五年級演講稿（精選30篇）
五年級演講稿 篇1
老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒完沒了地哭，真不知道他怎麼就有那麼多的眼淚。
老天爺，你爲什麼要哭呀?是你的孩子不乖，讓你生氣了嗎?是你的孩子不好好學習，受到老師批評了嗎?
啊，不是的。原來是大地媽媽口渴了，她渴的很厲害，到處都開裂了，老天爺看見了，傷心地哭了。
老天爺的眼淚掉到田野裏，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹變青了;掉到公園裏，鮮花開放;掉到小河裏，小河的水滿了，大河的水也滿了，小魚們開心的在水裏歡快遊着。
老天爺的眼淚，打造了一個五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開心，連忙說，老天爺，你別再哭了。
五年級演講稿 篇2
星期一，老師讓我們觀察一盆海棠花。
從遠處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮豔，就像一團團燃燒着的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。
走近看才發現，原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發着香甜的氣息。
完全開放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊;即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，就像是一個小號角，我彷彿聽到遠處傳來“嘟嘟嘟”的號角聲;還未開放的海棠花則被綠萼環抱着，就像一個綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，我真想端起來品嚐一下它的美味……
如果說海棠花像一個美麗的少女，那麼海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽光的不均勻照射有關吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，後面則是淺綠色的;細細的葉脈均勻分佈，與葉邊一圈小鋸齒組合起來，形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來“保暖”的，非常可愛。
支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的花莖則像一個真正的男子漢挺拔的身軀。
我愛這棵美麗的海棠花，因爲它裝扮了我們的教室，美化了我們的生活……
五年級演講稿 篇3
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩。其實感恩是發自內心的，俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母爲你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們可以說：父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母;當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母;當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母;當我們取得成功，會衷心爲我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母;而現在我們出門遠行，依然牽掛着我們的，還是父母。生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，但我們在生活上可以減少讓父母爲自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母。要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的面，都會慰藉父母曾爲我們百般焦慮的心。我們感恩父母，希望全天下的父母一切都好!
五年級演講稿 篇4
繁華的小吃街上，行人來來往往。太陽的光輝在人與人之間狹小的縫隙中穿梭遊走。我和閨蜜手挽着手，好不自在地順着人流一路閒逛——考完試後的第一天，路邊小吃的香味都混進了愉悅的味道。
我和閨蜜彼此約定：寒假開始後，我們要什麼都不想，什麼都不做，痛痛快快的玩上三天!早已厭倦了兩點一線生活的我們現在吃着烤串，喝着茶，心情好像乘上了熱氣球，升騰在無盡的天空，隨意飄揚。
生活，就要這樣來珍惜!
突然，路邊石像一般突兀地豎起的一個黑影映入我的眼簾。我好奇的拉着閨蜜走近。我的心不由得微微一顫：那不還是個孩子嗎?那個乞討的孩子穿着一件破舊不堪的灰夾克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一樣張牙舞爪的豎着;褲腳上沾滿了一層層厚薄不均的泥巴，彷彿要和大地融爲一體;正值冬天，寒風凜冽，孩子卻連一雙手套也沒有戴，赤裸的手上是已經結痂的凍瘡。衣着襤褸的孩子在這花花綠綠的街道上顯得那麼格格不入，彷彿在雪白的牆上打進了一根鐵釘，渺小而孤獨。
閨蜜眼角頓時泛了淚：“好可憐啊，我們給他點錢吧。”我點頭，輕步走到孩子面前。我聽到路人在議論：“這孩子，纔多大呀，就得出來乞討，連學業上不成……”“別輕信這些，現在這種人很多都是騙子……”衣着光鮮的年輕人們潮溼的口氣如鈍器一般擊打着我的心。
這時，孩子擡起凍僵的臉，正好和我的目光對視。天哪!那是怎樣的一種眼神：悲涼，無助，麻木，羨慕，不信任……孩童特有的天真純樸在他的眼中被抹殺得一乾二淨我從孩子的眼中讀出了他的故事：父母早亡，親戚互相推卸責任，最後流落到街頭乞討……我多想問問他，他在這個混雜的社會中到底遭受過多少所謂的同情與猜測，稚嫩的心靈到底受到了多少創傷。這個年齡的孩子，不應該坐在教室裏學習，努力嗎?可他卻被過早得推進了社會，他的花還沒綻開就萎謝了。我最終沒有說話，我蹲下身，把幾張零錢放進了孩子面前的小盒裏，就拉着閨蜜走開了。我回頭望，孩子仍木然的坐在那兒，好像已經是一根對外界毫無知覺的木頭。我的腦袋頓時嗡嗡作響，心像脫了水的海綿，皺的乾巴巴的。
回到家，父母爲我端上熱氣騰騰的飯菜慈祥地看着我。這些原本都是我每天面對的。我幡然醒悟，父母溫暖的愛，朋友的陪伴，亦或是我早已認爲枯燥透了的學習，考試，不就是那個乞討的孩子傾心企盼，卻可望而不可即的麼?
而我卻仍不懂得珍惜，一味仰慕着悠閒快樂的生活，無心學習，向父母發公主脾氣，頂撞老師。到頭來，我會一無所得，就像盼望日出的人最終會失掉滿天星辰一樣。生活，只有當你賦予它真正意義的時候纔有其存在的價值啊。
我捧起早已被我“捨棄”的書本，感到前所未有的釋然。
五年級演講稿 篇5
夜幕降臨，朦朧的月光好像一層輕紗覆蓋着大地，在這幽藍的夜空中，總少不了點點繁星影影綽綽地綴在上面，假如我就是其中的一顆……
假如我是星星，我願意緊緊地依偎在月亮婆婆的懷裏，聽她講嫦娥、玉兔和桂花樹的故事。像一個撒嬌的孩子，和月亮婆婆相親相愛。
假如我是星星，我願做最亮的一顆，爲在夜幕中的行人送去一份光亮，也爲迷路的孩子找到回家的路。
假如我是星星，我願做最調皮的一顆，乘着彩虹滑進孩子們甜甜的夢鄉，變成糖果、蛋糕、玩具，讓他們盡情地吃個夠，玩個夠!
假如我是星星，我願做最善良的一顆，隔着窗戶爲殘疾兒童送去親切的問候，讓他們不再感到孤獨，不再感到寂寞。
我願做星星，願意做世界上最平凡而最美的一顆!
五年級演講稿 篇6
還是千萬年前的明月，蒼然朗照着盤古開天的穹窿天宇。
還是千萬年前的江水，亙古流淌着黃帝堯舜的神明血胤。
歷史的每滴血淚聚凝爲今世一簇璨然瑩澈的琥珀，悠悠活在五千年的每一個日夜裏，在我目所能及的淵深裏，有歌，有舞，有歡，有悲，有生，有死，有盛世，有靡音，有激昂，有沉淪，有創造，有毀滅，有嬗煙，有永恆?
而我，以秦漢的厚重呼吸，以唐宋的雍容行走，攜一代天驕成吉思汗的彎弓，爆一聲李自成揭竿而起的怒吼，朝拜華服的滿族愛新覺羅?茫茫五千年化作指間一盞芳醇，滌盪一縷無以羈縻的魂魄，漱齒尤香。只換作脣邊微哂，如斯風流，巍巍，蒼蒼，又皚皚?
當“時日曷喪，予及汝皆亡”的亡音砰訇在王桀的耳畔，自九曲黃河末端逆溯而至的湯商扼斷夏王朝消沉的脈搏;當霓裳縹緲，彩佩玲瓏的宮殿苑囿再無珠簾半卷妲己曼舞，只剩商紂自焚時悲恨無邊的寂寥;當週幽王爲褒姒燃起的烽火瀰漫爲一幕哀怨的薄霧，伊人巧笑只留下滿滿一紙的荒唐?我聽見遠古的吶喊拌着歷史沉重的嘆息穿過悠遠的時空，激盪出一片褚色的渾流。
當三千越甲揹負着勾踐臥薪的仇讎誅滅吳王夫差，沉魚的西子挽起羅裙踏上范蠡彩帛的軒車;當萋萋蒹葭上瓊醴的白露滄然沒入黃土，在水一方綽約若處的窈窕女子褪匿爲秀屏古畫上泛黃的淺墨;當以秋蘭爲佩，恐美人之遲暮的屈子吟出“舉世渾濁而我獨清”的澎湃悲歌，宇宙斂息傾聽這曠世空靈的鴻文鉅製?我看到九天上跳踉的巨靈燦笑，而後號啕。
當樊將軍的英靈指引荊軻從風蕭蕭的燕國別離，走向蒼茫茫秦國的險途，圖窮匕現，血濺秦廷，易水的潮涌滌盡昨日的崢嶸;當殘陽如血暮雲合璧烏騅悲鳴虞姬橫刀，項王在那個楚歌四起的夜晚鑄就江東蕩氣迴腸的千古絕唱;當苟延的殘燭狂恣映出司馬踽踽的腳鐐，抖顫的毫尖記下文景盛世，漢武推恩，霍氏封侯?我聞見身長萬里的蒼龍偃臥華夏，頭枕滄海，尾踏崑崙，攝出馳魂跌魄的渾厚。
當曹孟德將他的杜康連同官渡凱歌的豪情傾入滔滔江流，獵獵東風吹起周公瑾的峨帶綸巾，銅雀春深鎖不住傾國二喬，於是亂石穿空，驚濤拍岸;當蔡文姬的悲憤遇見陶潛的桃花源，清歌的《採桑度》和入天籟的《赦勒歌》，於是天蒼蒼，野茫茫;當羣賢畢至，少長鹹集，王羲之揮毫寫下蘭亭集序，於是歌動八垠，萬古流芳?我看見那曾金戈鐵馬的古戰場曝曬着的森森白骨，在江南的溫潤與漠北的曠達中，連同臉龐滑落的清淚，煙消雲散了。
我要問!
當武媚娘空無一字的墓碑孤單豎起，蓬蒿中煢然的叢冢誰還在講述神話般的傳說?當安始暴亂香消玉殞，縱有往昔回眸嫣笑態生百媚，誰還在等待那遙遙來遲的一騎紅塵?當李太白將他流浪的詩魂收入一壺落拓的仙酒，捉月騎鯨而終的時刻誰還能解其中釋然的超脫與無垠的虛空?
我亦問!
當清音的洞蕭開始滯澀嗚咽，遺世獨立卻再不可羽化登仙，杯盤狼藉中的東坡還是否在執執擁抱東方既白?當銀光跳蕩菡萏綻香，李清照綠肥紅瘦的哀怨傳唱裏，乾隆帝留的那把金邊摺扇又襯着江南哪位素衣女子的纖纖柔荑?當黛玉籠起脈脈眉梢，淚中葬花，不見寶玉溫情，悲金悼玉中木石前盟又哪裏再尋?
隔世闌珊，恍若千年的夢境，遙遠而又親近，虛幻而又真實。
遙望長空，千年的血淚紛沓而過，傾刻間——千山雲白?
五年級演講稿 篇7
我愛家鄉的南湖，最愛夏天的南湖，走進南湖公園，看到的就是一幅美不勝收的景象，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，把南湖打扮得像仙境一樣。
南湖的湖面寬廣，大湖連着小湖，一眼望不到邊。小島與湖之間有小橋連接，小橋雕工精細，給人古樸、素淨之感。橋下有那綠的沒有一點雜色的蕨草。如果你想遊覽整個南湖，光靠走是有點困難的，此時你乘坐觀光車遊覽，南湖的美景就可以盡收眼裏。
南湖的湖水碧綠，像是被周圍的綠樹、綠草染過似的，遠望就像一塊無瑕的美玉，讓人不禁想去撫摸一下她的細膩。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可愛的小姑娘;有的花瓣才展開兩三瓣，嬌滴滴的像羞澀的少女;有的已經全展開了，像亭亭玉立的少女。荷葉挨挨擠擠的，鋪滿了大半個湖面，把湖水映襯得更綠了。
南湖的湖水靜悄悄的，像一面大鏡子。水裏倒映着假山、亭臺的影子，還有小朋友們的笑臉。微風吹來，就看到波紋一圈圈地盪漾開去，不多時就又恢復了平靜。望着這一湖水，不禁讓人浮想聯翩：這碧幽的湖水下面會不會隱藏着什麼不爲人知的祕密，我真想變成一條小魚，躍入水中，去一探究竟。
南湖——如花似玉的湖，她用湖水詮釋了她的美，我愛家鄉的南湖。
五年級演講稿 篇8
在我們成長的道路上，有一扇成功之門。然而，開啓這扇成功之門的鑰匙有千千萬萬種，至於自己適合哪一把，都是因人而異。
小澤征爾是世界着名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以爲是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題。只見其中一個評委高傲地對小澤征爾說：“這份樂譜是我們選出來的，難道會有錯嗎?還是說你認爲我們的判斷有誤嗎?”這是旁邊所有的作曲家和評委會的權威人士紛紛附和道。面對一大批音樂大師和權威人士的壓迫和咄咄逼人，心中不免對自己的決定感到疑惑，他思考再三，內心十分糾結，但是最後他依然相信自己的判斷，斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤並遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。小澤征爾開啓成功之門的鑰匙就是自信。
然而，不一定每一把鑰匙都正如自己所想的那樣適合自己。
有時候，“明智的放棄”也是一把開啓成功之門的鑰匙。大家都知道李白吧，他可是我國的“詩仙”。李白十分受當時皇帝的器重，可他看不慣官場黑暗，於是謝絕皇上的好意，縱情于山水之間，寫出無數流傳千古、受人讚頌的詩句，而名垂青史。大家都知道“比爾蓋茨”吧。他是美國着名企業家、軟件工程師、慈善家以及微軟公司的董事長。1975年，蓋茨和童年夥伴保羅·艾倫創建微軟公司，使其成爲全球最大的電腦軟件提供商，31歲成爲世界首富，曾連續多年登上《福布斯》全球富豪榜榜首。20xx年6月27日告別微軟，之後致力於慈善事業。然而，誰都沒想到他還沒有大學畢業就能夠有如此的成就。1975年他正式輟學創業，仔細想想，若是當時他沒有放棄學業，一切會不會都不一樣?這兩位名人的事例充分告訴我們有時，“明智的放棄”也是一把走向成功的鑰匙。
成長的道路上只有一扇成功之門。在漫長的成長道路上，有無數次需要我們做出決定，這些決定意味着我們是否能夠走向成功，只有做出正確的決定，才能打開這扇成功之門。就像一把適合開鎖的鑰匙才能開想要開的那把鎖。同學們，在生活中要多多留意，纔有可能尋找到最適合自己的那把“鑰匙”。
五年級演講稿 篇9
最近，太多太多的感動令我們淚如雨下，最美司機吳斌，最美教師張莉莉，最美媽媽吳菊萍，最美大學生徐建龍，他們的英雄事蹟都定格在千萬人心中，而在我心中，最美的人就是我家對門的修車師傅。
他，是一個聾啞人。雖然每天放學總要經過那裏，但我從來沒有正眼瞧過他。
那是一個寒風呼嘯的傍晚。爸媽都不在家，我做完了作業正在看電視，突然聽到一陣急促的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站着一位穿着又髒又破的老頭，頭上還戴着一頂破棉帽，手上、臉上都沾滿了油污。仔細一看，正是他。他焦急的用手比劃着，嘴裏還發出“啊啊”的聲音。我怎麼也搞不明白他想要說什麼，我越是聽不懂，他越急，叫的聲音也越高。天有點晚了，爸媽又不在家，我心裏還真有點害怕，就趕緊對他擺擺手，關上了門。隔着門，我又聽見他在敲別人家的門。
一會兒，爸媽回來了。吃晚飯時，爸爸突然想起中午自行車壞了，他就把車子推到對門的修車鋪修理，下班忘了推回來。我猛然想起他來敲門的事。現在我才明白，原來他是在一家一家地尋找失主呀!我和爸爸趕緊放下碗筷，穿上外套，跑到修車鋪。只見那位修車師傅還站在冬日夜晚的寒風中，不停地搓手跺腳，還不停地往手上哈氣，在他身旁放着的正是爸爸那輛已被修好的自行車。看到這個情景，爸爸連忙上前，藉着路燈的光，修車師傅認出了爸爸就是車主，於是他不聲不響地從口袋裏掏出了鑰匙，遞到了爸爸手中。爸爸激動地握住修車師傅的雙手，對他邊比劃邊說：“謝謝您，真是太謝謝您了!您把車鎖在這就行了。”修車師傅彷彿弄懂了爸爸的意思，用凍僵的手從口袋裏掏出了紙和筆，在紙上哆哆嗦嗦的寫了幾個字：我怕你晚上用車。看到這裏，我的眼睛溼潤了。想到他挨家挨戶尋找車主的情景，想到他在寒風中久久的等待車主的焦急，他在我心中的形象突然高大起來：不再是破舊的衣服和滿身油污，而是心地善良和心靈美好。我的心裏油然升起一股敬意!
感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動.感動是美好人生的啓迪.它富於美好與幸福又富於感慨與同情.如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動.感動是橋樑，是通往內心深處的橋樑;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚;感動就是內心的吶喊，是生命支源和生命之終的發自內心的吶喊!
他是一個修車師傅，一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，捨己爲人，再冷，他都不怕，用真心打動了身邊的每一個人!
五年級演講稿 篇10
有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷濛的晨霧。
清晨，推開窗，映入眼簾的是一大片瀰漫在空間的晨霧，如畫鏡一般。遠處隱約的青山在晨霧裏顯得蒼翠婆娑，花草樹木晶瑩的露珠是大自然獨具匠心的傑作。一陣陣風吹來，樹木抖動着身子翩翩起舞，如若站在大樹下，彷彿顆顆珍珠從天而降!隔着草坪，行人車輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實，一點點消失在清晨的霧中。
霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我擡頭望遠處，遠處的天空下一些大樹的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一幅潔淨奇異的水粉畫。這時，不知從什麼地方飛來幾隻麻雀，爲這幅畫平添了一絲色彩。
這景象，多像《西遊記》裏所描繪的天空啊!看，那淡淡的白雲，那漫天的薄霧，不是正待人騎上的“天馬”嗎?那寬闊的馬路置身於茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎!
漸漸的，太陽從霧裏的籠罩中鑽出來，像個紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽光中閃爍着迷人的身姿。啊!我愛着迷濛的晨霧。
五年級演講稿 篇11
今天是“三八”節，老師給我們佈置了一項特殊的作業，那就是爲媽媽做一件事。
晚上，勞累了一天的媽媽回到家中，我趕緊跑到媽媽的面前，對她說：“媽媽，我來給您捶捶背吧。”媽媽什麼也沒有說，只是看了看我，笑了笑。
說幹就幹，我挽起袖子，雙手握成空心拳，在媽媽的背上輕輕地捶了起來。我一邊捶一邊對媽媽說：“媽媽，您感覺輕鬆些嗎?”媽媽一邊“咯咯咯”地笑着，一邊說：“真是太舒服了，如果稍微重一點就完美至極了。”聽了媽媽的話，我的拳頭就變成了一個實心拳，像在打鼓一樣，捶得更快，勁頭更大了。捶完背後，媽媽的臉笑得像一朵綻放的鮮花，說：“你可真是媽媽貼心的捶背器。”
我聽了之後，心裏像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心，就算讓我當一個“捶背器”，我也心甘情願。
爲媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興，以後我還要多幫媽媽做事，讓她越來越開心，越來越年輕。
五年級演講稿 篇12
世界上有很多很多的花種，但每個人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風傲雪的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡豔麗晃眼的玫瑰，而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它錯過了春暖花開的春天，錯過了綠意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎風招展，展開美麗的花瓣。不管是風吹雨打還是各種災害，它依然挺着腰，有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有着不同的品種，有白色的銀菊，黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀，每一種形狀配上各式各樣的顏色，一點也不輸給玫瑰花。一陣風吹過菊花的香味，沁人心脾，全身特別精神。不僅如此，它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞，花莖可入藥，有清肺解火的功效，花蕊可用來釀酒，總的來說，菊花全身都是寶。
而且，不管把菊花種在哪裏，它總是把花盤扭向有太陽的方向。我想，它也像我們一樣嚮往光明。它的生命力也非常強大，不管種在哪裏都可以存活，即使把花莖剪掉，過一段時間，它又會長出新的莖。
也正是這樣，我才特別喜歡菊花。我也會向它一樣在困難中毫不退縮，迎難而上，直到戰勝困難。
五年級演講稿 篇13
薄暮時分，獨坐在學校操場的草地上，在空曠靜寂之中，我感覺今天的黃昏極美。
天氣新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮裏，仍有沁人的涼意。夕陽，掛在脫盡了葉子的鳳凰樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線裏已經沒有了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩。整個操場，黃澄澄、亮晶晶，像撒上一層金沙似的。天上雲霞更美，空氣的每一個粒子，都染上了顏色，跳躍着，流動着，分秒之間便有種種奇妙的變化。華麗的金、鮮明的橙、酡醉的紅、神祕的紫......從夕陽的中心向四外盪漾開，幻化成一片絢麗的異彩。可是，每一種顏色都帶着黃濛濛的底子。這種黃，像秋葉一般的冷豔，也像秋葉一般渲染着濃郁的落寞;整個大地，整個天空，都籠罩在這奇瑰的光之網裏。
夕陽真美!美得多麼令人心悸。
安謐的校園，被暮色浸透了。細柳、扁柏、小池、曲徑......一切都蒙上了悽迷的調子，帶着些涼薄的意味。獨有一圃大理菊卻盛放着，蔥蔥郁郁地開出一片花海。在沉沉的夕陽裏，鮮明極了。也許，這就是春花對於生命的謳歌吧!
散步在花徑上的女孩是誰呢?十七八歲吧，還正是白色小馬般的年齡，春雲初展般的面容，卻偏愛攏起一縷閒愁，輕鎖在眉峯上。她有時低頭尋思，有時向天邊凝望，是在想什麼?還是在期待什麼?是要一個多彩的夢，還是要一個燦爛的明天?她的眼睛閃動着光芒，小小的脣緊閉着，倔強而高傲，絳色的夕陽映照着她紅潤的面龐，誇耀着一個蓬勃的生命。晚風輕拂，飄動着她的頭髮也飄動着她的衣裳，她輕盈地漫步在花徑間，好像踏着無聲的旋律在舞蹈!
她是誰?這不必追問，她是青春的形象。
太陽沉得更低了，已斂盡了光芒，紅彤彤的，像一輪又大又圓的月亮。它被淡藍的暮雲烘托着，莊嚴而和祥地步向沉靜的世界。
白晝即將盡了。
大理菊仍熱情地燃燒着。
女孩還流連在晚霞中。
獨坐夕陽裏，在朦朧的光影中，我的靈智卻被眼前的這三件事物——落日、花朵和青春——啓發得清朗了。我的心靈好像一湖清波，澄明地映出了生命的過去和未來。
你沒覺察到嗎?在宇宙見一切事物都有其相似的一面。偉大如太陽，冉冉初升時何等輝煌!日正當午時何其壯烈!可是，當它散盡了熱力，失去了光芒之後，仍將歸於平淡。渺小如花草，當其默默地站出地面，平凡的樣子，雖不能邀得人們一顧，但在生命展開的一刻，卻燦爛得令人目眩!而後便萎落飄零了。人，誰沒擁有過可傲的青春呢?可是誰也不能扭轉那自然的大手，終將走上衰老的歸宿。然而，我們又何必憾恨?不見那落下去的夕陽，是多麼和平靜美嗎?不見那怒放的春花，是多麼熱烈、瘋狂嗎?我們生活在天地間的人，若能獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈;若能展開自己的愛情，如春花之絢麗;那麼，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。
獨坐在夕陽裏，晝和夜的羽翼同時覆蓋着我。我感到晝的光明也感到夜的陰暗，感到時間的短促也感到生命的無限。恍惚間，我已不是我。我，和那些花草，那些樹木，那流蕩的雲，那吹拂的風：是同樣的存在。紫色的霧升起了，包籠了所有的形象。一切，漸漸地、模糊，漸漸地、不見。
五年級演講稿 篇14
又走進這片樹林，又看見這蒼挺的樹。千千萬萬的樹，就像千千萬萬的人。性格、本質，有所不同。這些樹，也讓我悟出一些別緻地道理……
楊樹;高大、挺拔，這是它給我們的第一印象。不管何時，它那身軀，總給人一種舒服、踏實地感覺。酷暑，它寬厚的葉子擋住炎陽，留下一片清涼。嚴冬，又在霜雪傲立，不屈，不撓。我曾見過一棵樹，樹身彎曲着，但它的翠綠，甚至壓過了其他樹。
柳樹;春天，一個百物爭豔的季節。作爲樹中的佼佼者，柳當然也展一展自己的魅力。一排排整齊的樹葉，一條條嫩黃的柳枝，使它擁有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的美譽。柳的生命力也很強，只要在合適的時間插上一段枝，它就可以長成一棵樹。它對環境沒有特殊的要求，只有適應環境的決心。
竹;竹，可以說是一個奇蹟了。它和梅、柏那一起被人們稱爲歲寒三友。初生時，它和草一起鑽出土地，就那麼一節筍。然後，筍慢慢長大，生出枝幹。不過這時，它的枝幹還和草一樣脆弱。是環境的壓力，才促使它慢慢變硬、越長越高，衝向雲天。
柏，也是那麼的神奇。蒼勁的身軀，配上小小地、刺似般的葉。但是，正是它那高傲的姿態，顯得有點不平易近人了。
很多人，很多樹，有很多感悟。
五年級演講稿 篇15
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時候，爸爸的大手總是牽着我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺前，大手撥開長長的排隊的人羣，插到了隊伍的前面，小手也跟着撥呀撥;十字路口，斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽着小手直衝過去，小手不得不緊緊跟隨;公園裏的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進了湖中，小手也跟着一揚，木棍在空中劃出一道醜陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地鬆開了大手。小手從老師那裏知道：手是要用來創造文明和美的，而不是用來破壞!小手把這個道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
這一次，小手主動拉起了大手。收銀臺前，他們十指相扣，靜靜排隊等候;地上的果皮，他們搶着拾起扔進了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手攙扶左右……
從此，大手拉着小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!
五年級演講稿 篇16
兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗裏的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓!——母親撒的第一個謊
男孩長身體的時候，勤勞的母親常用週日休息時間去縣郊農村河溝裏撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裏的魚夾到母親碗裏，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裏。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚!——母親撒的第二個謊
上國中了，爲了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬着身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困!——母親撒的第三個謊
大學聯考那年，母親請了假天天站在考點門口爲參加大學聯考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望着母親乾裂的嘴脣和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴!——母親撒的四個謊
父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠着自己在縫紉社裏那點微薄收入含辛茹苦拉扯着幾個孩子，供他們唸書，日子過得苦不堪言。衚衕路口電線杆下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裏。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裏，記在心裏，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛!——撒的五個謊
男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說，我有錢!——撒的六個謊
男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習慣!——撒的七個謊
晚年，母親患了重病，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術後的母親已是奄奄一息了。母親老了，望着被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。——撒的最後一個謊
母親已經離去，謊言也隨之破滅。她走了，沒有留下什麼，卻給我們了八個珍貴的謊言。珍惜現在吧，好好陪一下我們的母親。
五年級演講稿 篇17
一場大雨過後，河面上的小橋被大水沖垮了。河這邊的小動物們想到對岸的樹林裏去採果子，對岸的小動物們想到這邊的草地上玩耍，可是沒有了橋，過不了岸，怎麼辦好呢?小猴子看到河對岸長頸鹿阿姨長長的脖子，又看了看身邊大象的長鼻子，靈機一動，想出辦法來了。它請長頸鹿阿姨伸出又細又長的脖子，又請大象伯伯伸出鼻子，搭在一起，剛好成了一座彎彎的橋。小動物們輕輕地從這座橋上走過，向長頸鹿和大象表示感謝，長頸鹿和大象異口同聲地說：“還是謝謝聰明的小猴子吧，是它想出這個好辦法啊!”
五年級演講稿 篇18
江海晚報組織的小記者南通一日遊令我至今不忘，特別是那青蔥的狼山，被薄霧、被佛煙輕撫着。這白茫茫、香噴噴的美，豈不是隻有人間仙境才具有的。
狼山美在麗景。遠遠看她是位披着翠綠輕紗的姑娘，羞羞的臥在地上，向我們微笑;登上了，就更得讚歎她的清秀。那種大自然本性的瑰麗。樹的種類很多，幾乎是滿眼的青翠欲滴。有的才冒芽，葉芽似雕琢過的碧玉一般，塔形的，桃形的，卻都是一圈一圈的花紋，指甲大綴在枝尖上，小巧玲瓏，令人憐愛;有的是常青樹，支葉已很茂密，深沉的綠，像一朵一朵濃雲，飄在虯曲的老樹上，又像書畫的潑墨，大筆大筆，顯現出綠的熱烈，綠的奔放，這是一些老樹的特點。這些樹是神聖的，它們保護着狼山她柔嫩的身軀，因而不管是大樹還是小樹，它們總是驕傲地挺着胸脯。狼山的花草同樣不容忽視，草是厚厚的、矮矮的，它們安靜地綠着，默默地給遊客帶來的是舒適、清靜。大片的綠裏，顯眼的當然還是花朵的。因正值春天，萬花競放。先不說形狀，單就顏色就足以震憾每個人。雖沒有名貴的品種，但有那些已夠了：有些花是一簇一簇地開着，紫紅、紫藍、豔黃，幾乎要像泡沫一樣溢出來了，面對漫山遍野的豔麗，誰會停下手裏的相機?我的同學給我看了許多照片，奇美無比，問他拍的哪兒，他說是路邊的小花。噢，狼山不僅美在羣花，單獨的小個體也不分上下，丁點兒大的花朵同樣也令人享受。上午的豔陽透過枝縫散發出了樹香、泥香、花香等清涼的香味，沁人心脾。是啊，狼山美在麗景。
狼山美在寺廟。一座一座古色古香的廟宇!悠久而歷史多麼令人嚮往，許多美麗的名字背後都藏着動人的故事。漫步在微染青苔的古磚，傳來的是猶如天外梵音的佛歌，心靈彷彿被洗滌過一般，安靜悠閒。寺內神像羣立，栩栩如生;古藏珍貴，精美絕倫。山上山下都有如幾尊巨大的香爐，佛煙嫋嫋，白氣繚繞，身置旁邊，就如同到天宮，飄飄然的感覺充滿了胸膛。下山時再回眸山頂，金色、紅色的寺廟在綠色的山樹中熠熠生輝，又在薄霧裏若隱若現，恍惚間它們真成了天宮。是啊，狼山也美在寺廟。
狼山更美在遊客。山頂上游人總是熙熙攘攘。來狼山的有上香拜佛的老年人，有欣賞美景的年輕人。無論是誰，臉上都洋溢着快樂的笑容。誰會在狼山而又不快樂呢?“願我的兒子在外身體健康，工作順利，”這是老人們的快樂，雖說說天上真沒有神仙，但這只不過是他們對自己的子女期望罷了，而且都是純樸的祝願。狼山成了他們寄託美好願望的驛站。“爸爸，這兒真漂亮，幫我拍個照吧!”這是小孩子們的快樂，雖說這裏沒有遊樂場，但他們可以親近大自然，這對整天學習的孩子來說是難得的，當然得盡情釋放。狼山成了他們陶冶情操的好去處。所有的遊人在享受着狼山給自己的快樂的同時，自己也融入到狼山裏，於是也變成一道風景。是呵，狼山美在遊客。
五年級演講稿 篇19
時光任苒，盛夏降臨。
驀然回首，又來了“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒映入池塘”的夏天，就在這酷暑的夜晚。媽媽帶我到中山公園賞燈。
走進大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當我走進燈展區時不覺眼前一亮，看!那歡樂的“海洋”裏，有美人魚，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢!沿着展區繼續向前走，我看見了美麗的仙鶴正在引吭高歌，還有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬菜樂園裏有;紫色的茄子，白色的蘿蔔，紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……還有那美夢成真的流星雨，瞧!小兔子騎着三輪車在運大蘿蔔呢!
面對燈景，我忽然想到是誰把這五顏六色的花燈擺設的如此美麗?對，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才爲我們奉獻了這美麗的燈展，沒有這些辛勤的園林工人，就沒有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動者嗎?是他們付出了無微不至的關愛，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這裏，我的雙眼不禁有些溼潤了。
臨近夜晚了，我們迎着涼爽的晚風，乘上回走的公交車，一路上，我的心中總是迴盪着幾句改編的詩句;年年歲歲燈相似，歲歲年年情不同，花燈盛景看不盡，不及燈展教我情。
五年級演講稿 篇20
秋風起，飄搖片片紅葉滿地。殘留的葉片，很快就被季節的風帶走，消失的無聲無息。落紅不懼怕碾化做塵泥，也要爲花朵奉獻一生，正是這份執着的念，纔有了這份生命的美麗。不懼風雨，不懼季節交替，哪怕殘紅遍地，零落成泥，依然我行我素，傲然屹立，盡情的燃燒自己。不論你記不記得，不論你憶不憶起，她依然是你心中別樣的美麗!
這是怎樣的一場秋葉飄零，讓季節的腳步變得如此匆匆;又是怎樣的一場亂紅飛揚，讓生命迴歸的如此悽美成殤。不卑不亢，亦不彷徨;灑脫從容，不訴離殤。坐在歲月的轉角，望悠悠時光，季節的山河依舊美麗壯觀，日月藍天依舊輝煌燦爛!光陰如水，靜靜流淌，驀然回首，青春早已被沖走，消失的無影無蹤。來不及嘆息，便被無盡的思念淹沒在歲月的長河裏。
萬千心事凝於筆端，寄情于山水，寄語於秋葉。讓昨日清淺的時光，化爲今日筆下唯美的詩行。一份灑脫，一份從容，一份溫馨，一份厚重，一份淡泊，一份寧靜。讓如蓮心事，寫滿一紙素箋，溫潤了流年;讓繾綣情思，隨落葉飛舞旋轉，纏綿溫婉。剪一段秋韻，荏苒了時光靜好;挽一抹陽光，暖一程紅塵相伴;攜一襲歲月的茗香，換我柔情萬千，地久天長!
夜雨敲窗天變涼，秋風蕭瑟落葉黃。即便是一夜落紅成殤，終有秋菊留暗香。萬紫千紅有盡時，終究抵不過一場秋雨一夜寒涼!一場花事匆匆，癡迷了誰的等候?一縷清風拂面，涼意漸襲。時光流轉，百花已逝。
站在季節的深處，靜靜的聆聽花落的聲音，就讓記憶化幻成蝶，與落葉翩翩起舞。帶着前世今生的輪迴，繾綣無語，飄飄灑灑，舞盡生命的悽美!無懼風雨，哪怕是剎那芳華，也不曾留下一絲遺憾，一聲嘆息。把生命演繹的更完美，更有意義!
人生旅途，一如季節的更替，時而風雨泥濘，時而晴空萬里。花開花謝，緣起緣滅，緣聚緣散，情深緣淺，總在不停地經歷。其實人生就是一場旅行，走走停停，總是在錯過中得到，又在得到中失去。誰也無法全部擁有，那些錯過的花期，那些錯落的美麗，總會留在記憶裏。走過漫漫紅塵，漸漸懂得，我們每個人都不過是一個匆匆的過客，不必執意去挽留住什麼，只要曾經擁有過，經歷過，就已足夠。
生命的本質是體驗，體驗生命的美好，體驗世界的美麗，過程比結果更美妙!失去的，已無法挽留，未知的，無法預測，把握現在，展望未來。春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。盈一懷秋的豁達和從容，沉澱一份安逸與寧靜，也許打開一扇窗，又是一束明媚的曙光!
最是遲暮黃昏，隱去了陽光的明媚，晚霞夕照人。落日的一抹斜陽，瀉在斑駁的樹影上，是那麼的溫暖與安詳。遠方依稀可見的樹木和樓房，還有路邊的小草與野花，不知深秋已至，搖曳着生命的期望。幾朵白雲淡淡，一抹晚紅映西天。好向往雲之飄逸，天之蔚藍;此時，天地是如此的清澈明淨，心也變得高遠，夢隨心動，也隨之飛向藍天。
晚秋靜美如斯，從容而厚重，寧靜而悠遠。攜一縷晚風，靜聽歲月的細語呢喃;挽一抹夕陽，感知時光的暖;捻一指飛花的馨香，聆聽一季花開的嫣然;讓那一場盛世繁華隨風飄散，漸行漸遠。讓悠悠閒心，淡若煙雲，自由自在，心無旁騖，與秋葉起舞翩然。
佛語有云，衆生無我，苦樂隨緣，宿因所構，緣盡還無，何喜之有?得失隨緣。一切悲喜都由心生。放下越多，收穫便越多。人生如戲，無喜也無悲，戲如人生，世事無常，浮華如雲煙，聚散皆是緣;對錯是一念，得失互流轉;繁華一季，不過剎那芳華一瞬間。待到秋來掃落葉，一切隨風飄遠。如水的時光，只想塵心如蓮，萬般世事皆看淡，靜靜的綻放，守一方靜幽，在雲山水墨間，盈一份雅韻，挽一抹朝陽，攜一縷暗香，任歲月流轉，風輕雲淡，凝眸淺笑，無語嫣然……
掬一捧夕陽，捻一縷晚風，挽一抹明媚，盈一懷溫情。風雨人生，且歌且行，走一程山水，觀一路風景，也無風雨也無晴，人生旅途，花香滿徑，伊人傾城!
剪一段秋韻，訴一曲離殤，
勾一抹幽情，憶流年光陰……
五年級演講稿 篇21
媽媽愛喝茶。
她喜歡用玻璃杯泡茶。細長的茶葉放在透明的杯子裏，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉，像舞蹈的小精靈，爭先恐後的浮出水面。
茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動着身軀往下游，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處遊蕩。
後來茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香啊!你也來一口。”
媽媽把杯子遞給我，遠遠的我就聞見了茶葉的清香。我試着喝了一口，抿嘴細細品嚐。真有股特別的香味!
現在我也愛喝茶了。
五年級演講稿 篇22
爸爸在外地工作，是個工程師，在家的時間很少，每次回來我總覺得爸爸一點也不像個工程師，扮起醫生來卻有板有眼，時不時地幫我“檢查檢查”，“拍拍X光片”，再幫我“開幾副藥”，來對症治療我的毛病。
病歷一：我總是在吃飯的時大聲嚷嚷：“這個太鹹了!那個太酸了……”一點也不把爺爺奶奶忙活了半天做出來的晚餐放在眼裏，不知道他們的辛苦。
爸爸的藥方：有一天，爸爸突然讓我做菜，我本不想，可看着爸爸那嚴肅的表情，只好硬着頭皮上了。等我做好時，發現飯糊的糊，焦的焦，味道就別提了。這就是老爸的“藥方”，實踐才能知道別人的辛苦。
病歷二：看着別人直排輪滑滑的那麼好，我也經不住誘惑，到溜冰場裏溜了起來，可還沒滑幾步就跌倒了了。幾次下來，我不禁失去了信心。
爸爸的藥方：“別人溜得好也不是一時半刻就練出來的，你一定不能失去信心!”說着，在病歷本上寫下了藥方：當你每次都堅強地站起來，成功就在你面前!
五年級演講稿 篇23
這是一個全新的開始，對吧。
我不知道我該如何處理這一切，像是被拋棄的嬰兒在黑暗裏無助的伸着小手，摸索着黑暗與寒冷，還有陣陣冷風。身處在鬧市，卻如同在荒野般孤獨。因爲，她們的世界裏沒有我，也沒有我的世界。我的世界裏也沒有她們，和她們的世界，只不過離的很近罷了。難道沒有通道可以過去嗎?我不想抱有希望，因爲希望破滅以後比沒有希望還要來得痛苦與孤獨。也許我的世界裏一直都只有我一個人，在也沒有別人了，十年的朋友也仍是雲煙，消去，散去，就不見了。看者別人演繹着自己的故事，幻想自己也身在其中。夢醒以後，仍舊只有我一個，現在如此，以後也會是這樣。
有人說，生命就像渡海，你在人海茫茫裏所幸遇到一些人，但彼此卻只能相伴一程，終究會分開的，朝着不同的彼岸駛區去，沒有誰或誰能夠永遠在一起。所以，每個人都只是一個人，離得比較近，那便是相遇了，既然相遇，便是緣分，緣分又何必計較多少呢?唯一我可以做的，就是珍惜擁有過和正在擁有的感情。
五年級演講稿 篇24
“給我一個支點，我就能撐起整個地球。”————阿基米德
給我的心靈一個支點，我是否就能撐起整個靈魂呢?我漫無目的地走在人生長長的階梯上，看日出日落，一次次回望那金黃的圓盤從我頭頂移過，移過，不知移過多少次，我又登上了一步臺階，視野又一次開闊了，我瞪大眼尋找着，那個不知何時被我丟落的支點。
剛踏入國中大門的我是懵懂的，我就像一隻春天裏掛在樹梢上的蛹，還沉浸在昨日毛毛蟲時代美好的、無憂無慮的回憶裏，今天不得不硬從美夢中拉回來，去面對早春絲絲縷縷的涼意與破繭成蝶時痛苦的折磨。陌生的環境，陌生的面孔，人與人之間似乎隔着一層看不見，摸不着的東西，顯得特別生疏，我與別人的交流僅僅侷限於禮貌性的日常需要罷了，若要我與別人談天，或在集體面前發個言什麼的，害羞而缺乏自信的我根本想都不敢想。然而，星期五的班隊課上，我卻做了自己不敢想的事。
星期五要競選班委，此消息一出，班裏鬧得沸沸揚揚，所有人都躍躍欲試，想在班中爭取個職位來出份力。競選採用上臺演講的方式，大家都絞盡腦汁想着自己的演講稿。只有我在一旁害怕擔心。我害怕，害怕在這麼多不熟悉的人面前演講，儘管媽媽對我說，只當他們都是南瓜好了，我卻還是放不下心，畢竟人和南瓜怎麼比?我好擔心，我擔心大家不選我，認爲我不能勝任這個職位，那這醜可丟大了。鋪天蓋地席捲而來的恐懼最後還是打消了我上臺競選的念頭，競選的前一夜，是一個難眠的夜。
“還有人要來競選嗎?”老師在講臺上喊了第三遍，我心中緊繃的弦也斷了第三根，嗡嗡的餘音震得我腦袋疼，已經有許多競選者上臺大方自信地演講完了，優美的語句配合自信的微笑，是那麼完美。我小心翼翼地向老師望了一眼，忽然像遭雷劈一般渾身一震，老師也正望着我，眼神中充滿了鼓勵與堅定，我又望了望高高的講臺，身後的幾個同學正在爲我加油，“嘿，你一定行哦!”“快去吧，我們相信你!”“別怕，要戰勝自己!”這時不知哪兒來的一股勇氣直把我向講臺推去，“大家好，我今天競選的是宣傳委員，希望我能使我們班的黑板報更美麗!”說完我馬上就後悔了，由於事先毫無準備，我的演講是那麼短小，那麼寒酸。與之前的同學真是天壤之別。正在我準備灰溜溜的回去時，全班卻爆發出了雷鳴一般的掌聲，我還看到老師嘴角滿意的微笑與眼神中的那絲肯定，我笑了，是發自內心的笑，心中有個地方軟軟的，那麼溫暖。
我的競選成功了，太陽釋放自己的萬丈光芒，照亮了整條林間小路，路上的鵝卵石反射着陽光，金燦燦的，異常好看。我透過翡翠般用樹葉兒織成的大網望着明澈的天空，心中感慨萬千。不知道爲什麼，那一刻會有勇氣走上講臺，是老師與同學的鼓勵嗎，對，一定是，是他們爲我找回了人生的支點，每當我在夜晚迷路時，他們是空中那輪皎潔的明月，爲我指引前進的方向，照亮了人生的臺階。我找回了不知何時丟失的支點——自信，從此的人生找回了自己的主角。
在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。————奧格斯特·馮·史勒格
五年級演講稿 篇25
秋天裏去欣賞紅葉，一直是我的願望。
今天，在爸爸媽媽的陪同下，我們起了個大早，排了個長隊，坐了好久的公交車總算來到了這個令我神往的地方。辛苦是值得的，因爲棲霞山的紅葉真的是別有一翻韻味。
穿過煙霧縈繞的棲霞寺，告別虔誠的信男信女，我們開始往棲霞山深處走，走在山間並不寬敞的石道上，可以看到泉水叮咚，奇石林立，許多楓香、山漆、鹽膚木、烏桕樹等野生紅葉樹不停地從我們身旁走過，讓我們總是流連。但是，聽說前面的紅葉谷纔是更令人期待的地方，我們被吸引着，我們嚮往着……
來到紅葉谷，擡眼望去，漫山遍野一片紅，好似天邊紅彤彤的晚霞，又像蓋上了一層紅毯，滿是層林盡染的韻味。雖然已是疲憊之軀，但是無邊美景還是把我們帶進了紅楓林，一片不一樣風光呈現在眼前：這一樹楓葉豔紅豔紅的，紅得通透，顏色似綻放的玫瑰;那一樹楓葉火紅火紅的，微風吹過，楓葉搖曳，如野外的篝火燃燒着，明亮而熱烈;旁邊那一樹楓葉是可愛的，僅是綠中夾雜着一點紅，好似小朋友羞紅的臉蛋，天真浪漫，更有韻味;後面那一樹綠油油的葉子戀着夏天，不願穿上紅色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很難發現也是一株楓樹呢。
看着這些美麗的紅葉，真是讓人流連忘返!
五年級演講稿 篇26
親愛的老師、同學們：
我愛讀書，讀書不但讓我增長了知識，而且懂得了道理，還帶給我了無限的遐想空間 。
小時候我通過讀《三字經》、《弟子規》中明白了做人要誠實、勤學、自勉，對父母要孝順，對老師要尊敬。從《中國神話故事》中知道了盤古開天闢地，女媧造人的神奇故事。又從《上下五千年》中瞭解到了，中國五千年燦爛的歷史文化。
隨着年齡的增長，我讀的書是越來越多，從中也使我嚐到了讀書的樂趣。在讀《彼得·潘》時，我好像和小男孩一起，在想象的世界裏天馬行空、任意翱翔。《魯濱遜漂流記》教會了我，當遇到困難的時候，要像魯濱遜一樣的樂觀、堅強，要擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣和力量。
時間一天一天地過去了，我書櫃裏的書也越來越多，每一本書我都很喜歡讀，如：《愛的教育》、《祕密花園》、《德國，一羣老鼠的童話》、《小海蒂》……我常被書中的人物和情節所感動，他們高興時我們一起笑，他們難過時我們一起哭，那滋味真是其樂無窮。
讀書讓我懂得了許多道理，給了我人生的啓迪，也給我帶來了無限地快樂，啊，我愛讀書!書將伴我一生!
五年級演講稿 篇27
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我爲你們演講的是《祖國在我心中》。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在佈滿烽火的長城之上，讀祖國青春豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
掀開那發黃的歷史，我也曾看到中國也曾無比的軟弱。1840年開始的鴉片戰爭，本來是有可能勝利的，但是清政府卻向侵略者妥協退讓，簽訂了《南京條約》、《天津條約》和《北京條約》這三個不平等的條約，使圓明園被燒;寶物被奪;割讓香港，以及拱手送出鉅額“賠款”。1894年甲午海戰爆發，劉公島失守，北洋水師全軍覆沒，中國被迫簽訂了《馬關條約》。在八國聯軍侵華戰爭中，又簽下了《辛丑條約》……
在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但是我們的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥餵養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裏開始規劃治國方略;毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過!
魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“爲中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危爲已任，前仆後繼，建立了新中國。
作爲新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業於不顧?否則，枉爲炎黃子孫!
梁啓超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!
努力吧!奮鬥吧!中國青少年們，爲我們民族的復興添磚加瓦!
謝謝大家!
五年級演講稿 篇28
各位老師，各位同學：
大家好!我今天來到這裏，作爲一名新時代的國小生而演講，而我的演講，正是爲了讓大家知道：勿忘國恥，振興中華!
現在，中國是一個富強的國家，人們過着安居樂業的生活，並且擁有十分輝煌的一刻：XX年北京奧運成功時，我們是多麼激動!當時，全國人民都在爲此歡呼;當上海舉辦世博會時，人們也激動萬分;當深圳舉辦大運會時，我爲自己是個深圳人而驕傲。然而，大家知道嗎?在這輝煌的今天背後，中國，還曾有過一個百年的噩夢。
1860年10月6日，是一個衆人皆知的日子。當時，英法聯軍闖進了圓明園，他們把能拿走的東西統統拿走，洗劫了圓明園。在8天后，他們更是厚顏無恥地放火燒了圓明園，讓那園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就在3天之內化爲了一個灰燼。這時，誰能不爲圓明園的毀滅而感到痛心?而這一切的根源在哪裏?就是因爲當時的中國太軟弱無能。所以，圓明園的毀滅是一個警鐘，提醒我們：一定要讓中國富強!
但是，令我感覺到悲哀的是：班上的許多同學還是沒有聽到這警鐘!這並不是誇大其詞。在生活中，我們已經五年級了，卻還過着“飯來張口，衣來伸手”的日子，有些同學是家裏的“小皇帝”，“小公主”，更是把家人當奴隸使着。還有就是：有些同學太沉迷於電腦遊戲，如果有了電腦，甚至連飯也不吃，覺也不睡了!同學們，照這樣發展下去，中國還能繼續富強嗎?
最後，我再次給同學們敲響警鐘：如果你們不努力學習，那麼現在的輝煌只能是昨天!
我的演講結束了，謝謝大家!
五年級演講稿 篇29
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《勿忘國恥，振興中華》。
大家還記得XX年夏天發生在我們身邊的反日遊行嗎?我親眼看見許多市民自發地組織上街遊行，抵制日貨，是因爲可惡的日本鬼子侵佔了我國的釣魚島，激起了全國人民的憤怒。聽爸爸講，最讓人痛恨的是1937年9月18日日本鬼子發動的侵華戰爭，他們在我們中國殺人、放火、搶奪，無惡不做，對我國人民犯下了滔天罪行。中華民族與日本鬼子有着不共戴天之仇。我國人民經過八年的艱苦抗戰，在1945年終於打敗了可恨的日本鬼子。爲牢記歷史，勿忘國恥，國家把每年的9月18日定爲國恥日，讓我們牢記歷史，勿忘國恥，振興中華。
聽老師講，中華民族是一個有着五千多年文明史的偉大民族，有着遼闊的土地，燦爛的文化，勤勞的人民，歷史上曾經有過多次的繁榮富強。但是近代清王朝的腐敗，讓我國人民遭受了帝國主義、封建主義和官僚資本主義“三座大山”的壓迫。特別是日本鬼子的入侵，讓我國人民生活在水深火熱之中。每當我翻看近代的歷史書時，看到八國聯軍火燒圓明園、南京大屠殺等事件時，不禁眼眶溼潤，催人淚下。想想那個年代的長輩們，他們飽受外敵的入侵，生活是多麼的淒涼和悲慘。
我的腦海裏經常反覆地思考，爲什麼70多年前可恨的日本鬼子會侵略我們中國，在中國無惡不做?是因爲我國當時經濟社會建設的極度落後，而落後就要捱打。今天，在中國共產黨的正確領導下，我國經濟社會建設取得了舉世矚目的成就，國家的國際地位也日益提高，日本鬼子不敢再侵略我們了。
俗話說，“少年強，則中國強”，作爲祖國現代化建設事業的接班人，我們現在要好好學習，天天向上，掌握知識和本領，牢記歷史，勿忘國恥，振興中華，將來把我們的祖國建設的更加繁榮昌盛，實現偉大的“中國夢”。
五年級演講稿 篇30
今天，我演講的題目是：不忘國恥，振興中華!
中國!這是我們偉大祖國的名字!她遼闊的國土美麗富饒;她悠久的歷令人神往;她智慧的人民勤勞勇敢;她博大的胸懷海納百川，可是，誰能想到!這美麗的國土，這熱愛和平的人們曾經被踐踏的傷痕累累!
自1840年起，帝國主義列強開始了對我中華的侵略：窮兇極惡的英法聯軍在圓明園裏橫行霸道，爲所欲爲，搶劫一空後還要放火焚燒，三天三夜的大火把一座“萬園之園”燒得只剩下幾根殘柱!卑鄙無恥的日本人以偷襲的方式發動“甲午海戰”，消滅了大清海軍，割走了我們的祖國寶島臺灣!就是這幫日本強盜，他們發動“九一八事變”、“盧溝橋事變”，懷着徹底滅亡我中華的罪惡目的，不斷蠶食我們的國土，屠殺我們的同胞!“南京大屠殺”一次就殺死我們三十萬同胞!更可恨的是，時至今日，這個搶到依然“賊心不死”!妄圖霸佔我們的“釣魚島”!
但是，中國人民沒有屈服，他們奮起反抗，經過八年的浴血奮戰，侵略者被趕出中國。一個嶄新的中國誕生了!我們懂得了“落後就要捱打的道理。”今天的中國，神舟飛天，蛟龍入海，奧運連着世博。這些都是我們前輩取得的成就!我們該做什麼呢?我們作爲二十一世紀的棟樑又該爲祖國做些什麼呢?爲了不讓歷史的悲劇重演，爲了我們的祖國更加美好!同學們!讓我們爲中華之崛起而讀書!我們要牢記“不忘國恥，振興中華!”