競聘中學校長演講稿大綱

尊敬的各位評委、各位領導、全體教職員工們：

大家好!

作爲一名與四中有着深厚感情的教師，我在這個學校經歷了22年的風雨歷程。從昔日的青春年華，到如今的鬢髮霜染，從昔日的普通教師，到如今已經當了六年的副校長，我的人生、理想，甚至可以說，連我的生命都已經與四中血脈相連了。可以說，今天，我是懷着一種無法言表的感情和勇氣，走上這個競聘臺的。競職上崗，是市教育局推出的深化人事制度改革的重大舉措，我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現自我的機會。和所有參加這次競聘的同志一樣，我堅信，通過這種公開、公平、公正的競職方式，必定能爲四中選拔出一位德才兼備、能夠負重涉遠、能夠把四中帶向輝煌明天的好校長。

下面，我首先把自己的基本情況向各位評委、各位領導、全體教師作以彙報。

我叫###，漢族，中共黨員，現在讀東北師大研究生。1963年6月，我出生在汝陽縣靳村鄉的一個小山村裏。1987年，我以特優生的成績畢業於洛陽師專物理系，被分配到機車廠中學，從事物理教學工作。1989年，我所帶的九年級畢業班，在全市統考中取得平均分第二的成績。同年，自學考入河南師範大學本科進修班，用三年時間，以全優成績完成了本科物理專業的全部課程，並獲得大學本科學歷。從1991年開始，學校安排我從事高中物理教學工作。1995年，我所帶的畢業班大幅度超額完成市定大學聯考指標，受到工廠和學校領導的一致好評。由於自己在政治上不斷追求進步，在機車工廠和學校領導的教育培養下，也取得了較好的教學成績，1996年，我被工廠黨委吸收爲中共黨員，被學校領導任命爲高中物理組教研組長。XX年，被工廠聘爲中學高級教師。XX年，我所帶的畢業班又一次大幅度超額完成市定大學聯考指標，被工廠任命爲中學教務副主任，負責高中部的學生管理工作。XX年，工廠黨委和學校重用我擔任四中教學副校長職務。從1991年到XX年，十幾年間，我多次擔任班主任，送走了六屆高三畢業班。 XX年到XX年，作爲主管教學的副校長，我與校長和書記一起，不斷強化教師隊伍建設，狠抓教育理念的創新和教育質量的提高，連續三年獲市國中目標考覈先進單位，連續四年獲市高中目標考覈先進單位。

尊敬的各位評委、各位領導、全體教師同志們，回顧二十多年的一線教學和教務管理生涯，我可以非常自信地說，自己積累了相對豐富的教育經驗，在長期的合作共事和生活中，也與各位領導和全體教師建立了無比深厚的友誼和感情，我的理想和信念，也已經深深根植於四中這塊充滿希望的土地上。我堅信，參加這次競聘，一定能夠得到大家的由衷支持!

偉大的教育家陶行知先生曾說過這樣一句話：“校長，是一個學校的靈魂!”那麼，靈魂是什麼?我想，他之所以不簡單地把校長定位成一個學校的領導核心，而是從物質和精神的意義上來賦予校長這個概念全新的解釋，是否可以這樣理解：把校長簡單地定位成領導核心，還遠遠不能說明校長這個位置的重要性。作爲校長，只有在成爲領導核心的同時，進一步上升到傳承學校優良傳統、激發學校教育活力、鑄造學校團隊意志、支撐學校發展信念的面向未來的精神統領的位置，才能真正肩負起社會、民族和歷史賦予自己的神聖使命.

作爲一個從窮山溝裏走出來，在黨和人民的培養下一步步成長起來的教育工作者，我對自己的事業充滿了熱愛，我和與我並肩作戰的領導和廣大教職員工們共同擁有一種赤誠。我有受過正規師範教育的基礎，我有勤奮好學、不斷提高學歷和素質的進步過程，我有長期在一線擔任普通教師和班主任的教學經歷，我有勝任三年教務主任和六年教學副校長的協調管理經驗。我有健康的體魄和充沛的精力，我有“待人以誠、處事以正、自律以嚴”的處事治學原則。我的身上，並不缺乏吃苦耐勞、自強不息、開拓探索的精神，我的內心，時刻涌動着一種振興四中、振興教育事業的火熱激情和神聖責任。

尊敬的各位評委、各位領導、全體教職員工們，如果這次我有幸獲聘，我將勇敢承擔起上級組織交給我的責任，不負廣大教職員工對我寄予的厚望，從以下幾方面開展工作：

第一,在教育局的正確領導下,認真搞好學校領導班子建設。要不斷強化領導班子的戰鬥堡壘作用，凝聚領導班子的集體智慧，統一領導，分工協作，明確職責，科學決策。堅決杜絕獨斷專行，不搞“家長制”、不搞“一言堂”。要搞好領導班子的作風建設，強化學習，積極吸收和借鑑先進教學理念和教法，打造學習型、服務型領導班子，形成“用使命去引導、用職責去約束、用崗位去規範、用成績去說明”的領導班子運行模式。

第二，強化教學、教務管理，認真搞好學校的制度建設。要全面修訂和完善學校的各項管理制度，從教學，到教務，從教師管理，到學生管理，形成用制度去規範人，用制度去帶領人的管理運行機制。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心。要從校長做起，從領導班子做起，在校園內外形成“尊重每一個教職員工，愛護每一個學生”的嚴肅和友好有機統一的管理氛圍，努力使制度變成師生自覺共同遵守的行爲準則，成爲建設和諧校園的綠牆和花帶。

第三， 要面向未來，建立和形成具有可持續發展意義的科學用人機制。要大膽實行“教師聘任制”，“班主任聘任制”、“教研組長聘任制”， 形成“能者上，庸者下”、“有爲者有位”的良性用人局面。要充分尊重老教師的寶貴教學經驗，切實發揮中年教師的中堅力量，注重培養和挖掘具有真才實學的年輕教師的知識潛力，全面搞好教師梯隊建設。

第四，要強化師資培訓，全面提高教育教學水平。要始終把教師的素質提高，放在教育工作的突出位置，打造一支高素質的教師隊伍。要用先進的教學手段和教育理念去武裝教師隊伍，堅持一手抓“走出去”，一手抓“引進來”。一方面，堅持不懈地搞好本校教師的選派培訓和分層培訓;另一方面，還要定期邀請校外專家和教學能手到我校進行交流指導、傳授先進教法;同時，還要注意在校園內開展經常性的“教學研討”和“互動觀摩”活動。通過多層次、多渠道的內引外聯，形成濃厚的學術研討和先進教法推廣氛圍，推動教學質量的整體提高。

第五、科學對待“升學教育”和“素質教育”，處理好追求“升學率”和“全面培養人才”的關係。要解決好繼承和發展的關係問題，必須繼承傳統教育的優良經驗，在此基礎上，積極引進和開發面向未來的素質教育模式。要整合各方面教育資源，充分發揮“多媒體遠程教育”、“基地教育”的作用，注重把“學校教育”和“家庭教育”結合起來，把“校園教育”和“校外教育”結合起來，全面提高升學率，爲社會培養更多的各方面的有用人才。

尊敬的各位評委、各位領導、全體教職員工同志們：

我深深地知道，競聘，決不是一個“官位”的問題，而是面對和選擇一份沉甸甸的責任，如果我能獲聘，我將與四中全體同仁，和衷共濟，共同攜手，把四中，把我們共同的家園，建設成爲全體教職員工事業的競技場、人生的風景線!假如我不能獲聘，請相信我，我能正確地給自己定位，我將在自己的崗位上，堅決擁護和支持新任校長的工作，當好助手和參謀，做全體教職員工最親密的夥伴和朋友!

最後，請允許我向多年來與我並肩奮戰的各位學校領導和老師，全體教職員工，致以最誠摯的敬意!謝謝你們!(起身，鞠躬!)祝各位尊敬的評委和領導，身體健康，闔家歡樂，心想事成，萬事如意!(再鞠躬!)