最新國小副校長競聘演講稿範文（通用19篇）
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
本人19xx年8月參加工作，20xx年被聘爲xx國小副教導主任，20xx年被聘爲xx國小教導主任。參加工作以來，曾多次被評爲中心國小優秀教師、鎮優秀教育工作者，20xx年被評爲高淳縣第六屆優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心國小副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨着工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的`改變，曾經連續6年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記裏，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣纔是好老師》，我覺得在當下安於清貧、樂於奉獻、勇於進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶着鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛鍊的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。於是，我更加努力地學習，從教育教學理論着作中汲取營養，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生髮展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx國小教育教學工作期間，我重點做了以下工作。
一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、總結經驗，不斷改進、不斷提高。
二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣第六屆優秀青年教師和鎮第二屆骨幹教師爲契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評爲縣優秀青年教師、21位教師被評爲鎮級骨幹教師。
三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動紮實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。
四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。
謝謝大家！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇2
尊敬的各位評委、各位領導、老師們：
大家好！
拿破崙說：不想當元帥的士兵不是好士兵。我要說：不想當校長的副校長不是上進的副校長。
帶着一顆上進的心，我走上了今天的競聘講臺。
我先作一下自我介紹。我叫，本科學歷，華中師大碩士研究生結業，中學高級教師。1985年我從師範學校畢業分配到xx國小，教了26年的書，先後獲得了一些榮譽：湖北名師、湖北省特級教師、十堰市學科帶頭人、十堰市五一勞動獎章、十堰市師德標兵、分局優秀幹部等。
一、競聘優勢
我參加這次競聘，擁有三大優勢，即教學資歷、領導能力、人格魅力優勢：
1、過硬的教學資歷優勢。
26年來，我一直從事國小語文教學。課堂教學、教育科研是我的強項。我的課堂教學效果良好，多次教畢業班，成績優秀。我主持或參與了7個省級和國家級課題的研究，並被評爲優秀課題。我在省市級雜誌發表論文28篇，數篇論文、教學設計獲國家、省、市一、二等獎，參與編寫2本教學輔導書並公開出版，錄像課獲省一等獎，4次赴武漢爲全省農村教師作專題講座，指導本校青年教師參加省優質課競賽獲一等獎，指導學生參加“三峽杯”習作大賽獲省特等獎。
2、較強的領導能力優勢。
26年裏，我當了14年的班主任、6年團支部書記、9年辦公室主任、2年總務主任、5年工會主席、5年教務主任、6年副校長。我對國小的每一個工作崗位都瞭如指掌，對教學管理更是胸有成竹。我在副校長任上6年，xx國小寫字教學、教育科研、教學質量在分局處於領先位置，畢業統考總評成績一直名列分局前三名。
3、良好的人格魅力優勢。
我爲人正派，虛心好學，敢於吃苦，勇於創新。
二、工作設想
先還是來分析一下48國小的現狀。
48國小地處十堰西郊，是十堰市流動人口子女就讀學校。通過調研，我瞭解到48國小目前面臨的困難主要是“三乏”：師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏”――校舍經歷了32年風雨侵蝕，已經“疲憊不堪”了。
同時，48國小也擁有“三心”：即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48國小地處花果片中心地段，是流動人口最密集的地方；校園緊靠馬路，交通便利，鬧中取靜。其次是人心。在前任領導班子的努力下，48國小正在走向良性循環的軌道，整體上升，人心思齊。再次是人氣優勢。48廠比較支持學校的發展，周邊社區羣衆信任學校，萬畝工業園即將建成，社會對學校的支持力度將會更大。一句話：48國小佔盡了天時地利人和的有利條件。48國小前景廣闊！
基於以上分析，我認爲48國小要發展，必須做好“一二三”，即確立一個目標、把握兩個重點、落實三項舉措。
一個目標：繼續打造和諧教育品牌，用三年左右的時間把48國小建設成爲環境優雅、特色鮮明、質量優秀、人所向往的西部大校。
兩個重點：打造特色、提高質量。
打造特色：圍繞“流動人口子女學校”做文章，優選生源，做精做強，讓“流動人口子女教育”成爲學校的名片。
提高質量。要加強質量監控，使質量在原有基礎上一年上一個臺階。
三項舉措：即環境、隊伍、科研。
1、抓環境建設，爲48國小發展提供保障。
要建好“三個環境”：即物質環境、精神環境和社會環境。物質環境方面，要儘早改造危樓，鋪設塑膠跑道，改善辦公條件，教室配備電腦、電子白板，接通網線。精神環境方面，要加強和諧校園文化建設。社會環境方面，要構建和諧的社區環境，積極主動和48廠、市屬企業等單位取得聯繫，搞好關係，爭取他們在物資和資金上的支持。其方法是：以優異的質量求得他們的支持，以優異的質量回報他們的恩澤。
2、抓隊伍建設，爲48國小發展提供智力支撐。
48國小目前缺編9人，師資時有流失。我認爲要用“三法留人”，即感情留人、事業留人、待遇留人。感情留人方面：建立和諧的幹羣關係、師師關係、師生關係，解決教師實際困難，讓教師人在48，情繫48。事業留人方面：要制定名師培養計劃，引導教師爭當骨幹教師、學科帶頭人，傾力打造48自己的名師，要讓老師們人盡其才，事業有成。待遇方面：要積極主動向分局爭取編制，減輕負擔，提高教師的福利待遇。
3、抓教育科研，爲48國小發展注入催化劑。
搞科研要開闢“三條途徑”，即校本教研、聯校教研、課題教研。在課題研究方面，要把《如何辦好流動人口子女學校》作爲課題來研究，研究流動人口子女的特點和教育規律，讓流動人口子女在48國小擁有溫暖感、歸屬感、成就感。從而促進教育質量的提升。
有人說：一個好校長就是一所好學校。我要說：一幫好老師成就一所好學校。假如我競聘成功，我將充分依靠全體教職員工，銳意進取，克難奮進。我相信在不久的將來，一所令人神往的西部大校就會高高矗立在花果街頭！
我的演講完畢，謝謝大家！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇3
尊敬的各位領導、各位評委，各位同事：
大家好!
今天，我本着參與、鍛鍊、提高進而推動事業發展的目的，參與競聘。我能有機會參加這次競選上崗活動，心裏感到非常激動，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，並藉此機會對長期以來對我工作給予支持、關心和幫助的領導和同事，表示最衷心的感謝!下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。
我叫，今年歲，中共黨員，級教師。年畢業後進入擔任教師，先後擔任過、，等職務。從教年來，主要在教學一線;後擔任副校長的5年裏，前3年分管政教，後2年主持中心本部工作，分管後勤，有着較豐富的實踐閱歷和管理經驗。我從教的這多年來，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上，曾被評爲。
面對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：
一是具有勇挑重擔的信心。要幹好一項工作，首先必須熱愛這項工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥倖，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望成功、追求進步的真實體現。如果組織上把這項重任交給我，我將始終保持高度的責任感，堅強的事業心，努力戰勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿意。
二是具有強烈的學習慾望。校長的工作汲及面廣，工作節奏快，要求較高，如果固步自封、疏於學習、不思進取，就會如同逆水行舟、不進則退。我自參加工作以來，就始終把加強學習作爲幹好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、處處學習，不斷調整學習思路、拓寬知識領域、更新知識結構。通過學習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，這有利於較快的接受新生事物，有利於在工作中發揮主觀能動性，有利於打開新的工作局面。
三是具有較強的業務能力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充實自己，堅持幹中學、學中幹，完善自我，提高自我。由於我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫺熟的業務能力。自工作以來，我曾在多個崗位鍛鍊過，既有豐富的教育經驗，同時也具備較強的管理經驗。在工作中，我主張“學校工作以教學爲主線”，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深入課堂教學第一線，並和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合於的教育教學之路。經過我校全體師生員工的共同努力，教學質量由全縣倒數躍爲順數第七，得到了領導和學生家長的一致好評。我相信這是我競爭副校長的最大優勢。以上這些有利條件，使我能更快、更好地進入校長的角色，順利地開展工作。
四是具備良好的思想品質。近年的工作經歷，無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴於律己、誠信爲本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。
假如我這次競聘副校長成功，我希望將我校建設成爲一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：
一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作爲一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規的學習，要向有經驗的副校長學習他們的治校策略和敬業精神。同時還要不斷加強自身思想修養，使自己具有紮實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、幹事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，密切聯繫羣衆，共同把工作做好。
二是照準定位，做好副職。作爲校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大局來考慮問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領導的核心權威，再通過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。始終維護學校的整體和班子的整體團結，在處理問題上要本着部門服從整體、個人服從集體利益的原則，不能獨樹一幟，在學校需要的時候要迎難而上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多爲校長提供有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，使教育質量不斷優化升級，將素質教育不斷推向深入。在參與學校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改進、追求發展，使教學模式更加適應新形勢發展的教育需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規則，作爲一名副校長，正確行使權力，但不能逾越權力範疇，要在找準定位的基礎上服務大局、服務整體、追求創新、追求發展。
三是實施學生素質教育。作爲副校長我將積極引導教師將先進的教育理念轉化爲教育實踐，將學生良好素質的啓蒙教育切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素質教育。同時還要關注關注每個學生個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生素質和德智體美勞全面發展。
四是抓好文化建設。以人爲本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”爲主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生髮展爲本”。一方面強化行爲習慣養成教育，培養學生成爲“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與社區、企業加強聯繫，形成教育合力，爲學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外郊遊、詩歌朗誦等。
五是抓好制度建設。俗話說“沒有規矩就不成方圓”。爲此，在我任期內，我將根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規範，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應。比如說：《會考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定製度》、《後勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規範建設》、《教學獎勵制度》等這一系列的制度，使工作有章可循，並逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。
六是加強校風建設。學校的校風指的是由領導作風、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作爲副校長，我要做好表率作用，在作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多爲教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鑽研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行爲規範養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。不斷提高我校的聲譽。
各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正確對待，我將繼續勤奮學習、善於思考、銳意改革，不斷提高科學判斷形勢，應對複雜局面的能力。進一步增強事業心、責任感和使命感，牢固樹立爲學生教育服務的觀念，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們相信，我就是一塊磚，無論被搬到哪裏我都是那最頂勁的一塊磚!
我的演講完畢了，謝謝大家!
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇4
尊敬的各位領導，評委，教育界同仁們大家好!
今天能站在這裏演講競聘大理河國小副校長職位，我很榮幸。這不僅是給我一個展示自我挑戰自我的平臺，也是一個完善自我的機會，更標誌着我們子洲教育工作在賀局長的帶領下將會蒸蒸日上，也說明子洲教育在改革創新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否，我都會感謝領導，感恩社會的進步----讓我們擁有機會、平等和尊重。
首先，請允我簡述一下個人簡歷
我叫王勝，今年32歲，本科學歷，是中國共產黨員，出生於子洲縣裴家灣鎮王家三岔村。20xx年畢業後，被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策，思想健康向上，兢兢業業，愛校如家，鑽研業務，工作成績得到領導的認可。20xx年被任命爲政教主任兼副教導主任。20xx年被任命爲教導主任。20xx年由全體教師一致同意選舉我爲學校工會主席，被縣工會批准，20xx年又順利評上了國小一級教師職稱。從20xx年到現在我一直擔任國小數學教學工作併兼任班主任工作。
如果我競聘成功，在校長的領導下，我要盡職盡責、鞠躬盡瘁、深入民心，全力協助校長抓好學校的三常規管理工作，履行好副校長職責。爭取創造子洲縣一流的國小，創新獨特的教學方法，追求高校課堂。改掉過去死教死學的方法，減輕學業負擔，讓孩子在快樂，輕鬆，喜悅的環境中學習。
這是一所新開辦的學校，一切工作要從頭開始，紮實工作，狠抓業務，循序漸進。下面從六個方面闡述我的工作策略：
一、要打造一支高素的教師團隊
加強教師隊伍建設是立校之本，要採取多渠道、多手段、多角度，促進教師健康成長。及時瞭解教師的基本情況，和教師多交流，建立平等，和諧，友好的同事關係。帶動教師積極學習精神和黨的羣衆路線，加強師德建設，培養教師的敬業精神。經常組織教師進行業務學習，提高教學技能，練出真本事。教師除了在校內相互砌磋學習，還要走出去，請進來進行業務學習和經驗交流。在教學業務上要嚴格把關，讓每位教師成爲優秀的教學能手，全面客觀評價教師，使教師感受到自已的人生觀和價值觀。
二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度
沒有規章不成方圓，有了制度師生纔有章可循。要堅持依法治校與以德治校相結合的原則，制訂科學可行的學校發展規劃，根據發展規劃制定年度計劃，學期計劃。成立得力的組織機構，出臺教師，學生管理制度以及考覈方案和獎勵辦法。從而形成科學的管理體系。
三、有序開展教學工作，狠抓教學業務
開學前要做好學校宣傳和招生工作，按時報名和開課。配合教導處落實好課程分擔工作，安排好課程表，逐周工作，時間表等，使教學工作有序地進行。經常深入教學一線聽課，深入教研組參加教研活動，深入學生中瞭解學情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個人要制定出相應教學計劃，教師的備課，上課，作業，活動要嚴格按照計劃實施。不定期對教師的業務和計劃的實施情況進行檢查，確保計劃落實到位。如果發現問題，及時整改並寫出書面反思。學期結束時應及時對照計劃，結合教學實際進行反思，並寫出書面總結。
四、做好安全保障工作
安全不保，何談教育，必須把安全工作擺在戰略高度地位。制定安全管理制度及應急預案，建立安全臺帳，隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發生，減少意外故。充分利用專欄，板報，主題隊會和安全課對學生進行安知識教育。多次進行地震，火災，暴雨等逃生演練活動。使全校師生增強安全意識和提高自我防護能力。
五、踏實開展校本研修，大力促進教學改革
在新課程改革和高效課堂的倡導下，要以課題爲載體，教學實踐爲主導。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改，不斷創新教學方法。充分發揮廣大教師的羣體力量，大力開展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高教師的教學研究水平，全面構建高效課堂。
六、加強校園文化建設，構建和諧文明校園
美麗的校園是學生學習的樂園，也是陶冶學生情操的理想課堂。校園文化建設除了美化校園，綠化環境，清潔衛生等，還要多開展豐富多彩的校園文化活動。能增強夥伴間的合作能力和團隊精神，做到活動中鍛鍊人、活動中塑造人的育人目標。全體師生要和睦相處，建立團結、互助、合作的友好關係。使整個校園渲染良好的教風和學風。
以上就是我的競職報告，請領導批評指正。如果能得到領導的認可，我將竭盡全力、忠於職守、勇往直前，爲大理河國小譜出新篇章，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家!
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇5
各位領導、各位評委、老師們:
大家好!
首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛鍊自己、推薦自己的機會。能站在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這裏。
作爲一名年級負責人，我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦幹、紮實工作，在年級工作崗位上默默實現着自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。
今天我又一次站在這裏參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰性的崗位，它意味着責任與壓力，意味着拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培養了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因爲這裏有開拓創新的領導集體，有敬業樂業的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更爲難能可貴的是學校的領導和老師們不僅爲我提供了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信心和動力。
學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業業,無私奉獻的精神同樣讓我感動!我願把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛的深沉!”
說實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心裏總是被莫名地感動着，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，於是我毅然來到這裏，來接受命運的挑戰。
我要競聘副校長，而且我相信在各級領導和老師們的關心、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠給予我這樣一次機會，假如我有幸競聘成功，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上紮實工作，無私奉獻，爲學校的發展貢獻自己的力量。
如果說年級管理是一個點，那麼校區管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘成功後的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長爲首的學校領導班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，畢竟，團結纔有凝聚力，團結纔有戰鬥力。
其次要營造良好的內外部環境，級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的內外部環境有利於調動師生們的積極性，有利於教育教學質量的提高，同時也爲學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。
第三，要正確處理南北校之間的關係，學校領導實行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作爲校區副校長，要正確看待這種競爭，要本着“全校一盤棋”的原則開展工作，優勢互補、資源共享，互相借鑑，共同提高，真正形成齊頭並進、兩翼齊飛的良好競爭態勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區五十多萬人民想看到的。
第四，要秉承“以人爲本”的管理思想，現代管理學告訴我們，人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時，應倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作爲管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作爲校區副校長不僅要時刻關注教師的工作狀態，還要關注教師的生活細節，關注教師的情感變化，善於疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們纔有安全感和親切感，工作纔會更主動，責任心纔會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的XX屆和現在的XX級兩個年級之所以會出現團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益於這種“以人爲本”的管理思想。在20xx年大學聯考當中，我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標，濟南市文科前13名，理科前17名，我校共有6名同學，其中我們高三二部就佔了5人，全校考取名牌大學的同學共12人，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在教師管理、學生管理、教學成績等方面也均取得了較爲令人滿意的成績，得到了各級領導的認可和學生家長的一致好評，在社會上有着良好的聲譽，20xx年被學校評爲教學質量先進單位。
第五，要增強服務意識，我心目中的校區副校長首先是校長政令的執行者，也是教師、學生的服務者，更是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要爲師生服務。既要獨擋一面，爲校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋樑紐帶作用。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育教學工作。
以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名校區副校長，後面的路還很長，還有很多工作要去做。今後我將不斷加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。
各位領導，各位評委，各位同事，今天我來參加競聘，就是想爲自己點起一盞希望之燈，因爲我還年輕，就如同那剛剛起飛的大雁,承載着一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的我們更不能停止追求，因爲追求永無止境,因爲奮鬥永無窮期! 古人云：“不可以一時之得意而自誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論競聘的結果如何，我都將積極面對，畢竟，當機會出現在我面前的時候，我爲之努力了、爭取了，我問心無愧。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，爲我區、我校教育教學工作的發展儘自己的一份綿薄之力。
謝謝大家!
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇6
尊敬的各位，各位評委：
大家好！
今天能在這裏參加南濱路國小副校長的競聘演講活動，向各位彙報我的工作和情況，我感到無比榮幸，這既是對我的一次展示和歷練，更是一個完善自我的機會。今天我演講的題目是“點亮夢想就在今天”，下面我將從競聘的優勢和任職打算兩方面來展開演講，首先談談我的競聘優勢：
一是我的個人素質出衆，能力全面。我愛好廣泛，在繪畫、書法、演講、課堂教學等方面能力突出，09年參加大石鎮中國小教師基本功10項比賽，共有9項獲獎，被譽爲大石鎮“全能教師”，在合川區首屆班主任基本功大賽中獲二等獎、參加教育系統青年人才論壇獲一等獎，參加合川賽課、書法比賽獲三等獎，論文獲重慶市三等獎。
二是我的管理能力突出，經歷豐富。我具有教育管理本科學歷，擔任了五年中層幹部，參加了青年幹部培訓，在教委鍛鍊了一年多，豐富的經歷促使我不斷成長，走向成熟，能力得到大幅提升。
三是我熱愛合川教育，理念先進。從教10餘年，我不斷參加各種比賽和課題研究，努力學習孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基、朱永新等教育家的，經常瞭解國內教育發展動態，十分關注合川教育現狀，對合川教育有着清醒的認識，對合川教育的發展方面有自己獨到的見解。
下面談談我的打算：
如果我能成爲南濱路國小副校長我會做到加強學習，服從校長的，真誠對待每位教師，關心學生，致力於推動教學改革和全面實施素質教育。我會爲學校發展提出以下建議：
一、做亮“行知教育”這個世界級名片。
合川是教育家陶行知從教的地方，他給我們留下了寶貴的教育，南濱路國小應全力開展好陶行知教育的研究，昇華行知教育，形成與現代教育相適應的新教育理論，以此爲核心競爭力、影響力打造重慶市知名國小。
我在這裏還向各位提個建議：南濱路國小是否可以考慮更名爲“行知實驗國小”，讓它更加明確自己的目標，並站上“陶行知”這位巨人的肩頭，迅速騰飛。
當然要實現這個目標必須打造一支高素質的教師隊伍，併爲之付出艱辛的努力。一是加強教師的教育，重塑他們的，把他們的熱情都吸引到教育科研和教育改革上來；二是學校要加大教師專業化成長的經費投入，開展教育理論、普通話、三筆字等教學技能培訓；三是大力開展教育科研工作，讓全校教師成爲研究型教師；四是讓一批教師到一些著名學校去學習鍛鍊，吸收新的教育和辦學理念；五是要爲教師成長創造條件，花大力氣讓優秀教師成才、成名，爭取培養一兩名像魏書生、孫雙金、支玉恆這樣全國知名的教師；六是每年舉辦一次“傳承行知教育”研討會，邀請各級參加，力爭辦成在重慶市有影響力的學術研究活動。
二、全面實施教育改革和素質教育。
談到搞素質教育，很多校長都有這個想法卻又顧慮重重，其實大南街幼兒園給我們做了很好的示範。合川的家長都希望自己的孩子讀大南街幼兒園，這就是因爲大南街幼兒園的素質教育搞得好。所以合川的家長對素質教育是有充分的認識和急切的需求的。而且我國當代教育家朱永新的新教育實驗給我們做了很好的示範。南濱路國小理應成爲合川國小教育改革和實施素質教育的開拓者和領路人：一是大刀闊斧開展課堂教學改革；二是建立新的學校教育考覈機制；三是注重學生個性發展，開展朗誦、繪畫、舞蹈、武術等各種興趣活動；四是賦予劉文學新時代的含義，培養符合時代需要的“劉文學式好少年”，每年開展傳承“劉文學”爭做“劉文學式好少年”研討表彰活動。
三、立足社會辦人民滿意的學校。
南濱路國小不但要爭取獲得各種榮譽，更要得到社會、老百姓發自內心的認可和稱讚。一是要辦好家長學校，向家長灌輸正確的教育方法和；二是經常與家長的溝通，做好家長教育心理諮詢指導；三是學校要充分重視社會各界和家長的意見，讓家長參與學校的管理。
總之，如果我是南濱路國小副校長，我建議南濱路國小要以做亮“陶行知”“劉文學”這兩個本土品牌爲核心，深挖行知教育，塑造行知教師，發揚“劉文學”，創出合川特色，成爲合川教育的一面旗幟。
各位、各位評委，如果我能得的認可，我願做合川教育改革的急先鋒，爲合川教育殫精竭力，奉獻青春。如果沒有選上，我將一如既往加強學習，踏實工作，不斷進步，爭取早日成熟！
謝謝大家！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇7
尊敬的各位領導、各位評委，各位同事：
大家好!
今天，我本着參與、鍛鍊、提高進而推動事業發展的目的，參與競聘。我能有機會參加這次競選上崗活動，心裏感到非常激動，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，並藉此機會對長期以來對我工作給予支持、關心和幫助的領導和同事，表示最衷心的感謝!下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。
我叫，今年歲，中共黨員，級教師。年畢業後進入擔任教師，先後擔任過、，等職務。從教年來，主要在教學一線;後擔任副校長的5年裏，前3年分管政教，後2年主持中心本部工作，分管後勤，有着較豐富的實踐閱歷和管理經驗。我從教的這多年來，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上，曾被評爲。
面對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：
一是具有勇挑重擔的信心。要幹好一項工作，首先必須熱愛這項工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥倖，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望成功、追求進步的真實體現。如果組織上把這項重任交給我，我將始終保持高度的責任感，堅強的事業心，努力戰勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿意。
二是具有強烈的學習慾望。校長的工作汲及面廣，工作節奏快，要求較高，如果固步自封、疏於學習、不思進取，就會如同逆水行舟、不進則退。我自參加工作以來，就始終把加強學習作爲幹好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、處處學習，不斷調整學習思路、拓寬知識領域、更新知識結構。通過學習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，這有利於較快的接受新生事物，有利於在工作中發揮主觀能動性，有利於打開新的工作局面。
三是具有較強的業務能力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充實自己，堅持幹中學、學中幹，完善自我，提高自我。由於我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫺熟的業務能力。自工作以來，我曾在多個崗位鍛鍊過，既有豐富的教育經驗，同時也具備較強的管理經驗。在工作中，我主張“學校工作以教學爲主線”，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深入課堂教學第一線，並和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合於的教育教學之路。經過我校全體師生員工的共同努力，教學質量由全縣倒數躍爲順數第七，得到了領導和學生家長的一致好評。我相信這是我競爭副校長的優勢。以上這些有利條件，使我能更快、更好地進入校長的角色，順利地開展工作。
四是具備良好的思想品質。近年的工作經歷，無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴於律己、誠信爲本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。
假如我這次競聘副校長成功，我希望將我校建設成爲一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：
一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作爲一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規的學習，要向有經驗的副校長學習他們的治校策略和敬業精神。同時還要不斷加強自身思想修養，使自己具有紮實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、幹事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，密切聯繫羣衆，共同把工作做好。
二是照準定位，做好副職。作爲校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大局來考慮問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領導的核心，再通過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。始終維護學校的整體和班子的整體團結，在處理問題上要本着部門服從整體、個人服從集體利益的原則，不能獨樹一幟，在學校需要的時候要迎難而上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多爲校長提供有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，使教育質量不斷優化升級，將素質教育不斷推向深入。在參與學校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改進、追求發展，使教學模式更加適應新形勢發展的教育需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規則，作爲一名副校長，正確行使權力，但不能逾越權力範疇，要在找準定位的基礎上服務大局、服務整體、追求創新、追求發展。
三是實施學生素質教育。作爲副校長我將積極引導教師將先進的教育理念轉化爲教育實踐，將學生良好素質的啓蒙教育切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素質教育。同時還要關注關注每個學生個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，儘可能安排好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生素質和德智體美勞全面發展。
四是抓好文化建設。以人爲本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”爲主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生髮展爲本”。一方面強化行爲習慣養成教育，培養學生成爲“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與社區、企業加強聯繫，形成教育合力，爲學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外郊遊、詩歌朗誦等。
五是抓好制度建設。俗話說“沒有規矩就不成方圓”。爲此，在我任期內，我將根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規範，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應。比如說：《會考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定製度》、《後勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規範建設》、《教學獎勵制度》等這一系列的制度，使工作有章可循，並逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。
六是加強校風建設。學校的校風指的是由領導作風、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作爲副校長，我要做好表率作用，在作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多爲教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鑽研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行爲規範養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。不斷提高我校的聲譽。
各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正確對待，我將繼續勤奮學習、善於思考、銳意改革，不斷提高科學判斷形勢，應對複雜局面的能力。進一步增強事業心、責任感和使命感，牢固樹立爲學生教育服務的觀念，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們相信，我就是一塊磚，無論被搬到哪裏我都是那最頂勁的一塊磚!
我的演講完畢了，謝謝大家!
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇8
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好!本人1998年8月參加工作，XX年被聘爲xx國小副教導主任，XX年被聘爲xx國小教導主任。參加工作以來，曾多次被評爲中心國小優秀教師、鎮優秀教育工作者，XX年被評爲高淳縣優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心國小副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨着工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客裏，我曾寫了一隨筆《今天，怎樣纔是好老師》，我覺得在當下安於清貧、樂於奉獻、勇於進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶着鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛鍊的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。於是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養，從上解疑釋惑，用新的、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生髮展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx國小教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣優秀青年教師和鎮骨幹教師爲契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評爲縣優秀青年教師、21位教師被評爲鎮級骨幹教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動紮實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。我的工作思路。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。
1、以政治業務學習和教師個人自修爲主，加強師德建設，提高師德修養;
2、組織實施“中心國小教師專業發展規劃”，充分發揮各級骨幹教師的示範引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業發展;
3、加強中層幹部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層幹部競爭上崗制度，繼續推行中層幹部任期目標考覈和班主任工作考覈，提高工作實效。
三、優化教學常規管理，努力提高教學質量。
1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過羣體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌於情境之中的實踐智慧;
2、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查;
3、繼續加強教研組建設，開展紮實有效、豐富多彩的教研活動;
4、加強教科研工作，圍繞中心校“構建綠色課堂，促進自主發展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。
四、改善教師辦公環境，營造優美和諧校園。
1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化;
2、加強校園環境整治，通過櫥窗、走廊及各室的佈置和美化，發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快樂地工作和學習。
各位、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我會一如既往地做好自己的本職工作。
我的演講完畢，再次謝謝大家!
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇9
各位、各位評委：
大家好！
首先感謝教育改革和各位爲我了這個鍛鍊自己、展現自己的機會。實行競爭上崗、公平、公正、公開、擇優錄用幹部對於優化我校人力資源配置，激勵廣大幹部職工幹事，培養一個素質高、工作能力強、愛崗敬業、勤政廉潔，人民滿足的學校班子具有重要意義。今天，我懷着激動的心情勇敢地走上臺來，接受評委和大家對我的公正評判。我競爭的崗位是大慄樹鄉中心學校分管政教的副校長。首先讓我作一下。我名叫，19xx年生，漢族，本科。我自1986年從師專中文系畢業以來，一直在七十四中學任教。曾幾次受到各級委政府的表彰。年擔任政教主任之職，同年被評爲雲南省優秀教師。回顧過去，我雖然工作上做得很順利，但成績只屬於過去，我更希望把握好現在和將來。大家都知道，學校工作是培養人的工作，政教工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分。這一工作的成敗與否直接關係到整個教師隊伍和學生政治素質的高低，直接影響着整個教育教學質量的提高。作爲一個老政教主任，我熱愛政教工作，並願爲我校政教工作作己的貢獻。基於這一點，我認爲自己具備以下幾個方面的優勢：
一、具有良好的政治素質和個人品質。
工作十年來，我十分注重自己政治素質的提高。在上，行動上始終與中心保持一致，在大是大非面前不隨波逐流，保持了應有的政治品格。我有較強的
組織紀律性和吃苦耐勞的品質，工作上雷厲風行，勤於學習，積極思考，爲人正派，辦事公道，有團結互助的，有較強的事業心和責任感。二、具有一定的政策理論水平和表達能力。政教工作是一項政策性、性、理論性較強的工作，是一項時時與人打交道的工作。自參加工作以來，我在注重政治學習的同時也從未放鬆對業務知識的學習和積累。我的普通話口語水平已達一級乙等，並且具有一定的文字表述能力，加之近十年來一直在教學中實踐，找到不少做好學生工作的辦法，與各方的交往非凡是與學生的溝通應該不存在語言障礙。三、具有較強的組織協調能力和治理經驗。學生時代，我一直擔任班團幹部，參加工作後又擔任了近三年的政教主任和一段時間的教科室主任，與各方面的聯繫都比較頻繁、緊密，從而煉就了我獨擋一面的能力。競爭上崗對我來說並不是一份向人炫耀的資本，相反我感到肩負着的是組織交給的一份沉甸甸的責任，在今後的工作中我將採取以下措施：一、進一步拓展學生德育工作。爲加強學生品德修養，我將進一步落實上期制定的《德育分年級實施》，此外，多形式地開展《中學生手則》、《中學生日常行爲規範》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的學習活動，完善養成教育。進一步拓展青少年青春期健康教育系列活動，開展心理諮詢，幫助青少年消除困惑，化解疑難，順利度過危險期。
二、進一步拓展學生會、團總支工作。
充分發揮以學生管學生的優勢，促進我校各方面的工作。進一步制定、完善相關制度，加強組織建設，讓學生會繼續做好校園文明監督崗，並負責檢查衛生，協助保衛科和宿舍治理人員做好學生作息監督、檢查工作。團總支繼續檢查黑板報、早晚自習、課間操出勤情況，並作好統計，結果納入學校文明宿舍、文明教室的評選，從而有效減輕學校各方面的工作壓力。
三、進一步拓展校園文化建設。
採用讀書活動、書畫展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、板報、法制宣傳欄、校園廣播等多種形式加強校園文化建設。以此加大學校德育工作力度，營造出濃郁的校園文化氛圍，培養學生廣泛的愛好，拓寬知識面，並使學生能力得到提高。
四、進一步拓展師德建設和班主任工作。
人們說：“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來”。假如我們老師不斷更新知識、更新觀念、頭腦活了，教育時就會少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至於會教出一種藝術性來。人們也說：“學高爲師，身正爲範”。作爲一名教育工作者，我深知教師的榜樣作用之大。爲此，我將組織教職工進行各種法律法規的學習，加強有關政策的學習，以及政治理論學習，並在教職工之間展開“師德”“教風”學習討論，以此提高整個教師隊伍的政治素質和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因爲班主任是全班學生的組織者、者和教育者，是學生成長的引路人，是聯繫科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋樑，是對學生進行品德教育的骨幹力量。所以，假如我能競上這個崗，我將建議學校制定《班主任工作治理條例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責》、《班主任工作考評》幾個組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。
五、進一步拓展安全保衛工作。
在全校師生員工中加強教育，樹立“以人爲本”，“人人爲本”的安全防護意識，讓安全意識深入人心。以上是我對下一步工作的初步設想和打算。憑我十二分的工作熱情，憑各位、同仁的支持、幫助和配合，我堅信我校的政教工作將會更上一個新臺階。各位，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時之自得而誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論結果如何，淡薄名利始終是我的爲人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，爲我校工作的發展作出應有的貢獻。
我的演講結束，謝謝大家！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇10
各位領導、各位評委：
大家好！
如果領導和老師們信任我，讓我走上後勤處處副處長的工作崗位，我將不負衆望，不辱使命，勤奮工作，開拓創新。我的工作設想是：
1、加強自身學習，提高政治修養。首先是加強政治理論的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨是非的能力，進一步牢固樹立全心全意爲師生服務的思想；另外，還要加強業務知識的學習，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。
2、認真履行崗位職責，擺正自己的位置，當好配角。首先，做到格盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當好處長的助手。積極從我做起，維護領導班子的團結。只有團結的領導班子，才能帶出一流的隊伍，創造一流的業績。另外，工作中維護處長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動不越位，協助管理不越權，建言獻策不添亂。
3、加強後勤處管理、認真履行職責。針對後勤處管理工作，我將以圍繞一箇中心、確保一項重點、實現三個轉變積極開展工作：
第一、所謂圍繞一箇中心，就是緊緊圍繞後勤處工作任務這個中心，始終把學校後勤處工作放在重要位置，把工作精力傾注於工作第一線，狠抓食堂管理、校園環境衛生；把學校醫務室管理、交通管理放在首位，其次是校產、水電、學生宿舍管理，積極爲學生創造一個安全衛生的生活環境。從而確保後勤處各項工作任務完成。
第二、確保一個重點，就是突出重點後勤處管理工作，進一步健全後勤處工作制度，加大監查力度，使後勤處各項管理落到實處，爲師生創建一個良好的學習、生活環境。
第三、實現三個轉變。一是後勤處工作重心應以學校爲主向學生食堂和學校宿舍管理並重的方向沾邊，二是後勤處的思維方式應由科學化管理與規範化管理的方向轉變，三是後勤處工作應由複雜化向社會化轉變。
4、制定和完善後勤處的管理規章制度。工作中，我將進一步制定和完善後勤處有關管理規章制度，使後勤處的管理工作更加規範化、制度化、透明化，提高工作效率，積極爲我校教學、科研、師生服務。
以上這些不成熟的想法，是我在工作中的一些感想和體會，衷心希望得到大家的批評和指正。如果這次我有幸通過競聘走上新的工作崗位，我將努力紮實工作，以自己的行動和成績來回報各位領導、師長及廣大同志們的厚望，如果落聘，我也不會氣餒，我會以此爲動力，加速積累，爭取再通過新的挑戰崛起，通過新的競爭獲勝。
最後，我想說，各位領導，同志們：作爲後勤處主管，目前或許我不是最優秀的，但我將一定做最努力的。請考驗我，信任我。（需加重語氣，增強感染力）
我的演講結束了，謝謝大家！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇11
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
首先感謝教育改革和各位領導爲我帶給了這個鍛鍊自己、展現自我的機會。這天，我用心響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷着激動的情緒勇敢地走上臺來、理解評委和大家對我的公正評判。
我叫-x，現年xx歲，本科學歷，中學一級教師，1997年參加工作，14年來一向擔任班主任、教育處幹事、20xx年以後被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在20xx年8月我被縣組織部、教育局委派參加xx省中青年骨幹人才（中學校長）培訓4個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘爲人梯的教師工作、平時工作之餘愛讀書看報，鑽研業務。也喜歡和在教學、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以到達他人之長融爲自己所用。自學了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行上操作、文字處理和課件製作以及日常維護，能爲現代管理帶給保障。 這天、我參加副校長職位的競爭、不爲名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可爲的”。
此刻我透過對副校長崗位職責的認識和理解，認爲所競聘的校長就就應具有以下的潛力和素質：
一、要有助手意識。副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、用心地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責範圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協助校長協調好上下關係。
二、要有合作精神。一要正確執行學校的決策。凡經羣衆研究討論後由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都務必認真執行。二要善於發現、彌補工作中的不足。如果發此刻工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱着好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負職責。四，幫忙校長分擔職責。對於校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的職責，並向各方面做好解釋工作，切不可無動於衷，更不能推卸職責，落井下石。
三、要有務實作風。副校長一般狀況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長務必熟悉分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的`方法，完成分管工作的任務。爲此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇於創新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，儘量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。
四、真抓實幹，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，並做到事前有計劃，事中有檢查，事後有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細緻，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。 這些方面就是我對副校長主角的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。
我競選的優勢：
一是我從事學校管理後共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下，我幾年來積累了豐富的理論經驗和實戰經驗，並在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰經驗結合當前的課改要求構成了自己管理思路和特色。
二是善於交流、團結一切力量發揮團隊力量。俗話說：“衆人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，幹什麼工作，只要團結一致，齊心協力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和推薦。尊重教師，相信教師用心支持教師放開手腳工作。關心教師利益，經常與教師談心，瞭解教師需求，詢問其疾苦，用心熱情地幫忙他們解決各種困難。辦事公道、爲人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發揮團隊力量。
三是堅持學習與實踐融會貫通，善於研究與大膽創新構成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經驗有思想的教育工作者身上學，從失敗的經驗中學透過學習使我的理論在不斷的提高，爲構成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎透過不斷的否定與否定我在教學上已構成三步一體的教學方法即一、課前預習，在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分爲自主預習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經過預習學生帶着問題來聽課教師帶着解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩餘的時間教師就能夠將本課的知識進行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，三、查漏補缺，課後教師佈置基礎作業加拓展作業檢查教學完成狀況，教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成狀況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。 四是我獨特的班級和學生管理模式。根據此刻學生的心理活動現象和教育規律總結出日常行爲規範+“一、二、四”+家校合作的管理絡，即結合教育法規和90後的特點制定出學生日常行爲規範標準，並嚴格執行。“一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點，二就是學校領導根據各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續性、煽動性上好兩週一次的大晚點。四就是四周爲一個週期爲在這個週期裏綜合表現進步的學生頒發“喜報”以資鼓勵，到達提高家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級爲單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規劃和規劃的完成狀況及向家長講授如何進行家庭教育，以班爲單位成立家校聯絡中心要求家長兩週務必同班主任聯繫一次相互瞭解學生在家和學校的表現狀況，並以班爲單位推選成立家長委員會監督學校規劃的完成狀況，教育教學狀況完成狀況，其他家長的家庭教育狀況。
這些點點滴滴的革新彙集在一齊構成了一個讓參與實踐的教師、家長、學生看到期望的明天和未來。
如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：
一、做像太陽一樣的紅校長！
有句話是這樣說的：“用心的人像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人像月亮，七年級十五不一樣。”我要不斷學習，與時俱進，勇於創新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，構成一個和諧、團結、進取的氛圍，讓學校因我的存在而更加精彩。
二、做一個“榮辱與共，風雨同舟”的助理校長。 樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。 三、做一個“特色鮮明、素質全面的”好校長
學校的所有工作都得靠人去做，一切事務務必靠人去完成，離開了“人”這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或推薦，做好教師與校長之間的橋樑，協調好各項工作，並讓教師充分參與學校管理，同心同德，羣策羣力，建立真正和諧的校園。 四、做一個“質量高、聲譽好”的名校長。質量永遠是學校的生命力，好的質量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一杆秤。我會協助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效”爲着眼點，力爭多爲教師創造外出學習的機會；要承認學生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程；更要注重發展學生個性特長，讓學生的個性特長全面和諧發展。從而提高教育教學質量，全面推進素質教育，實現教育現代化，持續學校的可持續性發展。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我想更好地挑戰自我，鍛鍊自我，超越自我。請各位領導和專家相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創造一個屬於我們縣教育界的神話！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇12
尊敬的各位領導：
大家好!
我叫 ，今年40歲,現大專學歷。1992年畢業於錦州市第一師範學校， 20xx年開始擔任四家國小教導主任工作,20xx年開始擔任教學副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認爲自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、爲人正直、工作認真。
做爲領導，必須先做好人。我在爲人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人爲善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背後論他人是非人。始終認爲："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，領導佈置的工作總是儘自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇於承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家國小，地處城鄉結合處，師資和生源都有着很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基於此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;採用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，紮紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都瞭如指掌。功夫不負有心人，在20xx年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨着合併，但我們沒有停在原地等待。爲了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力於新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評爲興城市骨幹教師，一名教師評爲葫蘆島市骨幹教師，改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，xx科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較爲周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上爲校長分憂，下爲教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準確定位 當好助手
校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作爲副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態瞭解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。
二、和諧相處 搞好團結
業務校長作爲班子的重要成員，應起到承上啓下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關係，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋樑。
三、真抓實幹 率先垂範
說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪爲教學上的行家裏手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。
四、善於管理 追求質量
作爲業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立於不敗之地。作爲教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統
要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘纔會有收穫，做教學工作，來不得半絲鬆懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+佈置工作+不檢查=0;佈置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有佈置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、紮實開展教改、科研工作
業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決於任課教師的水平，作爲業務校長，應着力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在於敬業態度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考覈評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶水或長流水。”作爲業務校長，要重視培養和提高教師的業務能力，積極爲教師創造學習條件。讓教師接受前沿教學理念，學習掌握科學的教學方法;同時，要積極爲教師搭建發展平臺，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，全面提高教師的業務水平。
希望組織給我這次機會，我想更好地挑戰自我，鍛鍊自我，超越自我。請各位相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹!
謝謝大家!
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇13
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！
今天，站在這競聘的“舞臺”上，我很佩服自己的勇氣。感謝國小中心校提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺，讓我能有機會在此講述我的經歷，抒發我的志向!我競聘的職位是國小副校長。我相信，只要我有工作能力，有良好個人素質素質和積極上進的心態，我會給你精彩！
1995年8月我參加工作，先後任德育專幹、會計、業務主任、副校長、校長。15年來，我一直工作在教育教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鑽研教育教學理論，積極探索新的教育教學方法，工作業務水平過硬，文化專業知識紮實、全面，同時也積累了許多管理工作的經驗。15年來，我盡忠職守，默默地爲自己深愛着的教育事業奉獻着自己的青春與熱血。
拿破崙說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”所以，我也經常對自己說：“不想當領導的教師不是好教師！”我始終認爲：世上沒有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我用心去做，一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力：
一、做像太陽一樣的副校長！
有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人像月亮，七年級十五不一樣。”我要不斷學習，與時俱進，勇於創新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結、進取的氛圍，讓學校因我的存在而更加精彩。
二、與學校榮辱與共，做校長的得力助手。
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
三、以人爲本，民主管理，全面推進素質教育。
學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋樑，協調好各項工作，並讓教師充分參與學校管理，同心同德，羣策羣力，創建真正和諧的校園。
我會協助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效”爲着眼點，力爭多爲教師創造外出學習的機會，併爲教師搭建展示自我、實現自我的平臺；同時還要承認學生間的差異，並且尊重差異，尊重基礎較差班級任課教師的努力付出，點滴進步都要看在眼裏，給予鼓勵，不僅要看結果，更重要的是教師的努力程度和努力過程。另外，注重發展學生個性特長，豐富學生的學習生活，讓學生的個性特長全面和諧發展，從而提高教育教學質量，全面推進素質教育，實現教育現代化，保持學校的可持續性發展。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我想更好地挑戰自我，鍛鍊自我，超越自我。請各位相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創造一個屬於我們鎮教育界的神話！
謝謝大家！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇14
尊敬的各位：
大家好!
我叫，今年40歲,現大專學歷。1992年畢業於錦州市第一師範學校， 年開始擔任四家國小教導主任工作,年開始擔任教學副校長，年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認爲自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、爲人正直、工作認真。
做爲，必須先做好人。我在爲人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人爲善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背後論他人是非人。始終認爲："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，佈置的工作總是儘自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇於承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家國小，地處城鄉結合處，師資和生源都有着很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基於此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;採用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，紮紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都瞭如指掌。功夫不負有心人，在年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨着合併，但我們沒有停在原地等待。爲了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力於新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，年和年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評爲興城市骨幹教師，一名教師評爲葫蘆島市骨幹教師，改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較爲周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與和其他同志關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上爲校長分憂，下爲教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準確定位 當好助手
校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作爲副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的動態瞭解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。
二、和諧相處 搞好團結
業務校長作爲班子的重要成員，應起到承上啓下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關係，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做
好教師與校長之間的橋樑。
三、真抓實幹 率先垂範
說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪爲教學上的行家裏手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和層、教師及時溝通有關情況，及時反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。
四、善於管理 追求質量
作爲業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立於不敗之地。作爲教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統
要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘纔會有收穫，做教學工作，來不得半絲鬆懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人了這樣幾個公式：開會+佈置工作+不檢查=0;佈置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有佈置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、紮實開展教改、科研工作
業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決於任課教師的水平，作爲業務校長，應着力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在於敬業態度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考覈體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇15
各位領導、各位評委、老師們:
大家好!長清教師博客圈:
首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛鍊自己、推薦自己的機會。能站在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這裏。
作爲一名年級負責人，我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦幹、紮實工作，在年級工作崗位上默默實現着自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。長清教師博客圈
今天我又一次站在這裏參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰性的崗位，它意味着責任與壓力，意味着拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培養了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因爲這裏有開拓創新的領導集體，有敬業樂業的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更爲難能可貴的是學校的領導和老師們不僅爲我提供了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信心和動力。
學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業業,無私奉獻的精神同樣讓我感動!我願把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛的深沉！”
說實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心裏總是被莫名地感動着，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，於是我毅然來到這裏，來接受命運的挑戰。
我要競聘副校長，而且我相信在各級領導和老師們的關心、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠給予我這樣一次機會，假如我有幸競聘成功，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上紮實工作，無私奉獻，爲學校的發展貢獻自己的力量。
如果說年級管理是一個點，那麼校區管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘成功後的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長爲首的學校領導班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，畢竟，團結纔有凝聚力，團結纔有戰鬥力。
其次要營造良好的內外部環境，級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的內外部環境有利於調動師生們的積極性，有利於教育教學質量的提高，同時也爲學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。
第三，要正確處理南北校之間的關係，學校領導實行分校區管理的.初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作爲校區副校長，要正確看待這種競爭，要本着“全校一盤棋”的原則開展工作，優勢互補、資源共享，互相借鑑，共同提高，真正形成齊頭並進、兩翼齊飛的良好競爭態勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區五十多萬人民想看到的。
第四，要秉承“以人爲本”的管理思想，現代管理學告訴我們，人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時，應倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作爲管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作爲校區副校長不僅要時刻關注教師的工作狀態，還要關注教師的生活細節，關注教師的情感變化，善於疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們纔有安全感和親切感，工作纔會更主動，責任心纔會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的XX屆和現在的XX級兩個年級之所
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇16
各位領導、老師們：
大家好！
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”副校長競聘演講稿環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激盪的變革。是新生還是沉落，是化蛹爲蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去解決、去追問、去求索。
首先要感謝大家不辭辛勞，頂着滾滾熱浪來參加今天的大會；其次要感謝學校爲我們提供了一個展現自己、鍛鍊自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加今天的競聘演講。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大幹一場；與其無動於衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼籲的那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標註精彩的人生。
也許有人會問：你憑什麼競聘副校長？此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，爲人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、衝鋒陷陣；惟其如此，做人方纔稱職；也只有做人稱職，做事纔會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一起堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
爲此，我站在了今天的演講臺上，接受大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子校長競聘演講稿。今天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如願競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”並不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發號施令，而意味着要承擔更大的責任，肩負起更大的使命。當一名普通教師，可以只對所任教的班級負責；當中層幹部可以只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責，在自己分工管轄的範圍內，事事都重於泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本着一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應該甘擔“國小生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作纔有進展、纔有起色，纔不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以爲競位，以位促爲”。一個辦事幹練，能謀善斷的校長才會立於不敗之地，纔會不負衆望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生範式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收穫，在佈滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放鬆；就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天競聘演講稿。
副校長競聘校長演講稿 篇首先感謝大家對我的支持和鼓勵，使我有勇氣走上講臺參與副校長的競聘。可以說決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學就是不與世人爭。今天，我之所以參加這次競聘演講，是因爲一方面，表明我對校長推行領導崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛鍊自己的能力、展現自己的才華並藉此機會和大家交思想，同時，準備讓人評價優劣長短，接收校長和大家對我的挑選。19xx年8月我參加工作，先後任德育專幹、會計、業務主任、副校長、校長。15年來，我一直工作在教育教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鑽研教育教學理論，積極探索新的教育教學方法，工作業務水平過硬，文化專業知識紮實、全面，同時也積累了許多管理工作的經驗。15年來，我盡忠職守，默默地爲自己深愛着的教育事業奉獻着自己的青春與熱血。
下面我說對大家都熟悉的我簡單作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學歷，自19xx年畢業以來，一直工作在第四國小，曾先後擔任過班主任、教導處副主任、政教處主任工作。 競聘副校長這個職務，我認爲自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵。
從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今，無不浸透着領導們，老師們對我的深切關懷和真心幫助。忘不了三位校長對我教育思想的引領，使我總能走在教學改革的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學疑惑耐心細緻的分析，使我很快熟悉了教學大綱，適應了教學大循環；忘不了教導處、政教處歷屆領導對我教育教學方法的指導，使我逐漸成長爲一名青年骨幹教師；當然更忘不了在人員特別緊張的時刻，無論安排到哪一位值周教師都毫無怨言認真上崗，使學校的紀律和衛生工作得到保障。……忘不了，太多的.忘不了，總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我有勇氣敢於承擔任何工作。
我第二個有利條件是：爲人正直、工作認真。
做爲領導，必須先做好人。一個領導無能，最多是件次品，而一個品德不好的領導，則是危險品。我在爲人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人爲善，不搞小動作，這麼多年來沒有和任何人當面紅過臉，背後搞過人。始終認爲："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。xx年新婚沒請一天假，沒耽誤學生一節課；xx年9月女兒將滿三個月，我便又回到班級繼任班任工作，沒有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術在北京，正值帶領畢業班迎接畢業考試，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親。
第三個有利條件是：我具有虛心好學、積極上進的精神。
十年來我從一名數學教師到班主任、從教導處到政教處都負責過工作，各部門業務和人員都比較熟悉，而且相處的都很和諧。我在教導處時負責的是科任學科，並參加了全國心理健康教育培訓班，在平時工作中也積累了不少教學管理等專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我撰寫的國防教育論文曾獲省級一等獎。
第四個有利條件是：我具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
識大體，顧大局，處理問題較爲周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關係的素養；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：與領導、大家交心、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有餘，潑辣不夠。不過我有信心，在以後爲工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對所競聘崗位的認識和上崗後的設想。
一是以身作則、當好教學改革的排頭兵。
學校校工作既面臨着新的形勢和任務，又面臨着新的機遇和挑戰，我認爲學校要與時俱進、開拓創新、爭創一流，必須走教學立校、科研強校、人才興校、依法管理治校、行政後勤穩校、改革開放活校的路子。學校的各項工作是個有機的整體，教學、科研、行政、後勤四個方面互爲依託，缺一不可。 天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。工作纔有效率。
二是立足本職、當好校長的助手。
如果我能當選，一定要做好兩個轉變：一是實現由一名普通幹部向組織領導者的角色轉變，當好校長的副手和參謀，協助校長帶領全校教職工向創建一流學校目標邁進。二是實現思維方式的轉變，從原來的領導交辦，辦就辦好向應該辦什麼、怎樣去辦好的思維方式轉變，對自己分管的工作要認真負責，落實到位。
三是腳踏實地，當好教師的幫手。
學校工作，教學是中心、如果我競選成功，上崗後要一定以服務爲目的，不以爭取爲目的，我始終認爲當領導就意味着要吃苦在前，享樂在後，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想羣衆之所想，急羣衆之所急，公正廉明，經常和羣衆換位，想想羣衆的感受，事關羣衆個人切身利益問題上，多爲羣衆爭取，儘量讓給羣衆。同時用自己的人格魅力，做好表率作用.孔子在《論語》中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領導者必須培養正氣，以身示範。
我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。
最後，我表個態，如果領導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心幹好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以後的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無論結果如何，我都始終會"老老實實做人，紮紮實實做事。"言必信，行必果。謝謝大家！
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇17
尊敬的各位、各位評委，同志們：
大家好！首先，我感謝組織和給我們了，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、的關心支持和同志們的幫助配合。我競聘的崗位是主管後勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基於三點考慮：
一是熱愛後勤工作。多年來的實踐讓我感到，學校後勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含着的無聲的教育，是着眼於學生未來、培養高素質人才的教育。
二是熟悉後勤工作。爲了做好這項工作，多次進行實際摸底，較爲準確地掌握基本情況，對後勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰鬥力，與後勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關係，促進了了工作有效開展。
三是具有一定工作能力。爲了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，達到了滿意、師生滿意。
如果我競聘上主管後勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領後勤的同志們，不斷解放，開拓進取，抓住重點，紮實工作，推動整體工作登臺階、上水平，爲全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓住“三個重點”、搞好“兩個關係”。
所謂抓住“三個重點”：
一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。
二是優化員工素質抓關鍵，注重示範育人。
三、強化後勤管理抓升級，堅持活動育人。
（1）服務活動的主動性。
（2）管理活動的規範性。
（3）教育活動的經常性。
所謂搞好“三個關係”：
一是處理好上下之間關係。二是處理好左右之間關係。三是處理好內外之間關係。
如果我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，爲五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。
謝謝大家。
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇18
各位、老師們：
大家好！
首先要感謝大家不辭辛勞，頂着滾滾熱浪來參加這天的大會；其次要感謝學校爲我們帶給了一個展現自己、鍛鍊自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激盪的變革。是新生還是沉落，是化蛹爲蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大幹一場；與其無動於衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的章。就像富蘭克林所呼籲的那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標註精彩的人生。
也許有人會問：你憑什麼競聘副校長此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，爲人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、衝鋒陷陣；惟其如此，做人方纔稱職；也只有做人稱職，做事纔會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自己；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一起堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
爲此，我站在了這天的演講臺上，理解大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如願競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”並不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發號施令，而意味着要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責；當中層幹部能夠只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的範圍內，事事都重於泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本着一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“國小生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作纔有進展、纔有起色，纔不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以爲競位，以位促爲”。一個辦事幹練，能謀善斷的校長才會立於不敗之地，纔會不負衆望、不辱使命。
有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生範式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收穫，在佈滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放鬆；就像馮校長以前在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿牆，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢爲人先，凡工作樂於傾聽。於細微處見行動，於細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
“天高人爲峯”，“一覽衆山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一起努力，一起昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬於我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成爲參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
最新國小副校長競聘演講稿範文 篇19
大家好！首先，我感謝組織和領導給我們提供了，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。我競聘的崗位是主管後勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基於三點考慮：
一是熱愛後勤工作。多年來的實踐讓我感到，學校後勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含着的無聲的教育，是着眼於學生未來、培養高素質人才的教育。
二是熟悉後勤工作。爲了做好這項工作，多次進行實際摸底，較爲準確地掌握基本情況，對後勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰鬥力，與後勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關係，促進了了工作有效開展。
三是具有一定工作能力。爲了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，達到了領導滿意、師生滿意。
如果我競聘上主管後勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領後勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，紮實工作，推動整體工作登臺階、上水平，爲全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓住“三個重點”、搞好“兩個關係”。
所謂抓住“三個重點”：
一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。
二是優化員工素質抓關鍵，注重示範育人。
三、強化後勤管理抓升級，堅持活動育人。
（1）服務活動的主動性。
（2）管理活動的規範性。
（3）教育活動的經常性。
所謂搞好“三個關係”：
一是處理好上下之間關係。二是處理好左右之間關係。三是處理好內外之間關係。
如果我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，爲五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。
謝謝大家。