的爸爸媽媽從不主動告訴她答案，而是教她查字典。我覺得這就是一個非常好的方法。不僅能複習我們以前學習過的拼音，還能學到新的知識，又能解決當下的問題，真是一舉三得啊!當然這就要求我們家長耐心的指導和正確的教育方法了。丟分比較嚴重的就是後面的幾個大題目，都是關於說話寫話訓練的。看了我博客的家長們一定都知道我寫了一篇文章，題目叫做《一年級寫話的重要性》，裏面着重說明了這個問題，有時間家長們可以去看看。在說話寫話這一方面，有一名同學表現的十分突出。章欣怡，是這個學期進步比較大的學生，我每次佈置作業要寫的小短文，都是她自己獨立完成的。她總愛問我爲什麼，上課總會發現她舉得高高的小手。她很愛畫畫，可與別的小朋友不同的是，她每次畫完畫之後，都會跟爸爸媽媽說說，關於這幅畫的小故事，有時甚至還在畫的邊上配上小短文。相信在座的各位家長一定都十分好奇，她的家長在這方面是怎麼做的，讓孩子能有這麼多話說，這麼多東西寫。現在我就想請章欣怡的家長來談談，她平時是如何教育孩子的?非常感謝章欣怡的家長很樸實誠懇的發言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時的課堂教學中，我就提倡孩子們在玩中學，在學中玩，用她們喜愛的方式學語文 ，愛上語文。
其次，跟各位談談這個學期比較重要的一箇中心工作，朗讀!細心的家長一定發現了，每次佈置家庭作業，我都會有一個朗讀的題目。儘管這是我第一次接觸一年級的語文課本，但是一看到裏面的那些文章，我就覺得現在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語文編排，都是一場優美和流暢的享受。以我自己的個性來說，我是非常喜歡這些文章的，我更願意把這些文章大聲地讀出來。這樣做，我希望他們能感受到祖國語言漢字的異常瑰麗，培養起一種朗讀的興趣。從古至今，朗讀一直被重視着。有句俗話說的好，讀書百遍，其義自現。也就是說只有經過反覆朗讀，方能領悟其含義，把蘊藏在課文中作者表達的情感浮出水面。可見朗讀的重要性非同一般。如果學生沒有了朗讀的時間，我覺得是異常悲哀的。換句話說，他們被剝奪了與文本直接進行對話的機會，他們被剝奪了思考的機會。我不希望自己的學生不會讀書，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀。朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中，我們的思想與作者的思想進行着交流與碰撞：在朗朗的讀書聲中，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標中強調實踐性是語文教育的重要特點。《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”還強調：“閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”語文課上，最動聽的便是書聲!在朗朗書聲中，學生用心靈去擁抱語言，、和作者的心靈直接交流，在思維和情感的強烈震顫中領會作者偉大的人格.深邃的思想和偉大的情操;在朗朗讀書聲中，學生不僅能夠感受和再現作品的情思美感，還能體驗語言的節奏感，音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學習方法。語文課上，要讓書聲成爲精神律動的音符!
精選家長會發言稿集合範文 篇6
各位家長、各位同學：大家好!
在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月，外國語學院迎來了20xx級莘莘學子。孩子上大學是一個家庭的大事、喜事，也是外國語學院的喜事。在此我代表外國語學院全體教職員工向各位家長和同學們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎，同時也對各位家長選擇把孩子送到我們學校讀書表示衷心的感謝，感謝你們對外國語學院的支持和信任。今天我們利用新生報到的時機召開新生家長會，目的是讓家長儘快瞭解學校，使每位新同學將來在外國語學院這片熱土上快樂健康地成長。下面向各位家長彙報三個問題：
一、外國語學院的基本情況
幾年來，外國語學院搶抓機遇，深化改革，不斷完善發展思路，強化發展措施，事業發展呈現出持續、快速、協調、健康的良好態勢，進入了一個快速發展期。外國語學院現有英語系、日語系、公共外語系三個系，有英語本科、日語本科、應用英語專科等多個專業和方向;有語言實驗室和多媒體教室多間，語言自主學習中心、數字錄音室及教學調頻臺等，總資產近千萬元;專業外文圖書資料1萬多冊，中外文期刊報紙140種;教學條件能夠滿足專業教學的需要。教職工80餘人，專任教師70人，其中教授2人、副教授17人，博士8人，碩士51人。常年聘請美、英、日等國的外籍教師8人，有北京大學、武漢大學、華中師範大學、東北師範大學、四川外國語學院等國內知名專家、教授擔任外院客座教授，經常聘請他們來我院任教或講學。近年來共有30多名教師先後赴美、英、澳、加、日等國攻讀學位、進修、訪學以及學術交流等，穩定而富有經驗的教師隊伍爲教學質量和教學水平的提高提供了充足保證。近幾年來，教師獲得省部級以上教科研項目5項，廳級以上的科研立項30多項，出版專著、編著15部，在各級期刊上發表論文470多篇。各類在籍學生1000餘人，學生多次在高師技能大賽、英語演講比賽、翻譯大賽等國家、省級各類學科和專業競賽中獲獎，20xx年有17名同學考上研究生，連續幾屆畢業生年度就業率均達到了90%以上，就業率一直名列學校前列。
發展目標：堅持科學發展觀，更新觀念，改革創新，紮實推進外國語學院學科建設、師資隊伍建設，促進教學質量、科研水平和辦學效益的全面提高，努力把我院建設成爲學科優勢突出、專業特色鮮明、在省內同類院校中處於領先地位、全國知名的有較高水平的教學型外語學院。
培養目標：培養綜合素質高、實踐能力強、具有紮實的英語、日語語言文化基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語、日語語言運用能力的複合型應用性外語專門人才。畢業生可在中國小、外貿、合資企業、外事、旅遊、文化、新聞等基層部門從事外語教學、外語翻譯和涉外管理等工作。
二、在大學裏學什麼
對這個問題，家長和同學們都十分關心，做下簡單介紹。我想從大家普遍
存在的一個觀念作爲回答這個問題的切入點，很多家長以爲孩子進了大學就意味着進了人生的“保險箱”，家長可以撒手不管了，學生也認爲可以鬆口氣了，可以好好放鬆一下了，這種觀念是不完全正確的。大學是人生成長的關鍵時期，上大學的目的是爲了成才，大學不再是隻會讀書。大學教育的根本是專業知識的灌輸和人文精神的培養，大學的學習已完全不同於中學。邁入大學校園，面臨的是一個全新的學習和生活環境，學習任務十分艱鉅，既要學專業知識，也要學專業外的知識;既要學習知識，也要掌握方法;既要學做事，也要學做人。成長的道路並非一帆風順，稍有不慎就有可能掉隊。除了繁重的專業學習任務之外，還有獨立生活能力的培養，教學、管理、學習方式變化的適應，新的人際交往環境的和諧等，可以說大學的學習和生活，從很多方面給孩子的成長成材帶來不小的壓力。很多孩子上中學時出類拔萃，上大學後所參照的座標系發生了變化，一些學生不能很快適應角色轉變，容易發生自我評價的錯位，有的甚至在思想上、學習上、生活上、心理上出現問題，影響了學業。在座的各位在家裏大多都是獨生子女，以前在家裏有人照顧，現在出門在外一切都要靠自己了。對此，家長們要有思想準備，注意與孩子多溝通，幫孩子儘快適應大學生活。但家長也不必過分憂慮，要相信孩子有能力照顧好自己，要知道孩子的未來也應該是掌握在自己手中的。
三、共同參與，幫助學生成才
怎樣能夠順利渡過大學本科這一階段，給孩子今後的發展奠定一個非常好的基礎，是我們學校和家庭面臨的共同課題。在學業指導和學生成長成材方面，我們渴望得到各位家長的大力支持和理解。搭樑爲橋，鋪石成路，現代教育是一項綜合系統工程，學校教育必須依靠家庭教育的整合與補充。學校與家長之間建立起一個有效的溝通交流平臺，關係到每一位大學新生今後的成長之路。作爲學校來說，要主動地聯繫學生家長，與家長交流學生的情況，一起分析原因，尋求解決實際問題的方法，促使學生進步。作爲家長來說，孩子上了大學，家長仍需操心，要繼續瞭解大學生活的內容和規律，幫助孩子適應大學生活，尋求克服困難的方法，儘快實現由中學生到大學生的順利轉換，最爲重要的是要幫助孩子及時確立新的目標，使他們能夠更好地利用大學的美好時光，有針對性地吸收更多的知識，併爲走向社會提前規劃好道路和方向。家長不認可的教育，是蒼白無力的教育;家長參與的教育，是充滿活力的教育。我們也熱切地期待各位家長能夠就外國語學院的辦學發展，就學生的成長成材爲我們出謀劃策，提出寶貴意見。
家長把孩子培養成人，外院會將他們培養成材，不會讓家長後悔將孩子送入襄樊學院!
最後，祝各位家長身體健康，工作順利;祝同學們學業有成，生活愉快。謝謝大家。
精選家長會發言稿集合範文 篇7
我是六(1)班的 ，很榮幸能成爲這次家長會的學生代表站在這裏，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學歡迎你們來參加六一班畢業前的最後一次家長會。
六年的時光，彈指一揮間，再有三個多月，我們就將告別活了，這短短几年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收穫了知識，學會了自信、提高了素質……6年的，6年的成長中，我們收穫了很多很多。
下面我將向你們彙報一下進入六年級以來，我們全班同學是怎樣在老師的指導下，向着我們的學習目標努力的。
先來說說我們的老師，她同時也是我們的老師，我們非常尊敬她，這源於老師對待學生那認真負責的態度，我最喜歡老師經常掛在嘴邊的那句話:“態度決定一切，做人、做事最重要的就是正確的態度。”而在教學過程當中，潑生動的教學語言、靈活有趣的教學方式，形成他極富影響的人格魅力。老師多變而創新的教學讓我們在短短的時間內就激發起對學習語文的興趣與熱情。在訓練我們的閱讀能力方面別有創意，每學一篇課文，都會讓我們先仔細地自學課文，針對課文提出問題，老師再彙總大家的問題進行有獎抽問，讓同學們踊躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了，而是一種享受，更是一種收穫!除此之外，老師還開展了有趣的口語交際、快樂的作文點評、語文競賽等教學活動，使得語文課成了一個腦力激盪的最佳環境，那輕鬆的學習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。。寓教於樂、快樂教學在這裏得到了充分體現，使語文課成了我們最盼望的課程。在語文學習中，這樣生動的例子比比皆是，由於時間的關係，我無法一一例舉。但還有一點我必須要提的是，老師不僅僅是我們的班主任和語文老師，還是我們的心靈導師，不只是教書，更注重育人，在培養學生的素質上也費盡了心思，付出了時間與精力。老師常說:“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時時保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。
精選家長會發言稿集合範文 篇8
尊敬的老師、各位家長：
我是實驗國小一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作爲一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，爲什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作爲家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認爲，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。潘嘉駿平時很喜歡看書和繪畫。週末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個爲什麼》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一起繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行爲意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門爲她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地爲她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就說老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行爲負責。
五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭，今天學的什麼等等。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成爲好朋友，爲我以後教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因爲教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!
謝謝大家!
精選家長會發言稿集合範文 篇9
敬愛的各位老師，親愛的學弟學妹們大家下午好!
我是咱們當高今年的畢業生原高三十二班的。回首高中三年，老師的諄諄教誨之言猶在耳邊，一切都歷歷在目。作爲一名當高人，我很榮幸受到母校的邀請，來參加你們的開學典禮，能夠與你們一同迎接這振奮人心的9月，這青春激昂的9月。
作爲你們的學姐，我熱烈歡迎各位高一的學弟學妹們來到當高，加入我們的大家庭!你們一張張朝氣蓬勃的面孔爲我們當高注入了新的生機與活力!跨入高中階段，相信對你們來說是一種新奇的體驗。接下來的三年，可以說在我們的學習生涯中佔據了極爲重要的位置，它會爲你奠定跨入社會的起點，也會改變你的人生軌跡，當然，一定會讓你嚐盡前所未有的酸甜苦辣，所以你們即將面對的是一種充滿挑戰的生活，你們也將塑造一個全新的自我!也許你此時此刻還在緬懷國中生活，心裏還帶着些許遺憾，但無論你抱着怎樣的心情，趕緊用最短的時間融入高中生活吧!在高一，你們可以學到各種豐富的知識，結識各種有趣的夥伴，參加各種精彩的活動，可以盡情地展現你們的才能，沸騰你們青春的熱血，揮灑你們熱情的汗水!面對全新的高中課程，你們要加強學習的自覺性，利用好課餘時間，爭取在高一打好基礎，扎穩根基，這將對日後有很大的幫助。
高二的學弟學妹們，在經歷了一年的高中生活後，你們成長了不少，都陸陸續續地從晨初的青澀稚嫩，逐漸蛻變成熟。在高中階段，高二是最難把握的一年，面對繁雜的學習任務和外界的誘惑，你們也許會產生一些負面情緒。但我要告訴你們，高二其實是一個轉折點，若你在高二能腳踏實地孜孜不倦，即使是高一沒有打好基礎的同學，也一樣可以奮起直追。你們要充滿信心，爭取在高二做好積累並堅持不懈，這樣才能聚沙成塔，厚積薄發!因爲努力，是奇蹟的另一個名字!
高三的學弟學妹們，從這一刻起，你們已經成爲了當高新一批主力軍!你們將爲當高母親奪得新的榮耀，鑄就新的輝煌!高三，註定是一場艱難的征程，學習的壓力是無法避免的，但如何將壓力化爲動力就是你們值得思考的。作爲一個過來人講，我們需要有強大的內心和淡然處之的態度，不要患得患失，要積極查漏補缺，靈活思維，相信自己的餓實力，盡最大限度地挖掘自身所有潛在的可能。沒有激流就稱不上勇進，沒有山峯則太不上攀登!此時，你們更應當發揮無畏的精神，像一個勇士那般，爲了心中的目標，在自己的疆場上奮力馳騁，勇往直前!希望當日後，你們回首歲月之時，這年的高三將讓你們熱淚盈眶!
新的學期開啓新的希望，新的空白承載新的夢想!同學們，願你們在新學年裏都恩能夠奮勇拼搏，爲自己的夢想插上騰飛的翅膀，爲當高迎來更加璀璨的明天!
母校的歷史已揭開新的一頁，如今畢業的我們也即將奔向各自的大學，最後我要向在過去的一年裏爲我們嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的全體老師們致以崇高的敬意和最真摯的謝意，感謝老師!感謝母校!在教師節即將來臨之際，我也送上對母校的祝福：祝當高越來越好!
精選家長會發言稿集合範文 篇10
各位尊敬的家長：大家好!
今天我們一起坐在這裏討論的是孩子良好學習習慣的培養問題。
希望自己的孩子有優異的學習成績，是每一個做父母的共同心願。但每個孩子之間存在個體差異。父母只有根據孩子的特點，因材施教，纔會少一些困惑，多一些明智;孩子也纔會少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上國小開始，我們家長也和她一起學習成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啓示：
1、認識學習成績和學習習慣的關係
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這纔是一個家長應該做的功課。首先我們要發現孩子的進步，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點不能以批評一種方式對待。一般對於高分的試卷，我們採取的是挑刺的方法，因爲孩子這個時候是很開心的，有一點小打擊，從心理上也是能承受的，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿，更重要的是能夠爲以後的學習提供一個更好的方向。而對於孩子自己認爲不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時候，找出改正的方法，不能用簡單的方式，一批了之。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態度，以後在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待，學習也就不是爲了家長，是一種習慣了。
2、引導孩子自覺學習、獨立學習、愉快學習
良好的學習成績與孩子的學習習慣、天生的智商、學習的環境、教學的方法相關。學習環境、教學是外部因素，智商是內因，而習慣卻是外因與內因的綜合的結果。內因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學習習慣需要一個好的學習環境去促成，因此首先要從創造一個良好的學習環境開始。我們家長的任務就是要積極配合學校及老師，在家庭裏給孩子創造一個好的學習環境。
“讓孩子當一回小老師”就是我們發現的一個好辦法。許彥珩會把學習中的難題寫出來，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答，當遇到和大家不同的解題方法她也會認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養了她學習的濃厚興趣。
只有使孩子感到學習的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知慾。孩子學習主動了，學習效果便能提高。
3、培養孩子善於獨立思考，善於觀察，具有自信心和獨立性。
我們覺得這其中最重要的還是培養學習的興趣開始，在生活的各方面去培養。學習是沒有固定模式的，各件事、每個點滴都是我們培養孩子學習興趣的機會，這個形成了孩子主動學習的習慣。看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來。許彥珩平時關注的節目很多，除了動畫片，還會關注《動物世界》、《探索發現》、《百家講壇》等等，看過後還會提出一些問題，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網，一起查閱資料。
讓孩子多問幾個“爲什麼”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
在玩的時候，更是可以將一些自然科學的東西灌輸給孩子，培養多角度的觀察習慣，能在普通中發現不普通的東西。當孩子發現學習並不是一件苦差事的時候，學習才成爲一種樂趣。假期裏我們帶許彥珩出去旅遊，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒有好壞的評價，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進的地方，讓她學會從不同的視角發現美的不同表現形式，可以是全面的，可以是細節的，也可以是不完整的。這些或許以後纔會明白，但我們要求成爲一種習慣。從大班開始，每次遊玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產生，我們就會幫她一一做好記錄。
4、讓孩子從做家務中獲得知識，併成爲孩子的朋友。
在家裏讓孩子分擔家務，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期裏許彥珩都會跟着奶奶學會一兩樣本領：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡麪筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時不但教給她做家務的技能，還能引導她如何做得更好、更快。這些也成爲了她寫作的良好素材。
每天流出時間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流，有時只要靜靜地聽孩子把話講完，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候，我們就會讓她盡情的哭一下，或者給她一個擁抱，讓她的情緒平靜下來。這時難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個名字，叫做“智慧的眼淚”。
作爲家長，要時刻關注孩子的每一點細微的進步，每一個小小的閃光點，都要及時誇獎和鼓勵，讓孩子產生成就感和自豪感，促使孩子不斷進步。
以上只是我們教育孩子中學到的一些知識，相信各位家長會有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創造美好的明天!
精選家長會發言稿集合範文 篇11
各位家長你們好，我是班級的數學老師，20xx高二期中家長會發言稿。希望通過這一次的家長會，能夠和各位家長一起交流，幫助學生們一起進步。
一、本次期會考試
先從本次的期會考試說起，本次期會考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對來說，學生的成績比較低。本次考試題目的設計主要是爲了讓學生認清大學聯考中數學的出題方向，出題策略，以及題量設置情況。
本學期我所給學生制定的主要學習目的是要恢復數學的信心，讓學生們相信數學是可以學好的，而且數學是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報。那麼在第一次月考中，我們考察的就是平時學生的學習狀況，平時的聽課狀態，相對來說的高分，實際上是在相對降低難度的基礎上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心。但是從月考到期會考試的時段內，學生們對於數學的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是爲了讓學生穩定情緒，重新開始學習。
所以一次考試的成績不能說明全部，我們所關注的，是學生在長時間的學習過程中所表現出來的學習態度和努力程度。
各位家長回去之後跟學生最多的一句話應該就是鼓勵一定要堅持學習，只有堅持，才能在最後的時刻得到最想要的結果。
二、學生學習數學的現狀分析
學生選擇文科的原因有如下2個原因
1、個人喜愛：
出於喜愛而學習文科的孩子都對於文學有着明顯的偏愛，他們願意沉浸在文字的意境中，而這樣的孩子多數都對理性學科有着明顯的牴觸，而數學是目前文科學科中唯一一個理性學科，擔負着培養學生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等衆多能力的任務，對於學生的全面發展有至關重要的作用。這類學生有比較強的學習能力，但是不喜歡數學。對於數學存在牴觸的情緒。
2、理科學不明白
還有一部分學生在高一學習中，對於物化生甚至數學根本就毫無頭緒，深惡痛絕的數學帶到了高二，而且是唯一的大學聯考學科，他們帶着厭惡的情緒來學數學。
所以，文科生中對於數學的學習，多數是不喜歡的。讓他們喜歡數學，就先從喜歡上數學課開始。
三、改變學生的學習數學的觀念
1、數學是可以學明白的
大學聯考中對於文科數學的難度有明顯的降低，隨着大學聯考新課程的推進，更重視考察學生的能力，考察數學知識的生成性。所以只要上課時候認真聽講，課下認真複習，加強練習是完全可以學會的。態度決定一切，只有先對自己有信心，別人纔會對你有信心。
2、時間足夠
高中數學到目前爲止，已經學習了超過四分之三，大約還有12周就將全部內容結束了，我們的總複習大約會在20xx年的5月份開始，到20xx年6月大學聯考，整整13個月的複習時間，就算學生之前的基礎很差，經過總複習，認認真真跟着學，最後都會有個滿意的分數的。
3、數學是區分性最好的學科
數學在文科中的重要性是不用質疑的，就像理科中的英語。文科數學學得好，對於高三總複習是事半功倍的。大學聯考中數學的區分度是最好的，所以，當學生選擇放棄數學的時候，實際上就是在選擇放棄大學聯考。
4、合理分配時間
對於邏輯思維要求非常強的學科一定是很需要時間的，所以每天的學習要有一個大體上的時間分配，而數學學科是每天的必學學科，時間應該是每天上課時間的2倍。而且並不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學習數學的時候一定要手腦並用。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的。
四、學習數學的方法
堅定了學習數學的信心之後，就是要有一個比較適合自己的學習方法，每個學生的學習方法各有不同，我在這推薦一個比較適合分校文科生的學習數學的方法
1、上課認真聽，這是學好數學的基礎
文科生的邏輯思維能力相對較差，他們不願意動腦，可以的話，他們寧願用手來代替腦，就是老師講什麼我就記什麼，講完了，我就記完了。數學課變成了抄寫課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要動腦思考。筆記可以課後補，但是老師只在40分鐘內才能講。數學課上要勤於動腦。
所以，上課聽課“聽爲主，記爲輔”。
2、課下認真思考，回顧當天課程
有同學反應，我每天學數學不知道幹啥，題也不會寫，啥都不會，我想學數學，不知道學啥。這個問題也是文科數學的學習的困惑。
我給學生們佈置了一項作業，就是抄筆記。筆記就是當天上課時，我講的主要內容，讓學生在抄筆記的時候能夠回想當時上課時的情景。但這還遠遠不夠。學生在抄寫完知識點的同時，應該將例題和練習題的題幹抄寫，空好位置，講筆記收起來，自己動手來做，直到能夠獨立的完整的將題寫出來。
所以，課下學習“例題練習題自己寫”
3、循環學習很重要
學習最大的一個阻礙就是遺忘，每個人都會忘，學生們每天學習的科目衆多，知識含量大，不可避免的忘記大量內容。解決這個問題的方法，只能是重複，循環的學習。
一天的內容，當天複習，一週的內容，一週之後要複習。複習的方法，仍然是回憶知識點，高屋建瓴的回憶，深入到習題中去踏踏實實的去做習題。如遇到忘記的情況及時補救。
所以，循環學習，一週內容，一週後要複習
4、不懂多問，不懂及時問
還有很重要的問題，就是數學學科的難度比較大，如果只靠自己學習，單槍匹馬勢必會遇到困難，這個時候就應該多和同學老師交流，別人的一句話可能你會想很久。所以，學習數學的時間最好安排在下午的自習課上，如果遇到問題，可以及時的找到老師，或者和同學交流。如果在家，可能會因爲一點小問題，影響了學習數學的熱情和心情。
所以，自習課寫數學，不懂及時問
五、家長能做什麼
1、鼓勵爲主
沒有不想學好的孩子，之所以現在成績有高低之別，實際上是由於多方面的原因造成了，如果把一切責任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創造一些幫助孩子進步的一切條件。
多鼓勵他，告訴他一些成功的經驗，別總是批評。
2、督促不可少
再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛玩。學習與玩相比，當然選擇玩。所以有些時候逃避學習也很正常，我們家長適當的去看一下，適當的督促一下最好。尤其是家長現在自認爲學生很放心的，其實也需要好好的再去督促一下。
3、切實幫他做點什麼
數學學科就可以，每天當他把筆記作業都完成之後，你可以將他的筆記拿過來，將當天的例題幫孩子抄寫下來，讓學生去做。做之前，告訴他是哪一道題，讓他先看，然後做。慢慢形成好的習慣，每天都用一點時間來學習
記好哪一天的時間，一週之後的複習，一個月之後的複習，家長可以幫着把握。
4、密切注意學生的動態
如果學生有以下情況，家長就要密切注意
(1)學生長時間拿着一本書看，不動筆。沒有任何的動作，就是看。
(2)學生回家的時候，特別疲勞或者特別精神。
(3)學生躺着看書
(4)學生睡覺很早
(5)長時間不在家裏寫任何作業
5、瞭解學生在學校的真實情況
傍晚回家寒意漸濃，但想到明天是感恩節，心裏念着“感恩”的種種，溫暖就生髮出來，昨天晚上“夜總會”，整整到八點半會議才“草草”結束。和同事打趣到，一不小心，就成了“資深夜總會”!
兩個小時的交流活動中，被同事所念的一份家長的發言稿打動了，以至於回家的校車上，我一直在想，有那樣的父母，孩子無論如何都是幸福的。曾經看過一篇文章，說是爲人母最先做的，是檢查自己的孩子肢體是否健全，五官是否正常，還有十個手指和腳趾有無畸形。這就是父母與子女緣分最先開始部分，如此的簡單而平實。我想，沒有哪個父母不希望自己的孩子健全，健康，在此基礎上，最好孩子還能天資聰穎，最好還要模樣俊俏。。。也許，父母都曾經在腦海裏勾勒出最完美的自己的孩子是什麼樣的，但隨着小生命的降臨，“完美”就成了一個最現實的版本。於是，有些父母會失望，有些父母會安然接受，有些父母卻會感恩一切不完美中的完美。
最近，班上有個孩子突然間不肯寄宿，每個返校日都纏着父親要求走讀。父親是個極其有耐心的人，半天半天的勸說，孩子依舊不依不饒，不肯到教室上課。後來從孩子的奶奶那裏得知，孩子的父母離婚已好幾年，不久前孩子的母親再婚並懷孕，父親也重新談女朋友。小男孩性格內向，敏感，之前一年多的寄宿生活中，父母雖然離婚，但接送的時候總是一起來，孩子突然間上學情緒的變動，一如我和班主任事先的猜想。那是一個孩子極端缺乏安全感的表現。媽媽要生小弟弟或小妹妹了，爸爸也會找新媽媽了，對於一個已經記事並懂事的孩子而言，今後媽媽和爸爸還會像以前一樣愛我，關心我麼?單親家庭的孩子多半性格內向，缺乏安全感和歸屬感。
父母除了給孩子生命之外，還需要給孩子什麼呢?
孩子可以天資一般，甚至有些愚鈍，但只要父母讓他學會勤奮和務實，他一樣能夠在堅持中獲得成功。
孩子可以相貌中等，甚至有些醜陋，但只要父母讓他懂得內在和修養，他一樣能夠在人羣中獲得自信。
如果很不幸，上天給了孩子一個並不健全的身體或心智，但只要父母讓他學會樂觀和豁達，他一樣能夠活出自己的精彩。
正如那位家長在發言稿中說的那樣，“真心感恩上蒼給我一個這樣的兒子，讓我們可以陪着他一起面對挫折，並一起努力!”
我想，感恩的含義如此寬泛，是隨着年齡和閱歷逐漸成長其外延的一個詞彙。
我是師者，一定要用父母一樣的心，去愛我的孩子，去教育我的孩子。
我是一個普通的人，我要感恩的，不止是生活對我好的人，對我好的事。
我一樣的，要感恩那些曾經的誤解和委屈，曾經的挫折和困難，曾經的不公和失意。
因爲這一切，都是讓我漸漸成長並漸漸強大起來的，值得感恩的，所有。
祝所有的父母和孩子，感恩節快樂!
儘可能多的和班任老師瞭解情況。一方面讓你自己能夠有個瞭解，制定一個比較實際的學習目標。一方面讓老師能夠了解學生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來越臨近大學聯考。
精選家長會發言稿集合範文 篇12
尊敬的各位家長
您們好!
非常感謝家長們能來參加本次的家長會。我是五3班的文娛委員莫惠雅。今天，由我來總結一下我們班紀律方面的問題。
其實，我們班可以學的更好，做得更好。可是，我們班部分同學還是改不掉不遵守紀律的壞毛病。紀律不好，老師的上課速度就會慢;紀律不好，我們的學習也得不到多大的進步。
爲什麼以前我們班的成績總是比別人差呢?那就是因爲別的班在上課的時候，我們班卻在講紀律!所以我們的成績總是比別人差。
這兩個學期，在我們黃老師個譚老師的嚴格管教下，我們的成績終於走了進步。但是，在其他科目老師在我們上課的時候，許多同學都認爲，尤其是黃鴻輝和李啓威同學，都覺得反正這個老師不能把我怎麼樣，我怎樣鬧都可以。就是因爲這樣，不把老師放在眼裏，不尊重老師，和老師頂嘴，甚至有時上課還站起來，私自走出自己的座位。所以，很多老師都會向黃老師個譚老師投訴，說我們班的紀律一點都不行。中午吃完飯以後，別的同學都在認真地寫中午作業，而周栩正和幾位同學卻在教室裏打牌，這幾位同學分明是不把學習放在眼裏。因此，請各位家長多督促一下同學們的紀律問題，這樣我們班纔會更好，別的班纔會看得起我們，同樣的，老師也會喜歡我們。
我的發言就到這裏，謝謝各位家長。
精選家長會發言稿集合範文 篇13
各位老師、同學和家長朋友們：
大家好，我是家長，非常感謝學校能組織我們家長開這個會，這說明了校長和老師們對教育的重視，這也是x國小一貫的作風，我們家長都感到很欣慰，認爲學校的大環境對孩子學習和成長的影響是非常大的，上對學校也是教育好孩子的一個非常重要的條件。
家長朋友們，剛纔聽到孩子們的心裏話，我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：
首先，我認爲現在大多數家長對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，儘管大家工作很忙，但這不能成爲敷衍孩子的藉口。只對孩子說不許這樣，不許那樣是不夠的，其實你只需多說幾句這樣做的危害和後果，相信孩子都會接受，以後就不會犯同樣的錯誤，否則你說幾百遍不許還是沒用。同時孩子進步也是有過程的，在學習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數在減少，就應該多多地誇獎鼓勵，相信一段時間後孩子就會改正的。有的家長說我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當孩子問你問題，做作業慢，做錯題，寫錯字，粗心馬虎，丟東西，打架時，你在發火之前，先想想如果我是孩子，希望家長怎樣做?如果你做到了這一點，那麼你就能及時調整心態，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通，就能把握孩子的思想，及時發現壞苗頭，消除它，對孩子進行正確引導，這樣的話孩子想變壞都難。
第二，就是以身作則，把孩子當大人看。現在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應該先做到，這樣孩子才心服口服，願意主動去改正錯誤。我認爲，只有錯誤的家長，沒有錯誤的孩子。因爲孩子就是一張白紙，家長給他灌輸什麼，他就長什麼樣。所以當家長的也要不斷學習，改進自己，提高自己，才能給孩子做個好榜樣。作爲家長還要勇於向孩子承認錯誤，真誠道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的家長。
第三，就是利用各種各樣的方法，來促進孩子養成良好的學習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學都不行。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學。我一開始也不明白爲什麼要陪學，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學伴的，想想我們小時候還不是三五成羣地一起寫作業一起玩嗎，只不過現在都是獨生子女又不能在一起寫作業，那隻能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學下去嗎?更不要說這麼小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每週給她換書看。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如誇獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在網上搜集適合自己孩子的方法。
第四，我想對社會上一些家長不當的管教方法談談自己的看法。
最常見的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了國小後就沒再打，因爲你說得有道理她就會聽。在這裏舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時候就沒怎麼上心，說了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的思想，你再打時，他眼裏流露出的眼神讓你看了都覺得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開始反思自己，開始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由於三嫂的努力，現在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了，但是孩子的學習卻耽誤了，希望能給打孩子的家長一些啓發。
有些家長不動手打，而是用嘴打，有的是當着許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多麼差;有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了。可現實中大多數孩子並沒有破罐子破摔，這正說明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長沒有用好，當家長的應該暗自慶幸。作爲家長要放大孩子的優點，重視孩子的缺點，並想辦法讓孩子主動去改正，而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像，她會彈電子琴而我不會，我給她講題講道理，簡單幾句她就能明白，而且還會舉一反三。相信每個孩子的優點多得是，只是有些家長忽視了，其實這也是不尊重孩子的表現。你尊重孩子，孩子纔會尊重你，否則等孩子叛逆起來，丟的是家長的顏面。至於那些只顧自己喝酒，自己玩兒的家長，你也別對孩子提什麼要求了，連自己都沒做好，怎麼好意思要求孩子做好?
有些家長爲了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦，這種做法屬於因噎廢食，等孩子大了就會去網吧，或者因不懂電腦而落後。我的做法是寫完作業後可以玩兒，玩兒半小時休息半小時，不玩兒時可以看書，畫畫，學習等等，這期間家長一定要堅持規則不動搖，還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦遊戲的危害，什麼對眼睛不好，都是假的編的，騙人們花錢啊等等，一開始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了，就對電腦遊戲不那麼感興趣了，覺得還是看書有意思。現在她經常讓我玩兒電腦，她去看書或者學習。
還有一些家長平時不關注，到了考試前期纔想起該抓抓孩子的學習了，疏不知考前老師們製造的考試氣氛就已經很緊張了，回到家還要面對突然多出來的卷子、試題，孩子們能不反感和疲倦嗎?這樣的學習效率太低了。我認爲應該把考前的卷子和試題放在平時，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘，家長再加以點評，這樣的學習效率是不是好很多呢?。
說了這麼多也不知對家長朋友們有沒有幫助。有的家長說現在孩子大了，再想改也晚了，事實是教育孩子從什麼時候做起，都爲時不晚，只要你願意付出。我喜歡的一句話是：小時候費小心，長大省大心。不過我也有許多地方還做得不到位，還在努力中，今天有說的不對的地方請大家指正，希望與家長們共同交流，希望大家能一起行動起來，讓我們與孩子一起成長，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進步!
最後我想給大家推薦一篇教育孩子的文章，就是20xx年11月14日的《xx晚報》P16，是今年考上北大的學子龐父母專訪，而且龐林立也是咱們育紅畢業的孩子。我看後很受感動，希望大家也都能看看，比我說的好多了。謝謝大家!
精選家長會發言稿集合範文 篇14
各位家長：你們好!
非常歡迎和感謝大家的到來!說“歡迎”，是客套話;說“感謝”，纔是真心話!因爲，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的支持與配合。
當然，話仍是說得客氣了些。其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各佔三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。
其實，家長們開過很多次家長會了，很多學校很多老師把家長會開成了批判家長的會，開成了家長知識會，向家長傳授教育子女的知識，批判家長的不正確的做法，認爲家長該做什麼，不該做什麼。我個人認爲這是不對的，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯，相信蒲小川沒錯!
【自我介紹】相信蒲小川沒錯!所以我先做個自我介紹，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人，畢業於四川師範大學，大學本科學歷。來都江堰之前在平昌一所中學教書，兩次被評爲縣優秀教師。有一篇論文獲國家二等獎，一篇獲省一等獎。由於本人無錢無權無勢,同時還是個書呆子———不會見風使舵,不懂投機鑽營,不擅溜鬚拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學任教，到了玉壘中學可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學校，我只是專心教好自己的書，盡心地去關心自己的學生，三年來，我的成績也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰爲“德育先進個人”20xx年被都江堰市委市政府評爲“優秀中青年教師”
【學校介紹】相信玉壘沒錯是因爲，玉壘中學是都江堰的一所名(民)校，多年來國中教學質量一直位居全市首位，我來玉壘中學三年半的時間，目睹了玉壘中學的發展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學就讀是一個正確的選擇，因爲我們有着優良的學習環境氛圍和一羣實幹負責的老師。我給大家講，玉壘中學老師的工資是公立學校的兩倍以上，我們學校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學校的老師教好教差一個樣，上多上少一樣多的錢。我們是能者上，庸者下，老師們不認真教書是不可能的事。其實外界對玉壘中學有一個評價，就是“在玉壘中學讀書，即使學不好，至少不會學壞。”在這裏我也把我教的上一屆學生的情況給大學說一下：
(上一屆我教的也是一班，59名同學，學校的老師們都說，我這個班創造了玉壘中學的歷史，是玉壘中學歷年來考得最好的一個班，畢業成績各科均高出年級平均分十五分左右，而我們學校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分。畢業成績，我班最低分是505分，倒數第二名是516分。而今年灌中的錄取分數線最高僅有480分。我班有個叫黃金的，他在我班考過最後，不過他現在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說：“蒲老師，塔中有一個學生在我面前誇口說他們班的升灌中的升學率是百分之百，而我說我們那個班只有百分之五十，因爲另外百分之五十到成都四七九去了。”當然那是誇張了一點，不過家長可以瞭解一下，的確是非常優秀的。下面我把剛剛畢業的我這一個班的學生讀高中情況說一下：成都九中4人，川大附中1人，成都實外1人，列五中學2人。武侯中學1人，雙流中學5人，棠湖中學1人，溫江中學1人，新津中學1人，邛來一中1人，彭州中學5人，成都外的綿陽中學5人，湖南1人湖北1人，瀋陽音樂學院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點或國家重點高中讀書，而且讀的是這些學校的尖子班(實驗班)。並且大家知道，由於地震，都江堰的會考成績成都是不承認的，所以這些學生只有參加這些學校組織的招考外地生實驗班考試，這種競爭是相當激烈的，比如像九中近七千人報考，才收兩百學生，綿陽中學也是七八千人考試。川大附中是五十個人中才能錄取一個。而我們許多同學卻考的是學費全免或免一半的，如到溫江中學讀書的這個張敏同學她考的是溫江中學的第二名。
可以說，如果不是地震我的學生耽擱了一個半月沒讀書的話，我的學生還會考行更好的，我一開始的目標是上四七九至少十個人。
在我班上畢業成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實校<這兩所學校是老百姓心中最好的學校>讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)
我說這些的目的是告訴家長，你的子女放在我們玉壘中學乃至放到蒲小川的班上你們應該放心。我堅信三年之後他們也和上一屆學生一樣優秀或者更優秀!!
【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優秀的，張志主任是我們學校的教務主任，八十年代初期的大學生，來玉壘中學已十年，來玉壘中學前是甘肅玉門油田子弟校的校長，沈莉老師，成都師專(現西華大學)畢業，大學本科，20xx年來玉壘之前是彭州一所高職學校的老師，英語過了公外六級，口語流利，還考取了英語導遊證。學生在週記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕鬆與風趣，喜歡數學的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表。說明幾個老師的課都得到了學生的認同。幾位老師經驗豐富、教學有方、精力充沛、教學靈活、勤勞愛崗、熱愛學生。我們相信，我們七年級一班班師生能攜手並進，不斷前行。
附帶我也說說我的語文教學思路：
一是提高學生學習語文的興趣。我從不在課堂上罵學生，從不會因爲有學生回答錯了問題我批評他們，我經常鼓勵他們，我知道，學生喜歡我了才能把我的語文學好。
二是讓學生讀書。我告訴學生：書要讀得多讀得雜讀得廣。
讀書好處多，靜心，增加知識，沒有心思做壞事，終身受益。“讀書百遍其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。”書讀得多，肚裏的貨色多，讓讀書成爲每一位學生的終身愛好。所以多買些書，千萬不要只看作文之類，效果不大。現在我在班上發現很多網絡小說和言情小說，爲了讓他們能讀好書，本學期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學語文新課標必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學生的書桌。
三是讓學生多寫。每個學生每兩週一個大作文，每週二至三篇週記，既是我提高他們語文水平的重要方法，又是我和學生交流的一個平臺。我很欣慰的是，學生在週記中把我當成了他們最值得信任的朋友、兄長，和我說他們的心裏話，說他們的煩惱，我也在當中分享他們的快樂。
【班級介紹】我班是本屆的一個實驗班。我們年級共有兩個實驗班。本班目前有57位學生。學生來源複雜，來自十來個鄉鎮的幾十所學校，這樣學習基礎參差不齊，學習習慣千差萬別，給班級管理帶來了許多困難。剛接任時，班裏一盤散沙，玩耍打鬧，不思學習。但經過一段時間的整頓，三個月下來之後，我覺得班級學生整體表現不錯，現在班級上課紀律自習紀律都很好，學生可以說有高度的自覺性，有老師和沒老師一個樣。班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。前兩個學月，我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號。可以說，我們班每一個同學都是好樣的，我班的每個同學都有他的優點。有學習上腳踏實地的、勤學好問的，有出色負責的班幹部和學生幹部有熱心班集體的有穩沉、聽話的。我班的每個同學都有他的閃光點，關鍵在於我們怎麼引導，怎樣配合。今天我這麼說，其實是給我自己很大的壓力。我們今後的工作，是讓他們的閃光點更亮，讓他們的閃光點更多。
【月考情況分析】(學生情況分析,此項爲重點)
教學質量是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。升入國中後學校組織了兩次月考，全級統一安排考場，單人單桌，統一監場，成績比較真實，很有可比性，通過這兩次考試，學生的學習情況基本能夠摸清。和上一屆學生相比，這屆學生基礎不是很好，(比如上屆學生在七年級期末考試成都調考全年級英語平均分是130分，而我教的一班當是是139分。)本次第二學月考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，不過有些同學退步了，特別是全年級前四名我們會丟了。我們班的優勢在數學，但這一次數學題出得太簡單，其他班的學生平均上升十來分。不過請家長放心，我有這個信心讓他們的成績提高的，
當然，班級中還存在着一些問題
1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四。
【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行爲習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成。可以說，我的很多要求比學校的更嚴格，習慣的養成非常重要，那麼近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會更着上來。
其實，習慣的養成，不是靠有多少的規章制度，而在於老師能做到細心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴格執行操行評定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度，我給我們老師說，我是無爲而治，我的制度最少，我的扣分規矩可以說一條也沒有，我只是努力的讓學生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，並努力地讓這些成爲學生的一種習慣。我可以講，到現在爲止，在六個班主任中，我是當班主任當得最輕鬆的，我班的紀律是全年級最好的，小到我班的教室都是全年級最乾淨的。
當然，有老師反對我說，你說的那些話我們也在班上天天講呀，我們爲什麼沒效果呢?所以這裏我要向家長說明我管理班級的第二個原則是傾注真情，關愛每一個學生。從學生一進校開始，我就給他們說，在蒲老師的眼裏，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經常鼓勵着每一個學生，希望他們能進步，我儘量的去發現每一個學生每一次的閃光點，並表揚出來讓他們有成就感。樹立人才觀，賞識每一個學生，堅信每一個學生都是人才，只要我們雙方願意付出時間和經歷，相信每一個學生都會成功的。只要學生髮揚了優勢，展示發展了特長，改掉缺點，有了進步就是成功的。我的語文課堂是輕鬆的，學生非常喜歡上，因爲從沒有一個學生因爲回答錯誤問題而受批評。我的原則是給學生更多的發展空間。經常有老師叫家長到學校來，我確是個最不願意叫家長到學校來的老師，其實把你們叫到學校來更多的讓學生反感，有了逆反心理他們會更不願意聽你的話，更不願意去好好學習，但我和家長也會就一些問題很嚴重的學生進行溝通，而多數的溝通都是在學生不知情的情況之下進行的。在生活上，我儘量地抓住每一個細小的能讓學生感激你的事情來做，比如看到學生沒精神了，關心他是不是病了呀，生病了的學生我可是更不會放棄這種機會的，我會帶他去看病呀什麼的，因特殊原因沒吃飯的我會問，需要我給你買一個麪包來嗎?我所做的這一切其實都是想學生喜歡我，“親其師纔信其道”古人說的這句話是很有道理的。我可以說，我天生可能就是一個教書的命，因爲我很喜歡我這個職業，特別是我很喜歡我的學生，我經常從我的學生中獲得成就感，上一屆畢業的學生都非常喜歡我是因爲我更喜歡他們。如果有家長上網，你們可能登錄我的QQ空間，那是我和我的學生們聊天的平臺，很多學生說的話真的令我感動，也讓我決定在今後的教學生涯中更加關愛學生。可憐天下父母心，更可憐天下讀書人。學習差的更值得我們去關心，他們承受着難以想象的痛苦。行政圈裏流行這麼一句話：“說你行你就行不行也行，說你不行你就不行行也不行”。這句話對教育來說倒還實用。所以我對學生我多誇獎少批評。乾隆皇帝五歲纔開口說話，不也是好皇帝嗎?一個學生對我們一個班是五十七分之一，但對一個家庭來說就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個學生。
不過對學生的一味遷就也是不行的，國中的學生正處在心理髮展期，有些東西光靠說還是不能解決問題的，所以我想說我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。學生畢竟是學生，孩子畢竟是孩子，在內在因素來說，心智與情感不夠成熟，意志也較爲薄弱，自控能力有限;從外部因素來看，當今社會各種物質享受、五花八門的影視節目、網絡文化、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶涌，來自現實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候，並且日漸增多，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子，有句俗話說：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子，所以以後我們雙方都要做到一方面鼓勵、獎勵，注意因勢利導;另一方面更要嚴格要求，置學生於一種具有相當力度的教育教學的規範下，在施教過程中保持一定的壓力，強化學生必須遵守的規範。我們常常看到這樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些;反之，你鬆一寸，他就鬆一尺，成才的極少。那種“鬆綁”、“減負”的觀點，如果不限定在一定的教育教學要求的框架內，就不會產生多少行之有效的現實意義。爲此我認爲對學生的教育和管理，寧肯稍過，不可不及。現在不少家長，寧願花重金爲孩子選擇我校，其中一項重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過程中，被要求得嚴格一點，在學習上經受的壓力大一點。無數事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學生沒有被我打的學生極少，不過我要說的是，我打的學生，是跟我越打越親近。當然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師。
最後我有幾點看法：
1、 好學生是老師教出來的，更是自己學出來的
2、 每個學生都是可以成功的
3、 每個學生都渴望進步，他們的落後是暫時的和有原因的
4、 關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說
5、 家長有要給孩子手機，有事打我電話就行
國中是學生性格習慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現是和家長之間沒有溝通交流，更沒有共同語言，盲目的求新求異，追逐潮流;頂撞忤逆家長，不願聆聽家長的話，或者不耐煩，甚至有時候會出現和家長之間勢如水火的局面。此時的孩子們就象盤古開天闢地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時期學生的教育特別關鍵而費力。
孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然後談成才。讓孩子成爲一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今後我們就不會後悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作爲教師，我們要付出最大的努力幹好這份良心活兒;作爲家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。讓我們攜手努力，爲孩子的人生奠基!最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。
請家長談談感受和提寶貴意見
精選家長會發言稿集合範文 篇15
尊敬的各位家長：
大家好!今天舉行我們五年一班的學生家長會主要是向家長們彙報一下孩子最近的學習生活情況，也希望家長們能給我們提出合理化的建議,共同培育孩子健康成長。
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們五年一班班共有學生 47 人，其中女生 20 人，男生 27 人。從各方面情 況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融 洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作爲學生的英語教師兼班 主任，我和他們已經共同度過了將近 3 個月的，3 個月以來，我對每個 同學有了基本的瞭解。例如：在班上，有一部分同學很優秀，特提出表揚，他們分別是：劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童 話、武釔睿、熊文慧，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱 心爲班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這麼多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現 在還是有少數同學的學習態度極不端正，班上有極少數同學在做作業方面存在少做漏做現象，據我瞭解他們也並不是不會做，主要還是思想上 懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，成績一定 會提高。
還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。
作爲老師，我希望我的學生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的， 是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是個美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨着孩子：
“高尚的品質，良好的 習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
這個想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面 我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1.多關心，少溺愛 我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裏多和孩子交流學校裏 的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們 把錯誤的題目改正， 我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
2.加強對孩子課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因爲 現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧去放鬆一下。這樣就很容易 出問題。
另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯繫。
查明原因， 進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有 一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子 全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去 了。控制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學上網，如果沉迷網絡遊戲 對孩子的智力和心理都有危害。家長一定要加強引導教育，有條件的家 庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定，有時要強制時間要求。
3.要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是 同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不 早於 7 點 ，中午到校時間不早於 點，放學不遲於點出校門，這些 規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意 就會出現安全隱患。在這裏我要請各位家長對學校和老師的工作多加支 持給以我們一定的配合。
4.要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習， 導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不 怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而 會使他對學習產生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切， 高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認爲培養孩子有一個 好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需 要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
精選家長會發言稿集合範文 篇16
尊敬的各位家長：
大家上午好!
今天你們放棄休息，一大早就往我們學校趕，這令我非常感動，你們的到來是對我們中疃中心學校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
今天，我們在這裏召開家長會，把大家請來一是爲了讓我們每個家長了解開學以來孩子的表現，二是爲了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，徵求家長對學校工作的意見，以便我們從真正意義上做好學校工作，班級工作。
家長會上，老師與家長面對面地溝通，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點，以便我們老師採取適當的方法提高學生的成績，二是可以讓家長看一看我們的工作是否到位，提出建設性建議，我們好進一步改進自己的工作方法。其實大多數父母都較關心孩子在校學習情況，願和老師多交流，詳細瞭解孩子各方面的情況，同時也瞭解教師的綜合素質(教學理念、教學方法、管理狀況等)，把孩子託付給自己眼裏的“好”老師。看到自己的孩子能高高興興地在學校學習、生活是一件欣慰的事。
下面我想就學校的教育教學活動開展和家校共育兩個主題在這裏與家長們進行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。
學校的教育教學活動以“以人爲本”辦學特色爲宗旨，以學生的習慣養成爲主線，提高學生的綜合素質爲目標。每位教師在教育教學過程中始終貫徹“一切爲了學生的個性化發展”的教育理念，努力打造高效課堂，全力提高學生的綜合素質。主要通過以下幾個方面的工作來實現我們的工作目標：
1、學校基本情況：我校現有20xx年教學班級，760名在校學生，有教師53名，本科學歷教師有39人，專科學歷教師有14人。教師年齡結構合理，他們經驗豐富，教學有方，精力充沛，教法靈活，爲自己的教育教學奠定了堅實的基礎。
2、在教學上嚴把質量關，努力打造高效課堂。學校定期通過開展示範課、公開課、業務研討、業務學習、聯片教研等一系列的教學、教研活動來提高教師的教學水平。
傳統的教學模式，教師一言堂，學生被動的接受，只是一個儲存知識的容器，學生沒有創新意思，沒有自己的思想，大部分的學生潛能得不到開發，只有一少部分學生，能夠體會到成功的快樂，絕大部分學生，十年寒窗苦讀，品嚐的是失敗帶來的痛苦。這種落後的教學模式嚴重阻礙學生的身心發展和智力發展。培養出來的學生大多數社會交往能力很差，沒有團結合作精神，心理素質薄弱，抗挫折能力差，這樣的學生很難適應當今社會人才的競爭的需要。爲了每一名學生的健康全面發展、爲了每一位教師業務有所提升，爲了能辦出讓家長社會滿意的教育，我們下大力氣改革這種落後的教育模式，推行“高效課堂教學模式”。
第一階段學習提高，我們把目光放到全國山東的杜郎口中學，江蘇的東廬中學，河南的永威中學等全國知名高效課堂先進學校。我們歷經兩學期，先後派10幾名我校一線骨幹教師到江蘇東廬中學，山東杜郎口中學，河南永威中學，由校長、分管教學的副校長、教研組長等帶隊，通過這幾個批次的學習，讓我們的教師開了眼界，提高了認識。
現在，我們已進入第二個階段是實踐創新。經過考察和借鑑，我們的老師通過學習，並結合我校的實際情況，由教務處牽頭，由教研組長具體組織實施，
發揮教師的主導作用、學生的主體作用，把課堂真正的還給學生，充分發揮學生的聰明才智，讓每一個學生都動起來，真正讓學生體驗到“我學習，我成長”，“我參與，我快樂”的高效課堂教學模式。分爲學生預習、課堂學生展示、當堂反饋幾個主要環節。高效課堂教學模式的改革，最終的目的爲了讓全體學生對學習產生興趣，讓我們每一位學生的成績都得到提高。
通過短短的幾個月的課改，我們看到了學生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內部的團結協作，小組之間的相互競爭，學生們動起來了，課堂氣氛活起來了，有許多同學由原來的內向型性格變得開朗、陽光、活潑，在課堂上你根本看不出那個學生學習好壞。好學生的學習成績在原來的基礎上有巨大飛躍，中等生有顯著提高，後進生對學習也產生了興趣，成績在不斷提高。我想通過我們的課改，一定能培養出有很強的自主學習能力、團結合作精神的創新型人才、領袖式人物，培養出更加適應日趨競爭的優秀人才。但我們的課改纔剛剛開始，有很多的問題需要解決，這裏也衷心希望各位各位家長對我們的辦學多提寶貴意見。
3、是注重行爲習慣的養成。學校作爲教書育人的陣地，我們對學生行爲習慣和養成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養學生各種好習慣的養成中，老師們以身作則、積極鼓勵學生，並充分發揮學生的主動性。我們欣喜地看到，學生們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，我們將繼續從日常工作的點點滴滴做起，培養學生良好的習慣。
4、是充分搭建展示平臺。本學期，我校將繼續組織學生開展學雷鋒實踐活動、大手拉小手、手抄報、演講、歌詠、文化藝術節活動等各類教育教學活動，讓孩子在活動中體驗學習的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘鍊自己的毅力，逐步培養自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。
這些是我向家長彙報的學校在教育教學方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題，需要家長們的幫助：
1、要擺正學校教育和家庭教育的關係。我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認爲把學生送到學校就是學校的責任，至於孩子在學校學的怎麼樣，與同學們相處的怎麼樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校佈置的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那麼當老師的也只能算是操閒心，甚至還出力不討好。
2、經常與老師聯繫，瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。
咱們學校爲這次家長會，每個班都發《家長會簽到表》，希望到會的每位家長認真填寫，特別是聯繫電話要填寫好，以便你的孩子在學校有什麼事情發生，班主任好及時與家長取得聯繫。同時也請各位家長記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話，時常給班主任、老師打個電話瞭解情況。
3、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養而養成的，比如可以嘗試讓她們幹些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛，關心他人，學會團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
4、請各位家長一定要配合學校的工作，沒收你孩子的手機。學生拿手機有害無益。家長朋友們，你只想着給孩子買手機，你想過孩子都用手機幹些啥嗎?
你能控制的住孩子怎麼用手機嗎?請家長們看看你孩子手機中電子文檔中看的是什麼文章?看看你孩子手機圖庫中都是些什麼圖片?看看你孩子手機視頻中都是些什麼樣的畫面?如果我們家長和學校不加以控制學生使用手機，不久的將來將會的孩子走向犯罪的道路。爲了共同教育好孩子，請各位家長協助學校一起做工作，不給孩子使用手機，需要打電話，學校幾個辦公室都有，而且是免費給學生使用，完全沒有必要給孩子帶手機。
最後，衷心感謝每一位家長對我們學校工作的支持和幫助，我們會竭盡全力教育好每一位學生!
精選家長會發言稿集合範文 篇17
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作爲家長的最後一次溝通與交流。因爲，你們的孩子再過一個多月就國小畢業了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯繫，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》：
很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰裏打個盹兒„„時光流逝，小男孩漸漸長大。
一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧!”男孩回答：“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。”樹說：“對不起，我沒有錢„„但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。” 男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。
一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子。”男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。
一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去划船，悠閒一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹幹去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹幹，造了一條船。
終於，多年以後，男孩子又回來了。“真抱歉，我的孩子，可惜我現在什麼也無法給你了„„我唯一留下的只有枯老的根了。”樹流着淚說。“我現在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年，我太累了。”男孩說，“老樹根是歇腳的最好地方了。”男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶„„
這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大後，離開他們„„只有在我們有求於他們，或遇到麻煩的時候，我們纔回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之後，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行爲的一種斥責，對父母的無私奉獻讚頌，其實孩子爲什麼會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐裏呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。說它重要是因爲：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。
第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
下面我從以下幾個方面談談：
1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可爲什麼，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據這幾年的教學經驗我覺得：在國小階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裏去。再如：認真寫作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是爲孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。說到這裏，我想表揚我們班的幾位同學，他們是管玉潔、宋曉晴、陳勝男、孔碩、孫雪瑩、郭乾坤、葛祥雲、李雨、李淑敏、楊玉潔、張德發、張媛、楊國強、王慧雲、趙志森等同學，每次作業都完成的非常認真，字跡工整乾淨。受到了老師和同學的一致好評。還有他們上課都做到了聚精會神，作業是一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別認真，捨得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。在六年裏孩子們表現都不錯，上課願意發言的有孔凡晉、李宇飛、李海燕、 毛樑丞 、孫浩宇、趙巖、趙峯、陳瑩、葛瑞瑩、孫雨涵、楊開全、趙慧、陳雨等同學，正是因爲他們上課善於動腦思考，所以學習成績非常優秀，在我班一直是優秀生。不過，也有少數學生就特別需要我們老師和家長的幫助：張晉、王興友、李永勝、李娜、鄭尚飛、管國樑、陳文倩、陳旭、管德風、宋廷華、管彥軍、孫科偉、孫付輝、王鵬、趙琳琳、趙亞鵬、陳坤、李睿、張晨晨、程瑞珍、李文文、孔玉、楊玉潔、高愛忠、張媛等同學 的表現不盡人意，上課不願發言，做那不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
2、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，纔不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。因爲，當我們開着電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示範起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現在的孩子不願意看書嗎?那是因爲他(她)從小沒有養成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，爲了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因爲自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
3、注重孩子的品德修養。當今社會之複雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良後果。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
二、不足之處
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：
1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完爲目標。
2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由於審題不清而導致扣分。
3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看着點。)
5.學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
6.偏科現象較爲嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。
針對以上情況，我在下一段時間的打算是：
1、利用每天下午放學後的時間培優補差，進行系統的整理複習。我們也希望家長全力配合。作爲家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。
2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應付考試還是令後的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峯期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生國小階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，做一些練習開始有針對性地複習。
2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要儘可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。國小階段的全部知識，都是將來後續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。要經常向班主任老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最後祝願我們的孩子：學習進步，明天更輝煌。祝願我們的家長朋友：身體健康，事事如願!謝謝大家!
最後祝在坐的各位萬事如意 、生活快樂。
精選家長會發言稿集合範文 篇18
尊敬的*老師、*老師、各位家長，大家好!
我是家長。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關心與呵護,感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：爲孩子的終生髮展奠基!
聽到曾老師說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因爲在座的各位家長比我做得更好更優秀，說句心裏話，作爲一個父親，也作爲一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。
孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，爲孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣!我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣!學習習慣、生活習慣;比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步!
首先，我個人認爲學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：
(一)、培養孩子愛學習習慣
學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看着五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟着任意遨遊、旋轉;也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變爲快樂的事呢? 首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會說;兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。 同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。
(二) 、有效的注意力和記憶力訓練
良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裏是一些培養幼兒注意力的經驗： 我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在幹什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用 ：拼圖及七巧板練習等練習。
其次，生活習慣的培養：
㈠、注重培養孩子的自理能力
現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認爲孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
㈡、培養孩子的自控能力
首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他說看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起牀等等。對孩子的慾望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切!
另外，注重家庭教育及與教師的溝通。我個人認爲孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作爲家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。
我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成爲優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝願我們的啓蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
精選家長會發言稿集合範文 篇19
尊敬的各位老師、各位家長們：
你們好!
我是李詩穎的家長。首先十分感謝學校和劉老師能給予我這麼好的一個機會，讓我與在座的家長們一齊交流和探討孩子的教育問題。對此我感到很榮幸，同時也有點激動和緊張。也十分感謝老師對李詩穎耐心地教導和關愛，孩子一點一滴的進步都滲透着老師辛勤的汗水。在那裏我要對辛勤付出的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝們!
說道教育孩子，其實這個問題牽動着我們每一位家長的心，作爲家長都期望自己的孩子長大以後能成爲一個對社會有用的棟樑之材。但是如何教育孩子成了家長的一個難題。我孩子以前對我說，“我必須要上大學，還要讀博士，將來要憑自己的潛力賺很多錢來養你們，到時候你們就不用去工作了。”當聽到孩子說到這些話的時候心裏曖曖的，很欣慰滿滿的都是期望。因爲孩子有了自己的一個目標，她在朝着那個目標努力，所以我就不會擔心她說沒有學習的動力和目標。
平時跟孩子相處的時候，我覺得更多的像是朋友一樣。孩子每一天放學回來都會跟我說一些在學校發生事情，自己在學校的狀況，有哪些開心或不開心的事都會說。我會肯定她做的好的方面和想法，指出存在的不足，正確的引導她。平時也要向老師瞭解下孩子在學校的表現。這樣才能及時瞭解孩子的思想和動向，家長和老師才能更好地去教育孩子。我孩子平時也是比較喜歡玩的，我覺得這個年齡的孩子愛玩的天性是管不住的。所以在學習上我也沒有太多的要求她，碰到不會做的我會要她多思考，不懂的就多問多學。只要認真地完成作業了，就能夠去玩。我讓她自己做了一個星星表，做好了給自己畫個笑臉，沒做好畫個哭臉，做的好的時候我會表揚她，如果沒有做好我也會懲罰她。這樣獎罰分明，學習態度就會更加的端正。我記得她寫的第一篇作文受到老師表揚後，一向只喜歡故事書的她，也看起了作文書，自己還會把作文的好詞好句抄下來。我覺得這就是孩子受到表揚後的一種進步。所以說多誇誇孩子，也是對孩子的一種激勵。還有就是我會鼓勵孩子多參加學校一些羣衆活動，讓她有羣衆榮譽感，尊師愛友，同學之間要團結互助，相互關心。在家裏我會讓她做一些力所能及的家務活，增強自己的自理潛力，這樣也是對孩子的一種鍛鍊。放假的時
候也會豐富下孩子的業餘時間，比如陪孩子打打球運動一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，見識一些新的東西，我覺得這樣對學習也有必須的幫忙。對於孩子存在的不足和缺點，我一向在努力地督促她爭取早一點改正過來，養成良好好的學習習慣和生活作息習慣。我期望所有的家長們有時間就多陪陪孩子，和孩子多點交流和溝通，去了解他們真正的想法，成爲孩子們無話不談的好朋友。讓我們和老師們一齊共同努力，把孩子培養成祖國的棟樑!
我覺得教育好孩子是各位家長和學校不可推卸的職責，就讓我們朝着同一個目標，一切爲了孩子而努力吧!