中層管理競聘演講稿（精選4篇）
中層管理競聘演講稿 篇1
大家好!
我叫，××市人，生於××年，××年考入××××，××年到××××參加工作。由於上過大學，當過兵，我的個性特徵，可以說是文武兼備，剛柔相濟，具有日本西鐵城石英錶的風格——“溫文爾雅，豪邁奔放”。
今天，我競爭的職位是綜合科科長，理由有三點：第一點，我認爲這有利於提高自己的綜合素質，全面發展自己。古語說得好：流水不腐，戶樞不蠹。我在大學期間一直從事共青團的工作，分配在××警備區機要科後，從事技術工作，多次參加技術比武，榮立過×等功。
每一次地域的變遷和工作變化，對我人生閱歷的增長和能力的培養都是一次難得的機遇。我覺得越是新的工作環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，增長新才幹，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力並存，這次競爭新的崗位，目的就在於鍛鍊自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身綜合素質。
第二點，我認爲自己具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。
1、我的敬業精本站辦領導的加壓和培養，使我兼備文字方面的能力和優勢。現已形成十餘萬字的文字材料，每年都有×篇文章在省級以上的刊物發表。
3、我有一定的組織協調能力和管理工作經驗。綜合科的工作，除財務外，其他所有工作我都在不同時期不同程度地實踐過。政治工作、機關內部管理工作、保密工作、接待工作等，我曾在××××，積累了一定經驗。我對機構的管理和年報統計工作更是輕車熟路，曾完成百餘家機構設置、調整的批覆，親手建立了機構編制管理的數據庫系統。
以上決定了我能夠更快地進入綜合科科長角色，開展工作。如果我能夠競爭上綜合科科長這個職位，我將在黨組的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。具體地講
(一)堅持“一個原則”
就是堅持“上爲黨組分憂、下爲幹部服務”的原則。綜合科工作千頭萬緒、紛繁複雜，涉及到政工、機構管理、調研、文祕、檔案、信息、財務、後勤服務等等，既是“忙家”、“雜家”，又是“管家”，很多具體的事情涉及到幹部的切身利益。因此，必須把服務於黨組的“中心”工作和服務於幹部羣衆作爲工作的出發點和落腳點。把“參與政務”、“管理事務”、“搞好服務”三大職能統籌兼顧，合理安排，做到：調研圍繞中心轉，協調圍繞領導轉，服務圍繞大家轉，信息圍繞決策轉。從而使工作目標更明確，重點更突出。辦領導的加壓和培養，使我兼備文字方面的能力和優勢。現已形成十餘萬字的文字材料，每年都有×篇文章在省級以上的刊物發表。
3、我有一定的組織協調能力和管理工作經驗。綜合科的工作，除財務外，其他所有工作我都在不同時期不同程度地實踐過。政治工作、機關內部管理工作、保密工作、接待工作等，我曾在××××，積累了一定經驗。我對機構的管理和年報統計工作更是輕車熟路，曾完成百餘家機構設置、調整的批覆，親手建立了機構編制管理的數據庫系統。
以上決定了我能夠更快地進入綜合科科長角色，開展工作。如果我能夠競爭上綜合科科長這個職位，我將在黨組的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。具體地講
(一)堅持“一個原則”
就是堅持“上爲黨組分憂、下爲幹部服務”的原則。綜合科工作千頭萬緒、紛繁複雜，涉及到政工、機構管理、調研、文祕、檔案、信息、財務、後勤服務等等，既是“忙家”、“雜家”，又是“管家”，很多具體的事情涉及到幹部的切身利益。因此，必須把服務於黨組的“中心”工作和服務於幹部羣衆作爲工作的出發點和落腳點。把“參與政務”、“管理事務”、“搞好服務”三大職能統籌兼顧，合理安排，做到：調研圍繞中心轉，協調圍繞領導轉，服務圍繞大家轉，信息圍繞決策轉。從而使工作目標更明確，重點更突出。(二)實現“兩個轉變”
一是實現角色的轉變。即由在行政編制科時一個人獨立工作向組織領導者角色轉變。既當指揮員，又當戰鬥員，帶領綜合科全體同志，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同幹。發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。
二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交本站只有不斷地學習，才能不斷地提高-幹部的綜合素質和整體素質。
二是抓好調研摸實情。綜合科要爲領導決策提供服務，當好參謀助手，這就要求我們必須把調研工作作爲一項重要任務來抓。必須在充分的調查研究的基礎上，爲機構改革方案的制訂，各項實施方案的出臺，機構調整的各項意見，提供準確真實的依據。ブ揮脅歡系匱習，才能不斷地提高-幹部的綜合素質和整體素質。
二是抓好調研摸實情。綜合科要爲領導決策提供服務，當好參謀助手，這就要求我們必須把調研工作作爲一項重要任務來抓。必須在充分的調查研究的基礎上，爲機構改革方案的制訂，各項實施方案的出臺，機構調整的各項意見，提供準確真實的依據。
中層管理競聘演講稿 篇2
各位領導、評委老師：
大家好!我校實行中層幹部競爭上崗，是學校發展的一件大事，作爲學院中層幹部競聘演講稿國小的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛鍊、學習、提高的機會。本人競爭的職位是教務處主任，感謝給我這樣的一次機會，同時懇請各位領導、評委老師指教。
本人出生於××年××月，××學歷，(……工作經歷)。我參與競爭教導處主任這一崗位，主要基於以下幾點考慮，：
1、作爲一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，待人誠懇，做事紮實，富有團結協作的精神，熱愛關心學生，嚴格遵守師德規範要求，爲人師表，教書育人。有較高的政治思想素質。
2、在業務方面：本人重視自身業務素信用社中層幹部競聘演講稿質的提高。在工作同時，本人堅持參加學習，參加教育部門組織的各類培訓和提高學歷的學習，先後獲得全國計算機應用一級證書、普通話水平二級甲等證書、信息技術應用中級證書等，通過不斷學習，提高自身的理論水平和業務素質。
經過自身努力和領導同事的熱心幫助，本人的業務能力有較大的提高。任教期間能較出色地完成教育、教學任務。(……榮譽)。
3、具有一定的教務主任工作經驗。本人曾擔任××，初步瞭解教導主任的各項工作，具備一定的組織、協調、管理能力。實行新課程以來，本人積極投身課程改革，認真學習課程改革的有關理論，積極參與學校課題研究工作等，擔任學校課改研究小組組長，獲得一定的工作經驗。
當然，新課程對學校教務處工作提出了新的要求，我也深知教導主任工作繁瑣任務艱鉅、責任重大，如果本人得到領導和評委的信任，擔任學校教務主任。我將在上級部門和學校主管的領導下，圍繞提高學校的教育、教學質量這一中心目標，從管理、服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：
1、虛心學習，進一步提高自身的理論水平和業務素質，儘快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。
2、探索和健全學校教學管理的各項制度。課程改革對教學管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對於促進學校課程改革實驗的深入學校中層幹部競聘演講稿開展十分重要。改革一些與新課程不相適應的教學管理制度，促進學校教學管理走上規範化、科學化軌道。
3、促進教師的專業成長。教師是學校教育、教學質量提高的根本。建設一支高素質的教師隊伍，是提高學校教育教學質量的重要保證。首先採取措施鼓勵教師參加提高學歷的學習和各類培訓;同時紮實做好校本培訓工作，促進教師形成新的教育理念;進一步完善教師發展性評價實施細則，使之成爲促進教師專業成長的評價體系。
4、加強處室建設，形成合力。教導處工作千頭萬緒，只有一個強有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強處室建設，做到各崗位既明確職責任務，又團結協作，同時充分發揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進學校教育、教學工作的協調發展。
雖然我深知教務處主任這一職位的挑戰中層領導副職崗位競聘演講稿性，但是我願意接受這一挑戰，我有信心經過自己的努力，把工作做好。參與學校的發展的這一重大進程是一名黨員教師的責任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地紮實工作，關注××國小的發展，共同爲××國小更美好的明天貢獻自己的一份力量。
中層管理競聘演講稿 篇3
各位領導、同志們：
和風徐徐，陽光普照，今天，我非常榮幸能站上這個競聘演講臺，感謝學校給了這麼個寶貴的機會，感謝領導與各位老師們給予我支持與鼓勵，我會非常的認真對待這次競爭上崗的機會。
我叫本站，××年出生於××，今年××歲，中共黨員，××學歷，現擔任學校××班與××班的××科目的教學工作。我是××年畢業的，畢業之後一直從事教育工作，成績擔任過班主任，教導員等職務，多年來，我以優秀的工作表現獲得了大家的認可。××年，我被評爲一級教師，××年，被評爲市級優秀教師，××年，被評爲縣級優秀骨幹教師，同時，我還利用課餘時間勤於鑽研，發表的論文多次獲得刊登。今天，我鼓起勇氣站上學校中層幹部競聘演講臺，都是這些成績給了我自信，也是同事們給了我力量，我真誠的向大家彙報我的情況，請大家給予我指導。
首先，我認爲我擔任學校中層領導幹部有以下五個方面的優勢：
我從事學校工作已經有幾年歲月，在這幾年裏，我有過學校領導幹部的經驗，得到了實際的鍛鍊。同時，經驗告醫院中層幹部競聘演講稿訴我，從事學校中層幹部在學校的工作中有着很重的責任，必須具備吃苦耐勞，勤勤懇懇的基本素質，而這一切都是我擁有的。
第二、喜歡這份事業
熱愛是最好的教師，自從踏上教育事業那一天開始，我便要將終身獻給教育。此時此刻，我競聘這個職務，就是我熱愛這份事業的最好證明，我想在更高層的崗位上，繼續奉獻自己的力量。
自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。多年的學習與鍛鍊，成就我紮實的文字功底，也造就了我過硬的業務素質。
第四、工作能力強
我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”爲信條，言行與學校保持高度一致，踏實幹事，誠實待人。經過多年學習和鍛鍊，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高
中層管理競聘演講稿 篇4
各位領導、老師們：
一、個人簡介
我名叫×××，性別：男，1971年出生，現年34歲，學歷：碩士。1991年至1995年在成都氣象學院讀大學，20xx年至20xx年在職攻讀西安交通大學計算機碩士。1995年畢業分配於樂山一職中任教，1995年至1996年在學校生產實習處工作，1996年至1999年擔任99屆計算機班班主任，1999年至20xx年擔任計算機專業部主任，20xx年至20xx年擔任學校教務主任，20xx年至今擔任學校校長助理兼教務主任。
二、工作述職(從教學管理、教學改革、教學研究、對外工作四個方面進行述職)
(一)、紮紮實實抓教學管理，規範和完善學校課堂教學。
1、制訂教學管理制度，確保管理有章可循。分別制訂和完善了《教師考覈評估體系》、《教師學月考覈辦法》、《教師教學管理制度》、《機房上網管理的規定》、《體育教師教學管理的規定》、《課堂教學管理規範(要求)》、《高三年級教學實習管理規定》等12項制度和規定，使學校教學管理更加規範化、制度化，保障了正常的教學秩序。
2、建立教學管理反饋機制，確保管理信息暢通。建立了“四制二會(四制：每日記載制、每週反饋制、每月彙總制、每月考覈制，二會：半期、期終學生和教師座談會”)和“一通報(每週不定期地對教師上課情況、實驗室情況、教室規範情況、“三無”學生情況進行抽查，對抽查情況進行通報)”的教學檢查督促機制，及時、準確瞭解學校教學情況，對存在的問題，及時溝通，加以解決，確保管理到位，針對性和時效性更強。
3、狠抓課堂教學補充，增強學生綜合能力。一抓活動，豐富學生課餘生活。一是在學生中成立了朝華文學、藍球、計算機、管理、導遊等近20個學習型協會(或社團組織)，引導學生自主參與管理，充分行使管理權力，鍛鍊學生能力，豐富課餘生活;二是每年組織春、秋兩季運動會，鼓勵學生積極參與，提高學生身體素質。二抓培訓，提高學生技能。利用學校計算機等現有教學資源，在中午、下午放學、晚自習、星期六、星期天等課餘時間，有組織、有計劃地對學生進行計算機、旅遊、家電等培訓，搶佔學生課餘時間，提高學生技能。三抓競賽，加強學生競爭意識。一是組織校內各種比賽和技能彙報表演，爲學生搭建競爭平臺，讓學生在比賽中鍛鍊自己，在表演中樹立自信;二是積極組織學生參加市內、省內的各種比賽，擴充學生視野，提高競爭意識。
4、創新管理形式，完善教學管理。一是每期編寫教學管理指導手冊，校級、中層、專業部主任、教研組長人手一冊，用於指導全期教學工作，做到了計劃明確、任務落實，各項工作有的放矢。二是編寫了教師工作手冊，教師人手一本，對每位教師教學管理更加到位。三是組織全校文化課、專業課教師編寫了寒暑假作業，讓學生寒暑假有事可做。四是要求學生畢業前要完成畢業設計(或大型作業)，彌補了我校教學管理中的一項空白。
(二)、與時俱進抓教學改革，提高學校辦學質量。
緊扣“從做開始、先會後懂，重在於會、力求於精”的改革主導思想，針對學校實際情況，結合專業特點：一抓分班，針對性教學。把大學聯考班從普通班剝離出來，分爲對口大學聯考班和就業班。大學聯考班按“應試”教育，注重理論教學，重在於懂;就業班按“市場”規律，強化學生技能訓練，重在於會。二抓課程結構，確保改革有核心。按照項目或模塊化教學思路，以就業爲導向，分別對電子、計算機、旅遊、計經管四大主體專業進行了全面的課程結構體系改革，組織教師編寫講義45種，共132萬字，現已印刷發行33冊，彌補了現有專業教材的不足。三抓教學方法，確保改革順利實施。要求教師拋開傳統的“一支筆、一張嘴、一本書”的滿堂灌教法，參與教改的課程80%時間應在實驗室進行，鼓勵教師採用“工序化”等新的教學方法，在實驗室邊講授邊示範，學生邊學邊操作，增加學生學習興趣，提高學生技能。四抓考覈，確保學生質量。專業課程實行專業綜合化和“AB”制考覈，文化課進行教考分離和能力考覈，體育課實行體能考試，嚴格考覈紀律，確保學生質量。五抓保障體系，確保改革駛向正確。根據教學改革進程，定期召開各種教學改革會議，聽取意見和建議，根據反饋的意見和建議，調整改革思路
(三)、認認真真抓教學研究，增強學校發展後勁。
圍繞學校教學改革，大興教研之風：一是組織開展了“說議聽評”課，教師參與率98%以上;二是開展了評“優質課”的活動，近三年有21名教師獲獎。三是進行了賽課活動。完成了語文、政治、數學、體育、計算機、旅遊、計經管、藝術、電子專業教研組的賽課工作，近80名教師參與，參與率95%。四是制訂教學改革實施方案。專業教研組和語文、英語、數學、政治教研組在學校“從做開始、先會後懂”的教學指導思想下，緊緊圍繞“改革”開展教研，分別醞釀和擬定了各自實施方案。五是積極推廣“禮儀廣播操”。以“禮儀廣播操”爲載體，將學生禮儀禮貌、形體、健身等融於體育教學之中，形成了具有我校特色的體育教學。
(四)、積極主動抓對外工作，樹立學校優良形象。
發揮我校“國重”輻射效應，充分利用“再就業培訓基地”、“旅遊職業教育培訓基地”兩大牌子的優勢，樹學校優良形象：一是與大衆實訓基地進行了很好的教學銜接，圓滿完成了04、05、06屆汽修專業學生教學實習。二是與市就業局、市勞動局密切聯繫，進行了計算機、市場營銷、創業等短期培訓，培訓下崗職工近3000人。三是與市人事局、市財政局、市旅遊局一道組織了近80場考試，考生近5.5萬人次。四是與市教育局一併組織和策劃了“樂山市第三、第四屆職教風采技能大賽”，全市30所職業學校參加。五是與市體育局、市棋協一道組織實施了“樂山市第十屆青少年棋類大賽”，全市近50所中國小校參加。通過我校嚴密的組織，教職員工認真、嚴謹的工作態度，贏得了社會的廣泛讚譽。
三、設想
1、抓重點，進一步深化學校教學改革。鞏固現有教學改革成果，以提高學生綜合職業能力爲最終目標，以學生考試考覈和課程綜合化改革爲重點，把好學生質量關：專業課程以“市場需求”爲導向，繼續推進項目或模塊化改革;文化課程以“夠用、能用”爲前提，結合專業特點融於專業教學之中。
2、實踐學分制，最終在我校實行彈學制。採取“先試點，後推廣”的思路，結合專業特點，先在個別專業推行學分制，不斷總結經驗和教訓，探索一條實行學分制的教學管理實施辦法，後在全校推行學分制，最終在我校實行真正意義上的學分制(彈性學制)。
3、構建我校現代信息管理系統，最終實現“網上辦公、網上教研、網上教學”。隨着我校辦學規模的不斷擴大，教育教學管理難度隨之大增，利用現代信息技術管理學校是必選之路，充分發揮我校“校園網”的作用，實現全校教育教學資源共享，減少重複腦力和體力勞動，把我校建設成爲一個大型的現代信息化中等職業學校。
以上是我個人的基本情況、近三年的工作情況和若再次當選的工作設想，假如同志們再次信任我，我將按照自己的設想，全身心地、以飽滿熱情投入學校教學改革洪流之中，全心全意地爲學校教學工作服好務，爲同志們服好務。當然，若這次不能當選，說明自己在工作中還存在許許多多的問題，我將改正之，並與當選者一道共同托起“樂山一職中”教學的明天。