學習有關的演講稿（精選16篇）
學習有關的演講稿 篇1
作爲大學生的我們已經不需要像國小時讓老師逼着我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。
現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎麼樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。
在這裏我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶着問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性；發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了後進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習爲主動學習，並且要讓原來的後進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發揮學生自主學習，可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那麼可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。
學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。
象自主型學習的孩子他在學習時都處於主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啓發學生自主學習了。
首先，要讓學生產生學習的興趣。
其實自主學習並不難，它並不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬於正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標註記號或通過學習小組交流獲得收穫。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。
其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。
要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基於哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶着問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，爲學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。
最後，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。
讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因爲一切教學活動都是爲了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師爲學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生爲教師完成既定的教學任務。
這是我自己關於學習方面的感想，很高興能在這裏和大家分享。
學習有關的演講稿 篇2
親愛的老師們，同學們：
大家好！
今天很榮幸來到這裏，所以我也想借此機會和大家分享一些我在學習過程中總結出來的學習方法。也希望我們在學習的過程中能夠改進學習方法，更好的完成學習。對我們現在來說，高二是我們高中三年學習的最 後一年，學習新知識。所以這學期對我們來說也很重要，要多注意自己的學習方法。我們在學習的時候，能夠認清自己學習的輕重緩急，能夠更好的完成自己的學習。
在學習的過程中，雖然我們有老師的監督，但對於老師來說，他們監督我們，讓我們更好地完成自己的學習，對自己的工作負責。但是，無論什麼原因，學習永遠屬於我們，無論誰幫助我們，它都只能起到輔助作用，所以一切學習的源泉都在我們自己。我們也需要糾正自己在學習中的問題或缺陷，也需要積極學習。在學習中，只有我們能清楚地認識到自己的缺陷和不足，只有積極學習，才能改善自己的問題，提高學習成績。我們也應該清楚地知道學習對我們的學生和我們現在的重要性。在學習的時候，要端正學習態度，學會適當調節自己的情緒，認真完成自己的學習，做好自己的思想建設，這樣才能保證在提高成績的同時，建立更完善的心理。
主動學習是指你可以在沒有老師監督管理的情況下參與學習，知道自己應該努力和提高的方向，有一個好的目標和方向，同時也能及時糾正自己的錯誤，隨時提高和保持自己學習的主動性和自覺性，更好地參與學習過程，融入課堂，有自己獨特的想法，願意爲自己的學習做好努力。
我們現在高二，馬上就要進入高三了。高一要準備大學聯考，要做好一切準備，積極學習，有自己明確的學習方法和目標。男孩女孩們，時光飛逝。我們應該立即採取行動。只有付出足夠的努力，我們才能贏得大學聯考。
謝謝，我的演講結束了。
學習有關的演講稿 篇3
尊敬的，親愛的老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。
成爲一名幼兒教師，是我從小的願望。四年前，我懷揣着美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之路。一路走來，讓我深深體會到幼兒教師工作的平凡和神聖。它有歡喜，有淚水，有感動，有微笑。一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓我們的孩子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
教師對孩子的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。作爲一名幼兒教師，我們必須做到一半是教師，一半是孩子媽媽的角色。當第一次被稚嫩的聲音稱“老師”時，我的驚喜與不安，不知怎麼表達。當第一次站在孩子們面前的時候，一切讓我覺得新鮮好奇，就像一枚蓓蕾仰望着小臉，渴求着陽光雨露。看看這張臉，摸摸那個頭！每天清晨，“老師，早上好！”那童稚地問候，帶給了我一天的快樂和生機。
每天放學，隨着一聲聲“老師，再見！”給我留下了明天的希望之光！漸漸地，我和孩子們成爲了要好的朋友，我們一起遊戲，一起學習，一起度過每一個快樂的時光。孩子和我之間也有了一種特別的默契。就連家長們也常說：“還是老師行，說什麼都聽。幹什麼都是把老師說的放在第一位。說：‘老師說的，老師說的’”。叢那一刻起，我深深體會到在孩子心目中的角色和地位……我愛在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪。他們那麼純真的感情，活潑的性格，可愛的笑臉，深深感染着我。
在我的工作中也有過挫折，記得在上個學期，我班上一個孩子不小心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。家長的反應是激烈的，沒有看好孩子就是老師工作的失職。面對家長的責問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一陣，我因擔心孩子受傷的手，情緒一直很低落。經過一段時間後，所幸的是，孩子的手恢復的很好，我們從中的努力，也贏得了家長的諒解。
有人說，我們是燃燒的蠟燭，也有人說我們是‘高級保姆’，平時也有朋友問我：“你當幼兒園的老師快樂嗎？幸福嗎？”無論別人對我怎樣的，我都深知自己肩負的責任有多大。面對親友們的不理解，我欲說無語，欲哭無淚，欲罷不能！因爲我的心中只有一個夢，那就是教師夢！
尊敬的，親愛的同事姐妹們！我的演講沒有華麗的辭藻，只有心靈真實的寫照。雖然，我只是一名代課教師，但是我的心與你們一起跳動，我追逐夢想的腳步，與你們一樣堅實有力！爲了我的教師夢，我甘願兩袖清風。爲了我的教師夢，我甘願做一名幼兒教師的守業人，幼兒教師的築夢人！在今後的工作中，我要終終保持一顆求知心，不滿足現狀，不斷學習，及時更新知識！利用一切的時間和機會來充實自己，發展自己，爲成爲一名出色的幼兒教師，不斷努力，不斷前進！
謝謝大家，我的演講完畢！
學習有關的演講稿 篇4
親愛的同學們：
大家好！
我在以前的考試中取得了好成績。首先，這要歸功於我的努力。當然，學習的方式也很重要。接下來，我將向大家介紹我的學習經歷。
首先，我認爲如果你想學好，你必須對學習感興趣。正如俗話所說，“我們必須；興趣是最好的老師；如果你感興趣，你就會有學習的動力。當然，你學的越多越好。第二,要學好,必須掌握正確的學習方法,學會掌握一切,舉一反三,這是最重要的。在學習中，我們必須記住三個詞;爲什麼！牛頓被從樹上掉下來的蘋果擊中。他問“爲什麼”，所以他發現了萬有引力。瓦特看到沸水時，蓋子跳了起來。他問“爲什麼”，於是他發明了蒸汽機。因此，聰明人知道如何說話，聰明人知道如何傾聽，聰明人知道如何提問。最後，我們必須勤奮，這是最重要的。甚至愛迪生也說過“天才需要99%的汗水”。
也許我上面說的很抽象。具體來說，我們應該在課堂上認真聽講，注意獨立思考，詢問我們是否理解，並鍛鍊我們的思維能力。我們應該認真做老師佈置的作業，決不能粗心大意。更重要的是，你應該做筆記。你最好在課前預習，先對課文有一個初步的瞭解，以便下節課更容易吸收。我們還應該複習課後鞏固教師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾說:"；如果你複習舊知識，瞭解新知識，你就可以成爲一名教師&這有意義嗎？最好注意工作和休息的結合。光讀書是沒有用的。讓你的大腦適當放鬆，比如玩球類遊戲、聽音樂、看電視新聞等等。
這些是我個人的學習經歷。畢竟，學習因人而異。但我相信，任何艱苦的工作都不會有收穫。只有付出汗水，我們才能收穫果實！我也會加倍努力，爭取在下次考試中取得更高的分數。
最後，我想說不管你有多強壯，你都不應該和別人比較。不管你有多虛弱，你也應該和自己比較。如果你挑戰自己，與以前的自己相比，你會比別人收穫更多。
我的演講到此結束。
學習有關的演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家早上好！我是……
別讓生命去等待
現在有一句很時髦的話，叫做“讓生命去等待”。據說它出自於一首很時髦的流行歌曲，所以，追趕時髦的現代人，紛紛效仿，自認爲這是時代哲理。
“讓生命去等待”，等待什麼呢？等待財富、金錢、好運、機遇？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待異想天開的收穫？
“讓生命去等待”，爲什麼要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，所謂的時代哲理，它只是一個莫名其妙的詞語的組合，儘管人們可以用豐富的想象力去填補它，但它的中心意義無非落在等待二字上。因此，我想問：我們有什麼理由去等待？
有什麼理由去等待呢？尤其是對於在當今信息大爆炸時代成長起來的青少年們，當今的社會，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味着失去了那些財富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識的時期，如果放鬆思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閒一會兒，那流過的光陰怕永遠也等不回來！所謂“時間就是金錢”“時間就是生命”不正貼切地描述了這一問題嗎？
曾經讀到過一句很幽默的話，“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直。”這句話說出了智慧對人生的重要，然而，沒有任何先天的和後天的才能，可以無需任何努力而得到。因爲生活永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收穫。不勞必定無獲！
“業精於勤而荒於嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是諸多因素中至關重要的。對大多數同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難於持久。不如試試“常立志”，我通常只爲自己制定一個小目標，經過努力，目標很快就能實現。每當這時，我會油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時候，及時制定下一個奮鬥的目標。永不滿足是進步的開始，我從不會因爲一個小目標的實現而沾沾自喜，象球王貝利一樣，我時刻準備將“下一個”進球踢得更精彩。
我們有什麼理由去等待呢？是猶豫嗎？如果是猶豫，就應該在最短的時間裏做出抉擇，爲你的目標而奮鬥。切莫等待，那樣，會使你失去鬥志，使你失去能力，甚至失去機遇。有了去等待的時間，不如在這時間裏努力創造，很可能找出比等待更完美的結果。一個真正有事業心的人應該把全部精力傾注於工作上，而不是甘心於守株待兔舟的等待。同樣，想達到目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實施。
別讓生命去等待，正像餡餅不會從天上掉下來一樣。生活靠我們的雙手去創造。等待時，日子從凝視的雙眼前流過，塑造的只是一個失去活力的你。生命是美好的，熱愛生命，去奮鬥，去進取，切莫等待！
學習有關的演講稿 篇6
親愛的同學們：
大家好！
我演講的內容是：如何更有效地學習。
學生們，我們每天都有沉重的課業負擔是正常的。如何分配學習時間尤爲重要。
我認爲漢語是主要科目中最難的科目。它分爲基礎、閱讀和作文，知識面廣。在基本問題中，最容易得到錯誤的發音、單詞、課文和需要背誦的相關單詞。這類問題主要集中在基本知識的掌握上。爲了確定諸如病句和語義連貫等稍難的問題類型，我們應該做更多的課外提問並學習如何解決問題。在閱讀問題中，小閱讀相對簡單，只要你從文本中提取信息。對於另外兩個閱讀，我們應該多練習以提高我們的理解能力，並注意課外聲音和單詞的積累。作文也應該積累更多的好單詞和好句子。寫作的速度需要更快。最好爲考試準備更多的優秀作文。
數學問題是最靈活的。按照慣例，你不能死記硬背。你應該學會如何解決問題。我們在提問時也應該小心。我們必須記住各種公式。他們在考試中起着至關重要的作用。通常，如果有問題不能留到最後，要敢於提問，不要假裝理解。
英語側重於掌握單詞和語法，練習本也非常重要。我們應該認真完成作業，記住單詞和短語，加強複習筆記。閱讀理解和填空都是課外問題。我們應該運用所學知識，閱讀文章，注意單詞的形式。
在正常的學習中，你應該把更多的精力用在你不擅長的科目上，但你不能忽視其他課程，否則你會進退兩難。
我們還應該加強對自己擅長的學科的學習，努力提高水平。上課要有進取心，才能吸收更多。學習中勞逸結合，也會事半功倍。每個人的情況不同，他們的學習方法也因人而異。但只要你努力工作，你怎麼可能沒有收穫呢？
祝你一切順利！
謝謝！
學習有關的演講稿 篇7
尊敬的老師們，同學們：
大家好！這天，我要演講的題目是《愉悅的領悟，愉悅的成長》！
咱們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”領悟是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於咱們學生來說，咱們的任務就是領悟。讓咱們好好想想，如果沒有領悟，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；如果沒有領悟，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有領悟，也就沒有這天先進的科技與咱們愉悅的生活。
也許有的同學心裏默默的在想，領悟，哎，我一天到晚最怕的就是領悟，領悟很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上愉悅了。但是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與咱們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有領悟，哪怕有個領悟的地方，也每一天都提心吊膽，還務必有人站崗放哨，以防敵人發現；你可還知道，當年爲了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭；你可知道，可憐的小凡卡爲了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，爲了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了性命的代價，孩子們席地而坐，以日月爲燈，以石板爲桌；你可知道，爲了能夠進入學校領悟，此刻還有許多生活中貧困山區的孩子把自我撿破爛的錢作業學費——應對這一切，應對他們，咱們又有什麼資格去說咱們領悟是痛苦的呢？
再看看咱們此刻的領悟環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的領悟環境，各式各樣的領悟工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護咱們成長的父母，咱們還有什麼不愉悅的呢？語文與歷史課能夠讓咱們體會到祖國的深遠文化，數學課能夠鍛鍊自我的思維，音樂課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康咱們的體魄，科學課上咱們能夠去認識大自然的奧祕，社會課上能夠盡覽世界風情民俗——在不斷地領悟中，咱們的知識越來越豐富，咱們的素養在不斷地提高，咱們在逐漸成爲社會的合格公民。
當然，咱們也只有認真地領悟，細心的領悟，領悟對於咱們來說，纔是愉悅的。咱們不就應把領悟看成是差事，不就應去敷衍它，只有想去領悟的，纔會學到真正的知識，纔會真正體會到它的愉悅。讓咱們再溫故咱們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓咱們愉悅的領悟，愉悅的成長，讓咱們從這天開始認認真真地領悟，在領悟中體會真正的愉悅。
我的演講完畢，多謝大家！
學習有關的演講稿 篇8
老師們，同學們：
大家好！
我演講的內容是：如何學習更有效。
同學們，我們每天課業負擔較重是比較正常的。如何分配學習時間顯得尤爲重要。
我認爲主科中，語文是最難學習的科目。它分爲基礎、閱讀、三項，知識面十分廣泛。在基礎題中，易錯的音、字等和需要背誦的課文及關聯詞語最容易答對。這類題主要考察對基礎知識的熟練掌握。判斷病句，語意連貫等稍有難度的題型要多做課外題，學會解題的方法。閱讀題中，小閱讀較爲簡單，只要從文中摘錄信息即可。其餘兩個閱讀要多加練習，增強理解能力，也要注意對平時課外音、字的積累。也要多積累好詞好句，寫字的速度需要快一些，最好多準備幾應考的優秀。
數學題最爲靈活。在平時練習中，不能死記硬背，要學會解題的思路。做題時也要認真仔細，各種公式必須背熟，它們對考試起着至關重要的作用。平時如果有不會的題，不能留到最後，要敢於發問，不能不懂裝懂。
英語注重對單詞、語法的掌握，練習冊也十分重要。要認真完成作業，背熟單詞、詞組，加強對筆記的複習。閱讀理解、首字母填空爲課外題，要學以致用，讀懂文章，注意詞語的形式。
在平時的學習中，不擅長的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會寸進尺退。
擅長的科目也要加緊學習，爭取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學習時勞逸結合，也會收到事半功倍的效果。每個人情況不同，學習方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒有收穫？
祝大家成績進步！
謝謝大家！
學習有關的演講稿 篇9
親愛的老師敬愛的同學們：
大家好！我今天演講的主題是愛學習。
從古至今，學習造就了許多名人，上至孔子以書爲伴，流芳百世；下至周恩來，博覽羣書，振興中華……我們要對學習懷有敬意，去探索。
我愛學習，不是因爲學習是爲了父母老師去讀，而是生活因學習而精彩。每當我灰心喪氣時，學習教會了我：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。；當我覺得自己一無是處的時候，是學習教會了我：天生我材必有用，千金散盡還復來。
我愛學習，學習可以讓我漫遊在菜花田間，感受鄉村的恬靜；看着北歸的大雁，欣賞着菊花，感受秋天的美好；化成金色花陪媽媽一起玩耍，感受母愛的關懷；欣賞着荷花出淤泥而不染的姿態; 聆聽着從古以來文人雅士的朗朗詩歌；看着一處處美景，再瀏覽着作者的文章感受作者的心情……
學習可以帶我們遨遊在古往今來。《三國演義》中諸葛亮知識廣博，上知天文，下知地理。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們感悟到了要戰勝困難。《匆匆》讓我們學會了珍惜時間。《論語》讓我們懂得人與人之間如何待人處事。
學習是黑暗裏的一點星光，點亮了黑暗的星空。學海無涯，讓我們以學習爲伴，探索新知。
學習有關的演講稿 篇10
各位教師，各位同學：
早上好!今日我國旗下演講的題目是《崇尚學習，追求卓越》。
歌德以往說過：“人不是光靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自我。”當代畫家範曾說：“在藝術上我決不是一個天才。爲了探索精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什麼獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。”偉人、大家深諳學習之要義。那就讓我們也做一個崇尚學習的人。
“學海無涯苦作舟”、“頭懸樑，錐刺股”。在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟。有人說：“學生時期是一生最苦的階段，確實在理。聞雞起舞，披着晨星操練，伴着晨曦朗讀的是學;夜深人靜，就着青燈，挑燈苦戰的也是學生。”在安靜的課堂上，大腦思維不停地轉動，眼看、耳聽、手寫、心記，全神貫注，不得一絲鬆懈。“梅花香自苦寒來”，學習中的苦中作樂也是另一番意味。每當我們取得了提高，有了提高，即將到達勝利的比，彼岸時，那喜悅倒真是無以言表。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立統一，我們要正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，獲得學習中的“甜上甜”。僅有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋裏乘風破浪，享受到勝利者的無限歡樂。有哲人說過：拼搏的人，常把高山當作平地;慵懶的人，常把平地當作高山。做一個崇尚學習的人，像古往今來那些奮鬥者一樣努力拼搏，即使瘦弱成一幅鏵犁，仍然以耕耘的姿態站在人生的巔峯。那些還在命運路口徘徊不定的同學，不妨以此刻爲契機，抖落一身的抑鬱，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中，縱有壓力，又何嘗不能化爲動力呢讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮、洶涌成浪，讓奮鬥精神盛開爲花，醇化爲酒，讓進
取的人生壯觀成一處獨有的風景，豐碩成一片喜人的收穫。
同學們，讓我們行動起來，讓銳意進取成爲學習、生活的主旋律，用知識來武裝自我，用品行豐滿自我，永遠的追求卓越。
“學乃身之寶，儒爲席上珍。”古往今來，許多世家，無非積德，天地間第一人品還是讀書。讓我們揚起學習的帆，，蕩起拼搏的槳，在知識的海洋裏暢遊，做一個崇尚學習、追求卓越的人!
我的演講完畢，多謝大家!
學習有關的演講稿 篇11
掌握科學的學習方法一：學習要有明確的目的、目標無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習用心性就越高；目標越宏偉，爲實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要爲遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅僅不利於目標的實現，學習用心性也會受到打擊。掌握科學的學習方法二：掌握科學的記憶方法記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的務必背誦，以構成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的資料當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。掌握科學的學習方法三抓好學習環節的關鍵學習可分爲四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際狀況而定，能夠在學習曰擠時間，也能夠在週末，還能夠在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業：作業要完成，典型的資料要反覆練習，這樣才能構成技能技巧。掌握科學的學習方法四：及時做好筆記與作業記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學資料相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生爲了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，到達最佳的.學習效果。掌握科學的學習方法五：交叉學習效果好不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一資料，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是爲什麼呢？腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不一樣學科的資料回引起不一樣部分的興奮。大腦長久理解同一類信息，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習資料，合理調節“興奮竈”，就能夠避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不一樣的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。的讀書方法貼合生理科學。在讀書求知時，爲了充分利用時間，可交叉閱讀資料差別較大的不一樣書籍。在學習資料的安排上要注意各門學科交替進行，個性是文理交替。學完語物理，讀完寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句能夠使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。掌握科學的學習方法六：課堂筆記整理“七步法”由於種。種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可後覺得不好用。爲了鞏固學習效果，積累複習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成爲清晰、有條理、好用的“導讀助練”的參考材料。對課堂筆記進行整理、加工，其方法有“七”：一。憶。“趁熱打鐵”，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，爲筆記帶給“可整性。”二。補。課堂上所做的筆記爲的是要跟着老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎上，及時作修補，使筆記有“完整性”。三。改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，個性要注意與解答課後練習，與學習目的有關的資料的修改，使筆記有“準確性”。四。編。用統一的序號，對筆記資料進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有“條理性”。五。分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記資料的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課後聯繫解答等等。爲分類摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。六。舍。省略無關緊要的筆記資料，使筆記有“簡明性”。七。記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分裏，也能夠用卡片分類抄錄。這樣，曰後複習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
學習有關的演講稿 篇12
老師和學生：
大家好！
我是六年級x班的。
時間依然像箭一樣飛逝。轉眼間，後備箱上又多了一個戒指，我們大了一歲。在我們忙碌的時候，一個學期就要過去了。在這學期的學習中，我積累了一些自己的經驗和體會，我也藉此機會和大家分享一下。
首先是調整自己的學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有我們認真負責地對待我們的學習，我們才能取得進步。調整自己的作息時間也很重要。我會給自己制定一個時間表，制定一個學習計劃，然後按照時間表學習。
其次，要多讀書。書是知識的源泉，我們的學習離不開書。上課前預習一下書上的內容，瞭解一下大概的知識點，以免跟不上老師上課的節奏。課後，再複習一遍書的內容。評論必須仔細閱讀。回頭看看老師上課說的話，多問自己一些問題，儘量把知識點都記住。複習時，把所有知識點從頭到尾讀一遍，梳理知識框架，找出每個知識點之間的相互關係，整體理解，這樣更容易記憶。考試前，再翻一遍書，看看是不是把所有概念性的東西都背下來了，把不清楚的知識都整理出來了。"這本書讀了一百遍，其意義不言而喻。"平時多讀書，對學習會很有幫助。
第三，要注意聽課。課堂是我們學習的主要方式，所以保持聽課的效率是關鍵。帶着問題聽課，積極跟着老師的思路去思考，在課內預習的時候理解自己不懂的問題。並且認真做好課堂筆記。記筆記記住重點，記下老師講的主要內容，課後多讀多想，不完整的部分補上。
第四，是關於我犯的錯誤。對於之前的錯誤，可以建錯題本，收集記錄自己所有的錯誤，多複習，想想自己當時爲什麼會犯錯，怎麼改正，避免以後考試出現類似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。在回答問題之前，你應該瞭解問題的要求。遇到難題的時候，如果超過5分鐘都沒有解決方案，那就先跳過做其他題，到最後再深究。考試的時候要安心。試卷簡單，不能太輕鬆。簡單的問題容易出錯；試卷很難，不用太緊張，因爲其他同學也很難。只要保持良好的測試狀態，在測試過程中小心謹慎，就會有意想不到的表現。
"鮑劍鋒經過磨礪，梅花來自苦寒。"每個成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每個學生都能努力工作以獲得自己的成功。最後祝大家學習進步！我的演講結束了，謝謝。
學習有關的演講稿 篇13
今天我演講的主題是“愛運動，會學習”。作爲一名中學生，學習是我們的首要任務。然而，運動與學習二者相輔相成，缺一不可。有了強健的體魄才能更好地學習。那麼，面臨即將到來的春季運動會，我們應如何權衡好學習與運動呢?該如何做到愛學習，會運動呢?
著名畫家達芬奇曾說過“運動是一切生命的源泉”。運動可以鍛鍊我們的身體，增強我們的體魄，又可以釋放學習的壓力。它就像是調節劑，讓我們在學習之餘放鬆自我，也給我們單一的學習生活增添了色彩。老話說“身體是革命的本錢”。只有擁有了強健的體魄，纔會有更加充沛的精力投入到學習當中，所以，學習與運動是不可分割的整體，那麼，我們應該如何權衡好學習與運動呢?我們可以給自己制定一個嚴密的作息計劃，嚴格地按照作息計劃來規束自己。比如，我們可以安排在傍晚或者晚自習下課的時間到操場跑幾圈，釋放一天學習的壓力，充分調節好學習狀態，強健自己的體魄，但不宜運動過量，從而導致了精力下降，影響第二天的學習。
隨着春季運動會的臨近，不少同學花費了過多精力在運動會的籌備上，或多或少地放鬆、懈怠了學習。可有些同學卻利用了這段時間，完美詮釋了什麼叫“彎道超車”。他們合理利用了每一分鐘，做到了學習、運動都不辜負，讓24小時發揮出了30小時的效果。列夫托爾斯泰曾經說過：“一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。”我們要充分利用碎片化時間，在學習之餘強身健體，在休閒時刻豐富知識，不斷提高自身體能與文化素養。
我們尊敬的劉校長也曾說過：“唯有讀書與跑步不可辜負”。在漳平一中緊張而有序的學習氛圍中，運動也是十分重要的，在即將到來的春季運動會，我們要充分利用碎片化時間，把握每一分鐘，在學習之餘也不落下給同學加油鼓勁，真正做到“讀書與運動都不辜負”，合理利用每一分鐘，讓學習與運動齊頭並進。在擁有超羣成績的同時擁有強健的體魄，才能在不遠的未來成爲國之棟樑。讓我們一起爲青春奉獻時光，揮灑汗水，做一個會學習愛運動的一中人！
學習有關的演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！我今天演講的主題是：”好好學習，天天向上！”
可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學習，學習應該說是永遠都不會變成庸俗的話題，但有時候學習並不意味着只侷限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現在是大學生，所以我們做事，學習都要講究方法，要有想象力，和創造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心！
成功學的創始人拿破崙·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地
但自信也不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着纔會有真正意義上的自信，並把它作爲一種極其有用的動力。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因爲自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力。
我們學習也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎麼可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是辦法。因爲“野火燒不盡，春風吹又生”。
什麼纔是的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白的辦法原來是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學習要講究方法，要有思維，有創新。
同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因爲來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中可以把握得一天；只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄託在明天，希望永遠就在今天，就現在！
君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，好好學習，天天向上！創造一片屬於我們自己的藍天。
演講完畢，謝謝大家！
學習有關的演講稿 篇15
老師們、同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下的主題是“珍惜時間，勤奮學習”。本週是第八週，轉眼間新學期即將過半，第十週我校三個年級的學生將要參加期會考試，回首過去的兩個月，不知道同學們校園生活是否過得充實？學習收穫是否讓人滿意？
“珍惜時間”是一個古老永恆的話題，常言道“一寸光陰一寸金”。時間是公平的，慷慨的，但它又是不公的，吝嗇的。它給勤奮刻苦的同學帶去優異的成績與成功的喜悅；卻給懶惰散漫的同學留下尷尬的低分和失敗的痛苦。前一階段，我巡視校園時常常看到或聽到一些不和諧的現象：早讀課上，大多數同學能早早來到學校，到班看書學習，但也有極少數同學遲到或到校後抄襲別人作業：課堂上，別人都能認真聽講、記筆記，但也有一些人在做與課堂教學無關的事情甚至睡覺；回家後，大多數同學能抓緊時間複習，按時完成老師佈置的作業，但也發現有的同學放學後不按時回家，去一些未成年人不該去的場所或沉迷手機遊戲中，不能按要求完成老師佈置的作業。不知不覺中，許多寶貴的時間從我們的身邊溜走。我真誠的希望同學們都成爲惜時如金的人，在這有限的時間裏，有計劃、有目標、有重點、有步驟地踏踏實實地學習，時時進步，天天有進步，力爭取得讓自己滿意、讓家長滿意、讓老師滿意的學習成績。
這裏，我想同學們提兩點建議：第一，要抓緊時間，善於合理地支配時間。一天六、七節課下來，是挺累的，課餘時間及放學以後，適當放鬆是必要的。但是，我們千萬能因爲貪玩把學習玩忘了，把“作業”玩沒了。課餘時間十分寶貴，一門心思去玩，實在可惜。我們對於自己的學習要心中有數，要有計劃，並嚴格執行計劃，合理支配時間，要有毅力。第二，還要學會擠時間。珍惜時間的人，都是會擠時間的。我們要養成好習慣：就是再忙，今天應該完成的學習任務，絕不能拖到明天，做到“今日事今日畢”。
同學們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識；只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。
同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，去迎接一個又一個新的挑戰。用勤奮的汗水改變我們的命運，用勤奮的夢想創造出我們每個人的奇蹟，用勤奮的譜寫出我們每一位同學最燦爛的輝煌人生。還有半個月的時間就要期會考試了，時間對我們來說，顯得尤爲寶貴。我們不但要知道時間的寶貴，還要學會科學合理的利用每一分每一秒。也許在前一次的學習考試中，你沒有取得優異的成績，但不要氣餒。要相信自己，一份耕耘，一份收穫。
我的完了，謝謝大家！
學習有關的演講稿 篇16
親愛的老師，同學們：
大家好！我今天演講的題目是——享受學習。
樂是喜悅快樂，樂是樂意喜歡，樂是樂觀。樂作爲一種主觀感受存在於社會生活的各個方面，特別是在學習中，樂觀向上的狀態，能激發我們濃厚的學習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。
周老師曾經說過：“學習是享受”，也就是說學習是快樂。哲學上說，人是有理性的，這就是要求我們的感受不能停留在簡單的感受上，而應該有所昇華，有所創造。
正如人們常說的“苦中有樂，苦中求樂”。同學們，不要苦惱，面對困難和挫折我們要當它是一次機會；面對逆境和壓力，我們要當它是強健我們臂膀的槓鈴；面對失敗和痛苦，我們要當它通往成功的階梯。這樣，儘管長路漫漫，也是快樂常伴。 內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因必須通過內因起作用。
在學習過程中，父母的希望，學習的壓力，對於懦弱膽怯的人的確會感到痛苦，對於勇敢無謂納入恰連是追求的動力，快樂的源泉。當我們獲得知識的時候，我們是快樂的；當追求成功的時候，我們是快樂的；當我們體驗到追求的艱辛而磨練了我們的意志時，我們是快樂的；同學們，此時，你們不快樂嗎？學習是個由不知到知，由知之不多到知之較多，有膚淺到深刻的發展過程。
之所以是發展的，是因爲它是無數快樂結果的積累，如果只感到學之苦，我們能在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前行嗎？如果只感到學中之苦，人類能在改造世界的征途中取得今天的成就嗎？正是因爲我們體會到了學中之樂多於學中之苦。我們纔會體會到生命之樹常青，纔會感到會當凌絕頂，一覽衆山小的快樂。
同學們，學習就像一曲交響樂，不同的人欣賞，就會有不同的感覺。讓我們以樂觀向上的狀態去欣賞吧！相信我們一定會獲得無窮的樂趣的。
謝謝大家！